2023年學(xué)校教師教育工作總結(jié) 教師教育教學(xué)心得模板(十篇)

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2023年學(xué)校教師教育工作總結(jié) 教師教育教學(xué)心得模板(十篇)
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總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,更重要的是為了研究經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中可以改進(jìn)提高,趨利避害,避免失誤。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。

學(xué)校教師教育工作總結(jié)教師教育教學(xué)心得篇一

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)工作,長期堅持以教師的成長和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點和落腳點。首先在時間上和經(jīng)費上予以保障和支持,為教師學(xué)習(xí)提供便利,創(chuàng)造平臺。

我校今年主要開展以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的多種培訓(xùn),鼓勵教師參加繼續(xù)教育、學(xué)術(shù)交流、學(xué)歷提高、讀書自學(xué)等多種培訓(xùn)。

1、加強(qiáng)班主任培訓(xùn):良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開,建設(shè)一支過硬的班主任隊伍是學(xué)校的一個工作重點,因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作,開展了班主任工作交流,提高了部分班主任的管理水平。

2、組織實施教師師德全員培訓(xùn)。

通過培訓(xùn),提高了全體教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn),做到依法辦學(xué),依法治教,杜絕了違規(guī)的教育行為。

3、加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí):

4、加強(qiáng)計算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn)

教師實現(xiàn)了“四會”:會文字處理,會制作簡單的課件,會上網(wǎng)查閱、下載資料,會收、發(fā)電子郵件。同時教師能在課堂教學(xué)中會運用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源。目前我校教師基本能不同程度地利用計算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué),提高了將信息技術(shù)與課程整合的能力。

5、督促教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn),基本上完成了本輪的繼續(xù)教育要求。

6、加強(qiáng)體、衛(wèi)、藝教師的培訓(xùn)工作。多次派出教師參加培訓(xùn)。

總之,一年來,我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的效果,我們堅持培訓(xùn)與教研、培訓(xùn)與教改相結(jié)合集中研修與分散研修相結(jié)合,通過培訓(xùn),教師的教研能力提高了,教學(xué)理念加強(qiáng)了,教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變,提高了課堂教學(xué)效率,今后我們將把這一工作更好的開展下去,為建設(shè)一支良好的教師隊伍而努力。

學(xué)校教師教育工作總結(jié)教師教育教學(xué)心得篇二

本次培訓(xùn)一如既往地得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視,培養(yǎng)的組織體系為:校長統(tǒng)一指揮協(xié)調(diào),教務(wù)處組織實施并制定科學(xué)合理的培養(yǎng)機(jī)制,精心挑選有較強(qiáng)針對性地培訓(xùn)內(nèi)容,嚴(yán)格規(guī)定了新教師的管理措施,并做好培養(yǎng)的組織與后勤保障工作。培養(yǎng)工作做到了組織健全、責(zé)任明確、分工協(xié)作、保障有力,為保證培養(yǎng)工作收到實效奠定了堅實的基礎(chǔ)。特別是徐冬秋校長對教師的培訓(xùn)內(nèi)容的確定、安排、培訓(xùn)的要求考核驗收都親自過目,予以具體地指導(dǎo)。她還參加每一次教師培訓(xùn)活動,給予大家很多精神上的鼓勵和支持。

全體教師思想上對培訓(xùn)工作極為重視、認(rèn)識到位。他們更加認(rèn)識到參加培訓(xùn)不僅僅是提高教學(xué)與管理能力的,更認(rèn)識到是時代的需要,是一位優(yōu)秀教師以自己的學(xué)術(shù)造詣和優(yōu)秀品格贏得學(xué)生新生與熱愛的需要,是對自己負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)的需要。因此,全體教師都能認(rèn)真積極的參加培訓(xùn),做到有事請假,嚴(yán)格遵守培訓(xùn)要求。

1、理論培訓(xùn):

一是我們組織教師認(rèn)真地學(xué)習(xí)理解永嘉縣教育局教研室制定的有關(guān)教學(xué)常規(guī)這一部分內(nèi)容,包括制定計劃、備課、上課、作業(yè)的批改、考試與講評等等,使中青年教師明確了當(dāng)好教師的標(biāo)準(zhǔn)和要求,使之有規(guī)可依,有章可循。除此,還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《走進(jìn)新課程》、蘇霍姆林斯基的《給教師一百條建議》、各學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀等。

二是聘請專家為教師做新課程理論的報告。邀請縣名師王建群老師給我校教師做“有效教學(xué)”的專題報告,給我們帶來了全新的教育理念,使我們耳目一新,提高了對新課程改革的認(rèn)識,明確了方向,樹立了走向新課程改革的信心。

三是我們始終強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)方式的開放性、多樣性、參與性和研究性。倡導(dǎo)培訓(xùn)者與學(xué)員的互動交流,注重兩者在培訓(xùn)過程中的相互啟發(fā)與思維碰撞,改變“一言堂”的注入式講授方式,采用“參與——分享”式培訓(xùn)模式,搭建平等的對話平臺,以實現(xiàn)最充分的信息交流與資源共享。

2、加強(qiáng)教學(xué)技能培訓(xùn),提高了教師的水平。

本學(xué)年開展了教師教學(xué)技能方面的各項比賽,包括教師鋼筆字比賽、說課比賽等。從大家的成績中可以看出,教師的教學(xué)基本功朋明顯提高,駕御課堂的能力和水平也有不同程序的進(jìn)步。

3、開辟多種空間,多種渠道對教師進(jìn)行培訓(xùn)。

我們學(xué)校支持教師走出去取經(jīng)。走出去可開闊教學(xué)視野、拓寬知識范圍,為中青年教師的“換腦”和“充電”提供條件。學(xué)校多次分批組織教師外出(xx省xx市、xx等地)學(xué)習(xí),并且定期組織學(xué)科教師到縣里其它學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)。通過實施學(xué)習(xí)匯報制度,我們讓學(xué)習(xí)者通過校園網(wǎng)的學(xué)習(xí)論壇和學(xué)術(shù)交流活動,展示學(xué)習(xí)經(jīng)驗與收獲。同時學(xué)校還與一些知名網(wǎng)站進(jìn)行聯(lián)系,開辟多種空間,多種渠道對教師進(jìn)行教學(xué)方法的培訓(xùn)。

全體教師努力把所學(xué)到的現(xiàn)代教育理論知識和現(xiàn)代教育手段應(yīng)用到自己的教學(xué)與班組管理中去,在平凡的教學(xué)工作中努力進(jìn)取,勤奮開拓,取得了不平凡的業(yè)績。

1、教師培訓(xùn)與教學(xué)實踐工作的聯(lián)系是緊密了,可有時候會疏忽了培訓(xùn)與教師提高的互相促進(jìn)。

2、實踐性課程的設(shè)置更要關(guān)注如何提高老師們的工作積極性。

3、在今后的教師培訓(xùn)中,要繼續(xù)增強(qiáng)對青年教師師德教風(fēng)和敬業(yè)精神的培養(yǎng),繼續(xù)增強(qiáng)對教師創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),繼續(xù)增強(qiáng)培訓(xùn)工作和培訓(xùn)內(nèi)容的針對性、實效性,強(qiáng)化培訓(xùn)紀(jì)律要求,加強(qiáng)對培訓(xùn)效果的考核。

總之,教師培訓(xùn)是一項任重而道遠(yuǎn)的長期工作,我們既要在政策上準(zhǔn)確把握培訓(xùn)要求,又要在工作中創(chuàng)設(shè)、爭取、珍惜各種學(xué)習(xí)機(jī)會,支持老師參加學(xué)習(xí),保證老師學(xué)有所用,學(xué)有提高,真正通過教師繼續(xù)教育促進(jìn)教師專業(yè)提升。xx學(xué)年我校的的教師培訓(xùn)工作取得了一定的成績,這和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心重視、全體教師的積極參與是合分不開。今后我們要再接再厲,不斷地總結(jié),吸取經(jīng)驗教訓(xùn),力爭使教師牢固地樹立終身學(xué)習(xí)意識,完成由知識傳授型向知識創(chuàng)造型的轉(zhuǎn)變,從而真正提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),提高教育教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校教師教育工作總結(jié)教師教育教學(xué)心得篇三

為了確保新教師培訓(xùn)工作有序有效開展,去秋開學(xué)初,學(xué)校及時召開了新教師培訓(xùn)專題會議,成立了由方正國校長任組長,副校長劉彥、向賢超為副組長,研訓(xùn)站、教導(dǎo)處負(fù)責(zé)人、研修組長、指導(dǎo)教師為成員的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),研訓(xùn)站具體負(fù)責(zé)落實新教師培訓(xùn)各項工作。

1、培養(yǎng)新教師的職業(yè)道德修養(yǎng)。樹立四種意識:即責(zé)任意識、敬業(yè)意識、創(chuàng)新意識和大局意識。

2、提升新教師的教育教學(xué)能力。過好四關(guān):即備課關(guān)、上課關(guān)、輔導(dǎo)考核關(guān)和學(xué)生管理關(guān)。

3、錘煉新教師的業(yè)務(wù)基本功。練好四功:即普通話功、三筆字功、現(xiàn)代教育技術(shù)功和教科研能力功。

(一)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),塑造新教師健全的人格。

組織新教師開展法律法規(guī)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,鞏固專業(yè)思想,增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。熟悉教育法律法規(guī)的基本內(nèi)容,樹立依法執(zhí)教的思想觀念,初步具備依法執(zhí)教的實踐能力。開展敬業(yè)愛生、為人師表的教育,增強(qiáng)事業(yè)心和人格魅力。進(jìn)行倫理知識和心理健康教育,提高人際交往能力和適應(yīng)社會生活的能力,培養(yǎng)團(tuán)隊精神和意識。

(二)制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,建立新教師專業(yè)成長記錄袋。

幫助新教師制定好職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,建立成長記錄袋,增強(qiáng)新教師對教育工作的使命感和成就感。

(三)開展“一對一”結(jié)對幫帶,促進(jìn)新教師健康成長。

新教師走出學(xué)堂,登上講壇,從一個學(xué)生變成一個老師,許多東西是要在實際中去總結(jié)、去感悟的。為了讓她們少走彎路,培養(yǎng)幫扶尤為重要,為此,學(xué)校特意安排縣級骨干教師和鄉(xiāng)級名師與每位新教師結(jié)對,在學(xué)科教學(xué)中,由學(xué)校指定一個同科的骨干教師為指導(dǎo)教師,與一個新教師結(jié)成“一對一”的師徒幫帶關(guān)系,簽訂幫帶協(xié)議,制定指導(dǎo)計劃。指導(dǎo)老師指導(dǎo)新教師樹立先進(jìn)的教育理念,理解熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、進(jìn)行教法的具體指導(dǎo),全程指導(dǎo)常規(guī)教學(xué)的各個環(huán)節(jié),具體包括:教學(xué)計劃的制定及總結(jié)的書寫;備課及教案書寫(開學(xué)三個大周內(nèi)的教案,指導(dǎo)教師要審閱簽署意見);作業(yè)批閱及學(xué)生學(xué)習(xí)評價;課堂教學(xué)過程的指導(dǎo)(說課、跟蹤聽課、評課);習(xí)題選編及命題制卷;了解學(xué)情及教學(xué)輔導(dǎo)等。同時,指導(dǎo)教師和新教師要按學(xué)校規(guī)定相互聽足課時。

(四)組織學(xué)習(xí)、交流、展示活動,為新教師搭建成長平臺。

1、理論學(xué)習(xí):要求新教師每學(xué)期至少要讀一本教育、教學(xué)理論書籍,要做好5000字手抄讀書筆記,并寫出心得;認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。

2、組織培訓(xùn):每學(xué)期舉行了一次新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容為怎樣聽、評課,怎樣撰寫論文,如何組織班團(tuán)(隊)活動等。

3、征文比賽:結(jié)合師德教育月,組織新教師開展“課外訪萬家”活動,5月上旬舉辦了以“正風(fēng)紀(jì),規(guī)范從教行為;訪萬家,樹立師表新風(fēng)”為主題的師德征文活動。征文中,新教師們用樸素而真摯的語言詮釋了自己對教師這個職業(yè)的理解與熱愛。

4、教學(xué)展示:學(xué)校要求新教師開學(xué)第一周上好亮相課,然后每周上好一節(jié)提高課,并在今春5月下旬開展了全鄉(xiāng)青年教師“課堂教學(xué)錄像課競賽”活動。同時,鼓勵新教師參加各級、各類教學(xué)比武活動,對獲得榮譽的教師,學(xué)校給予獎勵。

5、教師沙龍:組織新教師相互交流,探討教學(xué)體會、暢談教學(xué)感受、傾訴教學(xué)困惑、研究解決方法、介紹成長經(jīng)歷;或就某個專題開展討論,發(fā)表自己的見解,學(xué)校給他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)和展示自己才華的機(jī)會。

6、參與管理:新教師任班主任者,學(xué)校安排有經(jīng)驗的班主任幫帶指導(dǎo);未任班主任者,均擔(dān)任一個有經(jīng)驗的班主任的助理,見習(xí)班主任工作;或者擔(dān)任寢室管理、兼職心理健康輔導(dǎo)工作。

7、召開座談會:

(3)每月召開一次指導(dǎo)教師、行政領(lǐng)導(dǎo)研究會。就新教師培養(yǎng)工作專題進(jìn)行意見交流,總結(jié)成績,得失,完善培養(yǎng)舉措。

8、縮短新教師考核周期,每學(xué)期近結(jié)束時,從德、能、勤、績四個方面對新教師進(jìn)行考核,及時診斷,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時與教師交流,及時糾正。讓新教師在成長的道路上少走彎路。

總之,通過一年來的培訓(xùn),四位新教師很快轉(zhuǎn)換角色,基本適應(yīng)了教育教學(xué)工作各項環(huán)節(jié)的要求,在六月上旬組織的新教師年度考核中,四位老師中,胡茜茜老師和陳波老師被評定為優(yōu)秀等次,其余均被評定為合格等次,實現(xiàn)了學(xué)校對新教師培養(yǎng)提出的“一年上路”的總目標(biāo)。

學(xué)校教師教育工作總結(jié)教師教育教學(xué)心得篇四

一是嚴(yán)格培訓(xùn)作息時間,規(guī)定了每天上午8:30—11:30、下午3:00—5:00的學(xué)習(xí)時間,為培訓(xùn)能預(yù)期完成提供了時間保障。

二是嚴(yán)肅考勤紀(jì)律,實行點名制,每天兩次點名。

三是學(xué)習(xí)期間要求教師認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,寫好學(xué)習(xí)體會。

我校教師培訓(xùn),堅持重點突出、務(wù)求實效、不走過場。本次培訓(xùn)采取了教師自學(xué)、教師集中學(xué)習(xí)、專家講座、小組討論、先進(jìn)教師經(jīng)驗介紹、教育技術(shù)測試和業(yè)務(wù)考試等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容包括了師德師風(fēng)、教育教學(xué)理論、教師專業(yè)成長講座、班班通及電子白板培訓(xùn)、安全教育、工作實踐交流等等,對全面提升我校教師教育教學(xué)的理論水平、師德師風(fēng)建設(shè)和教育科研意識起了非常大的幫助,培訓(xùn)的效果顯著。

8月21日上午,教研室副主任王國才《用偉大的心,做細(xì)小的事》的專題講座,結(jié)合自己到新疆執(zhí)教的親身經(jīng)歷,深入淺出地為廣大教師上了一節(jié)生動的既是師德課又是專業(yè)課,內(nèi)容既有理論的闡釋,又有生動的案例,教師聽得津津有味,受益匪淺。

8月22日上午,關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)王獻(xiàn)振、三中心理健康專家王虎,分別作了《學(xué)生怎樣思想品德教育》、《如何做一名幸福的老師》的講座,從不同角度闡釋教育的真諦,是教師們感同身受。

8月23日上午,全鎮(zhèn)分四個班級,對教師進(jìn)行了電子白板應(yīng)用進(jìn)行了培訓(xùn)。

8月24日上午,教研室副主任葛維春《過一種完整而幸福的教育生活》的精彩報告,引經(jīng)據(jù)典,妙語連珠,給教師奉獻(xiàn)了一道精神大餐。

8月23日下午、8月24日下午分別對全體教師進(jìn)行了電子白板和專業(yè)知識測試。

8月25日上午,本鎮(zhèn)的骨干教師和名校長分別從教育教學(xué)、班級管理、學(xué)校管理做了經(jīng)驗介紹。下午校長張建英在培訓(xùn)總結(jié)會上,圍繞如何建設(shè)好校園文化,剖析了當(dāng)前我鎮(zhèn)校園文化方面的優(yōu)勢和不足,要求各校把握機(jī)遇,結(jié)合各校特點,按照均衡發(fā)展要求,力爭盡早創(chuàng)建太和名校、示范校、和特色學(xué)校。

為了提高培訓(xùn)效果實效,把這次培訓(xùn)納入年度考核評優(yōu)中。因此,老師們無論是在自學(xué)中還是集中培訓(xùn)時,都能認(rèn)真學(xué)習(xí)做好筆記。并結(jié)合自身工作,每人都寫了學(xué)習(xí)體會文章,總結(jié)經(jīng)驗,查找不足,不斷改進(jìn)工作措施,使這次教師培訓(xùn)取得了當(dāng)初設(shè)想的的效果。

在分散培訓(xùn)中,各校備課組,制定出切實可行的教學(xué)計劃和編訂出提前一周教案。

這次培訓(xùn),讓老師們深刻認(rèn)識到以下幾點:

1、教師要學(xué)做會反思。教師要在教育實踐中學(xué)習(xí)、反思、審視、反省、概括、總結(jié),使自身的專業(yè)素質(zhì)不斷有效的提高和成長。

2、要做終身學(xué)習(xí)型教師。只有與時俱進(jìn),努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師,才能滿足社會和學(xué)校發(fā)展的需要成為一名優(yōu)秀的教師。

3、要學(xué)習(xí)他人長處,總結(jié)經(jīng)驗辦人民滿意教育。老師要全心全意投入教書育人的事業(yè),自我教育、自我改進(jìn)、自我提高,做人民滿意的教師,辦人民滿意教育。

總體上說,本次培訓(xùn)非常成功,學(xué)完了規(guī)定內(nèi)容,完成了學(xué)習(xí)任務(wù),達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),這些無論是對我校教師自身專業(yè)發(fā)展,還是對學(xué)校教育教學(xué)工作以及進(jìn)一步推行素質(zhì)教育的實施都起到了積極的促進(jìn)作用。

學(xué)校教師教育工作總結(jié)教師教育教學(xué)心得篇五

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo),也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個崗位以來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)今年的工作總結(jié)如下。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先身先之率,時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西。在工作中,我積極、主動、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng),樂于接受學(xué)校布置的各項工作;我還注重文化學(xué)習(xí),在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名校本課程教師,最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念,在低年級嘗試讓學(xué)生通過觀察、調(diào)查等開展探究性學(xué)習(xí)?,F(xiàn)在對于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,要根據(jù)學(xué)校與地方的實際,拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,通過把本地的花木文化資源與網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合,進(jìn)行教學(xué)資源的重組,盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。所以孩子們還是比較喜歡上校本課的。

抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會,虛心學(xué)習(xí),不恥下問,及時消化,吸取別人的精華,在自己的教學(xué)中為斷實踐,不斷總結(jié),不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),提高自己的課堂教學(xué)水總之,在這一學(xué)年中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多,如理論知識不夠,論文精品意識不強(qiáng);電腦知識長進(jìn)不快。在今后的工作中,我將揚長補(bǔ)短,不斷努力。

分管工作思路清晰,做到期初進(jìn)行合理計劃,實施過程抓落實,及時反思小結(jié),期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實地推進(jìn)新課程,教導(dǎo)處安排了綜合實踐課堂教學(xué)調(diào)研活動,我盡量抽出時間,按照計劃,落實調(diào)研工作,及時與教師探討、交流。教師教學(xué)競賽學(xué)能積極的配合上課教師作好賽前準(zhǔn)備工作,能幫助教師修改論文案例的。學(xué)生學(xué)科競賽也能盡自己的力量,進(jìn)行輔導(dǎo)。

我們的學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團(tuán)結(jié)的好感,所以在這樣的集體中工作雖然有時任務(wù)較重,但心理上還是比較輕松、愉快的,所以工作上比較主動,希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量。平時能及時把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報。同志之間能做到顧全大局,服從安排,互相關(guān)心,互相幫助,互相溝通。

在不斷的工作實踐中,我深深地認(rèn)識到,課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思,提高自身的素養(yǎng)。在條線管理中也暴露出不足,如何做到科學(xué)計劃、科學(xué)落實、科學(xué)評價學(xué)生和教師,如何作好條線管理,這些還需不斷地努力。

學(xué)校教師教育工作總結(jié)教師教育教學(xué)心得篇六

在學(xué)校的安排下,今年自己參加了多次教師培訓(xùn),就像一位共事多年的摯友,幫你化解教學(xué)過程中困惑、煩惱。從而使我對新課改有了更深的認(rèn)識,也意識到新課改的重要性及其必要性。我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的,在教學(xué)過程中還存在一些問題。但是,這對于我今后在實際工作有著重要的指導(dǎo)作用,可以下是我今年的工作總結(jié)。

作為跨時代的教師,“傳道、授業(yè)、解惑”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能應(yīng)對改革開放的今天,就連學(xué)生的需求也難以滿足。如果教學(xué)理念不改革,教學(xué)方法不創(chuàng)新,個人素養(yǎng)不提高,是難以勝任的。這些都要求教師要不斷的學(xué)習(xí)提高,做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導(dǎo)型教師。教師如果沒有認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)的必要性、重要性,總是用陳舊的知識和老化的觀念去教育現(xiàn)在的學(xué)生,那其結(jié)果必然是被社會無情的淘汰。

學(xué)生除課堂學(xué)到的知識外,在廣闊的課外天地里,古今中外,天文地理都在接觸,他們每時每刻都在產(chǎn)生許許多多“稀奇古怪”、“異想天開”的問題。面對這種情況,我們老師也只有不斷的學(xué)習(xí)新的科學(xué)文化知識才可以應(yīng)對。由此可見,作為一名教師,應(yīng)同時具備雙重身份:既是教師,又是學(xué)生,教師為“育人”而學(xué)習(xí)。

作為教師,我們的學(xué)習(xí)不是一般的學(xué)習(xí),而是基于一個教育者的學(xué)習(xí)。我們最終的追求是育好人,為“育人”而學(xué)習(xí)是教師的天職。我們應(yīng)當(dāng)積極參加上級組織的各種培訓(xùn),繼續(xù)學(xué)習(xí),使之達(dá)到活到老,學(xué)到老的終身學(xué)習(xí)觀念。應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)新的教法,新的教育教學(xué)理念。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學(xué)生渴求知識的心田。

實踐是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn),只有通過不斷的實踐,才能把學(xué)到的觀念和方法落實在教育教學(xué)工作中,幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)策略和發(fā)展能力,創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)興趣。充分調(diào)動學(xué)生的積極性,為學(xué)生提供各種發(fā)展的機(jī)會,為學(xué)生服務(wù),建立一個民主,寬容的課堂氛圍。另外,教師應(yīng)該把握社會發(fā)展對人的發(fā)展的基本需要,不斷提高自己的教學(xué)能力和科研能力,確立培養(yǎng)目標(biāo),打造新時代的人才。

新課程理念提倡培養(yǎng)學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí),而自主合作探究又是學(xué)生學(xué)習(xí)各門學(xué)科的重要方式。對于絕大多數(shù)教師而言,幾乎很難獨立一個人較好的完成,這就要求我們教師要善于了解其它學(xué)科,學(xué)會與其他教師合作,互助配合,齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生。從而使各學(xué)科、各年級的教學(xué)有機(jī)融合,互助促進(jìn)。除此之外我還明白,人生并非因為成功而驕傲,教學(xué)亦如此。雖然我所做的作業(yè)得到優(yōu)秀及良好,讓人有所欣慰,但是在教育教學(xué)能力水平上并非是的。我將不斷的努力,力爭讓學(xué)生得到全面的發(fā)展。

在今后的教育教學(xué)活動中,我將繼續(xù)虛心地利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),利用網(wǎng)絡(luò)成長;兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn),踏踏實實的工作;理論結(jié)合實際,實現(xiàn)自己的教育夢想。

學(xué)校教師教育工作總結(jié)教師教育教學(xué)心得篇七

1.1組織實施新員工入職培訓(xùn):嚴(yán)格按照新員工入職培訓(xùn)流程,7月至11月,新員工入職培訓(xùn)共組織實施了40期,受教育員工668人,平均每期參加17人,入職培訓(xùn)規(guī)章制度、質(zhì)量管理、安全環(huán)保教育三門課程覆蓋率為100%。

1.2關(guān)于公司級及單位培訓(xùn):7月至11月公司級培訓(xùn)共實施15場,培訓(xùn)人數(shù)為436人,重點落在機(jī)動部組織的點檢技能與案例分析、設(shè)備維護(hù)及檢修操作規(guī)程培訓(xùn),安環(huán)部組織的生產(chǎn)安全事故綜合應(yīng)急預(yù)案、煤氣防護(hù)相關(guān)知識培訓(xùn)以及能源管理中心組織的節(jié)能技術(shù)培訓(xùn);7月至11月各單位培訓(xùn)實施107場,培訓(xùn)人數(shù)為4688人,各單位的培訓(xùn)重點落在安全環(huán)保、工藝質(zhì)量、技能操作等方面。

1.3特種作業(yè)人員培訓(xùn)考證情況:在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,7月組織煉鋼廠鍋爐培訓(xùn)考證,人數(shù)為10人;9月組織動力廠報考鍋爐三級考證,人數(shù)為20人,報名完畢,等待對方培訓(xùn)考證通知;10月組織煉鐵、燒結(jié)行車人員考證,人數(shù)為10人。與此同時,在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,組織實施了在7月接收的平沙鍋爐班學(xué)員20人來公司實操,待實操考試結(jié)束后優(yōu)先錄取了16人;8月接收了平沙行車班學(xué)員29人來公司實操,待實操考試結(jié)束后優(yōu)先錄取了21人,及時填補(bǔ)了鍋爐工、行車工離職給公司帶來的較大人員的缺口。

2.1培訓(xùn)設(shè)施管理情況:所有培訓(xùn)南水培訓(xùn)教室7月—11月使用83場,培訓(xùn)設(shè)施依舊保持原樣,教室每次培訓(xùn)結(jié)束之后都有要求單位進(jìn)行清掃衛(wèi)生,并且每星期都有去檢查實施情況,教室在使用期間,通過對各單位的協(xié)調(diào)溝通,沒有發(fā)生一起在時間上有沖突的情況;409培訓(xùn)教室的使用,除了每周二、周五定期的新員工入職培訓(xùn)外,還用于了其余單位的培訓(xùn)、考試及會議,教室衛(wèi)生每星期都有讓阿姨進(jìn)行打掃;關(guān)于電腦和投影儀的借用,由于培訓(xùn)設(shè)備欠缺,在十分必要的情況下,有單位需要借用培訓(xùn)設(shè)備,每次單位借用都有要求其單位領(lǐng)導(dǎo)簽字的申請單,至今沒有發(fā)生培訓(xùn)設(shè)備異?,F(xiàn)象。

2.2培訓(xùn)資料收集情況:每次培訓(xùn)結(jié)束之后,都會及時催交各單位培訓(xùn)資料,7月—11月,共收集培訓(xùn)資料紙制版52份,培訓(xùn)資料收集時,并不是所有的資料都完全按照了資料提交要求進(jìn)行的,這是提交資料的不足之處;同時,各單位提交資料時,沒有要求其提供電子版,這是今后一定要進(jìn)行改善的地方。

2.3關(guān)于特種作業(yè)臺賬的管理:自從8月份特種作業(yè)人員信息臺賬出來之后,依據(jù)臺賬的信息,都及時通知了單位需要復(fù)審的人員進(jìn)行復(fù)審,沒有因為一人由于通知不及時導(dǎo)致證書失效的情況發(fā)生。由于公司離職和入職的人員每天都處在變動之中,因此要求了各單位將部門臺賬每兩個月將更新的信息發(fā)來匯總,等到20xx年,即將由兩個月提交一次新臺賬改為到一個月提交一次,以便更及時的掌握公司特種作業(yè)人員信息。

第一,年度培訓(xùn)計劃落實不到位的問題。對于公司領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)的年度培訓(xùn)計劃,一般情況下應(yīng)該按照計劃執(zhí)行,若不能執(zhí)行,應(yīng)該提前告知并用紙制材料說明原因,這方面不少單位沒有這樣做。在20xx年,培訓(xùn)管理員將加大對年度培訓(xùn)計劃的落實監(jiān)督力,每月月初將通知有計劃的單位進(jìn)行計劃的落實,如不能落實年度培訓(xùn)計劃,將要求其提供書面說明材料以備查驗。

20xx年是培訓(xùn)中心機(jī)構(gòu)改革正式運行的第一年,一月份自己經(jīng)競聘仍擔(dān)任成教學(xué)院副院長,但工作職責(zé)由過去負(fù)責(zé)學(xué)歷教育擴(kuò)大為負(fù)責(zé)成教學(xué)院所有教育、培訓(xùn)的教學(xué)管理工作。經(jīng)過自己的努力以及兩位院長的大力支持特別是成教學(xué)院全體教職工的辛勤工作,完成了崗位職責(zé)賦予的各項工作任務(wù),學(xué)院實現(xiàn)了教育培訓(xùn)超額完成了全年所有指標(biāo),個人在思想水平和業(yè)務(wù)能力上又有新的收獲和提高。

學(xué)校教師教育工作總結(jié)教師教育教學(xué)心得篇八

在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話,對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎,也介紹了學(xué)校未來的完美藍(lán)圖,并且勉勵我們努力學(xué)習(xí),認(rèn)真工作,完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對我們學(xué)校的前途充滿了信心,也堅定了自我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿期望的熱土的信心。

雖然在來到師專以前,我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗,可是做一名人民教師,尤其是一名高校教師,對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導(dǎo)處的紀(jì)勇平處長給我們詳細(xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā),我認(rèn)識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情,如同其他的工作部門一樣,同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,同樣要付出艱巨的努力。

我認(rèn)識到,作為高校教師,要有強(qiáng)烈的工作職責(zé)心,務(wù)必堅持教學(xué)領(lǐng)域的社會主義方向,要以教書育人為己任,要將傳授知識和思想教育有機(jī)結(jié)合起來,寓思想品德于教學(xué)之中。同時,要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,防止教學(xué)事故的發(fā)生,從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結(jié)。透過聽講和自我的認(rèn)真體會,使我對高校教師的資料和特點的認(rèn)識從模糊到清晰、從茫然到豁然,確實感到受益非淺。

我認(rèn)識到,高校教師的教學(xué)是一個教與學(xué)的相互關(guān)系,是一個教師和學(xué)生共同參與的活動,教學(xué)并非只是教師簡單的講授,而是一個教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機(jī)統(tǒng)一。

作為新世紀(jì)的教師,需要有一個教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變,包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變,從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變,從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。

大學(xué)課程資料有著許多的特點,具體能夠總結(jié)為以下幾點,一是前沿性,二是探究性,三是智能性,四是方法性。

作為大學(xué)的教學(xué)過程,也是一門藝術(shù),它不僅僅需要教師有專業(yè)的知識,還需要有獨立性、創(chuàng)造性、實踐性的教學(xué)技巧的掌握。

我體會到要作為真正合格的高校教師,確實要付出自我艱巨的努力和辛勤的勞動,僅有這樣才能收獲豐厚的回報。

這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不一樣的專業(yè),可是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中,我再結(jié)合自我的教學(xué)實踐,找到了自我的差距,認(rèn)識到自我在教學(xué)中許多需要改善和提高的地方。

總之,這次新教師培訓(xùn)雖然是安排在學(xué)期之中,時光緊,任務(wù)重,不可能有太多的時光和次數(shù),絕大多數(shù)教師都是在緊張的教學(xué)工作之余來參加培訓(xùn)的。我透過這次培訓(xùn),總有一種意猶未盡的感覺,總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實,作為一名新教師,要學(xué)習(xí)的東西實在是太多了??墒俏矣行判耐高^自我的不懈努力和學(xué)習(xí),盡快地提高自我的專業(yè)知識和教學(xué)水平,盡快的能夠勝任自我本職的教學(xué)工作,從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的高校教師,為我們國家的教育事業(yè),為我們師專的發(fā)展壯大做出自我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

學(xué)校教師教育工作總結(jié)教師教育教學(xué)心得篇九

教師要想給學(xué)生一滴水,自己就必須具備一桶水。但要想學(xué)生永遠(yuǎn)取之不盡,用之不盡,教師就得時時給予補(bǔ)足,專家的話就充分印證了這句話。他們用淵博的`科學(xué)文化知識旁征博引給我們闡述深奧的理論知識,講得通俗易懂,讓我們深受啟發(fā)。

培訓(xùn)時,專家們的講述,環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn),重點突出,過渡自然,使我深受啟發(fā),爭取在教學(xué)時精心設(shè)計習(xí)題,用行動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,讓學(xué)生懂得數(shù)學(xué)生活中的廣泛應(yīng)用,體現(xiàn)了新課改的理念“人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)”。貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,學(xué)生更樂意接受。教師講解的方法不同,但他們對課堂的組織,對學(xué)生的關(guān)注,都是相同的,給予學(xué)生足夠的空間,讓學(xué)生自己去動手,去發(fā)現(xiàn),去總結(jié),去創(chuàng)新,會說,敢說,會動,敢錯,會問,敢問。

對于每位教師都要面臨的備課和上課任務(wù),在這次培訓(xùn)中我也有了進(jìn)一步的認(rèn)識。在日常工作中面對龐大的班級學(xué)生數(shù),面對堆積如山的要批改的作業(yè),再加上那么些個后進(jìn)生,教師已經(jīng)忙得不可開交,談何每天細(xì)心備課,認(rèn)真鉆研教材,日常課堂教學(xué)的有效性內(nèi)心來說實在讓人堪憂??照劺碚摬磺袑嶋H,屏棄理論也不合邏輯。我們應(yīng)理論結(jié)合實際,在日常工作中根據(jù)自身工作量在學(xué)期初為自己制定好工作目標(biāo),如細(xì)致備多少節(jié)課,進(jìn)行多少節(jié)課堂教學(xué)研究等。簡而言之,就是有選擇性地進(jìn)行教學(xué)研究,保證在有限的教學(xué)時間中做到充分利用。

培訓(xùn)已拉下帷幕,而我覺得只是一個開端,不過這次培訓(xùn)也使我補(bǔ)足了元氣,添了靈氣,煥發(fā)出無限生機(jī)。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),深刻意識到教師職業(yè)的責(zé)任與神圣。寫在紙上的是思想的足跡,化作動力的是思想的延伸,愿“一片金色的回憶,一份永久的紀(jì)念”化為我重新跋涉的新起點。

學(xué)校教師教育工作總結(jié)教師教育教學(xué)心得篇十

1、強(qiáng)化教師培訓(xùn),提高教師業(yè)務(wù)理論水平。

在提升教師內(nèi)涵的大環(huán)境下,本學(xué)期把組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的工作放在了首位。學(xué)期初就根據(jù)學(xué)校特色,制定了本學(xué)期的學(xué)習(xí)專題,對教師進(jìn)行了新課程培訓(xùn)、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。充分利用校本培訓(xùn)進(jìn)行了課堂教學(xué)培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)、教學(xué)經(jīng)驗交流等。促使教師在不短完善自身的知識結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng)的同時,提高了教師研究和解決教學(xué)實際問題的能力。

每位教師在撰寫萬字讀書筆記和讀教育名著撰寫心得體會的基礎(chǔ)上,要結(jié)合自己的任教學(xué)科結(jié)合自己的教師實際撰寫一篇教學(xué)案例、至少一篇教學(xué)反思;每學(xué)期至少聽課20節(jié)。通過這樣理論聯(lián)系實際的反思、交流,解決了教師課堂教學(xué)中的疑難困惑,促使教師逐步成為了研究型的教師。

2、強(qiáng)化教師的校本研修管理

每次組織的校本研修活動,都要做詳實的活動記錄。加強(qiáng)出缺勤的管理以及記錄。學(xué)校按時對教師自主學(xué)習(xí)筆記,讀書筆記、聽課記錄等校本研修記錄做檢查、記錄、評比。促使校本教研工作不斷的改進(jìn)能更深入的開展。

我校根據(jù)校工作的具體特點,不斷提高教師素質(zhì),提高教師服務(wù)教育教學(xué)的教育理念。我校通過不斷的實踐——反思,為教師的發(fā)展提供了良好的學(xué)習(xí)、研修氛圍及環(huán)境,使每個教師都有不同程度的發(fā)展。

4月份接受上級領(lǐng)導(dǎo)的檢查考核,本校9位班主任通過考核,我校班主任培訓(xùn)工作效果顯著,被評為學(xué)區(qū)先進(jìn)集體,謝樂平老師被評為學(xué)區(qū)先進(jìn)個人。10年的校本學(xué)分我校教師都能達(dá)到16分以上。同時如火如荼開展的教師素質(zhì)年活動,各位教師都能自覺完成上級任務(wù),各項成果都是可喜可賀的,各項工作也得到了學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可贊賞。

1、努力營造各位教師安心樂教的氛圍,善于凝聚人心。

2、要使我們山區(qū)學(xué)校的教師教育培訓(xùn)工作富有山區(qū)特色。

通過加強(qiáng)校本培訓(xùn),廣大教師的教育觀念發(fā)生了深刻的變化。首先,廣大教師真正學(xué)有所得,學(xué)以致用。其次,教育理念也發(fā)生了深刻變化。校本培訓(xùn)是教師繼續(xù)教育的主要形式,學(xué)校是教師繼續(xù)教育的主陣地,第三,廣大教師的終身教育理念已經(jīng)初步形成,教師們深切地認(rèn)識到,接受終身教育不僅是教育改革與發(fā)展的需要,也是自身發(fā)展、自身生存的需要。通過培訓(xùn),廣大教師的教育觀念和教學(xué)策略發(fā)生了深刻的變化,許多現(xiàn)代教育思想和先進(jìn)經(jīng)驗已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕逃虒W(xué)實際行動,提高了教師迎接課程改革的自覺性。今后將為教師搭建更廣闊的研修交流平臺,讓教師感受最前沿的教育教學(xué)理念,不斷提高教師專業(yè)化水平,為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

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