通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，激發(fā)我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中的積極性和動(dòng)力。如何處理工作中的壓力和挑戰(zhàn)？探尋歷史背后的故事，了解歷史對(duì)我們的影響和啟示。
夏之韻的閱讀答案篇一
親友們都知道馬拉德太太的心臟有問題，因此，在向她透露她丈夫的死訊時(shí)，十分小心，盡量婉轉(zhuǎn)。
是她姐姐約瑟芬告訴她的，話說(shuō)得吞吞吐吐、遮遮掩掩。她丈夫的朋友理查茲也在她身邊。報(bào)社收到了鐵路事故的消息時(shí)，他正好在那里。布倫特里·馬拉德的名字在“遇難者”名單的最前面。為了把真相弄清楚，他只是根據(jù)另外一份電報(bào)把出事時(shí)間記了下來(lái)，就搶在其他不太小心、不夠體貼的朋友之前捎來(lái)這一不幸的消息。
要是別的婦女遇到這種情況，一定是目瞪口呆，無(wú)法接受這一現(xiàn)實(shí)，而她卻不一樣。她立刻撲倒在姐姐的懷里，號(hào)啕大哭起來(lái)。當(dāng)一陣悲哀消退之后，她獨(dú)自一人走進(jìn)自己的房間里，不愿讓任何人跟著她。
臥室的窗戶開著，窗前擺著一把寬大、舒適的安樂椅。她筋疲力竭地一屁股坐進(jìn)椅子，疲憊纏著她的身子，似乎就要觸及她的靈魂。
屋前空曠的廣場(chǎng)上，春意盎然，新春騷得樹梢顫栗?？諝庵袕浡河攴曳嫉臍庀?。樓下沿街叫賣的商販正吆喝著兜售商品。遠(yuǎn)處有人在唱歌，曲調(diào)隱隱約約地傳入她的耳朵。屋檐下，無(wú)數(shù)麻雀唧唧喳喳地叫著。
窗戶的西面，朵朵云彩相互交匯，一朵堆積在另一朵的上方。透過(guò)云層，片片藍(lán)天隨處可見。
她靜靜地坐在椅子里，頭枕在靠墊上，只有當(dāng)一陣嗚咽涌上她的嗓門時(shí)，她才動(dòng)一動(dòng)，像一個(gè)哭睡著了的孩子在夢(mèng)中還在啜泣一樣。
她還很年輕，面容白皙、安詳。臉上的皺紋顯示出一種壓抑，甚或是某種力量。但是，此刻她目光呆滯，茫然地直盯著遠(yuǎn)方的一片藍(lán)天。這不是思索的目光，而是理智的思考暫時(shí)停止活動(dòng)的征象。
某種東西正在向她逼來(lái)，她等待著，誠(chéng)惶誠(chéng)恐地等待著。等待著什么呢？她不知道。這種東西太微妙，太難以捉摸，她說(shuō)不清楚。但她感到它正在空中蔓延，它穿過(guò)彌漫于空氣中的聲音、氣味和顏色慢慢地逼近她。
此刻，她內(nèi)心騷動(dòng)不安。那種向她逼近、將要纏住她的東西在她的腦海里越來(lái)越清晰了。她正努力憑著自己的意志來(lái)抗擊它，但是她無(wú)能為力，她的意志力如同她那雙白皙纖細(xì)的手一樣無(wú)力。
她干脆任其自然，這時(shí)一個(gè)輕如耳語(yǔ)般的詞從她那微啟的雙唇中逃逸出來(lái)。她屏住呼吸一遍又一遍地重復(fù)著：“自由，自由，自由！”那茫然而隨后變得惶恐的目光從她的眼中消失了。現(xiàn)在，她兩眼炯炯有神，閃閃發(fā)光。她心跳加快，熱血沸騰，周身無(wú)一處不暢快。
她并沒有停下來(lái)捫心自問一下，是否是一種可怕的歡娛在控制著她。十分清晰的是，一種昂揚(yáng)的感覺使她能夠打消那種無(wú)足輕重的聯(lián)想。
她知道，當(dāng)她見到丈夫的尸體時(shí)她還會(huì)哭泣。那雙曾經(jīng)親切、溫柔的手現(xiàn)在已經(jīng)僵硬；那張總是情意綿綿地面對(duì)著她的臉龐已經(jīng)變得凝固、灰暗、死氣沉沉。然而，瞬間的痛苦之后，她看到了完全屬于她自己的那漫長(zhǎng)、綿延的未來(lái)的歲月。她張開雙臂去擁抱它們。
在未來(lái)的歲月里，她不再為別人而活著；她將為自己而活著。再也沒有任何強(qiáng)大的意志盲目地堅(jiān)持要征服她了。男人和女人總是盲目地堅(jiān)持他們有權(quán)把個(gè)人的意志強(qiáng)加在同類的身上。當(dāng)她在那頓悟的瞬間之后再來(lái)看待這種行為時(shí)，不管其意圖是善意還是惡意，它都顯得不亞于一種罪惡。
“自由了！徹底自由了！”她反復(fù)低聲吟道。
約瑟芬跪在緊閉的房門前，嘴唇對(duì)著鎖眼懇請(qǐng)進(jìn)去?！奥芬姿梗_門！我求你了；開門——你會(huì)把自己弄出病來(lái)的。你在干什么，路易斯？看在上帝的面上，開門吧。”
“走開。我不會(huì)把自己弄出病來(lái)的。”的確，她不會(huì)的。透過(guò)那扇敞開的窗戶，她正在暢飲的恰是生命的精髓。
她的想象力正沿著未來(lái)的時(shí)日自由馳騁。春天，夏天，一年四季都將屬于她自己。她低聲快速祈禱著長(zhǎng)命百歲。就在昨天，她一想到生命如此漫長(zhǎng)還感到不寒而栗。
她終于站了起來(lái)，在她的姐姐的胡攪蠻纏下把門打開。她的目光中充滿勝利的喜悅，不自覺地?cái)[出了勝利女神般的姿態(tài)。她摟著姐姐的腰，一起走下樓梯。理查茲站在底下等著她們。
這時(shí)有人用鑰匙在開前門。進(jìn)來(lái)的竟然是布倫特里·馬拉德，他提著旅行包和雨傘，鎮(zhèn)定自若，略顯得風(fēng)塵仆仆。他離事故發(fā)生地很遙遠(yuǎn)，甚至不知道發(fā)生了火車事故。眼前的情景使他愣住了：約瑟芬尖叫一聲；理查茲迅速移動(dòng)身子站在他和妻子之間，試圖擋住她的視線。
然而，理查茲還是太晚了。
當(dāng)醫(yī)生們趕到時(shí)，他們說(shuō)路易斯死于心臟病，死于致命的喜悅。
夏之韻的閱讀答案篇二
閱讀下面文字，完成1—4題。
秋境。
張春燕。
哦，那秋！秋天的花事自然不如春天那樣爭(zhēng)奇斗妍，但在百花式微中有三五科如秋海棠、木芙蓉和一串紅之類花木的點(diǎn)綴，這個(gè)季節(jié)依然是一片燦爛。當(dāng)然更好看的秋景還在后頭——當(dāng)峭厲的西風(fēng)把天空刷得愈加高遠(yuǎn)的時(shí)候，當(dāng)陌上阡頭的孩子望斷最后一只南飛雁的時(shí)候，當(dāng)遼闊的大地?zé)o邊的青草被搖曳得株株枯黃的時(shí)候，樹葉開始黃了，落了。
來(lái)自 xueFEn.com.CN
哦，那些黃黃的葉簇，哦，那些疏疏的枝椏；看落葉渲染了一派多么悲壯的氣氛，一陣涼風(fēng)吹落樹上三五片枯葉，葉片在地上打著旋兒，最初墜落的也許只是那么一片兩片，像一只兩只斷魂的金蝴蝶。但接著，便有沙沙嘩嘩的金絲色的陣雨了，再接著，便在樹下鋪出一片金紅的地毯了，那是落葉在向我們做著最后的謝禮呢！而在地毯之上，豎著光禿禿的疏落的樹干和枝椏，直刺著高遠(yuǎn)的天和淡淡的云。
哦，那些“白藐煙盡處，紅蓼水邊頭”的枯荷！在“白藕化花風(fēng)已秋”之后，依然亭亭玉立，只是消褪了顏色的芬芳，日見凋殘，它曾經(jīng)有過(guò)的燦爛和美麗在這個(gè)寧?kù)o的秋日里已歸于沉寂。伴著同樣清冷的園林和寂寞的人群，伴著池塘里依稀可辨的幾點(diǎn)浮萍，它的身影愈顯伶仃。都說(shuō)絢麗之后又會(huì)復(fù)歸平淡，它不例外吧！
枯荷自身，卻是“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的。在大好的晴天，它似乎也在傾聽，聽天的深處飄來(lái)清亮的雁鳴，聽地的遠(yuǎn)處傳來(lái)似有若無(wú)的蟬歌。雖然青春不再，容顏已改，它依然亭亭玉立——生命的秋境是另一番燦爛和美麗，輪回的世界也是。
“信是明年春再來(lái)”，待到來(lái)年的暖風(fēng)熏得游人醉，枯荷也將轉(zhuǎn)世為田田的荷葉——那一池新綠呀：有平展著圓盤浮在水面的，有黃傘婢在空中搖擺著的，有半開半卷，生氣勃勃地橫斜著的，有剛露出水面，還緊緊地卷著，呈現(xiàn)雅態(tài)的，有兜著水珠任其在上面滾動(dòng)的，也有長(zhǎng)的很高，但尚未展開葉面，散散漫漫聳起的……它將再次擁有美麗和歌聲，擁有一分不求自得的生命的圓滿，不再為誰(shuí)而開，也不為誰(shuí)而零落。
1、本文遣詞生動(dòng)形象，請(qǐng)解釋下列加粗詞語(yǔ)在文中的意思，并體會(huì)作者的思想感情。
（1）在“白藕化花風(fēng)已秋”之后，依然亭亭玉立，只是消褪了顏色的芬芳，日見凋零。
（2）伴著池塘里依稀可辨的幾點(diǎn)浮萍，它的身影愈顯伶仃。
4、秋天是一個(gè)如詩(shī)如畫的季節(jié)，你眼中的秋天是什么樣的？請(qǐng)把它寫出來(lái)。
1、（1）消失。這里形容枯荷失去了往日的風(fēng)采，表達(dá)了對(duì)它過(guò)去的美麗的惋惜和流連。
（2）孤獨(dú)，沒有依靠。通過(guò)對(duì)枯荷形單影只、日見凋零的外形的描寫，表達(dá)了秋境的蕭瑟。
2、此處的秋景指生命的末期，作者的人生態(tài)度是珍惜生命的最后時(shí)刻，綻放出更絢麗、更耀眼的光芒，在生命的最后仍保持清高的氣節(jié)。
3、晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。劉禹錫。它與本文都是贊美秋日的如詩(shī)如畫，在秋日里發(fā)現(xiàn)美麗景色，由此引發(fā)了對(duì)秋的喜愛和深思。
4、“略”。
（意思對(duì)即可）。
夏之韻的閱讀答案篇三
每個(gè)人都有一個(gè)家，家代表了和平與溫暖。
年輕的時(shí)候，家就像一杯白開水，平淡無(wú)味；就像是一個(gè)狹窄的鳥籠，讓人總向往著窗外自由的天空、灑滿陽(yáng)光的大地。
拍拍羽毛豐滿的翅膀，飛了。
遠(yuǎn)渡重洋，來(lái)到異國(guó)他鄉(xiāng)，一下子覺得眼花繚亂，花花綠綠的世界讓人總覺得忙碌而又空虛，熱鬧而又寂寞。這時(shí)會(huì)猛然記起：這是在遙遠(yuǎn)的國(guó)度，甩不開的孤獨(dú)??！
鄉(xiāng)土的感情隨著水一般流逝的歲月而增長(zhǎng)，一天比一天沉重，一天比一天深長(zhǎng)。
1.“拍拍羽毛豐滿的翅膀，飛了。”這句話的意思是_________。
2.“月是故鄉(xiāng)明”表達(dá)了___________。
3.在你的眼里，家像什么？請(qǐng)你仿照文中第二自然段的寫法，也來(lái)寫一寫。
家，就像____________，___________。
1.年輕人成熟了，有了自己的事業(yè)，離開了家，去了國(guó)外。
2.對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。
3.家就像一棵大樹，滋養(yǎng)著每一片樹葉。
家就像溫馨的港灣，給我們舒適的擁抱。
家就像風(fēng)箏的絲線,給我們無(wú)限的牽掛。
家就像香濃的奶茶，給我們馥郁的芳香。
夏之韻的閱讀答案篇四
我最喜歡從窗子里看外面的景物。
四歲時(shí)，我家住在哈爾濱的松花江畔，從窗口往外望去，一派江水，茫茫東去。早上霧很大，看不到對(duì)岸。夜晚，坐在窗口看月亮在水里的倒影，倒也十分有趣。沙沙沙，一群魚兒游過(guò)來(lái)，水中玉盤破碎了，一會(huì)兒又合攏了。
五歲時(shí)，我從武漢坐客輪去重慶。從窗里眺望長(zhǎng)江，江面平靜得很，像面鏡手。大小數(shù)百只漁船，停在江面上，密密麻麻的，跟煮餃子一樣。
六歲時(shí)，我同爸爸坐火車到北京，我又選擇了靠窗子的座位。窗外是平曠的土地，綠色的原野，近處的樹木飛快地向后退。晚上，火車的輪子隆隆地響著，吵得人不能入眠。這時(shí)，欣賞窗外的景色，卻別具風(fēng)味?；疖嚨琅缘穆窡舭l(fā)出黃色昏暗的光，遠(yuǎn)處的燈光像一朵朵金花，一顆顆星星，點(diǎn)綴著大地，真是個(gè)神奇的世界。
現(xiàn)在，我從窗口往外一看，就是馬路，一輛無(wú)軌電車，在馬路上奔馳著。
每天我都倚著窗子看風(fēng)景。祖國(guó)的美景吸引著我，常常引起我的遐想。透過(guò)窗戶，我看到了祖國(guó)前進(jìn)的步伐。每年我都坐在窗口迎接春天。窗子已成了我的朋友，我們分不開了。
(1)寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。
遐想()平曠()異常()清晰()。
(2)“大小數(shù)百只漁船……跟煮餃子一樣”，這句話寫出了漁船的什么特點(diǎn)？
(3)“我每年都坐在窗口迎接春天?！边@句話的意思是什么？
(4)聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，談?wù)剬?duì)“我每年都坐在窗口迎接春天”的理解。
(5)作者為什么要以“窗”為題？
參考答案：
（1）想象空曠異樣清楚。
（2）漁船多而密的特點(diǎn)。
（3）我喜歡透過(guò)窗口來(lái)欣賞景色，并發(fā)現(xiàn)春天的到來(lái)。
（4）略。
（5）示例：因?yàn)橥高^(guò)窗戶會(huì)看到一個(gè)不一樣的天地，從而開拓自己的視野。
夏之韻的閱讀答案篇五
鯨的身子這么大，它們吃什么呢？須鯨主要吃蝦和小魚。它們?cè)诤Ｑ罄镉蔚臅r(shí)候，張著大嘴，把許多小魚小蝦連同海水一齊吸進(jìn)嘴里，然后閉上嘴，把海水從須板中間濾出來(lái)，把小魚小蝦吞進(jìn)肚子里，一頓就可以吃兩千多公斤。齒鯨主要吃大魚和海獸。它們遇到大魚和海獸，就兇猛地?fù)渖先?，用鋒利的牙齒咬住，很快就吃掉。有一種號(hào)稱“海中之虎”的虎鯨，常常好幾十頭結(jié)成一群，圍住一頭三十多噸重的長(zhǎng)須鯨，幾個(gè)小時(shí)就能把它吃光。
1．概括這段話的主要內(nèi)容。（2分）。
2．把描寫須鯨吃食時(shí)動(dòng)作的。
詞語(yǔ)。
抄寫下來(lái)。（2分）。
3．這一段話中用了_______種說(shuō)明方法，它們分別是_______、____________。（3分）。
1、鯨是怎樣進(jìn)食的。（2分）。
2、張著、吸進(jìn)、閉上、濾出來(lái)、吞進(jìn)（漏1個(gè)口0.5分，當(dāng)題扣完為止2分）。
3、兩種列數(shù)字舉例子（3分）。
夏之韻的閱讀答案篇六
1.第2、3兩自然段都是描寫荷花的段落，但所采用的表現(xiàn)手法不同，說(shuō)說(shuō)他們分別采用了什么藝術(shù)表現(xiàn)手法，這樣寫有什么作用。
4.根據(jù)第5自然段的內(nèi)容概括“荷葉的精神美”的主要內(nèi)容。(用書上的原文回答)。
5.第6自然段對(duì)荷葉的功用作進(jìn)一步說(shuō)明，作者這樣寫的目的是什么?
6.本文的文眼(點(diǎn)睛之筆)是文章中的哪一句話，用原文回答。
《湖》。
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夏之韻的閱讀答案篇七
閱讀下文，完成小題（8分）。
一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
【小題1】本文選自文言短篇小說(shuō)集《》，作者是（人名）。（2分）。
【小題2】用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線句子，注意劃線詞的含義。（3分）。
一狼徑去，其一犬坐于前。
【小題3】下列理解不正確的一項(xiàng)是（3分）a．“兩狼之并驅(qū)如故”體現(xiàn)出狼貪婪的本性。b．“目似瞑，意暇甚”傳神地刻畫出狼狡猾的形象。c．屠戶發(fā)現(xiàn)了狼的詭計(jì)，于是化被動(dòng)等待為主動(dòng)出擊。d．本文結(jié)局說(shuō)明了像狼這樣的狡猾的惡人終將失敗的道理。
答案。
【小題1】聊齋志異，蒲松齡。
【小題2】一只狼徑直離開，另一只像狗似的坐在前面。（3分，采分點(diǎn)：徑，犬，于）。
【小題3】c。
夏之韻的閱讀答案篇八
荷葉不艷不媚，不像荷花那樣惹人注目。然而，有它（賠陪）伴著荷花，會(huì)使荷花顯得更美麗動(dòng)人。
烈日當(dāng)空，荷葉撐起翠傘，用自己的光合作用，讓荷花長(zhǎng)得更富有生氣。
荷葉不僅把自己奉獻(xiàn)給荷花，還奉獻(xiàn)給人類。它作為藥材，能為病人清熱去火；
我愛荷葉，愛它的樸實(shí)淳厚，更愛它無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高精神?！?。
1.請(qǐng)選擇下列句子中括號(hào)里不合適的字。
然而，有它（）伴著荷花，會(huì)使荷花顯得更美麗動(dòng)人。
a.賠。
b.陪。
正確答案：b。
2.請(qǐng)選擇下列句子中括號(hào)里不合適的字。
風(fēng)雨襲來(lái)，荷葉們緊（）團(tuán)結(jié)，連成一片，忘我地保護(hù)著那些幼小的花蕾。
a.密。
b.蜜。
正確答案：b。
3.請(qǐng)選擇下列句子中括號(hào)里不合適的字。
它作為包裝材料，不怕水（）油污；它作為食物煮粥，更是清爽可口。
a.浸。
b.侵。
正確答案：b。
4.以下是“保護(hù)”的近義詞的有（）。[多項(xiàng)選擇]。
a.呵護(hù)。
b.保重。
c.保管。
d.愛護(hù)。
正確答案：ad。
5.讀文中劃線的句子，以下說(shuō)法正確的是（）。[多項(xiàng)選擇]。
a.句中“默默”的意思是沒有太多的聲張。
b.句中“它”指荷葉。
c.這句寫出不追名逐利、踏實(shí)沉穩(wěn)的可貴品質(zhì)。
正確答案：abc。
6.體現(xiàn)文章中心的句子是（）。
a.人們都贊美荷花，而我卻更愛荷葉。
b.我愛荷葉，愛它的樸實(shí)淳厚，更愛它無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高精神。
c.荷葉不僅把自己奉獻(xiàn)給荷花，還奉獻(xiàn)給人類。
正確答案：b。
夏之韻的閱讀答案篇九
李綱【2】。
長(zhǎng)江千里，限南北，雪浪云濤無(wú)際。天險(xiǎn)難逾，人謀克壯，索虜豈能吞噬！阿堅(jiān)百萬(wàn)南牧，倏忽長(zhǎng)驅(qū)吾地。破強(qiáng)敵，在謝公處畫，從容頤指。奇?zhèn)?！淝水上，八千戈甲，結(jié)陣當(dāng)蛇豕。鞭弭周旋，旌旗麾動(dòng)，坐卻北軍風(fēng)靡。夜聞數(shù)聲鳴鶴，盡道王師將至。延晉祚，庇烝民，周雅【3】何曾專美！
注釋：【1】晉師勝淝上：指中國(guó)歷史上著名的以少勝多的“淝水之戰(zhàn)”。前秦的苻堅(jiān)以百萬(wàn)之師犯晉，東晉謝安指揮八千軍士在淝水抗擊，并大獲全勝。
夏之韻的閱讀答案篇十
1、答:(1)肯定，贊美。(老師“圈點(diǎn)”我的文字，是對(duì)“我”的文字的一種肯定;但在“我”看來(lái)，值得贊美不是“我”的文字而是柳樹。)(2分)。
答:(2)用擬人手法，寫出了今年春天的姍姍來(lái)遲，引起下文對(duì)柳樹泛綠的描寫。(2分)。
第二次寫?yīng){子貓的死，主要是為了反襯母親去世帶給“我”的沉重悲傷，這個(gè)世界上再?zèng)]有安慰自己的人了。(2分)。
3、答:(1)報(bào)告春的信息，給“我”以歡愉;(2)展示生命的活力，給“我”以希望;(3)呈現(xiàn)平凡中的堅(jiān)強(qiáng)，給我以慰藉。(每點(diǎn)2分，第一點(diǎn)從第二段“每到春來(lái)，見楊柳枝頭一夜之間染上了新綠，總是興高采烈，覺得歡喜極了，輕快極了，好像那生命的顏色也染透了心頭”可得;第二點(diǎn)從埋葬小貓后看見柳樹時(shí)的相關(guān)描寫可得;第三點(diǎn)從倒數(shù)第二第三段可得。)。
4、答:(1)與首段呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整。(2)全文，表達(dá)了對(duì)柳樹的贊美之情。(3)用擬人的手法。
夏之韻的閱讀答案篇十一
4.c(應(yīng)為“平坦的路)。
5.c(兩個(gè)“且”字均為“尚且”;a主謂之間，取消句子獨(dú)立性/的;b代詞/反問語(yǔ)氣;d表順承/表假設(shè))。
6.c(c項(xiàng)是存有偏見的人的看法，不是作者的看法)。
7.(1)不擔(dān)心士不想有作為，而擔(dān)心居高位的人不想要士有所作為。
(2)因此并不認(rèn)為天下沒有人才，而是用盡一切方法去尋求人才、考察人才。
夏之韻的閱讀答案篇十二
13.(4分)。
帕雷克里斯從買賣舊衣服小販身份的角度，只關(guān)注可能與他發(fā)生經(jīng)濟(jì)關(guān)系的鄰居;用“此外倒還有一類”來(lái)指鄰居中的第三類人，表現(xiàn)出他對(duì)這類人的鄙夷和自身處境的無(wú)奈。(2分)“此外……一類”引出下文所描寫的小女孩一家。(2分)。
14、(5分)。
表現(xiàn)主人公生存環(huán)境的骯臟、貧窮;(2分)象征這一地區(qū)底層民眾可悲無(wú)望的生活狀態(tài)。(3分)。
15、(6分)反復(fù)的內(nèi)心斗爭(zhēng)，雖屢次強(qiáng)調(diào)與己無(wú)關(guān)，實(shí)則糾結(jié)于冷漠與行善、無(wú)奈與惻隱之間(3分)對(duì)情節(jié)的發(fā)展起到了欲揚(yáng)先抑的作用(2分)反襯出人性向善力量的強(qiáng)大(1分)。
16、(6分)“真是無(wú)聊”對(duì)自身善舉的自嘲;(2分)。
他的眼睛已經(jīng)濕潤(rùn)了;善良人性的自然流露;(2分)。
表現(xiàn)了人性善良的一面戰(zhàn)勝了冷漠、自私(2分)。
17、(6分)帕雷克里斯發(fā)現(xiàn)瘸女孩安索拉喜歡那雙藍(lán)舞鞋。
帕雷克里斯面對(duì)藍(lán)舞鞋想起安索拉。
帕雷克里斯夢(mèng)見穿藍(lán)舞鞋的仙女。
帕雷克里斯把藍(lán)舞鞋送給安索拉。
(四個(gè)短句內(nèi)容概括準(zhǔn)確各的1分，順序排列準(zhǔn)確得2分)。
18、(6分)小女孩純凈可愛的形象、對(duì)美好生活的熱切向往感動(dòng)了他;(2分)。
哈呂克勞的自尊、對(duì)女兒毫無(wú)保留的愛觸動(dòng)了他;(2分)。
他欲以行動(dòng)實(shí)現(xiàn)自我救贖。(2分)。
19、(6分)答案(略)。
按層次評(píng)分：情感(3分);情感單一(1分)情感復(fù)雜(3分)。
語(yǔ)言(3分);符合情感邏輯及小女孩個(gè)性特點(diǎn)。
夏之韻的閱讀答案篇十三
傘柄是指白荷的莖。
大傘帽是指白荷的葉子。
白荷都有哪些功能：（概括的寫）。
3)________荷花可以泡水當(dāng)茶喝_____________________。
讀了這篇文章你認(rèn)為白荷有什么品質(zhì)：
下面的句子中可以用哪兩句詩(shī)句概括?寫出。
靜悄悄的,泥水中開始冒出一支支嫩綠色的小荷角,默默地立在池中,也有的平躺在水面上.偶爾有一兩只蜻蜓立在荷尖上,時(shí)小荷尖增添了幾分生氣.
功能是：
（1）.用荷葉煮水,夏季喝了可以避免中暑,還可以提神醒腦.
（2）.荷花可用來(lái)泡水喝。
（3）.蓮子可以吃,也可以入藥。
（4）.蓮藕可做菜吃。
品質(zhì)是：樸素,淡雅,無(wú)私奉獻(xiàn)。
詩(shī)句概括是：小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。
夏之韻的閱讀答案篇十四
進(jìn)入二月,下起暖雨來(lái)了.
這是一個(gè)陰霾的日子.空中低浮著灰色的云.打下午起,就下起了雨,使人驟然感到一種復(fù)蘇的暖意.這樣的雨,不接連下幾場(chǎng),是難以治愈我們對(duì)春天無(wú)比饑渴的強(qiáng)烈感情的.
街上煙雨蒙蒙,我看到行人打著傘,濕漉漉的馬兒從眼前走過(guò).房檐上響著單調(diào)的滴水聲.
我一直緊繃的身子舒展了.我感到說(shuō)不出的快慰.走到庭院里一看,雨點(diǎn)灑在污穢的積雪上,簌簌有聲.再來(lái)到郊外一望,殘雪都被雨水融化了,露出了暗灰色的土地.田野漸漸從冬眠中（）過(guò)來(lái),呈現(xiàn)出一副布滿沙石和泥土的面容.
蔫黃的竹林,干枯的柿樹、李樹,以及那些在我視野之內(nèi)的所有樹木,無(wú)論是干和枝,全被雨水濡濕了.它們好像剛剛睜開眼睛,都想用這溫暖的春雨洗凈自己黝黑而臟污的臉孔.
流水潺潺,鳥雀歡唱,這聲音聽起來(lái)多么舒心!雨下著,這是一場(chǎng)連桑園的桑樹根都能（）到的透雨哩!
冰雪消融,道路泥濘.在冬天悄悄逝去的日子里,嫩枝慢慢（）出了幼芽.穿過(guò)樹梢,我（）著黃昏時(shí)南國(guó)灰色的天空.
入夜,我獨(dú)自享受著暖雨淅淅瀝瀝的聲音.我感到,春天確實(shí)來(lái)臨了.
1、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
2、在文中找出描寫聲音的詞語(yǔ)摘記下來(lái)。
3、用“——”畫出文中的兩個(gè)擬人句。
4、你理解句子的意思嗎?
4、作者描寫了暖雨中的哪幾個(gè)場(chǎng)景?表達(dá)了一種什么樣的思想感情?
1.蘇醒滋潤(rùn)綻放遙望。
2.籟籟有聲流水潺潺鳥雀歡唱淅淅瀝瀝。
3.田野漸漸從冬眠中蘇醒過(guò)來(lái),呈現(xiàn)出一副布滿沙石和泥土的面容.
在冬天悄悄逝去的日子里,嫩枝慢慢綻放出了幼芽.
4.這樣的雨,不接連下幾場(chǎng),是難以治愈我們對(duì)春天無(wú)比饑渴的強(qiáng)烈感情的.
作者渴望春天的來(lái)臨.
4.街道庭院田野三個(gè)場(chǎng)景,表達(dá)了作者對(duì)春天的熱愛.
5.無(wú)比饑渴快慰舒心享受。
進(jìn)入二月，下起暖雨來(lái)了。
這是一個(gè)陰霾的日子?？罩械透≈疑脑?。打下午起，就下起了雨，使人驟然感到一種復(fù)蘇的暖意。這樣的雨，不接連下幾場(chǎng)，是難以治愈我們對(duì)春天無(wú)比饑渴的強(qiáng)烈感情的。
街上煙雨蒙蒙，我看到行人打著傘，濕漉漉的馬兒從眼前走過(guò)。房檐上響著單調(diào)的滴水聲。
進(jìn)入二月，下起暖雨來(lái)了。
這是一個(gè)陰霾的日子?？罩械透≈疑脑啤４蛳挛缙?，就下起了雨，使人驟然感到一種復(fù)蘇的暖意。這樣的雨，不接連下幾場(chǎng)，是難以治愈我們對(duì)春天無(wú)比饑渴的強(qiáng)烈感情的。
街上煙雨蒙蒙，我看到行人打著傘，濕漉漉的馬兒從眼前走過(guò)。房檐上響著單調(diào)的滴水聲。
我一直緊繃的身子舒展了。我感到說(shuō)不出的快慰。走到庭院里一看，雨點(diǎn)灑在污穢的積雪上，簌簌有聲。再來(lái)到郊外一望，殘雪都被雨水融化了，露出了暗灰色的土地。田野漸漸從冬眠中（）過(guò)來(lái)，呈現(xiàn)出一副布滿沙石和泥土的面容。
蔫黃的竹林，干枯的柿樹、李樹，以及那些在我視野之內(nèi)的所有樹木，無(wú)論是干和枝，全被雨水濡濕了。它們好像剛剛睜開眼睛，都想用這溫暖的春雨洗凈自己黝黑而臟污的臉孔。
流水潺潺，鳥雀歡唱，這聲音聽起來(lái)多么舒心！雨下著，這是一場(chǎng)連桑園的桑樹根都能（）到的透雨哩！
冰雪消融，道路泥濘。在冬天悄悄逝去的日子里，嫩枝慢慢（）出了幼芽。穿過(guò)樹梢，我（）著黃昏時(shí)南國(guó)灰色的天空。
入夜，我獨(dú)自享受著暖雨淅淅瀝瀝的聲音。我感到，春天確實(shí)來(lái)臨了。
1、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
2、在文中找出描寫聲音的詞語(yǔ)摘記下來(lái)。
3、用“——”畫出文中的兩個(gè)擬人句。
4、你理解句子的意思嗎？
4、作者描寫了暖雨中的哪幾個(gè)場(chǎng)景？表達(dá)了一種什么樣的思想感情？
暖雨。
進(jìn)入二月，下起暖雨來(lái)了。
這是一個(gè)陰霾的日子。空中低浮著灰色的云。打下午起，就下起了雨，使人驟然感到一種復(fù)蘇的暖意。這樣的雨，不接連下幾場(chǎng)，是難以治愈我們對(duì)春天無(wú)比饑渴的強(qiáng)烈感情的。
街上煙雨蒙蒙，我看到行人打著傘，濕漉漉的馬兒從眼前走過(guò)。房檐上響著單調(diào)的滴水聲。
暖雨。
進(jìn)入二月，下起暖雨來(lái)了。
這是一個(gè)陰霾的日子。空中低浮著灰色的云。打下午起，就下起了雨，使人驟然感到一種復(fù)蘇的暖意。這樣的雨，不接連下幾場(chǎng)，是難以治愈我們對(duì)春天無(wú)比饑渴的強(qiáng)烈感情的。
街上煙雨蒙蒙，我看到行人打著傘，濕漉漉的馬兒從眼前走過(guò)。房檐上響著單調(diào)的滴水聲。
我一直緊繃的身子舒展了。我感到說(shuō)不出的快慰。走到庭院里一看，雨點(diǎn)灑在污穢的積雪上，簌簌有聲。再來(lái)到郊外一望，殘雪都被雨水融化了，露出了暗灰色的土地。田野漸漸從冬眠中（）過(guò)來(lái)，呈現(xiàn)出一副布滿沙石和泥土的面容。
蔫黃的竹林，干枯的柿樹、李樹，以及那些在我視野之內(nèi)的所有樹木，無(wú)論是干和枝，全被雨水濡濕了。它們好像剛剛睜開眼睛，都想用這溫暖的春雨洗凈自己黝黑而臟污的臉孔。
流水潺潺，鳥雀歡唱，這聲音聽起來(lái)多么舒心！雨下著，這是一場(chǎng)連桑園的桑樹根都能（）到的透雨哩！
冰雪消融，道路泥濘。在冬天悄悄逝去的日子里，嫩枝慢慢（）出了幼芽。穿過(guò)樹梢，我（）著黃昏時(shí)南國(guó)灰色的天空。
入夜，我獨(dú)自享受著暖雨淅淅瀝瀝的聲音。我感到，春天確實(shí)來(lái)臨了。
1、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
2、在文中找出描寫聲音的詞語(yǔ)摘記下來(lái)。
3、用“——”畫出文中的兩個(gè)擬人句。
4、你理解句子的意思嗎？
4、作者描寫了暖雨中的哪幾個(gè)場(chǎng)景？表達(dá)了一種什么樣的思想感情？
滿意回答1.蘇醒滋潤(rùn)綻放遙望。
2.籟籟有聲流水潺潺鳥雀歡唱淅淅瀝瀝。
3.田野漸漸從冬眠中蘇醒過(guò)來(lái)，呈現(xiàn)出一副布滿沙石和泥土的面容。
在冬天悄悄逝去的日子里，嫩枝慢慢綻放出了幼芽。
4.這樣的雨，不接連下幾場(chǎng)，是難以治愈我們對(duì)春天無(wú)比饑渴的強(qiáng)烈感情的。
作者渴望春天的來(lái)臨。
滿意回答1.蘇醒滋潤(rùn)綻放遙望。
2.籟籟有聲流水潺潺鳥雀歡唱淅淅瀝瀝。
3.田野漸漸從冬眠中蘇醒過(guò)來(lái)，呈現(xiàn)出一副布滿沙石和泥土的面容。
在冬天悄悄逝去的日子里，嫩枝慢慢綻放出了幼芽。
4.這樣的雨，不接連下幾場(chǎng)，是難以治愈我們對(duì)春天無(wú)比饑渴的強(qiáng)烈感情的。
作者渴望春天的來(lái)臨。
4.街道庭院田野三個(gè)場(chǎng)景，表達(dá)了作者對(duì)春天的熱愛。
5.無(wú)比饑渴快慰舒心享受。
夏之韻的閱讀答案篇十五
閱讀題是考查學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)、語(yǔ)文能力的綜合性試題，學(xué)生可以通過(guò)做閱讀題來(lái)提高閱讀技巧。以下是小編給你推薦的春是春天的春閱讀題及參考答案，希望對(duì)你有幫助!
《春是春天的春》閱讀原文。
春是春節(jié)的春。小孩子像一堆紅蘿卜四處滾動(dòng)，他們兜里多了錢，還有鞭炮，眼睛東張西望。柴禾垛的積雪把孩子臉蛋映襯鮮紅。春節(jié)駕到，它被廚房大團(tuán)的蒸汽蒸出來(lái)，天生富足。人集體換上同樣的表情：向往的、采購(gòu)的、赴約的、疲倦的，打底是豪邁的表情，即春節(jié)的表情。一只小白狗往桑塔納車輪撒尿做記號(hào)，一會(huì)兒車開了，上哪兒找這個(gè)記號(hào)呢?春節(jié)把小狗樂糊涂了。春節(jié)是家家召開的總結(jié)表彰大會(huì)、烹飪大會(huì)、時(shí)裝發(fā)布會(huì)、項(xiàng)目規(guī)劃會(huì)，參與人士為全體國(guó)民。
春是春雪的春。正月的雪，是天送給地的一筆厚禮。若半尺厚，春小麥就有了一床暄暖的厚被。雪沃大地，黑龍江省進(jìn)入童話，吉林省進(jìn)入版畫，遼寧的雪呆不上幾天就化，氣溫高。春雪飄落，帶著傘翼，旋轉(zhuǎn)而下，把枯草包裹晶瑩。屋頂?shù)难┙桕?yáng)光變?yōu)閰⒉钜鄣拈鼙?，一邊淌水，一邊延伸?/p>
春是春分的春。每年3月21日前后，太陽(yáng)抵達(dá)黃經(jīng)零度，晝夜均，寒暑平，陰陽(yáng)相半。這天正午，在太陽(yáng)的腳步落下那一刻，被天文學(xué)視為北半球春季的開始。保定農(nóng)諺唱：春分麥起身，一刻值千金。
春是春水的春。庾信《燕歌行》：“洛陽(yáng)游絲百丈連，黃河春冰千片穿”。春冰薄如翼，撿一片放在手心，透出鮮紅的掌紋，與玻璃一般，俄爾縮為水。春水浩蕩，越嶺翻山。舊日的東北土匪，此際出山拆冰。桃花水下來(lái)，冰塊擁塞河道，影響木排運(yùn)輸。商人請(qǐng)胡子(匪)拆冰，匪們喝過(guò)酒，上冰，撐木桿左支右絀，轟隆一聲，冰泄河通。胡子或永久失蹤，或從哪個(gè)地方爬上岸，掙的是舍命錢。大部分江河，冰化水，如魚下鍋，酥了，碎了。我的感覺，冰在春夜比白晝化得快。春水流桃花，落紅搭上了薄冰的小舟。想起黎錦暉那首《桃花江》：“有人說(shuō)，說(shuō)什么?桃花江是美人窩。桃花千萬(wàn)朵，不如美人多?！?/p>
春是春草的春。柳枝在河面練習(xí)書法，字被波紋抹掉。不覺間，地上浮現(xiàn)密密麻麻的字，連成片是草書，它們是春草。草是春天的信函，連篇累牘，蘸著綠色的墨汁，寫到天涯海角。有人說(shuō)，畫蘭須備書法功底，苛求于“筆”，“墨”則次之。而草的象形書法，撇捺通脫，開張奔放，是米芾的行草。這些草書，叫“大地回春帖”，被大地當(dāng)衣裳披在身上，向夏天走去。
春是春耕的春。祭土神的春社過(guò)了，“桑柘影斜春社散，家家扶得醉人歸”。春牛登場(chǎng)，地表陽(yáng)升。農(nóng)人扶犁揮鞭，頭頂有燕子飛掠。莊稼人開始忙了，把糧食從地里忙進(jìn)倉(cāng)里，春耕是頭一天。
春是春天的春。唐代稱酒為春，“軟腳春”、“壚頭春”等。曲藝界稱相聲為春，“寧送一錠金，不教一口春”?！对?shī)經(jīng)》里，思慕異性是春，“有女懷春”。在大自然看來(lái)，只有春天才是春。杜甫《臘月》詩(shī)：“侵陵雪色還萱草，漏泄春光有柳條”。春天所以為春，是萬(wàn)物皆萌，四季輪回的新一輪又開始了。春天所以叫天，是天的心情很好，江河風(fēng)雨，溫潤(rùn)和順，柳絮亂飛也沒惹老天爺生氣。春天里，管弦樂隊(duì)?wèi)?yīng)該去田野里演奏。鮑羅丁《在中亞細(xì)亞草原上》或者德沃夏克《斯拉夫舞曲》，均廣大深厚，田野吐出帶甜味的呼吸。在春天，大地的胸膛潮濕澎湃，讓生長(zhǎng)的生長(zhǎng)，讓冬眠的醒來(lái)，讓花朵在堅(jiān)硬的枝頭站成一排排蝴蝶，讓孩子在鄉(xiāng)村的學(xué)堂里朗讀。
教員(溫柔)：春……。
孩子(倔犟)：春!
教員(端正)：春天的春……。
孩子(強(qiáng)烈)：春天的春!
喊聲太大了，屋檐的小鳥驚飛，風(fēng)從樹林跑過(guò)來(lái)，看這里到底發(fā)生了什么事。
《春是春天的春》閱讀題目。
小題1:讀了本文后，你覺得春美在哪些地方?(請(qǐng)結(jié)合本文內(nèi)容回答)(5分)。
小題2:文章第二段文字主要描寫了春雪。試從修辭的角度賞析這段文字。(4分)。
小題3:一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。本文從多個(gè)方面描寫了春景，抒發(fā)了作者怎樣的情感?(5分)。
小題4:本文第五段寫的是春草，朱自清的散文《春》第三段同樣寫到了春草。請(qǐng)你比較一下，兩段文字在寫法上有什么不同?分別表現(xiàn)了春草的什么特點(diǎn)?(8分)。
小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。
小題5:文中以“春是……的春”開頭，分別從春節(jié)、春雪、春分等方面來(lái)寫對(duì)春的理解和感受。你認(rèn)為“春”還是什么呢?請(qǐng)仿照文章寫法，以“春是……的春”開頭，再續(xù)寫一段文字，表達(dá)自己對(duì)“春”的理解和感受。(8分)。
小題1:春，寄托了人們春節(jié)的希望，給人們帶來(lái)春雪美景，是豐收的開始，展示了生命的力量，蘊(yùn)含著開張奔放的活力，充滿忙碌的氣息，預(yù)示著生命的重新綻放。(5分)。
小題3:對(duì)春的喜愛、贊美，對(duì)春的生命力量的激情呼喚。(5分)。
小題4:朱自清的《春》從正面描寫草的情態(tài)，而本文從書法角度側(cè)面表現(xiàn)草的氣勢(shì)?！洞骸分械牟菥G、嫩、多;而本文中的草肆意奔放，洋溢著生命的激情。(8分)。
夏之韻的閱讀答案篇十六
我的童年，雖然是在城市度過(guò)的，但對(duì)于蛙，我卻陌生得很。然而有一年夏天，鄰居家忽然來(lái)了個(gè)叫阿強(qiáng)的鄉(xiāng)下小孩。他不但能分辨蛙的雌雄，歷數(shù)蛙的種類，而且居然是個(gè)“照蛙”的好手！他告訴我，黑的是“石鳥”，青黃相間是“火雞”，還有一種通體青碧，只有拇指般大的，則是十分罕見的“綠玉”了。他又說(shuō)，照蛙，只須背一個(gè)竹簍，舉一枝竹篾火把就行?！鸢岩换危鼙慊搜?，然后輕臂一閃，便可捉進(jìn)簍里……呵，夜色朦朧，蛙聲一片，在其間舉一枝竹篾火把，該是一個(gè)何等奇妙的世界呀！
不久，阿強(qiáng)便回鄉(xiāng)間去了。我們?cè)僖矝]有見過(guò)面。惟有這童年里的一幕，卻總是無(wú)法磨滅，歷久彌新。
題目。
1，什么叫“照蛙”？請(qǐng)你用橫線在文中畫出描寫如何照蛙的句子。
2，文中哪些句子寫了“本意不在捉蛙”？請(qǐng)找出來(lái)，畫上波浪線。
3，這童年里的一幕為什么在“我”的腦海里無(wú)法磨滅，歷久彌新？
4，短文主要表現(xiàn)了作者什么樣的思想感情？
答案。
1、照蛙，只須背一個(gè)竹簍，舉一枝竹篾火把就行。
2、呵，夜色朦朧，蛙聲一片，在其間舉一枝竹篾火把，該是一個(gè)何等奇妙的世界呀！
3、因?yàn)槟菚r(shí)“我”有著純潔的童心，本意也不在捉蛙。
4、懷念留戀童年。
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