獎(jiǎng)狀是對(duì)個(gè)人或團(tuán)體在某方面取得優(yōu)異成績(jī)或貢獻(xiàn)的一種正式表彰。寫總結(jié)的過程是一種思考和思維整合的過程，能夠培養(yǎng)我們的思維靈活性。以下是我們精心挑選的一些優(yōu)秀總結(jié)范文，以供參考。
教師的面試技巧和自我介紹篇一
第一，根據(jù)抽到的課題的內(nèi)容確定好本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，再以重難點(diǎn)為中心，圍繞它們進(jìn)行知識(shí)線索的建構(gòu)，設(shè)置學(xué)生互動(dòng)的主題，設(shè)計(jì)板書和精選練習(xí)題。這種備課方式粗放而又細(xì)膩，簡(jiǎn)潔而又有序，能使教師在短時(shí)間內(nèi)快速把握講課內(nèi)容，理清教學(xué)思路，提高了上課思維的“層次性”和“宏觀化”，促進(jìn)了教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成。
第二，可進(jìn)行“脈絡(luò)備課”，構(gòu)建課堂大框架。所謂“脈絡(luò)備課”，就是以這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為核心，圍繞主要的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)進(jìn)行板塊設(shè)計(jì)，并有明確的設(shè)計(jì)意圖。這種備課方式可以幫助教師有序地理清教學(xué)脈絡(luò)，明確教學(xué)方向，從而促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的快速達(dá)成。
例如，在人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)“長(zhǎng)方體和正方體的體積”一課中，有一位試講者進(jìn)行了幾個(gè)板塊的設(shè)計(jì)。
一是猜想--長(zhǎng)方體的體積可能與什么有關(guān)?
二是探究--根據(jù)所給的小正方體，分組操作(擺一擺長(zhǎng)方體或正方體)、研究(長(zhǎng)方體體積與長(zhǎng)、寬、高有怎樣的關(guān)系)。
三是交流--根據(jù)所填的實(shí)驗(yàn)記錄表，你發(fā)現(xiàn)了什么?你有什么疑問?
四是驗(yàn)證--學(xué)生用自己做的長(zhǎng)方體或正方體來說明，先弄清“長(zhǎng)×寬×高”與小正方體總個(gè)數(shù)之間的關(guān)系，之后教師課件演示，進(jìn)一步明確長(zhǎng)方體的體積為什么等于“長(zhǎng)×寬×高”。
五是應(yīng)用--根據(jù)公式求體積;根據(jù)體積求其中一個(gè)條件;設(shè)計(jì)判斷題加強(qiáng)辨析能力。
六是拓展--運(yùn)用長(zhǎng)方體和正方體體積公式解決生活中的實(shí)際問題。
第三，備課中每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)要安排清楚，相互要聯(lián)系緊密，一環(huán)扣一環(huán)，并且要有整體性。備課中要思考學(xué)生可能有疑問的地方，試講時(shí)要講清楚“我覺得此處學(xué)生會(huì)有怎樣的問題，因此我這樣處理”。
第四，備課要精心設(shè)計(jì)引入課題的技巧。所謂“良好的開始是成功的一半”，聰明的教師往往在“導(dǎo)入”上匠心獨(dú)運(yùn)，多數(shù)老師通過“激趣”、“過渡”、“啟發(fā)思考”、“激發(fā)認(rèn)知沖突”等手段來導(dǎo)入。應(yīng)試者可以發(fā)揮了解本學(xué)科最新前沿動(dòng)態(tài)的優(yōu)勢(shì)，可用一個(gè)吸引眼球的畫面進(jìn)行導(dǎo)入。
第五，在備課時(shí)不要追求面面俱到。一方面?zhèn)湔n時(shí)間和講課時(shí)間都是有限的，面面俱到可能耗費(fèi)很多時(shí)間而沒有突出自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì);另一方面，課堂是動(dòng)態(tài)的，是變化的，如果備得太細(xì)，可能會(huì)束縛了手腳、局限了思維，對(duì)于突發(fā)問題不能隨機(jī)應(yīng)變。因此，應(yīng)試者應(yīng)該積極運(yùn)用、調(diào)動(dòng)自己的教育機(jī)智和教學(xué)智慧進(jìn)行課堂即時(shí)備課，現(xiàn)備現(xiàn)用，使模擬課堂教學(xué)成為充分展現(xiàn)自己激-情與智慧的舞臺(tái)。
第六，面試前多練習(xí)，尤其是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺的應(yīng)試者，務(wù)必在面試之前多演練。在較短的時(shí)間里備好課，再自己試著講一堂二三十分鐘的課(如果公告有告知多長(zhǎng)時(shí)間就按多長(zhǎng)時(shí)間練習(xí))，可找關(guān)系較好的朋友擔(dān)任評(píng)委，然后根據(jù)講課的效果再修改教案。多次模擬演練之后，必能總結(jié)出最適合自己的備課、講課技巧，面試時(shí)也就會(huì)胸有成竹，并且不會(huì)太緊張。
總之，整個(gè)講課過程所應(yīng)注意的有：導(dǎo)入技巧，重難點(diǎn)及詳略的把握，各知識(shí)點(diǎn)間的過渡，板書內(nèi)容及字體大小，課堂小結(jié)，教師的語言、語速、語氣及語調(diào)等。面試模擬教學(xué)主要考查的是應(yīng)試者的基本教學(xué)素質(zhì)，比較看重教學(xué)基本功。記住，要盡量展示你的語文素養(yǎng)和駕馭課堂的能力，不管即時(shí)教案是好是壞，你都要在模擬教學(xué)中充分表現(xiàn)出自信與激-情。
各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好!非常感謝學(xué)校能夠給予我這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)讓我來到這個(gè)地方作自我介紹，我叫趙春曉，聽起來是一個(gè)很女性化的名字，但是它卻具有非常主要的意義。它除了能夠說明我是出生于春天的清晨，更重要的是這個(gè)名字飽含了一個(gè)父親對(duì)一個(gè)兒子的期望，這個(gè)名字飽含了三個(gè)“第一”：趙，百家姓之首，春，四季之首，曉，一天之首。寓意是一年之際在于春，一天之際在于晨。
不過很令我愧疚的是，我在很長(zhǎng)的一段時(shí)間里面是愧對(duì)于我的父親和我的名字，因?yàn)槲覠o法用優(yōu)異的成績(jī)來回答我的父親。但是我一直沒有放棄過，我一直在努力，從初中一年級(jí)的差生到初三年級(jí)的尖子生，并出人意料地考入了xx中學(xué)。從進(jìn)入高中時(shí)候的700多名到高三年級(jí)的300名，這些表現(xiàn)都在見證著我的努力和進(jìn)步。在高中的生活中，我擔(dān)任了班級(jí)里面的學(xué)習(xí)委員，并在“建團(tuán)八十周年的征文”大賽中，我的詩(shī)歌《xxxx》榮獲了征文大賽一等獎(jiǎng)，并在《xx日?qǐng)?bào)》上發(fā)表，我想那是我在中學(xué)生活中，最開心和最驕傲的事情了。在六年的生活中，從一個(gè)農(nóng)村走出來的孩子，為他的生活，為他的理想而奮斗著，有成功有失敗。在這個(gè)六年中，我知道了如果你認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)，只要你堅(jiān)持不懈，那么你一定會(huì)獲得成功。即使沒有雷雨之后沒有彩虹，至少是一個(gè)好天氣。
如果用“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”來形容我的中學(xué)生活的話，那么我想用一幅對(duì)聯(lián)來形容我的大學(xué)生活，那就是“風(fēng)聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳;家事國(guó)事，天下事，事事關(guān)心”來形容我的大學(xué)生活。
我想大學(xué)生活是我在受教育以來，最為開心，收獲最多，感悟最深的一次經(jīng)歷。從進(jìn)入大學(xué)擔(dān)任班級(jí)宣傳委，團(tuán)支書到擔(dān)任院信息協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，再到和同學(xué)一起創(chuàng)辦xx師范學(xué)院首個(gè)專業(yè)的心理學(xué)社團(tuán)——xxxx咨詢社，擔(dān)任網(wǎng)絡(luò)部，編輯部?jī)蓚€(gè)部門的部長(zhǎng)，讓我受益匪淺，組織能力和策劃能力有了很大的提高。尤其是在我們策劃的面向新生的“首屆新生老生面對(duì)面”和“xx首屆心理學(xué)校園行”活動(dòng)，對(duì)我的交際和團(tuán)隊(duì)合作能力也有非長(zhǎng)大的提高。創(chuàng)辦社團(tuán)的兩年，我們社團(tuán)由一個(gè)默默無聞變成了院三星級(jí)社團(tuán)，并獲得了十佳社團(tuán)活動(dòng)，為此我也榮獲了“院優(yōu)秀社團(tuán)干部”的稱號(hào)。
當(dāng)然在組建社團(tuán)的同時(shí)，我并沒有忘記對(duì)自己學(xué)業(yè)的要求，順利地通過了國(guó)家英語和計(jì)算機(jī)二級(jí)考試，在學(xué)有余力的情況下我閱讀很多課外書籍，自學(xué)了網(wǎng)站設(shè)計(jì)，成立自己的心靈工作室，探討心理學(xué)的應(yīng)用前景，尤其是與一些人文學(xué)科結(jié)合的途徑與方法，同時(shí)我也非常關(guān)注家庭教育方面的信息，尤其是我在大二那一年，在友人的幫助下，我們創(chuàng)建了“教子有方家庭教育研究中心”，雖然最后結(jié)果失敗了，但是給我們一個(gè)最大的印象是，學(xué)校教育不是萬能的，對(duì)孩子起決定性影響的是家庭教育。我相信我在今后的工作中，也會(huì)非常關(guān)注這個(gè)方面的信息。
大學(xué)四年的生活是非常精彩的，但是留下了一些遺憾，比如沒有看更多的書，現(xiàn)在偶爾碰見一些大一的學(xué)生，向我詢問一些大學(xué)里面的成功的方法。我都會(huì)笑著說，學(xué)我吧，從我身上就可以知道成功的方法，因?yàn)槲易鳛橐粋€(gè)失敗的典型是非常的成功的!
在結(jié)束我的介紹之前，我想用自己寫的一幅對(duì)聯(lián)來結(jié)束自己的介紹，同時(shí)也把這幅對(duì)聯(lián)送給學(xué)校和在坐的大家。這幅對(duì)聯(lián)是：“......”。
從理論上講，面試可以測(cè)評(píng)應(yīng)試者任何素質(zhì)，但由于人員甄選方法都有其長(zhǎng)處和短處，揚(yáng)長(zhǎng)避短綜合運(yùn)用，則事半功倍，否則就很可能事倍功半。因此，在人員甄選實(shí)踐中，我們并不是以面試去測(cè)評(píng)一個(gè)人的所有素質(zhì)，而是有選擇地用面試去測(cè)評(píng)它最能測(cè)評(píng)的內(nèi)容。
面試測(cè)評(píng)的主要內(nèi)容如下：
1、儀表風(fēng)度 這是指應(yīng)試者的體型、外貌、氣色、衣著舉止、精神狀態(tài)等。像國(guó)家公務(wù)員、教師、公關(guān)人員、企業(yè)經(jīng)理人員等職位，對(duì)儀表風(fēng)度的要求較高。研究表明，儀表端莊、衣著整潔、舉止文明的人，一般做事有規(guī)律、注意自我約束、責(zé)任心強(qiáng)。
2、專業(yè)知識(shí) 了解應(yīng)試者掌握專業(yè)知識(shí)的深度和廣度，其專業(yè)知識(shí)更新是否符合所要錄用職位的要求，作為對(duì)專業(yè)知識(shí)筆試補(bǔ)充。面試對(duì)專業(yè)知識(shí)的考察更具靈活性和深度。所提問題也更接近空缺崗位對(duì)專業(yè)知識(shí)的需求。
3、工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) 一般根據(jù)查閱應(yīng)試者的個(gè)人簡(jiǎn)歷或求職登記表，作些相關(guān)的提問。查詢應(yīng)試者有關(guān)背景及過去工作的情況，以補(bǔ)充、證實(shí)其所具有的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，通過工作經(jīng)歷與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的了解，還可以考察應(yīng)試者的責(zé)任感、主動(dòng)性、思維力、口頭表達(dá)能力及遇事的理智狀況等。
4、口頭表達(dá)能力 面試中應(yīng)試者是否能夠?qū)⒆约旱乃枷搿⒂^點(diǎn)、意見或建議順暢地用語言表達(dá)出來。考察的具體內(nèi)容包括：表達(dá)的邏輯性、準(zhǔn)確性、感染力、音質(zhì)、音色、音量、音調(diào)等。
出自 www.aiweibaby.com
5、綜合分析能力 面試中，應(yīng)試者是否能對(duì)主考官所提出的問題，通過分析抓住本質(zhì)，并且說理透徹、分析全面、條理清晰。
6、反應(yīng)能力與應(yīng)變能力 主要看應(yīng)試者對(duì)主考官所得的問題理解是否準(zhǔn)確，回答的迅速性、準(zhǔn)確性等。對(duì)于突發(fā)問題的反應(yīng)是否機(jī)智敏捷、回答恰當(dāng)。對(duì)于意外事情的處理是否得當(dāng)、妥當(dāng)?shù)取?/p>
7、人際交往能力 在面試中，通過詢問應(yīng)試者經(jīng)常參與哪些社團(tuán)活動(dòng)，喜歡同哪種類型的人打交道，在各種社交場(chǎng)合所扮演的角色，可以了解應(yīng)試者的人際交往傾向和與人相處的技巧。
8、自我控制能力與情緒穩(wěn)定性 自我控制能力對(duì)于國(guó)家公務(wù)員及許多其他類型的工作人員（如企業(yè)的管理人員）顯得尤為重要。一方面，在遇到上級(jí)批評(píng)指責(zé)、工作有壓力或是個(gè)人利益受到?jīng)_擊時(shí)，能夠克制、容忍、理智地對(duì)待，不致因情緒波動(dòng)而影響工作；另一方面工作要有耐心和韌勁。
9、工作態(tài)度 一是了解應(yīng)試者對(duì)過去學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度；二是了解其對(duì)現(xiàn)報(bào)考職位的態(tài)度。在過去學(xué)習(xí)或工作中態(tài)度不認(rèn)真，做什么、做好做壞者無所謂的人，在新的工作崗位也很難說能勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé)。
10、上進(jìn)心、進(jìn)取心 上進(jìn)心、進(jìn)取心強(qiáng)烈的人，一般都確立有事業(yè)上的奮斗目標(biāo)，并為之而積極努力。表現(xiàn)在努力把現(xiàn)有工作做好，且不安于現(xiàn)狀，工作中常有創(chuàng)新。上進(jìn)心不強(qiáng)的人，一般都是安于現(xiàn)狀，無所事事，不求有功，但求無過，對(duì)什么事都不熱心。
11、求職動(dòng)機(jī) 了解應(yīng)試者為何希望來本單位工作，對(duì)哪類工作最感興趣，在工作中追求什么，判斷本單位所能提供的職位或工作條件等能否滿足其工作要求和期望。
12、業(yè)余興趣與愛好 應(yīng)試者休閑時(shí)愛從事哪些運(yùn)動(dòng)，喜歡閱讀哪些書籍，喜歡什么樣的電視節(jié)目，有什么樣的嗜好等，可以了解一個(gè)人的興趣與愛好，這對(duì)錄用后的工作安排常有好處。
面試最看中的七點(diǎn)關(guān)鍵能力?
*忠誠(chéng)度：面臨跳槽，企業(yè)往往會(huì)看重應(yīng)聘學(xué)生對(duì)忠誠(chéng)度的看法。尤其是一些國(guó)有大型企業(yè)，更為重視員工的忠誠(chéng)度。在近日康佳集團(tuán)的招聘中，面試官就提出了“請(qǐng)分析職業(yè)技能和忠誠(chéng)度哪個(gè)對(duì)企業(yè)更重要”的問題。
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另外細(xì)節(jié)決定成敗:?
對(duì)于求職者來說，最重要的一點(diǎn)就是細(xì)節(jié)，尤其是對(duì)那些進(jìn)入面試環(huán)節(jié)的求職者。在結(jié)構(gòu)化面試技巧中，有一種稱之為“望聞問切法”，其中的“望聞”應(yīng)該說對(duì)求職者也有指導(dǎo)意義。望，指的是面試官要注意應(yīng)聘者的體格、面目、動(dòng)作；聞，指的是面試官要注意應(yīng)聘者的語氣、語速、語調(diào)。這些都是小細(xì)節(jié)，而如果求職者注意到了，無疑會(huì)為自身求職的砝碼增加重量。如果你應(yīng)聘的時(shí)候腳尖不停地點(diǎn)地，表示你有焦慮或不耐煩的心理；交談時(shí)眼睛左顧右盼，不與面試官對(duì)視，則表示你對(duì)自己不夠信任、不安或者在說謊。這些行為心理學(xué)的分析很多面試官都將其運(yùn)用到對(duì)招聘者的考核中，這也都是一些平常不大為人注意到的小細(xì)節(jié)。所以如果你細(xì)節(jié)都注意到了，做好了，那你的優(yōu)勢(shì)立現(xiàn)，贏得自己理想的職位就指日可待了。
教師面試技巧有以下幾點(diǎn)：
1、口頭表達(dá)能力 面試中應(yīng)試者是否能夠?qū)⒆约旱乃枷?、觀點(diǎn)、意見或建議順暢地用語言表達(dá)出來?？疾斓木唧w內(nèi)容包括：表達(dá)的邏輯性、準(zhǔn)確性、感染力、音質(zhì)、音色、音量、音調(diào)等。
教師面試技巧
2、反應(yīng)能力與應(yīng)變能力 主要看應(yīng)試者對(duì)主考官所得的問題理解是否準(zhǔn)確，回答的迅速性、準(zhǔn)確性等。對(duì)于突發(fā)問題的反應(yīng)是否機(jī)智敏捷、回答恰當(dāng)。對(duì)于意外事情的處理是否得當(dāng)、妥當(dāng)?shù)取?/p>
教師面試技巧
3、一定要著裝合體，不要穿著太前衛(wèi)，畢竟教師這個(gè)職位還是要講究矜持的，但是一定要整潔得體端莊大方，給人感覺氣質(zhì)非凡。
教師面試問題
教師面試自我介紹范文：請(qǐng)切合自己實(shí)際 適當(dāng)修改
我叫，今年歲。畢業(yè)于。我性格活潑開朗，大方熱情，樂于助人，平時(shí)喜歡閱讀、看書和上網(wǎng)流覽信息。我曾經(jīng)在學(xué)校參加過教學(xué)實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照正式老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，進(jìn)行語文教學(xué)和班級(jí)管理。我深入學(xué)生，和他們相處融洽，和他們一起布置文明教室，開主題班會(huì)，組織大家開展籃球賽，參與詩(shī)歌朗誦比賽等，學(xué)習(xí)了語文教學(xué)的各種知識(shí)，掌握了一定的中學(xué)語文教學(xué)技巧，也對(duì)班主任工作和學(xué)生工作有了一定的認(rèn)識(shí)，找到了自己的管理班級(jí)的一套方法。同時(shí)，在實(shí)習(xí)當(dāng)中，身邊教師無私奉獻(xiàn)的精神和天真、求知若渴的學(xué)生們勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度深深地感染了我。我也深深體會(huì)到了作為一名“人類靈魂的工程師”的樂趣和重要意義，更加堅(jiān)定了自己做一名教師的決心，成為一名教師也成了我的愿望。
總之，教師面試的時(shí)候要切合自己實(shí)現(xiàn)，不要夸大其辭。發(fā)揮自身所長(zhǎng)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
教師的面試技巧和自我介紹篇二
面試前對(duì)自己進(jìn)行深刻分析并多了解所面試的公司，學(xué)習(xí)小竅門的同時(shí)多加練習(xí)，相信每一個(gè)求職者都會(huì)表現(xiàn)出自己最精彩的一面。
一場(chǎng)常規(guī)的面試，面試官的開場(chǎng)白一定是“請(qǐng)你先做一個(gè)自我介紹”，很多應(yīng)聘者會(huì)覺得簡(jiǎn)歷上已經(jīng)表達(dá)的很清楚了，所以對(duì)于面試官的要求也是草草了事，簡(jiǎn)單的說上一兩句，如果是這樣，相信一個(gè)絕好的機(jī)會(huì)可能已經(jīng)開始與你漸遠(yuǎn)。其實(shí)，面試官的這個(gè)問題并不是為了打破首次見面的陌生局面，而是與應(yīng)聘者的第一次交鋒。
那么，面試官的目的是什么呢?讓我們來分析一下面試官的心理。
考察應(yīng)聘者的表述是否與簡(jiǎn)歷上顯示的內(nèi)容相一致，因?yàn)椴荒芘懦齻€(gè)別應(yīng)聘者有簡(jiǎn)歷造假的行為。真實(shí)的內(nèi)容在表達(dá)的過程中一定不會(huì)有特別明顯的出入，而造假的內(nèi)容在緊張的氛圍下有可能出現(xiàn)紕漏。所以，一旦面試官發(fā)現(xiàn)有什么不妥，就會(huì)降低對(duì)應(yīng)聘者的印象分。
考察應(yīng)聘者的語言表達(dá)能力、思維邏輯能力以及總結(jié)概括的能力。有的應(yīng)聘者雖然有很豐富的工作經(jīng)歷，但是表述的冗長(zhǎng)沒重點(diǎn)。如果應(yīng)聘的職位恰好需要語言溝通，面試官也會(huì)將此作為一個(gè)判斷的依據(jù)。
考驗(yàn)應(yīng)聘者的現(xiàn)場(chǎng)把控能力。一個(gè)精簡(jiǎn)而有凝聚力的表述，能充分的表現(xiàn)出面試者的現(xiàn)場(chǎng)感知能力，擁有這種良好的個(gè)人素質(zhì)的，會(huì)比較受面試官的青睞。
考驗(yàn)面試者的理解能力。有時(shí)，面試官會(huì)讓你針對(duì)簡(jiǎn)歷上的一個(gè)時(shí)期進(jìn)行自我介紹，這時(shí)有的應(yīng)聘者可能因沒注意聽講或是思維稍顯混亂而表達(dá)的不夠清晰。
考察面試者對(duì)時(shí)間的掌控能力。有時(shí)，面試官會(huì)讓應(yīng)聘者的自我介紹控制在幾分鐘內(nèi)，而有的應(yīng)聘者為了能具體的表達(dá)而開始長(zhǎng)篇大論，反而適得其反，因?yàn)楣ぷ餍适侨魏纹髽I(yè)都希望員工擁有的素質(zhì)。
了解了面試官的意圖，也能更好地表現(xiàn)自己，好的自我介紹在提起面試官對(duì)應(yīng)聘者興趣上十分有利。
深刻的自我認(rèn)識(shí)是自我表達(dá)的基礎(chǔ)。要弄清楚的是，你正在做什么?你打算做什么?以及你曾經(jīng)做過什么?這三個(gè)問題的順序并不是按時(shí)間順序排列的，因?yàn)槟闼鶓?yīng)聘的企業(yè)只想知道現(xiàn)在的你是什么狀態(tài)，并期望你的未來能夠?yàn)槠髽I(yè)牟利，而你的歷史只是作為一個(gè)基礎(chǔ)而存在。
對(duì)自己有了深刻的分析才能順暢表達(dá)，那么自我介紹的要領(lǐng)有哪些呢?
因?yàn)樽晕医榻B時(shí)間有限，假如是五分鐘的自我介紹，你要用一分鐘的時(shí)間介紹自然情況(姓名、教育經(jīng)歷)，最近的工作經(jīng)歷可用三分鐘時(shí)間進(jìn)行闡述，其他經(jīng)歷一分鐘。
介紹履歷，將每個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)的工作單位、地點(diǎn)、崗位、職務(wù)、內(nèi)容講清楚，尤其是近幾年以及和所應(yīng)征的企業(yè)相契合的，充分突出重點(diǎn)。在個(gè)人業(yè)績(jī)方面，也要有所突出，面試官一定會(huì)注意所用人能帶來的業(yè)績(jī)。
一定要介紹自己最擅長(zhǎng)并與應(yīng)聘崗位密切相關(guān)的技能，如果有其他特別突出的技能也可表達(dá)，但一定要點(diǎn)到為止。
面試官會(huì)感興趣于你對(duì)自己未來的設(shè)計(jì)，合理的、具體的回答會(huì)讓面試官對(duì)你寄予希望。找到過去和將來的關(guān)聯(lián)點(diǎn)很重要，即便是過去與你的計(jì)劃的將來毫不相干，你仍要表達(dá)出你為轉(zhuǎn)行所作出的執(zhí)著的努力，以及你過去的某些特性會(huì)對(duì)將來有所幫助。
掌握一些一些基本要領(lǐng)的同時(shí)，還要十分注意一些禁忌，不要因?yàn)橐痪洳辉撜f的話而影響到整個(gè)介紹的精彩。
。職場(chǎng)就要職業(yè)化，尤其是初次見面，過于隨意甚至世俗、講話的語言會(huì)讓面試官覺得你過于輕浮。眼光盡量直視面試官，表情不要過于豐富，切記舉止端莊。
五分鐘的自我介紹，只用一分鐘就全部講完，接下來就等面試官來問，那么主動(dòng)權(quán)變?yōu)楸粍?dòng)，如果面試官?zèng)]有問到你最擅長(zhǎng)的東西，你也就浪費(fèi)了一次展現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
把剛開始講述的經(jīng)歷說的眉飛色舞，而發(fā)現(xiàn)時(shí)間不夠用了，之后的介紹只能草草了事，面試官會(huì)對(duì)你剛開始的講述印象深刻而之后的內(nèi)容被忽略，也許會(huì)對(duì)你的能力判斷有誤。
把自己曾任職的公司介紹的頭頭是道卻沒有介紹自己，面試官會(huì)不但對(duì)你沒有任何了解也不清楚你來是要做什么。
如果面試官不主動(dòng)問，就沒必要提及個(gè)人愛好，因?yàn)閭€(gè)人愛好不等于個(gè)人特長(zhǎng)，對(duì)工作沒有幫助的事情，有的面試官會(huì)覺得你不務(wù)正業(yè)。
教師的面試技巧和自我介紹篇三
員面試技巧一：職崗位要求面試者有很的親和力，能與其他人進(jìn)行充分的溝通，這就要求面試者必須要保持良的心態(tài)來面對(duì)招聘人員。關(guān)鍵要做到八個(gè)字——順其自然，不卑不亢。只有這樣才能給招聘人員留下印象，使其相信你有能力在將來進(jìn)入公司后與同事和諧的相處。
要做到面帶微笑，平視考官，避免情緒波動(dòng)，走向兩個(gè)極端：一是自卑感很重，覺得坐在對(duì)面的那人博學(xué)多才、回答錯(cuò)了會(huì)被笑話。所以，畏首畏尾，不敢暢快地表達(dá)自己的觀點(diǎn);另一種情況則是，很自信，壓根不把招聘人員放在眼里，覺得對(duì)方還不如自己。這兩種表現(xiàn)都要不得，最的表現(xiàn)應(yīng)是，平視對(duì)方，彬彬有禮，不卑不亢。
應(yīng)樹立兩種心態(tài)：一.面試的目的是合作而不是競(jìng)爭(zhēng)。招聘人員對(duì)考生的態(tài)度一般是比較友的，他目的是把優(yōu)秀的人才遴選進(jìn)自己的公司增強(qiáng)公司的競(jìng)爭(zhēng)力，而不是為與考生一比高低而來，所以考生在心理上不要定位誰強(qiáng)誰弱的問題，那不是面試的目的。二.面試中兩者的地位是平等的，面試者是求職不是乞職。面試者是在通過競(jìng)爭(zhēng)，謀求職業(yè)，而不是向招聘人員乞求工作，成功的關(guān)鍵在于自己的才能以及臨場(chǎng)發(fā)揮情況。
員面試技巧二：面試者要注意自己在面試中的禮儀問題。因?yàn)槁毴藛T的形象和禮儀往往代表公司的形象，所以這一點(diǎn)必須要在面試中予以充分注重。要做到儀表大方，舉止得體。穿著前衛(wèi)、濃妝艷抹，尤其男生戴戒指、留長(zhǎng)頭發(fā)等標(biāo)新立異的穿著與裝飾不太合適，與職人員的身份不符，給招聘人員的印象也不太。面試者入座以后，盡量不要出現(xiàn)晃腿、玩筆、摸頭、伸舌頭等小動(dòng)作，容易給招聘人員一種不成熟、不莊重的感覺。一般說來，著裝打扮應(yīng)求端莊大方，可以稍事修飾，男生可以把頭發(fā)吹得整齊一點(diǎn)，皮鞋擦干凈一些，女生可以化個(gè)淡雅的職業(yè)裝，總之，應(yīng)給招聘人員、大方、干練感。
員面試技巧三：職崗位需要很強(qiáng)的語言表達(dá)能力，所以在面試時(shí)要注意特別說話內(nèi)容，說話語氣以及所表達(dá)出的誠(chéng)意。如果求職者說話顛三倒四，語意不清，容易讓人覺得無法擔(dān)當(dāng)大任或是語言雖然動(dòng)聽，但華而不實(shí)，缺乏誠(chéng)意，都不是成功的表達(dá)。
在回答問題時(shí)要辯證分析，多維答題。回答問題不要陷入絕對(duì)的肯定與否定，應(yīng)多正反兩面考慮。從很多面試中所出的一些題目來看，測(cè)評(píng)的重點(diǎn)往往不在于面試者答案的是與非，或是觀點(diǎn)的贊同與反對(duì)，而在于分析說理讓人信服的程度。所以要辯證地分析問題，理由充分地說理論證，而不要簡(jiǎn)單地下結(jié)論，有時(shí)還要從多個(gè)角度思考，具體情況具體分析。
同時(shí)還要冷靜思考，理清思路。一般來說，當(dāng)招聘人員提出問題以后，考生應(yīng)稍作思考，不必急于回答。即便是招聘人員所提問題與你事前準(zhǔn)備的題目有相似性，也不要在招聘人員話音一落，立即答題，那給招聘人員的感覺可能是你不是用腦在答題，而是在背事先準(zhǔn)備的答案。如果是此前完全沒有接觸過的題目，則更要冷靜思考。磨刀不誤砍材工，匆忙答題可能會(huì)不對(duì)路、東拉西扯或是沒有條理性、眉毛胡子一把抓。經(jīng)過思考，理清思路后抓住要點(diǎn)、層次分明地答題，效果要一些。
教師的面試技巧和自我介紹篇四
除了面帶微笑、目光交流、坐姿端正等表情、身體語言外，請(qǐng)以沉穩(wěn)平靜的聲音、以中等語速、以清晰的吐字發(fā)音、以開朗響亮的聲調(diào)給考官以愉悅的聽覺享受，聲音小而模糊、吞吞吐吐的人，一定是膽怯、緊張、不自信和缺乏活力與感染力的。
情緒，做為個(gè)人的重要素養(yǎng)，如果在自我介紹中起伏波動(dòng)，就會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。例如在介紹自己的基本情況時(shí)面無表情、語調(diào)生硬；在談及自己的優(yōu)點(diǎn)時(shí)眉飛色舞。興奮不已；而在談?wù)撟约旱娜秉c(diǎn)時(shí)又無精打采、萎糜不振。
有的應(yīng)試者談及自己的興趣愛好時(shí)，說自己喜歡唱歌，便自做主張，一展歌喉，在面試考場(chǎng)上為考官們唱它一曲，直到被考官客氣地打斷后，才反應(yīng)過來行為有些出格。
有的應(yīng)試者描述自己喜歡這樣、愛好那樣，如：文學(xué)、藝術(shù)、旅游、攝影等等，由此考官進(jìn)一步詢問其拍攝過什么作品，這位考生的回答卻是她喜歡別人給她拍照，還說家里的幾本影集都已經(jīng)滿了。
有的應(yīng)試者在介紹家庭關(guān)系時(shí)，似乎“漫不經(jīng)心”地告訴考官們，自己的某位遠(yuǎn)房親戚是應(yīng)考單位的上司單位的某領(lǐng)導(dǎo)。
有的應(yīng)試者表示將來踏上工作崗位，將“一定要“絕對(duì)諸如此類的保證，似乎這些例子很多，畫蛇添足似的自我介紹，不但不會(huì)為你的形象增添色彩，反而還會(huì)“越抹越黑”！。
教師的面試技巧和自我介紹篇五
各位考官早上好。我是鄭州師范學(xué)院數(shù)學(xué)系-xx屆數(shù)學(xué)教育專業(yè)的一名畢業(yè)生，名叫-x，很高興能有機(jī)會(huì)在此向各位考官學(xué)習(xí)!
課件。
制作和教具選擇，在課堂上取得了學(xué)生主動(dòng)要學(xué)的效果，得到了校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的好評(píng)。
我出生于教師家庭，對(duì)父輩循循善誘的引導(dǎo)深受感染;對(duì)父輩們的殷殷囑咐，使我踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇做人;對(duì)所受到的學(xué)校教育，讓我用科學(xué)的理論知識(shí)的專業(yè)技能干好每一件事;坦誠(chéng)、踏實(shí)的性格，讓我在工作中與領(lǐng)導(dǎo)、同事相處融洽，較好的完成了各項(xiàng)任務(wù)。
我期望：有一個(gè)合適的平臺(tái)，用我的熱情和智慧去全力開拓、耕耘。
我希望：能到貴學(xué)校任職，為貴校的發(fā)展出一份力，相信我的付出也正是您的英明選擇!
我堅(jiān)信：只要不斷地在社會(huì)這個(gè)大熔爐中學(xué)習(xí)，用“心”去面對(duì)一切，必然能不斷戰(zhàn)勝自己、超越自己，逐步走向成功!
謝謝大家!
早上好。很高興有機(jī)會(huì)可以參加這次面試，我叫畢業(yè)于師范大學(xué)小學(xué)教育英語專業(yè)。
畢業(yè)后一直從事小學(xué)英語教育工作。致力于小學(xué)英語教學(xué)實(shí)踐并較有成效。在工作中通過自己的努力和各學(xué)科老師的幫助，逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格師生相處和諧，情知互動(dòng)，寓教寓樂的教學(xué)風(fēng)格，依托共鳴的師生情感，利用英語的獨(dú)特魅力和特性吸引、感染學(xué)生自覺自愿、主動(dòng)積極并富有創(chuàng)造性地在無拘無束、輕松愉快的氛圍中參與英語活動(dòng)。在英語活動(dòng)中鼓勵(lì)學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)揮潛能，培養(yǎng)引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生對(duì)英語的興趣。
自從教以來，我連續(xù)數(shù)年在全縣優(yōu)質(zhì)課和優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，xx年我被評(píng)為縣級(jí)骨干教師今年暑假，我又在高等師范?？茖W(xué)校參加了省級(jí)骨干教師的培訓(xùn)，聆聽名家教誨，和來自全省各地老師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從中讓我看到了自己的渺小和不足，在以后的工作中，我將虛心學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。多年的教育教學(xué)生涯和生活的磨練，我已逐漸褪去了稚氣和青澀，變得成熟而自信。我也在不斷的工作中體會(huì)到教師這個(gè)職業(yè)是一個(gè)需要更多責(zé)任心和細(xì)心去完成也真正體會(huì)到了學(xué)高為師，身正為范。的道理我認(rèn)為我完全有能力勝任教育教學(xué)工作，并且我也真心的熱愛教師這一職業(yè)。如果我有機(jī)會(huì)能夠加入貴校，成為其中的一員，我定不會(huì)讓在座的各位評(píng)委老師失望!
做到了學(xué)高為師，身正為范為學(xué)生樹立榜樣、，勇當(dāng)教育創(chuàng)新的探索者、素質(zhì)教育的實(shí)踐者最后，我再次感謝各位評(píng)委老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)，謝謝!
教師面試問題問題一：為什么要選擇教師這個(gè)行業(yè)?
為什么要選擇教師這個(gè)行業(yè)、你是怎么看教師這個(gè)工作的等涉及到教育觀的這類問題被問到的幾率最大。金陵中學(xué)丁強(qiáng)校長(zhǎng)告訴記者，這是來面試的考生必須要回答的問題。每年僅是因回答這兩個(gè)問題不當(dāng)而被淘汰的考生就有很多。
參考意見：南京一中初中部黃侃校長(zhǎng)建議考生回答問題一定要實(shí)事求是，不要故弄玄虛，比如這樣回答就不錯(cuò)：讀的就是師范類的專業(yè)，做教師符合自己的專業(yè)，而且現(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，現(xiàn)在好的學(xué)校對(duì)教師的培養(yǎng)很好，也能為教師提供很大的發(fā)展空間等。
教師面試問題二：在面試時(shí)，學(xué)校會(huì)根據(jù)考生的履歷提出一些即興的問題，主要是考察考生的應(yīng)變能力。
參考意見：中華中學(xué)的錢進(jìn)副校長(zhǎng)認(rèn)為，考生在寫履歷表時(shí)就要有被提問的意識(shí)，可以根據(jù)自己的特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)多做點(diǎn)準(zhǔn)備，這樣不至于強(qiáng)項(xiàng)變?nèi)蹴?xiàng)。他說，有個(gè)考生在履歷表上寫到他曾經(jīng)發(fā)表過一篇文章，校長(zhǎng)馬上就追問考生寫這篇文章的目的，以及對(duì)這篇文章觀點(diǎn)的一些探討。結(jié)果這個(gè)考生說的稀里糊涂，很顯然沒做準(zhǔn)備。
教師面試問題三：課上得怎么樣?
小學(xué)教師面試第一個(gè)環(huán)節(jié)也是最重要的環(huán)節(jié)，就是對(duì)考生課堂教學(xué)的考察，通過上一節(jié)課看考生的專業(yè)水平和教學(xué)能力到底怎么樣，比如對(duì)教材的了解、板書，對(duì)學(xué)生活動(dòng)的組織以及對(duì)課堂的控制等。區(qū)教育局會(huì)組織教師聽課并給考生打分，根據(jù)分?jǐn)?shù)確定是否留用。而學(xué)校沒有錄用權(quán)。
參考意見：南師附小的盛曉蓓書記建議考生，平時(shí)在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，就應(yīng)該增加課堂教學(xué)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，結(jié)合自己學(xué)到的知識(shí)，多實(shí)踐，鍛煉自己的教學(xué)水平，增加實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)還要多研究案例教學(xué)法，這樣就不會(huì)在真正的課堂教學(xué)中緊張。一些師范學(xué)校也應(yīng)多給學(xué)生安排實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課，熟練掌握案例教學(xué)方法。
要點(diǎn)四：儀容舉止也很重要。
作為一名教師儀容儀表很重要，要有較強(qiáng)的自我約束力，教態(tài)不能太隨便。
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教師的面試技巧和自我介紹篇六
除了面帶微笑、目光交流、坐姿端正等表情、身體語言外，請(qǐng)以沉穩(wěn)平靜的聲音、以中等語速、以清晰的吐字發(fā)音、以開朗響亮的聲調(diào)給考官以愉悅的聽覺享受，聲音小而模糊、吞吞吐吐的人，一定是膽怯、緊張、不自信和缺乏活力與感染力的。
情緒，做為個(gè)人的重要素養(yǎng)，如果在自我介紹中起伏波動(dòng)，就會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。例如在介紹自己的基本情況時(shí)面無表情、語調(diào)生硬;在談及自己的優(yōu)點(diǎn)時(shí)眉飛色舞。興奮不已;而在談?wù)撟约旱娜秉c(diǎn)時(shí)又無精打采、萎糜不振。
有的應(yīng)試者談及自己的興趣愛好時(shí)，說自己喜歡唱歌，便自做主張，一展歌喉，在面試考場(chǎng)上為考官們唱它一曲，直到被考官客氣地打斷后，才反應(yīng)過來行為有些出格。
有的應(yīng)試者描述自己喜歡這樣、愛好那樣，如：文學(xué)、藝術(shù)、旅游、攝影等等，由此考官進(jìn)一步詢問其拍攝過什么作品，這位考生的回答卻是她喜歡別人給她拍照，還說家里的幾本影集都已經(jīng)滿了。
有的應(yīng)試者在介紹家庭關(guān)系時(shí)，似乎“漫不經(jīng)心”地告訴考官們，自己的某位遠(yuǎn)房親戚是應(yīng)考單位的上司單位的某領(lǐng)導(dǎo)。
有的應(yīng)試者表示將來踏上工作崗位，將“一定要 “絕對(duì) 諸如此類的保證，似乎 這些例子很多，畫蛇添足似的自我介紹，不但不會(huì)為你的形象增添色彩，反而還會(huì)“越抹越黑”! 。
教師的面試技巧和自我介紹篇七
正確、真實(shí)是作答自我認(rèn)知題目的核心?？忌欢ㄒ盐涨‘?dāng)?shù)姆执?，不但非常誠(chéng)懇地說出自身的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也要非?？陀^地說出自身存在的`不足，正確處理好優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)之間的比例關(guān)系，向考官展示一個(gè)真實(shí)的自我。
自我介紹時(shí)還要注意介紹的順序，一定要時(shí)刻以公務(wù)員考錄的要求與測(cè)試重點(diǎn)來組織自我介紹的內(nèi)容；為使答題更有層次，在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)銜接部分要可加適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞或者過渡性的句子。
自信不僅是面試的要求，更是作為一名公務(wù)員應(yīng)該體現(xiàn)出來的一種氣質(zhì)、一種高品位。在面試時(shí)，大方地進(jìn)門、彬彬有禮地問候、穩(wěn)重地就坐、落落大方地回答考官的提問、真誠(chéng)地與考官交流……順利做好一切流程，自信、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男膽B(tài)體現(xiàn)在考生的舉手投足之間。
教師的面試技巧和自我介紹篇八
一、通過多種渠道收集、了解就業(yè)信息，以求“知己知彼百戰(zhàn)不殆”;接著準(zhǔn)備材料、求職信及個(gè)人簡(jiǎn)歷，求職信要求簡(jiǎn)潔明了，以500字左右為宜，一般不要超過一頁(yè)紙;面試前，盡量保持心態(tài)平和，避免緊張、心浮氣躁，努力展現(xiàn)自信的微笑。
二、注重儀表形象，可以穿常青樹式的服裝，不要過于時(shí)尚。
要給人端莊，大方的印象;飾品力求自然，戴手表就可以了;發(fā)型不可留披肩發(fā)或染發(fā)，可以扎起馬尾或盤起。
男士不要留長(zhǎng)發(fā)、胡須。
碎發(fā)要固定住，如果時(shí)常用手撥弄頭發(fā)易給人不穩(wěn)重的印象。
面試過程講求技巧
在求職過程中要誠(chéng)懇、謙恭，不卑不亢，具體如下:
一、應(yīng)聘時(shí)，要先敲門，關(guān)門后鞠躬、問好，然后走到位置前，待主考官講“請(qǐng)坐”后道謝坐下。
環(huán)視主考官，微笑。
二、介紹個(gè)人基本情況:姓名、年齡、受教育程度、特長(zhǎng)、工作經(jīng)歷等，切忌博取同情心、談?wù)搨€(gè)人感受等。
三、回答問題時(shí)勿以“我”為中心，過于“自我”表現(xiàn);觀點(diǎn)不同時(shí)，語氣要平和，可發(fā)表不同觀點(diǎn)，但切忌爭(zhēng)論;語言表達(dá)要簡(jiǎn)明、扼要，避免重復(fù)、嘮叨、游離主題。
四、最好不要單刀直入地詢問關(guān)于薪資的問題。
可委婉地說，如:“請(qǐng)問，貴公司的薪金制度與其他公司有何不同呢?”當(dāng)主考官詢問你的薪金要求時(shí)，可模糊回答。
五、面試結(jié)束，要首先感謝主考官及公司給自己機(jī)會(huì)，把椅子放回原處，關(guān)門前鞠躬，再次表示感謝。
隨手關(guān)門。
六、應(yīng)聘后可寫信致謝(有提醒對(duì)方的作用)，一般在應(yīng)聘后2-3天發(fā)出。
內(nèi)容包括:致謝、應(yīng)聘的時(shí)間和經(jīng)過、對(duì)工作的信心、期待機(jī)會(huì)等。
簡(jiǎn)短地表明自己的興趣及對(duì)工作的信心。
自我介紹在求職面試中是非常重要的,面試官每天都要面試成百上千的應(yīng)聘者,那么怎樣才能通過自我介紹在短短的幾分鐘時(shí)間里給面試官留下深刻的印象,并讓其產(chǎn)生強(qiáng)烈的想錄用你的意愿呢?下面小編給大家介紹一下面試時(shí)自我介紹的一些技巧。
1、讓面試官記住你的名字。
很多人在介紹自己名字的時(shí)候僅僅只有簡(jiǎn)單的一句“我叫某某某”,直到你的自我介紹完畢,面試官也沒有記住你的名字,如果后續(xù)的'自我介紹中沒有突出的表現(xiàn),那么這樣的自我介紹注定是失敗的。
一般在介紹自己的名字時(shí)我們可以根據(jù)名字的意義或者字面聯(lián)想的方式簡(jiǎn)單的介紹一下自己的名字,這樣不僅能夠讓面試官記住你的名字,而且還能調(diào)節(jié)氣氛。
比如有個(gè)人叫唐慶,他在自我介紹時(shí)說:“我的名字是歷史上兩大風(fēng)流才子的組合,唐伯虎的唐,西門慶的慶。
”簡(jiǎn)單的一句話?cǎi)R上讓大家記住了他的名字。
2、告訴面試官和應(yīng)聘職位相關(guān)的工作經(jīng)歷。
在自我介紹自己的工作經(jīng)歷時(shí),一定要注意哪些經(jīng)歷是和應(yīng)聘職位相關(guān),對(duì)應(yīng)聘有幫助,哪些是毫無意義的。
例如應(yīng)聘技術(shù)人員的職位,我們主要講從事本職工作的經(jīng)歷,如果有從事其他行業(yè)的經(jīng)歷,比如從事過銷售,組織,管理工作的,也可以略微提一下,往往會(huì)對(duì)應(yīng)聘起到一定的幫助。
3、在面試官面前展現(xiàn)性格陽光的一面。
性格也是面試官需要考察的一項(xiàng),一般來說活潑、外向的性格始終會(huì)受到大家的親睞,所以我們?cè)诿嬖嚬倜媲耙欢ㄒ故拘愿耜柟獾囊幻?即使內(nèi)向,也不能表現(xiàn)出來。
4、簡(jiǎn)單的介紹一下自己的未來規(guī)劃。
未來規(guī)劃這一項(xiàng)是為了告訴面試官,我是一個(gè)有計(jì)劃、有目標(biāo)、有理想的人,我參加面試是因?yàn)槲覍?duì)這份工作比較熱愛,而不是為了混口飯吃而應(yīng)聘這項(xiàng)工作。
很多老板最怕找到以混日子為目的的員工。
5、注意揚(yáng)長(zhǎng)避短。
揚(yáng)長(zhǎng)避短也就是說在面試時(shí)盡量選擇自己好的方面來說,只說自己的優(yōu)點(diǎn),避免談及自己的缺點(diǎn)。
從人性的角度來講,人們總是對(duì)負(fù)面的新聞感興趣,因此在面試時(shí),面試官會(huì)千方百計(jì)的發(fā)現(xiàn)你的缺點(diǎn),你的弱項(xiàng),如果我們主動(dòng)將缺點(diǎn)暴露給對(duì)方,那么產(chǎn)生的影響往往是負(fù)面的。
熟話說,細(xì)節(jié)決定成敗,一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹雖然只有短短的幾分鐘,但是其內(nèi)容卻包羅萬象,因此在面試時(shí)自我介紹的完美與否是舉足輕重的。
希望小編的這篇文章能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?祝愿每個(gè)人都能找到一份滿意的工作。
教師的面試技巧和自我介紹篇九
思路：1、這是面試的必考題目。
2、介紹內(nèi)容要與個(gè)人簡(jiǎn)歷相一致。
3、表述方式上盡量口語化。
4、要切中要害，不談無關(guān)、無用的內(nèi)容。
5、條理要清晰，層次要分明。
6、事先最好以文字的形式寫好背熟。
問題二：“您在前一家公司的離職原因是什么？”
思路：1、最重要的是：應(yīng)聘者要使找招聘單位相信，應(yīng)聘者在過往的單位的“離職原因”在此家招聘單位里不存在。
2、避免把“離職原因”說得太詳細(xì)、太具體。
3、不能摻雜主觀的負(fù)面感受，如“太幸苦”、“人際關(guān)系復(fù)雜”、“管理太混亂”、“公司不重視人才”、“公司排斥我們某某的員工”等。
4、但也不能躲閃、回避，如“想換換環(huán)境”、“個(gè)人原因”等。
5、不能涉及自己負(fù)面的人格特征，如不誠(chéng)實(shí)、懶惰、缺乏責(zé)任感、不隨和等。
6、盡量使解釋的理由為應(yīng)聘者個(gè)人形象添彩。
7、如“我離職是因?yàn)檫@家公司倒閉。我在公司工作了三年多，有較深的感情。從去年始，由于市場(chǎng)形勢(shì)突變，公司的局面急轉(zhuǎn)直下。到眼下這一步我覺得很遺憾，但還要面對(duì)顯示，重新尋找能發(fā)揮我能力的舞臺(tái)?！?/p>
問題三：“談?wù)勀愕募彝デ闆r”
思路：1、況對(duì)于了解應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)等有一定的作用，這是招聘單位問該問題的主要原因。
2、簡(jiǎn)單地羅列家庭人口。
3、宜強(qiáng)調(diào)溫馨和睦的家庭氛圍。
4、宜強(qiáng)調(diào)父母對(duì)自己教育的重視。
5、宜強(qiáng)調(diào)各位家庭成員的良好狀況。
6、宜強(qiáng)調(diào)家庭成員對(duì)自己工作的支持。
7、宜強(qiáng)調(diào)自己對(duì)家庭的責(zé)任感。
問題四：“我們?yōu)槭裁匆浻媚?？?/p>
思路：1、應(yīng)聘者最好站在招聘單位的角度來回答。
2、招聘單位一般會(huì)錄用這樣的應(yīng)聘者：基本符合條件、對(duì)這份共組感興趣、有足夠的信心。
3、如“我符合貴公司的招聘條件，憑我目前掌握的技能、高度的責(zé)任感和良好的餓適應(yīng)能力及學(xué)習(xí)能力，完全能勝任這份工作。我十分希望能為貴公司服務(wù)，如果貴公司給我這個(gè)機(jī)會(huì)，我一定能成為貴公司的棟梁！”
問題五：“談一談你的一次失敗經(jīng)歷”
思路：1、不宜說自己沒有失敗的經(jīng)歷。
2、不宜把那些明顯的成功說成是失敗。
3、不宜說出嚴(yán)重影響所應(yīng)聘工作的失敗經(jīng)歷，
4、所談經(jīng)歷的結(jié)果應(yīng)是失敗的。
5、宜說明失敗之前自己曾信心白倍、盡心盡力。
6、說明僅僅是由于外在客觀原因?qū)е率 ?/p>
7、失敗后自己很快振作起來，以更加飽滿的熱情面對(duì)以后的工作。
問題六：“你有什么業(yè)余愛好？”
思路：1、業(yè)余愛好能在一定程度上反映應(yīng)聘者的'性格、觀念、心態(tài)，這是招聘單位問該問題的主要原因。
教師的面試技巧和自我介紹篇十
自我介紹的內(nèi)容最好分成3個(gè)部分，同時(shí)準(zhǔn)備好分別應(yīng)對(duì)1、2、3分鐘時(shí)間的自我介紹，有備無患，在沒有時(shí)間限制的情況下，我們建議用詳細(xì)的三分鐘自我介紹。自我介紹最重要的是實(shí)事求是，以及適當(dāng)夸張(要想從眾多的求職者中脫穎而出，你必須要有足夠優(yōu)秀的品質(zhì)吸引hr，稍微適當(dāng)?shù)拇祰u一下自己的實(shí)力，只是千萬別過來頭，連自己都不相信的話，別指望hr能信)
突出自己的長(zhǎng)處是很有必要的，面試官理所當(dāng)然的要了解一個(gè)求職者的長(zhǎng)處，同時(shí)，他們也想知道你的短處，如何平衡優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)在面試中是非常重要的。在介紹自己的長(zhǎng)處之后，把自己的一些無關(guān)緊要的短處一帶而過，重點(diǎn)要突出長(zhǎng)處。
請(qǐng)記住，面試是向一家公司推薦自己，不是讓hr浪費(fèi)時(shí)間來聽你說一些與工作無關(guān)的事情。一切的話題，都需要圍繞著職位的描述和工作的安排，分析需要哪些素質(zhì)和能力，然后結(jié)合自己的實(shí)際情況，簡(jiǎn)明額要的告訴面試官，我就是這個(gè)職位最合適的人選。
善于用具體事例來證明自己，說明問題，一件事例，往往比你說一堆道理更能證明自，而且要用上切實(shí)的數(shù)據(jù)來證明自己所說的內(nèi)容。
教師的面試技巧和自我介紹篇十一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
在校期間，我努力攻讀電子商務(wù)相關(guān)課程。通過三年的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，并且參加一系列的相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)，比如：熟練高級(jí)辦公自動(dòng)化，淘寶的各項(xiàng)業(yè)務(wù)流程，擁有三顆和五顆信譽(yù)，開有店鋪兩個(gè)；了解ebay平臺(tái)。熟悉威客網(wǎng)，豬八戒威客賬號(hào)一個(gè)，中標(biāo)57次；并熟悉各大郵箱以及微博，博客，播客的相關(guān)操作，其中一個(gè)博客瀏覽量是2336；百度知道六級(jí)；以及新聞消息，劇本，報(bào)告書等一系列實(shí)踐活動(dòng)。
我在學(xué)校已經(jīng)熟練掌握電子商務(wù)的所學(xué)課程，并參加了全國(guó)的自學(xué)考試，已通過了六門課程。并在學(xué)校中參加了一系列的活動(dòng)，比如加入了學(xué)校的管理發(fā)展協(xié)會(huì)擔(dān)任過外聯(lián)部部長(zhǎng)，副社長(zhǎng)，參加過學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)5000米長(zhǎng)跑比賽，拔河比賽，集體爬山，聯(lián)誼會(huì)，辯論賽，經(jīng)貿(mào)研習(xí)營(yíng)，全國(guó)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷能力秀比賽，益暖中華谷歌杯全國(guó)大學(xué)生公益創(chuàng)意大賽活動(dòng)和志愿者的活動(dòng)。
此外，我還利用節(jié)假日做不同的兼職工作。20xx年7月到9月，我在包裝廠做過包裝的裝卸和搬運(yùn)工，37℃到42℃艱苦的工作環(huán)境磨練了我的意志，培養(yǎng)了我吃苦耐勞的精神。20xx年1月到2月，青島中魯網(wǎng)絡(luò)有限公司工作。20xx年1月到3月，我在四同活魚做服務(wù)員，使我更加有耐心和有經(jīng)驗(yàn)的處理好突發(fā)性問題的一些基本的能力。
現(xiàn)在我正懷著滿腔的'熱情和愿望迎接我邁入社會(huì)的第一步，我的工作態(tài)度是：盡職、盡責(zé)、盡忠、盡能、盡美。如果貴公司能給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我將全力以赴，您的過去，我來不及參與；但您的未來，我愿奉獻(xiàn)我的青春和汗水，讓我的夢(mèng)想和您的未來一起飛翔！
我的自我介紹完畢，謝謝大家！
教師的面試技巧和自我介紹篇十二
2、身體語言不要夸張，注意和考官的.眼神交流;。
3、突出自己的優(yōu)點(diǎn)，但要謙虛。
4、自我介紹別太花哨，簡(jiǎn)單些，但是簡(jiǎn)單不是簡(jiǎn)略！切忌太花哨！
一、立意：自我介紹，就是要對(duì)過簡(jiǎn)短的語句表達(dá)，讓別人牢牢的記住你，就是要寫出與眾不同的特點(diǎn)介紹一定要特點(diǎn)鮮明，語言簡(jiǎn)潔，讓考官耳目一新，從而留下深刻的印象。
二、稱呼：這是同考官打的第一個(gè)招呼，要簡(jiǎn)潔，準(zhǔn)確。表達(dá)稱呼時(shí)要面對(duì)考官，目光直視，真誠(chéng)、大方的表達(dá)。
三、兩大要素：一要介紹自己的姓名，二要介紹自己來自何方。
四、關(guān)聯(lián)語句。關(guān)聯(lián)語句，指的是你所寫的自我介紹一定要涉及你與要考專業(yè)的關(guān)系，主要是表達(dá)你對(duì)這門專業(yè)的熱愛，熱愛程度不要表達(dá)的過火，要寫出新、奇、特的感覺是最好不過了。
五、結(jié)尾。結(jié)尾一般要表達(dá)對(duì)此次考試的愿望，比如：愿通過此次考試實(shí)現(xiàn)我的人生夢(mèng)想等等。
六、表達(dá)。一個(gè)是語言表達(dá)，指的是要清晰、流暢、重點(diǎn)突出，切記不要過快，不要過慢。
七、文風(fēng)。要文思縝密，層次清晰，條理清楚，用詞得當(dāng)，不過份修飾。
八、忌。忌揚(yáng)揚(yáng)灑灑，主題不明等。忌方言土語，忌書面語過多。
九、長(zhǎng)度。大約120到200字即可。1分半鐘以內(nèi)。
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