養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，可以拓寬自己的人際交往圈。需要充分了解總結(jié)的要求和目的，才能寫出令人滿意的總結(jié)。以下是小編為大家整理的健康生活習(xí)慣，希望對大家的身體健康有所幫助。
四年級作文寫作技巧篇一
清晨，我到公園散步，只見微風(fēng)輕輕的將落葉吹起。瞧！被吹起的落葉多么像許多的蝴蝶聚在一起，在草地上輕快的翩翩起舞。??！多美麗??！
我撿起一片小小的樟樹葉，它的正面是深綠色的，反面是淡綠，它的邊緣略像波浪一般。中間的那條清晰的葉脈將葉子分為兩半，四周的莖向上舒展，自然協(xié)調(diào)，非常美觀。我覺得它就像一張小的書簽，這時(shí)，我忍不住湊近它輕輕一聞，一股淡淡的清香撲鼻而來，令我神清氣爽。這么可愛的葉子說不定曾是毛毛蟲的搖籃、說不定曾是螞蟻過河的小船、也可能是蟲兒們活動的"游樂場"。這么有趣、可愛的小葉子，竟被我撿到了！我心里想著，像撿到了什么好東西一樣，美滋滋的。
我又順手見了一片梧桐葉，與樟樹葉不同的是：這片梧桐葉是半枯半綠的，他的邊緣微微卷起，葉脈非常清晰，用手摸摸它，硬硬的。抓住它底部的莖脈，拿起來，就像一把扇子，我將它扇扇，"呼哧，呼哧"的，可涼快了！
我看著手上的兩片葉子，他們似乎正向我說著他們的經(jīng)歷，讓我沉浸在無限的遐思之中。??！我愛你，平凡的葉子！
四年級作文寫作技巧篇二
晚上睡覺前，我常來魚缸，看了看小金魚，發(fā)現(xiàn)小金魚還在水里飄著。嘖嘖！白天還活蹦亂跳的小金魚怎么可能一下子死掉？我拿起一片水草，輕輕地摸著小金魚。沒想到，小金魚被我的動作嚇了一跳，飛快地躲進(jìn)水草里。媽媽說:“娜娜，別嚇小金魚?！蔽艺f:“媽媽，過來看看。小金魚的眼睛睜得很大，一動也不動。我以為它死了？”說著，兩滴眼淚從眼眶里涌出，順著我的臉頰流了下來。
媽媽笑著說:“別大驚小怪，小金魚沒死，它在睡覺！”聽了媽媽的話，腦子里閃過一個(gè)大問號:為什么小金魚睜著眼睛睡覺，而我們?nèi)祟愰]著眼睛睡覺？這個(gè)問題讓我很困惑。我趕緊去書房咨詢父親。爸爸告訴我:“除了鯊魚，其他的魚都沒有眼皮，所以小金魚睡覺都閉不上眼睛?！迸?！我明白了。通過這個(gè)發(fā)現(xiàn)，我覺得世界真的是無窮無盡的。大自然為我們創(chuàng)造了許多物種，留給我們無盡的思考和發(fā)現(xiàn)。
我必須努力學(xué)習(xí)，多觀察，掌握科學(xué)知識，探索更多的發(fā)現(xiàn)。孩子們，你們在日常的學(xué)習(xí)生活中一定有很多有趣的“發(fā)現(xiàn)”。來和我們一起分享吧！
四年級作文寫作技巧篇三
我家鄉(xiāng)里的小山，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，真像一片綠色的海洋。房子淹沒在竹林下，就像大海里的珊瑚一樣，而我們這些快樂的小孩就像小魚一樣，在綠色的海水里，在珊瑚叢中游來游去。當(dāng)風(fēng)吹過，竹子搖晃著身子，多像海上翻上了波浪啊!而我們這些珊瑚、小魚就不見了。風(fēng)過了之后，我們才出現(xiàn)了。
漫山都是竹子，給整個(gè)小山披上了綠衣裳。竹子高高的，就像一條條能往天上的通道。摸上他翠綠的身子，滑滑的、冰涼冰涼的，使人感到舒服。陽光透過密密的竹葉，投下斑斑點(diǎn)點(diǎn)的光圈，像似給小山穿上一件彩衣。
通往山上的路是用石頭鋪成的。石頭上長著一些黑里透綠的青苔。你要是跑上去，準(zhǔn)會滑倒，而且弄得你沒牙吃飯了。所以，你得小心翼翼地走上去才不會滑倒。
山上還有一眼清泉。那眼泉水清清的，清的可以看到泉底的石頭和沙粒。使你忍不住捧起一口清泉來嘗嘗，清甜得泌入心脾?？上У氖菦]有小魚。我想，可能是水太清太涼的緣故吧!泉水往下流，流入山澗，這條小山澗是我最喜歡的呢。我和哥哥弟弟每次回來，都會在這里玩水。我們互相潑水，嘻鬧著，衣服濕了也沒關(guān)系，歡樂的笑聲在山中回蕩，這時(shí)，連小山也忍不住笑了。
四年級作文寫作技巧篇四
一年四季，我愛那白雪飄飄的冬天；我膦那驕陽似火的夏天；我愛那金燦燦的秋天；但我更愛那美妙的開始。一年四季在于春，應(yīng)了這句話：春天的景色最美麗。
瞧！小草從“被子”里鉆出了尖尖的小腦袋，四處張望著，想看看春天來了沒有。一場雨過后，小草剛剛把身子洗得一塵不染，腰桿一挺，好像在說：“真舒服！”
聽！花園里的花爭先恐后地綻開了花瓣，時(shí)不時(shí)地飄出陣陣清香，引來一群小蜜蜂和蝴蝶，小蜜蜂在花叢中忙著采蜜，發(fā)出“嗡嗡”聲，這嗡嗡聲好像是激動人心的號子：“兄弟們哪！加油；齊心干哪！加油?！焙麄儎t站在花叢上空翩翩起舞。
舒爽的春風(fēng)好似一把小巧玲瓏的梳子，幫助梳理柳樹的頭發(fā)，春風(fēng)中，陽光下，柳樹甩了甩美麗的秀發(fā)，好像在說：“你們看看，我的頭發(fā)美嗎？”柳樹旁邊有一棵槐樹頭發(fā)還沒有長出來，正看著柳樹，心里一定羨慕極了！
??！春天，我愛你，我贊美你。
四年級作文寫作技巧篇五
指導(dǎo)學(xué)生在聽的過程中注意：(1)聽每節(jié)課的學(xué)習(xí)要求(根據(jù)每節(jié)的教學(xué)目標(biāo)要求學(xué)生);(2)聽知識引入及知識形成過程;(3)聽懂重點(diǎn)、難點(diǎn)剖析(尤其是預(yù)習(xí)中的疑點(diǎn));(4)聽例題解法的思路和數(shù)學(xué)思想方法的體現(xiàn)。在聽課環(huán)節(jié)要指導(dǎo)學(xué)生處理好理解思考和記筆記的關(guān)系?？梢哉f，“聽”是“思”的基礎(chǔ)，“思”是“聽”的深化，是學(xué)習(xí)方法的核心和本質(zhì)的內(nèi)容，會思維才會學(xué)習(xí)?！坝洝笔侵笇W(xué)生課堂筆記。
七年級學(xué)生一般不會合理記筆記，有的筆記雖然記得很全，但收效甚微。因此，在指導(dǎo)學(xué)生做筆記時(shí)應(yīng)要求學(xué)生：(1)記筆記服從聽講，要掌握記錄時(shí)機(jī);(2)記要點(diǎn)、記疑問、記解題思路和方法;(3)記小結(jié)、記課后思考題。使學(xué)生明確“記”是為“聽”和“思”服務(wù)的。所以教師在授課中要著眼整個(gè)教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況，突出重點(diǎn)、化解難點(diǎn)、消除弱點(diǎn)、輕重得當(dāng)，在備課中當(dāng)好“劇作者”，在課堂上演好“主導(dǎo)”。
“問法”指導(dǎo)。
(2)反問法。根據(jù)教材和教師所講的內(nèi)容，從相反的方向把問題提出來;(3)類比提問法。根據(jù)某些相似的概念、定理、性質(zhì)等的相互關(guān)系，通過比較和類推提出問題;(4)聯(lián)系實(shí)際提問法。結(jié)合某些知識點(diǎn)，通過對實(shí)際生活中一些現(xiàn)象的觀察和分析提出問題。此外，還應(yīng)要求學(xué)生在提問時(shí)不僅要問其然，還要問其所以然。當(dāng)然，平時(shí)教師在教學(xué)中，還應(yīng)因人而異地采用科學(xué)的教學(xué)方法，促使學(xué)生樂問、敢問、勤問、善問。
四年級作文寫作技巧篇六
爸爸買了兩條大眼金魚，一條紅的，一條黑的。第一天我觀察了他們。
雖然兩種金魚都是大眼金魚，但性格卻大相徑庭。紅色的尾巴是對稱的，就像一面鏡子反射出金魚的另一半。但是黑色的沒多久就掉磷了，但是看起來更好。
爸爸冬天買的。我聽賣魚的說魚冬天不吃，我們就白買了?？茨呛谏南駛€(gè)紳士，穿著燕尾服。他有空的時(shí)候經(jīng)常在某個(gè)地方睡覺。他是只只會睡覺的豬。紅色的看起來像個(gè)小姐，我覺得也是個(gè)瘋姑娘，因?yàn)樗?jīng)常在魚缸里跑來跑去。有時(shí)候他把黑的叫醒，黑的會和他打。今天就讓我揭開他們的糗事吧！
猜猜他們誰會贏。祝大家新年快樂！
四年級作文寫作技巧篇七
數(shù)學(xué)思想方法總是蘊(yùn)含在具體的數(shù)學(xué)基本知識里，處于潛形態(tài)。作為教師，應(yīng)該將深層知識揭示出來，將這些深層知識由潛形態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)轱@形態(tài)，由對數(shù)學(xué)思想方法的朦朧感受轉(zhuǎn)變?yōu)槊魑睦斫狻Ｔ谡n堂教學(xué)過程中，表層知識的發(fā)生過程實(shí)際上也是思想方法的發(fā)生過程。像概念的形成過程，新舊知識的對比過程，結(jié)論的推導(dǎo)過程，規(guī)律的被揭示過程，解題思路的思考過程等，都是向?qū)W生滲透數(shù)學(xué)思想方法、訓(xùn)練思維的極好機(jī)會。此時(shí)提高學(xué)習(xí)效果，往往會起到事半功倍的作用。
數(shù)學(xué)思維就是思考數(shù)學(xué)問題和解決數(shù)學(xué)問題的思維活動形式。數(shù)學(xué)思維方法都不是單獨(dú)存在的，都有其對立面，并且兩者能夠在解決問題的過程中相互轉(zhuǎn)換、相互補(bǔ)充，如直覺與邏輯，發(fā)散與定向、宏觀與微觀、順向與逆向等。如果我們能夠在一種方法受阻的情況下自覺地轉(zhuǎn)向與其對立的另一種方法，或許就會有“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的感覺。比如，在一些數(shù)列問題中，求通項(xiàng)公式和前n項(xiàng)和公式的方法，除了演繹推理外，還可用歸納推理。所以，我們要善于培養(yǎng)自己的定向思維能力、擴(kuò)散思維能力、創(chuàng)新思維能力等，這對于理性思維品質(zhì)的提升具有重要作用。
數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖包括知識點(diǎn)思維導(dǎo)圖和解題思維導(dǎo)圖，是由數(shù)字、圖形、線條、想象組成的一種把知識系統(tǒng)聯(lián)系起來的方法。它把知識看成一個(gè)密切聯(lián)系的系統(tǒng)，注重把握知識的內(nèi)在聯(lián)系。在學(xué)完一章后，我們可以建立思維導(dǎo)圖，梳理本章知識點(diǎn)，樹立整體意識，更加深刻地把握前后知識的關(guān)系，有助于對知識點(diǎn)的融會貫通。數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖有多種形式，我們不必按照參考書上的樣式進(jìn)行構(gòu)建，而應(yīng)按照自己的想法建立屬于自己的導(dǎo)圖，這種方法簡便易行，能夠有效激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
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四年級作文寫作技巧篇八
釣魚是一項(xiàng)古老而又有趣的活動，在釣魚的過程中，我們不僅能感受到大自然的美麗，還能培養(yǎng)耐心和觀察力。作為一個(gè)四年級的小學(xué)生，我雖然還不是釣魚高手，但在釣魚的過程中，我積累了一些經(jīng)驗(yàn)和心得。下面，我將和大家分享釣魚技巧和我的體會。
首先，選擇合適的釣魚點(diǎn)是釣魚成功的關(guān)鍵。在選擇釣點(diǎn)時(shí)，我們要選擇水邊風(fēng)景優(yōu)美且水質(zhì)干凈的地方。因?yàn)橐恍┪蹪岬乃蛑械聂~更難以捕捉。我還學(xué)到了一種有趣的釣魚技巧，叫做“找魚草”。有時(shí)，我們可以看到一些浮在水面的水草，這些水草下面往往有魚兒藏身。只要我們有耐心，靜靜地等待，很快就會有魚兒上鉤了。
其次，合適的餌料也是非常重要的。對于不同的魚種，我們需要選擇不同的餌料。比如，對于一些喜歡嗅覺的魚，我們應(yīng)該使用具有強(qiáng)烈氣味的鮮餌。而對于一些口腹之欲的大魚，我們應(yīng)該使用大塊的餌料。使用合適的餌料，能夠吸引更多的魚兒上鉤，讓我們在釣魚中更加開心。
在釣魚的過程中，我們要保持耐心和專注。有時(shí)魚兒并不是那么容易上鉤，我們可能需要花費(fèi)相當(dāng)長的時(shí)間。但是，我們不能急躁，要用耐心去等待。同時(shí)，我們也要保持專注，密切觀察釣竿是否有動靜，以便及時(shí)做出反應(yīng)。當(dāng)我們等到漂浮在水面上的浮標(biāo)猛然下沉?xí)r，這時(shí)就是魚兒上鉤的時(shí)候了，我們要快速收線，然后輕輕地將魚兒拎起來。
除了技巧，我還從釣魚中體會到了一些更深刻的東西。釣魚教會了我耐心和堅(jiān)持，因?yàn)橛袝r(shí)候釣魚需要花費(fèi)很長時(shí)間，而我不能放棄，要堅(jiān)持下去。同時(shí)，釣魚也使我更加關(guān)注大自然，讓我有機(jī)會親近自然。我還能通過觀察周圍的環(huán)境，了解不同的魚類生活習(xí)性和行為，對大自然的認(rèn)識也更深入了。通過這種方式，我變得更加熱愛自然，保護(hù)環(huán)境，從而培養(yǎng)了我的責(zé)任感。
最后，我覺得釣魚是一種真正意義上的放松和享受。在釣魚的時(shí)候，我可以忘記學(xué)校的功課和瑣碎的事情，只專注于魚兒上鉤的那一刻。這是一種無與倫比的樂趣，讓我心身放松，充滿幸福感。而且，釣魚還可以和家人、朋友一起進(jìn)行，增進(jìn)彼此的感情和交流，真是一件非常愉快的事情。
總結(jié)起來，釣魚是一項(xiàng)有趣且充滿樂趣的活動。我在四年級學(xué)到了一些釣魚的技巧和體會，包括選擇釣點(diǎn)、合適的餌料、耐心和專注等。同時(shí)，通過釣魚，我也得到了更多的東西，比如耐心、堅(jiān)持、對大自然的關(guān)注和放松與享受。我相信，如果大家也嘗試一下釣魚，一定能夠體會到其中的樂趣和收獲。
四年級作文寫作技巧篇九
我們在小學(xué)階段一定要學(xué)會閱讀，進(jìn)而愛上閱讀，只有多讀書，多積累知識，才能考出好成績。特別是近幾年高考改革加大了語文的分值變成180分，而且也大大增加了卷面字?jǐn)?shù)，甚至有的同學(xué)可能出現(xiàn)讀不完題的情況。我們要愛上閱讀，首先要明確閱讀的方向，找自己喜歡的方向，圍繞一個(gè)題材，進(jìn)行深度閱讀。其次我們可以通過這個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行延伸閱讀，多積累，相信對孩子們一定有幫助。
我們掌握了閱讀理解，可以說就是掌握了語文的制高點(diǎn)。要想提高語文的能力水平，必須先不斷提高我們的閱讀能力。而且閱讀和寫作業(yè)也是密不可分的，語文的閱讀就好比是輸入，而寫作就是輸出，我們先要輸入才能有輸出。所以所閱讀是非常重要的，它是我們學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ)。
一般可以概括為下列六個(gè)步驟，
看標(biāo)題信息，揣摩記敘類型。
抓記敘要素，了解大致內(nèi)容。
理行文線索，分清段落層次。
辨敘述方式，領(lǐng)會布局特點(diǎn)。
挖中心思想，理解作品意義。
析表現(xiàn)手法，以供習(xí)作借鑒。
我們在小學(xué)階段就應(yīng)該掌握一些最基礎(chǔ)的閱讀常識，和答題技巧這樣才能應(yīng)對各種題型。小學(xué)老師給大家整理了：四年級語文閱讀理解練習(xí)，一天一練，開學(xué)穩(wěn)居第一!
四年級作文寫作技巧篇十
1、回答“從哪里看出來……”的題型：
首先找到問答中的關(guān)鍵詞語，然后在文中勾畫出來，再在這個(gè)關(guān)鍵詞語的前后找語句回答，跟著記住一定要先把語句抄下來，最后寫自己的理解。
2、回答“為什么”的題型：
教會學(xué)生寫清楚因?yàn)椤浴?，這是答題的習(xí)慣。因?yàn)榈脑蛴袃煞矫?，一是文章?nèi)容，二是文章中心，每一方面至少都要考慮兩點(diǎn)以上，或者記住文中有幾個(gè)人物就從每個(gè)人物身上找要點(diǎn)。
3、回答“怎么理解……”的題型：
首先從文中理解，把文章中的這句話用最通俗的方法再說一遍，可以給這個(gè)句子換說法，也可以給這個(gè)句子作解釋。然后根據(jù)文章的中心再理解句子，說出自己的看法，最后可以聯(lián)系生活再說說。
四年級作文寫作技巧篇十一
一、課內(nèi)重視聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。
初中數(shù)學(xué)的能力培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特別重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟老師的思路，與同學(xué)們開展各種學(xué)習(xí)活動，積極展開思維預(yù)測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講的有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本解題思路的學(xué)習(xí)，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。
首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識點(diǎn)回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，應(yīng)盡量去回憶，而不是不清楚立即翻書。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對于有些題目由于自己的思路不清，一時(shí)難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來認(rèn)真分析題目，盡量自己解決。
在學(xué)習(xí)的各個(gè)階段，我們應(yīng)該組織和總結(jié)知識，將知識的點(diǎn)、線和面組合成一個(gè)知識網(wǎng)絡(luò)，并將其納入到自己的知識體系中。
二、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。
要想學(xué)好初中數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。
對于一些容易出錯(cuò)的問題，你可以有一套錯(cuò)誤的問題，寫出自己的想法和糾正問題的過程，一起找出自己的錯(cuò)誤，以便及時(shí)改正。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中，思維敏捷，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)，在考試中能運(yùn)用自如。
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實(shí)踐證明：越到關(guān)鍵時(shí)候，孩子所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)密切相關(guān)。在隨意解決問題、粗心大意等問題時(shí)，培養(yǎng)良好的解決問題的習(xí)慣是非常重要的。
三、調(diào)整心態(tài)，正確對待考試。
首先，應(yīng)把主要精力放在書本基礎(chǔ)知識上，因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑，認(rèn)真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。
在考試中調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對孩子要有信心，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)孩子：除了自己，誰也不能把我打倒，要讓孩子有誰也不能打垮我的自豪感。
在考試前要做好準(zhǔn)備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開，切忌考前在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分;對于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學(xué)會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。
要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，使自己進(jìn)入數(shù)學(xué)的奇妙世界中去吧。
四年級作文寫作技巧篇十二
一、引導(dǎo)學(xué)生“讀”
“書讀百遍，其義自見?！闭Z文教師在課堂上大多會采用自由朗讀、默讀、分角色讀、齊讀、指名讀等閱讀方法，這樣能收到一定的效果。但要真正提高學(xué)生閱讀能力，我覺得不妨試試以下方法：
1、通讀，整體感知課文。2、掃描，把握重點(diǎn)，做到心中有數(shù)。3、精讀，圍繞老師提出的問題，自己喜歡的句段，及自己不懂的地方，圈點(diǎn)批注。4、摘抄，把文中寫得最好的詞句段落摘錄下來。如《荔枝》一文，學(xué)生通過這樣學(xué)，對課文內(nèi)容就悟得更深。
二、教會學(xué)生“品”
在讀的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生學(xué)會品味課文。1、品味語言，抓住文章中的優(yōu)美詞句段落身臨其境地去閱讀，去想象，去感悟，去欣賞。2、品味情感，讓學(xué)生走進(jìn)課文，進(jìn)入角色，去體會人物的思想感情。
如《我的戰(zhàn)友邱少云》，體會邱少云被火包圍著作者的心情時(shí)，我先讓學(xué)生設(shè)身處地地想，假如你就是作者，你看到自己的戰(zhàn)友被火燒死的情形，你的心情是怎樣的?然后再閱讀作者心里難過的這段話，這樣讀者自然和作者的感情產(chǎn)生了共鳴。
三、訓(xùn)練學(xué)生“析”
一篇文章常常在表現(xiàn)手法、層次結(jié)構(gòu)、思想內(nèi)容上有獨(dú)特之處，同時(shí)許多文章在這些方面又有相似之處。所以教師在必要的示范分析后，訓(xùn)練學(xué)生自覺地學(xué)會分析綜合的方法。如《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》、《只有一個(gè)地球》、《宇宙生命之謎》，教師選取有代表性的方面分析后，學(xué)生得到“漁”了就會照貓畫虎了。
四、鼓勵(lì)學(xué)生“評”。我們在閱讀、品味、分析后，還可以鼓勵(lì)學(xué)生大膽評論?！氨M信書則不如無書”，無論是語言文字還是思想內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生批判地繼承，敢于評價(jià)敢于創(chuàng)新，充分展示自己的個(gè)性，只要言之有理。
四年級作文寫作技巧篇十三
從前，一只貓和一只老鼠住在一起。貓過了那個(gè)時(shí)間就不吃老鼠了。
冬天來了，所以他們買了一罐豬油過冬。老鼠說：“我很貪心。冬天還不如躲起來帶出去吃?！必堈f：“好的?！彼麄兂弥旌诎沿i油送到離家十里外的大廟里。
有一天，老鼠想起那美味的豬油，忍不住流口水，于是想了想，對貓說：“貓哥，我奶奶生病了，我可以去看她嗎？”貓說：“那就去吧！路上注意安全！”老鼠大喜，溜進(jìn)廟里，一口氣喝了一大半油。他狼吞虎咽，直到深夜才回家。
過了一會兒，貓和老鼠都想吃油，所以都偷了。在路上，他們相遇了。老鼠說：“貓哥，你打算怎么辦？貓說：“我在參加表哥的生日聚會！”貓也問，“你打算怎么辦，小老鼠？”老鼠不慌不忙地說，“我朋友請我吃飯，正好路過這里?！八麄冸p方都沒有疑問。最后，老鼠大膽了。他溜進(jìn)廟里，偷偷爬到豬油壇上開始舔啊舔，把剩下的豬油舔了一大半。然后他躺下來曬太陽。想到豬油，他忍不住舔舔嘴唇。老鼠自言自語道：“沒有什么比在嘴里吃更好的了?！八麑裉斓氖斋@非常滿意。這一天，老鼠很晚才回家。老鼠滿臉笑容地對貓說：“我今天太開心了！”貓說，“什么事讓你這么開心？”老鼠什么也沒說，睡著了。
過了幾天，老鼠又對貓說：“我弟弟病了。我去看他了?！必埰届o地說：“去吧！”他已經(jīng)發(fā)現(xiàn)不對勁了。他小心翼翼地跟著老鼠，老鼠正津津有味地吃著最后幾口豬油。貓生氣地說：“好吧，你這個(gè)奸詐的家伙！不是說好了豬油平分的嗎？”老鼠剛要辯解，貓大叫：“我親眼看到的。你怎敢自圓其說？”既然你不厚道，就不要怪我不義！”貓立刻抓住老鼠，把它吞了下去。
從這一天開始，貓看見老鼠就抓老鼠，老鼠看見貓就跑。
四年級作文寫作技巧篇十四
四季之輪，不停的轉(zhuǎn)動著，一眨眼屬于春季的三個(gè)月已經(jīng)告一段落，接下來的世界就交給夏季了。
如果說春天是一個(gè)萬物復(fù)蘇的`季節(jié)，那么夏天是一個(gè)萬物生長的季節(jié)。小草在這陽光和雨水充足的日子里，拼了命的往上長，大樹們也長的郁郁蔥蔥，枝葉茂密，大樹里如果有桃樹，櫻桃樹……，它們肯定已經(jīng)果實(shí)滿滿了，它們與蘋果樹，柿子樹和石榴樹不同，它們的果實(shí)只成熟在夏天，面對這么多早熟的水果，可真是吃貨的福音呀！要說夏天的水果肯定不能少了水果界中的巨無霸——西瓜，西瓜紅瓤黑籽，外表深綠與淺綠的組合，吃起來很甜，很有水分，這就是它夏天這么受歡迎的原因。不要以為西瓜只有紅瓤黑籽的，其實(shí)，還有一種外表和普通西瓜一樣，里面卻是黃瓤黑籽的，也是西瓜界的一朵奇葩。
夏天展示出它好的一面，同時(shí)也展示出壞的一面。夏天，一天比一天熱，幾乎每天的溫度都在30度以上，路上的行人少之又少，樹葉也烤蔫了。這日子，在家里呆著是清蒸，在鐵板椅上是鐵板燒，在水里是水煮。天氣的變化變得比翻書還快，本來烈日當(dāng)空，突然，天空中劃起了幾道閃電，然后聽到轟隆隆的雷聲，很快暴雨如注，很多路人被淋得措不及防，可沒一會兒，又烈日當(dāng)空了。
夏天，有苦也有甜！
四年級作文寫作技巧篇十五
二是概括要納入各層要點(diǎn)，重點(diǎn)的不能漏掉。
3、抓關(guān)鍵詞。
關(guān)鍵詞語往往是“文眼”，蘊(yùn)含著段落的主要內(nèi)容，
尋找出段落的關(guān)鍵詞，
依據(jù)文章內(nèi)容，組合成一句話來概括段意。
4、取主舍次法。
無論是一篇文章還是一段話，都有主要內(nèi)容和次要內(nèi)容。
在一個(gè)有幾個(gè)自然段組成的段落里，與段的中心聯(lián)系密切的詳寫的自然段，就是重點(diǎn)自然段。
歸納段意，就以重點(diǎn)自然段的意思為段意。
“去旁枝，抓主干”。
5、提問整理法。
在閱讀時(shí)，采用自問自答的方式進(jìn)行思考，找出作者要敘述的主要意思和要說明的主要問題，然后把它們整理成段落大意。
這種歸納段意的方法常提出的問題有：
“誰?干什么?”或“誰?怎么樣?”
如何把握文章的中心?
我們先要明確什么是中心：是作者的寫作目的，作者在文中想要抒發(fā)的思想感情。
內(nèi)容和中心不要混淆。內(nèi)容是文章寫了什么?(事件、描寫了什么景色、說明了什么事物.....)而中心：是作者通過描寫這些(人物、景色、事物)想要表達(dá)什么感情?達(dá)到什么目的。
理解文章的中心是最難的一類題目。題型變化多樣，我們只要掌握了理解中心的方法，那么問題就迎刃而解了。
四年級作文寫作技巧篇十六
“白鷺飛在西塞山前，桃花水鱖魚肥。綠竹帽，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不用回?！边@短短的幾十個(gè)字給我?guī)砹艘环N感覺，讓我陶醉。詩中有圖，畫中有詩，這是真的。那種優(yōu)雅的`畫面不斷涌出我的腦海：
一個(gè)細(xì)雨蒙蒙的早晨，唐代著名詩人張來到了巍峨的西塞山。就肉眼所見，西塞山籠罩在一片灰色的云霧中，被太陽遺棄的群山筆直地立在云霧中，像一個(gè)堅(jiān)守崗位的高大士兵。
走進(jìn)西塞山，隱約聽到幾只清脆的杜鵑叫聲。歌聲真好聽，仿佛在對進(jìn)入西塞山的游客說：“歡迎，歡迎來到美麗的西塞山！”人們聽了之后，不禁點(diǎn)了點(diǎn)頭。真的是“規(guī)則之聲如雨如煙?！卑?！還有一些無名的野花，一朵一朵，紅如火，白如雪。陣風(fēng)掠過，落下的花和雨會散落在地上，散射著金色陽光下的緋紅和迷茫的霞光。清新的空氣中飄散著濃郁的花香，讓人神清氣爽。正是這些小野花讓西塞山更加絢麗多彩。
站在高高的西塞山上往下看，大部分美景映入眼簾，微風(fēng)輕拂著詩人的臉頰，讓你神清氣爽。在山下無名的小溪里，白鷺像一個(gè)美麗的舞者一樣飛翔，給寧靜的西塞山增添了許多活力。
小溪四周清香，煙波浩渺，水色茫茫，連陸地的影子都看不見；水面波光粼粼，風(fēng)吹來，掃去一層薄薄的浪花。
小溪里的鱖魚吸引了很多漁民，但聰明的魚不會上鉤。在溪流中嬉戲追逐。有的魚可以調(diào)皮：看！魚在溪面上快速游動，突然沉入溪底，突然向前躍起，力大驚人。有些魚搖著尾巴，突然轉(zhuǎn)向東方，嘴里一個(gè)接一個(gè)，水面上是很多水泡.戴著綠色帽子和綠色蓑衣的釣魚人驚呆了，他們甚至不知道魚上鉤了。在細(xì)雨中釣魚的人還是不想回家，而是陶醉在美景中！
??！這樣的風(fēng)景缺失，你能不陶醉嗎？
四年級作文寫作技巧篇十七
第一段：釣魚是一項(xiàng)受歡迎的戶外運(yùn)動，它不僅可以幫助人們放松身心，還能讓人與大自然親近。我從四年級開始學(xué)習(xí)釣魚，這幾年來積累了一些技巧和經(jīng)驗(yàn)，我想與大家分享。
第二段：首先，選擇合適的魚鉤和魚線非常重要。釣魚時(shí)，我們需要根據(jù)目標(biāo)魚的大小、種類和水域環(huán)境來選擇魚鉤和魚線。對于大型魚，我們需要使用較粗的魚線和強(qiáng)度較高的魚鉤，這樣才能抵御它們的力量。對于小魚和魚類，使用較細(xì)的釣絲和小鉤子會更容易釣到。
第三段：其次，在選擇餌料時(shí)需要根據(jù)魚的口味和水域環(huán)境來考慮。不同種類的魚對食物的口味有所偏好，所以我們需要根據(jù)目標(biāo)魚的喜好來選擇餌料。有些魚喜歡鮮活的魚蟲，而有些魚則喜歡面包渣、玉米粒等。此外，根據(jù)水域環(huán)境的不同，我們需要選擇適合的餌料。在湖泊中釣魚，使用浮漂和鮮活餌料是比較常見的選擇，而在河流中釣魚則往往需要使用沉底釣和餌料。
第四段：另外，如何掌握正確的釣魚技巧也是至關(guān)重要的。首先，我們要學(xué)會拋線。在拋線時(shí)，我們需要用右手捏住魚竿，左手拉住線圈，然后快速向前甩出。在拋線的過程中，我們需要注意力的控制和力道的適度，以避免線結(jié)和線打結(jié)的問題。其次，我們要學(xué)會感受魚咬鉤的信號。當(dāng)魚咬鉤時(shí)，我們會感受到魚的牽引力，這時(shí)我們需要立即回收線圈，讓魚感到緊張，然后用力拉高竿桿。最后，我們要學(xué)會收線。當(dāng)魚躍出水面時(shí)，我們要迅速收緊線圈，以免魚脫鉤。
第五段：通過幾年的釣魚經(jīng)歷，我深刻體會到釣魚是一項(xiàng)需要耐心和細(xì)心的運(yùn)動。在釣魚過程中，我們需要保持良好的心態(tài)和專注力，以便及時(shí)捕獲到魚兒。有時(shí)，我們需要等待很長時(shí)間才能釣到一條魚，但是只要不放棄，堅(jiān)持下去，終究會有收獲。釣魚不僅是一種放松自我的方式，也是對大自然的一種感激和熱愛。
結(jié)束語：釣魚是一項(xiàng)充滿樂趣和挑戰(zhàn)的活動，它除了需要技巧和經(jīng)驗(yàn)外，更需要我們用心去感受大自然與生命的交融。希望通過分享我的釣魚技巧和心得體會，能夠?yàn)楦嘞矏坩烎~的人提供一些幫助，讓我們共同享受這個(gè)美好的活動吧！
四年級作文寫作技巧篇十八
第一段：釣魚作為一項(xiàng)古老的休閑活動，給人們帶來了樂趣和放松。我對釣魚也充滿了濃厚的興趣。在過去的四年里，我通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，積累了一些釣魚的技巧和心得體會。
第二段：首先，要選擇合適的釣魚工具和餌料是非常重要的。對于初學(xué)者來說，簡單的魚竿和魚線就足夠使用了。而選擇餌料時(shí)，我喜歡用蟲子、蚯蚓和魚餌。因?yàn)檫@些餌料比較容易引起魚的注意，增加了捕獲魚的機(jī)會。
第三段：其次，對于釣魚技巧的培養(yǎng)也非常重要。在垂釣的過程中，需要注意側(cè)身扔線，在扔線的時(shí)候要控制好力度和角度，讓餌料準(zhǔn)確地落入水中。此外，還要靈活地控制魚線，根據(jù)魚的反應(yīng)做出相應(yīng)的動作，以保持魚的緊張和刺激感。對于開始感到魚兒上鉤了的時(shí)候，要迅速、堅(jiān)定地收線，不給魚脫鉤的機(jī)會。
第四段：與此同時(shí)，耐心也是很有必要的。在釣魚過程中，有時(shí)可能會一直等待很久才有魚上鉤。這時(shí)，不要焦躁，要靜心等待，讓魚來找你。就像我的爺爺說的：“釣魚要有耐心，靜等待魚的降臨?！蹦托牡姆e累會讓你在垂釣過程中更加享受等待的過程。
第五段：除了技巧和耐心外，關(guān)注環(huán)境也是很重要的。當(dāng)我垂釣時(shí)，我經(jīng)常留意天氣、水溫和水質(zhì)等因素。因?yàn)檫@些因素會影響到魚的活動時(shí)間和活動地點(diǎn)。選擇一個(gè)合適的時(shí)間和地點(diǎn)去垂釣，可以提高捕魚的效果。此外，還要注意保護(hù)環(huán)境。不能亂扔垃圾，要保持釣魚場地的整潔和清新。
總結(jié)：釣魚是一項(xiàng)融合了技巧、耐心和觀察力的活動。通過這四年的釣魚經(jīng)歷，我學(xué)會了處理不同情況下的技巧，培養(yǎng)了耐心等待的品質(zhì)，也意識到了環(huán)境保護(hù)的重要性。無論是捕獲魚兒還是享受大自然，釣魚都給了我難忘的經(jīng)歷和美好的回憶。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)堅(jiān)持釣魚的愛好，通過不斷學(xué)習(xí)與實(shí)踐，提高自己的釣魚技巧和心得體會。
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