方案的調(diào)整和優(yōu)化是一個持續(xù)過程，我們應(yīng)該不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。在制定方案時，我們需要充分溝通和協(xié)調(diào)各個相關(guān)部門和人員的意見和需求。以下是小編為大家整理的方案制定范文，供大家參考。
教師實施方案工作要求篇一
轉(zhuǎn)眼間，到xx小學(xué)輪崗已經(jīng)有半年的時間了。與其說是輪崗，不如說是學(xué)習(xí)。這半年來我擔(dān)任了四年段《科學(xué)》課程的教學(xué)工作，這對我來說是一個新的挑戰(zhàn)。半年里，我經(jīng)常上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，學(xué)習(xí)并嘗試新的教學(xué)方法，收到了良好的教學(xué)效果。感謝輪崗，讓我能夠靜下心來重新審視自己的教學(xué)工作，讓我有機會學(xué)習(xí)和充實提高自己。
回顧這半年，樟城小學(xué)所附有的文化底蘊和人文情懷，以及學(xué)校的改革模式和先進理念讓我深受啟發(fā)，教育理念和行為有很大的轉(zhuǎn)變，教育教學(xué)能力上有了一定的提升。輪崗半年中的經(jīng)歷給了我豐富的體驗和收獲，現(xiàn)將一個學(xué)期來的輪崗工作小結(jié)如下：
一、開闊了眼界，促進了交流，思維得到拓展。
樟城小學(xué)的師資力量雄厚，人才濟濟。有專門的教研組集體備課教研，探討教學(xué)方法和效果。在互相借鑒，共同策劃設(shè)計教學(xué)的過程中，有許多新方法新手段，也有很多不同而新穎的教學(xué)設(shè)計，大家都專心搜集教學(xué)相關(guān)的材料、案例，不斷的汲取經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足，令教學(xué)豐富科學(xué)，樂趣無窮。我參與每次的教研活動，都受益匪淺。
二、聽課、評課，在學(xué)習(xí)中進步，教師素養(yǎng)有所提升。
聽課是最讓人開心的事情了，我發(fā)現(xiàn)聽一節(jié)課勝過教十節(jié)課，深刻地感受到教師們在課堂上的掌控能力都很強，經(jīng)驗豐富。設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容與課標(biāo)緊密相連又不會按部就班。
師生互動環(huán)節(jié)氣氛融洽，學(xué)生參與意識強。新的教學(xué)模式和理念在樟城小學(xué)課程實踐中的運用也很到位，學(xué)生有較強的自主學(xué)習(xí)能力和探究能力，這與平時教師的引導(dǎo)和要求有很大關(guān)系。這是我在平常教學(xué)中所欠缺的，自己很多時候設(shè)計的教學(xué)與實踐中有出入，不能很好的掌控課堂節(jié)奏，上課時自信心不足。這一學(xué)期的聽課過程，讓我感受到了作為教師必須自信心十足的在課堂上掌握一切，對學(xué)生要多溝通和引導(dǎo)。
三、教學(xué)環(huán)節(jié)是最好的歷練，認(rèn)真完成本職教學(xué)任務(wù)。
機會，做了很多嘗試。在實踐的過程中，我還得到了張銀蓮老師許多寶貴的建議和指導(dǎo)。這讓我在教學(xué)方法上有了很多的改進，也讓我對將來的教學(xué)有了更大的熱情和信心。
總之，一學(xué)期來，感謝樟城小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)老師們給予我的無私幫助和支持，我希望以后還能有更多的機會參與各種各樣的學(xué)習(xí)活動，提高教育教學(xué)水平，提升自己的科學(xué)素養(yǎng)，做一名優(yōu)秀的教師!
教師實施方案工作要求篇二
為了加強教師隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮職稱評定的積極作用，激勵廣大教師開拓創(chuàng)新、與時俱進、奮發(fā)有為的精神，切實做好我校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)申報評審工作，根據(jù)上級有關(guān)職稱評定的政策，特制定此實施方案。
以優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，提高教師隊伍整體素質(zhì)，充分調(diào)動廣大教師的積極性和創(chuàng)造性為目標(biāo)，圍繞市縣教育局進一步深化人事制度改革的總體要求，繼續(xù)規(guī)范操作程序，創(chuàng)新評價機制，強化政策導(dǎo)向，突出實績與能力，完善評審標(biāo)準(zhǔn)，不斷提高我校教師隊伍整體素質(zhì)。
為切實加強職稱評定工作，成立學(xué)校職稱評審工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
成員：
總原則：堅持公正、公平、公開，德才兼?zhèn)?，注重實績，不論資排輩，從嚴(yán)把關(guān)的原則。
1、堅決貫徹執(zhí)行上級制定的職稱評定有關(guān)政策和要求。
2、堅持“六公開”：政策公開、指標(biāo)公開、參評教師情況和業(yè)績公開、評價和考核公開、推薦名單公開、評審結(jié)果公開。
3、職評中既體現(xiàn)職改政策——理性方面，又體現(xiàn)人性。
4、職評中體現(xiàn)師德、知識水平、工作能力、履行職責(zé)、工作成績五個方面，同時：
同等條件下，一線上課教師優(yōu)先；
同等條件下，班主任優(yōu)先；
同等條件下，班主任任職年限多者優(yōu)先；
同等條件下，時任畢業(yè)年級的班主任或教師優(yōu)先；
同等條件下，任畢業(yè)年級班主任或教師次數(shù)多者優(yōu)先；
同等條件下，任教研組長、備課組長優(yōu)先；
同等條件下，有市、縣、校級榮譽的教師優(yōu)先；
同等條件下，年齡大的、現(xiàn)職稱時間長的教師優(yōu)先。
5、如果參評教師晉升為上一級教師，必須承諾：服從學(xué)校安排，完成工作職責(zé)，否則學(xué)校將執(zhí)行高評低聘的原則。
1、民主測評；
3、校級領(lǐng)導(dǎo)評議。最后根據(jù)三級評審的結(jié)果公示最終高級教師和一級教師的上報名單。
1、制定方案，通過方案。學(xué)校在職評之前，依據(jù)職稱評定實施方案，方案在教代會通過。
2、宣傳發(fā)動，個人申報。學(xué)校要廣泛宣傳，對符合任職條件的教師進行摸底，由教師個人向?qū)W?？荚u小組申報，并交驗有關(guān)材料，填寫報名表。
3、復(fù)查排序，張榜公布。職稱評審工作領(lǐng)導(dǎo)小組通過量化總積分（個人量化積分+學(xué)校綜合考評積分）后初步確定參評對象，進行排序，并張榜公布，聽取各方意見。
4、嚴(yán)肅紀(jì)律，落實責(zé)任。學(xué)校職稱評審工作領(lǐng)導(dǎo)小組要把職稱評定工作作為一項民心工程抓緊抓好，對在職評過程中弄虛作假的個人，將追究其責(zé)任。
1、20xx年6月26日成立學(xué)校職稱評審工作領(lǐng)導(dǎo)小組；
2、20xx年6月27日召開擬申報高一級職稱人員會議，會議內(nèi)容：公布學(xué)校職稱評定方案，公布職稱評審工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單，公布監(jiān)督小組成員。
3、20xx年7月2日上午8：30召開第一次職稱評審工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議，評審領(lǐng)導(dǎo)小組對申報人員進行民主測評。
4、20xx年7月4日前公示申報高級職稱晉級人員的任職資格及業(yè)績條件，并對申報晉級人員進行模擬積分，并公示，無異議后，學(xué)校職稱評審工作領(lǐng)導(dǎo)小組寫出業(yè)績條件真實性的證明材料。
5、20xx年7月2日召開全校教職工大會，會議內(nèi)容：公布學(xué)校職稱評定方案，公布職稱評審工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單，公布監(jiān)督小組成員，開展民主測評、職稱評審工作領(lǐng)導(dǎo)小組測評。
6、20xx年7月2日下午教導(dǎo)處收集申報高級職稱教師的材料。
7、20xx年x月x日，學(xué)校三級評審領(lǐng)導(dǎo)小組開始工作，最后得出評審結(jié)果。
8、20xx年x月x日學(xué)校上報推薦高級職稱教師的材料。
9、20xx年x月x日公示申報一級職稱晉級人員的任職資格及業(yè)績條件，并對申報晉級人員進行模擬積分，并公示一周，無異議后，學(xué)校職稱領(lǐng)導(dǎo)小組寫出業(yè)績條件真實性的證明材料。
10、20xx年x月x日教導(dǎo)處收集申報一級職稱教師的材料。
11、20xx年x月x日學(xué)校上報推薦一級職稱教師的材料。
一、職業(yè)道德由工會負(fù)責(zé)審核人：
（一）民主測評得分（10分）全體教師測評。
優(yōu)秀10分、良好8分、合格6分。
（二）職稱評審領(lǐng)導(dǎo)小組評分（10分）。
優(yōu)秀10分、良好8分、合格6分。
二、教育工作由政教處負(fù)責(zé)審核人:。
（一）班主任、教研組長、備課長工作年限（10分）。
任現(xiàn)職（中一、中二）以來擔(dān)任中層領(lǐng)導(dǎo)、班主任、教研組長、備課長每年加1分，上限不超過10分。
任現(xiàn)職（中一、中二）以來負(fù)責(zé)各類社團活動每年加0.5分，上限不超過10分。
說明：以上各項不得重復(fù)累計加分。
（二）加分項（10分）。
1．在教育行政部門主辦或協(xié)辦的各類社團活動中，本人獲省、市、縣區(qū)級優(yōu)秀輔導(dǎo)（教練）員或所帶社團獲以上級別表彰，分別加3、2、1分。
2．獲省、市、縣區(qū)級教育管理工作表彰的，分別加5、3、1分。累加至5分。
3．獲市“333工程”校長、班主任系列各層次稱號，分別加5、3、2分。
4．在學(xué)校組織各類活動中，
教師實施方案工作要求篇三
各科室、站、所、中心：
根據(jù)《什邡市人民政府安全生產(chǎn)委員會辦公室關(guān)于貫徹落實“三個務(wù)必”工作要求的實施方案》(什安辦發(fā)〔2013〕5號)文件精神，為深入貫徹落實“三個務(wù)必”(即：務(wù)必把安全生產(chǎn)工作要求落實到操作層面、務(wù)必把安全生產(chǎn)監(jiān)管工作落實到一線管理者層面、務(wù)必把安全生產(chǎn)規(guī)章制定落實到最基層工作層面)的`工作要求，努力推動全局安全生產(chǎn)工作再上臺階，經(jīng)局黨委研究，提出如下實施方案：
各科室、站、所、中心要深刻領(lǐng)會2013年1月14日全省安全生產(chǎn)電視電話會議精神，準(zhǔn)確把握“三個務(wù)必”內(nèi)容實質(zhì)，提高對安全生產(chǎn)工作重要性的認(rèn)識，把思想和工作統(tǒng)一到會議精神上來，切實增強緊迫感和責(zé)任感，扎實抓好學(xué)習(xí)宣傳貫徹工作。一是要充分利用局網(wǎng)絡(luò)、櫥窗、信息等平臺，通過發(fā)放宣傳單、懸掛橫幅等行之有效的方式，將“三個務(wù)必”工作要求傳達到每位干部職工，確保知曉率達100%。二是局安全領(lǐng)導(dǎo)小組要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，切實將“三個務(wù)必”工作要求融入到日常監(jiān)管工作中，確保每位干部職工應(yīng)知盡知，切實落實“三個務(wù)必”工作要求。
為切實加強貫徹落實“三個務(wù)必”工作要求的領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)局黨委研究決定成立“三個務(wù)必”工作領(lǐng)導(dǎo)小組(詳見附件)，負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督“三個務(wù)必”工作要求的貫徹落實。
(二)完善制度，強化考核
領(lǐng)導(dǎo)小組要建立健全責(zé)任追究制度和激勵約束機制，把貫徹落實“三個務(wù)必”工作納入安全生產(chǎn)目標(biāo)管理責(zé)任制考核內(nèi)容，進行目標(biāo)績效考核，將考核結(jié)果作為獎懲和責(zé)任追究的依據(jù)，以考核獎勵機制推動安全生產(chǎn)工作落實。
(三)有機結(jié)合，統(tǒng)籌規(guī)劃
一是理論與實踐相結(jié)合。各科室、站、所、中心要把貫徹落實“三個務(wù)必”與實際工作結(jié)合起來，尤其要與2013年安全生產(chǎn)重點工作相結(jié)合。二是總結(jié)與規(guī)劃相結(jié)合。在“三個務(wù)必”具體指導(dǎo)下，認(rèn)真總結(jié)分析2012年安全生產(chǎn)工作，科學(xué)規(guī)劃2013年安全生產(chǎn)工作，進一步增強安全生產(chǎn)工作主動性和前瞻性。
(一)建立健全安全生產(chǎn)監(jiān)管制度
各下屬事業(yè)單位要把貫徹落實“三個務(wù)必”工作作為當(dāng)前和今后安全生產(chǎn)工作的重要任務(wù)，納入年初工作計劃，采取有效措施，細(xì)化與“三個務(wù)必”相配套的各項制度、政策和措施，修訂完善本行業(yè)安全生產(chǎn)目標(biāo)、任務(wù)和措施，進一步強化安全生產(chǎn)目標(biāo)管理責(zé)任制，全力解決影響和制約安全生產(chǎn)工作的深層次問題，從根本上提高安全生產(chǎn)保障能力。
(二)進一步強化安全監(jiān)管責(zé)任制
局下屬事業(yè)單位要建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制，切實履行職責(zé)。局安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組要進一步建立健全安全生產(chǎn)監(jiān)督管理體制機制。由局黨政一把手要“親自抓、負(fù)總責(zé)”，實行“一崗雙責(zé)”，堅持每個月深入到下屬事業(yè)單位和各敬老院開展一次抽查，每季度進行一次大排查。按照“誰檢查、誰負(fù)責(zé)”原則，進一步明確檢查人員隱患排查責(zé)任，建立健全檢查人員問責(zé)機制。
(一)調(diào)查研究，細(xì)化任務(wù)階段(2013 年 1 月中旬—2013 年 2月上旬)。認(rèn)真研究，結(jié)合本轄區(qū)、本行業(yè)(領(lǐng)域)安全監(jiān)管工作實際，制定本單位貫徹落實“三個務(wù)必”工作要求的實施方案，明確具體工作目標(biāo)任務(wù)。
(二)組織實施，全面推進階段(2013 年 2 月下旬—2013 年 10月)。按照本單位貫徹落實“三個務(wù)必”實施方案工作任務(wù)、目標(biāo)，采取切實有效的措施，全力推進“三個務(wù)必”各項要求的落實。
(三)督促檢查，總結(jié)提高階段(2013 年 11 月—2013 年 12 月)。認(rèn)真總結(jié)“三個務(wù)必”貫徹落實情況，重點總結(jié)采取的主要措施、取得的成效和意見建議，形成書面材料，報主管部門。
特此通知。
附件：什邡市民政局貫徹落實“三個務(wù)必”工作要求領(lǐng)導(dǎo)小組
二〇一三年二月一日
什邡市民政局辦公室 2013年2月1日印發(fā)
(共印6份)
附件：
什邡市民政局
貫徹落實“三個務(wù)必”工作要求領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：歐明勝(局黨委副書記、局長)
副組長：王其聰(局黨委書記、紀(jì)委書記、副局長)
王 義(市老齡委辦公室主任、副局長)
黃超榮(局黨委委員、副局長)
成 員：蔣 桃(局黨委委員、局辦公室主任)
肖 楊(雙擁辦主任)
張 黎(慈善會會長)
王碧琴(社會救助科負(fù)責(zé)人兼救助站站長)
楊 凱(社會救濟科科長)
李 冰(市殯管所所長)
鄧少江(市干休所所長)
向書富(青龍山公墓管理所所長)
劉貴德(市福利救助中心負(fù)責(zé)人)
教師實施方案工作要求篇四
鐵嶺中學(xué)教師的培訓(xùn)是根據(jù)我校實際情況和基礎(chǔ)教育的要求，對新教師、骨干教師的后續(xù)提高培訓(xùn)，其培訓(xùn)總目標(biāo)是按照教師專業(yè)化成長的規(guī)律，瞄準(zhǔn)反思型、內(nèi)省型、專家型教師為目標(biāo)，建立一支師德過硬、專業(yè)優(yōu)良、有研究潛質(zhì)、教學(xué)個性突出、實踐能力強，教學(xué)科研成果顯著的骨干教師隊伍。以此為基點，開發(fā)研訓(xùn)一體校本為主的培訓(xùn)新模式，整合培訓(xùn)資源，形成理論專家和教學(xué)實踐者緊密結(jié)合的培訓(xùn)合力，解決實際問題，滿足教師個性化發(fā)展的需要，使培訓(xùn)真正為教師服務(wù)，為基礎(chǔ)教育課程改革服務(wù)。
二、培訓(xùn)對象。
35歲以下青年教師，共計42人。
三、培訓(xùn)原則。
1)結(jié)合學(xué)?！岸谡n改”工作的實際，重在可操作性和堅持學(xué)以致用的原則，有利于激發(fā)青年教師學(xué)習(xí)的積極性。
2)盡量尋找身邊的“真人、真事、真情”，堅持真實可信可學(xué)的原則，在教師中樹立新典型，宣傳新事跡，使高尚的師德風(fēng)范可親、可近、可學(xué)。
3)借助校內(nèi)宣傳欄、校園網(wǎng)、鐵嶺潮?？让浇椋ㄟ^廣泛宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡以及教學(xué)基本功訓(xùn)練成果展示，充分發(fā)揮先進典型人物的激勵、導(dǎo)向和示范作用，從中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)后備人才。
除了傳統(tǒng)的教師集中時間培訓(xùn)外，可廣泛采用自學(xué)和網(wǎng)上培訓(xùn)，教師可以根據(jù)自己的時間情況隨時安排學(xué)習(xí)，這解決了他們的學(xué)習(xí)培訓(xùn)與現(xiàn)實工作的矛盾沖突?？蒲惺铱梢酝扑]優(yōu)秀的教師培訓(xùn)網(wǎng)站和優(yōu)秀的教師博客，提供教師邊工作邊學(xué)習(xí)，或者在業(yè)余時間參加各類課程學(xué)習(xí)，以提高工作效率和個人發(fā)展?jié)摿Α＝處熆梢宰约禾岢鲂枰⒓幽男﹥?nèi)容培訓(xùn)，只要與工作有關(guān)、合理，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一般都會同意并給予經(jīng)費補助。
(一)教師職業(yè)規(guī)劃的培訓(xùn)：
1、視頻—職業(yè)規(guī)劃—。
(1)魯靈敏做客央視商務(wù)時間，指點人生職業(yè)規(guī)劃(46’);。
(2)徐小平：做好自己的職業(yè)規(guī)劃，(42’)。
2、或邀請本校新評上高級職稱的年輕教師現(xiàn)身說法，講講自己職業(yè)規(guī)劃的步驟，指點迷津。
3、宣講初、中、高級教師專業(yè)技術(shù)職稱評聘條件，(或下發(fā))讓教師早作準(zhǔn)備。
4、布置作業(yè)：每人寫一篇“個人的職業(yè)發(fā)展計劃”。
(校領(lǐng)導(dǎo)及人事部門根據(jù)本人意愿，提供管理和專業(yè)兩種職業(yè)生涯發(fā)展渠道，使青年教師有多種機會實現(xiàn)自己的職業(yè)理想。在這過程中學(xué)?？梢钥疾炷硞€教師是否有管理才能和培養(yǎng)潛力，當(dāng)有管理和技術(shù)職位空缺時，即可安排上崗。)。
(二)教師師德的培訓(xùn)：
1、發(fā)購書券，自選書籍，開展讀書活動。要求做好讀書筆記，并結(jié)合課題研究。2個月后，組織青年教師召開讀書心得交流會，從中選出優(yōu)秀的篇目布置櫥窗展示，讓青年教師在選書、讀書的過程中得到修煉，提升師德素養(yǎng)。
2、推薦優(yōu)秀的光盤和視頻，例如魏書生和任小艾的“班主任工作的藝術(shù)”，組織觀看，結(jié)合自己的工作實踐體會，每人寫一篇案例和論文，由科研室編輯出版。
3、請專家講座：
(三)教學(xué)基本技能的培訓(xùn)：
1、視頻——練字——。
(1)席殊練字60小時;。
(2)朱春暉一周練好字。
(3)龐中華硬筆書法八、九。
2、布置作業(yè)：每個學(xué)員利用筆記本電腦，每天抽空練習(xí)硬筆書法10—20分鐘，一個月后統(tǒng)一考核，進行作品的評比、展示、發(fā)獎。
六、特色形成。
1、積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園。
科研室推薦一部分全國優(yōu)秀的教師博客網(wǎng)站，提供青年教師借鑒學(xué)習(xí)，鼓勵他們充分利用學(xué)校創(chuàng)造的良好的信息技術(shù)條件和環(huán)境創(chuàng)建自己的博客網(wǎng)站，便于學(xué)?！處煛獙W(xué)生—家長之間的溝通和資源共享，從而逐漸形成鐵嶺中學(xué)的辦學(xué)特色。
2、逐步提升校本課程的建構(gòu)力。
在嚴(yán)格執(zhí)行國家課程和地方課程的同時，積極研究開發(fā)適應(yīng)學(xué)校師資和生源特點的校本課程，學(xué)校給予財力支持，每學(xué)期開發(fā)1—2門，確保校本課程的有效性和針對性，并通過研發(fā)校本課程來提升教師的科研能力。
七、培訓(xùn)時間和地點。
--年3月13日和6月12日，周五下午。教學(xué)樓二樓多媒體教室。
教師實施方案工作要求篇五
根據(jù)《國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)人力資源社會保障部 財政部關(guān)于調(diào)整機關(guān)事業(yè)單位工作人員基本工資標(biāo)準(zhǔn)和增加機關(guān)事業(yè)單位離休人員離休費三個實施方案的通知》(國辦發(fā)〔2016〕62號)精神，制定本方案。
一、調(diào)整基本工資標(biāo)準(zhǔn)的辦法
從2016年7月1日起，調(diào)整公務(wù)員基本工資標(biāo)準(zhǔn)，同時將部分規(guī)范津貼補貼納入基本工資。
調(diào)整后，職務(wù)工資標(biāo)準(zhǔn)由現(xiàn)行的510元至5250元分別提高到585元至7835元;級別工資各級別起點標(biāo)準(zhǔn)由現(xiàn)行每月810元至6135元分別提高到每月1020元至6496元，其他各級別工資檔次標(biāo)準(zhǔn)相應(yīng)提高(調(diào)整后的工資標(biāo)準(zhǔn)見附表1)。
將部分規(guī)范津貼補貼納入基本工資后，規(guī)范津貼補貼標(biāo)準(zhǔn)相應(yīng)降低(各職務(wù)層次、各職級納入額度見附表3)，嚴(yán)格按納入基本工資后剩余的額度執(zhí)行。
規(guī)范津貼補貼納入基本工資后，以國家統(tǒng)一規(guī)定的納入額度為基數(shù)，按現(xiàn)行生活性補貼和工作性津貼在規(guī)范津貼補貼中所占比重，確定各自的納入額度。
在調(diào)整公務(wù)員基本工資標(biāo)準(zhǔn)的同時，適當(dāng)調(diào)整機關(guān)工人技術(shù)等級(崗位)工資標(biāo)準(zhǔn)，同時將部分規(guī)范津貼補貼納入技術(shù)等級(崗位)工資(調(diào)整后的工資標(biāo)準(zhǔn)見附表2)。
將部分規(guī)范津貼補貼納入技術(shù)等級(崗位)工資后，規(guī)范津貼補貼標(biāo)準(zhǔn)相應(yīng)降低(各技術(shù)等級納入額度見附表3)，嚴(yán)格按納入基本工資剩余的額度執(zhí)行。
二、其他有關(guān)政策問題
(一)適當(dāng)提高直接從各類學(xué)校畢業(yè)生中錄用的公務(wù)員試用期工資標(biāo)準(zhǔn)。
提高后的試用期工資標(biāo)準(zhǔn)為，初中畢業(yè)生每月1285元，高中、中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)生每月1320元，大學(xué)?？飘厴I(yè)生每月1500元，大學(xué)本科畢業(yè)生每月1610元，獲得雙學(xué)士學(xué)位的大學(xué)本科畢業(yè)生(含學(xué)制為六年以上的大學(xué)本科畢業(yè)生)、研究生班畢業(yè)和未獲得碩士學(xué)位的研究生每月1755元，獲得碩士學(xué)位的研究生每月1960元，獲得博士學(xué)位的研究生每月2165元。
上述人員相應(yīng)將部分規(guī)范津貼補貼納入基本工資，減少的額度按錄用后所任職務(wù)相應(yīng)減少。
(二)機關(guān)新參加工作的技術(shù)工人和普通工人，實行學(xué)徒期和熟練期制度。
取得初中及以下畢業(yè)學(xué)歷的技術(shù)工人實行兩年學(xué)徒期，學(xué)徒期工資標(biāo)準(zhǔn)為：第一年1410元，第二年1470元;取得高中、中專和技校及以上畢業(yè)學(xué)歷的技術(shù)工人，實行一年學(xué)徒期，學(xué)徒期工資標(biāo)準(zhǔn)為1470元;普通工人實行一年熟練期，熟練期工資標(biāo)準(zhǔn)為1410元。
上述人員相應(yīng)將部分規(guī)范津貼補貼納入基本工資，納入的額度按轉(zhuǎn)正定級后所聘崗位相應(yīng)減少。
三、經(jīng)費來源
此次調(diào)整機關(guān)工作人員基本工資標(biāo)準(zhǔn)所需資金，按行政隸屬關(guān)系和現(xiàn)行經(jīng)費保障渠道解決。
對盟市所需經(jīng)費，自治區(qū)財政通過增加均衡性轉(zhuǎn)移支付給予適當(dāng)補助，具體辦法由自治區(qū)財政廳另行研究確定。
四、組織實施
此次調(diào)整機關(guān)工作人員基本工資標(biāo)準(zhǔn)工作，在當(dāng)?shù)攸h委、政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由各級人力資源社會保障部門、財政部門會同有關(guān)部門具體組織實施。
(一)自治區(qū)黨委、政府各部門和自治區(qū)人大、政協(xié)、高級人民法院、人民檢察院、各民主黨派、各人民團體調(diào)整機關(guān)工作人員基本工資標(biāo)準(zhǔn)工作，由自治區(qū)人力資源社會保障廳、財政廳負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)，各部門(單位)具體實施。
按現(xiàn)行工資審批權(quán)限，分別報自治區(qū)黨委組織部、人力資源社會保障廳審批，自治區(qū)駐盟市的機關(guān)單位(少數(shù)部門除外)調(diào)整工作人員基本工資標(biāo)準(zhǔn)工作，由自治區(qū)人力資源社會保障廳審批。
盟市及盟市以下機關(guān)調(diào)整工作人員基本工資標(biāo)準(zhǔn)審批問題，由盟市按干部管理權(quán)限自行研究確定。
中央駐自治區(qū)的機關(guān)單位，由其上級主管部門(即中央及國務(wù)院相關(guān)部委)授權(quán)自治區(qū)審批的，由自治區(qū)負(fù)責(zé)審批。
(二)各盟市要按照本方案規(guī)定，結(jié)合實際情況，擬定本地區(qū)調(diào)整機關(guān)工作人員基本工資標(biāo)準(zhǔn)和將部分規(guī)范津貼補貼納入基本工資的具體辦法，按程序報自治區(qū)人力資源社會保障廳、財政廳備案后組織實施。
盟市、旗縣(市、區(qū))機關(guān)納入基本工資前的規(guī)范津貼補貼標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)與自治區(qū)人民政府批復(fù)的標(biāo)準(zhǔn)保持一致，避免出現(xiàn)明納實不納或邊納邊漲的問題。
(三)各地區(qū)、各部門要嚴(yán)格執(zhí)行本方案規(guī)定，對違反規(guī)定的，按照《違規(guī)發(fā)放津貼補貼行為處分規(guī)定》(監(jiān)察部、人力資源社會保障部、財政部、審計署令第31號)嚴(yán)肅處理。
(四)此次調(diào)整機關(guān)工作人員基本工資標(biāo)準(zhǔn)工作，要求各盟市、各部門務(wù)于2016年11月底前完成。
各盟市在審批工作結(jié)束后(自治區(qū)直屬機關(guān)在辦理工資審批時)，必須將此次調(diào)整機關(guān)工作人員基本工資標(biāo)準(zhǔn)增資《統(tǒng)計表》和具體工資兌現(xiàn)情況，于2016年12月31日前以書面形式(同時報光盤)報自治區(qū)人力資源社會保障廳、財政廳。
屆時自治區(qū)人力資源社會保障廳會同有關(guān)部門進行督查落實。
本方案由自治區(qū)人力資源社會保障廳負(fù)責(zé)解釋。
(自治區(qū)人力資源社會保障廳 自治區(qū)財政廳)
根據(jù)《國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)人力資源社會保障部 財政部關(guān)于調(diào)整機關(guān)事業(yè)單位工作人員基本工資標(biāo)準(zhǔn)和增加機關(guān)事業(yè)單位離休人員離休費三個實施方案的通知》(國辦發(fā)〔2016〕62號)精神，制定本方案。
一、調(diào)整基本工資標(biāo)準(zhǔn)的辦法
從2016年7月1日起，調(diào)整事業(yè)單位工作人員基本工資標(biāo)準(zhǔn)，同時將部分績效工資納入基本工資。
調(diào)整后的崗位工資標(biāo)準(zhǔn)，專業(yè)技術(shù)人員由現(xiàn)行的每月1150元至3810元分別提高到每月1390元至4850元，管理人員由現(xiàn)行的每月1150元至3770元分別提高到每月1390元至4770元，工人由現(xiàn)行的每月1130元至1640元分別提高到每月1360元至2010元;薪級工資標(biāo)準(zhǔn)，專業(yè)技術(shù)人員、管理人員由現(xiàn)行的每月170元至5795元分別提高到每月215元至6355元，工人由現(xiàn)行的每月150元至1855元分別提高到每月185元至2047元(調(diào)整后的工資標(biāo)準(zhǔn)見附表1至3)。
將部分績效工資納入基本工資后，績效工資水平相應(yīng)降低(各崗位等級納入額度見附表4)。
二、其他有關(guān)政策問題
(一)適當(dāng)提高直接從各類學(xué)校畢業(yè)生中錄用的事業(yè)單位工作人員見習(xí)期和初期工資標(biāo)準(zhǔn)。
提高后的標(biāo)準(zhǔn)為：初中畢業(yè)生每月1285元，高中、中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)生每月1320元，大學(xué)?？飘厴I(yè)生每月1500元，大學(xué)本科畢業(yè)生每月1610元，獲得雙學(xué)士學(xué)位的大學(xué)本科畢業(yè)生(含學(xué)制為六年以上的大學(xué)本科畢業(yè)生)、研究生班畢業(yè)和未獲得碩士學(xué)位的研究生每月1755元，獲得碩士學(xué)位的研究生每月1960元，獲得博士學(xué)位的研究生每月2165元。
上述人員相應(yīng)將部分績效工資納入基本工資，納入的額度按轉(zhuǎn)正后所聘崗位相應(yīng)納入。
(二)事業(yè)單位新參加工作的.技術(shù)工人和普通工人，實行學(xué)徒期和熟練期制度。
取得初中及以下畢業(yè)學(xué)歷的技術(shù)工人實行兩年學(xué)徒期，學(xué)徒期工資標(biāo)準(zhǔn)為：第一年1410元，第二年1470元;取得高中、中專和技校及以上畢業(yè)學(xué)歷的技術(shù)工人，實行一年學(xué)徒期，學(xué)徒期工資標(biāo)準(zhǔn)為1470元;普通工人實行一年熟練期，熟練期工資標(biāo)準(zhǔn)為1410元。
上述人員相應(yīng)將部分績效工資納入基本工資，納入的額度按轉(zhuǎn)正后所聘崗位相應(yīng)納入。
(三)事業(yè)單位中既聘任在管理崗位，同時又聘任在專業(yè)技術(shù)崗位的人員，仍按現(xiàn)執(zhí)行崗位工資序列對應(yīng)的職務(wù)(崗位)調(diào)整其基本工資標(biāo)準(zhǔn)。
(四)中小學(xué)教師、護士的崗位工資和薪級工資標(biāo)準(zhǔn)提高10%。
三、經(jīng)費來源
此次調(diào)整事業(yè)單位工作人員基本工資標(biāo)準(zhǔn)所需經(jīng)費，按單位類型不同，分別由財政和事業(yè)單位負(fù)擔(dān)。
由財政負(fù)擔(dān)的經(jīng)費，按現(xiàn)行財政體制和單位隸屬關(guān)系，分別由自治區(qū)財政、盟市財政負(fù)擔(dān)。
對盟市所需財政負(fù)擔(dān)經(jīng)費，自治區(qū)財政通過增加均衡性轉(zhuǎn)移支付給予適當(dāng)補助，具體辦法由自治區(qū)財政廳另行研究確定。
四、組織實施
此次調(diào)整事業(yè)單位工作人員基本工資標(biāo)準(zhǔn)工作，在當(dāng)?shù)攸h委、政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由各級人力資源社會保障部門、財政部門會同有關(guān)部門具體組織實施。
(一)自治區(qū)直屬事業(yè)單位調(diào)整工作人員基本工資標(biāo)準(zhǔn)工作，由自治區(qū)人力資源社會保障廳、財政廳負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)，各部門(單位)具體實施。
按現(xiàn)行工資審批權(quán)限，分別報自治區(qū)黨委組織部、人力資源社會保障廳審批，自治區(qū)駐盟市事業(yè)單位(少數(shù)部門除外)調(diào)整工作人員基本工資標(biāo)準(zhǔn)工作，由自治區(qū)人力資源社會保障廳審批。
盟市及盟市以下事業(yè)單位調(diào)整工作人員基本工資標(biāo)準(zhǔn)審批問題，由盟市按干部管理權(quán)限自行研究確定。
中央駐自治區(qū)的事業(yè)單位，由其上級主管部門(即中央及國務(wù)院相關(guān)部委)授權(quán)自治區(qū)審批的，由自治區(qū)負(fù)責(zé)審批。
(二)各地區(qū)要按照本方案規(guī)定，結(jié)合實際情況，擬定本地區(qū)調(diào)整事業(yè)單位工作人員基本工資標(biāo)準(zhǔn)和將部分績效工資納入基本工資的具體辦法，按程序報自治區(qū)人力資源社會保障廳、財政廳備案后組織實施。
盟市、旗縣(市、區(qū))事業(yè)單位納入基本工資前的績效工資標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)與自治區(qū)人民政府授權(quán)的人力資源社會保障、財政部門批復(fù)的標(biāo)準(zhǔn)保持一致，避免出現(xiàn)明納實不納或邊納邊漲的問題。
(三)部分績效工資納入基本工資后，各地人力資源社會保障、財政部門要重新核定事業(yè)單位績效工資總量，各單位嚴(yán)格按核定的績效工資總量執(zhí)行。
(四)各地區(qū)、各部門要嚴(yán)格執(zhí)行本方案規(guī)定，對違反規(guī)定的，按照《違規(guī)發(fā)放津貼補貼行為處分規(guī)定》(監(jiān)察部、人力資源社會保障部、財政部、審計署令第31號)嚴(yán)肅處理。
(五)此次調(diào)整事業(yè)單位工作人員基本工資標(biāo)準(zhǔn)工作，要求各盟市、各部門務(wù)于2016年11月底前完成。
各盟市在審批工作結(jié)束后(自治區(qū)直屬事業(yè)單位在辦理工資審批時)，必須將此次調(diào)整事業(yè)單位工作人員基本工資標(biāo)準(zhǔn)增資《統(tǒng)計表》和具體工資兌現(xiàn)情況，于2016年12月31日前以書面形式(同時報光盤)報自治區(qū)人力資源社會保障廳、財政廳。
屆時自治區(qū)人力資源社會保障廳會同有關(guān)部門進行督查落實。
本方案由自治區(qū)人力資源社會保障廳負(fù)責(zé)解釋。
(自治區(qū)人力資源社會保障廳 自治區(qū)財政廳)
根據(jù)《國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)人力資源社會保障部 財政部關(guān)于調(diào)整機關(guān)事業(yè)單位工作人員基本工資標(biāo)準(zhǔn)和增加機關(guān)事業(yè)單位離休人員離休費三個實施方案的通知》(國辦發(fā)〔2016〕62號)精神，制定本方案。
一、增加離休費的辦法
從2016年7月1日起，機關(guān)事業(yè)單位離休人員每月按下列標(biāo)準(zhǔn)增加離休費：行政管理人員，省部級正職及以上1450元，省部級副職1100元，廳局級正職900元，廳局級副職750元，縣處級正職600元，縣處級副職500元，鄉(xiāng)科級及以下400元;專業(yè)技術(shù)人員，教授及相當(dāng)職務(wù)820元，副教授及相當(dāng)職務(wù)580元，講師(含相當(dāng)職務(wù))及以下職務(wù)400元。
二、經(jīng)費來源
此次增加機關(guān)事業(yè)單位離休人員離休費所需經(jīng)費，按行政隸屬關(guān)系和現(xiàn)行經(jīng)費保障渠道解決。
對盟市所需經(jīng)費，自治區(qū)財政通過增加均衡性轉(zhuǎn)移支付給予適當(dāng)補助，具體辦法由自治區(qū)財政廳另行研究確定。
三、組織實施
此次增加機關(guān)事業(yè)單位離休人員離休費工作，在當(dāng)?shù)攸h委、政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由各級人力資源社會保障部門、財政部門會同有關(guān)部門具體組織實施。
(一)自治區(qū)黨委、政府各部門和自治區(qū)人大、政協(xié)、高級人民法院、人民檢察院以及各民主黨派、人民團體機關(guān)及其所屬事業(yè)單位增加離休人員離休費工作，由自治區(qū)人力資源社會保障廳、財政廳負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)，各部門(單位)具體實施。
按現(xiàn)行工資管理權(quán)限，分別報自治區(qū)黨委組織部、人力資源社會保障廳審批，自治區(qū)駐盟市機關(guān)事業(yè)單位(少數(shù)部門除外)離休人員增加離休費工作，委托所在盟市辦理有關(guān)審批手續(xù)。
盟市及盟市以下機關(guān)事業(yè)單位離休人員增加離休費審批問題，由盟市按照干部管理權(quán)限自行研究確定。
中央駐自治區(qū)的機關(guān)事業(yè)單位離休人員增加離休費，由其上級主管部門(即中央及國務(wù)院相關(guān)部委)授權(quán)自治區(qū)審批的，由自治區(qū)負(fù)責(zé)審批。
(二)各地區(qū)、各部門要嚴(yán)格執(zhí)行本方案規(guī)定，對違反規(guī)定的，按照《違規(guī)發(fā)放津貼補貼行為處分規(guī)定》(監(jiān)察部、人力資源社會保障部、財政部、審計署令第31號)嚴(yán)肅處理。
(三)此次機關(guān)事業(yè)單位離休人員增加離休費工作，要求各盟市、各部門務(wù)于2016年11月底前完成。
各盟市在審批工作結(jié)束后(自治區(qū)直屬機關(guān)事業(yè)單位在辦理工資審批時)，必須將此次機關(guān)事業(yè)單位離休人員增加離休費《統(tǒng)計表》和離休費兌現(xiàn)情況，于2016年12月31日前以書面形式(同時報光盤)報自治區(qū)人力資源社會保障廳、財政廳。
屆時自治區(qū)人力資源社會保障廳會同有關(guān)部門進行督查落實。
本方案由自治區(qū)人力資源社會保障廳負(fù)責(zé)解釋。
教師實施方案工作要求篇六
一、指導(dǎo)思想：
為了進一步提高我校教師的師風(fēng)師德，提高教師的專業(yè)水平，為更好地落實校本培訓(xùn)，我校以教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的精神為指導(dǎo)，積極探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地，校長為培訓(xùn)第一責(zé)任人的校本培訓(xùn)模式，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢，促進教師專業(yè)化發(fā)展，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。
二、工作目標(biāo)：
1、樹立新的教學(xué)觀念。通過校本培訓(xùn)，完善教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機制，提高教師教育活動的實效性，突破傳統(tǒng)的教學(xué)思維方式，更新教師觀念，樹立現(xiàn)代教育思想，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。
2、提高教學(xué)能力，促進學(xué)習(xí)和研究相結(jié)合。努力建設(shè)一支師德好、觀念新、素質(zhì)高，能夠勝任基礎(chǔ)教育課程改革與開發(fā)的骨干教師隊伍，能夠適應(yīng)中、小學(xué)跨越性發(fā)展需要的學(xué)習(xí)型、科研型教師隊伍，為課程改革的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的人才基礎(chǔ)。
3、提高教學(xué)效果。教師積極參加校本培訓(xùn)并在教學(xué)中實踐新的觀念和方法，注重學(xué)生的全面發(fā)展、關(guān)注學(xué)生的個性特點，提高我校整體教學(xué)水平。
三、培訓(xùn)內(nèi)容：
1、開展師德培訓(xùn)，辦家長滿意的學(xué)校，做家長滿意的人民教師。
2、全面實施新課程培訓(xùn)，學(xué)習(xí)本年度公共課教材和專業(yè)課教材。
3、開展教學(xué)技能研討培訓(xùn)。
4、開展科研能力培訓(xùn)。
四、培訓(xùn)形式：
1、自學(xué)――反思。
自學(xué)是在學(xué)校規(guī)劃與指導(dǎo)下，教師根據(jù)自己的要求開展的自我培訓(xùn)活動，主要采取集中學(xué)習(xí)專業(yè)課教材、上網(wǎng)瀏覽教育文獻，系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育專著，學(xué)習(xí)教學(xué)雜志，然后結(jié)合自身教學(xué)實際，開展自我反思，總結(jié)提高，做好讀書筆記。
2、實踐與交流形式。
（1）開展互相聽課，評課活動，相互研究，共同提高。
（2）開展“每期每人一節(jié)公開課”的研討活動，提高教師獨立處理教材的能力，不斷提高課堂教學(xué)的魅力。
（3）定時間集體集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，每周三小時。
五、主要措施：
1、提高認(rèn)識是做好校本培訓(xùn)工作的關(guān)鍵，要加強學(xué)習(xí)，把校本培訓(xùn)與教師的專業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合，與提高教育教學(xué)能力相結(jié)合，扎扎實實做好各項工作。
2、加強校本培訓(xùn)的組織指導(dǎo)，加強過程監(jiān)控管理和考核評價工作。
3、充分發(fā)揮教務(wù)處、教研組的校本培訓(xùn)主陣地作用，各教研組要利用教研活動，組織本組教師開展理論學(xué)習(xí)與專題研討，認(rèn)真落實培訓(xùn)方案。
4、校本培訓(xùn)與課題研究相結(jié)合，圍繞學(xué)?？蒲姓n題，圍繞方案，各課題研究小組定期開展研討活動，加強交流，互幫互學(xué)，共同提高。
六、學(xué)校校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組名單。
組長：
副組長：
組員：
教師實施方案工作要求篇七
為進一步規(guī)范我校教師職稱評定工作，使此項工作更趨公平、合理、準(zhǔn)確、科學(xué)，現(xiàn)根據(jù)《黑龍江省中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)水平評價標(biāo)準(zhǔn)》、《齊齊哈爾市中小學(xué)教師職務(wù)量化推薦考核辦法》等文件精神，在我校20xx年教師職稱評定工作基礎(chǔ)上，結(jié)合工作實際,特制定《xxxx校教師職稱評定工作實施方案》。
堅持公平、公正、公開的原則，充分發(fā)揮廣大教職工的民主權(quán)利，完善擇優(yōu)競爭機制，將真正優(yōu)秀、骨干的教師推薦出來。職稱評定結(jié)果要讓絕大多數(shù)教職工滿意，能夠產(chǎn)生正能量，充分調(diào)動全體教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性，對今后學(xué)校健康、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展起到積極的推動作用。
1、公平、公正、公開的原則。
評定結(jié)果要得到全校教職工的廣泛認(rèn)可，增加整個職稱評定工作的透明度，促進比、學(xué)、趕、幫、超教風(fēng)的形成，為今后的教育教學(xué)工作起到重要的導(dǎo)向作用。
2、依法辦事的原則。
職稱評定工作涉及到教師的切身利益，所有參與本次職稱評定的工作人員要認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)法規(guī)和政策精神，做到程序合法，依法辦事。
3、實事求是的原則。
所有申報晉職的教師要保證其個人提供材料的真實性，所有參與的'工作人員也要保證實事求是地對待手中的權(quán)利。對于提供虛假參評材料或拉選票的教師，一經(jīng)核實，學(xué)校有權(quán)取消其參評資格。
組長：
副組長：
主任：
成員：
職稱評定考核評審小組由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員、部分中層干部代表和部分骨干教師代表組成?？己嗽u審小組成員原則上不低于全校教職工總數(shù)的20%，在評審?fù)镀碑?dāng)天由監(jiān)督員在具備資格的教職工中通過抽簽方式產(chǎn)生。
4、監(jiān)督員。
兩名教師代表。
1、各級別申報條件及資格詳見《黑龍江省中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)水平評價標(biāo)準(zhǔn)》。
2、存在師德師風(fēng)問題的教職工一票否決。
3、近五年個人年度考核不合格者不允許報名。
本次職稱評定教師業(yè)務(wù)工作量化考核主要從以下六個維度進行：
1、學(xué)歷資歷：任職年限，工齡，學(xué)歷學(xué)位。
2、政治素質(zhì)和職業(yè)道德：年度考核，表彰獎勵。
3、教育工作：教育管理，教育業(yè)績。
4、教學(xué)工作：教學(xué)工作量，教學(xué)能力，參加公開課、參加各類大賽。
5、教育教學(xué)研究：發(fā)表論文或參編教材，著作，科研課題。
6、其他兼職工作。
1、印發(fā)職稱評定工作實施方案，公布《教師職務(wù)量化考核表》及《教師職務(wù)量化考核證書分類明細(xì)》。
2、教師申報，并上交申報材料。
3、職稱評定工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對申報人員進行資格審查。
4、審查合格的教師進行述職，并向全校教工展示申報材料和業(yè)績成果。
5、審查合格的教師對照《教師職務(wù)量化考核表》及《教師職務(wù)量化考核證書分類明細(xì)》自評，并將自評結(jié)果與職稱評定工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的評分結(jié)果進行核對確認(rèn)。
6、為做好平穩(wěn)過渡，兼顧崗位設(shè)置的特殊性，根據(jù)實際情況，分配教學(xué)和行政晉升指標(biāo)。
7、由領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室根據(jù)《教師職務(wù)量化考核表》進行核分。并按市教育局下達指標(biāo)數(shù)的150%(小數(shù)點后尾數(shù)按1人計算)，向職稱評定考核評審小組推薦候選人。
8、由職稱評定考核評審小組全體成員依據(jù)德、能、勤、績等對參評教師五年來的日常工作及特殊貢獻進行綜合評價。以無記名投票方式，按市教育局下達指標(biāo)數(shù)的100%產(chǎn)生正式候選人。
9、將正式候選人名單交由職稱評定工作領(lǐng)導(dǎo)小組民主討論，領(lǐng)導(dǎo)小組成員充分發(fā)表意見，以無記名票決方式對正式候選人確認(rèn)或調(diào)整。如果需個別調(diào)整，需在預(yù)備候選人范圍之內(nèi)進行調(diào)整。票決之后，產(chǎn)生正式的參評教師名單。
10、正式候選人確定后，要在全校公示三天。如果存在弄虛作假問題，一經(jīng)核實，經(jīng)職稱評定工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究后可以取消其評審資格。公示結(jié)果無異議后，將推薦結(jié)果上報。
1、此《方案》具有長期效力，原則上省、市晉職文件精神不變，此方案不做修改和調(diào)整。
2、計算任職年限等截止時間為晉職當(dāng)年8月31日。
附件：1、《xxxx教師職務(wù)量化考核表》。
2、《xxxx教師職務(wù)量化考核證書分類明細(xì)》xxx校。
20xx年12月14日。
教師實施方案工作要求篇八
“弘揚武訓(xùn)精神，辦好人民滿意的教育，從我做起”
解放思想大討論活動實施方案。
為貫徹落實市縣關(guān)于開展“塑造聊城形象從我做起”主題活動的指示精神，縣教育局“弘揚武訓(xùn)精神，辦好人民滿意的教育，從我做起”解放思想大討論活動的有關(guān)要求，為使主題活動同教育。
教學(xué)。
工作相結(jié)合，根據(jù)冠教發(fā)[2012]12號文件精神，經(jīng)研究決定，在全鄉(xiāng)各學(xué)校開展“弘揚武訓(xùn)精神，辦好人民滿意的教育，從我做起”解放思想大討論活動，現(xiàn)制定實施方案如下。
一、指導(dǎo)思想。
堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“辦好人民滿意的教育”為目標(biāo)，大力弘揚“冠縣精神”和“武訓(xùn)精神”，解放思想，查找不足，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，忠誠履職，在推動教育健康發(fā)展的同時，真正把活動過程變成全體教職工自我教育、提高認(rèn)識、增強素質(zhì)的過程，以教育工作者良好的精神風(fēng)貌，塑造辛集和冠縣的嶄新形象。
二、活動內(nèi)容。
圍繞“弘揚武訓(xùn)精神，辦好人民滿意的教育”這一主題，準(zhǔn)確把握我鄉(xiāng)教育發(fā)展的階段性要求，著力解決制約教育發(fā)展的思想認(rèn)識、發(fā)展理念、體制機制、工作作風(fēng)等方面的突出問題，進一步振奮精神，凝聚力量，全面開創(chuàng)我鄉(xiāng)教育發(fā)展的新局面。
1、思想認(rèn)識問題。要通過召開座談會、寫學(xué)習(xí)筆記、心得等方式展開大討論，讓廣大教育干部和教職工牢固樹立光榮的職業(yè)榮譽感和高度的職業(yè)責(zé)任感，真正做到樂教、善教，激發(fā)干好工作的內(nèi)動力。
工作態(tài)度，樹立教師的良好形象。
3、體制機制問題。就影響教育發(fā)展的體制機制方面的因素，通過討論交流、調(diào)查走訪、征求意見等形式，找到解決問題的好辦法，作為下一步改革教育體制的參考依據(jù)。
三、活動步驟。
（一）學(xué)習(xí)動員階段（3月20日-----4月1日）。
1、各學(xué)校都要成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定《實施方案》，召開動員會。各學(xué)校要根據(jù)聯(lián)合校制訂的《弘揚武訓(xùn)精神，辦好人民滿意的教育，從我做起，解放思想大討論活動實施方案》，制定符合本校實際的實施方案，于3月低書面報送至聯(lián)合校大討論活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。各學(xué)校以校為單位開展大討論活動。
2、學(xué)習(xí)相關(guān)資料。各學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)縣委、教育局相關(guān)文件精神，觀看電影《武訓(xùn)傳》、感動中國教育人物事跡視頻。每人要有6000字的學(xué)習(xí)筆記、觀后感、反思等。
（二）問題查擺階段（4月1日-----4月10日）。
1、各學(xué)校和干部教師都要按照實施方案要求，認(rèn)真開展問題查擺。學(xué)校要從辦學(xué)理念、學(xué)校管理、服務(wù)水平、教育質(zhì)量等方面深刻剖析；教職工要從師德表現(xiàn)、個人素質(zhì)、教育理念、教學(xué)方法等方面查擺問題。查擺可采取同事之間相互交流討論的方式進行。
2、開展“千名教師訪萬家活動”。
各學(xué)校要精心設(shè)計“征求意見表”，由教師開展家訪活動時，讓家長填寫。教師家訪活動結(jié)束后，要及時將表格交到學(xué)校保存待查。
3、每個學(xué)校、每位干部職工要在廣泛討論、深刻自查、征求學(xué)生家長和社會群眾意見的基礎(chǔ)上，認(rèn)真梳理分析本單位和自身存在的差距和問題，分條目列出問題臺賬。
個人的問題臺賬于4月3日前報送至聯(lián)合校大討論活動辦公室。學(xué)校問題臺賬于4月8日前報送至聯(lián)合校大討論活動辦公室。臺賬資料要保存待查。
（三）整改提高階段（4月10日-----4月20日）。
1、各學(xué)校和干部職工都要根據(jù)查擺出的問題，逐條整改，形成操作性強、有針對性的整改提高方案。方案要有具體的措施和整改時限，確保能落實到位，有效果。
2、開展好兩項活動。全體教職工必須人人參與，就如何管理好學(xué)校、如何推動教育發(fā)展等，提出好的建議。
“假如我是校長”
“我為辛集教育獻良策”
4月13日前，干部職工要把在兩項活動中提出的意見建議連同個人整改方案，一并報送至聯(lián)合校大討論活動辦公室；聯(lián)合校要對教職工的意見進行梳理匯總，形成書面材料，于4月20日前，連同學(xué)校整改方案，一并報送至教育局大討論活動辦公室。學(xué)校和個人的整改方案、教師提出的意見建議原稿，學(xué)校要妥善保存，待查。
（四）總結(jié)驗收階段（4月20日-----4月30日）。
4月15日前，聯(lián)合校大討論活動辦公室制定大討論活動檢查驗收標(biāo)準(zhǔn)。
和程序；4月20日—4月30日，聯(lián)合校成立檢查驗收工作組，按照驗收標(biāo)準(zhǔn)和程序，對各單位大討論活動進行檢查驗收，評出等次，最后寫出總結(jié)報告。
式，對單位和個人在活動中的學(xué)習(xí)、查擺、走訪、整改等情況，通過查閱資料、訪問群眾等形式，進行摸底調(diào)查。四要營造氛圍。要充分利用板報欄、校園廣播等多種形式，大力宣傳大討論活動的重要意義。全面展示大討論活動帶來的新思路、新成效，為塑造辛集形象、冠縣形象、聊城形象做出積極的貢獻。
2012年3月。
附：
辛集聯(lián)校“弘揚武訓(xùn)精神，辦好人民滿。
意的教育，從我做起”解放思想大討論活動。
領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：李立文。
副組長：王子豐宋紀(jì)茂。
成員：邊清芝張道彬靳華明張玉玲。
趙子慶楊勇王學(xué)斌楊太華。
于華鋒張之勇王冠軍楊德虎。
王建華王成民邊云之。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室：
宋紀(jì)茂同志兼任辦公室主任。
辦公室電話：***。
“弘揚武訓(xùn)精神，辦好人民滿意的教育，從我做起”解放思想大。
討論活動工作具體要求。
一、學(xué)習(xí)動員階段（3月20日-----4月1日）。
3、各校發(fā)放《至全縣學(xué)生家長的一封信》，匯總有關(guān)情況；
4、發(fā)放理論學(xué)習(xí)筆記本，教師開展理論學(xué)習(xí)；
6、各單位都要在階段末開展活動自查并填寫自查表。并上交聯(lián)校一份。
7、二、問題查擺階段（4月1日-----4月10日）。
（一）各學(xué)校負(fù)責(zé)人和教師都要按照實施方案要求，認(rèn)真開展問題查擺。
1、學(xué)校要從辦學(xué)理念、學(xué)校管理、服務(wù)水平、教育質(zhì)量等方面深刻剖析；
2、教職工要從師德表現(xiàn)、個人素質(zhì)、教育理念、教學(xué)方法等方面查擺問題。查擺可采取同事之間相互交流討論的方式進行。
3、各項材料要保存完整，留檔備查。
（二）開展“千名教師訪萬家活動”。
教師開展家訪活動時，讓家長填寫征求意見表，樣表如下：
教師家訪活動結(jié)束后，要及時將表格交到學(xué)校保存待查。
（三）各學(xué)校要在廣泛討論、深刻自查、征求學(xué)生家長和社會群眾意見的基礎(chǔ)上，認(rèn)真梳理分析本單位和自身存在的差距和問題，分條目列出問題臺賬。
個人的問題臺賬4月4日前由本學(xué)校匯總留存。學(xué)校問題臺賬本校留存一份，4月8日前報聯(lián)校一份。解放思想大討論活動問題查擺階段自查表一式兩份，留存一份，上交一份。
三、整改提高階段（4月10日-----4月20日）。
（一）各學(xué)校和干部職工都要根據(jù)查擺出的問題，逐條整改，形成操作性強、有針對性的整改提高方案。方案要有具體的措施和整改時限，確保能落實到位，有效果。
（二）開展好兩項活動。全體干部職工必須人人參與，就如何管理好學(xué)校、如何推動辛集教育發(fā)展等，提出好的建議。
1.“假如我是校長”
2.“我為辛集教育獻良策”
4月14日前，各校把在兩項活動中提出的意見建議連同個人整改方案，一并報交到學(xué)校大討論活動辦公室；學(xué)校要對教職工的意見進行梳理匯總，形成書面材料，于4月16日前，連同學(xué)校整改方案，一并交到聯(lián)校大討論活動辦公室。
學(xué)校和個人的整改方案、教師提出的意見建議原稿，各學(xué)校要妥善保存，待查。解放思想大討論活動整改提高階段自查表，學(xué)校整改方案一式兩份，留存一份，上交一份。
四、總結(jié)驗收階段（4月2日-----4月30日）。
4月20日—4月30日，各學(xué)校要寫出本?？偨Y(jié)報告，上交一份，留存一份。聯(lián)校將根據(jù)教育局的驗收標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)校大討論活動進行檢查驗收，評出等次，計入學(xué)期總評，最后寫出總結(jié)報告。
2012年3月。
教師實施方案工作要求篇九
一.字體要求。
1.題目：黑體小二號、不超過20個字。例：題目2.標(biāo)題部分：
仿宋小四號。例：主席團。
總結(jié)。
時間活動計劃。
(2)活動前期準(zhǔn)備工作：要求寫明具體準(zhǔn)備工作的具體負(fù)責(zé)部門和人員;包括學(xué)生會外部的組織或個人。(3)活動中所有情況的記載和總結(jié)。
(4)活動后工作的總結(jié)：包括對活動中表現(xiàn)突出的部門和個人的肯定以及活動存在的問題以及解決方案;好的方面和不足的方面均需要一一列出并給予說明。
1/。
5__來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考(5)活動感想。
2.各部門作日常工作總結(jié)(包括學(xué)期中和學(xué)期末)(1)工作總結(jié)的提綱。(2)分步對各活動進行總結(jié)。
(3)每個活動的總結(jié)需包含本部門在該項活動中擔(dān)任的工作內(nèi)容、完成情況以及意見和想法。
(4)本段時間工作感想以及部門展望等。
注：此總結(jié)格式方案為初步方案。若有改動，在以后調(diào)整?，F(xiàn)階段所有部門或個人的工作總結(jié)一律按照以上要求嚴(yán)格執(zhí)行。
主席團。
2008年12月28日1、整理結(jié)論。
營銷策劃書90%不是為自己寫的。因為我們在思考問題時，往往只根據(jù)自己的知識和掌握的資料得出最終的結(jié)論，而不是將整個整理出策劃書。
2/。
5__來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考2、說服性材料。
(1)準(zhǔn)確、完整地表現(xiàn)營銷策劃的內(nèi)容。
出自 XUeFEn.COM.CN
策劃書的內(nèi)容是否能準(zhǔn)確地傳達策劃者的真實意圖，顯得極為重要。
(2)充分、有效地說服決策者。
是為了實現(xiàn)具體的目的而設(shè)定的直接對象。
3/。
5__來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考為了實現(xiàn)目的，必須設(shè)定若干個目標(biāo)。如果忘記這一點，一口氣沖向目的，便會遇到挫折。目的是超越時間的概念，但是很多策劃人往往把目的當(dāng)成目標(biāo)，這樣在目的不能很快實現(xiàn)的情況下，就會使策劃人產(chǎn)生挫折感。
如果沒有明確的目的，僅僅在當(dāng)前的目標(biāo)周圍打轉(zhuǎn)，就會為別人或別的企業(yè)創(chuàng)造向下一個目標(biāo)和目的前進的機會。
因此，將目的與目標(biāo)混淆是非常危險的。
營銷策劃書的編制原則。
原則。
1、邏輯思維原則。2、簡潔樸實原則。3、可操作原則。4、創(chuàng)意新穎原則。
標(biāo)題字體為宋體，大小一號，加粗副標(biāo)題宋體二號或小二字號，4/5。
__來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考加粗正文部分，如有小標(biāo)題，宋體四號或小三，加粗，其余一律宋體四號字，1.5倍行距，拉贊助策劃書前言要一頁。
策劃書字體格式要求：
標(biāo)題字體為宋體，大小一號，加粗；副標(biāo)題宋體一號或小字二號，加粗；
正文部分如有小標(biāo)題，設(shè)為宋體四號或小三，加粗；其余一律四號字，1.5倍行距；
5/5。
__來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考。
教師實施方案工作要求篇十
學(xué)校根據(jù)每位教師的學(xué)期工作量，課時超過學(xué)校規(guī)定課時的稱為超工作量。為合理地利用教育教學(xué)人力資源，有效促進教育管理的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，特制定本方案。教師超工作量以周課時為準(zhǔn)，符合下列情形之一的就算超課節(jié)。
一、給公出人員代課的；
二、給病、事假教師代課的三、學(xué)校布置的需要加班完成工作的；
四、配合相關(guān)部門在節(jié)假日完成工作的；
本方案在2012年9月1日起實行。
十家子學(xué)校小學(xué)部教務(wù)處。
教師實施方案工作要求篇十一
根據(jù)省市有關(guān)中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的文件精神和區(qū)教育局、教科中心的暑期工作安排，為做好今年暑期教師研訓(xùn)工作，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想。
以“加強教師隊伍建設(shè)、提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平”為根本出發(fā)點，以改革創(chuàng)新為動力，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，堅持從實際出發(fā)，解放思想，講求實效，全面貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和湖南省20xx年中小學(xué)教師培訓(xùn)工作會議精神，深入推進我?！敖虒W(xué)提質(zhì)增效年”活動，全面實施“內(nèi)涵強師”行動計劃，構(gòu)建一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍，為加快我區(qū)教育現(xiàn)代化建設(shè)步伐創(chuàng)造有利的條件。
二、研訓(xùn)安排。
時間地點內(nèi)容主持。
7月8日上午各辦公室休學(xué)典禮準(zhǔn)備研訓(xùn)材料各教研組組長。
7月8日下午會議室各科質(zhì)量分析和學(xué)情研究學(xué)科組長。
7月9日上午會議室“教學(xué)提質(zhì)增效年”茶話會（教研組經(jīng)驗總結(jié)交流、工會組經(jīng)驗總結(jié)交流、課堂教學(xué)研討交流、創(chuàng)新作業(yè)交流、培訓(xùn)心得交流、班主任工作經(jīng)驗交流、新課程理論交流、辯課等等）。
7月9日下午電腦室。
1專題學(xué)習(xí)《芙蓉區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校教師均衡配置工作方案》。
7月10日上午會議室。
1、專題講座：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。
2、教師專業(yè)成長發(fā)展規(guī)劃（制定個人成長計劃、完成教師專業(yè)檔案盒里面的內(nèi)容）。
7月10日下午各辦公室。
1、自主研修：“崇師德、塑師魂”
2、小組討論交流，撰寫培訓(xùn)心得。
3、撰寫培訓(xùn)總結(jié)，提交到區(qū)教中心郵箱）。
暑假相關(guān)地點。
1、7月25日起，陳艷、湯艷參加英特爾培訓(xùn)；
2、8月20日，鐘艷、張靜參加市骨干班主任教師培訓(xùn)；
3、全體教師在家進行自主研修，撰寫研修心得。
三、暑假培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：xx（校長）。
組員：xx（書記）。
新聞：xx。
四、備注。
以上未盡事宜，以學(xué)校行政班決定為準(zhǔn)。
教師實施方案工作要求篇十二
為進一步深化教育實踐活動，根據(jù)×××教育實踐領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記“三嚴(yán)三實”要求扎實推進教育實踐活動的實施意見》(×××發(fā)[20xx]××號)精神，現(xiàn)就學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記“三嚴(yán)三實”要求，推動×××教育實踐活動的深入開展制定如下實施方案。
一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù)
以開展黨的群眾路線教育實踐活動“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求，認(rèn)真貫徹習(xí)近平總書記“作風(fēng)建設(shè)永遠在路上，各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”講話精神,切實把“三嚴(yán)三實”貫徹到民政系統(tǒng)黨的群眾路線教育實踐活動全過程，引導(dǎo)每個黨員干部按照“三嚴(yán)三實”對照檢查、提升自己，以嚴(yán)求實、以實促嚴(yán)，推動教育實踐活動取得群眾滿意的實效。
二、時間安排和工作內(nèi)容
自4月開始，用1個月左右的時間，在×××開展集中學(xué)習(xí)“三嚴(yán)三實”精神，集中學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在蘭考縣調(diào)研指導(dǎo)時的重要講話，把學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿始終，在教育實踐活動中扎實推進聽取意見工作，主動公開承諾踐諾，嚴(yán)格對照“四風(fēng)”查擺問題，從嚴(yán)整改，務(wù)求實效。
(一)精心組織學(xué)習(xí)教育。
在對教育實踐活動學(xué)習(xí)教育階段進行“回頭看”的基礎(chǔ)上，把“三嚴(yán)三實”作為學(xué)習(xí)教育的新內(nèi)容，各黨支部每周至少安排一次集中學(xué)習(xí)活動。
×××領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，要以高度的政治責(zé)任感，組織實施好×××集中學(xué)習(xí)教育活動。
采取集中與自學(xué)相結(jié)合，專題討論和專家輔導(dǎo)相結(jié)合等形式，引導(dǎo)黨員干部深刻領(lǐng)會“三嚴(yán)三實”豐富內(nèi)涵和實踐要求。
要切實用“三嚴(yán)三實”要求和焦裕祿精神統(tǒng)一思想、武裝頭腦、指導(dǎo)工作，做到真學(xué)真懂真信真用。
(二)扎實推進征求意見。
繼續(xù)拓寬范圍渠道，采取“×××”的辦法，進一步圍繞“四風(fēng)”深入聽取意見建議。
聚焦修身用權(quán)律己嚴(yán)不嚴(yán)、聚焦謀事創(chuàng)業(yè)做人實不實，征詢單位、班子和個人存在問題的具體表現(xiàn)。
×××領(lǐng)導(dǎo)每周分別安排一次走訪鄉(xiāng)鎮(zhèn)，暢通渠道方便基層干群提意見，多為基層和群眾謀好事、辦實事。
走訪情況及時報送×××活動辦匯總。
(三)開展公開承諾活動。
準(zhǔn)確把握“三嚴(yán)三實”的實質(zhì)，對照工作崗位職責(zé)，突出“三實”的要求，在承諾內(nèi)容上，針對群眾反映的具體問題科學(xué)定諾;在承諾方式上，將承諾人姓名、承諾事項、完成時限等進行公開，面向社會曬諾;在承諾評價上，要以“三嚴(yán)三實”為準(zhǔn)則，以群眾是否滿意為評判標(biāo)準(zhǔn)踐諾。
(四)嚴(yán)格對照查擺問題。
扎實開展“×××”活動，要嚴(yán)格按照“三嚴(yán)三實”的要求，深入查找領(lǐng)導(dǎo)班子成員和黨員干部自身的問題，開展批評和自我批評，召開好民主生活會和專題組織生活會。
按照“重在寫問題、重在找原因、重在查自身”的要求，采取群眾提、自己找、上級點、互相幫、集體議等方式，認(rèn)真查擺在“四風(fēng)”方面的問題，真正把自己擺進去，勇于剖析自己，深挖思想根源。
(五)邊整邊改注重落實。
以“三嚴(yán)三實”為導(dǎo)向，狠抓整改落實，堅持邊查邊改、邊整邊改，不斷以作風(fēng)建設(shè)的新變化、新成效取信于民。
一方面做好×××領(lǐng)導(dǎo)及×××活動辦交辦問題的落實，按照時限要求，迅速辦結(jié)，及時反饋。
另一方面做好×××收集問題的梳理、分類、匯總和交辦工作。
建立和創(chuàng)新實施問題清單、責(zé)任清單和答復(fù)清單工作法。
對于當(dāng)前有條件解決有能力協(xié)調(diào)的，要作為立行立改的著力點，真改實改，富有成效。
(六)注重加強制度建設(shè)。
建立周工作計劃公示制度。
領(lǐng)導(dǎo)班子成員的每周工作計劃在公示欄進行公示。
×××每周召開工作例會，每周工作計劃上墻公開公示，接受群眾監(jiān)督。
建立每周作風(fēng)效能通報制度。
每周由監(jiān)察局牽頭，會同×××對機關(guān)工作人員上下班紀(jì)律執(zhí)行、作風(fēng)紀(jì)律等情況進行不打招呼、不定時間的抽查。
建立重要事項落實情況月通報制度。
由×××辦公室牽頭，對×××分解的重點工作、領(lǐng)導(dǎo)批示、文件交辦及×××辦公會、領(lǐng)導(dǎo)批示件等重要工作落實情況，以正式文件形式進行每月通報一次。
堅持工作例會制度。
每2個月召開一次工作例會，聽取各部門前期工作完成情況及下2個月工作安排。
三、保障措施
“三嚴(yán)三實”要求是新時期黨員干部的修身之本、為政之道、成事之要，是踐行黨的群眾路線、深入推進作風(fēng)建設(shè)的科學(xué)指南，具有很強的思想性、針對性和指導(dǎo)性。
開展以“三嚴(yán)三實”為重點的學(xué)習(xí)教育，必須切實落實保障措施。
(一)提高認(rèn)識。
要把學(xué)習(xí)貫徹“三嚴(yán)三實”要求作為一項政治任務(wù)，進一步提高認(rèn)識，以實際行動投入到“三嚴(yán)三實”學(xué)習(xí)教育活動中。
(二)加強領(lǐng)導(dǎo)。
×××活動辦負(fù)責(zé)“三嚴(yán)三實”學(xué)習(xí)教育活動，及時制定出臺實施方案，作出部署安排，推動學(xué)習(xí)貫徹工作落到實處。
同時嚴(yán)督實導(dǎo)，深入基層查漏補缺，及時對作風(fēng)不扎實的單位予以糾正。
(三)加大宣傳。
利用多種方式，集中宣傳“三嚴(yán)三實”精神，及時推廣典型經(jīng)驗，大力營造濃厚氛圍，扎實推動教育實踐活動深入開展。
×××屬各單位學(xué)習(xí)貫徹“三嚴(yán)三實”要求，推進教育實踐活動情況，要及時報×××教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
根據(jù)《中共甘肅省建設(shè)投資(控股)集團總公司委員會關(guān)于印發(fā)“三嚴(yán)三實”專題學(xué)習(xí)研討實施方案的通知》精神，為進一步深入推進“三嚴(yán)三實”專題學(xué)習(xí)研討，結(jié)合集團公司實際，制定集團公司“三嚴(yán)三實”專題學(xué)習(xí)研討實施方案。
一、總體要求
1.高度重視。
學(xué)習(xí)研討是專題教育“四個關(guān)鍵動作”之一，也是專題教育的主要學(xué)習(xí)形式，更是通過自我反思、自我深省、自我拷問查擺“不嚴(yán)不實”問題的重要舉措。
要在專題學(xué)習(xí)研討的基礎(chǔ)上繼續(xù)延展深化，以更飽滿的熱情、更充足的準(zhǔn)備、更充分的思考、更深刻的自省、更尖銳的反問投入到學(xué)習(xí)研討的.各項環(huán)節(jié)，確保專題學(xué)習(xí)研討以發(fā)現(xiàn)問題、剖析問題、解決問題的成果檢驗專題教育的實效。
2.突出主題。
中心發(fā)言者要緊扣主題，真正把自己擺進去、擺到位，通過自我反思、深省，努力做到嚴(yán)守黨的紀(jì)律和規(guī)矩，做政治上的“明白人”。
3.聯(lián)系實際。
學(xué)習(xí)研討要突出問題導(dǎo)向，以自我深省或身邊發(fā)生的律己不嚴(yán)問題入手，深刻剖析問題產(chǎn)生的原因和解決問題的辦法;要緊密聯(lián)系自身和工作實際，聯(lián)系古今中外正反兩方面典型進行研討，發(fā)言內(nèi)容盡可能生動而不空洞，舉例鮮活而不概念化，條理清晰而不乏味。
4.親自撰寫發(fā)言提綱。
中心發(fā)言人員要圍繞發(fā)言主題，撰寫發(fā)言提綱，材料主題明確，內(nèi)容詳實，確保研討過程緊湊、氣氛熱烈、收效顯著。
5.嚴(yán)肅會風(fēng)會紀(jì)。
學(xué)習(xí)研討期間，兩級領(lǐng)導(dǎo)班子成員無特殊情況不得請假，會議期間不得遲到早退。
每個主題的研討都要確定一名黨員干部擔(dān)任當(dāng)天研討會的主持人。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容
(一)專題一：嚴(yán)以修身，加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，把牢思想和行動的“總開關(guān)”。
時間安排：6月1日至7月31日。
1.學(xué)習(xí)重點內(nèi)容：重點學(xué)習(xí)《習(xí)近平談治國理政》，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于堅持和發(fā)展中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢以及加強黨的建設(shè)的有關(guān)論述;學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于“三嚴(yán)三實”的重要講話，學(xué)習(xí)劉云山、趙樂際同志在“三嚴(yán)三實”專題教育工作座談會上的講話;學(xué)習(xí)王三運同志的專題黨課輔導(dǎo)報告;學(xué)習(xí)先賢先輩立德修身的優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)焦裕祿、楊善洲、沈浩、王進喜、柴生芳等先進典型，學(xué)習(xí)甘肅精神、南梁精神、鐵人精神、航天精神等寶貴精神財富。
2.研討重點：嚴(yán)以修身，堅定理想信念。
如何堅定馬克思主義信仰和中國特色社會主義信念，增強道路自信、理論自信、制度自信，增強政治定力。
如何站穩(wěn)黨和人民立場，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和公私觀、是非觀、義利觀，忠于黨、忠于國家、忠于人民;如何帶頭學(xué)習(xí)以德立身、以德施教、擔(dān)當(dāng)使命、拼搏務(wù)實、對黨忠誠、信念堅定的先進事跡和崇高精神，模范踐行社會主義核心價值觀，保持高尚道德情操和健康生活情趣，自覺遠離低級趣味，恪守社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德，樹立良好家風(fēng)，堅決抵制歪風(fēng)邪氣，堅守共產(chǎn)黨人精神家園，展現(xiàn)共產(chǎn)黨人人格力量，爭當(dāng)“心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒”的好干部。
(二)專題二：嚴(yán)以律己，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，自覺做政治上的“明白人”。
時間安排：8月1日至9月30日。
1.學(xué)習(xí)重點內(nèi)容：重點深入學(xué)習(xí)黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神;學(xué)習(xí)《習(xí)近平關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭論述摘編》、《中共甘肅省委關(guān)于落實黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任的意見》;全面研讀《黨章》，深刻領(lǐng)會黨章;學(xué)習(xí)劉云山同志在廣西調(diào)研時的講話精神。
2.研討重點：嚴(yán)以律己，嚴(yán)守黨的紀(jì)律。
如何嚴(yán)格遵守黨章，落實習(xí)近平總書記在十八屆中央紀(jì)委五次全會上提出的“五個必須”要求，自覺維護黨中央權(quán)威，任何時候任何情況下都做到在思想上政治上行動上同以習(xí)近平同志為總書記的黨中央保持高度一致;自覺維護班子團結(jié)，做老實人、說老實話、干老實事，不搞團團伙伙、親親疏疏和小圈子，不搞任何形式的派別活動，營造良好的政治生態(tài);堅決貫徹落實中央、省委和集團總公司的決策部署，遵循組織程序，不超越權(quán)限辦事，不搞先斬后奏;服從組織決定，不跟組織討價還價，不欺騙組織、對抗組織;管好親屬和身邊工作人員，不讓他們擅權(quán)干政，不讓他們利用特殊身份謀取非法利益。
始終堅持嚴(yán)以律己，保持政治清醒，增強紀(jì)律意識和規(guī)矩意識，增強組織觀念和守紀(jì)自覺，不折不扣落實各項決策部署。
(三)專題三：嚴(yán)以用權(quán)，真抓實干，實實在在謀事創(chuàng)業(yè)做人，樹立忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)男滦蜗蟆?/p>
時間安排：10月1日至11月30日。
1.學(xué)習(xí)重點內(nèi)容：重點學(xué)習(xí)堅持用權(quán)為民，自覺遵守憲法法律，按規(guī)則、按制度、按法律行使權(quán)力，任何時候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私;如何堅持民主集中制，自覺接受監(jiān)督，不搞大權(quán)獨攬、獨斷專行、越權(quán)辦事;如何樹立正確的政績觀，從實際出發(fā)謀劃事業(yè)、推進工作，決不說大話、放空炮，搞虛假政績;如何化解經(jīng)濟下行壓力，敢于面對困難，善于化解矛盾;如何優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境，破除改革開放的障礙，打通政策落實的“中梗阻”，不斷釋放發(fā)展活力。
重點解決好為民用權(quán)、干事創(chuàng)業(yè)方面存在的突出問題，樹立忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)男滦蜗螅淖銊?chuàng)業(yè)興業(yè)的精氣神。
2.研討重點：嚴(yán)以用權(quán)，求真務(wù)實創(chuàng)業(yè)。
重點研討如何堅持合法合規(guī)用權(quán)，自覺遵守法律和黨的紀(jì)律，按規(guī)則、按制度、按法律行使權(quán)力，敬法畏紀(jì)，為政清廉，任何時候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私;如何堅持民主集中制，在“三重一大”問題上不搞個人說了算，不搞大權(quán)獨攬、獨斷專行，堅持集體討論研究決定。
自覺接受監(jiān)督，樹立正確的權(quán)力觀政績觀，堅持為民用權(quán)、秉公用權(quán)、廉潔用權(quán)。
三、學(xué)習(xí)研討方式
根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容及實際情況，采取個人自學(xué)、中心組學(xué)習(xí)、“三會一課”學(xué)習(xí)、座談會討論學(xué)習(xí)、實地調(diào)研、邀請專家進行輔導(dǎo)等多種形式進行。
1.中心組學(xué)習(xí)。
兩級領(lǐng)導(dǎo)班子以中心組學(xué)習(xí)為主，可采取學(xué)習(xí)傳達文件、輔導(dǎo)報告、討論交流等靈活多樣的方式，進行集中學(xué)習(xí)，保證專題研討前必須集中學(xué)習(xí)2次。
2.個人自學(xué)。
兩級領(lǐng)導(dǎo)班子成員要解決好工學(xué)矛盾，圍繞學(xué)習(xí)的內(nèi)容和計劃開展相應(yīng)自學(xué)活動，并結(jié)合工作實際，思考如何推進業(yè)務(wù)工作。
3.利用“三會一課”學(xué)習(xí)。
全體黨員要結(jié)合自身崗位和工作實際，按照學(xué)習(xí)計劃，認(rèn)真扎實開展學(xué)習(xí)。
以“三會一課”為學(xué)習(xí)載體，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，運用多樣化的學(xué)習(xí)方式，充分認(rèn)識“三嚴(yán)三實”存在的問題，深入開展專題研討。
4.座談會討論學(xué)習(xí)。
以座談會的形式進行專題教育的學(xué)習(xí)，在專題研討會前，通過自學(xué)和集中學(xué)習(xí)，結(jié)合當(dāng)前形勢、上級政策和階段性工作，立足本職工作和重點，召開座談會對學(xué)習(xí)的內(nèi)容進行討論，在聽取別人問題的同時，深刻反省自己存在的問題。
5.實地調(diào)研。
堅持把“三嚴(yán)三實”專題研討和工作實際結(jié)合起來，在學(xué)習(xí)過程中，深入分管單位、分管部門調(diào)查研究，運用理論知識來研究和解決實際工作中出現(xiàn)的問題，形成有深度的經(jīng)驗報告，推進三嚴(yán)三實領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)。
6.邀請專家進行輔導(dǎo)。
在確保做好規(guī)定動作的同時，專門邀請專家對集團公司領(lǐng)導(dǎo)班子進行輔導(dǎo)講解。
針對每個專題研討過程中存在的問題，可有針對性的進行輔導(dǎo)，切實增強專題學(xué)習(xí)研討的實效性。
四、學(xué)習(xí)研討要求
1.保證時間。
專題研討時間，本著可串不可占的原則，集團公司領(lǐng)導(dǎo)班子成員按照擬定的時間參加學(xué)習(xí)研討。
第一次專題研討時間：20xx年7月20日
第二次專題研討時間：20xx年9月20日
第三次專題研討時間：20xx年11月20日
2.保證質(zhì)量。
通過個人自學(xué)、“三會一課”學(xué)習(xí)、中心組學(xué)習(xí)、座談會討論、實地調(diào)研等方式學(xué)習(xí)外，還要結(jié)合網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，深入開展學(xué)習(xí)交流研討。
堅持正面教育與反面警示相結(jié)合，深挖細(xì)研，切實提高專題學(xué)習(xí)研討的質(zhì)量。
3.統(tǒng)籌兼顧。
要堅持圍繞中心、服務(wù)大局，把開展“三嚴(yán)三實”專題教育與完成本單位、本部門重點工作任務(wù)兼顧起來，切實做到專題教育與日常工作有機融合、相互促進，兩手抓、兩不誤。
教師實施方案工作要求篇十三
為進一步促進義務(wù)教育均衡發(fā)展，全面深化我市義務(wù)教育學(xué)校教師“縣管校聘”管理體制改革工作，根據(jù)河北省教育廳《關(guān)于進一步深化義務(wù)教育學(xué)校教師“縣管校聘”管理改革工作的通知》（冀教人〔2020〕9號）和市委、市政府《關(guān)于開展“三創(chuàng)四建”活動加快建設(shè)現(xiàn)代省會經(jīng)濟強市的實施意見》（石發(fā)〔2020〕4號）等文件精神，結(jié)合我市實際，出臺了《實施方案》。
二、主要目標(biāo)。
進一步明確教育部門對義務(wù)教育學(xué)校教師隊伍建設(shè)的職責(zé)權(quán)限，建立教育部門統(tǒng)一管理、學(xué)校按崗聘任、教師有序流動的用人機制，實現(xiàn)教師從“學(xué)校人”到“系統(tǒng)人”的轉(zhuǎn)變。2020年全市在總結(jié)礦區(qū)改革試點經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，以縣（市、區(qū)）為單位全面啟動“縣管校聘”改革試點工作，到2022年實現(xiàn)全市義務(wù)教育學(xué)校教師管理、流動、聘用、退出工作的制度化、常態(tài)化。
三、政策依據(jù)。
（一）完善義務(wù)教育學(xué)校教師管理體制機制。
1.完善義務(wù)教育學(xué)校教師編制管理機制。政策依據(jù)：中共河北省委機構(gòu)編制委員會辦公室等四部門《關(guān)于印發(fā)關(guān)于建立中小學(xué)教職工編制城鄉(xiāng)統(tǒng)一、區(qū)域統(tǒng)籌和動態(tài)調(diào)整機制的實施意見的通知》（冀機編辦〔2018〕165號）：“市級機構(gòu)編制部門要加強與教育、財政等部門協(xié)調(diào)配合，自2018年起，根據(jù)學(xué)校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整、不同學(xué)段學(xué)生規(guī)模變化等情況，原則上每兩年對中小學(xué)教職工編制動態(tài)調(diào)整一次。市級機構(gòu)編制部門根據(jù)各縣（市、區(qū)）中小學(xué)在校學(xué)生數(shù)（以全國中小學(xué)生學(xué)籍信息系統(tǒng)為準(zhǔn)），將全市教職工編制數(shù)按標(biāo)準(zhǔn)分解下達到各縣（市、區(qū)）。縣級教育部門在核定的編制總額內(nèi)，按照班額、生源等情況，統(tǒng)籌分配各校教職工編制，并報同級機構(gòu)編制部門和財政部門備案?！?/p>
2.完善義務(wù)教育學(xué)校教師崗位設(shè)置辦法。政策依據(jù)：河北省委辦公廳、河北省政府辦公廳《關(guān)于深化職稱制度改革的實施意見》（冀辦發(fā)〔2017〕22號）：“縣（市、區(qū)）域內(nèi)中小學(xué)教師、衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、水利系列（專業(yè)）崗位聘用，可按系列（專業(yè)）在本系統(tǒng)內(nèi)統(tǒng)籌使用，并向鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）、農(nóng)村（社區(qū)）傾斜?！?；河北省教育廳《關(guān)于進一步深化義務(wù)教育學(xué)校教師“縣管校聘”管理改革工作的通知》（冀人教〔2020〕9號）：“人力資源社會保障部門會同教育部門根據(jù)中小學(xué)崗位設(shè)置結(jié)構(gòu)比例指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)，對縣（市、區(qū)）內(nèi)中小學(xué)專業(yè)技術(shù)高級、中級、初級崗位，分別核定崗位設(shè)置總量，實行總量控制?？h級教育部門在核定的崗位設(shè)置總量內(nèi)，按照中小學(xué)教職工編制、人員結(jié)構(gòu)、教育教學(xué)改革需要以及教師交流輪崗等情況具體分配到各學(xué)校，并報人力資源社會保障部門備案。要健全中小學(xué)崗位設(shè)置動態(tài)調(diào)整機制?！?/p>
3.完善義務(wù)教育學(xué)校教師職稱（職務(wù)）申報評審管理。政策參考：河北省有關(guān)地市關(guān)于推進義務(wù)教育教師隊伍“縣管校聘”管理體制改革的實施意見：“完善義務(wù)教育教師職稱（職務(wù)）評聘管理制度。義務(wù)教育教師初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)確認(rèn)（初聘），由所屬教育部門負(fù)責(zé)，報人力資源社會保障部門備案；中級及以上職稱（職務(wù)）評審，按照人力資源社會保障部門核準(zhǔn)的申報總量，由教育部門統(tǒng)籌申報推薦，向農(nóng)村、邊遠、一線教師傾斜?！?/p>
4.建立教師補充長效機制。政策依據(jù)：石家莊市人民政府《關(guān)于加快推進縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展的實施意見》（石政發(fā)〔2017〕34號）：“建立每年定期招聘的教師補充機制。嚴(yán)禁在有合格教師來源的情況下“有編不補”、長期使用編外教師，特別是不得以事業(yè)單位整體滿編為由而不為中小學(xué)校補充教師；嚴(yán)禁管理部門與中小學(xué)?；炀幓鞃徴加媒搪毠ぞ幹?；嚴(yán)禁任何部門和單位以任何理由、任何形式占用或變相占用中小學(xué)教職工編制?！?/p>
5.建立義務(wù)教育學(xué)校教師合理流動機制。政策依據(jù)：中共石家莊市委組織部等五部門《關(guān)于推進縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗工作的實施意見》（石教〔2015〕93號）：“不斷總結(jié)工作經(jīng)驗，逐步完善各項規(guī)章制度，建立交流輪崗長效機制”；“男50周歲、女45周歲以下（具有高級職稱且選擇延遲退休的女教師為50周歲）的教師應(yīng)在3-5年內(nèi)，采取剛性交流或柔性交流的辦法，分批交流輪崗到異校任教。剛性交流即將人事關(guān)系轉(zhuǎn)入交流學(xué)校”；“對積極參與交流、在教育教學(xué)工作中發(fā)揮骨干示范作用的教師，在評先評優(yōu)、職稱評聘等方面給予傾斜。從2017年起，義務(wù)教育學(xué)校教師和校長，在任職、評選特級教師、市級以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者以及骨干教師時，必須具有異校交流的工作經(jīng)歷?！?/p>
（二）完善義務(wù)教育學(xué)校教師聘用管理制度。
1.落實學(xué)校用人自主權(quán)。政策依據(jù)：河北省教育廳《關(guān)于進一步深化義務(wù)教育學(xué)校教師“縣管校聘”管理改革工作的通知》（冀人教〔2020〕9號）：“落實學(xué)校用人自主權(quán)，學(xué)校統(tǒng)籌使用教育部門下達的人員編制、崗位和績效工資總量，按照有關(guān)規(guī)定做好教師考核評價、評先獎勵、職稱評聘、工資分配等管理工作”。
2.崗位聘用。
3.完善聘后管理措施。
（三）完善教師退出機制。
1.建立師德為先，能力和業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向，學(xué)校、教師、學(xué)生、家長和社會多方參與的教師評價機制。
2.建立以競聘上崗為核心的教師退出機制。
3.建立科學(xué)、合理的解聘機制。政策依據(jù)：國務(wù)院《事業(yè)單位人事管理條例》第十五條“事業(yè)單位工作人員連續(xù)曠工超過15個工作日，或者1年內(nèi)累計曠工超過30個工作日的，事業(yè)單位可以解除聘用合同”、第十六條“事業(yè)單位工作人員年度考核不合格且不同意調(diào)整工作崗位，或者連續(xù)兩年年度考核不合格的，事業(yè)單位提前30日書面通知，可以解除聘用合同”、第十七條“事業(yè)單位工作人員提前30日書面通知事業(yè)單位，可以解除聘用合同。但是，雙方對解除聘用合同另有約定的除外”。
（四）建立完善教師合法權(quán)益保障機制。
政策依據(jù)：河北省教育廳《關(guān)于進一步深化義務(wù)教育學(xué)校教師“縣管校聘”管理改革工作的通知》（冀人教〔2020〕9號）：“嚴(yán)格落實教師知情權(quán)、參與權(quán)、表達權(quán)、監(jiān)督權(quán)。學(xué)校制定的崗位設(shè)置方案、教師競聘方案、考核辦法、績效工資分配方案等，必須經(jīng)教職工代表大會通過后方可實施?！?；《河北省鄉(xiāng)村教師支持計劃（2015—2020年）實施辦法》：“各地要依法依規(guī)落實鄉(xiāng)村教師工資待遇政策，確保我省鄉(xiāng)村教師平均工資水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資水平，并逐步提高。”
四、名詞解釋。
根據(jù)《中共河北省委河北省人民政府關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的實施意見》（冀發(fā)〔2018〕42號）等文件規(guī)定，“縣管校聘”是指按照教師職業(yè)特點和崗位要求，編制、人社、教育等部門互相配合，在縣域內(nèi)統(tǒng)籌教師資源配置、招聘錄用、培養(yǎng)培訓(xùn)和考核等，學(xué)校負(fù)責(zé)崗位聘用。
（二）崗位設(shè)置、崗位聘用和崗位結(jié)構(gòu)比例。
根據(jù)《人事部關(guān)于印發(fā)〈事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行辦法〉的通知》（國人部發(fā)〔2006〕70號）等文件規(guī)定，崗位是指事業(yè)單位根據(jù)其社會功能、職責(zé)任務(wù)和工作需要設(shè)置的工作崗位，事業(yè)單位要按照科學(xué)合理、精簡效能的原則進行崗位設(shè)置，堅持按需設(shè)崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理。國家對崗位實行總量、結(jié)構(gòu)比例和最高等級控制。事業(yè)單位根據(jù)崗位設(shè)置的政策規(guī)定，按照核準(zhǔn)的崗位總量、結(jié)構(gòu)比例和最高等級，自主設(shè)置本單位的具體工作崗位。
（三）校長教師交流輪崗。
教師實施方案工作要求篇十四
為深化教師管理體制機制改革，優(yōu)化教師資源配置，加快推進縣域內(nèi)城鄉(xiāng)教育改革發(fā)展，根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》、《國務(wù)院關(guān)于統(tǒng)籌推進縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展的若干意見》、《河南省教育廳省委編辦省財政廳省人社廳關(guān)于加快推行中小學(xué)教師“縣管校聘”管理改革的指導(dǎo)意見》等文件精神，結(jié)合我縣教育實際，特制定臨潁縣中小學(xué)教師“縣管校聘”管理改革工作實施方案。
一、指導(dǎo)思想。
以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，落實全國、全省、全市教育大會精神，改革完善“以縣為主”的中小學(xué)教師管理體制，以轉(zhuǎn)換用人機制和創(chuàng)新用人制度為核心，加大教師統(tǒng)籌管理力度，促進教師合理流動，優(yōu)化資源配置，推動縣域內(nèi)城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，推進教師隊伍治理體系和治理能力現(xiàn)代化，努力辦好人民滿意的教育。
二、成立組織。
成立臨潁縣教育局推進教師“縣管校聘”改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡稱領(lǐng)導(dǎo)小組），負(fù)責(zé)統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、推進“縣管校聘”改革工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在局人事股，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的各項具體工作任務(wù)。各學(xué)校也要成立專門領(lǐng)導(dǎo)小組和爭議處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立校內(nèi)聯(lián)動工作機制，共同做好教師聘用各項工作。
三、工作原則。
（一）堅持統(tǒng)籌兼顧，平穩(wěn)推進。把教師“縣管校聘”改革與教育綜合改革協(xié)同配套，統(tǒng)籌推進、穩(wěn)步實施。
（二）堅持以人為本，激發(fā)活力。突出校長、教師的主體地位，充分調(diào)動校長和教師的主觀能動性，激發(fā)校長和教師隊伍活力。
（三）堅持公正公平，規(guī)范有序。依法依規(guī)公開實施方案、工作流程和動態(tài)信息，規(guī)范程序，嚴(yán)肅紀(jì)律，強化監(jiān)督。
（四）堅持民主與集中相結(jié)合、學(xué)校需求與個人意愿相結(jié)合的原則。
（五）堅持分級分批競聘的原則。
四、實施范圍。
全縣公辦中小學(xué)（包括中等職業(yè)學(xué)校、中小學(xué)校、特殊教育學(xué)校）財政全供人員。
五、工作程序。
（一）核定總量。
縣委編辦會同縣教育局，在機構(gòu)編制總量調(diào)控的前提下，分類核定全縣公辦中等職業(yè)學(xué)校、中小學(xué)校、特殊教育學(xué)校教職工編制總數(shù)?？h人社局依據(jù)縣委編辦核定的全縣學(xué)校教職工編制總數(shù)，核定全縣學(xué)校教師崗位設(shè)置總數(shù)。編制數(shù)量和崗位總數(shù)由縣教育局統(tǒng)一管理使用，并統(tǒng)一辦理相關(guān)手續(xù)。
（二）科學(xué)設(shè)崗。
各學(xué)校按照規(guī)定的課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)、中小學(xué)教師工作量標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)、內(nèi)設(shè)機構(gòu)以及崗位設(shè)置比例等，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)規(guī)模、教職工編制、師資結(jié)構(gòu)，合理配置教學(xué)、教輔、工勤等崗位，嚴(yán)格控制非教學(xué)崗位比例。
（三）組織競聘。
1.宣傳動員。
各學(xué)校要根據(jù)有關(guān)文件和會議精神，認(rèn)真籌備，周密部署，精心組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實相關(guān)文件精神，深入細(xì)致做好輿論宣傳、政策解釋工作，政策知曉率要達到100%。要統(tǒng)一思想、凝聚共識，引導(dǎo)廣大教職工積極支持和參與改革，努力營造良好環(huán)境和氛圍。
2.制定方案。
教師“縣管校聘”改革實行縣級統(tǒng)籌、鄉(xiāng)鎮(zhèn)為主、分級實施的工作機制。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心校、縣直各學(xué)校參照本《實施方案》，結(jié)合本單位實際，制定本單位教師“縣管校聘”工作方案。各學(xué)校對“校聘”工作要充分論證，提前研判，對可能存在的風(fēng)險因素做好預(yù)案。對實施過程中遇到的問題，要及時請示報告，確保改革穩(wěn)步推進。
各學(xué)校根據(jù)縣委編辦、人社局、教育局核定的編制數(shù)、崗位數(shù)，結(jié)合學(xué)校實際，合理設(shè)置崗位，明確各個崗位的職責(zé)和任職條件，按照管理人員、科任教師、教輔人員及后勤人員分類公布競聘崗位名稱、崗位數(shù)、崗位條件及崗位職責(zé)。各學(xué)校方案經(jīng)校長辦公會、教職工代表大會（或教職工大會）等審議通過后，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）初中、縣直各學(xué)校的方案報縣教育局審核，鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的方案報各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校審核，主要審核教輔、后勤等崗位是否超標(biāo)。
3.直接聘用。
參加新疆對口支教教師，新入職不滿三年的教師、孕期、產(chǎn)期或哺乳期的女教師，距法定退休年齡不足3年的教師（具有中小學(xué)高級職稱的女教師按60周歲計，如提交55周歲退休書面申請的可按55周歲計）直接聘用。
因重大疾?。ㄔ诳h教育局請假備案，并按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行病假工資的人員）不宜交流的教師，不占學(xué)校指標(biāo)直接聘用。
符合直接聘用規(guī)定的教職工如不滿意學(xué)校安排的崗位，也可參加競聘上崗，因此空置的直聘崗位可進行調(diào)整。
4.個人申請。
教職工向?qū)W校提交競聘申請，填報競聘崗位。
5.支教、頂崗學(xué)習(xí)和城區(qū)互助。
支教指從城區(qū)學(xué)校到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校、從近郊鄉(xiāng)鎮(zhèn)到偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)支教，支教時間原則上為3年，支教期間年度考核均為合格及以上等次的，支教期滿后，可在支教學(xué)?；蚧卦瓕W(xué)校直接聘用。頂崗學(xué)習(xí)指從鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校到城區(qū)學(xué)校頂崗學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)期滿后，不得滯留城區(qū)學(xué)校，回原學(xué)校直接聘用。城區(qū)互助指城區(qū)內(nèi)富余學(xué)校的教師到相對缺編的學(xué)校任教三年，三年后回原學(xué)校聘用。
支教競聘、頂崗學(xué)習(xí)和城區(qū)互助首先從城鄉(xiāng)融合和城區(qū)聯(lián)盟學(xué)校內(nèi)部競聘，然后在全縣競聘。缺編鄉(xiāng)鎮(zhèn)和缺編城區(qū)學(xué)校根據(jù)實際情況，分別設(shè)置支教崗位和頂崗學(xué)校崗位，報縣教育局?？h教育局發(fā)布競聘通知，組織城區(qū)學(xué)校和超編鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)教師報名參加競聘。缺編鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校按照方案聘用符合崗位條件的支教教師，缺編城區(qū)學(xué)校聘用頂崗學(xué)習(xí)和城區(qū)互助的教師。教師到農(nóng)村學(xué)校支教的，按照相關(guān)規(guī)定享受相應(yīng)的職稱評聘相關(guān)政策，支教期間享受農(nóng)村教師補貼，并給予一定的支教補助。農(nóng)村學(xué)校教師到城區(qū)學(xué)校頂崗學(xué)習(xí)期間不享受農(nóng)村教師職稱評聘優(yōu)惠政策和農(nóng)村教師補貼。
6.校內(nèi)競聘。各學(xué)校公布所需崗位名稱、數(shù)量、條件和崗位職責(zé)，通過教職工個人申請、資格審查、公開競聘等程序，進行校內(nèi)競聘上崗。根據(jù)《教育部財政部人力資源和社會保障部關(guān)于推進縣（區(qū)）域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗的意見》（教師〔2014〕4號）文件精神，在校內(nèi)競聘時，暫按以下原則從現(xiàn)有人員中確定跨校競聘交流人員：現(xiàn)有教職工人數(shù)超過學(xué)?？偩幹迫藬?shù)的，超出部分應(yīng)當(dāng)交流；教職工人數(shù)不超編的學(xué)校，教職工編制在50人以下至少交流1人，51-100人至少交流2人，100以上至少交流3人（隨著縣管校聘改革的深入，交流輪崗比例逐步達到教育部規(guī)定的應(yīng)交流人數(shù)10%以上的要求）。新成立或新改擴建不滿六年的學(xué)校、學(xué)校缺編且確有特殊原因不宜交流的，由學(xué)校寫出書面申請，報經(jīng)黨局組研究同意，可暫緩交流。
7.跨校競聘?？缧８偲笇ο鬄樾?nèi)競聘中未聘人員。申請跨校競聘的人員須在本校校內(nèi)競聘之后，根據(jù)各學(xué)校崗位空缺情況提出跨校競聘申請。各學(xué)校必須在本校校內(nèi)競聘后且本校崗位尚有空缺的情況下，接收跨校競聘申請（不得再接收本校交流輪崗人員）。跨校競聘只限報一所學(xué)校。跨校競聘原則上在城區(qū)教育聯(lián)盟內(nèi)部和本鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)部進行。
8.組織調(diào)劑。在本校和跨校都不能競聘上崗的，由縣教育局統(tǒng)籌調(diào)劑安排到其他有空崗的學(xué)校聘用。
9.簽訂合同。教育局與鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心校校長、縣直各學(xué)校校長、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）初中校長簽訂聘用合同；教育局委托鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心校同本鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）小學(xué)校長簽訂聘用合同。各學(xué)校按照崗位競聘結(jié)果，與教職工簽訂聘用合同。聘期原則上為三年，并辦理相關(guān)手續(xù)。
（四）完善考核。
各學(xué)校要以師德、能力、業(yè)績、貢獻為核心，根據(jù)不同崗位職責(zé)和崗位特點制訂考核辦法，完善學(xué)校、教師、學(xué)生、家長等多方參與的教師考核評價機制，建立健全績效考核辦法、教師獎勵性績效工資分配方案等?？己私Y(jié)果作為崗位調(diào)整、績效工資分配、職稱評聘和續(xù)簽聘用合同的重要依據(jù)。
（五）退出機制。
對未能競聘上崗的人員，組織參加培訓(xùn)。培訓(xùn)期間，要承擔(dān)學(xué)校安排的工作任務(wù)，并停發(fā)獎勵性績效工資、平時考核獎，不能參加高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘和評先評優(yōu)，日常管理由學(xué)校負(fù)責(zé)。待崗培訓(xùn)期間，原工作學(xué)?；蚩h教育局為其提供至少2次競聘上崗機會（含跨校競聘）。待崗培訓(xùn)期累計不超過12個月，經(jīng)待崗培訓(xùn)后仍不能上崗的，將該人員轉(zhuǎn)崗至其他工作崗位，轉(zhuǎn)崗后仍然不能勝任工作的，按照有關(guān)程序予以解聘，并辦理相關(guān)手續(xù)。
（六）規(guī)范實施。
各學(xué)校競聘工作必須充分保障教職工的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，對競聘結(jié)果和考核結(jié)果，公示5個工作日，并報縣教育局備案。建立校內(nèi)協(xié)調(diào)機制，暢通教職工訴求途徑，協(xié)調(diào)解決爭議問題，切實維護教職工合法權(quán)益，確保改革順利進行。
六、工作要求。
（一）嚴(yán)格程序，規(guī)范操作。
各學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)政策規(guī)定，規(guī)范程序，嚴(yán)肅紀(jì)律，堅決杜絕暗箱操作，切實保證教職工的知情權(quán)，維護好教職工的合法權(quán)益，對違反規(guī)定濫用職權(quán)、打擊報復(fù)、以權(quán)謀私的，依法依規(guī)追究相關(guān)人員責(zé)任。
（二）梳理問題，認(rèn)真總結(jié)。
各學(xué)校結(jié)合本?！靶Ｆ浮惫ぷ鏖_展情況，尤其針對教師崗位設(shè)置、崗位職責(zé)制訂、校內(nèi)競聘、跨校競聘等具體工作開展情況進行梳理總結(jié)。
七、其他事項。
1.“縣管校聘”教職工聘期原則為三年，根據(jù)教師和學(xué)生流動情況，每學(xué)年可根據(jù)各學(xué)校缺編情況對教職工進行小范圍的交流調(diào)整。
2.鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心校人員分流問題。每鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心校設(shè)兼職人員5名（含中心校長），人員超編的鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心校研究分流方案報縣教育局“縣管校聘”領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案。
3.關(guān)于交流和支教人員的職稱晉升問題。交流到外學(xué)校的，其職稱晉升，在新學(xué)校進行；到外學(xué)校支教、頂崗學(xué)習(xí)、城區(qū)互助的，其職稱晉升仍在原學(xué)校進行。
教師實施方案工作要求篇十五
近日，省委辦公廳、省政府辦公廳印發(fā)了《湖南省減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)實施方案》，并發(fā)出通知，要求各地各部門結(jié)合實際認(rèn)真貫徹落實。
《湖南省減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)實施方案》全文如下。
為貫徹落實中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》精神，做好我省減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)(以下稱“雙減”)工作，全面提升學(xué)校育人水平，結(jié)合我省實際，制定本實施方案。
堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，著眼建設(shè)湖南高質(zhì)量教育體系，全面落實中央“雙減”工作部署，堅持學(xué)生為本、回應(yīng)關(guān)切，堅持依法依規(guī)、標(biāo)本兼治，堅持政府主導(dǎo)、多方聯(lián)動，堅持統(tǒng)籌推進、穩(wěn)步實施，推進校外培訓(xùn)機構(gòu)綜合治理，完善校內(nèi)外協(xié)同育人格局，促進學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。用1年時間，義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)總量和時長得到有效管控，義務(wù)教育學(xué)校開展校內(nèi)課后服務(wù)實現(xiàn)全面覆蓋，規(guī)范線上線下學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)工作任務(wù)如期完成，學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)、家庭教育支出和家長相應(yīng)精力負(fù)擔(dān)有效減輕。到2024年，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量顯著提升，作業(yè)布置更加科學(xué)合理，學(xué)校課后服務(wù)基本滿足學(xué)生需要，校外培訓(xùn)行為全面規(guī)范，學(xué)生學(xué)習(xí)更好回歸校園。
1.健全作業(yè)管理機制。各學(xué)校完善作業(yè)管理辦法，將作業(yè)設(shè)計作為校本教研重點。加強學(xué)科組、年級組作業(yè)統(tǒng)籌管理，合理確定各學(xué)科、各年級作業(yè)比例結(jié)構(gòu)，確保作業(yè)總量合理。嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長檢查、批改作業(yè)。學(xué)校和教師要按照“一科一輔”原則規(guī)范使用教輔材料，不得擅自增加或推薦教輔材料。建立作業(yè)校內(nèi)公示制度，制定家庭作業(yè)管理細(xì)則，接受學(xué)生家長與社會各界的監(jiān)督。
2.全面壓減作業(yè)總量。各學(xué)校嚴(yán)格控制日作業(yè)總量和時間，小學(xué)一二年級不布置書面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固練習(xí);小學(xué)其他年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘，每周至少安排一天無書面家庭作業(yè);初中每天書面作業(yè)完成時間平均不超過90分鐘。周末、寒暑假、法定節(jié)假日要控制書面作業(yè)總量，清明、端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日不布置書面家庭作業(yè)。通過控制作業(yè)總量，確保小學(xué)生每天睡眠時間達到10個小時、初中生達到9個小時。
3.提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量。系統(tǒng)設(shè)計符合年齡特點和學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)。鼓勵布置分層、彈性和個性化作業(yè)，堅決克服機械、無效作業(yè)，杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。教研組、備課組要對布置的作業(yè)難度、精準(zhǔn)度以及完成作業(yè)的時長嚴(yán)格把關(guān)，確保作業(yè)難度不超國家課程課標(biāo)要求。
4.加強課程作業(yè)指導(dǎo)。教師要指導(dǎo)小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)，初中生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)，堅持作業(yè)全批全改、及時反饋，加強面批講解，認(rèn)真分析學(xué)情，做好答疑輔導(dǎo)。不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)。有條件的地方，鼓勵老師科學(xué)利用信息技術(shù)手段對學(xué)生作業(yè)進行分析診斷。
5.科學(xué)利用課余時間。引導(dǎo)學(xué)生放學(xué)開展各類體育和藝術(shù)課外活動、閱讀活動、家庭勞動。推進研學(xué)實踐教育，豐富青少年課余文化生活。引導(dǎo)學(xué)生合理使用電子產(chǎn)品和網(wǎng)絡(luò)，預(yù)防和解決網(wǎng)絡(luò)沉迷。寄宿制學(xué)校要統(tǒng)籌安排好課余學(xué)習(xí)生活。
1.保證課后服務(wù)時間。學(xué)校課后服務(wù)結(jié)束時間原則上不早于當(dāng)?shù)卣Ｏ掳鄷r間，鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村地區(qū)學(xué)校的課后服務(wù)結(jié)束時間要與學(xué)生所乘坐的校車、公交車、客運班車等運營時間相協(xié)調(diào)。初中學(xué)校工作日晚上可開設(shè)自習(xí)班。對有特殊需要的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)提供延時托管服務(wù)。鼓勵學(xué)校統(tǒng)籌實行教師彈性上下班制、調(diào)休等措施。
2.提高課后服務(wù)質(zhì)量。各學(xué)校結(jié)合實際制定課后服務(wù)實施方案，提供不同類型課后服務(wù)項目和內(nèi)容。統(tǒng)籌安排課后服務(wù)時間，指導(dǎo)學(xué)生在校完成作業(yè)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行輔導(dǎo)答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，開展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動、閱讀、興趣小組及社團活動。不得利用課后服務(wù)時間講新課。
3.拓展課后服務(wù)渠道。課后服務(wù)一般由本校教師承擔(dān)，也可以聘請退休教師、退役運動員、志愿者，以及藝術(shù)團、歌舞劇院演員等具備資質(zhì)的社會專業(yè)人士提供課后服務(wù)，還可以組織區(qū)域內(nèi)優(yōu)秀教師、骨干教師、卓越教師到師資力量薄弱的學(xué)校開展課后服務(wù)。依法依規(guī)嚴(yán)肅查處教師校外有償補課行為，直至撤銷教師資格。充分利用圖書館、博物館、美術(shù)館、科技館、科普基地、非遺館、少年宮、青少年活動中心等社會資源開展學(xué)生校外活動，鼓勵有條件的向?qū)W生免費開放。在充分挖潛的前提下，如課后服務(wù)仍不能滿足部分學(xué)生發(fā)展興趣特長等特殊需要的，可適當(dāng)引進優(yōu)質(zhì)非學(xué)科類校外培訓(xùn)機構(gòu)參與課后服務(wù)，具體由市、縣兩級教育部門嚴(yán)格把關(guān)，根據(jù)學(xué)校實際需求組織遴選，供學(xué)校選擇使用，并建立評估退出機制。
4.做強做優(yōu)免費線上學(xué)習(xí)服務(wù)。征集、開發(fā)豐富優(yōu)質(zhì)的線上教育教學(xué)資源，通過“我是接班人”網(wǎng)絡(luò)大課堂和湖南省“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺，免費向?qū)W生提供高質(zhì)量的專題資源和學(xué)科資源。發(fā)揮名校網(wǎng)絡(luò)課堂、名師網(wǎng)絡(luò)工作室、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間等作用，組織優(yōu)秀教師向?qū)W生開展免費在線互動交流答疑。對使用評價好的線上教育教學(xué)資源提供者以適當(dāng)方式予以表揚，可作為教學(xué)成果評定、支教經(jīng)歷認(rèn)定、職稱評聘和評優(yōu)評先等方面的重要依據(jù)。
1.從嚴(yán)審批機構(gòu)。各地不再審批新的面向義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)科類校外培訓(xùn)機構(gòu)、面向?qū)W齡前兒童的校外培訓(xùn)機構(gòu)和面向普通高中學(xué)生的學(xué)科類校外培訓(xùn)機構(gòu)(含校外線下、線上培訓(xùn)機構(gòu)，下同)。對現(xiàn)有面向義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)科類校外培訓(xùn)機構(gòu)重新審核登記，符合條件的，在2021年12月31日前統(tǒng)一登記為非營利性機構(gòu)，原營利性機構(gòu)辦理營業(yè)執(zhí)照注銷登記;對辦學(xué)條件不達標(biāo)、辦學(xué)資質(zhì)不健全的學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)責(zé)令限期整改，不具備整改條件或整改后仍不符合條件的，不得再發(fā)放辦學(xué)許可證，并辦理變更或注銷登記。對已經(jīng)備案的線上學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)，改為審批制，按照線上培訓(xùn)相關(guān)要求，參照線下培訓(xùn)機構(gòu)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，重新辦理審批手續(xù)。未通過審批的，取消原有備案登記和互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)業(yè)務(wù)經(jīng)營許可證(icp)。各地各有關(guān)部門要從嚴(yán)把關(guān)，逐步解決學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)過多過濫問題，引導(dǎo)學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)規(guī)范發(fā)展、轉(zhuǎn)型發(fā)展。對非學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)，各市州要區(qū)分體育、文化藝術(shù)、科技等類別，明確相應(yīng)主管部門，分類制定設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)、明確準(zhǔn)入方式、嚴(yán)格審批。
2.加強收費監(jiān)管。堅持校外培訓(xùn)公益屬性，各地要將義務(wù)教育階段學(xué)科類校外培訓(xùn)收費納入政府指導(dǎo)價管理，科學(xué)合理制定計價辦法和收費管理辦法，明確收費標(biāo)準(zhǔn)，堅決遏制過高收費和過度逐利行為。全面推行校外培訓(xùn)機構(gòu)資金專戶備案和監(jiān)管制度，建立校外培訓(xùn)機構(gòu)資金監(jiān)管平臺，對資金專戶進行統(tǒng)一管理。各地教育部門要會同人民銀行、銀保監(jiān)等金融監(jiān)管部門，加強校外培訓(xùn)機構(gòu)預(yù)收費監(jiān)管，通過資金滾動撥付、第三方托管、風(fēng)險儲備金、賬戶最低余額等方式，對校外培訓(xùn)機構(gòu)預(yù)收費進行風(fēng)險管控，防止“退費難”“卷錢跑路”等問題發(fā)生。全面使用《中小學(xué)生校外培訓(xùn)服務(wù)合同(示范文本)》，鼓勵實施“先培訓(xùn)后收費”“一課一消”收費模式。加強對培訓(xùn)領(lǐng)域貸款的監(jiān)管。
3.規(guī)范培訓(xùn)時間。嚴(yán)格執(zhí)行未成年人保護法有關(guān)規(guī)定，校外培訓(xùn)機構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn)，義務(wù)教育階段學(xué)科類校外培訓(xùn)機構(gòu)不得銷售周末、寒暑假、國家法定節(jié)假日的課程、課時包。校外培訓(xùn)機構(gòu)線下培訓(xùn)結(jié)束時間不得晚于20:30，線上培訓(xùn)結(jié)束時間不得晚于21點。
4.規(guī)范培訓(xùn)內(nèi)容。嚴(yán)格落實校外培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)科類培訓(xùn)內(nèi)容備案與監(jiān)督制度，各地教育部門要對所有校外培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)科類培訓(xùn)班的名稱、培訓(xùn)內(nèi)容、招生對象、進度安排、上課時間等進行備案審核，備案審核通過并向社會公示后方可開班。嚴(yán)禁超標(biāo)超前培訓(xùn)，嚴(yán)禁非學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)從事學(xué)科類培訓(xùn)，嚴(yán)禁提供境外教育課程。
5.規(guī)范舉辦者資質(zhì)和資金來源。嚴(yán)格落實中央有關(guān)要求，學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)一律不得上市融資;上市公司不得通過股票市場融資投資學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)，不得購買學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)資產(chǎn);外資不得控股或參股學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)。已違規(guī)的，要進行清理整治。
6.嚴(yán)控廣告宣傳。省直有關(guān)部門、各級黨委和政府要加強校外培訓(xùn)廣告管理，確保省內(nèi)各主流媒體、新媒體、公共場所、居民區(qū)各類廣告牌和網(wǎng)絡(luò)平臺等不刊登、不播發(fā)校外培訓(xùn)廣告。不得在中小學(xué)校、幼兒園內(nèi)開展商業(yè)廣告活動，不得利用中小學(xué)和幼兒園的教材、教輔材料、練習(xí)冊、文具、教具、校服、校車等發(fā)布或變相發(fā)布廣告。各地要開展校外培訓(xùn)廣告清理整頓，依法依規(guī)嚴(yán)肅查處夸大培訓(xùn)效果、誤導(dǎo)公眾教育觀念、誘導(dǎo)學(xué)員消費、制造家長焦慮等校外培訓(xùn)違法違規(guī)廣告行為。校外培訓(xùn)機構(gòu)不得對外公開宣傳學(xué)員等級證書、分?jǐn)?shù)排名以及學(xué)校錄取人數(shù)。
7.查處違規(guī)培訓(xùn)服務(wù)行為。各地要進一步健全校外培訓(xùn)機構(gòu)常態(tài)化排查和聯(lián)動執(zhí)法機制，開展校外培訓(xùn)機構(gòu)違法違規(guī)行為專項整治行動，依法依規(guī)查處管理混亂、虛假宣傳、行業(yè)壟斷、借機斂財、內(nèi)容低俗違法、盜版侵權(quán)、挖搶學(xué)校教師、聘用無資質(zhì)人員從事學(xué)科類培訓(xùn)、聘請在境外的外籍人員開展培訓(xùn)活動、泄露個人信息、與學(xué)校勾連牟利等違法違規(guī)問題。各地教育、市場監(jiān)管、人力資源社會保障、民政等部門要加強協(xié)調(diào)配合，明確責(zé)任分工，采取“雙隨機、一公開”等監(jiān)管方式開展聯(lián)合執(zhí)法，依法依規(guī)對未經(jīng)教育部門許可擅自面向中小學(xué)生開展學(xué)科類培訓(xùn)的機構(gòu)予以堅決打擊，列入黑名單，將黑名單信息納入信用信息共享平臺，按有關(guān)規(guī)定實施聯(lián)合懲戒。要采取針對性措施，防止通過“一對一”“一對多”家教等形式變相違規(guī)開展學(xué)科類校外培訓(xùn)。
1.推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。積極推進集團化辦學(xué)、學(xué)區(qū)化治理和城鄉(xiāng)學(xué)校共同體建設(shè)，加強優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校對口幫扶力度，深入推進義務(wù)教育教師“縣管校聘”改革。促進新優(yōu)質(zhì)學(xué)校成長，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源。落實校長、教師交流輪崗制度，加快縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、學(xué)校間教育水平差距。
2.加強課堂教學(xué)與考試管理。教育部門要指導(dǎo)學(xué)校健全教學(xué)管理規(guī)程，統(tǒng)籌制定教學(xué)計劃，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié);堅持和完善集體備課制度，認(rèn)真制定教案。小學(xué)一二年級不進行紙筆考試，義務(wù)教育其他年級由學(xué)校每學(xué)期組織一次期末考試，初中年級從不同學(xué)科的實際出發(fā)，可適當(dāng)安排一次期中考試。要合理控制考試難度，嚴(yán)禁超課標(biāo)超教學(xué)進度命題。學(xué)校期中期末考試實行等級評價，不得進行考試排名。
3.全面深化課程改革。加強課程建設(shè)，優(yōu)化學(xué)校課程體系，加強學(xué)科課程之間的聯(lián)系和整合。健全課程管理機制，開齊開足開好國家規(guī)定課程，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，不得隨意增減課時、提高難度、加快進度;注重做好幼小銜接，小學(xué)一年級設(shè)置過渡性活動課程，嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)零起點教學(xué)，做到應(yīng)教盡教;加強對學(xué)校課程計劃執(zhí)行以及教學(xué)用書使用的管理。嚴(yán)禁用地方課程、校本課程取代國家課程，不得組織學(xué)生統(tǒng)一購買未經(jīng)教育部門審查的教學(xué)用書、教輔材料、專題讀本等書本資料，不得使用境外教材。
4.深化高中招生考試改革。積極完善基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價的'高中階段學(xué)校招生錄取模式，不斷深化高中招生考試方式改革，堅持德智體美勞全面評價，依據(jù)不同科目特點，完善考試和成績呈現(xiàn)形式。堅持以課程標(biāo)準(zhǔn)作為初中學(xué)業(yè)水平考試命題依據(jù)，防止偏題、怪題、超過課程標(biāo)準(zhǔn)的難題。優(yōu)質(zhì)普通高中招生指標(biāo)分配到區(qū)域內(nèi)初中的比例不低于50%并逐步提高，規(guī)范普通高中招生秩序，杜絕違規(guī)招生、惡性競爭。
5.納入質(zhì)量評價體系。各級黨委和政府要樹立正確政績觀，嚴(yán)禁下達升學(xué)指標(biāo)或片面以升學(xué)率評價學(xué)校和教師，認(rèn)真落實義務(wù)教育質(zhì)量評價指南，將“雙減”工作成效等情況作為地方政府履行教育職責(zé)評價和縣域、學(xué)校義務(wù)教育質(zhì)量評價的重要內(nèi)容。
1.建立健全課后服務(wù)保障體系。根據(jù)學(xué)生規(guī)模和中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)籌核定編制，配足配齊教師。省政府制定學(xué)校課后服務(wù)經(jīng)費保障辦法，明確相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，各市州結(jié)合實際完善政策措施。有關(guān)部門在核定績效工資總量時，應(yīng)考慮教師參與課后服務(wù)的因素，把用于教師課后服務(wù)補助的經(jīng)費額度，作為增量納入績效工資并設(shè)立相應(yīng)項目，不作為次年正常核定績效工資總量的基數(shù)。學(xué)校課后服務(wù)經(jīng)費采取財政補貼、服務(wù)性收費或代收費(嚴(yán)禁通過家委會等名義代收)等方式籌措到位，所收取費用實行“收支兩條線”管理，做到?？顚Ｓ?，課后服務(wù)經(jīng)費主要用于向參與課后服務(wù)教師和相關(guān)人員發(fā)放補助、保障課后服務(wù)正常運轉(zhuǎn)等專項開支。各地要督促學(xué)校健全課后服務(wù)經(jīng)費預(yù)算財務(wù)管理，自覺接受財政、審計、紀(jì)檢監(jiān)察等的監(jiān)督檢查，確保資金使用安全。
2.促進家校社協(xié)同。進一步明晰家校育人責(zé)任，密切家校溝通，創(chuàng)新協(xié)同方式，推進協(xié)同育人共同體建設(shè)。教育部門要會同婦聯(lián)等部門，辦好家長學(xué)校或網(wǎng)上家庭教育指導(dǎo)平臺，推動社區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心、服務(wù)站點建設(shè)，指導(dǎo)學(xué)校建立定期家訪制度，完善家長培訓(xùn)體系，引導(dǎo)家長樹立正確的育兒觀、成才觀，努力形成減負(fù)共識，為學(xué)生成長營造良好環(huán)境。
1.加強黨的領(lǐng)導(dǎo)。各市州、縣市區(qū)黨委和政府要把“雙減”工作作為重大民生工程，列入重要議事日程，納入本級黨委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組重點工作，結(jié)合本地實際，細(xì)化完善措施，確保“雙減”工作落地見效。學(xué)校黨組織要認(rèn)真做好教師思想工作，為推進“雙減”工作凝聚共識和力量。
2.建立工作機制。在省委、省政府的領(lǐng)導(dǎo)下，建立省級“雙減”工作專門協(xié)調(diào)機制，集中組織開展專項治理行動。省教育廳設(shè)立協(xié)調(diào)機制專門工作機構(gòu)，抓好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，加強對各地工作指導(dǎo)。各市州、縣市區(qū)參照建立完善相應(yīng)協(xié)調(diào)機制和專門工作機構(gòu)，按照“雙減”工作目標(biāo)，明確專項治理行動路線圖、時間表和責(zé)任人，穩(wěn)步推進相關(guān)工作。
3.明確部門工作責(zé)任。教育部門要抓好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，加強對各地“雙減”工作指導(dǎo)。宣傳、網(wǎng)信部門要加強輿論宣傳引導(dǎo)，網(wǎng)信部門要配合教育、通信管理部門做好線上校外培訓(xùn)監(jiān)管工作;機構(gòu)編制部門要及時為中小學(xué)校補齊補足教師編制;發(fā)展改革部門要會同財政、教育等部門制定學(xué)校課后服務(wù)性或代收費標(biāo)準(zhǔn)，會同教育等部門制定校外培訓(xùn)機構(gòu)收費指導(dǎo)政策;財政部門要加強學(xué)校課后服務(wù)等經(jīng)費保障;人力資源社會保障部門要做好教師績效工資核定有關(guān)工作;民政部門要做好非營利性培訓(xùn)機構(gòu)登記工作;市場監(jiān)管部門要做好非學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)登記工作和校外培訓(xùn)機構(gòu)收費、廣告、反壟斷等方面監(jiān)管工作，加大執(zhí)法檢查力度，會同教育部門依法依規(guī)嚴(yán)肅查處違法違規(guī)培訓(xùn)行為;政法部門要做好相關(guān)維護和諧穩(wěn)定工作;公安部門要依法加強治安管理，聯(lián)動開展情報信息搜集研判和預(yù)警預(yù)防，做好相關(guān)涉穩(wěn)事件應(yīng)急處置工作;人民銀行、銀保監(jiān)、證監(jiān)部門負(fù)責(zé)指導(dǎo)銀行等機構(gòu)做好校外培訓(xùn)機構(gòu)預(yù)收費風(fēng)險管控工作，清理整頓培訓(xùn)機構(gòu)融資、上市等行為;其他相關(guān)部門按照各自職責(zé)負(fù)起責(zé)任、抓好落實。
4.強化督促檢查和風(fēng)險防控。堅持以“四不兩直”方式深入各地督查，將落實“雙減”工作情況及實際成效，作為督查督辦、漠視群眾利益專項整治和政府履行教育職責(zé)督導(dǎo)評價的重要內(nèi)容。各級教育部門設(shè)立舉報平臺和專門舉報電話，暢通群眾監(jiān)督舉報途徑，對舉報所反映的情況和問題，轉(zhuǎn)有關(guān)部門或地方及時查處。建立責(zé)任追究機制，對責(zé)任不落實、措施不到位的地方、部門、學(xué)校及相關(guān)責(zé)任人要依法依規(guī)嚴(yán)肅追究問責(zé)。同時，加強風(fēng)險防控，做好風(fēng)險研判并制定防控預(yù)案，妥善處置輿情、信訪投訴及各類矛盾問題。
5.加強宣傳引導(dǎo)。統(tǒng)籌加強宣傳引導(dǎo)和政策解讀，圍繞重要時間節(jié)點和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，及時發(fā)布信息，穩(wěn)妥回應(yīng)社會關(guān)切，正確引導(dǎo)社會預(yù)期，營造良好社會氛圍。認(rèn)真做好“雙減”工作階段驗收、鞏固成果、總結(jié)推廣經(jīng)驗等工作，推動各地“雙減”工作常態(tài)化、制度化。
各地在做好義務(wù)教育階段學(xué)生“雙減”工作的同時，還要統(tǒng)籌做好面向3至6歲學(xué)齡前兒童和普通高中學(xué)生的校外培訓(xùn)治理工作，不得開展面向?qū)W齡前兒童的線上培訓(xùn)，嚴(yán)禁以學(xué)前班、幼小銜接班、思維訓(xùn)練班等名義面向?qū)W齡前兒童開展線下學(xué)科類(含外語)培訓(xùn)。對面向普通高中學(xué)生的學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)的管理，參照中央和我省關(guān)于“雙減”工作規(guī)定執(zhí)行。
教師實施方案工作要求篇十六
根據(jù)山東省中小學(xué)教師全員遠程研修工程總體部署和市教體局文件要求，我校積極宣傳發(fā)動組織全體教師參加遠程研修。為切實保障培訓(xùn)效果，扎實做好研修工作，把每一件事落到實處，做到極致，特制定本實施方案。
一、研修目標(biāo)。
今年遠程研修創(chuàng)新點是自主選擇課程的菜單式設(shè)計，以問題解決為目的，以校本研修為基本組織形式，全體參訓(xùn)教師要充分利用山東省教師教育網(wǎng)遠程研修平臺，在學(xué)科課程專家引領(lǐng)下，通過觀看專題講座、學(xué)習(xí)文本資料、在線問題研討等形式的對話交流，幫助教師診斷和解決教學(xué)問題，提高教師合理設(shè)計與有效實施新課程教學(xué)的能力，提高老師學(xué)科素養(yǎng)和教育教學(xué)質(zhì)量，促進基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展，具體達成以下目標(biāo)：
1.通過專家對教學(xué)內(nèi)容的解讀，增進教師對教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)的理解和把握；
2.通過專家指導(dǎo)開放性備課，為教師集體備課提供示范，為教師備課提供案例型資源；
3.通過典型課例分析與探討，強化教師課堂診斷的意識，提高設(shè)計和實施教學(xué)的能力；
4.通過遠程網(wǎng)絡(luò)平臺的交流與分享，教師自身差異學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)體驗、反思、超越，增強教師的學(xué)習(xí)意識和促進學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。
二、研修對象內(nèi)容。
遠程研修參訓(xùn)對象包括初中語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、思想品德、歷史、地理、體育、音樂和美術(shù)12個學(xué)科教師。以基于新課標(biāo)的課例研究為主題，聚焦新課標(biāo)貫徹和混合式課例研究，主要包括學(xué)科教學(xué)最新動態(tài)與發(fā)展趨勢、基于課標(biāo)貫徹和學(xué)生學(xué)習(xí)的'教學(xué)設(shè)計與研究、學(xué)科教學(xué)問題與對策、貫徹課標(biāo)的混合式課例協(xié)同研究、課例研究常態(tài)化及其變式應(yīng)用等。研修共50學(xué)時，第一階段集中研修6天，36學(xué)時；第二階段分散研修，14學(xué)時。分散研修階段，旨在學(xué)習(xí)借鑒應(yīng)用集中研修期間的成果，結(jié)合日常教學(xué)，進行課例設(shè)計與研究，并通過平臺提交研修成果。
三、研修時間。
207月22日——年7月27日。
上午7：30——11：30下午：2：00——3：00。
模式：上午集中學(xué)習(xí)，下午完成作業(yè)。
上午組織觀看視頻，下午3:00之前寫作業(yè)、作評論，以備指導(dǎo)教師和專家推薦。
各學(xué)段提前2天開放平臺，請督促教師提前熟悉平臺，遠程研修開始之后，將不再受理帳號登陸不上、視頻播放不了等技術(shù)問題。
四、研修模式。
研修模式強調(diào)網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修的整合；學(xué)習(xí)方式突出線上線下的混合式學(xué)習(xí)，讓老師經(jīng)歷理解學(xué)習(xí)、案例學(xué)習(xí)、創(chuàng)建學(xué)習(xí)的完整學(xué)習(xí)過程；教學(xué)評價方面注重基于數(shù)據(jù)可視化分析的過程性和質(zhì)性評價。
五、研修地點：各自辦公室。
研修組長。
語文：梁娜數(shù)學(xué)：劉玲英語：姚明田。
物理：李愛芳化學(xué)：朱志強政治：高偉。
體：劉家亮。
1.對本學(xué)科的優(yōu)秀作業(yè)和課例要及時傳我校網(wǎng)站；對本學(xué)科的工作情況要及時把握，要辦好簡報，做好宣傳（學(xué)校統(tǒng)計通報）。
3.王江負(fù)責(zé)學(xué)校整體信息宣傳報道。
六、管理保障。
（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。
組長：魏彥文副組長：陳志平王樹相。
組員：孫春源門泉航陳宗劍姚明田。
技術(shù)服務(wù)組：馬玉軍。
后勤保障組：鞏殿春。
（二）嚴(yán)肅紀(jì)律，規(guī)范考核。
學(xué)校在研修期間實行簽到制度，集中組織與管理，責(zé)任到人，確保網(wǎng)絡(luò)暢通，確保人人參與，全程參與。按要求組織各科教師集中觀看視頻、參加討論；分散研修，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)任教學(xué)科參與研修討論。研修期間將嚴(yán)格考勤制度，無特殊原因不得請假，確實請假必須校長簽字。
附查崗責(zé)任人（帶參訓(xùn)名單點名，至少兩次）：
22號：陳志平23號：祝煥利24號：王樹相。
25號：陳宗劍26號：孫春源27號：門泉航。
各處室負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)本處室出勤學(xué)習(xí)情況。學(xué)校整體檢查。
研修期間（上午學(xué)校組織觀看視頻，下午3:00之前寫作業(yè)、作評論，以備指導(dǎo)教師和專家推薦），學(xué)校制定科學(xué)的獎懲激勵措施，積極調(diào)動教師參訓(xùn)積極性，學(xué)校在上午7:30前通報前一天的學(xué)習(xí)情況，對未完成作業(yè)的教師要提醒督促；鼓勵指導(dǎo)參訓(xùn)教師在完成數(shù)量的前提下重視作業(yè)質(zhì)量，爭取被省專家推薦或入選資源庫，今年評選各級先進以作業(yè)質(zhì)量為主要標(biāo)準(zhǔn)。要加大督導(dǎo)檢查力度，重點檢查參訓(xùn)教師出勤情況、看視頻的紀(jì)律情況、服務(wù)保障情況、研修計劃執(zhí)行情況等，發(fā)現(xiàn)問題，及時敦促整改，要求凡報名必參加，凡參加必合格。
要嚴(yán)肅學(xué)風(fēng)、學(xué)紀(jì)，提倡真實研修的理念。研修期間要指定專門人員對網(wǎng)上言論和參訓(xùn)教師作業(yè)進行篩查，堅決禁止發(fā)表涉及政治宗教等的不良言論以及抄襲作業(yè)、粘貼評論等現(xiàn)象，并公布舉報渠道。對于舉報的涉嫌抄xi作業(yè)、復(fù)制粘貼討論等違規(guī)行為，一經(jīng)查實，要作為研修事故及時、嚴(yán)肅處理。師德考核不得評為“優(yōu)秀”。市教育體育局也將對各學(xué)校研修情況進行隨機檢查。
（三）宣傳到位，爭先創(chuàng)優(yōu)。
召開全體教師參加的宣傳會議，首先讓全體教師認(rèn)識到遠程研修對提升教師基本素養(yǎng)的重要意義，明晰遠程研修的基本步驟和自己擔(dān)任指導(dǎo)教師的基本職責(zé)，并召開全校參訓(xùn)教師參加的動員大會，明確分組，同時提出了互幫互助的要求，讓老教師在作業(yè)完成過程中對新教師負(fù)起責(zé)來，新教師幫助老教師解決網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的問題，形成教研共同體。
（四）要保留原始檔案。
每位老師要在集中研修和校本研修后分別提交紙質(zhì)研修總結(jié)報告。
（五）全程跟進，及時反饋。
研修過程中，校長、分管領(lǐng)導(dǎo)、各分管主任全程參與，和老師們充分交流，答疑解惑。同時組織技術(shù)人員隨時服務(wù)，保障網(wǎng)絡(luò)暢通。在研修期間及時組織教研組長召開碰頭會，通過學(xué)校平臺交流情況，分享成功做法。研修教師依據(jù)課程研修的要求，完成觀看視頻、撰寫作業(yè)、參與互動、總結(jié)反思等研修任務(wù)。
七、考核評價。
按照省教育廳、市教體局要求，按時保質(zhì)保量完成研修任務(wù)，酌情納入學(xué)校千分考核和績效工資。對學(xué)習(xí)不合格的教師進行嚴(yán)肅懲戒。
教師實施方案工作要求篇十七
組長：xxx。
組員：xxxxxx。
紀(jì)律檢查組：xxx。
二、相關(guān)工作人員安排。
第一輪：
調(diào)度：xxx（總體協(xié)調(diào)，選手抽簽、抽題，時間安排）。
備課室負(fù)責(zé)人：xxx。
聯(lián)絡(luò)員：xxx。
統(tǒng)分：xxx。
核分、公布分?jǐn)?shù)：xxx。
評委：外聘評委2人，其他評委在學(xué)校評委庫中抽取大理科評委，并在5月28日晚上9：00以后通知。
第二輪：
調(diào)度：xxx（總體協(xié)調(diào)，選手抽簽、抽題，時間安排）。
課表安排：xxx（5月30日早晨8:00通知到年級組）。
備課室負(fù)責(zé)人：xxx。
統(tǒng)分：xxx。
核分、公布分?jǐn)?shù)：xxx。
評委：外聘評委2人，其他評委在學(xué)校評委庫中抽取大理科評委，并在5月29日晚上9：00以后通知。
三、具體流程：
1、被考核人員憑身份證進入校園，到“抽簽、候場室”（辦公樓三樓物理實驗室四）候場，并將手機關(guān)機裝入信封寫好名字后交由工作人員保管。
2、同科目的人員進行抽簽后，在“抽簽序號表”上簽名確認(rèn)，并將號碼牌貼于右胸部（面試結(jié)束方可取下）。
3、同科目的`第一位選手進行抽題確定本科目的試教內(nèi)容。進入備課室不能帶手提電腦、上網(wǎng)本和其他相關(guān)資料進入備課室。備課時間第一輪為40分鐘，第二輪60分鐘（備課過程中不能出備課室）。
4、由工作人員帶領(lǐng)進入試教室。試教前不能進行自我介紹，試教過程中不能透露本人的相關(guān)信息。試教時間第一輪10分鐘，第二輪45分鐘。
5、第一輪試教結(jié)束后，由評委提問進行面試，面試時間約為3-5分鐘。
6、單個環(huán)節(jié)結(jié)束后，被考核人可到候分室（辦公樓三樓會議室）等候，不得再進入候場區(qū)域和備課區(qū)域，并保持等候室的絕對安靜。待后一位被考核人員試教和面試結(jié)束后，由工作人員帶領(lǐng)前一位被考核人到試教室領(lǐng)取本人成績單。
7、在校園網(wǎng)和學(xué)校公示欄公布考核成績。
教師實施方案工作要求篇十八
為確保我校教師省級遠程研修質(zhì)量，根據(jù)《山東省教育廳關(guān)于印發(fā)全省中小學(xué)幼兒園教師全員遠程研修實施方案的通知》(魯教師字〔20xx〕5號)、《山東省教育廳關(guān)于做好20中小學(xué)教師遠程研修指導(dǎo)教師隊伍建設(shè)和管理的通知》(魯教師處函〔20xx〕8號)和《關(guān)于做好20嘻嘻嘻年中小學(xué)幼兒園教師遠程研修組織管理和助學(xué)團隊二級培訓(xùn)工作的通知》要求，特制訂崮山中學(xué)20xx年教師全員遠程研修工作實施方案：
一、成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組成員：
組長：劉玉乙。
副組長：郭志軍王軍鑫。
成員：夏愛華王明霞。
2、宣傳報道負(fù)責(zé)人：夏愛華王明霞。
3、技術(shù)指導(dǎo)教師：鄒輝。
4、學(xué)科組長：
語文：隋海燕。
數(shù)學(xué)：韓玉蕾。
科學(xué)：萬凡。
組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)的職責(zé)是根據(jù)上級管理部門的要求，組織、領(lǐng)導(dǎo)本次新課程教師遠程研修活動，并負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查各學(xué)科遠程研修活動的過程和效果，確保我校教師遠程研修活動的順利進行，取得實效。
二、研修目標(biāo)。
根據(jù)山東省中小學(xué)教師全員遠程研修工程總體規(guī)劃，組織教師在課程專家引領(lǐng)下，通過專家講座、案例分析、問題研討等形式開展對話交流，完成不少于36學(xué)時的全員遠程研修，提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
三、研修項目。
研修對象包括初中語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、品德、體育、音樂和美術(shù)8個學(xué)科的專任教師。研修內(nèi)容以教育部《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)(試行)》為依據(jù)，組織開展以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合為主要內(nèi)容的教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)，以單元教學(xué)設(shè)計作為主要任務(wù)，突出小組合作學(xué)習(xí)的方式，全面提高教師教育技術(shù)應(yīng)用能力，促進技術(shù)在教學(xué)中的有效運用。
四、研修時間。
20xx年小學(xué)教師遠程研修集中研修7天，每天1個專題，共42學(xué)時。
全員集中遠程研修：7月29日—8月4日。
全員分散遠程研修：9月中旬——10月底，11月區(qū)、市調(diào)研評估，12月進行優(yōu)秀成果評選。
五、各類研修教師的職責(zé)任務(wù)。
(一)研修組長的職責(zé)任務(wù)。
1、批閱所有學(xué)員的作業(yè)并給出批閱意見。
2、帶頭參加研修學(xué)習(xí)，和學(xué)員一樣完成所有作業(yè)。
3、組織研修組參與每期學(xué)習(xí)園地的話題討論，并帶頭發(fā)表意見。
4、組織好全組教師參加在線研討和線下各項活動。
5、做好本組學(xué)員研修期間的考勤工作。
6、積極組織本研修組的校本研修活動。
7、積極組織全組教師參加分散研修，并做好課例研究優(yōu)秀成果的申報。
8、符合合格學(xué)員的所有標(biāo)準(zhǔn)。
(二)參訓(xùn)教師的學(xué)習(xí)任務(wù)。
1、完成20xx年小學(xué)教師雙對接遠程研修規(guī)定的50學(xué)時的學(xué)習(xí)任務(wù)，其中集中研修42學(xué)時(7天，每天計6學(xué)時)，分散研修14學(xué)時。具體內(nèi)容是：
(1)根據(jù)平臺導(dǎo)引和專題順序，依序完成每個模塊的學(xué)習(xí)任務(wù)。
(2)獨立完成作業(yè)，討論性作業(yè)被評定為主見帖(3分)及以上，案例作業(yè)被評定為合格及以上。
(3)積極參加本單位組織的學(xué)科教師面對面研討;閱讀每一期的課程簡報與學(xué)習(xí)園地;積極參與問答區(qū)的討論;完成培訓(xùn)問卷調(diào)查。
(4)完成全部課程必學(xué)部分的學(xué)習(xí)，分散研修期間完成課例打磨;在研修組磨課期間，參與磨課每個環(huán)節(jié)的問題研討，在磨課每個環(huán)節(jié)“問題研討區(qū)”發(fā)帖;全程參與本組磨課，完成本人承擔(dān)的磨課任務(wù)。
(5)集中研修期間，我校參訓(xùn)教師集中在五樓微機室參加研修，統(tǒng)一簽到，每天兩次。學(xué)員每天學(xué)習(xí)不少于6小時(其中觀看視頻2小時，同伴研討時間2小時，其余時間為教師瀏覽拓展資源、提交作業(yè)和參與網(wǎng)上研討時間)。
(6)參訓(xùn)教師按時完成每天的專題作業(yè)、及時進行作業(yè)評論，研修結(jié)束后要上交一份1000字左右的研修工作總結(jié)，發(fā)在自己的工作室里。
(7)集中研修結(jié)束后一年內(nèi)，參訓(xùn)教師仍可憑個人賬號和密碼登陸山東省教師教育網(wǎng)，在研修平臺、齊魯名師工作室等平臺和社區(qū)繼續(xù)參與教學(xué)研討，享受平臺提供的資源服務(wù)和網(wǎng)絡(luò)研修的跟進服務(wù)。
六、研修的后勤保障。
1、思想高度重視，認(rèn)真做好組織管理工作。要充分認(rèn)識此次研修活動的重要意義，利用好本校網(wǎng)絡(luò)資源，實行集中組織與管理，責(zé)任到人，確保研修期間的網(wǎng)絡(luò)暢通，確保人人參與，全程參與。
2、研修領(lǐng)導(dǎo)小組、研修指導(dǎo)組，根據(jù)研修開始后的不同情況，有針對性地開展巡視指導(dǎo)，解決問題，檢查督促，提高研修效益。
3、總務(wù)處協(xié)調(diào)各部門做好午餐、避暑等工作。
4、研修結(jié)束后學(xué)科指導(dǎo)小組成員要以電子表格的形式統(tǒng)計本學(xué)科成員的作業(yè)數(shù)、評論數(shù)、被推薦作業(yè)數(shù)(精華)。
教師實施方案工作要求篇十九
為了認(rèn)真貫徹教育部和省關(guān)于“減負(fù)”的精神，認(rèn)真落實《貴陽市教育局關(guān)于深化課堂教學(xué)改革，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的實施意見》（黔教基發(fā)【20xx】85號），切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，進一步規(guī)范教育教學(xué)行為，全面推進素質(zhì)教育，讓青少年學(xué)生身心健康和諧的發(fā)展，結(jié)合學(xué)校實際，特制定本方案，實行科學(xué)減負(fù)，做到“減負(fù)不減責(zé)任，減負(fù)不減質(zhì)量”。真正把學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來，以保證學(xué)生的健康成長，保持良好的發(fā)展態(tài)勢。
1、成立以校長為組長的減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實加強對學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的監(jiān)控，保證“減負(fù)提質(zhì)”工作的實效性。
2、召開全體教師會議，組織學(xué)習(xí)教育部領(lǐng)導(dǎo)“減負(fù)”工作的講話和《貴陽市教育局關(guān)于深化課堂教學(xué)改革，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的實施意見》，并展開深入討論，領(lǐng)會精神實質(zhì)，在深刻理解“減負(fù)提質(zhì)”深遠意義的基礎(chǔ)上，認(rèn)真查實學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的現(xiàn)象，并立即予以糾正。
3、爭取在近期與全體教師簽訂《減輕中學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)工作責(zé)任書》，將“減負(fù)提質(zhì)”工作落到實處。
4、搞好減負(fù)的宣傳工作，通過各種方式向社會和學(xué)生家長宣傳“減負(fù)提質(zhì)”的重要意義，取得社會和家長的理解、支持和監(jiān)督，形成合力，共同做好減負(fù)工作。
1、規(guī)范辦學(xué)，總量控制。
（1）、嚴(yán)格執(zhí)行國家教育課程計劃和省市新課改精神，不隨意增減課程和課時。能專職的學(xué)科盡量專職，如通用技術(shù)、研究性學(xué)習(xí)安排專人通過培訓(xùn)上崗。學(xué)校想方設(shè)計開足開好體育、美術(shù)、音樂等課程，嚴(yán)禁利用這些課時補習(xí)其他文化課。
（2）、嚴(yán)格控制學(xué)生在校活動時間總量。學(xué)校和教師不得早于7：00組織學(xué)生上課。保證學(xué)生每日有8小時以上的睡眠。學(xué)校盡量安排好學(xué)生的課余生活，給學(xué)生自由活動的時間，在學(xué)生自由活動時間向?qū)W生開放圖書室、閱覽室、電腦房、體育設(shè)施等。
（3）學(xué)校要想方設(shè)法，結(jié)合實施地方課程和學(xué)校課程，組織學(xué)生參加綜合實踐活動。要盡可能多的開發(fā)課程資源，給學(xué)生提供多種選擇機會，讓學(xué)生選擇自己感興趣的領(lǐng)域?qū)W習(xí)。學(xué)校嚴(yán)禁利用綜合實踐活動課的時間給學(xué)生補習(xí)文化課。
2、加強教師隊伍建設(shè)，加強教學(xué)控制管理。
（1）加強教師隊伍，提高教師的綜合教學(xué)能力。要研究有效的課堂，提高課堂教學(xué)效益，確?！皽p負(fù)”不減教學(xué)質(zhì)量。
（2）加強教學(xué)控制管理，深化教學(xué)研究。優(yōu)化教學(xué)過程，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率，深入開展“有效課堂教學(xué)研究”，把提高質(zhì)量的重點放在課堂上，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生動起來，讓課堂活起來，使效果好起來。發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的強大優(yōu)勢，優(yōu)化教學(xué)手段，增強教學(xué)的形象性、直觀性、生動性、趣味性。實施主體性教育，探索創(chuàng)新教育，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識和創(chuàng)新精神。積極推廣心理咨詢，開展心理健康教育，減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。
（3）學(xué)校減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組對減負(fù)措施的落實情況進行檢查，每天學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)和值日老師對各班“減負(fù)提質(zhì)”情況進行檢查并作好記錄。
（4）在檢查中若發(fā)現(xiàn)有違反規(guī)定的，通過發(fā)整改通知書、與教師座談會等形式予以及時整改，并逐步建立學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)聽證制度，確?！皽p負(fù)提質(zhì)”工作落到實處。
（5）學(xué)校將把“減負(fù)”工作作為教師考核的重要內(nèi)容，違反規(guī)定的教師在評優(yōu)等活動中實行一票否決，并與目標(biāo)獎發(fā)放掛鉤。
3、精講精練，切實減負(fù)。
（1）要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n，備新課標(biāo)，備新教材，備教學(xué)方法，備學(xué)習(xí)方法。在上課時，做到精講精練。
(2)教師實行集體備課制。分工負(fù)責(zé)，集體備課，資源共享，備精每一堂課，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)過程，減輕教師負(fù)擔(dān)。
（3）嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量。每天課外作業(yè)量不超過1小時。不布置機械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)，嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。要切實加強作業(yè)管理，提高訓(xùn)練質(zhì)效，作業(yè)做到“四精四必”，即“精選、精編、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。
4、少考嚴(yán)控，遵循意愿。
（1）、嚴(yán)格控制考試次數(shù)和科目。每期只進行期末考試(試卷原則上只供教師分析學(xué)情，不排名)外，課程以平時考查為主。用好《成長記錄本》《學(xué)分管理手冊》，全面反映學(xué)生學(xué)期發(fā)展情況，使之符合“減負(fù)提質(zhì)”要求。
（2）、嚴(yán)格控制學(xué)科競賽，經(jīng)教育部和市、區(qū)批準(zhǔn)的競賽，也須遵循學(xué)生自愿參加的原則，不強行學(xué)生參加。
（3）、嚴(yán)格控制教輔資料。學(xué)校或教師不向?qū)W生發(fā)放未經(jīng)上級審定和批準(zhǔn)的任何書籍、教輔材料，對專題、選修課教育資料也要慎重訂購，盡可能減輕學(xué)生經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。
5、利用資源，做好宣傳。
（1）利用學(xué)校、社會教育資源，如實驗室、圖書閱覽室、微機室、多媒體室、美術(shù)室、音樂室等廣泛開展科技、文體、藝術(shù)、班隊活動和社會實踐活動，讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)，主動和諧地發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和實踐能力。
（2）利用家長會、新聞、信息等多種形式，向?qū)W生家長乃至社會，宣講素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀，引導(dǎo)社會各界，特別是家長轉(zhuǎn)變唯分?jǐn)?shù)是人才的舊觀念，用全面質(zhì)量觀評價學(xué)校、教師和學(xué)生。
教師實施方案工作要求篇二十
為認(rèn)真貫徹落實泰教監(jiān)〔2014〕22號《關(guān)于開展有償補課專項治理活動的通知》，進一步規(guī)范教師從教行為，維護學(xué)校教育教學(xué)正常秩序，樹立教師隊伍的良好形象，切實解決當(dāng)前群眾反應(yīng)強烈的教師有償家教等師德師風(fēng)問題，制止在職教師從事有償家教行為，新街小學(xué)特制定有償家教專項治理工作實施方案。
一、指導(dǎo)思想。
全面推進師德師風(fēng)建設(shè)，抵制有償家教所產(chǎn)生的負(fù)面影響，引導(dǎo)全體教師樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和利益觀，樹立新時期教師新形象。
二、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。
為認(rèn)真貫徹落實市教育局有關(guān)文件精神，切實加強有償家教治理工作，我校特成立治理有償家教工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：葉勇進。
副組長：吉裕建、張光明。
組員：周祝峰、蔣兆平、葉劍鋒、戴玉山、謝月琴。
三、工作步驟。
（一）宣傳動員階段（6月20日至6月25日）。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)和市教育局治理有償家教有關(guān)文件、師德建設(shè)等有關(guān)文件和制度，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，使全體教師充分認(rèn)識在職教師從事有償家教活動的危害，自覺抵制有償家教行為。進一步提高廣大教師的責(zé)任意識，使把主要精力集中到提高課堂教學(xué)效益上來成為我校全體教師的自覺行動，做到愛崗敬業(yè)、淡泊名利、樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和利益觀。
2、利用全校教工大會、班主任例會等時機對教師進行宣傳教育，同時利用班會對學(xué)生進行宣傳，印發(fā)《給學(xué)生家長的一封信》，加大社會宣傳力度，發(fā)揮學(xué)生監(jiān)督和社會輿論監(jiān)督作用，讓有償家教失去生長的'陽光、水分、空氣和土壤。
（二）開展自查自糾（6月25日至6月30日）。
學(xué)校對全體教師進行有償家教情況全面排查。
1、在組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)市教育局《關(guān)于開展有償家教專項整治工作的通知》的基礎(chǔ)上，要求全體教師對照文件精神，認(rèn)真回顧、反思自己有沒有有償家教行為和違背師德師風(fēng)的行為，進一步提高全體教師的思想認(rèn)識。
2、組織全體教師按照“有則改之，無則加勉”的原則進行自查自糾。并寫出書面自查報告，簽名后留學(xué)校備查。同時學(xué)校與每位教師簽訂《廉潔從教》承諾書。
3、學(xué)校根據(jù)教育局的部署，在教師自查自糾的基礎(chǔ)上，學(xué)校進行全面排查并形成自查報告遞交教育局。
（三）集中整治階段（7月1日至7月10日）。
學(xué)校將對自查自糾階段發(fā)現(xiàn)的有關(guān)問題進行重點整改，并建立長效機制。
1、對于曾經(jīng)從事或正在從事有償家教的老師進行批評教育，督促其整改，退還違規(guī)所得，并要求其提供書面保證，作出不再從事有償家教的承諾，學(xué)校備案。
2、學(xué)校進一步完善師德管理規(guī)范、評優(yōu)評先制度和考核制度。凡經(jīng)教育不改的，學(xué)年考核定為不合格，一年內(nèi)不得評先、評優(yōu)、晉升職務(wù)，切實加強對教師的管理和引導(dǎo)；對情節(jié)嚴(yán)重的，學(xué)校將嚴(yán)格按照市局的相關(guān)文件精神和有關(guān)會議精神嚴(yán)肅處理。
3、加強社會的輿論宣傳力度，發(fā)揮社會監(jiān)督作用。通過校長信箱、校長熱線，設(shè)立投訴、舉報電話，接受群眾舉報，發(fā)現(xiàn)問題及時查處。
4、學(xué)校將一如既往地把師德師風(fēng)建設(shè)作為一項重點工作來抓，常抓不懈。通過專題學(xué)習(xí)研討、觀看師德模范先進事跡、聽取專題報告、開展師德演講等活動全面提高教師的師德修養(yǎng)，樹立教師的新形象，樹立教育的新形象。
5、分工合作，落實責(zé)任。校長為此項工作第一責(zé)任人，治理有償家教工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工負(fù)責(zé)，層層落實。在做好相關(guān)教師的思想教育工作和自查自糾的基礎(chǔ)上，()讓每位教師作出不從事有償家教的承諾，并簽訂承諾書。
四、工作要求。
1加強組織領(lǐng)導(dǎo)：成立新街小學(xué)小學(xué)治理有償家教領(lǐng)導(dǎo)小組，對小組成員明確分工，明確責(zé)任，。
2、落實工作責(zé)任：校長親自抓。加強對教師日常教學(xué)行為的管理。實行常態(tài)化管理。
3加強監(jiān)督檢查。首先建立相關(guān)制度。及時上報相關(guān)信息，嚴(yán)肅查處。
4嚴(yán)格責(zé)任追究。與教師簽訂責(zé)任書。日常重視監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。對工作不力者，按現(xiàn)局有關(guān)文件精神執(zhí)行。
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