無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
高三的困惑與煩惱篇一
煩惱，成長的煩惱．煩，煩，煩，恰似星斗．
我不想，我不想，不想長大聽著耳邊傳來的音樂，我心里嘀咕，干嗎不想長大，長大了多好啊，就有好多好吃的，想去哪去哪，想干什么干什么，沒錯(cuò)兒時(shí)的想法在歷經(jīng)滄桑之后來了個(gè)180度大轉(zhuǎn)彎－－我不想長大了！
長大了，由于各種原因，兒時(shí)的朋友各奔東西，偶爾的碰面也是擦肩而過，有的相互傾訴遭遇，有的只是冷冷的打聲招呼。看那些昔日熟悉的面孔，我多想和他們再待一會(huì)，可是即使我停下匆忙的腳步，看到的也是匆匆的他們。長大了，邊不能停下來一起玩了，惟有在暗黃的燈下，在那些稚嫩的字跡中依稀的巡回當(dāng)年歡笑的影子。而那也只不過寂寞的殘片罷了。
偶爾的短信加信件也會(huì)讓我感動(dòng)不已。朋友給的鼓勵(lì)總會(huì)為枯燥的學(xué)習(xí)綻放遺篇綠色。
“我們相約大學(xué)再見，好嗎”沒有片刻的遲疑便答了“恩”，哪知我把未來的兩年都賭上了，而我只帶了煩惱上路。
佛說萬事有因有果，這成長大概就是煩惱的根了吧?？沙砷L是客觀的，我不可能也不會(huì)成為彼得·潘。那么高興也好，煩惱也罷，不已物或喜或悲，樂的逍遙。
高三的困惑與煩惱篇二
學(xué)習(xí)方法，并沒有統(tǒng)一的規(guī)定，因個(gè)人條件不同，時(shí)代不同，環(huán)境不同，選取的方法也不同。下面和小編一起來看高三面臨的困惑及應(yīng)對策略，希望有所幫助！
大家都知道磨刀不誤砍柴工的道理，高三時(shí)間緊任務(wù)急，學(xué)習(xí)方法就變得尤為重要。各科老師和班主任都會(huì)給出一些建議，一些文章上也會(huì)涉及到這方面內(nèi)容。但是我們該如何選擇學(xué)習(xí)方法呢?首先我們要明確，選擇學(xué)習(xí)方法是為了進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效率。其次，我們選用的學(xué)習(xí)方法一定要適合自己。一定不要照搬別人的學(xué)習(xí)方法，也許他介紹自己的學(xué)習(xí)效率多么的高，但這是適合他的學(xué)習(xí)方法。我們要進(jìn)行分析，尋找出我們可以借鑒的內(nèi)容，以改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。這樣，我們就逐步完善了自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。而且，學(xué)習(xí)方法因科目而異。我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法顯然和英語不同，在對待不同科目的復(fù)習(xí)過程中也要有意識的區(qū)別開來，做些調(diào)整，小小的改變會(huì)有意想不到的效果。
有的同學(xué)反映，學(xué)校作業(yè)有時(shí)候比較多會(huì)影響到自己的復(fù)習(xí)安排。學(xué)校的復(fù)習(xí)體系是為全體高三同學(xué)制定的，內(nèi)容全面。但是，每位同學(xué)的情況不一樣，所以相應(yīng)的缺乏一些針對性。那么，我們就應(yīng)該根據(jù)自己的情況制定出具有針對性的復(fù)習(xí)計(jì)劃。我們明確了學(xué)校復(fù)習(xí)和自己復(fù)習(xí)內(nèi)容的差別，就可以對復(fù)習(xí)進(jìn)行安排了。首先，跟著學(xué)校的復(fù)習(xí)計(jì)劃走。一定要吃透每一個(gè)知識點(diǎn)，不清楚的一定要當(dāng)天解決，并且做好總結(jié)打上標(biāo)記，以便日后確定二次復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，這是重點(diǎn)。我們還要審視自己的各科成績，優(yōu)先復(fù)習(xí)弱勢科目，找出該科目的薄弱環(huán)節(jié)，重拳出擊，各個(gè)擊破。這樣，我們自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃和學(xué)校復(fù)習(xí)相互結(jié)合，相得益彰。
高三全年都是不輕松的，不僅平日里要進(jìn)行大量的學(xué)習(xí)，各種補(bǔ)課也接踵而來，周末也變得緊張而忙碌起來。按慣例學(xué)校每周五布置的學(xué)習(xí)內(nèi)容都是比較繁重的，這樣進(jìn)一步壓縮了我們周末的自由時(shí)間。同學(xué)們是不是可以從新審視一下自己周末的補(bǔ)習(xí)班，我推薦同時(shí)補(bǔ)習(xí)的科目不要超過兩門。短短的`兩天時(shí)間里，我們要完成學(xué)校的復(fù)習(xí)內(nèi)容，還要參加各種補(bǔ)課，大量的信息要在短時(shí)間內(nèi)消化掉是一件相當(dāng)困難的事情。所以，同時(shí)補(bǔ)課過多不但起不到短時(shí)間內(nèi)提高成績的作用，反而會(huì)影響到正常的復(fù)習(xí)。我們可以安排好自己復(fù)習(xí)的節(jié)奏，根據(jù)自己的情況給每門課一個(gè)時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)課強(qiáng)化復(fù)習(xí)。相對弱勢的科目優(yōu)先補(bǔ)習(xí)，給的時(shí)間多一些。強(qiáng)勢科目放在最后，甚至可以通過學(xué)校全面的復(fù)習(xí)帶過。這樣一來，學(xué)校的全面復(fù)習(xí)再一次和我們自主復(fù)習(xí)前后呼應(yīng)。
高考復(fù)習(xí)是一場持久戰(zhàn)，絕不是辛苦一陣就可以完成的。所以，睡眠的補(bǔ)充顯得尤為重要。就像馬拉松一樣，我們需要時(shí)時(shí)調(diào)節(jié)好呼吸。最后的沖刺固然重要，但是更多的時(shí)間需要我們保持體力勻速前進(jìn)，逐漸加速顯得更為重要。做好兩個(gè)準(zhǔn)備，我們的睡眠就可以得到充分的保障。一個(gè)是做好復(fù)習(xí)安排，每天晚上的復(fù)習(xí)需要有具體的計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃的核心是以復(fù)習(xí)的內(nèi)容來確定，而不是按照時(shí)間來定。只要完成了當(dāng)晚的計(jì)劃，就可以休息了，而不是繼續(xù)下去，進(jìn)行疲勞戰(zhàn)。另一個(gè)就是提高學(xué)習(xí)效率，效率提高了，我們可以在更短的時(shí)間內(nèi)完成相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。做好計(jì)劃，提高效率，保證睡眠，明日再戰(zhàn)。只要我們做好復(fù)習(xí)之前的準(zhǔn)備工作(計(jì)劃和學(xué)習(xí)方法)，充足的睡眠將是我們在高考復(fù)習(xí)這場持久戰(zhàn)中堅(jiān)實(shí)的后盾。
睡眠保證我們的身體精力充沛，但是精神疲勞的時(shí)候我們該如何休息呢?其實(shí)高三學(xué)生的生活真的是很苦的，在將近九個(gè)月的時(shí)間里持續(xù)的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)會(huì)使我們的生活變得乏味。這時(shí)候，我們需要的是一些調(diào)味劑，比如適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉或者閱讀一些書籍。我們還是先來說說課外書吧。在高三，“課外書”是一個(gè)有點(diǎn)敏感的詞匯。好像除了課本，其他的書都不能看似的。當(dāng)然我并不支持大量看課外書，畢竟高三這一個(gè)學(xué)年最重要的事情就是復(fù)習(xí)。就像睡眠可以緩解我們身體上的勞累一樣，課外書可以緩解我們精神上的疲憊。課外書是一把雙刃劍，用得好對于我們的復(fù)習(xí)是如虎添翼，用不好會(huì)分心，所以一定要像復(fù)習(xí)一樣做好計(jì)劃定時(shí)定量，決不可過量。如果真的是怕分心復(fù)習(xí)，去做一些體育鍛煉也是不錯(cuò)的選擇。我們可以把閱讀課外書或者體育鍛煉有計(jì)劃的穿插在復(fù)習(xí)計(jì)劃中，讓我們的復(fù)習(xí)變的生機(jī)勃勃。學(xué)習(xí)計(jì)劃中穿插好休息計(jì)劃，勞逸結(jié)合，可以進(jìn)一步提高我們的復(fù)習(xí)效果。
高三才剛剛開始，希望各位同學(xué)能結(jié)合自身情況為自己的高三做一個(gè)好的規(guī)劃。努力奮斗九個(gè)月，迎接你的將是美好的大學(xué)生活，不要讓自己有后悔的機(jī)會(huì)。高考我們只有一次機(jī)會(huì)，無論從什么角看都是非常值得我們?yōu)橹Φ摹?/p>
高三的困惑與煩惱篇三
生活中，每一個(gè)人，每一天都在長大，而成長中煩惱也是必不可少的。在我的成長中，我的煩惱“淹沒”了我的快樂。
在成長中，我的煩惱時(shí)時(shí)刻刻環(huán)繞著我，時(shí)時(shí)刻刻猶如煙霧彌漫在我的周圍。
那天放學(xué)后，我買了幾袋零食準(zhǔn)備回家邊寫作業(yè)便“享用”?；氐郊?，我在屋子里邊寫作業(yè)邊吃零食。不料，這時(shí)弟弟闖了進(jìn)來，他隨手拿去了我桌上的一袋零食，我沒有說什么，畢竟他是我弟弟。過了一會(huì)，弟弟又跑來和我要零食，我不給他，他就大哭，還跑去找我媽媽。
媽媽進(jìn)來了，指著我就是一通訓(xùn)斥：“你怎么這么不懂事啊!你弟弟還小，你怎么能欺負(fù)他?你竟然還打他!”我頓時(shí)語塞，無言以對。
成長中，這種情景不知道上演了多少次，每次弟弟給媽媽說什么，媽媽就信什么，而我說的，媽媽總是不在意。
升入初中，媽媽對我要求越來越嚴(yán)格，她規(guī)定我每次考試都必須在前六名中，但是媽媽是了解我的，她知道我的成績一向不穩(wěn)定，但是她還是為難我。媽媽說：“你升入初中了，學(xué)習(xí)成績該穩(wěn)定了。”
初一上學(xué)期，我期中考試沒有考到媽媽規(guī)定的范圍內(nèi)，媽媽很失望。但期末考試我便考進(jìn)了前六名，媽媽說：“我希望你永遠(yuǎn)都保持這樣的好成績?！?/p>
成長中，學(xué)習(xí)的內(nèi)容增多了，難度加深了，但我們必須好好學(xué)習(xí)。我希望我每次的考試成績都能名列前茅，但這似乎也有一些難度。
我的煩惱伴隨著成長在不斷地加多，都說“快樂是一切的源泉”，而我的煩惱卻將我的快樂都“淹沒”了。
我相信，只要我以樂觀的心態(tài)去面對一切煩惱，我的煩惱一定會(huì)煙消云散，快樂的日子將會(huì)來臨。
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