10.總結(jié)是對過去所做工作效果的總體評價(jià)和總結(jié)在寫總結(jié)時，要注意語言簡潔明了，避免冗長和復(fù)雜的表達(dá)。以下是一些專家們總結(jié)的成功經(jīng)驗(yàn)和實(shí)用技巧，供大家參考。
豐富多彩的社區(qū)志愿服務(wù)活動篇一
1、充分準(zhǔn)備。
本次活動主要是會計(jì)班參加。首屆廚藝大賽的成功舉辦也給我們舉辦者很大的壓力。但是我們上下一條心，總結(jié)其他學(xué)院舉辦的經(jīng)驗(yàn)和產(chǎn)生的問題，在原有的基礎(chǔ)上重新制定籌辦方案。大賽組委會意在打造出一屆味感、質(zhì)感、觀感和營養(yǎng)衛(wèi)生四個方面都一流的廚藝大賽?；顒踊玖鞒藤惽皽?zhǔn)備，正式開賽，公布結(jié)果。計(jì)劃趕不上變化，過程遠(yuǎn)比擬定的流程要復(fù)雜得多。整個比賽時間僅限于一天之內(nèi)完成。經(jīng)過各方面的考慮，爐灶、作料的采購以及場地的申請與布置都基本籌備完畢，安排也更加妥當(dāng)和周到。之前組織者也擔(dān)心日期的延后會影響觀眾和參賽者的積極性。但是后來的事實(shí)證明本次大賽的主辦對于組織者和參與者都是雙贏的，這離不開所有成員的努力勞動。
2、忙碌賽場。
比賽當(dāng)天，每個人的臉上都洋溢著的歡樂表情，伴隨著炒鍋里發(fā)出的香氣和現(xiàn)場觀眾的熱度，冬日寒冷的氣息完全消失。工作人員們，從早上便開始準(zhǔn)備：10套灶與鍋，以及各種比賽用的廚具，各種佐料，都一應(yīng)俱全，充分保證了活動當(dāng)天都井然有序地進(jìn)行。把隊(duì)伍分為10個組，每支隊(duì)伍必須在30分鐘內(nèi)完成自己的作品。大賽評委由我校老師及校外廚師擔(dān)任，確保公平公正。他們將以“色、香、形、味、名”作為評分的標(biāo)準(zhǔn)，最終評出一、二、三等獎若干名，而且還根據(jù)觀眾的投票評出人氣獎。當(dāng)參賽者用熱氣騰騰的菜肴展示自己的手藝，當(dāng)觀眾們在品嘗區(qū)爭先恐后地試菜時，工作人員不僅要在洗菜區(qū)與烹飪區(qū)來回忙碌著，同時還要維持現(xiàn)場的秩序。工作人員是不能很好地得到休息的。當(dāng)比賽結(jié)束的時候，所有的工作人員也終于可以像其他人一樣跑到了品嘗區(qū)一飽口福，辛苦了一天的他們臉上綻放出了最美麗的笑臉。
隨著廚藝大賽在完成了頒獎儀式后告一段落。在本次廚藝大賽得到了評委的首肯贏得了眾多食客的好評。本次比賽中學(xué)生們在菜肴造型上帶來了新的靈感。全班學(xué)生對活動的整個組織籌備也表示滿意，比賽的順利進(jìn)行離不開所有參與者的支持。民以食為天，看到并吃到美食的感覺總是的，當(dāng)每一個為本屆廚藝大賽付出過的人看到大家享受美食時候幸福的表情時，自己也是最為欣慰的。
豐富多彩的社區(qū)志愿服務(wù)活動篇二
講課前我認(rèn)真地翻看了我目前沒有講的幾篇課文，除了被名師大家們上“熟”了的《西門豹》，還有兩首古詩，然后就是兩篇作文和兩個口語交際。經(jīng)過反復(fù)考慮我決定講口語交際課，口語交際一直是我留意的課題，每次翻看教育教學(xué)資料時，我都認(rèn)真地看目錄，只要有關(guān)口語交際的話題我都無一遺漏，認(rèn)真閱覽，做好讀書筆記。翻看了以往的筆記，一無所獲，沒有新的思路。為此，我又去閱覽室借閱了大量語文教學(xué)資料，“書到用時方恨少”，當(dāng)我周末提著沉甸甸的.一堆書回家時，心情也無端地沉重起來，這口語交際課應(yīng)該怎么講？目前有無新的理念？這都是我要從書中得到的，挑燈夜戰(zhàn)看了半夜，更是迷茫，依稀只從那些文字中看出兩個字：創(chuàng)新。
說時容易做實(shí)難，教會學(xué)生創(chuàng)新，教師首先要有一雙創(chuàng)新的眼睛。而這雙眼睛就是我們平時在多看、多思的基礎(chǔ)上練就的火眼金睛，為此，我反復(fù)研讀教學(xué)參考和語文書中的題目要求，確定教學(xué)目的，重點(diǎn)難點(diǎn)。下面就是設(shè)計(jì)教學(xué)過程了，一遍一遍的修改，一遍一遍的自己在家試講，推翻原來的設(shè)計(jì)，重新找到學(xué)生樂于接受的教學(xué)方式，經(jīng)過我反復(fù)推敲，在講課的前一天才把講課稿定下來。對于這節(jié)課的前期準(zhǔn)備，我就像一個母親孕育胎兒一樣的，精心的去準(zhǔn)備。如今塵埃落定，不管他是丑，抑或是美，都是我的心血結(jié)晶，都是我動腦設(shè)計(jì)、汗水凝成。我會在評課中聆聽同行的見解，希望我的這節(jié)課成為大家評議的焦點(diǎn)，有了大家的幫助，我才能不斷進(jìn)步。
課講完了，可我并沒有像原來想象的那樣覺得輕松，因?yàn)檫€有一些不盡我意的地方，課堂上時間的調(diào)控沒有掌握好，學(xué)生查閱的資料自己沒有做到心中有數(shù)……但恰逢周末，也是六年校慶的喜慶日子，應(yīng)該暫時讓自己的心情寧靜片刻了，成功失敗、精彩與否？此時暫時不去考慮，因?yàn)槲抑溃褐卦谶^程，我參與，我快樂，我參與，我收獲！
豐富多彩的社區(qū)志愿服務(wù)活動篇三
我愛我的校園，因?yàn)樗麧嵱置利悾蛔哌M(jìn)它，就像來到了色彩斑斕的世界。
剛走進(jìn)校園，只見圍墻上有一面“校園之星”的櫥窗，每個人都把自己燦爛的笑容留下，貼在那里。兩邊的綠化帶像兩張綠油油的地毯，從遠(yuǎn)處看，又像兩條連綿不斷的帶子。
一直往前走，一個圓形的花壇出現(xiàn)在眼前，有好幾層呢！第一層是婀娜多姿的女貞，第二層是五顏六色的小花，第三層五彩繽紛的花叢中生長著一棵高大的鐵樹，多像一個堅(jiān)強(qiáng)的衛(wèi)士在那里站崗呀！從上往下看，花壇像一個彩色的太陽，放出它那迷人的光彩。咦，那些小點(diǎn)是什么？仔細(xì)一看，原來是幾只蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶、還有蚊子在舉行音樂會。你瞧，蜜蜂的翅膀“嗡嗡嗡……”像在打鼓．蚊子的叫聲“嗯嗯嗯……”像在吹號，加起來就成了一支鼓號隊(duì)。許多蜻蜓和蝴蝶也趕來伴舞，讓人眼花繚亂。
操場的北方是主席臺，它的左邊是旗臺，威武的五星紅旗在空中高高飄揚(yáng)。旗臺西方是幾張乒乓臺。“乒乓乒乓、乒乓乒乓”傳來一陣打球的聲音，那多像一段美妙的音樂阿！這都是乒乓球隊(duì)的同學(xué)創(chuàng)作的呢！
忽然，教學(xué)樓傳來了二重音的歌聲。音樂課“讓我們蕩起雙漿”，語文課“床前明月光”……這歌聲多歡暢，多悠揚(yáng)。
??！我愛多彩的校園，這里是我們的小天堂。
豐富多彩的社區(qū)志愿服務(wù)活動篇四
我們班曾經(jīng)舉行過許多有趣的節(jié)日活動：兒童節(jié)活動、勞動節(jié)活動、中秋活動，但令我最難忘的是今天這次豐富多彩的美食節(jié)活動。
今天，陽光明媚，萬里無云，同學(xué)們都高高興興的準(zhǔn)備許多的美食走進(jìn)教室放到桌子上。許多五顏六色的彩帶掛在黑板上?？粗瑢W(xué)們一個個擺上了無比豐富的美食，我的心就像袋鼠一樣跳來跳去，一直盼著美食節(jié)活動開始。
"丁呤呤”,"丁呤呤”，終于，美食節(jié)舉行開始了。老師走了進(jìn)來。老師讓我們講一下自己怎樣制作美食?同學(xué)們紛紛舉手，回答得的豐富多彩，有的說:"做大餅的過程。”有的說:“做壽司的過程”……當(dāng)然，我也不例外。
隨著老師一聲令下，我們便開始品嘗美食。同學(xué)們像饑餓的狼一樣，沖進(jìn)了美食區(qū)，我也開始了"美食之旅”。糖果呀、薯片呀、煎餃呀、火腿腸呀，各種美食使我眼花繚亂。于是，我奔向了我最喜歡吃的薯?xiàng)l，抓起一大把，直往嘴里塞，接著又倒了一杯我最喜歡喝的奶茶，把奶茶直往嘴里送。我想:吃這點(diǎn)東西，怎能讓我滿足?于是，我眼睛一亮，看到了那邊的壽司，狼吞虎咽地吃起來，我不禁連連夸贊:"哇!真好吃”。
今天的美食節(jié)真使我高興、難忘?。?/p>
豐富多彩的社區(qū)志愿服務(wù)活動篇五
今天，我們學(xué)習(xí)了一整天，終于到下課放松的時候了。
下課了，我收拾完東西，把書包往門口一放，一溜煙就跑到綠地。到了綠地，我看見宋亦菲和張雨旋在說話呢，我就過去問："你們倆玩啥呀？"他們異口同聲地說："玩“花花仙子”"。"我能和你們一起玩嗎？""好呀！你就當(dāng)小松鼠吧！""好啊，好啊。"我高興地喊道。宋亦菲是花花仙子，張雨旋是草莓仙子。我們來到了"學(xué)校"一進(jìn)門有好多同學(xué)在這兒，主人說要讓我們裝糊涂，然后才能帶我們?nèi)ビ螛穲鐾?。于是，大家就很聽話地裝糊涂了"睡著了"。而且在我們的身上還要留一張請假條，上面寫：老師，是主人把我們弄糊涂的，我們?nèi)ビ螛穲鐾嫦蚰阏垈€假。您的學(xué)生小松鼠。
玩完之后我們又來到了超市買了可多東西。
今天和他們玩真痛快，明天繼續(xù)玩！
豐富多彩的社區(qū)志愿服務(wù)活動篇六
“叮鈴鈴——”下課鈴聲一響，同學(xué)們愉快地走出教室，頓時，寂靜的校園熱鬧起來了。
有幾個同學(xué)在跳高，大家的目光一齊投向那位穿著紅色上衣的4號運(yùn)動員。他一會彎彎腰，一會壓壓腿，熱身完之后，信心十足地走向沙坑，在離沙坑不遠(yuǎn)的地方停下來，深深吸上一口氣，大步跑向沙坑，在竹桿前用腳輕輕一點(diǎn)，再一躍，就跳過了橫桿，身子落在了沙坑里。
為了慶祝“六一”兒童節(jié)，有幾位同學(xué)在排練。只見她們穿著白色的紗裙，在舞蹈室里翩翩起舞。這時，一位穿著紫色紗裙的人慢慢轉(zhuǎn)到中間，也和大家跳起舞來。
還有兩個班的同學(xué)在拔河，只見拉拉隊(duì)的同學(xué)大喊：“加油！加油！”四周站滿了圍觀的人。兩個班的同學(xué)都摩拳擦掌。第一局開始了，大家都使盡全力地往自己這邊拔，腳上像定了釘子。拉拉隊(duì)的聲音更大了，我們一用力，一下子拔了過來，我們勝利了。
豐富多彩的社區(qū)志愿服務(wù)活動篇七
目標(biāo)：使學(xué)生能結(jié)合具體內(nèi)容來比較一位、兩位小數(shù)的大小，通過教學(xué)活動，使學(xué)生在學(xué)會比較小數(shù)的大小的同時，養(yǎng)成會寫的能力，從而逐步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。
重點(diǎn)：結(jié)合具體內(nèi)容來比較一位、兩位小數(shù)的大小。
難點(diǎn)：掌握比較小數(shù)大小的方法。
教具：直尺、小黑板、卡片等。
方式：獨(dú)立思考與小組合作探究相結(jié)合。
過程：一、鋪墊。
1、讀一讀，并說說表示的意義。
0.8元0.66米1.3元1.25米1.05元。
2、比較下面每組數(shù)的大小。
325（）2981065（）1605。
3、把下面各數(shù)從大到小排列起來。
8910220190。
（）()()()。
二、新課。
1、談話引入，揭示課題。
昨天我們學(xué)了小數(shù)的讀法、寫法，今天我們繼續(xù)探究小數(shù)。
的一些知識。下面我們思考一下：老師和一個同學(xué)的身高誰高一些？（兩人報(bào)出身高，引出課題，并板書課題）。
2、探討比較方法，四人小組開展討論。
然后匯報(bào)比較兩個小數(shù)大小的方法。
3、利用掌握的方法，進(jìn)行四人小組身高的比較。
指名板演。
4、教學(xué)例題2。
1）、讀一讀各同學(xué)的跳高成績。
2）、請給他們排出名次。先說說排名的方法，再進(jìn)行探討。
3）、匯報(bào)探討結(jié)果。
4）、小結(jié)比較小數(shù)大小的方法。
三、實(shí)踐應(yīng)用。
1、p90做一做。
2、p92第3題。
3、p92第5題。
四、評價(jià)。
五、作業(yè)：1、復(fù)習(xí)p90例題2。
2、p92第4題。
課后教學(xué)反思。
比較簡單的小數(shù)大小，是在學(xué)生初步感知小數(shù)的含義，會讀、會寫一位小數(shù)、二位小數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。使學(xué)生能結(jié)合具體內(nèi)容來比較一位、兩位小數(shù)的大小。通過教學(xué)活動，使學(xué)生在學(xué)會比較小數(shù)的大小的同時，養(yǎng)成會寫的能力，從而逐步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。
在教學(xué)過程中，結(jié)合教材的內(nèi)容注意從學(xué)生的生活中引入課堂教學(xué)，讓學(xué)生數(shù)學(xué)知識來源于生活，生活中應(yīng)用數(shù)學(xué)知識。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。
在教學(xué)方法上主要是采取獨(dú)立思考與小組合作探究相結(jié)合。進(jìn)行評價(jià)、交流、研討。在交流中讓學(xué)生學(xué)會理解、寬容、合作、分享，學(xué)會分析與思考問題，學(xué)生在活動過程中發(fā)現(xiàn)了什么問題，學(xué)生在實(shí)踐中獲得了何種體驗(yàn)；在實(shí)踐中是怎樣與他人交往和合作的等。培養(yǎng)了學(xué)生的各方面的能力。
但是，在教學(xué)過程中，對一些細(xì)節(jié)的處理欠佳，如對比較小數(shù)的大小的方法欠缺了總結(jié)這一環(huán)節(jié)，使學(xué)對比較小數(shù)的大小的方法沒有系統(tǒng)的'、科學(xué)的、完善的掌握方法。
豐富多彩的社區(qū)志愿服務(wù)活動篇八
限”為主題的藝術(shù)節(jié)。藝術(shù)節(jié)期間我們貫徹“普及與提高”相結(jié)合的精神，舉行了豐富多彩群體性藝術(shù)活動，通過多姿多彩的藝術(shù)節(jié)活動進(jìn)一步探究民族文化，從而提高了學(xué)生的民族意識和對民族文化的了解，并且充分展示學(xué)生們的群體藝術(shù)才華，造就了更加濃郁的校園民族文化藝術(shù)氛圍，為學(xué)生的發(fā)展提供了一個大舞臺。
1.舉行書、畫大賽。
本屆藝術(shù)節(jié)我們在全校征集以“和諧校園”為主題的優(yōu)秀書法、繪畫作品展，為了在藝術(shù)節(jié)上展現(xiàn)學(xué)生們更加豐富的藝術(shù)表現(xiàn)形式，我們還鼓勵學(xué)生嘗試多種創(chuàng)新繪畫形式，努力使我校藝術(shù)作品呈現(xiàn)形式多樣化、風(fēng)格多元化，達(dá)到百家爭鳴，百花齊放的效果。
2.舉行校園集體舞大賽。
3、“舞動快樂”舞蹈大賽。四個文藝特色班級積極排練，大膽創(chuàng)新，設(shè)計(jì)了生動活潑的班級群體文藝節(jié)目，有四(1)班活潑動感的《天竺少女》、一(5)班可愛有趣的課本劇《美麗的大公雞》、五(1)班服裝靚麗、表演生動的課本劇《一片樹葉》以及六(2)班時尚動感的sweet踢踏，表演的班級學(xué)生年齡不大，但表演生動，給大家耳目一新之感，會場上不斷爆發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲和歡呼聲。另外我們還鼓勵有文藝才華的學(xué)生踴躍報(bào)名，先進(jìn)行了大規(guī)模的班級海選，內(nèi)容包括器樂、聲樂、舞蹈、朗誦、表演等各種文藝形式，另外各班為活躍氣氛，組織同學(xué)們拿各種道具活躍會場，使我們的校園變成一片歡樂的海洋。
4、古詩文背誦比賽。
為大家展現(xiàn)了卓越的藝術(shù)功底，讓學(xué)生的藝術(shù)才能得以大力張揚(yáng)，給全校師生以美的熏陶，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和水平。
二、縱觀藝術(shù)月的整體收獲：
本屆藝術(shù)月從12月1日開幕,到12月16日閉幕歷時半個月，在這半月的活動期間，老師們、同學(xué)們積極進(jìn)取,團(tuán)結(jié)一致,取得了一個個好成績。這充分展示了我們樂業(yè)人朝氣篷勃的精神風(fēng)貌,這里的歡聲笑語，這里的藝術(shù)活力，為這所靈秀的校園增添了無窮的魅力和深厚的文化底蘊(yùn)，更加夯實(shí)了我們西關(guān)小學(xué)的藝術(shù)規(guī)范化學(xué)校的基石。
藝術(shù)是人類文明傳承的一大命脈,是社會文化弘揚(yáng)發(fā)展的有力載體，它的感染力和教育力是潛移默化的,是超越語言信仰的。我們將攜起手來,繼續(xù)開拓創(chuàng)新，提高水平，擴(kuò)大影響，增強(qiáng)實(shí)效，為爭創(chuàng)達(dá)標(biāo)，促進(jìn)我校精神文明建設(shè)邁出更堅(jiān)實(shí)的一步。
豐富多彩的社區(qū)志愿服務(wù)活動篇九
我們的課外活動豐富多彩。有的同學(xué)跳跳繩，有的同學(xué)跳舞，有的同學(xué)玩空竹，還有的同學(xué)參加科技活動小組，大家玩得可開心了。
現(xiàn)在的科技發(fā)展的太快了，光光的計(jì)算機(jī)游戲已不再吸引我們眼球，我們追求的是智力與游戲合二為一的新的領(lǐng)域，眼光放高了，在玩的同時吸收知識，這豈不是一大快事，可是現(xiàn)在的智力游戲?qū)嵲谑翘字?，對于現(xiàn)在的我們來說不屑一顧，我們想要的是更高的智力創(chuàng)造出來的游戲，多么想在玩的同時，吸收了明天一天所要學(xué)到的知識，那實(shí)在是人生的一大享受。
可是，享受畢竟還是站在歡樂那邊的，因?yàn)?，歡樂帶給了我們足夠多的滿足，而我們要做的只是去享受這種滿足感。
在課外生活中，我找回了滿足感，找回了久違了的歡樂，在那里我認(rèn)識了那個自由快樂的自己。
在跳花樣跳繩的時候，每一位同學(xué)臉上都洋溢著快樂，雖然有點(diǎn)累，但是它卻讓我們找到了兒時的快樂；跳舞的同學(xué)全都翩翩起舞，恨不得把學(xué)習(xí)中的煩惱統(tǒng)統(tǒng)甩掉；科技小組的同學(xué)們玩得也很有意思?？?！同學(xué)們和車模迷們高興地跑啊，跳啊，心里多么地歡暢！玩航模的同學(xué)控制著自己心愛的飛機(jī)，和別的同學(xué)一比高低。
畫一般的課外生活，并不像想象的那么無聊，反而覺得異常的充實(shí)，課外活動真是豐富多彩，使我們在緊張的學(xué)習(xí)之余得到放松。
豐富多彩的社區(qū)志愿服務(wù)活動篇十
今天，我們學(xué)校五年級同學(xué)參加了一次十分有意義的綜合實(shí)踐活動。
我們五個班相繼來到下城區(qū)青少年宮后，便按照秩序進(jìn)入教室，我選擇的課程是“魔法切割”。
一走進(jìn)教師，我們就被那一臺臺奇怪的機(jī)器吸引住了，懷著無比的好奇心，我連忙仔細(xì)觀察起來。這臺機(jī)器有點(diǎn)像縫紉機(jī)，但是個頭可小的多啦！機(jī)器的下面有一個底座，上底和下底之間連著一條線。打開開關(guān)以后，這條線就會通上電，可以融化kt板了。這臺儀器就叫做“電熱絲切割機(jī)”。
聽老師講完了基本的原理以及使用方法后，我們就心里癢癢的迫不及待地開始制作了，我首先要做一個邊長為六厘米的正方形。我先把一塊寬是六厘米的長方形拿出來，然后把kt板對著輔助工具，最后我屏住呼吸，非常小心，非常小心地把kt板慢慢地向前推，向前推，沒過多久一個邊長為六厘米的小正方形終于做出來了。我心里一陣高興，在贊嘆機(jī)器神奇的同時，不由也有一點(diǎn)暗暗得意！
好不容易完成了杭標(biāo)，我不由長長地吁了一口氣，這時才感覺到手心全是汗，看著制作完成的杭標(biāo)，居然也是像模像樣的，我的心里甜甜的。啊，這真是一次有意義的綜合實(shí)踐活動。
豐富多彩的社區(qū)志愿服務(wù)活動篇十一
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解社區(qū)中正在開展的各項(xiàng)活動。
2、積極參加社區(qū)中的各項(xiàng)活動，讓學(xué)生在活動中學(xué)會做人，學(xué)會合作。
3、了解志愿者活動的積極意義，鼓勵學(xué)生加入志愿者的行列，成為公益事業(yè)的熱心人。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：積極參與社區(qū)中的各項(xiàng)活動，加入志愿者的行列，成為小小志愿者。
2、難點(diǎn)：在活動中學(xué)會做人，學(xué)會合作；成為公益事業(yè)的熱心人。
教學(xué)準(zhǔn)備：
國外志愿者服務(wù)介紹。
2、學(xué)生準(zhǔn)備：了解所在社區(qū)的共建單位以及這些單位對社區(qū)的貢獻(xiàn)。
收集一些關(guān)于志愿者的活動及相關(guān)資料。
教學(xué)時間：2課時。
課時目標(biāo)：
2、初步了解社區(qū)中志愿者的相關(guān)情況以及一些志愿者的活動，鼓勵學(xué)生積極投身到志愿者活動中去。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入。
“每到節(jié)假日，咱們生活的社區(qū)經(jīng)常會組織一些豐富多彩的活動，你能說說你所看到過的活動嗎？”
（讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際生活中所看到，舉例說明。如：社區(qū)的元宵節(jié)燈會，婦女節(jié)文藝演出等。）。
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2、看看書中第16到17頁中的圖畫。
“書中也有許多有關(guān)于社區(qū)的活動介紹，讓我們一起來看一看，你能說出這些都是些什么活動嗎？”
（社區(qū)英語角、社區(qū)聯(lián)藝會、清理廢電池活動、慰問社區(qū)老人等等）。
3、結(jié)合實(shí)際情況討論。
“同學(xué)們很聰明，也說的很好，那請你再和同桌之間互相討論一下：在這些活動中，哪些是我們社區(qū)有過的活動，是自己看到過的？參與過的？待會兒請你來說一說。”
（同桌互相討論）。
4、反饋。
“你能把當(dāng)時的活動情景向大家介紹一下嗎？”
（有條件的可以展示一些相關(guān)的圖片。）。
5、談體會。
“你參加了這些活動都有些什么感受？什么收獲嗎？”
（可與4中的問題穿插問）。
“聽了同學(xué)的介紹你又有什么感受？什么收獲呢？”
“看一看這個暑假活動計(jì)劃，你對哪項(xiàng)活動最感興趣？你能說說你的理由嗎？”
2、分組討論，提交方案。
“如果你是這個暑假活動的組織者、策劃者，你將怎樣組織安排這些活動呢？接下來，請你們以4人小組為單位，討論討論，制定一個最好的活動方案，然后我們評選出一個最佳的活動設(shè)計(jì)方案。”
3、展示各個小組的設(shè)計(jì)方案。
“請你說說，你們小組為什么這樣制定計(jì)劃？”
三、初步了解志愿者的相關(guān)情況。
1、簡要介紹什么是志愿者。
2、介紹一些國外志愿者的相關(guān)情況。
（西班牙志愿者服務(wù)，共建單位榮譽(yù)冊等。詳見《教師參考用書》第10頁。）。
3、鼓勵學(xué)生參加到志愿者的活動中去。
“你愿意成為志愿者嗎？你愿意伸出援助之手去幫助他人嗎？你愿意把愛撒滿人間嗎？老師相信你們一定愿意，希望大家能多參與到其中去。”
四、布置課后作業(yè)。
1、收集一些志愿者的相關(guān)情況。
2、收集一些我們社區(qū)的志愿者的相關(guān)活動情況。
3、整理你自己參與過的志愿者活動的相關(guān)情況。
第二課時。
課時目標(biāo)：
1、了解志愿者活動的.積極意義，鼓勵學(xué)生加入志愿者的行列，成為公益事業(yè)的熱心人。
2、通過教學(xué)活動，讓學(xué)生在活動中學(xué)會做人，學(xué)會合作。
3、鼓勵學(xué)生伸出援助之手，積極參與到自己力所能及的志愿者服務(wù)中去。
教學(xué)過程：
一、引入。
1、學(xué)生介紹收集到的有關(guān)與志愿者以及相關(guān)服務(wù)的資料。
2、介紹“服務(wù)菜單進(jìn)社區(qū)”志愿者服務(wù)隊(duì)情況。
“參加志愿者活動是我們每個青少年應(yīng)盡的義務(wù)，下面我們來看看‘服務(wù)菜單進(jìn)社區(qū)’志愿者服務(wù)隊(duì)的情況。”（書中第18頁）。
3、“你愿意參加這樣的活動嗎？”
二、知心姐姐的話。
“有的同學(xué)很想?yún)⒓又驹刚呋顒?，但是他遇到了一些問題，不知道如何解決。我們一起幫他想想辦法?！?/p>
1、提出問題。
“書上是3個小朋友他們想做好事，可是，他們遇到了一些困惑，我們一起來看看，他們都有些什么困難?！?/p>
（有一個小朋友做了幾個墊子，想送給敬老院，又怕有人笑話。
社區(qū)組織拔草勞動，有一個小朋友很想為社區(qū)服務(wù)，可有不敢主動去報(bào)名，他該怎么辦？
還有一個小朋友很想為社區(qū)做點(diǎn)貢獻(xiàn)，他有該怎么辦呢？）。
2、分4人小組討論。
“假如你是這幾個小朋友，遇到這樣的問題，你會怎么解決？
假如你是知心姐姐，你又會怎樣回答他們呢？
你在活動中遇到過什么困難嗎？
也請你和大家說說，讓同學(xué)們來幫幫你”
3、討論后集體交流。
4、填寫書中第19頁中“知心姐姐的話”。
三、人人為我，我為人人。
“了解了這么多關(guān)于社區(qū)活動的情況，讓我們對自己參加社區(qū)活動的情況做一番回顧。請同學(xué)們填一填，寫一寫?！?/p>
1、自己根據(jù)整理的情況資料填表格，給自己一個客觀的評價(jià)。
2、與組內(nèi)同學(xué)交流，請同學(xué)給你一個公正的評價(jià)。
四、總結(jié)。
1、“今后我們還將繼續(xù)參加一些有意義的社區(qū)活動、志愿者服務(wù)等，如果你在參加這些活動的時候遇到困難，你將怎么辦？”
2、說說你今后打算。
豐富多彩的社區(qū)志愿服務(wù)活動篇十二
下課鈴響了，同學(xué)們走出教室，參加自己喜愛的活動。
有的下象棋，有的拉二胡，有的唱京戲，有的喂鴿子，有得做航模，還有的學(xué)電腦。小麗手拿畫夾，在畫圖畫；小明就根據(jù)土的濕度觀測天氣。小紅和小剛在路旁栽花。你看，小剛拿著鏟子在挖土，小紅手拿著花往土里栽，他們旁邊有一桶水，栽完后，澆上水就好了。
學(xué)校的生活多么豐富多彩呀！
點(diǎn)評：這是一篇看圖作文，作者把圖畫的內(nèi)容描寫得合情合理，小作者觀察細(xì)膩，想象力豐富，文章語句通順、流暢。（媽媽）。
豐富多彩的社區(qū)志愿服務(wù)活動篇十三
期中考試剛過，老師和同學(xué)們都想放松一下自己，于是在中周五的下午我們班在學(xué)校的籃球場上開展了一次有趣的活動——接力賽。
“一、二、三，開始！”隨著老師的口令，一場最最有趣的比賽開場了。頓時場上熱鬧起來。同學(xué)們個個躍躍欲試，興致極高。同學(xué)們手拿“接力棒”一個個像猛虎下山，你追我趕，互不相讓。大家拼全力奔跑著。一個個又似一支支火箭向回跑線沖去。
場外的氣氛也一樣的緊張激烈。各個小組的隊(duì)員關(guān)注著本組的賽事。我們在后頭吼叫著喊著“加油”。我的心里像揣了一只兔子似的，跳呀，跳呀，跳得厲害！
到我上場了，我緊張得幾乎無法呼吸。我竭盡全力，好像腳下踩著風(fēng)火輪，飛速地跑過去。還好，我對自己的成績還是很滿意的。
到了最激動人心的時刻了。老師宣布：“這次比賽的冠軍是——”我們的心一下子提到了嗓子眼了。“第一小組”“耶！耶！”我們?nèi)倭?，我們興高采烈地跳了起來！
“但你們知道是什么力量讓第一組獲勝的嗎？”我們異口同聲地回答：“團(tuán)結(jié)的力量！”
這場比賽真的是精彩有趣！
豐富多彩的社區(qū)志愿服務(wù)活動篇十四
光年如影隨形，記憶斑駁杳杳，年華鐫刻著晨曦，忽而恍然如昨，那次實(shí)踐活動也是一樣，驀然回首，仿佛就在昨天。
清晨，準(zhǔn)備就緒的我們開始啟程，大家一路上嘰嘰喳喳的說個不停，年輕的臉上洋溢著青春的笑容，實(shí)驗(yàn)總校的大門已向我們敞開，下了車后頓覺豁然開朗，我仿佛走進(jìn)了世外桃源。
在第二天，第一節(jié)課就是心理課，主題是：相親相愛一家人，老師給我們出了二十道題，都是關(guān)于父母的，如：父母鞋子的尺碼，最喜歡的食物，他們的興趣愛好等。如果說這是一份試卷，那不及格的分?jǐn)?shù)便是最大的諷刺，我頓覺十分慚愧：是啊，為我們操勞的父母，自己又了解他們多少呢？我甚至連他們的生日都不記得啊！
最后，老師送給了我們一份特殊的禮物，老師讓我們閉上雙眼，回憶曾經(jīng)與之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，終于，眼淚再也止不住了，順著臉頰滑落，無聲的淚匯成了千言萬語，但我想說的只有一句：“爸爸媽媽，我愛你們。”這堂課雖已接近尾聲，但卻是許多個相親相愛一家人的嶄新的開始。時光飛逝，天漸漸黑了。篝火晚會也拉開了帷幕。六位老師一起點(diǎn)燃那象征著團(tuán)結(jié)的篝火。許多多才多藝的同學(xué)為了這次晚會付出了很多心血。
唱歌，跳舞，說相聲……讓人眼花繚亂，目不暇接。但令我印象最深刻的，不是某班同學(xué)的精彩表演，而是王爺爺?shù)母璩?。歌曲是他自編的，也許他的歌聲并不動聽，也沒有什么華麗的詞藻，但就是這樣一位可愛的爺爺，將對校園的熱愛融入到樸素的歌聲中。讓我充分的體會到了那個年代，他因沒有足夠的條件而無法上學(xué)的無奈，使我更加珍惜現(xiàn)在所擁有的良好的學(xué)習(xí)條件。
因?yàn)檫@是那是人們都不敢奢望的，我又怎能肆意揮霍？當(dāng)然，其他的節(jié)目也毫不遜色，甚至更技高一籌，充分的展現(xiàn)了屬于我們的朝氣與活力，那份如火的熱情就像那晚的篝火一樣越燒越旺。如果將每一項(xiàng)活動都比做鉆石，那么這次的篝火晚會就是最亮的一顆，因?yàn)檎怯辛诉@次的篝火晚會，同學(xué)們的才藝才得以展現(xiàn)。
月有陰晴和圓缺，花有盛開與凋零。我們同樣也不會永遠(yuǎn)在此停留，就像人生沒有不散的宴席，我們終將離去，但那份快樂已在此駐扎。這次的活動之所以意義非凡，是因?yàn)樗谪S富了生活過程中，還鍛煉了自我，讓我們受益匪淺。若將這多彩的實(shí)踐活動制成影集，他將會是你人生旅途中永不褪色的記憶。
豐富多彩的社區(qū)志愿服務(wù)活動篇十五
今天，我早早地起了床，帶著興奮的心情來到了江南體育館。一進(jìn)館內(nèi)，我就看見彭譯熱情地跟我打招呼，還叫我領(lǐng)一雙手套。
過了一會，楊乃華媽媽領(lǐng)著我們大家一起去做創(chuàng)意餅干。楊乃華領(lǐng)著我們到了一個既寬敞又明亮的屋子里。我和楊乃華、俞涵洋等幾個同學(xué)一起建立了一個組，在陽臺邊的桌子上一起做著餅干。我先不知道餅干是如何做的，后來?xiàng)钅巳A媽媽告訴我，先從大面團(tuán)里取出一塊小面團(tuán)，再用搟面杖把面團(tuán)給壓得又平又薄，然后拿一個模型按一下，一個餅干就做好了。我對這方面挺感興趣，一分鐘就可以做好多個。而且我還發(fā)現(xiàn)了一個秘密，如果那個模型上面有一個柄，輕輕一按就會出現(xiàn)漂亮的花紋。
餅干做好了，我們又回到江南體育館來做游戲。第一個游戲的規(guī)則有點(diǎn)繞，我怎么也聽不懂，沒拿名次，沒關(guān)系，后面還有接力賽呢！可是，在接力賽的過程中因有些人沒有合作好，輸給了對方。
正當(dāng)大家傷心之時，楊乃華爸爸拿來了大家親手做得餅干，大家都很開心。
我覺得這次活動真是豐富多彩。
豐富多彩的社區(qū)志愿服務(wù)活動篇十六
××我的課余生活豐富多彩,有跑步,有跳舞,有打球。其中我最喜歡玩的游戲是老鷹捉小雞。今天，老師帶領(lǐng)我們?nèi)ス珗@玩老鷹住小雞。首先，老師選了一位女同學(xué)做老鷹。老師做母雞。剩下的同學(xué)就做小雞。我們分配好角色就開始玩游戲。老鷹兇惡的向小雞們跑去，雞媽媽就奮力的去保護(hù)小雞。最后，在雞媽媽的保護(hù)下，一只小雞都沒抓走，小雞們得到最后的勝利，老鷹氣的說：一只小雞都沒有抓到。小雞們開心極了。游戲多好玩，我們又重新玩一次，分配好角色，這次請一個男同學(xué)做老鷹，老師做母雞。剩下的同學(xué)做小雞。游戲開始了，小雞多緊張??！怕老鷹抓走，這時母雞叫小雞跟好隊(duì)伍，這樣就不怕老鷹抓走了。在雞媽媽的保護(hù)下我們的小雞沒有被老鷹抓走。小雞們又得到勝利。老鷹捉不到小雞很生氣，小雞可開心了。
老鷹捉小雞的游戲多好玩??！
豐富多彩的社區(qū)志愿服務(wù)活動篇十七
同學(xué)們，“活動就像靈芝草。為什么要費(fèi)事去找仙女配方呢？”運(yùn)動就像靈芝。對我們來說，最重要的是我們必須多鍛煉，使我們的身體更健康。
豐富多彩的活動今天早上上課時，語文老師告訴我們下午將舉行一個有趣的活動。我們疑惑地看著老師，希望老師現(xiàn)在就告訴我們。老師不得不回答我們下午有接力賽。請現(xiàn)在就做好準(zhǔn)備。當(dāng)時，許多學(xué)生高興地跳了起來，但其他人卻低頭嘆息。老師還向我們介紹了比賽規(guī)則。男孩比男孩好，女孩比女孩好，應(yīng)從男隊(duì)中選出兩名隊(duì)長。
接力賽開始時，看看整齊的步伐。聽聽熱烈的掌聲。整個操場在藍(lán)天白云的映襯下顯得格外醒目。
比賽很快正式開始。
首先，我們看到了女孩。他們中的一些人看上去很放松，邁著輕盈的步伐奔向終點(diǎn)線。他們中的一些人看起來很嚴(yán)肅，并以最快的速度完成了一次往返旅行。
然后是男孩對吳。我跑過去和組長討論最佳計(jì)劃。我們的計(jì)劃是這樣的：讓跑得快的人跑在前面，給跑得慢的人更多的時間。組長同意了。比賽正式開始。石頁高昂著頭跑在前面。擺臂非常有節(jié)奏，節(jié)奏也非常靈活。他沒有不耐煩。顯然，他已經(jīng)有了一個計(jì)劃。敵軍不想被超越，緊緊跟隨。輪到我時，我盡力完成了一次往返旅行。比賽結(jié)束時，幾個同學(xué)扭打起來，但他們立即站了起來。敵軍仍然興高采烈，絲毫沒有減速，而是越來越快。我們隊(duì)的同學(xué)都紅著眼睛，渴望生出一對翅膀，并盡力趕上來。隨著激烈的競爭，啦啦隊(duì)的歡呼聲越來越大，一個接一個。只剩下最后幾個學(xué)生了。我們的團(tuán)隊(duì)就像一顆流星在追月亮，并且會超越敵人。只剩下最后十米比賽了。誰贏誰輸？最后，敵軍首先沖出了終點(diǎn)線。
這場接力賽，讓我看到的不僅是力量與美麗的結(jié)合，還有堅(jiān)持不懈的奮斗。
豐富多彩的社區(qū)志愿服務(wù)活動篇十八
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴聲響了，同學(xué)們就像出籠的小鳥迫不及待的飛吹教室，奔向操場頓時沸騰起來。
看！操場左邊的幾個女同學(xué)也不賴啊，她們正在玩編花籃游戲，她們一邊跳一邊唱：編編編花籃，花籃里面有個小孩小孩里面……“她們的笑臉像一朵朵綻開的芙蓉。
“加油，加油“咦？是哪兒傳來的加油聲。哦！原來是五（4）班的男同學(xué)在比賽跑步呢，這幾個都是田徑運(yùn)動員，聽說一年一度的運(yùn)動會就要來臨了，怪不得這么來勁。他們連課間休息時間也不放過。你聽“預(yù)備，開始”一聲令下他們幾個就像脫了韁的野馬奮力跑去。xx同學(xué)泡在最前面也毫不驕傲，仍然保持冷靜，加快速度，xx同學(xué)雖然落在后頭。但也不甘示弱，抓住時間，繼續(xù)向前，哪怕只有一絲希望，也決不放棄，這就是運(yùn)動員的本色。他們你追我趕誰也不甘落后陸續(xù)到達(dá)終點(diǎn)。
還有一些同學(xué)們玩，《老鷹捉小雞》的游戲只見“老鷹”兇惡的向小雞撲過來，“小雞”被嚇得慌了方寸，母雞急忙展開翅膀全力預(yù)防，只見“雞媽媽”左擋右攔一只只“小雞”縮著脖子，歪著腦袋，在“媽媽”的雙翼下左躲右閃，“??！不好了！”一只“小雞”離開了隊(duì)伍被嚇得六神無主?？此瓴皇厣岬臉幼与S時有危險(xiǎn)的可能。這游戲還夠刺激的。
課間活動真是豐富多彩五花八門，操場到處生機(jī)勃勃。
豐富多彩的社區(qū)志愿服務(wù)活動篇十九
叮零零！叮零零！大課間鈴聲響了。同學(xué)們?nèi)缤龌\的小鳥飛向操場。
瞧！足球場上的同學(xué)你追我趕，熱火朝天的踢著足球。紅隊(duì)的球員斷球、鏟球、拉球、帶球、過人、助跑、瞄準(zhǔn)、射門，足球小將們一路過關(guān)斬將，直搗黃龍，突破最后一道防線，射門進(jìn)球，并做出了安德森的雙手指天以示勝利。
一張乒乓桌前，同學(xué)們們蹦來跳去，打球方式五花八門，扣球、擦邊球、蓋球，弄得我眼花繚亂?？?，有位同學(xué)擅長扣球，就把手抬得高高的，示意對方要象打羽毛球一樣把球挑高，可對方卻故意刁難他，讓他措手不及，急的直跺腳。
羽毛球場上熱火朝天，正在進(jìn)行一場打全場的比賽。20分為底分，一個同學(xué)發(fā)球，他故意做出扣球的的姿勢，待對方退后準(zhǔn)備接球時，卻突然往前一挪，輕輕一挑，成功勝出。
球場旁，八個小朋友拔河，麻繩上系著一根紅領(lǐng)巾，紅領(lǐng)巾偏向哪方就算贏。1組先是很放松，但當(dāng)2組快要贏時，只見他們異口同聲的喊一、二、三，然后一鼓作氣，猛的后拉，居然反敗為勝了。
跳高場上，小朋友們踮、跳、翻、落，剛開始時他們個個精神煥發(fā)，可是過了不久，個個都變成了一只只水老鼠。
叮零零！叮零零！上課鈴聲響了。短暫卻豐富的課余活動，我們挺累卻很開心！
豐富多彩的社區(qū)志愿服務(wù)活動篇二十
值此兒童節(jié)之際，我們學(xué)校組織了第一屆誠實(shí)貿(mào)易節(jié)。貿(mào)易節(jié)就是把你不需要的新老東西賣給有需要的人，然后用你賣的錢去付出愛。
為了這次活動賣更多的東西，我們最大限度地獻(xiàn)出我們的愛。我們的班主任華老師做了全面的安排和精心的策劃，組成了不同的小組。我的小組有四名成員。為了使活動豐富多彩，令人興奮，我們已經(jīng)準(zhǔn)備了兩周。每天放學(xué)后，我們呆在一起畫海報(bào)，做廣告牌，然后把這些東西放在學(xué)校各種顯眼的地方。
盼星星盼月亮終于讓我們盼到了周五下午的貿(mào)易節(jié)。在蘇校長宣布開始之前，許多學(xué)生迫不及待地來到他們的攤位前大喊。我們店叫“森林花園”，因?yàn)橹饕孕∨杈啊⑿≈参餅橹?，加上一些文具和發(fā)飾，所以叫“森林花園”很合適。
一開始我們把攤位放在5(2)班門口，但是這里人太少，賣東西比較困難。通過觀察，一樓人多，可能賣的比較好，所以我們果斷決定把戰(zhàn)場搬過來，把東西都搬到一樓。
我們一搭好新攤位，一位阿姨就來了。我和同學(xué)趕緊給她介紹我們的植物：“這是驅(qū)蚊劑，這是含羞草，這是……”阿姨聽說有驅(qū)蚊劑就問我們。真的能防蚊嗎？怎么養(yǎng)？我們介紹了之前做過的所有功課，真的像個小商人。阿姨欽佩地向我們點(diǎn)頭。選完鍋，她問我們能不能便宜點(diǎn)。激動之下，以為第一家生意要倒閉了，趕緊對大媽說：“你拿兩盆，分20塊錢！”阿姨也爽快的答應(yīng)了，我們的心情也隨著客戶發(fā)生了變化，從擔(dān)心變成了興奮。
萬事開頭難。從第一筆交易做出來，我們的心情從緊張到放松，從被動反應(yīng)到主動叫嚷，生意很紅火。發(fā)現(xiàn)盆景和小植物很受歡迎，一下子就賣完了。很多客戶都想跟我們下單！
除了盆景，其他的東西也賣了不少?？偟膩碚f，我們收獲了很多。然后我們把除了成本以外的所有收益都捐了，盡力幫助那些需要幫助的孩子。祝他們和我們一起度過這個美好快樂的兒童節(jié)！
豐富多彩的社區(qū)志愿服務(wù)活動篇二十一
“三、二、一，下課！”不知道是誰，又準(zhǔn)確地開啟了倒計(jì)時。原本鴉雀無聲的教室，瞬間沸騰了起來。有的人找到自己的小伙伴，開始口若懸河地講述自己的經(jīng)歷；有的人又和同學(xué)鬧起了沖突，開始你追我趕；有的人則找到了同伴，手牽著手一起去上廁所。
而大部分人都和我一樣，“下課”剛從老師嘴里說出來，就都爭分奪秒地沖下去搶占羽毛球網(wǎng)了。我們班羽毛球的忠實(shí)粉絲真多，兩邊一下就擠滿了五六個同學(xué)。吳謂揮舞著拍子，勢在必得的跟其他同學(xué)分享戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)備把我們打得潰不成軍。本站發(fā)球了，對面的同學(xué)瞬間亂作一團(tuán)，大家爭先恐后地找到了球的落點(diǎn)，球伴著3，4個拍子的撞擊聲回到我們半場，李姝豫的大嗓門響了起來，“哎呀，這個球讓我接?！保缓髿鈩輿皼暗貨_到網(wǎng)前，用她的自創(chuàng)身法將球不偏不倚地打到吳謂的拍子上，不過兩秒，球不出意外地扣回到李姝豫的身上，隨后迎接她的則是大家的嘲笑和她臉上無奈的表情。之后大家漸漸有了配合，能一起打上幾個來回，每個人都很開心。
“距離上課時間只有兩分鐘了……”上課的鈴聲如期而至，大家意猶未盡地回到教室。
豐富多彩的社區(qū)志愿服務(wù)活動篇二十二
一個新學(xué)期來臨了，我們的大課間活動變得更加豐富多彩了。
九月，隨著一條條五彩繽紛的繩子甩起，跳繩行動拉開了帷幕。每當(dāng)大課間到來時，同學(xué)們總會拿著自己心愛的繩子“嘻嘻哈哈”地飛奔到操場上，跳得如火如荼，跳得好的同學(xué)簡直是身輕如燕，雙腳飛快地跳動，宛如蝴蝶在花叢中飛舞。跳完后汗流夾背的他們聚在一起聊著自己的戰(zhàn)果：“我跳了167個，你呢？”“我也可以，跳了163個?！贝蠹覈谝黄?，笑聲朗朗，不亦樂乎。
十月，我們的手中多了幾樣?xùn)|西—保齡球、保齡瓶。每次玩這個項(xiàng)目的時候，我總是兩眼放光。輪到我時，我大步流星地走到投球線前，眼睛死死地盯住了保齡球，手微微往后一擺，再全力往前一沖，球出手了，我心里默念：“中！中！快中！”球像出堂的炮彈，準(zhǔn)確命中了目標(biāo)。
十一月，清涼小學(xué)隨著激情澎湃的音樂hing起來了。今天早晨，天氣非常不好，寒風(fēng)凜洌，我們雙眼黯淡無光，凍得縮手縮腳，打不起精神，但是，騎馬舞音樂一響起，我們立即活力四射，臉上洋溢起了笑容。在我們初被舞步感染了，體育楊老師上臺了，他跳得真是滑稽呀，逗得我們哈哈大笑！寒風(fēng)依然猛烈地刮著，但我們不再感到寒冷，只感到快樂溫暖。
豐富多彩的社區(qū)志愿服務(wù)活動篇二十三
下課鈴響了，操場上立刻熱鬧起來。體育活動的內(nèi)容真是五花八門。同學(xué)們有的玩跳繩，有的拍皮球，還有的三三兩兩地在聊天，歡笑聲充滿了整個校園。
你瞧，跳繩的同學(xué)像一頭歡快的小鹿，繩子在他們的頭上，腳下有節(jié)奏地甩來甩去。他們雙腿彎曲，高高跳起，像小雞啄米般不停地踏著地面。拍皮球的同學(xué)也玩得熱火朝天，他們你爭我搶，展開了激烈的爭奪。
我最喜歡和小朋友到操場上玩老鷹捉小雞的游戲。一個同學(xué)扮演“老鷹”，一個同學(xué)做“雞媽媽”，其余的同學(xué)當(dāng)“小雞”。游戲開始了，“老鷹”尖著“爪子”兇惡地去抓小雞。“雞媽媽”張開翅膀，一會兒往右，一會往左，就是不讓老鷹抓到自己的小雞。“小雞”拉著媽媽的衣服，一個接著一個，排成一排。“老鷹”差點(diǎn)就抓住了一只小雞，“小雞”們尖叫著，跟在媽媽身后，左躲右藏，真是太有趣了！
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