總結(jié)是對我們的工作、學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行一種回顧和總結(jié)的方式?？偨Y(jié)的內(nèi)容要聚焦主題，不要偏離或跑題，以免使讀者產(chǎn)生困惑。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供參考，希望對大家寫作有所啟發(fā)。
學(xué)生參與的學(xué)校讀書活動(dòng)總結(jié)篇一
1995年11月15日正式確定每年4月23日為“世界圖書與版權(quán)日”。其設(shè)立目的是推動(dòng)更多的人去閱讀和寫作，希望所有人都能尊重和感謝為人類文明做出過巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)、思想大師們，保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)。每年的這一天，世界一百多個(gè)國家都會舉辦各種各樣的慶祝和圖書宣傳活動(dòng)。
我們一起來看一看，幼兒園的孩子們?yōu)榱擞印笆澜缱x書日”的到來，都在做些什么？
活動(dòng)一：走進(jìn)圖書館。
活動(dòng)二：圖書漂流好書分享。
孩子們在家里的書柜前認(rèn)真的翻找著，他們在干什么？原來，中班組的孩子們?yōu)榱擞印笆澜缱x書日”的到來，組織了“圖書漂流好書分享”活動(dòng)，孩子們在翻找自己最喜歡的圖書，周一要帶到幼兒園與小朋友們進(jìn)行交換、分享。為了讓自己的圖書更受歡迎，孩子們還自己設(shè)計(jì)了“推薦牌”，讓我們一起期待著孩子們周一的分享吧！
活動(dòng)三：自制書簽快樂閱讀。
一本書、一個(gè)漂亮的書簽，孩子們在家長的幫助下，用各種不同的材料制作出形式各樣、別出心裁的書簽，用自己獨(dú)特的方式表達(dá)對圖書的熱愛，用孩子們自己喜歡的方式迎接“世界讀書日”的帶來。
學(xué)生參與的學(xué)校讀書活動(dòng)總結(jié)篇二
書香伴花香，在這美好的讀書月，為了讓學(xué)生更好地閱讀，我們做了系列的工作：
（一）了解閱讀重要性。
通過一些名人讀書故事，了解閱讀重要性。
（二）家校聯(lián)合，督促閱讀。
1、在校多交流閱讀感受，采取師生共讀、生生共讀等形式。
2、建議“親子閱讀”，共同徜徉書海。
（三）積極組織讀書活動(dòng)，檢查讀書效果。
1、學(xué)生閱讀并摘抄讀書格言。
2、推薦經(jīng)典閱讀《夏洛的網(wǎng)》、《水孩子》，利用午間閱讀時(shí)間、校本閱讀課、部分早讀時(shí)間和家里的時(shí)間進(jìn)行閱讀，采用師生閱讀、生生互讀、父母督促的形式，共同閱讀。
3、對于班級課外閱讀讀本，我們進(jìn)行了多次的讀書交流。我們年級組里，還研究設(shè)計(jì)了閱讀材料《愛心蕩漾》，幫助學(xué)生讀有所獲。
4、在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，我們又開展了一系列的讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。如：朗誦比賽、講故事比賽、個(gè)性化讀書記錄單評比、讀書小報(bào)評比、童話劇表演等。
5、分筆試和口試兩種方式進(jìn)行檢測。
本次活動(dòng)同學(xué)們不僅增強(qiáng)了讀書興趣，而且體驗(yàn)到了成功的快樂。
學(xué)生參與的學(xué)校讀書活動(dòng)總結(jié)篇三
為進(jìn)一步激發(fā)中小學(xué)生讀書熱情，引導(dǎo)中小學(xué)生讀書尚學(xué)、增智明理、提高素質(zhì)，沈北新區(qū)教育局在全區(qū)范圍內(nèi)廣泛開展了以“閱讀、提升、和諧”為主題的中小學(xué)生讀書月活動(dòng)。
一、高度重視，廣泛宣傳，營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。
區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)高度重視讀書月活動(dòng)，及時(shí)召開了班子會、機(jī)關(guān)會、校長會，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，層層落實(shí)責(zé)任。廣泛宣傳，按照科學(xué)發(fā)展觀要求，圍繞打造和諧沈北、文化強(qiáng)區(qū)的發(fā)展目標(biāo)，以“閱讀、提升、和諧”為主題，激發(fā)中小學(xué)生讀書熱情，進(jìn)而以“小手拉大手”帶動(dòng)推進(jìn)全民讀書熱潮，使讀書活動(dòng)貼近廣大群眾，融入市民生活，形成了學(xué)以增智、學(xué)以立德、學(xué)以怡情、學(xué)以致用的全民讀書氛圍。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)密組織，確保讀書活動(dòng)的順利開展。
為確保讀書活動(dòng)有效、規(guī)范、深入、有序地開展，區(qū)教育局根據(jù)活動(dòng)方案，組織各中小學(xué)層層落實(shí)工作任務(wù)，確保了讀書活動(dòng)的順利實(shí)施。同時(shí)積極參與有關(guān)部門組織開展的各項(xiàng)活動(dòng)，在校園內(nèi)外營造出讀書尚學(xué)的文化氛圍。
轉(zhuǎn)載自 xUEfen.cOM.CN
三、內(nèi)容豐富、形式多樣、效果顯著。
在本次讀書月中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人讀書，終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，收到了良好的效果。
1.開展了“四個(gè)一”活動(dòng)。
活動(dòng)月期間，各校組織師生每人讀一本好書，寫一篇讀書心得，收看一次讀書節(jié)目，參與一項(xiàng)主題活動(dòng)。同時(shí)，各校斗積極組織師生參與了好書評選、圖書捐贈、圖書漂流等活動(dòng)。
2.舉辦了中小學(xué)生作文大賽。
以學(xué)校為單位，組織學(xué)生參加讀書作文比賽，由學(xué)校自主命題、自主評分，每校選拔出優(yōu)秀選手1名參與區(qū)級闖關(guān)賽。舉辦區(qū)級闖關(guān)賽。小學(xué)生作文600字以上，中學(xué)生800字以上，題目現(xiàn)場抽取，文體不限。大賽評選出一等獎(jiǎng)中小學(xué)各7名，二等獎(jiǎng)各7名，并選派新興中學(xué)趙穎等4名優(yōu)秀選手參加了市作文大賽，獲得了優(yōu)異的成績。
3.完善班級圖書角的建設(shè)。
各校為學(xué)生下發(fā)了推薦書目。各班發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己和家中收藏的書籍拿到學(xué)校，充實(shí)班級圖書角。由各班主任老師負(fù)責(zé)組織學(xué)生讀好、用好該書。好書共欣賞，各班的圖書角藏書可謂琳瑯滿目，開展借閱管理活動(dòng)，舉行了好書交換活動(dòng)，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各教室洋溢著濃濃的讀書氣氛。
4.征集讀書心語。
通過閱讀書籍、觀看讀書節(jié)目，在全區(qū)三年級以上同學(xué)中廣泛征集讀書心語活動(dòng)。有的寫讀書的目的、有的寫讀書的益處，有的寫讀書的感受，字里行間流露出讀書的樂趣。
在這次讀書月活動(dòng)中，同學(xué)們的收獲是的。他們從書本中汲取了知識，獲取了力量;在書本中學(xué)到了在課堂上學(xué)不到的知識，在書本中看到了自己看不到的世界，在書本中結(jié)識了平常接觸不到的朋友……更重要的是，他們意識到了書本帶給自己的財(cái)富，養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣。相信有這些收獲的同學(xué)們，在今后的生活中，又多了一位重要的朋友，有了這位朋友的陪伴，他們的世界將更加的豐富多彩。
學(xué)生參與的學(xué)校讀書活動(dòng)總結(jié)篇四
書香滿懷，共讀人生。讀到一本好書，就如同邂逅一位偉大的老師。下面就讓我來談一談三(1)班在創(chuàng)建“書香班級”中的幾點(diǎn)做法。
班級是學(xué)生成長的搖籃，要讓學(xué)生走上閱讀之路，首先要在班級中營造良好的讀書氛圍，用環(huán)境來引導(dǎo)學(xué)生走入“書香”。班級的書香氛圍營造從三個(gè)方面入手：首先是利用好板報(bào)這一有效宣傳窗口。用心出好每期的黑板報(bào)。板報(bào)內(nèi)容突顯“五個(gè)一”原則即：一首詩歌、一組成語、一篇美文誦讀、一則名言錦句、一道趣味題。其次建設(shè)好班級專欄。班級中我們共開辟四個(gè)專欄，分別是：閱讀之星、古詩誦讀、文學(xué)推薦、奇思妙想。給學(xué)生一個(gè)更好的展示空間，讓學(xué)習(xí)生活變得活潑生動(dòng)而充滿生趣。
在營造好班級氛圍的同時(shí)，我更多的是思考把學(xué)生引導(dǎo)閱讀道路上來。首先在班級氛圍中，開辟的專欄用來展示學(xué)生特色、專長而外，通過平時(shí)開展的活動(dòng)來引導(dǎo)學(xué)生。如我們每周必須要進(jìn)行的就是閱讀之星評比。這項(xiàng)活動(dòng)由班委會統(tǒng)一組織。通過學(xué)生的自我推薦、小組內(nèi)的推薦、然后結(jié)合一周來的閱讀數(shù)量跟讀書隨筆的質(zhì)量來評定。通過我一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，這項(xiàng)工作可以說是我們班的特色活動(dòng)了。其次是每兩周一次的圍繞閱讀為主題的讀書活動(dòng)。如：美文誦讀競賽、講故事比賽、讀書交流活動(dòng)、心得傳閱活動(dòng)、主題演說等。通過這些不同形式的活動(dòng)的開展，在班級中形成濃郁的閱讀氛圍，引領(lǐng)學(xué)生走上閱讀之路，從心底里愛上閱讀。
通過活動(dòng)競賽、氛圍營造等來引導(dǎo)學(xué)生走上成功的閱讀之路。
1、讓學(xué)生明確為什么要讀書。
告訴小學(xué)生要讀書，那么作為教師和學(xué)生都應(yīng)該明確的問題——為什么要讀書?于是我就讓小學(xué)生去大千世界、名人名家中去尋求答案吧。
英國人喜歡說——書籍是偉大天才留給人類的遺產(chǎn)。
培根——?dú)v史使人聰明，詩歌使人富于想象，數(shù)學(xué)使人精確，自然哲學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)和修辭學(xué)使人善辯?？傊x書能陶冶個(gè)性。
高爾基熱情洋溢地說——熱愛書籍吧，書籍能幫助你們生活，能像朋友一樣幫助你們在那使人眼花繚亂的思想感情中，理出一個(gè)頭緒來，它能教會你們?nèi)プ鹬貏e人也尊重自己，它將以熱愛世界，熱愛人的感情，來鼓舞你們的智慧和心靈。師生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，至關(guān)重要。
2、教給學(xué)生知道讀什么書。
是啊，書籍浩如煙海，讓學(xué)生有選擇地讀，該讀什么呢?引導(dǎo)孩子愛讀書，讀好書是每個(gè)教師應(yīng)盡的責(zé)任。在這個(gè)學(xué)期中，幾乎每人都精讀了《中國神話傳說》、《十萬個(gè)為什么》《名人故事》等書。在課外，孩子們更是天文地理，海闊天空任其遨游，很多同學(xué)一個(gè)學(xué)期的時(shí)間讀了十本書不止，可謂收獲頗豐。
3、時(shí)間保障學(xué)生讀好書
在怎樣讀書方面我們有自己班級的具體做法：
(1)保證有書讀
每位同學(xué)除了借閱班級“圖書角”中的圖書外，在班委的帶領(lǐng)下自發(fā)起來，每人把自己家中的喜歡的圖書帶到教室，進(jìn)行“圖書漂流”，保證了每個(gè)孩子都有書讀。
(2)保證讀書時(shí)間
每天早上學(xué)生到校是20分鐘的“晨誦”時(shí)間，在這段時(shí)間內(nèi)，共誦要求背誦的詩歌，讓孩子們在書香中開啟新的一天。
(3)保證讀書交流會
我們每周有一節(jié)讀書交流時(shí)間，這個(gè)時(shí)間要充分利用好。讓學(xué)生進(jìn)行交流，可以講自己喜歡的書中片段，可以朗讀一段自己喜歡的文章，可以來談一談自己的讀書感受，還可以對大家一起讀過的書展開討論。交流了，認(rèn)識才會更深刻;展示了，理解才會更深入。
讀書立志，讓書籍成為我們成長的基石，讓書香溢滿我們的童年!三(1)班將在以后的學(xué)習(xí)生活中再接再厲，讀更多的好書，獲取更多的知識。
學(xué)生參與的學(xué)校讀書活動(dòng)總結(jié)篇五
今天是5月23日，我校首屆讀書節(jié)活動(dòng)，在學(xué)校的精心組織下、在同學(xué)們的的積極參與中，今天就要落下帷幕了。
“書香滿校園，經(jīng)典潤人生”，我們意圖通過讀書節(jié)成果的`展示，共享讀書的快樂，交流讀書的收獲，展現(xiàn)同學(xué)們的個(gè)性風(fēng)采和精神面貌，掀起讀書高潮，營造洋溢著人文底蘊(yùn)的“書香校園”。
“最是書香能致遠(yuǎn)”，我們的教室因?yàn)橛型瑢W(xué)們的精心布置而書香彌漫。“風(fēng)景這邊‘讀’好”、“四味書屋”、“小天地，大視角”，圖書角成了各班教室里一道亮麗的風(fēng)景，各班級還建立了較完善的圖書流動(dòng)機(jī)制，圖書管理有條不紊。我們的墻壁文化也成為本屆讀書節(jié)的一大亮點(diǎn)。“悅讀有感”專欄，“每日格言”一角，成了流動(dòng)的風(fēng)景，為同學(xué)們交流讀書心得搭建了良好平臺，一面面墻壁成了同學(xué)們發(fā)揮了聰明才智的舞臺，滿溢著濃濃的書香。
更讓我們感到欣喜的是：在讀書節(jié)“征文比賽”、“演講比賽”活動(dòng)中，同學(xué)們才思敏捷，文采斐然，口才卓著，有近100名同學(xué)在比賽中展現(xiàn)了自己的風(fēng)采。語文課課前三分鐘演講更是多姿多彩，同學(xué)們講故事、論時(shí)事，賞詩文，進(jìn)一步激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)語文的興趣和熱情，培養(yǎng)了同學(xué)們聽、說、讀、寫的能力。
蹉跎莫遣韶光老，人生唯有讀書好。無論是各項(xiàng)活動(dòng)還是評比，都是同學(xué)們成長的一個(gè)過程。通過本次讀書節(jié)活動(dòng)，同學(xué)們提高了閱讀興趣，掌握了一定的閱讀方法，積累了更豐富的知識，懂得了更多的道理?；顒?dòng)中所產(chǎn)生和形成的書香氛圍，讓我們每個(gè)老師，每個(gè)同學(xué)受益非淺。雖然讀書節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)和我們暫時(shí)告一段落了，但同學(xué)們?nèi)允鞘植会尵怼Ｎ覀冇欣碛上嘈?，同學(xué)們與書交友的行動(dòng)不會就此中斷。
當(dāng)然我們也要看到活動(dòng)中存在的一些不足，比如班級對“讀書節(jié)”各項(xiàng)活動(dòng)的落實(shí)力度差異較大、年級、班級系列活動(dòng)還需進(jìn)一步探討如何開展得更加扎實(shí)有效、濃厚的讀書氛圍有待進(jìn)一步營造等。讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長期、有效、文明、健康的教育工程，今后，我們要在全校進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚，在全校形成人人讀書的良好風(fēng)氣。
我的講話到此結(jié)束，謝謝大家。
學(xué)生參與的學(xué)校讀書活動(dòng)總結(jié)篇六
今年以來按照省、州市的要求，緊緊圍繞“書香、閱讀在身邊”讀書節(jié)活動(dòng)主題，結(jié)合單位實(shí)際，深入開展全民閱讀活動(dòng)，大力推廣全民閱讀，進(jìn)一步倡導(dǎo)全民閱讀社會風(fēng)尚，努力形成“多讀書、讀好書、善讀書”的良好氛圍，在推動(dòng)全民閱讀，創(chuàng)建書香社會發(fā)揮了積極作用?，F(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：
一、主要做法和成效。
(一)加強(qiáng)傳統(tǒng)閱讀推廣。一是在學(xué)習(xí)專業(yè)和理論相關(guān)知識學(xué)習(xí)，結(jié)合單位工作和業(yè)務(wù)需要進(jìn)行讀書學(xué)習(xí)。二是開展圖書推薦活動(dòng)。根據(jù)上級部門要求學(xué)習(xí)的書目學(xué)習(xí)，大家及時(shí)向同事推薦好書、暢銷書，吸引更多的干部職工關(guān)注圖書，走進(jìn)圖書館。三是開展“送書下鄉(xiāng)”活動(dòng)。春節(jié)期間，選購圖書和自家實(shí)用圖書、光盤等上百冊，統(tǒng)一送到包保貧困村的綜合文化站和農(nóng)家書屋，同時(shí)對圖書室、書屋進(jìn)行了業(yè)務(wù)輔導(dǎo)。四是廣泛開展宣傳活動(dòng)，倡導(dǎo)全民閱讀。向廣大民眾和青少年宣傳全民閱讀和圖書服務(wù)，引導(dǎo)更多的人走進(jìn)圖書、了解圖書。
(二)注重媒體閱讀推廣。在組織好日常學(xué)習(xí)閱讀活動(dòng)同時(shí)，充分利用電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體形式廣泛開展全民閱讀推廣活動(dòng)。一是利用共享工程資源優(yōu)勢，與電視臺、有線電視臺播放娛樂和科普等知識，讓更多的人通過更廣泛的形式享受到更多的文化資源;二是組織干部職工觀看“倡導(dǎo)全民閱讀、建設(shè)和諧社會”全民閱讀宣傳片，激發(fā)廣大民眾讀書熱情;三是利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢，向各類群體展開全民閱讀宣傳與推廣，向機(jī)關(guān)單位、農(nóng)民工、教師、學(xué)生、徒步、攝影、文學(xué)等，有效地推進(jìn)了全民閱讀的影響力。
(三)開展各類讀者活動(dòng)。一是在寒假期間組織開展了“我是小小圖書閱讀志愿者”活動(dòng)，中小學(xué)志愿者，參與圖書管理。參與到全民閱讀的隊(duì)伍，培養(yǎng)讀書的社會風(fēng)尚。二是組織開展了一系列讀者活動(dòng)。開展了主題為“全民猜謎，全民閱讀”的“每日一謎有獎(jiǎng)競猜活動(dòng)”，謎語結(jié)合地方特色力求原創(chuàng)，通過現(xiàn)場和網(wǎng)絡(luò)兩種形式進(jìn)行，至今已出謎110期，吸引了眾多人的參與。世界讀書日前后，發(fā)布“倡導(dǎo)全民閱讀、建設(shè)和諧社會”系列宣傳資料和全民閱讀相關(guān)宣傳推廣，有效推動(dòng)了全民閱讀氛圍的形成。無形中成為全民閱讀的參與者和推廣者，推動(dòng)了全民閱讀活動(dòng)的深入開展。
二、存在的問題與原因。
活動(dòng)的組織和實(shí)施，在社會上引起了更多民眾的關(guān)注，有效推進(jìn)了全民閱讀社會的創(chuàng)建。但因人力、經(jīng)費(fèi)等因素的制約，在開展活動(dòng)的過程中，也發(fā)現(xiàn)不少問題，主要有：一是活動(dòng)規(guī)模小，影響力不廣不深。盡管我們在活動(dòng)中盡量兼顧不同群體，但由于活動(dòng)僅局限于某個(gè)地方、某個(gè)時(shí)間，受眾面還是較少，不能形成一種效應(yīng)。究其原因，是活動(dòng)的周期不夠長，活動(dòng)的地域不夠廣，活動(dòng)的受眾不夠多。二是活動(dòng)組織者單一，活動(dòng)后勁欠缺。開展活動(dòng)參與單位少，沒有后勁，擴(kuò)展力不強(qiáng)。三是閱讀推廣方法不系統(tǒng)?；顒?dòng)開展，大多是宣傳圖書、宣傳閱讀的好處、倡導(dǎo)全民參與閱讀、參與閱讀推廣。活動(dòng)現(xiàn)場能看到參與者的熱情，但活動(dòng)過后效果不甚明顯。廣大民眾有閱讀的意愿和熱情，但隨后就會消失，深層的原因有二，一是我們的活動(dòng)沒有跟進(jìn)，二是我們的服務(wù)不能跟進(jìn)，我們的服務(wù)體系還沒有滿足廣大人民的文化需求。
三、下一步工作打算。
(一)深入實(shí)施多讀書活動(dòng)，大力宣傳讀好書服務(wù)。我們要大力宣傳多讀書、讀好書活動(dòng)，讓更多喜歡閱讀的人走進(jìn)圖書館。宣傳要長久、持續(xù)，要在大型活動(dòng)中展開。暑假，我們將借助廣場活動(dòng)的開展舉辦展覽、發(fā)放宣傳資料擴(kuò)大宣傳。
(二)探索與團(tuán)委、工會、學(xué)校、殘聯(lián)、街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等單位聯(lián)合舉辦讀書活動(dòng)，形成全民閱讀推廣的長效機(jī)制，經(jīng)常性地開展讀書活動(dòng)。與團(tuán)委、學(xué)校聯(lián)合舉辦讀書活動(dòng)，在青少年群體培育良好的閱讀習(xí)慣，與各街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)合舉辦讀書活動(dòng)，擴(kuò)大全民閱讀的影響地域和人群，做到全民閱讀全覆蓋;與工會、機(jī)關(guān)企事業(yè)單位聯(lián)合舉辦閱讀活動(dòng)，不斷提升廣大干部職工的閱讀熱情，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)。經(jīng)常性地開展讀書活動(dòng)，倡導(dǎo)全民閱讀，引導(dǎo)廣大民眾多讀書、讀好書、善讀書，形成良好的全民閱讀氛圍，建設(shè)書香社會。
(三)加強(qiáng)業(yè)務(wù)建設(shè)，為讀者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。一是不斷更新閱讀內(nèi)容，滿足讀者閱讀需求，主要加強(qiáng)青少年讀物、經(jīng)典讀物的補(bǔ)充。二是創(chuàng)新服務(wù)模式，關(guān)注不同社會群體，開展多樣化的閱讀服務(wù)。開展殘疾人“送書上門”服務(wù)，特殊群體。結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)，開展更多講座和培訓(xùn)，開展優(yōu)秀影片展播活動(dòng)?！俺珜?dǎo)全民閱讀，建設(shè)書向社會”是國家文化發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)之一。我們在今后的工作中，不斷擴(kuò)大閱讀推廣，不斷豐富活動(dòng)內(nèi)容，努力建設(shè)書香、書香社會。
學(xué)生參與的學(xué)校讀書活動(dòng)總結(jié)篇七
高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯?！焙脮?，像長者，諄諄教導(dǎo)；似導(dǎo)師，循循善誘；如朋友，心心相印。積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。”為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，增長知識，活躍校園文化，樹立正氣，營造清風(fēng)屢屢滿校園的書香氛圍。我校第二屆讀書節(jié)活動(dòng)開始了。活動(dòng)中，我班創(chuàng)造性地開展讀書活動(dòng)，讓孩子親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。通過讀書節(jié)活動(dòng)的開展，進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，有力地促進(jìn)了和諧班集體的建設(shè)，營造了書香校園，達(dá)到了活動(dòng)的目的?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、深入宣傳，營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。
根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃，我校制定了詳實(shí)可行的讀書節(jié)活動(dòng)方案，按照活動(dòng)方案，我們迅速在全校開展了“校園讀書節(jié)”活動(dòng)的動(dòng)員工作：召開主題班會、出主題黑板報(bào)、制作格言、名人名言牌等，多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，通過強(qiáng)勢宣傳營造校園文化氛圍，提高學(xué)生的思想認(rèn)識，為深入落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、創(chuàng)新活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生成長航向。
學(xué)校在這次讀書節(jié)活動(dòng)中，著眼于提高教育教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書活動(dòng)，收到了較好的效果。
1、教師引領(lǐng)。此次讀書節(jié)中，開設(shè)了讀書導(dǎo)讀課，由語文老師上1——2節(jié)讀書導(dǎo)讀課，指導(dǎo)學(xué)生的讀書方法，提高學(xué)生的閱讀能力。
2、板報(bào)評比。為烘托讀書氛圍，全校開展了以“愉快讀書”為主題的黑板報(bào)評比活動(dòng)。
3、評選讀書小明星。經(jīng)過班主任老師的推薦和讀書成果的展示我們評選出了十位“讀書小明星”
4、評選優(yōu)秀讀書筆記。好記性不如爛筆頭，讀書就要?jiǎng)庸P，做筆記，既積累了知識，又美觀，我們評選出了十本優(yōu)秀讀書筆記。
5、評選優(yōu)秀讀書心得。開卷有益，讀書就有收獲，我們評選出了十份優(yōu)秀讀書心得。
6、好書漂流。此次閱讀節(jié)的重要活動(dòng)之一，在此次讀書節(jié)中，同學(xué)們毫不吝惜拿出自己最喜歡的好書與大家共同分享，大家共享讀書之樂，最后我們也評出了最受歡迎的好書。
這次讀書節(jié)活動(dòng)雖已結(jié)束，但它將對每個(gè)學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個(gè)師生繼續(xù)投入極大地?zé)崆?。今后，我們要進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。與大師對話，與高尚為伍；與經(jīng)典為友，與博覽同行；開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。讓我們在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，做一個(gè)有利于社會、國家和人類的人。在全校形成人人讀書的良好風(fēng)氣，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)生參與的學(xué)校讀書活動(dòng)總結(jié)篇八
班級是學(xué)生成長的搖籃，要讓學(xué)生走上閱讀之路，首先要在班級中營造良好的讀書氛圍，用環(huán)境來引導(dǎo)學(xué)生走入“書香”。首先，我們班建立了班級小書庫，讓學(xué)生有書可讀。很多學(xué)生學(xué)生都能把好書帶到學(xué)校與其他學(xué)生共享了。學(xué)生也可從學(xué)校班級借閱書籍，孩子們的讀書興趣濃厚起來了。
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，我一直要求學(xué)生堅(jiān)持寫閱讀筆記，并且鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果，通過手抄報(bào)等形式進(jìn)行展示。
在營造好班級氛圍的同時(shí)，我的是思考把學(xué)生引導(dǎo)閱讀道路上來。首先在班級氛圍中，督促學(xué)生讀書外，還要通過平時(shí)開展的活動(dòng)來引導(dǎo)學(xué)生。如我們每周必須要進(jìn)行的就是閱讀之星評比。這項(xiàng)活動(dòng)由班委會統(tǒng)一組織。通過學(xué)生的`自我推薦、小組內(nèi)的推薦、然后結(jié)合一周來的閱讀數(shù)量來評定。通過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，這項(xiàng)活動(dòng)在不斷的完善過程中。
其次是利用課余時(shí)間開展以閱讀為主題的讀書活動(dòng)。如：美文誦讀競賽、講故事比賽、讀書交流活動(dòng)等。通過這些不同形式的活動(dòng)的開展，在班級中形成濃郁的閱讀氛圍，引領(lǐng)學(xué)生走上閱讀之路，從心底里愛上閱讀。
正如高爾基所言“熱愛書籍吧，書籍能幫助你們生活，能像朋友一樣幫助你們在那使人眼花繚亂的思想感情中，理出一個(gè)頭緒來，它能教會你們?nèi)プ鹬貏e人也尊重自己，它將以熱愛世界，熱愛人的感情，來鼓舞你們的智慧和心靈。”引導(dǎo)孩子愛讀書，讀好書是每個(gè)教師應(yīng)盡的責(zé)任。在這個(gè)學(xué)期中，每人都讀了一部名著。
每天早上學(xué)生到校是20分鐘的“晨誦”時(shí)間，在這段時(shí)間內(nèi)，要求背誦的詩歌，讓孩子們在書香中開啟新的一天。
讀書立志，讓書籍成為我們成長的基石，讓書香溢滿我們的童年！我們班將在以后的學(xué)習(xí)生活中再接再厲，讀的好書，獲取的知識。我也要盡職盡責(zé)地做好自己的工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
學(xué)生參與的學(xué)校讀書活動(dòng)總結(jié)篇九
為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，活躍校園文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍，我校至__年以來一直堅(jiān)持開展校園讀書活動(dòng)。我們精心設(shè)計(jì)積極可行的讀書活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書的樂趣;進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，營造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍。具體從以下幾個(gè)方面去做：
一、指導(dǎo)思想。
以科學(xué)發(fā)展觀為指針，以創(chuàng)建“書香校園”為導(dǎo)向，為了全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展;為了貫徹落實(shí)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書的新課程理念。
二、深入宣傳，營造良好氛圍。
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，教務(wù)處讀書節(jié)活動(dòng)的具體方案。按照活動(dòng)方案，我們迅速在全校開展了讀書活動(dòng)的動(dòng)員工作。校園內(nèi)張貼標(biāo)語，隨后各班召開主題班會、出主題黑板報(bào)、制作格言精心布置教室的讀書角，多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，通過強(qiáng)勢宣傳營造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認(rèn)識，為深入落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、教師以身作則，帶頭讀書。
要想要學(xué)生愛讀書，我們的老師就必須先愛讀書。因此，我校老師利用寒暑假的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自己的心得體會，為我們的學(xué)生樹立了榜樣。
四、建立保障機(jī)制。
1、固定閱讀時(shí)段，校專門為學(xué)生準(zhǔn)備了至少一節(jié)閱讀課，旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍，并且在讀書中學(xué)會思考，在思考中成長，這節(jié)課在語文教師指導(dǎo)下進(jìn)行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流、閱讀匯報(bào)等。
2、各年級認(rèn)真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。
3、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件。學(xué)校積極充實(shí)學(xué)生讀物，規(guī)范學(xué)校圖書室、閱覽室的管理，充分利用、積極開發(fā)學(xué)校現(xiàn)有閱讀資源，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境，學(xué)校圖書、閱覽室全天向?qū)W生、教師開放;班級建立圖書角，學(xué)生互相交流個(gè)人圖書，實(shí)現(xiàn)班級圖書資源共享;向?qū)W生推薦優(yōu)秀書、報(bào)、刊，鼓勵(lì)學(xué)生積極購書讀書，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。
4、學(xué)校利用閱報(bào)欄、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站等，營造良好的課外閱讀氛圍。積極開展評選“讀書之星”、舉辦“閱讀知識競賽”等活動(dòng);舉辦班級讀書會，充分利用好語文課堂主陣地，由語文教師主導(dǎo)，讀書節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報(bào)課或交流課。內(nèi)容有演講交流、古詩誦讀、課文故事演說、名言名句賞析等。交流會上，同學(xué)們暢所欲言，氣氛活躍。他們談到了開展活動(dòng)以來閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時(shí)間，有序讀書;并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母閱讀的實(shí)際行動(dòng)。通過此些交流會，同學(xué)們互取所長，學(xué)到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動(dòng)的自覺形成;開展征文比賽，在指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀的基礎(chǔ)上，認(rèn)真組織了征文比賽：如《慶祝建國60周年》，《讀書伴我成長》，《我與家長共讀一本書》等。全校同學(xué)熱情高漲，參與面廣，文章質(zhì)量高，有很多同學(xué)獲得不同級別的獎(jiǎng)項(xiàng)，同時(shí)也涌現(xiàn)出一大批喜愛寫作的小明星，極大地豐富了校園生活，也促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情。舉辦語文古詩詞、名著知識競賽活動(dòng)。由各班安排舉辦高年級名著知識競賽，中低年級舉辦古詩詞背誦競賽。其中各年級設(shè)一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)6，三等獎(jiǎng)9名，并設(shè)班級優(yōu)勝獎(jiǎng)。
學(xué)生參與的學(xué)校讀書活動(dòng)總結(jié)篇十
教育是事業(yè)，而教師是職業(yè)。我們從事的是教師這一職業(yè)，擔(dān)負(fù)的卻是教育的責(zé)任。師與生之間，維系在一起的是愛，因而愛也就成為了教育永恒的主題。教育的最高境界是不留痕跡的愛，我希望自己能夠達(dá)到這個(gè)境界。多么樸實(shí)的一句話。正是這樣樸實(shí)的一句話，道出了張思明對教育的理解，表明了他對教育工作的態(tài)度——用心去做。
教師與學(xué)生構(gòu)成了教育的主體，教師是施教者，學(xué)生是受教者，而兩者并不是對立的，教師與學(xué)生間的和諧成為了教育活動(dòng)得以順利進(jìn)行的保障。在教育活動(dòng)中，由于學(xué)生的年齡因素決定了學(xué)生的思想，他們有自己觀察問題、分析問題、解決問題的視角，作為與學(xué)生有一定年齡差距的老師，則必須要擁有一顆學(xué)生一樣的童心才能與學(xué)生走得更近，才能走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心深處，使教育活動(dòng)以最小成本取得最大效益。
愛孩子是連母雞都會做的事。學(xué)生在老師的眼中就是孩子。既然是孩子，我們就得用我們的愛來教育他們。我們每天最主要的工作是什么，上課、批改作業(yè)？不是，那只是我們工作中很小的一部分，我們主要的工作是把我們的愛給學(xué)生，并且，要把我們的愛給每一個(gè)學(xué)生，不要有所遺漏，因?yàn)椋绻阕屑?xì)觀察，你會發(fā)現(xiàn)原來每個(gè)孩子都是那么可愛。
十年樹木，百年樹人。教育不是朝夕之功，而是一個(gè)周期性較長的工作，也許作為我們來說，體會到的只是重復(fù)：上課、作業(yè)、輔導(dǎo)……，然而，正是在這單調(diào)的重復(fù)中，學(xué)生卻無時(shí)無刻不在發(fā)生著變化：年齡在漸漸長大，知識在逐步增多，思想越來越成熟，與人交往的能力越來越強(qiáng)……當(dāng)然，這些不會展現(xiàn)在我們面前，但是我們可以通過學(xué)生的一言一行體會得到。這是我們持之以恒，堅(jiān)持不懈地教育的結(jié)果。我們每個(gè)人都有過這樣的經(jīng)歷：經(jīng)過多次思想工作，頑固不化的調(diào)皮學(xué)生愛上了學(xué)習(xí)；經(jīng)過耐心輔導(dǎo)，成績落后的學(xué)生迎頭 趕上……這些都是我們長期教育的結(jié)果。
我們選擇了教師這一職業(yè)，從事著教育這一事業(yè)，我們應(yīng)該用童心、愛心、恒心去撐起這一工作，我們應(yīng)該用心地去做好我們的工作。
學(xué)生參與的學(xué)校讀書活動(dòng)總結(jié)篇十一
最近幾年來，我校教師讀書活動(dòng)不斷深入，主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
不管是國企或者私營單位，或者事業(yè)單位，領(lǐng)導(dǎo)總是群眾的榜樣。群眾的表現(xiàn)如何，首先要看領(lǐng)導(dǎo)的樣子做得如何。在讀書活動(dòng)中，我校幾位行政人員堅(jiān)持為群眾帶好頭，樹好樣子。校長徐xx同志認(rèn)真學(xué)習(xí)教育專著，學(xué)習(xí)《xxxxxxxx》一書，前后反復(fù)學(xué)習(xí)多遍，堅(jiān)持寫讀書筆記，參加全縣校長考學(xué)活動(dòng)取得優(yōu)秀成績。教導(dǎo)主任康xx帶頭學(xué)習(xí)《xxxxxxxx》，堅(jiān)持用新的課程理念指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)工作。領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加讀書活動(dòng)，使得自身的管理方法得到改進(jìn)。過去，在學(xué)校管理上，常會出現(xiàn)管理不當(dāng)、失誤的情況，對學(xué)校工作的開展產(chǎn)生不良影響，現(xiàn)在通過讀書，從有關(guān)學(xué)校管理專著中學(xué)到了不少行之有效的方法，使得學(xué)校管理工作得以順利開展。
我們強(qiáng)制要求教師素質(zhì)的不斷提升而不通過讀書幾乎是不能實(shí)現(xiàn)的。我校教師在平時(shí)繁忙的的工作中，能擠出時(shí)間參加讀書活動(dòng)。蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書，人人都已讀過多遍，并注意從中學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法，用以指導(dǎo)自己的實(shí)際工作。不少老師堅(jiān)持讀教育教學(xué)專著，自己拿錢買或向別人借，主動(dòng)訂閱教育教學(xué)雜志，堅(jiān)持寫讀書筆記，平時(shí)經(jīng)常交流讀書體會。通過讀書，老師們開闊了視野，頭腦里注入了新鮮血液。在我校教師老齡化問題日趨凸顯，平均年齡超過50歲，他們成長于特殊的年代，知識的結(jié)構(gòu)上存在著一定的問題，沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，教育孩子的方法陳舊、機(jī)械，嚴(yán)重制約著對新一代人的教育培養(yǎng)，而現(xiàn)在，通過讀書，使得大家的專業(yè)素質(zhì)得到很大的提高，教育教學(xué)方面有了很大的改進(jìn)。
要讓教師能讀好書，必須具備一個(gè)良好的讀書環(huán)境。學(xué)校有一個(gè)教工閱覽室，可是書架上的書已經(jīng)很陳舊了，亟需補(bǔ)充新的。學(xué)校有一個(gè)圖書室，可里面的圖書，由于經(jīng)費(fèi)等原因，很難找到一本本世紀(jì)的書籍，而可供教師借閱的書籍則更少。為此，我們想方設(shè)法，訂閱了一部分雜志，放到閱覽室供大家閱讀。但圖書問題一直不能解決，教師就自己買自己借。去年學(xué)校添置了20臺電腦，并聯(lián)網(wǎng)。我們充分挖掘網(wǎng)上資源，讓教師到網(wǎng)上讀書，汲取營養(yǎng)。有的老師報(bào)名參加學(xué)習(xí)進(jìn)修，學(xué)校妥善安排，讓他們學(xué)得定神，學(xué)得扎實(shí)。學(xué)校還積極創(chuàng)造機(jī)會，組織安排老師參加有關(guān)學(xué)習(xí)的培訓(xùn)，對學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教材，盡可能提供幫助。
學(xué)生參與的學(xué)校讀書活動(dòng)總結(jié)篇十二
讀書，大而言之是一件利國利民之好事，小而言之是讓自己終身受益之利事，也因此我們一貫倡導(dǎo)“讀好書，好讀書，讀書好”，我們語文老師也一直堅(jiān)持把讀書活動(dòng)進(jìn)行到底。假期是讀書的最佳時(shí)期，今年暑假期間我們學(xué)校的讀書活動(dòng)開展情況是這樣：
我們做到了四統(tǒng)一：統(tǒng)一本的大小，規(guī)格(16開，不少于40頁)，統(tǒng)一讀書的篇目(分年級)，統(tǒng)一書寫的內(nèi)容，格式(說文解字，精彩集錦，品味賞析，感悟提升)，統(tǒng)一檢查的時(shí)間、學(xué)生完成的數(shù)量(每次返校檢查，不少于15篇，開學(xué)后老師統(tǒng)一篩選)。
我們及時(shí)做好了前期的指導(dǎo)工作：老師通過讀例文，引導(dǎo)學(xué)生去辨析何謂精彩，引領(lǐng)學(xué)生一起去品讀欣賞，為學(xué)生的集錦找準(zhǔn)了方向。感悟提升是積累的難點(diǎn)，如何引領(lǐng)學(xué)生去感悟?我們教給學(xué)生針對原文結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)體驗(yàn)對文章中心、主題去把握、認(rèn)識、評價(jià)，進(jìn)而提升自己，學(xué)會做人做事。這樣的引領(lǐng)訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會怎樣去欣賞一篇美文，怎樣抒寫自己的內(nèi)心情感，掃除了自己回家讀書積累的障礙。
我們堅(jiān)持做好了過程的監(jiān)督指導(dǎo)工作：開學(xué)后，我們及時(shí)把學(xué)生的讀書筆記本收上來，檢查批閱，對不夠理想的給出修改建議，讓其不斷完善;對不好的，讓其學(xué)習(xí)優(yōu)秀的。新學(xué)期的讀書筆記本，老師全程跟蹤，對于不符合要求，單獨(dú)指導(dǎo)，教給方法，讓其讀書更有實(shí)效，更具意義。好的及時(shí)表揚(yáng)，傳閱，讓榜樣的力量促動(dòng)學(xué)生讀書的良好愿望。我們還舉行讀書漂流活動(dòng)，有好書，同學(xué)間交流分享，讓讀書氛圍更加濃郁。
展評活動(dòng)：我們實(shí)行師生共同欣賞，一起推薦的方法，初選出班級上比較優(yōu)秀的讀書筆記，然后全體語文老師一起篩選出優(yōu)秀的，擺出展評，最后組織全校學(xué)生參觀學(xué)習(xí)。學(xué)校還大力支持，對優(yōu)勝者大會通報(bào)表揚(yáng)，還頒發(fā)獎(jiǎng)品，以資鼓勵(lì)，讓讀書之風(fēng)盛行。
學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)與老師的期望之間還存在一定的遺憾，這也是我們今后工作的努力方向：此次展評每班的入圍人數(shù)只有四分之一，優(yōu)秀者僅為十分之一，人數(shù)不及我們所愿，尤其是學(xué)生的書寫，離我們參觀的優(yōu)秀學(xué)校的學(xué)生書寫水平還有很大一段差距，這是我們要關(guān)注的訓(xùn)練重點(diǎn)。此外學(xué)生在“感悟提升”的版塊表現(xiàn)欠佳，或是抄書中的點(diǎn)評，或是一句或是兩三行的言不由衷的評論，這樣就失去了讀書的真正用意，我們要想法用興趣去激發(fā)學(xué)生讀書的欲望，慢慢引導(dǎo)學(xué)生靜下心來，沉入到文字中去，用心去讀，用情去品，不要錯(cuò)過這些美文佳作的文字熏陶，精神潤澤。用堅(jiān)持去訓(xùn)練學(xué)生的書寫，利用好中午的練字時(shí)間，發(fā)揮好老師教會學(xué)生，學(xué)生指導(dǎo)學(xué)生的長效機(jī)制，逐步提高學(xué)生的書寫水平。
學(xué)生參與的學(xué)校讀書活動(dòng)總結(jié)篇十三
這次讀書活動(dòng)已經(jīng)到了尾聲了，我參加了這次讀書活動(dòng)之后，對書籍有了一些新的想法，對自己的人生也有了一些新的領(lǐng)悟。書籍的確能夠改變我們，能夠讓我們變得更好、更加充實(shí)，更加有力量。感謝學(xué)校的這一次讀書活動(dòng)，讓我在枯燥的學(xué)習(xí)中找到了讓人興奮的領(lǐng)域，我今后會繼續(xù)努力讀書，去實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值的。
以前從未看到過這么多人熱衷于讀書，這次我們的活動(dòng)是在操場的一角落做了一個(gè)小小的圖書角，雖然地方是臨時(shí)搭建的，但是這個(gè)小場地卻可以容納很多的人，平時(shí)一到下課，就有很多同學(xué)跑到那個(gè)小小的圖書角里去閱讀，快上課的時(shí)候就急忙忙趕到教室上課。這個(gè)場面就好像有一段時(shí)間里喜歡打乒乓球的我們，一到下課就匆匆忙忙跑下去占桌子。閱讀的吸引力和乒乓球的吸引力是一樣的，讓我們無比的迷戀和熱衷。
這段時(shí)間里，我也經(jīng)常和同學(xué)們一起去哪個(gè)圖書角閱讀，我從來都沒有見過這么多的書籍，各式各樣的，各個(gè)年齡階段的，各個(gè)層級的。當(dāng)這些書籍全部展現(xiàn)在我的面前時(shí)，我還有些不知所措了，不知道該從哪里開始看起。后來我還是選擇了一本自己比較喜歡的書開始看了起來。其實(shí)以前自己并不是很喜歡閱讀的，因?yàn)槲覜]有這樣的耐心，但那是這次和很多同學(xué)一起待在這個(gè)小角落里還是感到非常的充實(shí)的，我也多了一些耐心去接受書籍和文字。
在這次讀書活動(dòng)里，我開始認(rèn)識了另外的一個(gè)自己，其實(shí)我是可以做到專注的，以前之所以沒有做到專注是因?yàn)樽约旱膬?nèi)心太過浮躁，所以這一次，我還是讓自己冷靜了很多，安安靜靜去看書，去進(jìn)步。讀書也像是看書，如果一個(gè)人太浮躁往往是得不到太多的進(jìn)步的。所以對待學(xué)習(xí)，我們首先是要沉下心來，然后才能去收獲和進(jìn)步，這才是我們在學(xué)習(xí)中首先要掌握的一部分。
在這次讀書中，我逐漸的認(rèn)識到，其實(shí)對于學(xué)習(xí)這條路來說，就像是讀一本書，剛開始的時(shí)候的確很難融入進(jìn)去，但是一旦我們進(jìn)入了這個(gè)領(lǐng)域，我們就會更加從容、更加自然了。這是閱讀教會我的學(xué)習(xí)道理，我也會將這個(gè)道理放到今后的學(xué)習(xí)路上去，一直鼓勵(lì)著我更好的學(xué)習(xí)，找到更適合自己的方式去進(jìn)步!
學(xué)生參與的學(xué)校讀書活動(dòng)總結(jié)篇十四
“最是書香能致遠(yuǎn)，讀書之樂樂無窮。”為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書熱情，活躍校園文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍，我校至xx年以來一直堅(jiān)持開展校園讀書活動(dòng)。我們精心設(shè)計(jì)積極可行的讀書活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書的樂趣；進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，營造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍。
高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯?！焙脮耖L者，諄諄教導(dǎo)；似導(dǎo)師，循循善誘；如朋友，心心相印。積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。本學(xué)期開展讀書活動(dòng)，親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，營造了書香校園，達(dá)到了活動(dòng)的目的。現(xiàn)總結(jié)如下：
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，政教處林主任在國旗下宣讀讀書月活動(dòng)的具體方案。按照活動(dòng)方案，我們迅速在部門開展了讀書月的一系列活動(dòng)。全校師生開展“五老”進(jìn)校園的感恩教育，好書大家看的自愿捐書活動(dòng)，各班召開主題班會、出主題黑板報(bào)、制作格言精心布置教室的讀書角、生物角，多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，通過強(qiáng)勢宣傳營造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認(rèn)識，為深入落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
要想要學(xué)生愛讀書，我們的老師就必須先愛讀書。因此，我校老師利用這次的宣起一陣讀書風(fēng)氣的潮流加強(qiáng)學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自己的心得體會，為我們的學(xué)生樹立了榜樣。
學(xué)校在讀書節(jié)活動(dòng)中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，收到了較好的效果。
（一）“五老”進(jìn)校園，開展“感恩教育”活動(dòng)。
為響應(yīng)布吉街道辦的號召，專門請了駱玉晶教授到學(xué)校進(jìn)行以“感恩”為主題的教育，以愛父母、愛師長、愛人民、愛黨、愛祖國、思想?yún)R報(bào)專題愛同學(xué)的感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的“感恩”習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容；以唱響國歌，遵守《規(guī)則》和《守則》、志愿服務(wù)為突破口，著眼于全面提高我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，減少違規(guī)、違紀(jì)事件的發(fā)生，通過活動(dòng)，使學(xué)校的校風(fēng)更淳正，使學(xué)生的禮儀更文明；使學(xué)生的書香氣息更濃厚。
（二）班級圖書角的建立。
班級圖書角的建立是具備本校特色的圖書流通模式，讀書文化節(jié)的開展將進(jìn)一步促進(jìn)班級流動(dòng)圖書館的建設(shè)和發(fā)展。各班積極開展“愛心獻(xiàn)書活動(dòng)”和“好書換著看”活動(dòng)。各班發(fā)動(dòng)學(xué)生捐書（所捐圖書每學(xué)期更新一次，期末可領(lǐng)回），建立班級“好書交換站”，按照“好書交換站”圖書管理規(guī)定，各班讀書小組開展“好書換著看”活動(dòng)，班級“好書交換站”的建設(shè)及管理情況與班級量化掛鉤。發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己和家中收藏的書籍拿到學(xué)校，充實(shí)班級圖書角。達(dá)到了一人幾本書的效果。各班的圖書角藏書可謂，琳瑯滿目，涉獵廣泛，有科普知識，有小說評書，有歷史故事，有文學(xué)評論，有人物傳記，有雜志，也有趣味幽默大全等等，并匯編出了各班讀書月期間的書籍目錄。
學(xué)校圖書館對各班圖書館進(jìn)行收藏，將好書歸類，再讓學(xué)生借閱。班級圖書角的建立既創(chuàng)設(shè)了良好的讀書氛圍，又極大地豐富了學(xué)生的課余生活。學(xué)生自然地親近書本，喜愛讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。并讓每一位學(xué)生寫一份讀書心得體會再班上交流，取得了良好的收益效果。使學(xué)生產(chǎn)生了好讀書、讀好書的良好習(xí)慣。
（三）開好班級讀書主題班會。
充分利用好第十周的主題班會課，由班主任主持，內(nèi)容有演講交流、古詩誦讀、課文故事演說、名言名句賞析等。班會課上，同學(xué)們暢所欲言、各抒己見氣氛活躍。他們談到了開展活動(dòng)以來閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時(shí)間，有序讀書；并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母閱讀的實(shí)際行動(dòng)。通過此些交流會，同學(xué)們互取所長，學(xué)到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動(dòng)的自覺形成。
（四）征文比賽。
在指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀的基礎(chǔ)上，認(rèn)真組織了征文比賽：如《讀書與文明》，《讀書伴我成長》，《我與家長共讀一本書》等。全校同學(xué)熱情高漲，參與面廣，文章質(zhì)量高，有很多同學(xué)獲得不同級別的.獎(jiǎng)項(xiàng)，同時(shí)也涌現(xiàn)出一大批喜愛寫作的小作家，極大地豐富了校園生活，也促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情。
（五）出好黑板報(bào)。
各班針對各自的實(shí)際，圍繞讀書月活動(dòng)的要求，出了一期以“閱讀交流”為主的黑板報(bào)，主題鮮明，版面設(shè)計(jì)合理，學(xué)生人人出謀劃策，標(biāo)題的縱橫式樣和插圖的配合映襯，色彩的醒目和諧，內(nèi)容生動(dòng)精彩，熱衷于讀書，富有當(dāng)代學(xué)生好學(xué)習(xí)的生活氣息和情調(diào)，書寫達(dá)到了規(guī)范，清楚，整齊，以達(dá)到美觀的效果等等，總之達(dá)到了構(gòu)思巧妙精到，圖文并茂，匠心獨(dú)運(yùn)的藝術(shù)境地。
1、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。
新教育實(shí)驗(yàn)的倡導(dǎo)者朱永新教授說：“理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實(shí)施有效的道德教育，一定要建立起‘書香社會’‘書香學(xué)?！寣W(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣。”一個(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個(gè)孩子熱愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。通過讀書節(jié)活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人?！安淮私蹋阅茏x書”“腹有詩書氣自華”“知書達(dá)禮”，這些就是我們讀書要達(dá)到的最終目的。
2、促進(jìn)了和諧校園文化建設(shè)，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。
通過開展讀書月活動(dòng)，學(xué)校的文化氛圍更加濃厚。校園里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，午間學(xué)生有事可做了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了，小主人意識增強(qiáng)了，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。
與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。讀書活動(dòng)的開展，將對每個(gè)學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。今后，我們要在全校進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。與大師對話，與高尚為伍；與經(jīng)典為友，與博覽同行。讓我們的學(xué)生在讀書的過程中不斷完善自己的人格，做一個(gè)有利于社會、國家和人類的人；讓我們的學(xué)校在書香的浸潤中不斷提升，成為一處真正培養(yǎng)人才的沃土！
通過“讀書月”活動(dòng)的開展，將對每個(gè)學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長期、有效、文明、健康的教育工程。今后，要進(jìn)一步深入開展讀書活動(dòng)，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚，在全班形成人人讀書的良好風(fēng)氣，與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/19874627.html】
