無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
育時(shí)代新人育時(shí)代新人繪畫(huà)篇一
“紅色基因”是什么?紅色基因就是紅色精神，是革命先烈留下的巨大愛(ài)國(guó)精神。
曾經(jīng)，我們生活的地方經(jīng)歷著戰(zhàn)火的洗禮，是誰(shuí)?為了我們而失去了寶貴的生命，是他們——英勇的紅軍戰(zhàn)士，拋頭顱，灑熱血，用青春和生命捍衛(wèi)著祖國(guó)，保護(hù)著家園。今天，作為新時(shí)代的少年，我們?cè)跄芡涀鎳?guó)那段苦難的歷史，又怎能忘記紅軍戰(zhàn)士悲壯的事跡。我們將學(xué)習(xí)前輩的革命精神，傳承他們的紅色基因，而且發(fā)揚(yáng)光大。
在我們站立這片土地上，也許埋葬著千千萬(wàn)萬(wàn)名紅軍的尸骨，__年前，他們或是犧牲在一個(gè)接一個(gè)的戰(zhàn)役中，或是凍死在雪山上，他們沒(méi)有留下名字，留下的只是一段記憶——據(jù)一位老紅軍講述：掉隊(duì)的人不會(huì)迷路，沿途都是犧牲的戰(zhàn)友，他們生前是戰(zhàn)友，死后是路標(biāo)啊!
長(zhǎng)征途中，有一位老班長(zhǎng)照顧受傷的小戰(zhàn)士，好不容易釣了幾條小魚(yú)，做成湯端給戰(zhàn)士，自己卻由于長(zhǎng)期饑餓，在廚房里倒下了，再也沒(méi)有起來(lái)。正是這種團(tuán)結(jié)一致、無(wú)私忘我的犧牲精神，才使他們?cè)竭^(guò)千山萬(wàn)水，奪取了長(zhǎng)征的勝利，在后來(lái)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)與解放戰(zhàn)爭(zhēng)中，用鮮血和生命換來(lái)了祖國(guó)的解放，換來(lái)了今天的和平。
一個(gè)個(gè)鮮活的故事，讓我們思緒萬(wàn)千，感動(dòng)不已。
育時(shí)代新人育時(shí)代新人繪畫(huà)篇二
大地已經(jīng)煥然一新!我們坐在美麗的教室，溫暖的陽(yáng)光、明亮的窗戶、瑯瑯的書(shū)聲，所有這些都說(shuō)明我們已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)美麗的全新時(shí)代，時(shí)代催人奮發(fā)向上。校園里樹(shù)木“沙沙”的搖擺、小鳥(niǎo)優(yōu)美的歌唱、操場(chǎng)上恣意揮灑汗水的青春，都使校園成為獨(dú)特的風(fēng)景。然而，當(dāng)我捧著書(shū)本讀到了往日的那些“崢嶸歲月”，早在兒時(shí)，我的心中便留下了紅色的記憶。
紅色是最古老的顏色，也是中國(guó)人最早關(guān)注的顏色。在中國(guó)古代，紅色是幸運(yùn)色，是財(cái)富的象征，可以驅(qū)病辟邪;在戲劇里，紅臉關(guān)公是忠誠(chéng)正義的代表;而在中國(guó)近代史上，以毛澤東同志為代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人所領(lǐng)導(dǎo)的“新民主主義革命”被稱為紅色的海洋。
什么是紅色基因呢?紅色基因是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民同時(shí)汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化營(yíng)養(yǎng)而形成的有中國(guó)特色的一系列革命優(yōu)良傳統(tǒng)。紅色基因是中國(guó)共產(chǎn)黨區(qū)別于其他一切政黨的鮮明標(biāo)志;是為了解放勞苦大眾而奮斗到底的革命意志;是“天下興亡，匹夫有責(zé)”的愛(ài)國(guó)情懷;是視死如歸、寧死不屈的民族氣節(jié);是百折不撓、堅(jiān)韌不拔的必勝信念。
紅色基因是我們的根!“行程萬(wàn)里，不忘初心”，這句話證明了崇高的理想信念一定要堅(jiān)持下去。新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代，有夢(mèng)想、有奮斗，一切美好的東西都能創(chuàng)造出來(lái)。是的，只有奮斗，我們的夢(mèng)想才能夠?qū)崿F(xiàn)。
從李大釗到劉志丹，從雷鋒到郭明義，從焦裕祿到孔繁森，從錢(qián)學(xué)森到吳孟超……一代又一代愛(ài)國(guó)英雄和時(shí)代楷模用鮮血和生命為我們鋪就了一條條通往現(xiàn)實(shí)中國(guó)夢(mèng)的道路。這是一種巨大的精神力量，挺起了中華民族的脊梁。我們青少年要做的就是傳承這種精神，用中華兒女的智慧和力量，使我們的祖國(guó)振興而偉大，繁榮而富強(qiáng)。
什么是“爭(zhēng)做時(shí)代新人”呢?就是讓我們?cè)谶@樣的時(shí)代背景下，秉承先烈的意志，高舉紅色的火炬，繼往開(kāi)來(lái)，走完先輩們沒(méi)有走完的路，走我們這代人特有的路。為了中華民族的偉大復(fù)興而堅(jiān)強(qiáng)自立、堅(jiān)持夢(mèng)想、勇往直前。
我們的夢(mèng)想，是一個(gè)簡(jiǎn)單的信念;是一份對(duì)自己未來(lái)與生命的責(zé)任;是我們奮發(fā)向上的力量;也許，夢(mèng)想只是二十歲的豪情壯志;也許，只是青春期的迷茫與沖動(dòng);也許只是一份平淡的渴望，渴望掌聲，渴望成功。無(wú)數(shù)的“可能”，無(wú)數(shù)的“希望”，因?yàn)槲覀兊那啻簹q月充滿奇跡，我們心中大大小小的夢(mèng)，在生活的每一個(gè)角落里芬芳彌漫。總之一句話：先做最好的自己，再做更大的貢獻(xiàn)。
傳承紅色基因，做最好的自己，做更大的貢獻(xiàn)，放飛青春夢(mèng)想。
生活就像逆水行舟，不進(jìn)則退，我們應(yīng)該在痛苦中享受快樂(lè)，在苦澀中感知甘甜，在逆境中懂得堅(jiān)持不懈，在困難中學(xué)會(huì)頑強(qiáng)拼搏……作為新時(shí)代的中學(xué)生，這應(yīng)是我們的目標(biāo)，我們的夢(mèng)想，努力為中國(guó)夢(mèng)而奮斗，為祖國(guó)未來(lái)的蓬勃發(fā)展獻(xiàn)出自己的一份力量，將自己心中的夢(mèng)想放飛!
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，讓我們?cè)趬?mèng)想的引領(lǐng)下，乘風(fēng)破浪，傳承紅色基因，闊步走向我們的中國(guó)夢(mèng)!
育時(shí)代新人育時(shí)代新人繪畫(huà)篇三
;精選
傳承美德 爭(zhēng)做時(shí)代新人
南關(guān)小學(xué)文鑫茹
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
“種得桃李滿天下，心唯大我育青禾。是春風(fēng)，是春蠶，更化作護(hù)花的春泥。熱愛(ài)祖國(guó)，你要把自己燃燒。稻谷有根，深扎在泥土，你也有根，扎根在人們心里?！边@是感動(dòng)中國(guó)組委會(huì)送給華南農(nóng)業(yè)大學(xué)盧永根院士的頒獎(jiǎng)詞。盧永根夫人把畢生的8809446元積蓄全部捐給農(nóng)業(yè)大學(xué)。他說(shuō)：“黨培養(yǎng)了我，將個(gè)人財(cái)產(chǎn)還給國(guó)家，是做最后的貢獻(xiàn)?！?他“小氣”，為省錢(qián)樓頂種菜；他“大方”，畢生積蓄捐教育。他們讓我感動(dòng)，就是因?yàn)樗麄兩砩嫌幸环N美德，作為一名小學(xué)生就要傳承這種美德。爭(zhēng)做時(shí)代最美少年。我是號(hào)選手，今天我演講題目就是《傳承美德 爭(zhēng)做時(shí)代新人》
?大家別看我其貌不揚(yáng)，在同學(xué)、老師眼中我可是個(gè)刻苦、勤勞、善良、美麗的女孩。在學(xué)習(xí)的跑道上，堅(jiān)持不懈；在生活的舞臺(tái)中，樂(lè)觀向上；在班級(jí)的工作中，任勞任怨。平凡得像一棵小草，卻內(nèi)含黃金。
在學(xué)校，我愛(ài)學(xué)習(xí)。上學(xué)從不遲到，不早退，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，回家認(rèn)真復(fù)習(xí)，并獨(dú)立按時(shí)完成老師布置的作業(yè) 。我要關(guān)心、團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，是同學(xué)的好朋友，老師的好助手。每天早讀，我都會(huì)自覺(jué)地引領(lǐng)同學(xué)們背誦經(jīng)典，同學(xué)們都親切的叫我小老師，我也很享受這個(gè)特別的稱謂。課余時(shí)間我能主動(dòng)參加班級(jí)和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。我愛(ài)朗誦，學(xué)校的每次朗讀比賽，我都積極參與，在老師的辛勤培育和自己的努力下，一次次的鍛煉，讓我是多么陽(yáng)光快樂(lè)多么自信滿滿！讓我們感受到學(xué)習(xí)是多么快樂(lè)的事情??！
在家里，我非常聽(tīng)家長(zhǎng)的話，爸爸媽媽外出打工，爺爺奶奶照看我，他們年齡都大了，我經(jīng)常主動(dòng)幫助他們做力所能及的事，掃地、擦桌子、洗襪子，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是家常便飯，我喜歡給爺爺奶奶端端水、捶捶背，他們的笑容就是對(duì)我最好的肯定！爺爺逢人就夸，如如是我們家的小大人。
我雖然年紀(jì)小，但我心中有理想，知道做人要有擔(dān)當(dāng)。我知道環(huán)保的重要,知道上學(xué)要垃圾要分類(lèi)……還知道了習(xí)爺爺提到的“中國(guó)夢(mèng)”，知道了“神十”的飛翔…….?老師和父母告訴我，我趕上的是個(gè)繁榮富強(qiáng)、幸福安康的好時(shí)代！
同學(xué)們，讓我們快樂(lè)地成長(zhǎng)，快樂(lè)地學(xué)習(xí)吧！我們生活在這個(gè)幸福美好的時(shí)代，我們每個(gè)人應(yīng)該擁有積極樂(lè)觀的心態(tài)，從身邊的小事做起，我們就是最美少年！我們會(huì)擁有一個(gè)更加燦爛輝煌的明天！
“三冬臘蘊(yùn)千鈞力，春來(lái)必發(fā)萬(wàn)重花”。我堅(jiān)信，只要品學(xué)兼優(yōu)，在不久的將來(lái)，必定吐露芳蕊，開(kāi)出璀璨的花朵，香滿校園，顯示出勃勃生機(jī)！
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
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每當(dāng)那鮮艷的五星紅旗在我們的國(guó)歌——《義勇軍進(jìn)行曲》雄壯的旋律中冉冉升起時(shí)，我總是感到無(wú)比的激動(dòng)與自豪。作為新一代的接班人，我們要傳承革命先輩們的“紅色品質(zhì)”與“紅色事業(yè)”。
說(shuō)起英雄人物，我就會(huì)想起：堅(jiān)持不懈的朱德同志，樂(lè)于助人的雷鋒叔叔，大義凜然的伍若蘭，不畏艱險(xiǎn)的王二小。“休言女子非英物”的鑒湖女俠秋瑾……他們?yōu)槿藗冏龀隽藷o(wú)數(shù)的貢獻(xiàn)，也讓敵寇聞風(fēng)喪膽。他們那頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)持不屈的精神讓我滿懷敬佩。
幸福不會(huì)從天而降，夢(mèng)想不會(huì)自動(dòng)成真，生活也不會(huì)一帆風(fēng)順。作為新時(shí)代的接班人，我們要堅(jiān)定信念，從容地走向明天，走向未來(lái)，繼承先輩們的光榮傳統(tǒng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興的偉大夢(mèng)想而奮斗。
作為中國(guó)人，我們要愛(ài)國(guó)，因?yàn)椤疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)”。而作為少先隊(duì)員的我們，祖國(guó)新一代的接班人，更應(yīng)該立下為祖國(guó)增光添彩的遠(yuǎn)大志向。
我們是國(guó)家的花朵，是國(guó)家未來(lái)的棟梁之才，等我們將來(lái)長(zhǎng)大后，成為了一個(gè)能為國(guó)家效力，能為國(guó)家做貢獻(xiàn)的人，這才是一種偉大、光榮的成就。
我們又是新時(shí)代的接班人，所以，我們更應(yīng)該努力，把愛(ài)國(guó)精神落實(shí)到身邊的每一件事中。我們要傳承先輩們的紅色基因，努力學(xué)習(xí)，放飛夢(mèng)想，為祖國(guó)建設(shè)添磚加瓦。
育時(shí)代新人育時(shí)代新人繪畫(huà)篇五
;做時(shí)代新人，將愛(ài)進(jìn)行到底
各位評(píng)委，老師，大家下午好！非常高興能參加這次演講比賽，今天我為大家演講的題目是《做時(shí)代新人，將愛(ài)進(jìn)行到底》。
有一種人生最美麗，那就是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”；有一首歌最動(dòng)人，那就是《長(zhǎng)大后我就成了你》；有一道風(fēng)景線最絢麗，那就是夜燈下教師批改作業(yè)的身影。
沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。
我小時(shí)候的夢(mèng)想便是當(dāng)一名老師，當(dāng)我在三年前義無(wú)反顧的走上三尺講臺(tái)，我便下定決心：我一定要做一個(gè)有愛(ài)的老師！
我們?cè)?jīng)做了種種詩(shī)意的描繪：如果學(xué)生是花朵，我們?cè)敢庾鼍G葉陪襯，如果學(xué)生需要光明，我們一定要做蠟燭燃燒自己。
可是真正的教學(xué)實(shí)踐中，也許你認(rèn)為應(yīng)該像大樹(shù)一樣庇護(hù)學(xué)生的時(shí)候，他會(huì)掙脫高喊：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！我要去歷練！”也許你像園丁一樣準(zhǔn)備為學(xué)生修枝剪葉的時(shí)候，他會(huì)哀求：“老師，請(qǐng)保持我的個(gè)性，我愿意成為這樣！”我們才明白，做一個(gè)理想的老師是多么不易。知道路漫漫其修遠(yuǎn)兮，不
知怎樣來(lái)求索。
其實(shí)停下腳步，來(lái)看看身邊的人，才發(fā)現(xiàn)真正的老師，真正的好老師不是遙不可及，也才發(fā)現(xiàn)真正的圣賢，不是在古書(shū)里，不是在電視屏幕里，而師德師風(fēng)也不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它就在我們的身邊，精彩就在我們的隊(duì)伍里。
它可以是一種狀態(tài),一種行動(dòng),一種精神,更是一種風(fēng)格.
今天，我?guī)Я藥讉€(gè)故事與大家一起分享。
故事一：馬小燕老師
俄羅斯白銀時(shí)代的天才詩(shī)人巴爾蒙特說(shuō)：“為了看到陽(yáng)光，我來(lái)到這世上?！瘪R老師想說(shuō)，為了和孩子們的“語(yǔ)文之戀”，她來(lái)到他們共同的語(yǔ)文課上。
“于千萬(wàn)人之中遇見(jiàn)你所要遇見(jiàn)的人，于千萬(wàn)年之中，時(shí)間的無(wú)涯的荒野里，沒(méi)有早一步，也沒(méi)有晚一步，剛巧趕上了，那也沒(méi)有別的話可說(shuō)，唯有輕輕地問(wèn)一聲：‘噢，你也在這里嗎？”這是張愛(ài)玲在散文《愛(ài)》中所說(shuō)的話，也是馬老師帶每屆學(xué)生第一節(jié)語(yǔ)文課上的開(kāi)場(chǎng)白。
她珍惜每一次與學(xué)生的相遇，珍惜這妙不可言的緣分，始終以感恩的心對(duì)待與學(xué)生相處的每節(jié)課、每一天。馬老師告訴孩子們：“一個(gè)人如果沒(méi)有自己喜
愛(ài)的作家，即等于一個(gè)飄蕩的靈魂?！瘪R老師帶的第一屆學(xué)生中有一個(gè)女生，在聽(tīng)她課上深情地背誦了席慕蓉的《一棵開(kāi)花的樹(shù)》后，瘋狂地喜歡上了席慕蓉。下課時(shí)，和她一起慨嘆著這錯(cuò)過(guò)的遺憾。馬老師就將自己珍藏的喬榛、丁建華朗誦的《席慕蓉詩(shī)集》的磁帶借給她聽(tīng)。結(jié)果第三天，她紅著眼睛來(lái)還磁帶。馬老師問(wèn)她緣由，她說(shuō)前天一夜未眠，流著淚聽(tīng)了十幾遍，被深深地感染。通過(guò)這件事，她看到了文學(xué)經(jīng)典對(duì)孩子們的巨大影響。
她說(shuō)：“我慶幸，我是個(gè)語(yǔ)文老師；我幸福，我有一群因語(yǔ)文而相戀的學(xué)生！”
故事二：四十七中--岳燁
想方設(shè)法把“病苗”變好苗
每一個(gè)老師，都為班上的“調(diào)皮大王”、“搗蛋分子”感到頭疼，如何“收服”他們，將脫韁的野馬拽上正軌？岳燁對(duì)此有很深的體會(huì)：“用愛(ài)去教育學(xué)生，肯定能把孩子教好?！?/p>
李昕父母的感情不好，這也給孩子的心靈留下了陰影。看到孩子茫然無(wú)助，岳燁和他進(jìn)行了一番長(zhǎng)談：“面對(duì)發(fā)生變化的家庭你該怎樣？真誠(chéng)地面對(duì)，你才是勇敢的！”孩子的淚水不住地往下流，委屈伴隨著淚水傾瀉而出。
殘缺的家庭使李昕的心理比較敏感多疑，岳燁認(rèn)為，同情和可憐的眼神無(wú)異于強(qiáng)化孩子不幸的處境，給孩子積極的心理暗示遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于單純的同情和可憐。李昕的生日到了，岳燁特地給他送上生日祝福；李昕要上競(jìng)技運(yùn)動(dòng)場(chǎng)了，岳燁給他輕輕地別上號(hào)碼牌，這無(wú)聲的動(dòng)作給了他莫大的鼓勵(lì)，讓他重新樹(shù)立了自信。
如今，李昕已經(jīng)以優(yōu)異的成績(jī)考入了理想的大學(xué)。
故事三太原外國(guó)語(yǔ)學(xué)校教師--張靜
每天課間或業(yè)余時(shí)間，張靜會(huì)和學(xué)生一起聊天，或是對(duì)身邊發(fā)生的事情發(fā)表自己的看法；或是傾述苦惱之事；或是請(qǐng)學(xué)生提意見(jiàn)……對(duì)于每位學(xué)生的談話，張靜都十分專(zhuān)注地傾聽(tīng)；對(duì)于每位學(xué)生遇到的苦惱，她都能像朋友一樣給以真誠(chéng)的幫助。
成功“扼殺”懵懂情感
常華（化名），升入初二后因喜歡班上的女生小璐上課走神，于是，張靜制造了一個(gè)與他偶然相遇的機(jī)會(huì)（同在操場(chǎng)打籃球），然后由籃球談到運(yùn)動(dòng)，由運(yùn)動(dòng)談到男生欣賞女生的角度，最后談到小璐……
交談中，她發(fā)現(xiàn)常華很聰明。于是，張靜便從這一點(diǎn)入手，幫助他發(fā)現(xiàn)小璐的聰明并分析聰明的因素，如：小璐能充分利用45分鐘；在學(xué)習(xí)上積極總
結(jié)方式方法?！斑@樣做是讓常華明白自己與小璐的差距，從而鼓勵(lì)他先讓自己的學(xué)習(xí)趕上并超過(guò)小璐。”半個(gè)月后，張靜的第一步計(jì)劃圓滿成功?！敖酉聛?lái)，得讓常華明白其中的危害?！睆堨o先是講道理，如：對(duì)一個(gè)人好就是要盡自己最大能力不影響對(duì)方，給予對(duì)方美好的生活，而目前你能做到嗎？……
后來(lái)，張靜發(fā)現(xiàn)，初中孩子更易于理解形象問(wèn)題，所以，張靜又采用了比喻的方式：你所面對(duì)的她就像是一個(gè)蘋(píng)果，當(dāng)你決定擁有這個(gè)果子時(shí)，就已經(jīng)意味著將放棄更多美好的事物，你覺(jué)得這種代價(jià)值得嗎？
當(dāng)然，一次說(shuō)教并不能改變孩子懵懂的情感，所以，張靜不斷努力地以朋友的身份用各種比喻和不同的實(shí)例加以教育。其中不乏把自己“因情感而迷失方向的經(jīng)歷”做反面教材現(xiàn)身說(shuō)法。就這樣，常華變得一心專(zhuān)注學(xué)習(xí)。
“現(xiàn)在我們還有聯(lián)系。”張靜告訴記者，已升入重點(diǎn)高中的常華，在面對(duì)更多優(yōu)秀女孩時(shí)，懂得了如何欣賞，而不是如何追求。
不只是他們，在座的每一位，都有著獨(dú)特的魅力。如今,在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下，人人奔錢(qián)看，而作為教師的我們，往往是兩袖清風(fēng)，囊中羞澀。雖說(shuō)我
們不具備金錢(qián)的富有，但我們?cè)诰裆鲜歉挥械模粋€(gè)會(huì)心的微笑，一句溫存的問(wèn)候，一汪感動(dòng)的淚水，一次傾心的交流，一番嚴(yán)厲的批評(píng)，一節(jié)精彩的課都在體現(xiàn)著老師們的風(fēng)采和內(nèi)蘊(yùn)。這方神圣殿堂因?yàn)橛心?，有大家而精彩紛呈，這方土地因?yàn)橛邢Ｍ?，我們共同的希望而充滿活力。
我是教師，就要奉獻(xiàn)，淡泊名利、安貧樂(lè)道，時(shí)刻不忘責(zé)任，一心想著事業(yè)?！芭踔活w心來(lái)，不帶半棵草去?！币?yàn)槲覐氖轮疤斓紫伦罟廨x的事業(yè)。讓我們一起努力，攜手共進(jìn)，共同演繹教師的風(fēng)采！最后，祝愿我們的學(xué)校越來(lái)越美好！最后祝大家身體健康，家庭幸福，工作順利
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在我小時(shí)候，爸爸經(jīng)常給我講紅軍長(zhǎng)征的故事，那時(shí)，我覺(jué)得紅軍叔叔們特別威武，卻不知道紅軍叔叔們要有時(shí)刻面臨危險(xiǎn)的準(zhǔn)備，長(zhǎng)大以后，我才懂得珍惜現(xiàn)在的幸福生活，為爭(zhēng)做時(shí)代新人而努力！
爸爸講過(guò)：“紅軍長(zhǎng)征，跨越了11個(gè)省，行程二萬(wàn)五千里，是中國(guó)革命史上的奇跡，世界軍事史上的壯舉。在二萬(wàn)五千里的長(zhǎng)征途中，紅軍們不畏艱險(xiǎn)，勇往直前，四渡赤水，巧渡金沙江，飛奪瀘定橋，跨越雪山草地，克服了重重困難，表現(xiàn)出了紅軍們不怕?tīng)奚矣趧倮臒o(wú)產(chǎn)階級(jí)樂(lè)觀主義精神?！碑?dāng)我聽(tīng)完爸爸的話時(shí)，我的心里無(wú)比震撼：是什么力量鼓勵(lì)著紅軍們進(jìn)行斗爭(zhēng)？是什么力量支撐著他們毫不畏懼，前赴后繼地勇往直前？這種力量就是永存的長(zhǎng)征精神，就是相傳的紅色基因。
在長(zhǎng)征途中，也有許許多多因戰(zhàn)爭(zhēng)而英勇?tīng)奚母锩拜叄缥槿籼m。她從小出生在一個(gè)貧窮正直的教師家庭，由于父親對(duì)她從小的要求十分嚴(yán)格，所以伍若蘭有著如蘭花般的正直性格。1929年1月2日凌晨，敵人偷襲井岡山紅軍指揮部所在地，伍若蘭挺身而出，最后被敵人關(guān)押在陰暗的牢房里，敵人對(duì)她威逼利誘，嚴(yán)刑拷打，她始終大義凜然。1929年2月12日，伍若蘭英勇就義。啊，這位女革命家是多么偉大??！她這種大義凜然的精神值得我們學(xué)習(xí)！
我們是新時(shí)代的接班人，我們應(yīng)該銘記歷史。只有真正銘記歷史，才能深刻了解過(guò)去、全面把握現(xiàn)在，正確創(chuàng)造未來(lái)；只有真正銘記歷史，才能弘揚(yáng)為國(guó)家獨(dú)立、富強(qiáng)而英勇獻(xiàn)身的大無(wú)畏精神。
我們是新時(shí)代的接班人，我們應(yīng)努力學(xué)習(xí)，天天向上，繼承我們先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)，傳承先輩們的紅色基因，爭(zhēng)做報(bào)效祖國(guó)的時(shí)代新人。
育時(shí)代新人育時(shí)代新人繪畫(huà)篇七
1927年10月，毛澤東開(kāi)辟了井岡山道路。他的工農(nóng)武裝割據(jù)，農(nóng)村包圍城市，最后奪取政權(quán)的政策是符合當(dāng)時(shí)國(guó)情的，它的開(kāi)辟也象征了光明。以瑞金為首的革命根據(jù)地的順利開(kāi)辟，也讓我了解到了“星星之火，可以燎原”。更讓我明白中華民族的偉大力量。
毛澤東在1934年的遵義會(huì)議中糾正了錯(cuò)誤的軍事路線，改組中央領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。正是由于這次會(huì)議的召開(kāi)，紅軍扭轉(zhuǎn)了長(zhǎng)期以來(lái)被動(dòng)挨打的局面。這次會(huì)議挽救了黨，挽救了紅軍，挽救了革命。試想沒(méi)有這次會(huì)議的召開(kāi)，我們也不可能擁有如今的和諧社會(huì)吧!
正是林則徐有了“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的愛(ài)國(guó)精神，也許才有了虎門(mén)銷(xiāo)煙的勝利。
正如縣委書(shū)記焦裕祿所說(shuō)“餓死人不是中國(guó)共產(chǎn)黨的政策，讓老百姓吃飽錯(cuò)不到哪里去，天大的事我承擔(dān)?！敝袊?guó)共產(chǎn)黨是為了讓人民的過(guò)得更好，帶領(lǐng)人民走向光明的未來(lái)。由此可見(jiàn)，他對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨認(rèn)識(shí)極深，他的責(zé)任心也讓我深刻地了解到了“天下興亡，匹夫有責(zé)”，責(zé)任心極為重要，對(duì)于天下的興盛和滅亡，每個(gè)人都有義不容辭的責(zé)任。
孔繁森主動(dòng)報(bào)名青藏工作，曾經(jīng)為了治療居民的大骨節(jié)病，到近五千米的山頂去取水樣，這何嘗不是體現(xiàn)“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的紅色精神。
“不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江?！?，我們中學(xué)生力量雖然渺小，但只要我們一點(diǎn)一點(diǎn)積累，認(rèn)真學(xué)習(xí)前輩的革命精神，為祖國(guó)的建設(shè)添磚加瓦，爭(zhēng)取將來(lái)成為祖國(guó)的人才，就能真正地讓紅色基因融入我們的血液中。
育時(shí)代新人育時(shí)代新人繪畫(huà)篇八
時(shí)光的腳步凝固在空氣中，將紅色精神描繪得繪聲繪色，萬(wàn)水千山中默默的留下腳印。寒風(fēng)呼嘯著，空氣中像是帶著刀刺一般直入紅軍們的身體，刺骨，凜冽，默默存在。
食物乃人生食糧，延續(xù)生命的感動(dòng)與奇跡，而在艱苦中生與死中，他們將不泯滅的精神為食糧，成為了勝利的奠基。
但使龍城飛將在，不叫胡馬度陰山。人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青，背后涌動(dòng)的這一股力量，激發(fā)著無(wú)數(shù)人愛(ài)國(guó)敬業(yè)，他們也存心每一個(gè)紅軍的心中。
王侯將相，寧有種乎，這是古時(shí)那最嘹亮的口號(hào)，將暴政推向歷史的教科書(shū)，而幾千年后的現(xiàn)在又出現(xiàn)了一支雄厚的軍隊(duì)，星星之火可以燎原，當(dāng)一縷光芒出現(xiàn)的時(shí)候就已有了燎原之勢(shì)，是他們典藏的歷史用行動(dòng)書(shū)寫(xiě)了光輝篇章。
曾經(jīng)的喪權(quán)辱國(guó)，無(wú)用之至都不會(huì)抹去，他們是悲慘的，凜冽的被歷史所牢記，也被13億中國(guó)人所牢記，然而正是這樣令人切齒的歷史才讓更多的人去拼搏，銘記歷史帶給我們的教訓(xùn)，傳承紅色基因。
歲月湮沒(méi)在塵埃里，將歷史銘記，而后，中國(guó)不再屈服。
消防隊(duì)員消滅火災(zāi)，警察叔叔除惡揚(yáng)善，解放軍叔叔抗震救災(zāi)，承載國(guó)人夢(mèng)想的載人航天……一樁樁、一件件是中國(guó)的偉大進(jìn)步。
國(guó)際上那抹紅色，將永遠(yuǎn)激勵(lì)中華民族創(chuàng)造更多奇跡。
育時(shí)代新人育時(shí)代新人繪畫(huà)篇九
“紅色基因”是什么?紅色基因就是紅色精神，是革命先烈留下的巨大愛(ài)國(guó)精神。
曾經(jīng)，我們生活的地方經(jīng)歷著戰(zhàn)火的洗禮，是誰(shuí)?為了我們而失去了寶貴的生命，是他們——英勇的紅軍戰(zhàn)士，拋頭顱，灑熱血，用青春和生命捍衛(wèi)著祖國(guó)，保護(hù)著家園。今天，作為新時(shí)代的少年，我們?cè)跄芡涀鎳?guó)那段苦難的歷史，又怎能忘記紅軍戰(zhàn)士悲壯的事跡。我們將學(xué)習(xí)前輩的革命精神，傳承他們的紅色基因，而且發(fā)揚(yáng)光大。
在我們站立這片土地上，也許埋葬著千千萬(wàn)萬(wàn)名紅軍的尸骨，他們或是犧牲在一個(gè)接一個(gè)的戰(zhàn)役中，或是凍死在雪山上，他們沒(méi)有留下名字，留下的只是一段記憶——據(jù)一位老紅軍講述：掉隊(duì)的人不會(huì)迷路，沿途都是犧牲的戰(zhàn)友，他們生前是戰(zhàn)友，死后是路標(biāo)啊!
長(zhǎng)征途中，有一位老班長(zhǎng)照顧受傷的小戰(zhàn)士，好不容易釣了幾條小魚(yú)，做成湯端給戰(zhàn)士，自己卻由于長(zhǎng)期饑餓，在廚房里倒下了，再也沒(méi)有起來(lái)。正是這種團(tuán)結(jié)一致、無(wú)私忘我的犧牲精神，才使他們?cè)竭^(guò)千山萬(wàn)水，奪取了長(zhǎng)征的勝利，在后來(lái)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)與解放戰(zhàn)爭(zhēng)中，用鮮血和生命換來(lái)了祖國(guó)的解放，換來(lái)了今天的和平。
一個(gè)個(gè)鮮活的故事，讓我們思緒萬(wàn)千，感動(dòng)不已。
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