每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
高三表態(tài)發(fā)言稿篇一
大家下午好。我發(fā)言的題目是《堅守陣地、負重拼搏》。
今天，我站在這里代表高三級的19位班主任做表態(tài)發(fā)言，心里很是忐忑，因為我只是這支隊伍中普通的一員。
如果說高考是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，那么高三就是鏖戰(zhàn)的時刻，高三的每個班級都有屬于自己的陣地，每個班主任都應(yīng)該是一位將軍。要想贏得這場戰(zhàn)爭，我們首先要堅守陣地。堅守，就意味著付出；堅守，就意味著拼搏。堅守就是萬家燈火時，我們穿梭在家與學(xué)校的路上，堅守，就是晨曦微露時，我們陪伴學(xué)生一起讀書；堅守，就是累了，頂住，困了，抗??；堅守就是一次次的和成績較量，一回回的和學(xué)生談心；堅守，就是守住自己的良知，守住自己的職責，守住屬于我們的成功。
高考的號角早已吹響，豪言壯語只是水月鏡花，更多的還是要靠扎實而瑣碎的工作。高三后期學(xué)生的管理將直接影響高考成績，臨界生的數(shù)量和質(zhì)量將是每個班完成目標人數(shù)的突破口。作為班主任，我們必將投入比以往更多的時間和精力，做好管理工作，力爭把工作做細做實：努力讓更多的學(xué)生樹立自信心，用真誠、平等、信任帶動學(xué)生，做好溝通工作，增強服務(wù)意識，和任課老師全力合作，提升本班的二本上線率。
20xx年高考各班的目標人數(shù)已經(jīng)下達，面對今年更高的目標，我們深感壓力巨大、困難重重?？墒怯腥嗽f：“目標引領(lǐng)方向，壓力產(chǎn)生動力?！泵鎸ΜF(xiàn)實，我們必須而且只能做出一種選擇，那就是超越。除了奮斗我們別無選擇，因為甘拜下風從來都不是我們xx一中人的性格。
現(xiàn)實毫不留情的告訴我們：輝煌屬于過去，殘酷留在今天，剩下的177天，將直接影響xx一中20xx年高考的成敗。如今，我們更應(yīng)背水一戰(zhàn)，這是屬于高三的重大戰(zhàn)役，也是xx一中的榮譽之戰(zhàn)。也許我說的過于悲壯，但這悲壯正是xx一中賦予我們的不可推卸的責任。
我們有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，有堅守陣地的勇氣，有創(chuàng)造奇跡的熱情，有負重拼搏的斗志。在此，我謹代表高三級班主任鄭重承諾：高三級的19位班主任愿和所有科任老師攜手并肩、同舟共濟，力爭完成學(xué)校交給我們的任務(wù)，為xx一中20xx年高考再續(xù)輝煌貢獻我們所有的力量。
我堅信明年六月，xx一中將如雄鷹展翅，那將是我們在座的所有人的榮耀！
謝謝大家！
高三表態(tài)發(fā)言稿篇二
我們將滿懷激情地迎來六月收獲的果實，在這個激動的時刻，作為一名從教二十多年的老教師，在此表態(tài)：以高度的責任感迎高考，為一中高考創(chuàng)造輝煌成績而努力拼搏！
朱自清說：“教師要有教育的信仰心?！弊鰹槔辖處煹拇?，我們對教育事業(yè)的忠誠絲毫不變。雖然白發(fā)和皺紋沒得到允許正修改著我們的容顏，老花鏡成了講臺上的必備品，但是我們一條教鞭揚正氣，滿腔熱情育桃李。就拿我們語文的郭組長、吉老師、胡老師、傅老師說，不是在教室上課或者辦公室備課就是正在去教室或辦公室的路上，他們克服各種困難精心準備每一堂課，認真批改作業(yè)。我們也要像“青莊、佩佩、萌萌、桂麗、小英、謝芳、肖程、李艷、王輝亞”這些優(yōu)秀的年青教師一樣充滿青春激情，接受新生事物。古人說“力盡不知熱，但惜夏日長”我們會互相團結(jié)，彼此鼓勵，太上老君用了四十九天煉出仙丹，我們也要用我們的汗水和智慧培育出社會需要的有用人才，這是我們平凡的教書匠能為國出力的最好方式。
每次走進高三樓，高高的高考倒計時牌就在無聲地提示我們。
現(xiàn)在離高考只有四十一了，我們向桃源縣人民交出滿意答案的時刻近了，學(xué)生離自己的大學(xué)理想近了，我們每一位老師用起早貪黑的辛苦為了實現(xiàn)自己人生價值、“幸福一百多個家庭”的愿望近了。如果一天就是一步，我們就只有41步了，我們似乎聽得到高考開考的鈴聲，那是人生中最肅穆莊嚴的時刻。
同時，我們離高考還有四十一天。我們會盡心盡力，嚴格要求自己，在縣領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，力爭做好五個一——精心備好每一節(jié)課，認真上好每一節(jié)課，悉心做好每一次輔導(dǎo)，耐心講好每一個問題，真誠對待每一個學(xué)生。我們愿將自己僅有的點滴所學(xué)全部傾灑在教育這片園林中，決不懈怠，也毫不保留。
在認真鉆研考綱、切磋教法、分析學(xué)生情況，力求準確把握高考方向，有效提高學(xué)生能力。以生為本，培優(yōu)補差，在四十一天里反復(fù)發(fā)現(xiàn)問題，再發(fā)現(xiàn)問題，只有現(xiàn)在準備充分了，才有考場的胸有成竹，“揮筆如劍豪氣干云攬月去，展卷似帆長風破浪捉鏊回”。
在最后四十多天里，我們這些老教師愿為人梯，“甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅”用我們的兢兢業(yè)業(yè)的工作竭盡全力地托起學(xué)生明天的輝煌。
讓我校高考再創(chuàng)佳績，成為全市第一，全省一流，全國百強！
高三表態(tài)發(fā)言稿篇三
在北大清華尖子生培養(yǎng)，重點生、本科生絕對人數(shù)連續(xù)三年獲得突破，二中取得的驕人成績令我們?nèi)熒駷橹徽?，令社會各界矚目，也讓學(xué)生和家長見證了我們二中教師學(xué)高為師，德高為范，執(zhí)著追求，無私奉獻的高尚情操與風骨。我謹代表20xx屆全體老師向全校教師表示由衷的敬佩和誠摯的祝賀！
面對20xx年我校高考取得如此重大成績，面對新課程、新規(guī)范、新挑戰(zhàn)，我們20xx屆全體老師深感壓力巨大。但面對現(xiàn)實我們必須而且只能做出一種選擇，那就是繼續(xù)發(fā)揚20xx屆畢業(yè)班教師團結(jié)拼搏、樂于奉獻、敢于挑戰(zhàn)的精神，實現(xiàn)跨越。
教學(xué)方向。
以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標，面向全體同學(xué)，突出尖子培養(yǎng)，在學(xué)生原有的基礎(chǔ)上提升各科成績，實現(xiàn)復(fù)習(xí)一年獲得跨越式突破。
課堂效率。課堂以新課標為理念，以自主合作探究的教學(xué)模式實施教學(xué)，突出新教材的主干知識，發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，突出學(xué)生的梳理總結(jié)能力，課堂效果落實到具體的學(xué)生身上。
教學(xué)要求。
教學(xué)要求教師研究新課標，研究新考卷，研究學(xué)生特點和基礎(chǔ)；抓好常規(guī)教學(xué)，課前摸底、課堂提升、課后拓展，把握學(xué)生基礎(chǔ)、把握高考方向，兢兢業(yè)業(yè)，全心教學(xué)，精心落實復(fù)習(xí)計劃，科學(xué)細化教學(xué)環(huán)節(jié)，用心拓展學(xué)科內(nèi)容，向課堂四十分鐘要效率，要質(zhì)量，不斷提高教師復(fù)習(xí)備考的教學(xué)教研水平，讓學(xué)生學(xué)得扎實，考出成績！
管理模式。
每位教師會精誠團結(jié)，通力合作，齊抓共管，實行無縫銜接，為學(xué)生營造出安靜祥和的學(xué)習(xí)環(huán)境。關(guān)心學(xué)生的身心健康，充分調(diào)動全體學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動性，尤其要挖掘尖子學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，提高他們的學(xué)習(xí)能力和心理品質(zhì)，讓教師的關(guān)愛之心，猶如春風化雨，潤物無聲。
尖子生培養(yǎng)。
尖子生培養(yǎng)是教學(xué)工作的一項極為重要的內(nèi)容。尖子生培養(yǎng)強調(diào)基礎(chǔ)上的熟透、細節(jié)上的規(guī)范、知識面上的拓展、心態(tài)上的矯正、能力上的提升，在注重常規(guī)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，面向高校的自主招生，努力完成尖子生的培養(yǎng)工作。
我們明白：我們肩上承載的不僅僅是個人得失，而是承載著我們二中的生存與發(fā)展。在通往高考的路上，我們秉承二中的光榮傳統(tǒng)“無論遇到什么困難都不改初衷，無論遇到什么挫折都矢志不渝”，讓學(xué)生成才，讓家長放心，讓社會滿意，讓六月的輝煌在20xx年繼續(xù)延續(xù)。
高三表態(tài)發(fā)言稿篇四
站在這里，我很激動。
首先我想要表達我的感謝之情，感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對我們高三年級的關(guān)注和關(guān)心，感謝一直陪伴在我們身邊和我們共享苦樂的各位老師們，感謝朝夕相處對我們諄諄教誨的班主任，沒有他們的辛勤付出，就沒有今天的我們。謝謝老師。
高考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)嗵嗵作響，再過三天，我們?nèi)w高三同學(xué)將滿懷豪情、胸有成竹地踏上高考征程。我們將以我們的智慧、力量、膽識和氣魄，去譜寫人世間最壯麗的詩篇，實現(xiàn)人生最宏偉的跨越，回報父母的養(yǎng)育之恩和老師的培養(yǎng)之情。
三年來，我們?nèi)w同學(xué)孜孜不倦，刻苦攻讀，一步一個腳印地走了過來。在過去的三年，尤其在高三這一年，我們參加了十幾次二十幾次各級各類的考試，同學(xué)們在多次的摸擬考試中也完全熟悉了高考的形式與程序，并且掌握了應(yīng)考的各種技能。為自己的高考奠定了基礎(chǔ)。人們常說，沒有經(jīng)過高考的人生是有遺憾的人生，我非常贊同這句話因為高考檢驗了我們十幾年的所學(xué)和意志。我相信靠著執(zhí)著與勤奮，堅強與勇敢，沉著與冷靜，誠實與守信，我們一定能夠考入自己心儀的大學(xué)！
我們堅信天道酬勤，我們堅信我能成功，所有堅韌不拔的努力都會有收獲，最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師工作順利，祝所有同學(xué)前程似錦，金榜題名。
高三表態(tài)發(fā)言稿篇五
大家好！
今年生源情況仍不容樂觀。截止目前，共招生1144人，其中二本線以上114人，400分以上457人，350分以上739人，350分以下405人，其中應(yīng)屆生92人。生源程度參差不齊，特別是大量低分學(xué)生的招入，給教學(xué)與管理帶來了困難，增加了難度。但是補校人定當更加自加壓力、負重前進，力爭高考實現(xiàn)二本上線650人的目標。
1、明確一個目標：教學(xué)質(zhì)量是補校的立足之本。
2、堅信兩個原則：成績是不斷練考考出來的，成績是不斷加壓壓出來的。
3、注意三個層次：突出尖子生，狠抓臨界生，不棄學(xué)困生。
4、嚴把四道關(guān)口：嚴把課堂教學(xué)關(guān)，嚴把考試分析關(guān)，嚴把作業(yè)檢查關(guān)，嚴把高考信息關(guān)。
我們堅信：路雖遠，行則必至。
經(jīng)過談?wù)摚?1條。
1、研讀高考方案，落實考點。做到：考試考的學(xué)生不會也要耐心講，考試不考的學(xué)生再問也不講。
2、切實向課堂40分鐘要效益。我們深知，上好一節(jié)課容易，節(jié)節(jié)上好課難，我們本著辛苦我一人，拯救上百人作風，備好課備好學(xué)生，上好復(fù)習(xí)課上好講評課。
3、強化英語聽力。采取學(xué)校統(tǒng)一播放、班級自行播放、教師課堂播放三結(jié)合的方式，實行不同題型分層訓(xùn)練，即5個1，2個2，1個3，2個4原則，滲透677選項規(guī)律。
（即一段話一個問題的題五個，一段話兩個問題的題兩個，一篇文章三個問題的題一個，二篇文章四個問題的題兩個；a、b、c選項滿足677比例。）
4、做好學(xué)生思想工作。我們知道這里學(xué)生特點，那就是：如果學(xué)生能夠自我管理他們不會來補校，如果學(xué)生說服教育起作用他們也不會來補校。所以堅持三種原則，即無情的制度，絕情的管理，有情的老師。
5、端正學(xué)生心態(tài)。補校認為，學(xué)生心態(tài)不好就是逃避自己當下的責任，學(xué)習(xí)那件事情，他們想通了怕累，想不通又良心過意不去，這就是心態(tài)不好。不怕苦的人知道自己該干什么，怕苦的人以心態(tài)不好為借口逃避自己的學(xué)習(xí)。我們以此告誡學(xué)生。
6、五個堅持。堅持周內(nèi)科練考和加課，堅持周末補課或練考，堅持逢假必半，堅持有考必講，堅持有學(xué)必練。
8、淡化成績名次，注重試卷分析整理。我們這學(xué)期重點加強試卷的知識性文字反思，不斷減少計算失誤、讀題失誤等非智力因素造成的失分，堅持“變思路、分任務(wù)、定目標、給方法”的訓(xùn)誡方式，督促學(xué)生，真正達到以考促學(xué)。
9、組織好分層家長會。開好尖子生、臨界生、學(xué)困生、應(yīng)屆生等家長會。組織好分層學(xué)生教育大會，實行科任教師負責制，做到三補五多：補態(tài)度、補方法、補知識，多提問、多輔導(dǎo)、多談心、多批閱、多指導(dǎo)。對應(yīng)屆生進行專題教育、分科輔導(dǎo)，促使其逐步轉(zhuǎn)變，現(xiàn)已初具成效。
10、狠抓教職工敬業(yè)奉獻精神的教育。樹立“校興我榮，校衰我恥”的觀念。加強教師的時間觀念，杜絕粗放式教學(xué)和遙控式管理，杜絕只出勤不出工現(xiàn)象發(fā)。
11、狠抓作業(yè)檢查力度。給學(xué)生灌輸這樣的精神：不在老師上課講多少，而在自己平時做多少。提倡“痕跡學(xué)習(xí)法”，勤檢查是我們與學(xué)生最直接、最有效的溝通方式，而不是隔空喊話，也不是教師上課的自我陶醉，是師生雙贏的好辦法。
周中西南是水街，水街西鄰是補校。
補校仁人育桃李，花落花開年復(fù)年。
若將顯者比隱士，半比半幫總相宜。
一六高考六百五，道路雖難行必至。
別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿。
不見麥香不抬頭，躬身彎腰只耕田。
我的發(fā)言到此結(jié)束，請批評指正。
高三表態(tài)發(fā)言稿篇六
下午好！
今年文綜年輕教師多，備考經(jīng)驗不足，在平時教學(xué)工作中，我們充分發(fā)揮集體的優(yōu)勢，認真落實集體備課，尤其是對主干知識的講解、學(xué)法的指導(dǎo)、重點習(xí)題的處理，同層次班級進行統(tǒng)一，為整個高三年級的高效課堂做好準備，積極穩(wěn)妥的提高教師團隊的戰(zhàn)斗力。
首先，落實好教學(xué)的每一環(huán)節(jié)，課前充分備課，課上講解透徹，練習(xí)精心篩選，作業(yè)及時批閱，關(guān)注學(xué)生知識誤區(qū)，及早發(fā)現(xiàn)并解決問題。
然后，根據(jù)文綜學(xué)科需要背誦的知識較多的特點，我們充分利用好幾個時間，一是早讀時間，每次早讀布置具體任務(wù)，下課前完成跟蹤練習(xí)，練習(xí)不過關(guān)的同學(xué)必須二次過關(guān)。二是課前三分鐘，課前早到教室3分鐘，讓學(xué)生復(fù)習(xí)背誦上節(jié)課內(nèi)容，為上課做好準備并且營造良好的課堂氛圍。三是課間，課間找學(xué)生去辦公室背誦，有早讀不過關(guān)的同學(xué)，也有文綜中某一科目學(xué)習(xí)較差的同學(xué)。灌輸給學(xué)生基礎(chǔ)知識必須過關(guān)的意識。
除了平時各科的單獨訓(xùn)練，每周六日進行必要的綜合訓(xùn)練。著眼于訓(xùn)練學(xué)生的思維轉(zhuǎn)換能力。三科命題，組長拼湊。目的是使學(xué)生熟悉試卷的'長度、形式、時間安排、答題方式和思維的轉(zhuǎn)換，練習(xí)文綜答題的技巧。每次訓(xùn)練后，全組教師第一時間批改，由于文綜試題批閱量太大，我們組好多老師把周測試卷帶回家加班批閱，及時反饋學(xué)生答題中的問題，使接下來的講評更有針對性。
后利用早、晚自習(xí)及其它空余時間對其個別輔導(dǎo)、指導(dǎo)、并提供適當?shù)妮o助資料，每周至少另提供1—2套試卷，并面批面改，以促其對文綜的學(xué)習(xí)興趣，提高文綜成績。普通班的學(xué)生基礎(chǔ)較差，所以老師們更側(cè)重補差的工作。其實好多同學(xué)并不是真的差，而是信心不足，針對這種情況，我們經(jīng)常給學(xué)生鼓勁打氣，指出他們的優(yōu)勢，并幫助他們確定自己的近期目標和高考目標，提高學(xué)習(xí)成績，學(xué)習(xí)有了目標，同時樹立了信心，學(xué)習(xí)成績自然會提高。
總之，我深信我們20xx年高三文綜的教師團隊是一個團結(jié)向上的、優(yōu)秀的團隊。通過我們?nèi)w文綜教師的努力，今年的高考文綜成績一定能再上一個新臺階。
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