2024教師師德師風自查自糾報告及整改措施精選5篇

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2024教師師德師風自查自糾報告及整改措施精選5篇
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學(xué)高為師,德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)。加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的資料。以下是小編精心整理的2024教師師德師風自查自糾報告及整改措施精選5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

2024教師師德師風自查自糾報告及整改措施 1

為努力打造一支師德高尚、教藝精湛的教師隊伍,貫徹落實師德師風建設(shè)三年行動計劃,我校一向致力于師德師風和行風建設(shè),訂制度、促培訓(xùn)、搞督查、有獎懲,根據(jù)浙教人【20__】150號《x省教育廳關(guān)于建立中小學(xué)和幼兒園教師師德師風檢查制度的通知》文件精神,對20__年度第1學(xué)期學(xué)校的師德師風建設(shè)進行了檢查,現(xiàn)匯報如下:

一、自查情景

(一)師德師風制度建設(shè)及實施情景

我校結(jié)合工作實際,對照師德規(guī)范制訂和完善了各項師德師風制度:

1、建立了黨政廉政風險防控制度,如物品采購制度、中層干部選拔制度、公務(wù)招待制度、財務(wù)公開制度、校務(wù)公開制度等等,針對各個部門、崗位的廉政風險經(jīng)過制度進行防控。

2、建立了教學(xué)工作制度,如政治學(xué)習制度、教學(xué)紀律制度、辦公工作制度、會紀會風制度、教師服務(wù)制度、有償家教處理意見等等,規(guī)范了教師的教學(xué)行為。

3、建立了考核制度,有教師學(xué)年考核辦法、師德師風監(jiān)督分析制度、師德師風考核制度、獎懲制度、評價體系等,對教師的師德師風進行全面監(jiān)督。

為了把各項制度落到實處,學(xué)校成立了由校長為組長的師德師風建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,學(xué)年度有考核小組,對教師的師德實行一票否決,對外公布有效的投訴舉報電話,設(shè)置投訴記錄本,組織了學(xué)生、家長進行調(diào)查問卷,在每周的工作會議上都有的放矢的進行師德談話,查漏補缺,及時整改。

(二)師德師風教育培訓(xùn)情景

學(xué)校根據(jù)實際情景分層分批進行形式多樣的師德培訓(xùn)。

1、每學(xué)年組織新教師師德培訓(xùn),新學(xué)年開學(xué)前,由校長組織專門本學(xué)年剛參加工作的新教師舉行座談會,提出具體的工作要求,要求新教師不斷上進不斷提高業(yè)務(wù)水平,要向老教師虛心請教,多請教,盡快熟悉學(xué)校教學(xué)工作,在認真遵守學(xué)校規(guī)章制度,以愛心貫穿教學(xué),做一個德藝雙全的教師。

2、每學(xué)期的暑期學(xué)校都組織全體教師參加一星期的集中和分散相結(jié)合的學(xué)習活動,組織教師撰寫學(xué)習體會并進行了交流。去年寒假也組織進行了專題學(xué)習活動,向榜樣學(xué)習,制定個人修養(yǎng)計劃、撰寫師德反思。

3、加強政治學(xué)習,每兩星期都組織學(xué)習活動,學(xué)習政策法規(guī),反面教育和正面教育相結(jié)合,敲響師德師風警鐘,增強了教師自覺履行教師職責、遵守職業(yè)道德的自覺性。

4、班主任崗位培訓(xùn)。為了提高班主任隊伍整體素養(yǎng),學(xué)校由教導(dǎo)處組織進行班主任工作交流學(xué)習活動,由學(xué)校優(yōu)秀班主任馮璐進行經(jīng)驗介紹,各班主任都進行了班主任工作交流活動,介紹成功或失敗的實例介紹,然后觀看了全國先進班主任的講座,最終由校長進行了總結(jié)講話,鼓勵各班主任把班級管理和德育工作扎實推進,講究實效,不斷提升自我的工作本事,提高班級管理水平。

5、師德師風主題教育活動,經(jīng)過一系列的主題活動提升教師的師德水平,組織進行了“我為師德師風建設(shè)獻一計”、“抵制有償家教,提升教師形象”倡議書、簽訂師德承諾書、黨員結(jié)對、志愿者服務(wù)、簽訂職責書職責狀、“講師德正行風樹形象讀書活動”、“敬業(yè)愛崗優(yōu)形象同心獻禮十八大”教育活動、全面加強師資隊伍建設(shè)落實、開展“作風提升年”活動、“三思三創(chuàng)”活動等等,教師的專業(yè)素養(yǎng)與師德水平不斷提升,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展保駕護航。

(三)師德師風監(jiān)督管理情景

1、巡查,值周教師和值周領(lǐng)導(dǎo)不定期對教師的上課、辦公情景進行檢查,值周領(lǐng)導(dǎo)專門配置了《效能建設(shè)學(xué)校自查表》、《教師及時進教室情景抽查表》和《值周教師工作職責評估》,每周至少進行1次、3次的檢查,對于查實的問題分信息提醒、個別交流、開會不點名反饋、點名反饋等情景進行反饋。

2、設(shè)立校長信箱、公布舉報電話,及時了解教師在教育教學(xué)中的問題,及時解決問題,使學(xué)校師德構(gòu)成制度化、常態(tài)化。

3、校長室組織進行家長、學(xué)生問卷調(diào)查各1次,收集家長、學(xué)生對學(xué)校管理及教師教育教學(xué)等方面的意見或提議,了解是否有違反師德的行為。

4、設(shè)立家長師德監(jiān)督員,每班在家長會召開之際組成家長師德監(jiān)督員,每班1名,有問題能夠直接與校長聯(lián)系、反映。

5、教導(dǎo)處每學(xué)期組織進行教學(xué)“五認真”檢查,已構(gòu)成制度化,并進行成績評定。校長室每學(xué)期組織進行學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為自查,開展學(xué)生和家長的問卷調(diào)查和座談,對存在的問題及時進行整改。

(四)師德師風獎懲制度情景

學(xué)校把教師的師德師風情景作為考評教師的首要條件,在教師學(xué)年度績效考核中師德師風考核作為其中的1大塊資料,在教師評比先進、職務(wù)評聘、中層選拔中優(yōu)先研究師德優(yōu)秀者,對師德不合格的一票否決,年度考核不合格,績效考核不合格,并與教師的績效工資掛鉤。對勸誡不改正的,解除聘用合同。

二、存在問題及整改措施

經(jīng)過自查,我校廣大教師能很好的遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,能很好的遵守禁止性的規(guī)定和學(xué)校的規(guī)章制度,不亂訂教輔資料,不體罰學(xué)生,拒絕有償家教,上課認真,批改仔細,但在自查過程中,也發(fā)現(xiàn)有些地方做的不夠好,有待進一步的整改。

(一)存在問題

1、師德師風問題在部分教師身上仍有出現(xiàn)。異常是年輕教師、新教師中,有些是他自身都沒有意識到的,僅僅靠政策法規(guī)、文件學(xué)習很難觸及、自覺,要靠不斷的抽檢才能及時的整改提高,自知自覺不夠。

2、缺少扎實工作的作風。把編造資料應(yīng)付檢查作為實際工作,代替對學(xué)生的教育、代替班主任工作、代替家長聯(lián)系工作,虛假工作的現(xiàn)象越來越嚴重,而忽視了細致入微的實際工作。

3、部分教師的教育學(xué)生的方式缺乏藝術(shù)性,有時簡單粗暴,有輕微的變相體罰的傾向,異常是對待學(xué)習態(tài)度極差的學(xué)生時,耐心不夠。

4、對學(xué)生的情景做不到全面了解,僅限于上課完成教學(xué)任務(wù),課余與學(xué)生的溝通不夠,和家長的聯(lián)系交流不夠。

5、學(xué)校缺少行風監(jiān)督員,沒有及時跟進監(jiān)督員,監(jiān)督員制度化建設(shè)待加強。

6、對教師的師德師風個人檔案建設(shè)有待建立。

(二)整改措施

針對自查中發(fā)現(xiàn)的問題,這學(xué)期主要要做好以下工作:

1、重新聘請學(xué)校行風監(jiān)督員,在家長中、在社區(qū)中聘請部分人員作為學(xué)校的行風監(jiān)督員,組織開展座談,了解社會對學(xué)校教師的評價、意見和提議。

2、建立學(xué)校教師師德師風個人檔案,記錄教師參加的師德培訓(xùn)、舉報查出記錄、獎懲記錄、年度總結(jié)材料等,反映出教師在師德師風建設(shè)上的成果。

3、進一步明確教書育人職責,加強教師隊伍建設(shè),增強教師教書育人的職責心,使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)。教師應(yīng)當尊重學(xué)生人格,不得因文化成績跟不上而歧視學(xué)生,不得以學(xué)生上課講話或不完成作業(yè)或遲到、曠課對學(xué)生實施體罰、變相體罰,如發(fā)現(xiàn)將嚴肅處理。如因體罰或變相體罰學(xué)生造成嚴重惡果的,由教師承擔主要職責,能進入司法程序的,就按法律程序來辦。

4、要加大管理力度,進一步完善規(guī)章制度,規(guī)范學(xué)校工作制度,嚴格考評機制,嚴明獎懲機制,真正把師德師風的考核,當作職稱評聘、評優(yōu)的重要資料,使廣大教師真正認識到師德師風建設(shè)的重要性,必須從我做起,從此刻做起。

5、要讓教師擺正位置,端正態(tài)度,認真工作,團結(jié)同志,不說不利團結(jié)的話,不做不利團結(jié)的事,經(jīng)常與領(lǐng)導(dǎo)進行溝通和交流,關(guān)心愛護學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,把學(xué)生看成是自我的子女一樣的對待。

6、領(lǐng)導(dǎo)率身垂范。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須在師德師風方面起表率作用,處處嚴格要求自我,要以榜樣的力量、人格的魅力影響身邊的每一位教師。要求教師做到的,自我必須首先做到。要真正做堂堂正正的人,明明白白當領(lǐng)導(dǎo)。

7、強化學(xué)習促提高。師德師風建設(shè)要常抓不懈。針對少部分教師職責意識缺失的問題,學(xué)校要有目的、有計劃、多形式地進行主題教育活動,開設(shè)師德師風專欄,加強師德教育的學(xué)習與宣傳。

2024教師師德師風自查自糾報告及整改措施 2

作為一名從教多年的幼兒教師,通過上次的學(xué)習后,我決定從以下幾個方面來自查自糾。

一、思想認識

教師是人類靈魂的工程師,我清楚地明白要成為一名合格的幼兒教師,就要不斷地提高思想認識,提高自身的修養(yǎng)和素質(zhì),更要不斷地學(xué)習提高自己的專業(yè)知識。要勤于學(xué)習,勇于創(chuàng)新,用自己的辛勤努力培養(yǎng)出更出色的人才。

二、教書育人

作為一名教師,我要不斷加強學(xué)習,吸收新的教育思想和先進的教育理念和教育方法,只有這樣才能在業(yè)務(wù)上登上新的臺階。

我熱愛我的事業(yè),不論在什么時候我都以我的學(xué)校為榮。我熱愛我的孩子,堅持“一切為了孩子,為了孩子的一切”。對孩子做到關(guān)心、耐心、細心,讓孩子們快樂地成長。

三、存在的不足

在工作中,我發(fā)現(xiàn)自己的責任心還不夠強,有時會把自己的情緒帶到工作中。對孩子有時還少一點耐心,顯得有點浮躁。在面對新的機遇和挑戰(zhàn)時,時常感到茫然和困惑,衡量學(xué)生的標準有點老套。不能堅定自己的信念,會不停地動搖自己學(xué)習的觀念。

還會輕視政治理論學(xué)習、缺乏理想信念、不注重道德修養(yǎng),不能堅持自己的人生觀和價值觀。

四、整改措施

在今后的工作中,我要尊重幼兒、關(guān)心幼兒、熱愛幼兒,杜絕一切不良行為。樹立終身學(xué)習的觀念,不斷地充實自己。師德師風常抓不懈,落實到實處。

教研組的活動,要認真參加,教學(xué)反思探究,找到新的教學(xué)方向。不違背教育教學(xué)法律法規(guī),不損害幼兒園榮譽。

在這次的師德師風自查自糾活動中,我充分地剖析了自己,發(fā)現(xiàn)了自身的問題,我堅信我在今后的工作中一定成為一名人民滿意的教師。

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“教育如鏡亦如窗”,這句話反映了教育實踐既像一面鏡子,又像一扇窗子。要求教育者須常擦素質(zhì)之鏡,勤拭督促之窗。因為只有當教育亦如鏡,又如窗的時候,才會達到事半功倍的育人效果。為此,我結(jié)合師德師風“五比五看”學(xué)習活動,就自己的工作進行了自查,揚長避短,力求自我完善,自我發(fā)展?,F(xiàn)將自查結(jié)果匯報如下:

本人從教20年來,一直能用一顆平常心去對待自己所從事的職業(yè),立足崗位,安心從教,教書育人。對待工作認真負責,不敢敷衍,不敢懈怠。自1994年通過朋友介紹,進入我村小學(xué)以來,不敢馬虎,深恐自己“誤人子弟”。因為學(xué)生年齡特點不同,對自己和學(xué)生的要求也就不同,所以也總是會認真?zhèn)湔n,認真上課,遇到問題及時向有經(jīng)驗的老師請教咨詢。上學(xué)期,在這些老師的指導(dǎo)下,我所上的一節(jié)校級教研課《蒲公英》得到了老師們的認可與肯定。

關(guān)愛學(xué)生,注重言傳身教。在我們班,男女生比例為3:2,相對來說,這個年齡階段的男生活潑好動,自控能力比較差,這給班級管理帶來了很大的難度。我注重從身邊點滴小事入手,敏銳地抓住教育時機,有針對性地加強教育。在教育過程中,我尊重學(xué)生,不譏諷、挖苦、歧視學(xué)生。用作 文 吧Www.ZuoWen8.coM親和的態(tài)度與他們交談,指出不足,肯定進步,適時給予鼓勵和幫助。對學(xué)生能夠做到精心輔導(dǎo),耐心補差,近一年來,我們班在各項競賽中都取得了優(yōu)異的成績。在各項主題教育中,學(xué)生都能夠積極參與。這一學(xué)年來,孩子們都能做到主動熱情地與師長打招呼,敢于樂于與老師近距離交談。

牢固樹立終身學(xué)習的觀念。利用業(yè)余時間注重教育教學(xué)理論知識的學(xué)習,并在此基礎(chǔ)上,結(jié)合日常教學(xué)工作,反思實踐,積極撰寫論文,2002年至今已有十幾篇論文獲國家級獎、二十多篇論文獲省級獎、還有部分論文獲市、縣級獎。

教育是一門缺憾的藝術(shù)。因此,在教育工作中,我們即便付出了真心真情,在學(xué)習中不斷提升自我,在不懈的努力中完善自我,仍舊存在著這樣那樣的缺憾和不足。

1、教育學(xué)生的方法還要再多樣一些。因為對自己的要求比較嚴格,對學(xué)生的要求相對也比較高。所以,在教育學(xué)生的時候,有時還只能以一種說教的口吻,效果不是很明顯。

2、業(yè)務(wù)有待提高。聽了好多優(yōu)秀教師的課堂教學(xué),深感自己與他們的差距很大。無論是對教材的理解分析程度,還是對學(xué)生的關(guān)注度,都是我不斷學(xué)習和追尋的目標。

3、對平常的教育教學(xué)工作沒有系統(tǒng)的進行整理和細心地搜集,導(dǎo)致很多好的教育案例和資源流失。對學(xué)習也好,課堂也好,反思的力度還不夠深刻。

針對不足,制定了這樣的整改措施:

1、本人會在今后的工作中通過多讀書,多學(xué)習,多反思,使自己內(nèi)心日益沉淀,厚重而寧靜,讓自己更成熟,更穩(wěn)重;對待學(xué)生嚴中有愛,講究教育的方法,關(guān)注學(xué)生的變化,注意換位思考,多聽聽孩子們的建議。

2、多閱讀教育理論雜志,做好學(xué)習筆記,更重要的是,及時反思,記錄下點滴的教育案例,形成教育資料。

在今后的工作中,我會以模范老師為榜樣,努力學(xué)習,勤勉工作,加強修養(yǎng),提升教育素養(yǎng),努力使自己成為一個讓“學(xué)生滿意,家長滿意,社會滿意”的優(yōu)秀人民教師。

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一、主要存在的問題:

1、課余時間,自學(xué)不夠,學(xué)習的層次不高。

當今世界瞬息萬變,發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化,只有加強學(xué)習,注重自身素質(zhì)的不斷提高,做到與時俱進?;仡櫼炎哌^的路,雖然各方面或多或少有一定的提高,但總的來說,進步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習水平等諸多方面還很欠缺,與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造,對學(xué)習沒有做到長期堅持,總是給自己找借口,由此導(dǎo)致了工作原地踏步。

2、做事缺乏預(yù)見性。

在班級管理中,有時候不能在事情發(fā)生之前,對學(xué)生進行及時的教育,以防止事情發(fā)生,而是跟在學(xué)生的身后處理事情。往往把自己放在被動的位置,有時會手忙腳亂,事倍而功半。

3、與任課老師之間的溝通不夠。

在學(xué)生的管理方面,與任課老師之間的溝通太少,有時僅憑自己的直觀行事,隨心所欲缺乏圓潤靈活性,因而不能完全取得大家的理解。

4、工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。

日常工作按部就班的時候多,主動創(chuàng)新的時候少;對管理工作零碎的思考多,整體的謀劃少。

二、分析產(chǎn)生這些問題的原因:

1、是自己放松了學(xué)習及對自己的要求。

2、是思想上有等、懶、靠的情緒。

3、是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。

4、有時對學(xué)生的要求過于嚴格、近于苛刻,求全責備,結(jié)果適得其反,此時自己便會產(chǎn)生懈怠的情緒。

5、自身性格比較單純、直率,替他人考慮的不夠多,為人處事方面缺乏圓潤靈活。

6、平時思考的不夠多,工作方法單一。

這次自查使我找到了自己的問題和不足,為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

三、下一步整改措施:

通過深刻查找剖析,針對自身存在的問題和不足,在今后的學(xué)習、工作、生活中,我將嚴格要求自己,認真做好以下幾點:

1、加強自身建設(shè),提高素質(zhì)。

一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫,加強對政策理論水平的提高。

二是在業(yè)務(wù),在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學(xué)習,努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平,做到理論聯(lián)系實際,全面發(fā)展。

2、強化責任,提高效率。

對自己的工作多用心、用腦,領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃,使其有序、有時、有步驟地完成,今天的事絕不拖到明天做,樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀,同時變壓力為動力,積極促進自身能力的不斷提高。

3、開拓創(chuàng)新,提高教育教學(xué)水平。

在工作中勤觀察、勤思考,想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急,全心全意做好教育教學(xué)各項工作。

2024教師師德師風自查自糾報告及整改措施 5

作為一名人民教師,師德是教師最重要的素質(zhì),加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容,教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,師德師風的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風和學(xué)風的好壞。教師不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表。通過_的學(xué)習,現(xiàn)將個人在師德師風方面的表現(xiàn)自查一下。

一、自查具體情況:

1、貫徹黨的教育方針情況:

本人在教學(xué)中沒有違背教育教學(xué)的規(guī)律,沒有違背黨的教育方針政策,在教育教學(xué)中能夠做到教書的同時教學(xué)生做人的道理和方法,并嚴格要求學(xué)生做一個人講文明、懂禮貌、遵紀守法、誠實守信的好學(xué)生。

2、熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生人格情況:

在教學(xué)中,我努力地和每一個孩子做朋友,讓學(xué)生首先喜歡我這個人,然后喜歡我的課,喜歡接受我的教育。

當然,在實際的教學(xué)中,由于方方面面的原因,曾出現(xiàn)過有不管不問的行為。

3、為人師表、廉潔從教情況:

教學(xué)中我緊緊圍繞《義務(wù)教育課程標準》進行授課、講解和練習。在教學(xué)中我沒有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和商品,都是自己多方收集資料,通過休息時間進行電腦輸入后打印下發(fā)給學(xué)生無償使用的,更沒有向?qū)W生或家長索要財物、擅自收費、補課等以教謀私問題;

4、遵守社會公德情況:

繁忙的教學(xué)生活讓我養(yǎng)成了一種學(xué)校到家,家再到學(xué)校的兩點一線的生活方式,就是星期六和星期天都不想出門一趟。加之本人在身體方面不能飲酒,所以我沒有發(fā)生過賭博、酗酒鬧事等違反社會公德現(xiàn)象。

5、樹立教師良好形象及文明上網(wǎng)情況:

平時上網(wǎng),我主要用來是查查資料,不負責任地濫發(fā)帖子,或語言不文明,瀏覽不健康網(wǎng)站等行為根本不存在。

由于自己在生活中時時處處嚴格要求自己,做自己孩子的榜樣,做學(xué)生的表率,牢記“身正為范”的古訓(xùn),不曾有不妥之處。

6、關(guān)心集體、尊重同事情況:

教師的本職工作就是教學(xué),想方設(shè)法提高成績,本人在工作時間上(8年)較短,工作的經(jīng)驗還非常的缺乏,為此我在工作中尊重老教師,悉心請教他們在教育教學(xué)方面的優(yōu)秀做法,取長補短,同時老教師在現(xiàn)代教育技術(shù)方面不懂的地方也能以禮相待,耐心講解。在工作中也時刻以大局出發(fā),犧牲個人時間和利益來完成集體或領(lǐng)導(dǎo)安排、布置的臨時性工作,做到了團結(jié)同事,更沒有任何有損害集體榮譽和不利于團結(jié)的言行、舉止。

7、工作作風、工作紀律情況:

在工作中本人覺得自己能夠履職盡責,堅守工作崗位,嚴格遵守《教育法》等教育類法規(guī),嚴格遵守學(xué)校制定的各項工作制度,服務(wù)熱情周到,有較強的工作責任感和事業(yè)心。

8、階段性重點工作:

本人只是一個長期工作在教學(xué)一線的農(nóng)村中學(xué)教師,在考試、招生、錄取、分配等工作中沒有搞不正之風和違紀違法行為。

9、課堂實效方面:

“課上一分鐘,課下十分鐘”,在教學(xué)中深知備課的重要性。因此,我非常注重課前對教材的研究、教法、學(xué)法指導(dǎo)的選擇,以及練習和作業(yè)的精挑細選,努力向45分鐘要效益,因此根本不存在隨意調(diào)課、遲到、早退等現(xiàn)象。

當然,“金無足赤,人無完人”,我在有些方面也不是完美無缺的,也有這樣或那樣的問題出現(xiàn)。

二、存在的不足:

1、遇到困難不能知難而進,有時有任其發(fā)展的松懈思想,教育教學(xué)方法還缺乏靈活性和改進力度,提高業(yè)務(wù)速度還不夠快;

2、與學(xué)生的溝通交流較少,對學(xué)生的思想動態(tài)了解不夠深入,在解決學(xué)生的思想問題時方法有些簡單;

3、在平等、公正對待學(xué)生方面,特別是要求學(xué)生方面,還不夠公正和嚴格。

三、整改措施:

根據(jù)自身存在的問題和不足,在今后的學(xué)習、工作、生活中,我將嚴格要求自己,認真做好以下幾點:

1、在政治理論素養(yǎng)上下工夫,加強對政策理論水平的提高。加強學(xué)習師德先進典型的事跡,嚴格要求自己,以他人為榜樣,努力做好本職工作。

2、在業(yè)務(wù),在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學(xué)習,努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平,做到理論聯(lián)系實際,全面發(fā)展。

3、加強自我改造,自我完善,努力提高自身綜合素質(zhì),熱愛本職工作,刻苦鉆研業(yè)務(wù),虛心學(xué)習,認認真真做事。確立“學(xué)生為本、德育為首、和諧發(fā)展”的教育理念。加強業(yè)務(wù)學(xué)習,要有創(chuàng)新精神,多開展創(chuàng)造性的活動,以自身的嚴謹學(xué)風和高尚的師德師風來做學(xué)生的表率。對自己的工作多用心、用腦,領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃,使其有序、有時、有步驟地完成。

4、走進學(xué)生的心里,尊重學(xué)生,教育引導(dǎo),實現(xiàn)“親其師,信其道”的教學(xué)境界。學(xué)生的成長,各種行為偏差是難免的。作為老師,我應(yīng)該深入了解學(xué)生的內(nèi)心,找到原因,然后進行引導(dǎo),使學(xué)生認識到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差,并明確危害,使學(xué)生從內(nèi)心認識到,進而自覺糾正。

在今后的教育教學(xué)中我將做到勤了解、勤思考,勤聯(lián)系,想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急,全心全意做好教育教學(xué)各項工作,力爭做一名合格的人民教師。

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