在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
小學(xué)教師國旗下講話稿篇一
同學(xué)們、老師們：早晨好!
今天是我們20xx學(xué)年第一學(xué)期開學(xué)，我們又要開始新學(xué)期的緊張的學(xué)習(xí)和工作了。
新學(xué)期我們把進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，加強學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)作為主要任務(wù)，我們要加強三喜愛的教育，今天我主要想談?wù)勱P(guān)于我們師生共同創(chuàng)建和諧美好校園環(huán)境的問題。
根據(jù)材料記載,美國心理學(xué)家詹巴斗進(jìn)行過一項有趣的實驗：他把兩輛一模一樣的汽車分別停放在帕羅阿爾地的中產(chǎn)階級社區(qū)和相對雜亂的布朗克新社區(qū)。停在中產(chǎn)階級社區(qū)的那一輛，停了一個星期也完好無損;而另一輛，摘掉車牌，打開頂棚，結(jié)果不到一天就被人偷去了。后來他把那輛完好無損的汽車敲碎了一塊玻璃，僅過了幾小時車就不見了。
以這項實驗為基礎(chǔ)，美國政治學(xué)家威爾遜和犯罪學(xué)家凱琳提出了一個“破窗理論”。他們認(rèn)為，如果有人打碎一棟建筑上的一塊玻璃，又沒有及時修復(fù)，別人就可能受到某些暗示性的縱容，會去打碎更多的玻璃。久而久之，這些窗戶會給人造成一種無序的感覺，結(jié)果，在這種麻木不仁的氛圍中，犯罪社會滋生，蔓延。
在我們?nèi)粘Ｉ钪校覀兛梢园l(fā)現(xiàn)許多類似的情況：在十字路口等紅燈時，如果前面的少數(shù)人都規(guī)規(guī)矩矩的等紅燈，結(jié)果，那么大家都會安然等在那里，但如果有一個人急急忙忙向前去，那么大家就都會迫不及待沖過紅燈路口，實際這就是破窗效應(yīng)所起的作用。
我們會發(fā)現(xiàn)在校園中也有許多類似情況，只要出現(xiàn)了第一片垃圾，就會緊跟著出現(xiàn)更多的垃圾，只要課堂里有人抄作業(yè)，就會有人跟上，只要校園里第一位同學(xué)穿著怪異，或者留著怪異的發(fā)型，馬上就會出現(xiàn)一批，這些都說明，環(huán)境是有強烈的暗示性和誘導(dǎo)性，必須盡可能避免“打碎第一扇窗子”,及時修好“第一扇被打碎的窗戶玻璃”。
同學(xué)們老師們，在我們的校園里，我們每一位教師，每一位同學(xué)，都應(yīng)該清醒認(rèn)識到，環(huán)境對于育人的重要性，我們教育的目標(biāo)就是，凈化環(huán)境，凈化心靈，把每個同學(xué)培養(yǎng)成為身心健康的合格人才。今天第一天，我祝全體教職員工身體好，心情好，以良好的師德給同學(xué)以更多的愛心和耐心。祝全體同學(xué)勤奮刻苦，努力提高自身素質(zhì)和能力，祝大家在新學(xué)年取得更大的成績。
小學(xué)教師國旗下講話稿篇二
我今天演講的主題是——歡迎六月。
六月是勞動、出汗、收獲、耕耘的季節(jié)。是畢業(yè)的季節(jié)，也是考試的季節(jié);這是感恩的季節(jié);也是炎熱的季節(jié)!
六月是感恩的季節(jié)。這個月有一個感恩節(jié)，父親節(jié)，也是感謝父愛的季節(jié)!六月的第三個星期天是父親節(jié)。祝我們平凡而偉大的父親節(jié)日快樂，父親節(jié)快樂，平安健康!父愛如山。父親總是一言不發(fā)，默默的關(guān)心愛著我們這個孩子，不斷的付出和付出，默默的關(guān)心著我們的進(jìn)步和成功，關(guān)心著我們，為我們的成功流淚和開心，為我們的調(diào)皮行為生氣。父愛是一種無聲的感覺!父親和母親一起努力支撐著我們的家，支撐著我們充滿希望的一天!謝謝爸爸!父母：你們辛苦了，感謝父親的愛!感恩母愛!學(xué)會感恩回饋，學(xué)會感恩社會，學(xué)會感恩生活!
六月是考試季節(jié)。有一萬人擠在獨木橋高考，還有升級中考等一系列考試。簡而言之，期末考試接踵而至。各位同學(xué)，珍惜這有限的時間，好好學(xué)習(xí)，好好復(fù)習(xí)。讓我們充滿信心，努力探索和欣賞這個收獲的季節(jié)。讓我們以優(yōu)異的成績回報老師的辛勤栽培。
六月是另一個離別的季節(jié)。再過幾天，九年級的學(xué)生就要畢業(yè)了，離開這個美麗的校園。值此分離之際，我們真誠地希望您將您優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績、良好的學(xué)習(xí)方法和自我管理能力留給我校的每一位學(xué)生。愿你帶走一個微笑，留下一個美麗的微笑。愿你今天為母校增光，明天為你驕傲!
我的演講結(jié)束了，謝謝。
小學(xué)教師國旗下講話稿篇三
當(dāng)我提起筆寫這篇文章的時候，我的內(nèi)心無比的激動。我兒子在實驗小學(xué)讀一年級，雖然只經(jīng)歷了半年的學(xué)習(xí)生活，但他取得了很大的提高，也感受了教師的無比關(guān)愛。因為兒子的成長，讓我又一次親密地接觸了教師這一優(yōu)秀的群體，讓我感受到了教師的辛苦和不容易。
還記得當(dāng)我懷著興奮的心境帶著兒子第一次走進(jìn)實驗小學(xué)的大門，眼前的一切令我感到新奇和激動，學(xué)校里綠樹成蔭，花團錦簇，整潔的教學(xué)樓，干凈的塑膠跑道，寬敞明亮的教室，五星紅旗在陽光下迎風(fēng)飄揚，教室里傳出朗朗的讀書聲，有幾名同學(xué)在操場上清理衛(wèi)生，并且個個都懂禮貌，見到我們便主動和我們問好，頓時，我為孩子能有一個這樣良好的學(xué)習(xí)環(huán)境而感到舒心，能有一個這樣好的學(xué)習(xí)氛圍而感到放心。
和所有家長一樣，我對兒子充滿了期望，期待他能夠好好學(xué)習(xí)，成績優(yōu)秀，可是事與愿違。好心境沒維持幾天，接下來便是一連串的不盡人意。入學(xué)幾天后，教師便發(fā)現(xiàn)了兒子的缺點：不會學(xué)習(xí)、多動、坐不住凳子、做作業(yè)很慢、任性，幾乎和其他孩子不在一個水平線上。這令我們當(dāng)父母的很是著急。退學(xué)吧，孩子已經(jīng)到了入學(xué)的年齡，繼續(xù)讀吧，又怕孩子跟不上，我?guī)е覀兊睦Щ蠛图鼻械男木撑c教師進(jìn)行了溝通。班主任牛教師微笑著對我說：“每個孩子都有缺點，但每個孩子也都有他的閃光點，比如劉羽桐比較聰明，還很會說話、心地善良、誠實，也許是性格比較單純的原因，再加上在家里過于寵愛，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以出現(xiàn)了這些狀況，可是沒關(guān)系，我會盡一切努力來幫忙孩子、教育孩子，也期望家長能夠配合我”。聽了牛教師的一席話讓我們倍感溫暖。
牛教師沒嫌棄我們的孩子，相反，她對劉羽桐傾注了更多的愛。
由于兒子性格慢，經(jīng)常別人都放學(xué)了，他作業(yè)還沒記完，牛教師便用個人時間陪兒子記作業(yè)，直到他用工工整整的字跡記完作業(yè)，再把這一天的學(xué)習(xí)資料進(jìn)行梳理和鞏固，直到他都掌握為止。每一天我接兒子放學(xué)，看到教師用沙啞的聲音與我說話時，我覺得教師真的很辛苦，內(nèi)心充滿了感激!
兒子上課經(jīng)常坐不住凳子，并且多動，這讓牛教師很頭疼，教師便與我溝通分析原因。問孩子放學(xué)后都做什么，我說孩子每一天放學(xué)后都有不一樣的課外學(xué)習(xí)資料，如：英語、語言、公文數(shù)學(xué)、美術(shù)、鋼琴等，教師聽后便批評我給孩子造成太大壓力了，孩子太累了，所以上課時才會沒有精力專心聽講。聽了牛教師的分析，我覺得十分正確，便逐漸停掉了兒子的課后班，慢慢地兒子感到學(xué)習(xí)簡便了，也提高了學(xué)習(xí)興趣，上課也能坐住凳子了?？吹胶⒆右稽c一滴的提高，我心里感到十分的欣慰。
牛教師對孩子嚴(yán)格但不嚴(yán)厲、愛護(hù)但不袒護(hù)、寬容但不放任，上課時，對兒子要求十分嚴(yán)格，不許溜號，不許搞小動作，眼睛要看著教師，對待孩子的錯誤絕不袒護(hù)。
牛教師用她豐富的教學(xué)經(jīng)驗和循序善誘的教學(xué)方法，使孩子在知識的海洋里插上了飛翔的翅膀，以及對每一個孩子不拋棄不放棄的敬業(yè)精神感染了每一位家長，此刻我兒子的學(xué)習(xí)成績有了很大的提高。上學(xué)期那些壞毛病也基本改掉了，這些都是與牛教師的辛勤付出分不開的。
雖然，我沒能寫出感動天地的事跡，但用大愛來做小事是教育事業(yè)最真實的生活寫照。教師們用無數(shù)個平凡日子里付出的點點滴滴都折射出師愛博大的情懷，相信在那里，將為孩子今后的人生寫下一筆絢麗的色彩!
我愛您——牛教師。
小學(xué)教師國旗下講話稿篇四
下午好!
7年前，懷著對教育事業(yè)的熱切向往，為了心中那片純潔的圣地，我義無反
顧地選擇了教師這一職業(yè)。。7年與學(xué)生的朝夕相處讓我更加清楚的知道，教師確實是一份需要愛心和責(zé)任的工作，正是對學(xué)生的這種愛與責(zé)任，讓我脫掉稚氣、走向成熟，更讓我沐浴陽光、收獲幸福。所以我今天國旗下講話是《愛與責(zé)任，照亮人生》。
愛與責(zé)任是教師之本，沒有他，就不會有真正的教育。教書育人是愛的事業(yè)，教師的愛與眾不同，它高于母愛，大于友愛，勝于情愛。母愛容易出現(xiàn)溺寵，友愛重在禮尚往來，情愛少了幾分嚴(yán)謹(jǐn)。而師愛是嚴(yán)與愛的巧妙結(jié)合，是理智、科學(xué)的愛，是積極‘主動、積極的愛。
偉大的先賢孔子以“仁”作為他思想的精髓，他曾說：“教不倦，仁也?！币馑际牵航逃恢＞?，是仁愛。他把“學(xué)而不厭，誨人不倦”作為當(dāng)教師的首要條件，把“仁者愛人”的精神傾注在學(xué)生身上，并以教好學(xué)生作為自己最大的責(zé)任。學(xué)生敬佩孔子道德高尚，學(xué)識淵博，教人得法，對他也充滿著深厚的感情：他們之間的故事是中國教育的美麗佳話，是教師對學(xué)生愛與責(zé)任的最好闡釋。
是啊!如果沒有愛與責(zé)任，災(zāi)難來襲時的譚千秋老師怎會用那雙曾傳播無數(shù)知識的手臂從死神手中奪過4個年輕的生命?年過半百的殷雪梅老師怎會在生與死的那一瞬間，奮力一撲?他們用自己的身體作為對學(xué)生最后的愛的奉獻(xiàn)，他們的事跡也告訴人們：愛心與責(zé)任所賦予的崇高師德的力量大于求生的本能。
如果沒有愛與責(zé)任，申泮文老師怎會在三尺講臺上一站就是65個寒暑!即便77歲那年，他被診斷出胃癌，胃部切除了五分之四。出院后，本該頤養(yǎng)天年的他仍執(zhí)意回到講堂。
當(dāng)然更多的老師是默默無聞的，他們不是英雄模范，他們的名字并不為人熟知，他們只是在用自己的行動詮釋著老師的愛與責(zé)任。我身邊的老師也時常帶給我平凡的震撼。勤奮踏實的靳老師，愛生如子的覃老師，年輕聰慧的向老師，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的劉老師。
這對學(xué)生無處不在的愛，無處不有的責(zé)任，熏陶了我，感染了我，更使我深深懂得：為學(xué)生付出的過程是艱辛的，為學(xué)生付出的結(jié)果卻是甜美的。當(dāng)看到他們刻苦學(xué)習(xí)，成績進(jìn)步時;當(dāng)看到他們打開心結(jié)，露出甜美的微笑時;當(dāng)身體不適，聽到他秘切的慰問時;當(dāng)教師節(jié)，聽到他們親切的問候時......一種感動和自豪就會油然而生，原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報。誰說老師的生活永遠(yuǎn)只有嘔心瀝血的平凡、辛勞甚至痛苦，我分明感到在為人師表的道路上一路是陽光，一路是歡歌!感謝你們，我的學(xué)生，是你們讓我的人生時刻沐浴著陽光，收獲著幸福!
既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。我不去想身后會不會襲來寒風(fēng)，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影。
小學(xué)教師國旗下講話稿篇五
上午好!
今天是二十四節(jié)氣的立冬，但此刻，我能感受到的卻是春天般的溫暖，除了“十月有個小陽春”的氣候之外，更重要的是身處教育這個溫馨的大家庭而倍感溫暖，為教體局成立協(xié)作區(qū)，給我們兄弟學(xué)校提供了一個彼此交流、共同提高的平臺而倍感溫暖。
說到師傅，我不由得想到了我的幾位師傅，雖然我從未叫過她們師傅，也沒有任何形式的拜師儀式，但她們的的確確是我教育生涯中至關(guān)重要的領(lǐng)路人。
20xx年前，我有幸得遇原三小副校長張衛(wèi)琦老師，一位特級教師，在生活上給予了我無私的幫助和關(guān)愛，在教學(xué)上，更是一絲不茍的指導(dǎo)我教學(xué)，記得，為了指導(dǎo)我上好校達(dá)標(biāo)課，張老師不僅逐字逐句地修改我的教案，而且利用雙休日幫我過教案，張老師一個眼神、一個動作地一一幫我糾正，有一次，她帶病指導(dǎo)我上課，趁我轉(zhuǎn)身板書時，偷偷地把一片藥送到嘴里，當(dāng)我的達(dá)標(biāo)課在學(xué)校順利通過時，她卻在醫(yī)院打起了吊瓶。張老師對我言傳身教的故事，被我形成文字，發(fā)表在20xx年12期的《河南教育》上。
6年前，周雁翎校長力薦我參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課，雖然有周校長、程老師一次次幫我修改教案，一次次指導(dǎo)我試講，但我仍深感忐忑，時不時地打退堂鼓。對此，周校長一錘定音，說“你是學(xué)校選拔出來的，無論賽課結(jié)果如何，你都是最優(yōu)秀的?！币驗橛辛酥苄ｉL的這顆定心丸，我才得以在大賽中超常發(fā)揮，取得了第一名的成績。周校長這種大膽啟用、培養(yǎng)青年教師的膽識和魄力被我形成文字，發(fā)表在去年《教育時報》的“教師節(jié)?？鄙?。
后來，我又有幸得到過教研室呂主任的指導(dǎo)，他對我的課堂評價一語中的——“優(yōu)點突出，缺點明顯”，然后，羅列出我的諸多課堂亮點，指出我的課堂缺陷，最后，語重心長地說“樂兵，你最有可能成為大師?！睅е鴧沃魅蔚墓膭詈捅薏?，我努力地模仿著于永亞、王崧舟、孫建鋒等大師，更是用心揣摩身邊大師周校長、程老師的課堂。我清楚的知道，我這一輩子也不可能成為大師，但呂主任給我教育生涯樹立的方向和目標(biāo)將會永遠(yuǎn)的激勵著我前進(jìn)。
后來，我認(rèn)識了賀秀麗老師，她曾誠懇地指出我“好為人師”，我明白，這是賀老師委婉地指出我課堂上愛打斷孩子的發(fā)言，喜歡把自己的觀點強加給學(xué)生。為了改掉這個缺點，我從強迫自己傾聽孩子發(fā)言，用心發(fā)現(xiàn)孩子點滴閃光點開始。現(xiàn)在，我的課堂非常開放，孩子們都敢暢所欲言?？鞓方虒W(xué)，愉快學(xué)習(xí)，成了我的課堂的主旋律。這些，都得益于賀老師對我課堂教學(xué)的準(zhǔn)確定位。
我的師傅還有很多，如今天主持儀式的林雁主任，也是我的師傅。
最后，我衷心祝愿我們教育事業(yè)在大美浉河建設(shè)中勇當(dāng)排頭兵，祝愿我們教育在協(xié)作區(qū)的帶動下更加輝煌。
謝謝大家!
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