人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
我發(fā)現(xiàn)了記敘文作文篇一
自然美，是萬(wàn)物美。它美有著靈氣，有著靈魂。
也許你曾去過(guò)山林里，去采摘山中野蔌。也許你曾去過(guò)林間小路，去呼吸清新空氣，聽(tīng)鳥(niǎo)兒歡樂(lè)樂(lè)章。但你可曾用心去體會(huì)大自然美？會(huì)吧！
曾幾何時(shí)，我會(huì)迎著朝霞，漫步在林蔭小路上，踏著那軟軟小草，聞著那淡淡花香，聽(tīng)著那悅耳樂(lè)曲，呼吸著大自然帶來(lái)清新氣息。我會(huì)去山間采摘那紅如火楓葉，望著樹(shù)葉達(dá)著旋兒輕舞落地，我會(huì)為此大聲叫好。我在大自然中體會(huì)著它那豐富，幽深美。美得如此淡雅，美得如此低調(diào)，讓我沉醉……
當(dāng)你傷心時(shí)，哭泣時(shí)，站在那高高山頂放眼望去，眼下美景會(huì)讓你露出那甜甜微笑。隨后會(huì)忘記一切煩惱和悲傷，去欣賞它那廣闊美。會(huì)讓你駐足停留，久久不愿離去。
美無(wú)處不在，只要用心去體會(huì)。
當(dāng)徐徐落日，呢喃著別離留戀；幽靜森林，渴望著成熟明天；嫵媚鮮花，絮語(yǔ)著迷人夢(mèng)幻；凋零落葉，重復(fù)著輪回感嘆，我們不難發(fā)現(xiàn)大自然美。
我發(fā)現(xiàn)了記敘文作文篇二
愿所有美好的事都成風(fēng)，灑遍世界的每一個(gè)角落，暖進(jìn)心中每一個(gè)窩。
春之風(fēng)。暖，真……
明月當(dāng)空，繁星燦燦，難忘電腦屏幕上出現(xiàn)那個(gè)久違的面孔時(shí)，心中激蕩著的那股難以名狀的情緒，蕩盡心中每一個(gè)角落，拂出沉寂的記憶：那年盛夏，你與我一同來(lái)到這個(gè)陌生的校園，面對(duì)周圍一張張陌生的面孔，然我們兩個(gè)“外來(lái)戶”互相靠近，一天，兩天，一月，兩月，一無(wú)所知到無(wú)所不談，形單影只到背影成雙，漫漫三載，寒來(lái)暑往，在最后半年你竟殘忍告訴我：你要轉(zhuǎn)學(xué)了，要回老家了，你不會(huì)知道那天晚上我哭得多兇。芭蕉不知又綠了幾次，櫻桃也不記得又紅了幾回。但我總相信我們的友誼沒(méi)那么脆弱，在看到好友申請(qǐng)的備注時(shí)，十六歲的我竟紅了眼眶。歲月悠悠，天不負(fù)。幸好我們的約定，誰(shuí)也沒(méi)忘。沒(méi)忘。
夏之風(fēng)。沁，善……
烈烈夏日，颯颯風(fēng)語(yǔ)耳畔呼嘯而過(guò)，與三兩好友相約游玩，請(qǐng)三伯幫忙騎摩托載至鎮(zhèn)里轉(zhuǎn)乘公交。忽而，一陣地轉(zhuǎn)天旋，摩托車猛的改變方向，不知何故。故問(wèn)，答曰：對(duì)面一小兒，無(wú)視迎面的二伯和摩托車，兀自橫沖耍帥，甚危，無(wú)奈二伯只好隨波耍帥一番，問(wèn)曰，為何不嚇嚇?biāo)环c之教訓(xùn)？答曰;他還小，也許真的沒(méi)注意到，下次他就會(huì)小心了。再說(shuō)了，你哥也天天騎自行車上下學(xué)，也有愛(ài)玩的時(shí)候，希望到時(shí)候也有人讓他。己所不欲，勿施于人，人人耳聞?dòng)谠敯?！但將它付諸行動(dòng)的又有幾何？舉手之勞，善小勿節(jié)儉。善如彼岸花，即使無(wú)法摘取，也一直存活于心。經(jīng)悠悠歲月，持久彌香，沉吟至今。
秋之風(fēng)。潤(rùn)，美……
冬之風(fēng)。良，循環(huán)……
四季之風(fēng)彌彌不絕，美德美譽(yù)，美人美事，用真的清雅去尋找，用善的深邃去看待，用美的厚重去守護(hù)，它也許是前世的前世，我們心底曾經(jīng)響過(guò)的聲音，我們一起曾經(jīng)唱過(guò)的歌謠……風(fēng)灑遍每一個(gè)角落，每一個(gè)心窩。
我發(fā)現(xiàn)了記敘文作文篇三
愛(ài)美之心，人皆有之，每一個(gè)人都愛(ài)美，但是有一種“美”比這種美更特殊……
早晨，迎著清風(fēng)，伴著一路朝陽(yáng)，健步走在鄉(xiāng)間小路上，我們準(zhǔn)備趕往外婆家。
“嘟——嘟”隨著一陣陣?yán)嚷?，公交車?lái)了，我和媽媽一同上了公交車?！皝?lái)！小妹妹，到這來(lái)。”售票員阿姨親切招呼我們坐好。隨著一路顛簸，我見(jiàn)見(jiàn)你難受起來(lái)，只聽(tīng)“哇”一聲，嘔吐了，贓物大多濺在了聲旁售貨員阿姨身上，媽媽趕緊拿出手帕給阿姨擦，阿姨說(shuō)：“哦！不用了，你照顧小孩吧，我自己來(lái)！”
一會(huì)兒，我又吐了，媽媽手帕不能用了，正在為難時(shí)候“用我擦吧！”阿姨毫不猶豫地從口袋里摸出一塊新手帕，替我擦起來(lái)，她像親人那樣撫摸著我，安慰媽媽：“她暈車了，下車就會(huì)好?！?/p>
到了終點(diǎn)，媽媽正想找把笤帚把車上打掃干凈，售票員阿姨忙說(shuō)：“你們?nèi)ッδ銈兪掳?！這里由我打掃就好了！”我真想對(duì)這位阿姨說(shuō)聲謝謝，但不知道嗓子里堵了什么，怎么也說(shuō)不出口，平日里覺(jué)時(shí)間漫長(zhǎng)我，今天卻覺(jué)得那么短暫。
??！原來(lái)心靈美才是真正美！
你快樂(lè)所以我快樂(lè)。
我發(fā)現(xiàn)了記敘文作文篇四
在雨季的時(shí)候，我家門前總會(huì)有一只只傻乎乎的蝸牛爬來(lái)爬去。只見(jiàn)它慢悠悠地爬著，只要有點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)就像烏龜似的把觸角連著頭一起縮進(jìn)殼里，那樣子真好玩。
玩歸玩，我腦子里不由得浮起一個(gè)問(wèn)號(hào)：書(shū)中說(shuō)蝸牛是有眼睛的昆蟲(chóng)，它不只是靠觸角識(shí)別方向的。但蝸牛的眼睛到底在哪呢？我為什么看不見(jiàn)它呢？
于是我捉了幾只蝸牛來(lái)，放進(jìn)玻璃缸里面，扔下幾片白菜葉，想要知道蝸牛的眼睛到底在哪？第一個(gè)探索目標(biāo)是蝸牛的身體，我想蝸牛的眼睛應(yīng)該和其他的動(dòng)物一樣在嘴巴周圍吧！我躲在柜子邊的一張桌子旁邊偷偷地觀察著玻璃缸中“熟睡”的蝸牛。不久之后，一只大一些的蝸牛從“門口”探出了頭，頭上的兩只觸角也伸了出來(lái)。只見(jiàn)他慢吞吞地在尋找嫩葉，又慢吞吞地吃起來(lái)。用放大鏡對(duì)著它嘴巴那兒看。也許是它的嘴巴太小了吧！幾乎看不
出它在咀嚼。但放大鏡中的蝸牛嘴巴周圍，除了細(xì)小的條紋之外，沒(méi)有什么呢？
第一次探索失??！
我的二次探索目標(biāo)是觸角，因?yàn)樗匀~子的時(shí)候，都要用觸角碰一碰。
果然不出我所料，那只蝸牛爬到菜葉上后，便伸出了觸角碰一碰。我便用放大鏡對(duì)著觸角看。只見(jiàn)觸角的頂端有兩顆圓圓的眼睛——跟其他動(dòng)物一樣，眼中間有一點(diǎn)黑點(diǎn)。
我又反復(fù)對(duì)其他蝸牛做了觀察，結(jié)果都一樣。
第二次目標(biāo)成功！
真高興，我發(fā)現(xiàn)了蝸牛的眼睛，在觸角的頂端。
我發(fā)現(xiàn)了記敘文作文篇五
著名的雕塑家羅丹說(shuō)：“生活中不是缺少美，而是缺少了發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！庇谑?，我去尋找生活中的美。
我發(fā)現(xiàn)我的媽媽，好美！
早上上學(xué)時(shí)，媽媽總是有很多囑咐：上學(xué)的路上留意點(diǎn)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，多喝水，在小飯桌按時(shí)睡午覺(jué)?；丶液?，也常常是“未見(jiàn)其人先聞其聲”：這天在學(xué)校冷不冷，這天過(guò)得快樂(lè)嗎，這天的作業(yè)多不多。盡管有時(shí)候我覺(jué)得媽媽有點(diǎn)?嗦，但是一想到媽媽對(duì)我的關(guān)心，看到媽媽微笑的臉，我覺(jué)得我的媽媽好美！
我們的老師都很嚴(yán)厲，作業(yè)稍微寫錯(cuò)一點(diǎn)點(diǎn)，就要求我們重寫。但是上課時(shí)，老師耐心地教我們，有什么問(wèn)題能夠隨時(shí)來(lái)問(wèn)。學(xué)校這座百花園里辛勤的園丁，黑板前，粉筆灰染白了他們的青發(fā)；批注欄里，一筆一畫傾注著他們多少心血！有的嚴(yán)厲，有的和藹；有的幽默，有的嚴(yán)肅；有的`活躍，有的多才多藝。各型各色的老師，都是那么美麗！
我發(fā)現(xiàn)我的同學(xué)，好美！
我和這些性格各異的同學(xué)，即將同窗三年。我們?cè)谥R(shí)的海洋中奮力拼搏，在寬闊的操場(chǎng)上盡情玩耍。教室里，有我們瑯瑯的書(shū)聲；花壇旁，有我們歡快的談話；實(shí)驗(yàn)室里，有我們對(duì)大自然奧秘的向往；考場(chǎng)上，有我們奮筆疾書(shū)的沙沙聲。我這些可愛(ài)的同學(xué)們，各有各的美！
我發(fā)現(xiàn)我們的校園，好美！
我們的操場(chǎng)中心是塑膠的，還有一圈碧綠的草坪，踩上去真軟和。那里時(shí)常會(huì)有同學(xué)們跑步、打籃球等運(yùn)動(dòng)的身影。在操場(chǎng)邊上，在風(fēng)吹樹(shù)葉的沙沙聲中，同學(xué)們?cè)诨▔叺拈L(zhǎng)椅上或者談天，或者看書(shū)，時(shí)常還有一股花香縈繞。還有高聳的教學(xué)樓，閃閃發(fā)亮的鐵門。校園的美景，真是說(shuō)也說(shuō)不完。
只要你留心，美便無(wú)處不在。發(fā)現(xiàn)生活中的美，生命將多一份色彩！
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