幼兒園中班音樂課教案目錄匯總(5篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-30 18:24:52
幼兒園中班音樂課教案目錄匯總(5篇)
時(shí)間:2023-03-30 18:24:52     小編:zdfb

作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎?下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,希望大家能夠喜歡!

幼兒園中班音樂課教案目錄篇一

1. 能初步理解歌詞,并學(xué)會(huì)邊表演邊唱歌曲。

2. 在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上能對歌曲進(jìn)行改編。

3. 在進(jìn)行表演時(shí),能和同伴相互配合,共同完成表演。

4. 感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn),能聽著音樂游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

王老先生頭飾、動(dòng)物頭飾若干,農(nóng)場背景圖一張。

活動(dòng)過程:

1. 幼兒跟隨老師做各種小動(dòng)物動(dòng)作進(jìn)入農(nóng)場。

師:“我愛我的小雞,小雞怎樣叫?”

幼兒“嘰嘰嘰,嘰嘰嘰,嘰嘰嘰嘰嘰。”

2. 出示背景圖,請幼兒觀察農(nóng)場里有什么?

①幼兒完整欣賞歌曲。提問:“農(nóng)場里的誰在唱歌?”

②你聽到王老先生在歌曲里唱了什么?請幼兒說說、唱唱。

③還有誰在唱歌?——小雞,再完整地聽一遍。

提問:小雞是怎樣唱的? 請幼兒說說、唱唱。

④請幼兒和老師一起嘗試完整的演唱歌曲。

3. 練習(xí)部分

① 請幼兒唱小雞的部分,老師扮演王老先生。

② 提問:“還有什么其他方法來唱這首歌?”

分組對唱、男女對唱、分兩部分對唱等。并用幼兒說的方法試試看。

4. 幼兒創(chuàng)編進(jìn)行演唱歌曲

農(nóng)場上除了有小雞還會(huì)有什么動(dòng)物?

——小狗、小貓、小羊等

請幼兒把它們唱到歌曲里。

5.角色游戲

請幼兒找一個(gè)好朋友,商量誰做王老先生,誰做農(nóng)場的動(dòng)物來進(jìn)行邊表演邊唱歌的游戲。

游戲可交換角色重復(fù)進(jìn)行。

幼兒園中班音樂課教案目錄篇二

教材分析:

飛機(jī)起飛、升空、降落的過程是幼兒十分感興趣的,每當(dāng)看到視頻中飛機(jī)起飛的瞬間都讓他們驚叫連連,本次教學(xué)活動(dòng),通過用身體表現(xiàn)飛機(jī)的動(dòng)作,用游戲“飛機(jī)變身”學(xué)習(xí)集體舞的舞蹈形式,感受和小朋友們一起舞蹈的快樂。

活動(dòng)目標(biāo):

1、模仿飛機(jī)飛行的動(dòng)作,并與同伴合作表演集體舞。

2、喜歡表演集體舞,感受參與集體舞的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、日常生活中引導(dǎo)幼兒注意觀察天空中的飛機(jī)或電視中關(guān)于飛機(jī)的畫面。

2、《小飛機(jī)》音樂cd(盒帶)。

活動(dòng)建議:

1、嘗試模仿飛機(jī)飛行時(shí)滑翔、拉起、俯沖、翻身等動(dòng)作。

2、游戲“飛機(jī)變身”,練習(xí)碎步走、邀請和轉(zhuǎn)身的動(dòng)作。

玩法:請一名幼兒雙臂伸平扮演邀請者,隨音樂做碎步飛行動(dòng)作,飛到另一名幼兒面前,兩人面對面共同說:“飛機(jī)變身!”邀請者立刻輕跳轉(zhuǎn)身雙臂伸平背向被邀請的幼兒,被邀請者雙手搭在邀請者肩上,兩人繼續(xù)做碎步飛行動(dòng)作。當(dāng)兩人飛到第三名幼兒面前時(shí),說完“飛機(jī)變身”后,兩人同時(shí)轉(zhuǎn)身,此時(shí)第二名幼兒伸開雙臂變?yōu)轱w機(jī)頭部,依次類推。游戲熟練后,可請幾名幼兒同時(shí)扮演邀請者開始,組成多架飛機(jī)。

3、學(xué)習(xí)表演集體舞。

(1)幼兒圍成一個(gè)大圓圈,跟隨音樂一起拍手(兩拍一下)。

(2)指導(dǎo)幼兒聽辨旋律,學(xué)習(xí)內(nèi)圈動(dòng)作。

4、請2~3名幼兒和老師扮邀請者在里圈,其余幼兒在外圈聽音樂完整進(jìn)行集體舞表演。

幼兒園中班音樂課教案目錄篇三

活動(dòng)目標(biāo):

1.樂意嘗試用小樂器進(jìn)行游戲和演奏活動(dòng)。

2.通過感知對比,嘗試聽辨四種樂器的聲音,并在游戲和演奏活動(dòng)中正確運(yùn)用。

3.能看懂圖譜,迅速分辨不同樂器的聲音,并運(yùn)用所聽出的樂器進(jìn)行演奏。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.知識經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備:認(rèn)識鈴鼓、沙錘、響板、碰鈴四種樂器,能說出它們的名稱。熟悉樂曲《郊游》。

2.物質(zhì)材料的準(zhǔn)備:鈴鼓、沙錘、響板、碰鈴四種樂器若干。音樂播放器、帷幕、四種樂器圖樣標(biāo)記。地面用彩色粘貼布置成田字格狀,分別貼上標(biāo)記。樂曲《玩具兵進(jìn)行曲》,樂曲《郊游》演奏圖譜。

活動(dòng)過程:

一、活動(dòng)的引入。

1.以與藏在簾子后面的小樂曲做游戲的形式激發(fā)幼兒聽辨的興趣。

2.教師分別敲擊樂器,幼兒進(jìn)行聽辨,并說出樂器的名稱。

二、聽辨樂器聲音,與小樂器做游戲。

1.請幼兒自由選擇一種自己喜歡的樂器,與小樂器交朋友。

2.教師在幕后敲擊某種樂器,請幼兒辨別,判斷后站在貼有它標(biāo)記的家中。

3.聽辨過程中讓幼兒自由交換手中的樂器,感受每種樂器的音色和表現(xiàn)形式。

先后敲擊某一種樂器。

同時(shí)敲擊某兩種樂器。

同時(shí)敲擊某三種樂器(根據(jù)幼兒接受情況而定)。

三、在音樂背景下,聽辨樂器并隨著音樂旋律敲擊樂器。

1.聽音樂《玩具兵進(jìn)行曲》,教師先后敲擊不同樂器,幼兒聽到那種樂器的聲音就演奏相同的樂器。

2.不停變換敲擊樂器的種類,逐步加大聽辨的難度。

在音樂的伴奏下,教師同時(shí)敲擊兩種不同的樂器。

在音樂的伴奏下,教師同時(shí)敲擊兩種聲音相似的樂器。

在音樂背景下,輪換敲擊和同時(shí)敲擊樂器。

四、看圖譜,合奏樂器。

1.看圖譜,請幼兒根據(jù)圖譜上的標(biāo)記為樂曲《郊游》配伴奏。

2.進(jìn)行打擊樂表演。

3.在演奏打擊樂《郊游》中,引導(dǎo)幼兒理解和聽指揮進(jìn)行演奏,注意休止符。

活動(dòng)延伸:

1.繼續(xù)接觸有關(guān)符號、節(jié)奏、音符的游戲活動(dòng)。

2.投放多種打擊樂器,鼓勵(lì)幼兒利用各種樂器進(jìn)行演奏活動(dòng)。

活動(dòng)反思:

本次活動(dòng)的重點(diǎn)是,幼兒能聽辨出鈴鼓、碰鈴、沙錘、響板四種樂器的聲音?;顒?dòng)的難點(diǎn)是,能迅速分辨不同樂器的聲音,并運(yùn)用所聽出的樂器進(jìn)行演奏。目標(biāo)定位是,聽辨能力是音樂中比較關(guān)鍵的能力,也是進(jìn)行音樂活動(dòng)的基礎(chǔ)。因此此次活動(dòng)的目標(biāo)定位在:通過各種游戲,聽辨、區(qū)別樂器聲音,并嘗試在演奏活動(dòng)中運(yùn)用。在活動(dòng)材料方面,我選擇了四種樂器,涵蓋了高中低三個(gè)聲部,使得音色有所區(qū)別。

整個(gè)活動(dòng)都圍繞和小樂器捉迷藏的游戲情景,使活動(dòng)充滿神秘感和情趣,活動(dòng)中設(shè)計(jì)了田字格,使幼兒在有趣的占格游戲和器樂合奏中完成目標(biāo),實(shí)現(xiàn)寓教于樂,充分調(diào)動(dòng)了幼兒參與互動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。環(huán)節(jié)一:聽樂器聲音,猜樂器名稱(說出樂器的聲音特性,說說聲音像什么?激發(fā)幼兒想象力,調(diào)動(dòng)幼兒生活經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提升對樂器音色的感知。環(huán)節(jié)二:與小樂器交朋友,選擇樂器玩聽聲音找家游戲。(幼兒每人選擇一種樂器,聽到幕后的聲音就站到相對應(yīng)樂器的家中(占格)。這里逐步加大聽辨的難度,從一種樂器單獨(dú)敲擊--兩種樂器同時(shí)敲擊--同時(shí)敲擊四種樂器。幼兒在過程中不斷與同伴交換樂器,體驗(yàn)各種樂器聲音性質(zhì)的不同。環(huán)節(jié)三:在音樂背景下,迅速聽辨樂器并有節(jié)奏的隨著音樂敲擊。(在第二個(gè)環(huán)節(jié)上難度有所提升,不光要聽辨樂器音色,更要聽樂器旋律和節(jié)奏。)環(huán)節(jié)四:看圖譜,合奏樂器。(提升經(jīng)驗(yàn),讓每個(gè)孩子都體驗(yàn)到成功的喜悅)整個(gè)活動(dòng)是由淺入深,由易到難,層層遞進(jìn),逐步開展,孩子們在"聽"、"辨"、"玩"、"練"等有趣環(huán)節(jié)中,不斷獲得新的音樂經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園中班音樂課教案目錄篇四

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步熟悉樂曲的基本節(jié)奏,感受進(jìn)行曲堅(jiān)定有力的風(fēng)格。

2、理解圖譜,能看圖做動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備

ppt、圖譜。

活動(dòng)重點(diǎn)

熟悉樂曲的基本節(jié)奏,感受音樂。

活動(dòng)難點(diǎn)

看圖譜,做相應(yīng)的動(dòng)作。

活動(dòng)過程

一、做律動(dòng)進(jìn)活動(dòng)室。

聽小鈴鐺聲音的快慢,幼兒做快快走和慢慢走,感受節(jié)奏的快慢。

二、欣賞音樂、感受音樂。

師:“今天老師帶來了一段音樂,這段音樂讓你想到了什么?誰在干什么?”

師:“那這段音樂到底表達(dá)了什么意思呢?讓我們一視頻?!?/p>

三、看視頻

1、看視頻、說一說

師:“你在視頻里看到了誰?他們在干什么?”

師:“這段音樂聽起來有行進(jìn)、運(yùn)動(dòng)、有力的特點(diǎn)。這段樂曲叫《小士兵進(jìn)行曲》。

2、聽音樂踏步走

師:“讓我們一起來學(xué)學(xué)士兵踏步走,好嗎?”

四、出示、解讀圖譜

1、出示圖譜

師:“今天,老師也請來了一些小士兵和我們一起來做游戲?!?/p>

2、解讀圖譜

師:“誰能看懂這些小士兵在干什么呢?”

師:“你覺得哪個(gè)動(dòng)作是最難的?”(重點(diǎn)練習(xí))

(1)念一念節(jié)奏。

(2)拍一拍節(jié)奏。

(3)邊念邊拍節(jié)奏。

五、配樂做動(dòng)作

1、幼兒聽音樂,教師示范一遍。

2、師幼共同表演。

3、幼兒看圖譜表演。

幼兒園中班音樂課教案目錄篇五

活動(dòng)目標(biāo)

1、體驗(yàn)?zāi)7氯瓝粲螒虻臉啡?,感受音樂的歡快。

2、熟悉音樂的結(jié)構(gòu),嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)音樂。

3、能與同伴分角色隨樂而動(dòng)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn):聽辨音樂重音點(diǎn),嘗試做出拳動(dòng)作。難點(diǎn):隨重音節(jié)拍有力地做出出拳動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒欣賞過拳擊比賽的視頻,并會(huì)隨音樂做律動(dòng)。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂、拳擊手套18副(教師2副)、搖鈴等。

3、場地安排:椅子擺放為每邊分兩縱排。

活動(dòng)過程

1、情境導(dǎo)人,聽音樂說感受。

大家好,我是程教練。今天在這里有一場拳擊比賽,它們藏在音樂里,我們一起來聽一聽。

2、聽辨音樂,匹配圖譜。

(1)這首音樂里,哪些地方是在出拳,哪些地方是在做準(zhǔn)備?

教師:剛才熱身時(shí)哪些動(dòng)作很有力量?我們要在音樂的什么地方出拳?

(2)隨音樂再次復(fù)習(xí)律動(dòng),并嘗試在音樂的重拍處出拳。

3、探索動(dòng)作與樂器相匹配。

(1)出示拳擊手套并指導(dǎo)幼兒佩戴,幼兒隨音樂自由探索動(dòng)作與樂器相匹配。教師:請你們試一試,戴上拳擊手套后我們可以怎么玩?

(2)幼兒分享自己的玩法,集體模仿。

(3)師幼共同隨音樂進(jìn)行演奏。

4、師幼互動(dòng),體驗(yàn)進(jìn)攻、防守的游戲氛圍

(1)創(chuàng)設(shè)游戲情境:我們的比賽快要開始了,小拳擊手們可以自由選擇隊(duì)長,看看隊(duì)長們是怎么對抗的?(幼兒觀察兩位教師的示范)

(2)幼兒自選隊(duì)長進(jìn)行分組,模仿練習(xí)進(jìn)攻與防守的對抗動(dòng)作1—2遍。(教師用語言提示)

(3)師幼互動(dòng),隨音樂再次練習(xí)進(jìn)攻與防守的對抗動(dòng)作。

5、進(jìn)行游戲,熟悉游戲規(guī)則。

(1)兩位教師再次示范。(幼兒觀察)

提問:剛剛誰贏了?你怎么知道的?在音樂的什么地方拍鈴?(了解并熟悉游戲規(guī)則)

(2)師幼互動(dòng),集體練習(xí)在音樂結(jié)尾重音處拍鈴,體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)勝利的喜悅。

6、完整游戲。

情境創(chuàng)設(shè):女土們先生們夏季拳擊比賽就要開始了,小拳擊手們你們準(zhǔn)備好了嗎?(集體在兩位教師隊(duì)長帶領(lǐng)下隨音樂完整游戲)

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