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慶祝教師節(jié)座談會講話稿篇一
區(qū)委副書記、區(qū)長宋永祥出席會議并講話。
宋永祥在講話中首先代表區(qū)幾大班子，向受到表彰的先進集體和先進個人表示熱烈的祝賀，向長期辛勤工作在教育一線的廣大教育工作者和廣大教師致以親切的慰問，向關心、重視、支持歷下教育發(fā)展的各級各部門和社會各界表示衷心的感謝。
宋永祥指出，過去幾年，全區(qū)教育工作取得了顯著成績，成為一道靚麗的風景線，可以說，黨委政府滿意、市民群眾贊同、家長學生認可，突出表現(xiàn)在六個“有”上。一是有明確的目標。把辦全國一流教育作為我們教育發(fā)展的目標、愿景和追求。二是有驕人的成績。中考升學率連續(xù)多年保持全市第一，推薦生考試歷下生源占到全市2/3，特色教育、素質教育都搞得有聲有色。三是有均衡的發(fā)展。學校布局、標準、教師水平、教學質量等各方面都實現(xiàn)了均衡發(fā)展。四是有一系列崇高的榮譽。近三年僅集體方面就取得國家級榮譽4項、省級榮譽5項，其他各類榮譽達幾百項。五是有靚麗的品牌。歷下教育在全市、全省乃至全國都享有較高的知名度、美譽度和忠誠度。六是有充足的投入。四年在教育上的投入達44億，占區(qū)級財政支出的1/4。
宋永祥強調，教育關系民族未來、涉及千家萬戶、影響方方面面，特別是義務教育包括學前教育階段，很重要、很敏感、很社會。從全區(qū)來看，教育是全區(qū)所屬單位最多、公職人員最多、關聯(lián)戶數(shù)最多、投入經費最多、涉及面最廣的行業(yè)和部門。解決教育發(fā)展中存在的問題，不能只靠教育部門，需要全區(qū)各級各部門共同努力、密切配合。當前，全區(qū)教育還面臨教育需求和現(xiàn)實存在差距、教育設施規(guī)劃建設移交不暢、信訪投訴壓力增大、師資隊伍素質有待進一步提高、國際學校和城市學校缺乏等方面的問題。各級各部門要各司其職、齊抓共管，改革創(chuàng)新、攻堅克難，努力為辦全國一流教育作出新的更大貢獻。
關于如何辦好全國一流教育，宋永祥強調，一是認識要高。要跳出濟南看教育，跳出山東看教育，用全國和國際視野來看歷下教育。二是投入要足。要抓好素質教育、特色教育和個性教育的經費保障，妥善解決好班主任津貼、業(yè)務補助、外出培訓和教師午餐等事宜，不斷提高設施水平、管理水平和師資水平。三是氛圍要濃。各級各部門要緊密聯(lián)系自身實際，積極采取行動，形成辦全國一流教育的濃厚氛圍和強大合力。四是設施要全。要積極運用大數(shù)據(jù)、云計算等先進技術，大力推進校園信息化建設，提高教學和管理水平。五是師資要強。要結合全區(qū)教育改革，把好入口關、把好培訓關、把好師德關，不斷提高教師素質和能力。六是質量要好。要持續(xù)不斷地提高教學質量，使廣大學生同時具備高分數(shù)、高能力和高修養(yǎng)，擁有健康的體魄和心靈。七是改革要硬。要堅定不移推進中小學義務教育階段改革，重點落實好校長職級制改革、教師縣管校聘改革和學校法人治理結構改革三項任務，不斷提高教育教學質量和均衡化發(fā)展水平。
慶祝教師節(jié)座談會講話稿篇二
各位領導、老師、同學們：
新的學期剛剛開學，我們迎來了一年一度的教師節(jié)。在此，我代表東城街道黨工委，辦事處，向七賢中學辛勤工作的各位老師表示真誠的問候，祝你們節(jié)日愉快，工作順利，家庭幸福!向一年來各部門、各企業(yè)、村兩委對東城教育的支持特別是對七賢中學的支持表示感謝!
教育是民族振興的基石，是青少年成人成才的保障。教師肩負著教書育人，傳承后代的義務，責任重大，使命光榮。一年來，七賢中學領導班子帶領廣大教師，凝心聚力，集思廣益，腳踏實地，銳意進取，攻堅破難，各方面工作有了新突破，上了新臺階。狠抓校園安全，保障平安學校建設;加大“八嚴禁”的執(zhí)行力度，助推行風的轉變;加強校園設施改造，優(yōu)化育人環(huán)境;加快教學設備的投入，改善辦學條件;落實食堂、小賣部的經營措施，保證師生的生活供應;積極實施“五五導師制”育人模式，促進學生健康成長;認真落實“五項機制”，確保教學質量的提升。今年中考成績創(chuàng)歷史新高，一舉躍入全縣先進行列。初二在縣教研室的抽考中，數(shù)學學科取得了全縣第一名的好成績。學校被評為濰坊市特色學校，推薦為濰坊市“書香校園”先進學校。獨特的辦學思想、鮮明的辦學風格和有目共睹的辦學成績，得到了家長和社會的認可，贏得了更多的生源來校就讀。
“百年大計，教育為本”，一年來，東城街道黨工委，辦事處，堅持樹立和落實科學發(fā)展觀，堅持把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，堅持做好教育這塊“大蛋糕”，全身心，多角度，全方位的重視教育的發(fā)展：加大教育投入，整合教育資源，優(yōu)化辦學條件，調整辦學布局，引進辦學師資，促進了東城教育的和諧發(fā)展，快速發(fā)展，率先發(fā)展，教育也為東城經濟插上了騰飛的翅膀。 教育是一項宏大的系統(tǒng)工程，需要全社會的支持和參與。我們東城街道各村、各企業(yè)，有關心和支持教育的良好傳統(tǒng)。去年，各企業(yè)在七賢中學設立了師生獎勵基金，今天到會和老師們一起過教師節(jié)這就是對教育關心的最好的明證。
希望你們一如既往的熱心教育，關心教育，為功在當今，惠及后世的千秋大業(yè)，為東城教育的發(fā)展貢獻力量。
希望七賢中學的各位領導和老師，在今后的工作中，進一步加強師德修養(yǎng)，加強自身建設和思想作風建設，增強教書育人的使命感和責任感，靜下心來教書，潛下心來育人。以一份付出，一份收獲理解教育;以一份寬容，一腔熱情奉獻教育;以一份責任，一份愛心傾心教育努力成為教育目的的實現(xiàn)者，教學活動的指導者，教學方法的探索者，教育活動的創(chuàng)造者。在自我成長的道路上，收獲職業(yè)的幸福，在平凡的崗位上，尋找職業(yè)快樂。讓東城的孩子，在你們的呵護和澆灌下，向天空長葉，向大地生根，直到長成參天大樹。真正做一名無愧于時代，無愧于后代的受世人尊敬的人類靈魂的工程師。
慶祝教師節(jié)座談會講話稿篇三
尊敬的各位老師、同志們：
明天就是第30個教師節(jié)了。從1985年開始，我國將每年的9月10日定為教師節(jié)，這表明黨和政府對教師的重視和關懷。我1984年大學畢業(yè)后，我有幸留在高校工作了16個年頭。所以，今天參加這個座談會，感到特別親切、高興和有意義。就教育而言，我個人也是直接的受益者，自己從一個農村孩子讀書出來，恢復高考后的第三年考上了大學接受高等教育，后成為高校一名教師，這都是由于黨和國家的教育事業(yè)改革發(fā)展，才使得像我這樣成千上萬的人受到了知識的熏陶，知識的培養(yǎng)，并走上了不同的崗位，為國家的建設和發(fā)展盡職盡力。
剛才，各位老師，有退休的、在職的，包括我們教育局的同志，都作了一個很好的發(fā)言。概括起來有三點感觸：第一，大家都深愛教育。對教育這個崗位、這個職業(yè)、這份事業(yè)，大家都為能做一名人民教師深感自豪，都深懷著對教育這份職業(yè)的敬重，對教育這份事業(yè)的熱愛。第二，大家都很敬業(yè)。無論是區(qū)教體局的領導同志，還是校長和老師們都在不同的崗位上為我區(qū)的教育事業(yè)的發(fā)展，為教育事業(yè)的改革創(chuàng)新默默地奉獻著，特別是退休的老師們?yōu)槲覅^(qū)教育事業(yè)發(fā)展貢獻了畢生精力。第三，大家都很有成就感。近年來，我區(qū)教育發(fā)生了翻天覆地的變化，無論是從規(guī)模、從質量、從結構等都發(fā)生了非?？上驳淖兓?。這些是我們幾代教育人共同努力、為之奮斗的一個結果，大家都在教育這個崗位上做出了自己的成績和貢獻，無比自豪。
在教師節(jié)即將來臨之際，我代表區(qū)委、區(qū)政府對大家表示節(jié)日的問候，對長期在教育戰(zhàn)線為xx區(qū)教育事業(yè)發(fā)展做出貢獻的全體教師和教育工作者們致以崇高的敬意和親切的問候!剛剛區(qū)教體局就今年以來全區(qū)的教育工作作了一個簡單的匯報，講得很好，這些成績的取得都是我們全體教育工作者，教育系統(tǒng)的干部、老師辛勤勞動的結果，區(qū)委對教育工作總體是滿意的。
如何辦好與我區(qū)經濟社會發(fā)展相匹配的教育事業(yè)，辦好xx區(qū)人民滿意的教育，關鍵是要做到“創(chuàng)特色、出亮點、樹品牌” 這九個字。我們現(xiàn)在辦教育必須提到要有特色、有亮點、有品牌的高度，教育工作者們要圍繞著這樣一個高度，來深化我們對教育的認識，創(chuàng)新教育工作的理念和舉措，不斷夯實我區(qū)教育基礎，真正把xx區(qū)的教育事業(yè)辦成人民滿意的事業(yè)。借此機會，我講四個方面的意見和大家一起探討。
一、要充分認識做好教育事業(yè)的榮譽感和責任感
經濟社會發(fā)展的好壞、快慢、質量的高低，很大程度取決于我們的教育事業(yè)辦得成功與否，辦得好與差，我們的教育工作要為經濟社會發(fā)展提供有力保障。區(qū)委四屆九次全會上提出了“二產三產并舉、雙輪驅動，工業(yè)化城市化同步、兩化提升”的戰(zhàn)略定位。對xx區(qū)而言，說一千道一萬，做好每一項事業(yè)，每一項工作都要靠發(fā)展。只有在發(fā)展中才能解決好各項矛盾和問題。在座的同志有些原來是xx區(qū)的，還有一些是老郊區(qū)的，應該說對郊區(qū)有很深的感情。老郊區(qū)原來是江西省、xx市經濟社會發(fā)展的“領頭羊”，它是一面旗幟，一個標桿。當時為什么老郊區(qū)在全省、全市是一個排頭兵呢?很大程度是因為產業(yè)發(fā)展得快。現(xiàn)在區(qū)委、區(qū)政府提出這么一個戰(zhàn)略，關鍵還是要招商引資，要有項目來支撐。我們要實現(xiàn)“兩化”，關鍵是要有市場，沒有市場，“兩化”就是一句空話。有市場才能拉動消費，有消費才能形成產業(yè)。那么，消費必須有人氣，人氣靠什么?靠教育。哪里教育質量好，家長就愿意把孩子放在哪里，就愿意在哪里買房子，在哪里安家落戶。我們教育系統(tǒng)要從這個高度來認識當前辦好xx區(qū)教育所承擔的艱巨責任和使命。我們的教育雖然關起門來自己跟自己縱向來比，確實有了長足的進步，取得了很多的成績和可喜的變化。但是放到xx市中心城區(qū)這個大平臺來看，我們的名校怎么樣?我們的品牌在哪里?我們有哪些亮點?教育也是一個商品，要供老百姓挑選。在這一方面我們和其他城區(qū)橫向來比，我們要充分認識到在辦學前教育、義務教育、職業(yè)教育等存在哪些差距。我們要把全區(qū)教育工作放到全區(qū)經濟社會發(fā)展中心工作中去考量、去謀劃。全區(qū)廣大教師要有這種榮譽感，要知道教育發(fā)展對xx區(qū)經濟社會發(fā)展的責任和使命。作為政府部門，要支持關心教育，并形成良性循環(huán)。作為教育部門，要主動作為，辦好教育，形成品牌，形成特色，形成亮點。通過教育的發(fā)展把人氣留住，把人才留住，以帶動我區(qū)的招商引資。我們出去招商引資，客商們會很關注自己的子女就讀問題。比如，我們正在昌東工業(yè)園興建的聯(lián)東?u谷服裝創(chuàng)意產業(yè)園，有很多企業(yè)就要進駐了，只有我們提供了良好的教育，企業(yè)高管們才能安心讓自己的子女在我區(qū)就讀，才能把家安在我區(qū)，才能把心思用在服務發(fā)展上，才能帶動我區(qū)的人氣，帶動消費，帶動發(fā)展。所以，我們全力支持把義坊學校建起來，把南昌三中引進來合作辦學，利用它的品牌效應，做強昌東地區(qū)的教育，把一些優(yōu)秀人才、優(yōu)秀員工留在昌東做產業(yè)、助發(fā)展。
二、要緊緊圍繞辦好人民滿意的教育，創(chuàng)新我們的教育理念和觀念
在歷屆區(qū)委、區(qū)政府的重視和推動下，在廣大教育工作者的共同努力下，xx區(qū)的教育事業(yè)有了長足的發(fā)展，有了可喜的變化，有了一定的基礎。但是這個基礎怎么樣，是不是很扎實，是不是占優(yōu)勢，是不是我們在走，人家卻在跑?？傊?，我們要有危機感，要謀劃如何在更高水平、更高層次上發(fā)展xx區(qū)教育事業(yè)。第一，要選優(yōu)配強校長，這是核心。一個學校的好壞和校長密切相關。一個好校長，要有好思路，懂專業(yè)，善管理，這才是一個好校長。在這次校長的調整中，因為校長的管理權限在教體局，區(qū)委沒提具體意見，這即是對教體局的信任，也是對大家的一個考驗，調整結果的好與差，強與弱在一個學期以后，都能夠用實踐檢驗出來。校長們一定要團結校級班子，帶領教師們一道，為學校的改革發(fā)展出謀劃策、創(chuàng)先爭優(yōu)。第二，要建立一支優(yōu)秀的教師隊伍，這是根基。通過和老一輩老師們的接觸，我能深刻感受到一大批老教師們把教育當事業(yè)干，盡職盡責、任勞任怨地工作。但是現(xiàn)在我們有少數(shù)年輕老師，在市場經濟大潮的沖擊下，職業(yè)道德意識淡漠、教育觀念陳舊，不講師德、違反師德的現(xiàn)象時有發(fā)生;個人主義、享樂主義、拜金主義在教師隊伍中有所表現(xiàn)，這嚴重影響了教師隊伍在學生心目中的崇高形象。如果我們這支教師隊伍都出了問題，我們還怎么談辦好人民滿意的教育?區(qū)教體局要通過召集校長召開座談會等形式，針對當前我們年輕教師隊伍當中的一些問題和現(xiàn)象，盡快出臺如何加強教師隊伍考核管理的辦法和舉措。要進一步健全教師違紀責任追究機制，堅決治理和查處違反教師職業(yè)道德和從教規(guī)范的行為。對嚴重違反師德規(guī)定和勞動紀律、嚴重損害教師形象的，要堅決依法清理出教師隊伍，真正建立一支能力強、素質好、懂教育的優(yōu)秀教育隊伍。第三，要用改革創(chuàng)新的舉措辦好教育。只有改革創(chuàng)新，才有發(fā)展。用老思維、老方法，走老路子，很多問題都得不到解決。我們必須用創(chuàng)新思維和舉措去創(chuàng)特色，出亮點，樹品牌。就區(qū)職校的發(fā)展來說，如果區(qū)職校仍然局限于原址的幾畝地發(fā)展，只開設一些汽車修理、酒店培訓的課程，就不可能做大做強。職校要長遠發(fā)展，必須到工業(yè)園里面辦職校，必須圍繞我區(qū)的產業(yè)定位做好服務，圍繞區(qū)域經濟社會發(fā)展做好服務，才能做大做強。區(qū)委、區(qū)政府為大力支持職校的發(fā)展，決定在羅家一中的原址上改擴建，并積極爭取國家有關政策資金的扶持，建設標準化的現(xiàn)代職業(yè)學校，這就是創(chuàng)新。尤其對國家出臺的高考改革、招錄政策等要進行研究，讓各項工作的開展具有前瞻性。再者，要用創(chuàng)新的舉措加強名師隊伍的培養(yǎng)與名校的建設，建立有利于名師成長的激勵機制和名校的管理機制，在全區(qū)中小學教師隊伍中形成昂揚向上、奮發(fā)有為、有序競爭的環(huán)境和氛圍。以名師帶動學校發(fā)展，以名校帶動全區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展。圍繞著創(chuàng)特色，出亮點，樹品牌的基本要求，辦好我們的學校，辦好我們的教育事業(yè)。
三、要圍繞立德樹人，在踐行社會主義核心價值觀中有新作為
從某種意義上來說，學校是個工廠，它的產品就是學生，它的設備就是老師和校長，出什么樣的產品，這個產品質量出得好不好，關鍵在于我們的學校，在于我們每一位教師。孩子們從幼兒園開始，接觸最多，最容易受感染，最容易形成他的固化思維，影響他的人生成長就在學校。父母親講什么，他可能會跟你斗著來，但老師講的每一句話在孩子那里就是真理。所以，如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膶W生，出好這個產品，我們全體教育工作者都肩負著重大的使命。第一，老師正人要先正自己。老師作為“人類靈魂的工程師”，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教師要注意自己的一言一行對學生的教育示范作用，做到舉止文明，莊重自持;要規(guī)范在工作、待人接物、為人處事等方面的良好做法。同時，還要加強自律。教師的道德示范作用不止在學校，也在學校之外的社會。教師們必須時刻注意自己的言行，以自己畢生的道德實踐維護教師的高尚職業(yè)形象和榮譽。第二，要熱愛學生，教書育人?！盁釔蹖W生，教書育人”是教師職業(yè)道德的核心。教師不僅是知識的傳播者，更是文明的傳播者。只有熱愛學生，搭建起教育教學的橋梁，得到學生的尊敬和信任，教師才能在教育過程中充分發(fā)揮自身的作用和力量。只有熱愛學生，才能教育學生，感染學生，推動教育走向成功。第三，要具備崇高的奉獻精神。教師是魂系神圣的“兩端”：一端是人類精神產品;一端是青少年的心靈。所以，在你選擇三尺講臺時，你就選擇了奉獻，選擇了一顆安于清貧、淡泊儉素、不求聞達的沉靜的心。讓它沉入每一堂課，沉入每一本作業(yè)，沉入每一個孩子的心靈，沉入整個教育事業(yè)中。我們既然選擇了這個職業(yè)，就要以‘德’立身、以‘德’執(zhí)教、以‘德’上崗、以‘德’立教，甘于奉獻、無怨無悔，盡力做好教書育人工作，做到無愧于人民教師這一光榮稱號。
四、要繼續(xù)加大教育投入，為教育事業(yè)發(fā)展提供強有力的保障
一直以來，區(qū)委、區(qū)政府高度重視教育事業(yè)的發(fā)展，把教育作為重要的民生工程來抓。區(qū)教體局第一次向我匯報工作時，我就談了三點：一是區(qū)里要出臺一個加強教育事業(yè)發(fā)展的若干意見。通過調研、座談，區(qū)委、區(qū)政府已出臺了《關于進一步加強全區(qū)教育事業(yè)發(fā)展的若干意見》(湖發(fā)〔20xx〕17號)，提出了加強教育事業(yè)發(fā)展的20條意見。二是借這次群眾路線教育實踐活動，切實為xx區(qū)的教育事業(yè)和學校辦點實事。三是要建立長效的投入機制，而不是頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳。教育要發(fā)展，必須保證教育投入。
1.教育投入每年要有規(guī)定的預算和增幅。每年財政要增加一定比例的經費投入到教育上來。學校生產的產品一時是賣不出錢的，而是社會效益，更是民生工程。辦教育既是辦民生，也是辦未來的發(fā)展，所以區(qū)委、區(qū)政府更要重視教育，無論在支持力度、政策保障，還是在資金安排等方面，一定要優(yōu)先保障教育。辦教育要舍得花錢，也要舍得招人，為此每年我區(qū)都招聘了許多新教師，新教師的增加幅度是非常大的。現(xiàn)在全國各地都在保障教師的編制，雖然行政管理部門、其他事業(yè)單位的編制控制的比較嚴，但對教師編制增加這一塊還是放得比較松的。
2.學校建設要穩(wěn)步推進。區(qū)委、區(qū)政府對學校建設是非常重視的。近三年來，已經投入2個多億對青新小學、華安學校、義坊學校等進行新改擴建。今年區(qū)委、區(qū)政府又投入2個多億，開工建設13個校建項目，是前三年校建總和。這些校建項目完成之后，我區(qū)學校面貌將發(fā)生根本性改變。昌東工業(yè)園區(qū)三所新建的學校都已開學，但校建還沒有完工;南鋼學校、京東學校學生都將近五千人，這既要搞好校建又要搞好教學，更要保證學生安全，都需要校長、教師們做大量的工作。目前，在建的校建工程一定要按照時間節(jié)點，加快施工進度，對還未開建的校建工程，特別是培英學校新建工程，要抓緊辦好相關手續(xù)盡早開工，盡早建成投入使用，以便早日服務于xx區(qū)的老百姓。
3.協(xié)調的問題要加快解決。4月8日的教育工作座談會提出的17個問題，已經解決了5個問題，還有12個問題正在推進中。我看這些正在推進的問題，基本上都能落實到位。這些問題的解決可以為xx區(qū)教育事業(yè)打下良好的基礎，教育行政管理部門，要督促有關部門，要加快推進這些還未解決的問題。同時，我們必須做好保障服務工作，為一線教師教育好學生，提供堅強的后勤保障。特別是要保障教師的待遇，沒有明確規(guī)定教師不能享受的待遇，原來有的都要執(zhí)行，還要略有增加，建立增加機制。比如教師節(jié)的待遇不能低，原來教師節(jié)有的待遇，退休教師、在職教師都保持不變。
4.要超前做好教育十三五規(guī)劃。教育布局、學校擴改建、教育資金預算安排要提前謀劃，真正做到關心教育、支持教育，不是說在嘴上，而要落在紙上。特別是各級黨委政府要就如何保障好、支持好教育事業(yè)提出有益的意見建議，認真謀劃做好十三五教育規(guī)劃，為xx區(qū)在更高、更優(yōu)平臺發(fā)展做好頂層設計。
最后，預祝大家教師節(jié)快樂!同時，通過你們向xx區(qū)所有的教職員工轉達區(qū)委、區(qū)政府對大家的節(jié)日祝福，祝老師們家庭幸福、身體健康、闔家歡樂!
謝謝大家。
慶祝教師節(jié)座談會講話稿篇四
中考過后，我終于完成了自己的理想，進入了一高的大門，初八新的學堂，我迎來的是新學校，新的教室新的同學，以及新的老師。
九月的開學典禮剛剛結束，標志著我們已經正式開學，已經開始了我們新的航程，然而指引我們前進方向的還是我們的老師。教導我們揚帆前進的還是我們的老師，他們的海上的燈塔，是辛勤的園丁，是無私的春蠶。
新的學期，我們又一次迎來看這個令我們敬仰的節(jié)日，——教師節(jié)，他是廣大敬師們的節(jié)日，也是唯獨屬于他們的節(jié)日，教師，一個那么神圣而偉大的職業(yè)，是他培育出一輩又一輩知識青年，是他，將我國的優(yōu)秀文化傳揚，是他，為學子們指明了大道，他們是多么崇高、崇尚、沒有了他們，人類文明的結晶將不能很好的傳承下去，老師們無私的奉獻了自己的所有。
教師節(jié)，這個隆重的節(jié)日。
在我的心目中、教師、永遠站在職業(yè)的最巔峰，我們應該尊敬老師，喜愛老師、老師您如涓涓細流滋潤著我們，您如蠟燭一般照耀著我們，您如春蠶一般為我們奉獻，您如園丁一樣默默付出。
一個個朝陽在您的哺育下徐徐升起，一個個國之棟梁子啊您的辛勤下，堅強堅忍，祖國的未來在您的手中，一個又一個的出現(xiàn)，成為棟梁之才。
我們敬愛的您，在教師節(jié)來臨之際，我想告訴您，謝謝您的辛勤哺育，我們會在您的庇佑下，蘆莊成長，在您的哺育下長成參天大樹，祝您身體健康，節(jié)日快樂!
慶祝教師節(jié)座談會講話稿篇五
音樂起(每當我走過老師窗前)
【顧】親愛的隊員們
【張】敬愛的老師們
【顧】大家好!
【張】在這個特別的日子里“叔同之聲”又和大家見面了。
【顧】一年一度，春風秋雨，我們又一起迎來新的教師節(jié)。
【張】祝福所有的老師節(jié)日快樂!
【顧】叔同之聲紅領巾廣播“我愛我?guī)煥D―慶祝第**個教師節(jié)”特別節(jié)目，
【張】現(xiàn)在開始!
【顧】從幼兒園開始，我們成長的每一步都離不開我們的老師。
【張】是老師教我們學會做操，和我們一塊游戲;
【顧】是老師引導我們認識更多的同學更多的朋友;
【張】是老師從啊、哦、鵝開始教我們學會拼音、學會識字;
【顧】是老師從一、二、三開始教我們學會計算，學會用數(shù)學解決問題;
【張】是老師從a、b、c教我們學會用英語對話;
【顧】是老師從立正、稍息開始教我們學會列隊、學會體育活動;
【張】也是老師通過一次次實驗讓我們明白了一些科學現(xiàn)象、懂得了一些科學知識;
【顧】是老師教我們用計算機畫畫、游戲、打字;
【張】還是老師教我們唱出一首首動聽的歌、畫出一幅幅美麗的畫、做出一件件精致的手工作品。
【顧】不知不覺中，我們在學校竟已學會了這么多。更重要的是，我們懂得了要養(yǎng)成良好的習慣，要講衛(wèi)生、講文明，
【張】我們還懂得了要誠實守信，要寬容待人。懂得了感恩父母、珍惜生命......
【顧】是啊，老師讓我懂得的太多太多。因為他是老師，而我是學生。他想把自己懂得的道理，掌握的知識，具備的能力都傳遞給我們，而且希望我們能夠超越，不斷前進。所以，我做錯事了，他會著急，他會批評，他會幫助我改正;所以，我學習落后了，他會擔心，他會嚴格要求，讓我盡好自己學習的責任。
【張】隊員們，你是否懂得老師的這份深情呢?
【顧】早上，不到上課時間老師就來到學校，是擔心我們浪費早上寶貴的時光;
【張】課堂上，老師的目光緊隨著我，是提醒我上課要認真;
【顧】課間，老師忙著批改作業(yè)，忙著教育我們要養(yǎng)成文明的言行;
【張】中午，老師餓著肚子指導我們有秩序地排隊盛飯，幫助我們養(yǎng)成健康的用餐習慣，我們吃完飯，老師才捧起飯碗;放下碗筷，老師又來到我們身邊投入工作;
【顧】放學了，老師還在幫助那部分管不住自己的言行，完不成學習任務的隊員。因為老師知道，每一天對我們都非常重要;因為老師知道，我們不能把自己的生命浪費掉。
【張】老師啊，您為我們付出的太多太多，唯一需要的回報，就是我們能健康快樂的成長，能成為有用之人。
【顧】今天，在這個屬于您的節(jié)日里，我們送上一枝鮮花，送上一張賀卡，表達對您的感激之情。
【張】但是我們心里都非常清楚，其實您更需要另一種禮物。那就是我們管住自己的言行，讓您少為我們操心
【顧】我知道，給您最好的禮物，是課堂上我能夠認真聽講，讓您在專心上課之余不必為我分神;
【張】我知道，給您最好的禮物，是我盡力完成自己身為學生應該完成的任務。
【顧】隊員們，為了慶祝第25個教師節(jié)，總隊部倡議隊員們進行豐富的活動，其中很多隊員在學校城南教育論壇的“我愛我?guī)煛獝坌枰舐曊f出來”的主題帖中寫下了自己對老師的濃濃愛師情誼。
【張】今天我們的節(jié)目中特地選取一部分隊員的心聲，讓我們去聽聽他們想對老師們說些什么吧。
【a】【b】【c】【d】
【顧】是啊!愛需要大聲說出來!可能還有一部分隊員沒有當面對老師說出你祝福的話語，也沒有在論壇上書寫你的愛師之情，那么你還可以通過我們的節(jié)目點歌送給你最敬愛的老師。
【張】對啊!就為老師送去一份空中祝福吧!你可以把送給老師的歌曲，以及想對這位老師說的話寫下來，并上交到四樓中心機房，我們將選擇一部分祝福在節(jié)目中播出。
【顧】趕緊行動吧，一首好聽的歌曲后，我們的空中點歌祝福時間就將開始了。
【a】x同學想對x老師說：，并為老師送上一首歌。
【b】【c】【d】【e】
【顧】一天一天， 一年一年，你們皺紋伸展， 你們鬢發(fā)添霜，可是，你們的心， 還是那樣的年輕活潑，永遠不知疲倦。
【張】再過幾年，十幾年，當我們已經建功立業(yè)， 手捧著證書、金牌、獎狀，我們一定不會忘記， 是誰為我們付出辛勤的汗水，引導我們追求理想之光。 到那個時候，我們一定回到母校，向親愛的老師們，獻上更新更美的詩章。
音樂起(長大后，我就成了你)
【顧】隊員們，在本次節(jié)目最后，我提議：我們全體隊員高呼：老師，節(jié)日快樂!
全體起立，立正，預備起——老師，節(jié)日快樂!
【張】老師啊，千言萬語難以表達，我對您深深的感激之心。我只想，用自己的實際行動，來表達我對您的感激之情。在此，請允許我把這首歌獻給你們，我親愛的老師們。
【合】讓我們這首悠揚的歌曲中結束本次教師節(jié)特別節(jié)目的播音，隊員們再見!
慶祝教師節(jié)座談會講話稿篇六
1、熱烈慶祝全國第xx個教師節(jié)
2、恭祝全體教師節(jié)日快樂身體健康全家歡樂！
3、老師，謝謝你！
4、老師，您辛苦了！
5、光榮屬于人民教師
6、向全體人民教師致敬
7、做為人民服務的教師，做讓人民滿意的教師
8、做讓人民滿意的教師，創(chuàng)讓人民滿意的學校，辦讓人民滿意的教育
9、愛與責任——師德之魂
10、大力實施科教興縣和人才強縣戰(zhàn)略推動教育事業(yè)全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展
慶祝教師節(jié)座談會講話稿篇七
9月9日晚上，我在床上翻來覆去，輾轉難眠，明天就是教師節(jié)，我送什么禮物給我最愛的老師呢?我在想，在使勁的想……
咦——我怎么成了"宋老師"了?怎么回事。我奇怪的打量著自己。突然，我轉念一想。反正我都當老師了，我還是要盡好做老師的責任，不要給“老師”丟臉!
走進學校，來到教室里，我習慣的走向自己的座位。這時，“我”已經到了，正專心地看書呢。我們班46人居然只有幾個人看書。其實，我們班不就是這樣嗎?老師，老師為什么還表揚我們班的同學呢。大家把語文書拿出來，看第三課《古詩三首》，預備起!我開始領同學們讀書。“宋老師真是的，直接叫我們背得了?！敝宦犘∶髑那牡馗娬f。我氣急了，大聲說：“小明，你給我站起來!你想背書是吧?好，你給我把第三課背十遍!”……我和同學們第一次早讀課就這樣不愉快了。
第一節(jié)課就是語文課，又到我出馬了，“嘀鈴鈴”我準時到了班級，門口里面的同學說的說，鬧的鬧，有的書還沒有拿出來!這還不算什么，最可恨的是小鵬與小胖居然在打架!我在門口大吼一聲：“現(xiàn)在上課，”他們才靜下來，拿出書來準備上課?！澳銈冞@是在干什么啊?無法無天嗎?你們看看自己的表現(xiàn)，除了比賽上場，你們什么時候乖一點啊!你們對的起滿墻的獎狀嗎?對得起你們的父母嗎?啊……”
我教了同學們一節(jié)課，本以為他們會“乖”起來。沒想到，他們安靜了一節(jié)課后，又猖狂起來!我在想才明白宋老師的心情!這個老師可真難當啊。我要變回去……
“燕子，你在說什么呀，”媽媽的叫聲驚醒了我，噢，原來是夢。我告訴了媽媽夢里的一切，媽媽聽了微笑著說：“老師為了你們這么辛苦地工作，明天是他們的生日，你要給老師送上節(jié)日的禮物啊。”聽了媽媽的話，我沉思好久，說：“宋老師最想得到的是我們同學變乖了，變得更懂事，這就是我要送給語文老師的禮物!我會帶領同學們一起去實現(xiàn)這個目標?！?/p>
宋老師，祝你教師節(jié)快樂!
慶祝教師節(jié)座談會講話稿篇八
合：敬愛的老師，親愛的同學們，大家好!準時準點，紅領巾廣播站又和大家見面了!
a：我是主持人：。
b：我是：，今天我們廣播的題目是：感恩老師。
a：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!
b：誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。
a：不知是哪個花開的時刻，悄悄地，悄悄地，我們--二十一世紀的接班人就來到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學的年齡，便纏著爸爸要去上學。
b：我們永遠忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂。原來是老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們如癡如醉。
a：就這樣，老師在我們心里播下了快樂的火種，校園里時時響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊!
b：于是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。
a：正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，教我們如何做人，怎樣處事。
b：當我們感受到知識的魅力時，他們在叮嚀：同學們，別忘了奮進呀;
a：當我們在學習上失敗時，他們在鼓勵：成功是從這里起步的;
b：當我們悲傷時，他們在安慰：同學們振作起來呀!
a：多少個難忘的日子呀!是您--光榮的人民教師，讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。
b：您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會了我們要學著去感恩別人。這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
a：雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學著釋放溫暖，更要懷著對老師感恩的心去思考、行動，畢竟老師為我們付出的太多太多。
b：在這樣的時刻，我代表全體同學，向我們尊敬的老師說一聲：老師，您辛苦了。
a：親愛的老師，因為有了您，我們的世界才會變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。
b：您肩負著神圣的使命，您肩負著祖國的未來，您肩負著民族的昌盛，您肩負著歷史的重任!
a;就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關注下奔赴遠大的前程。
b：因為有了您，就有了一個特別的節(jié)日--教師節(jié)。從此，全社會就多了一份對您深深的敬意與關注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。
a：您的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來，您是點燃我們理想之火的人，是保證民族未來優(yōu)良素質的人;
b：您的平凡在于除了奉獻別無所求，無怨無悔。您從不在乎所失所得，因為您深深懂得自己在付出什么，在收獲什么，這是任何數(shù)字都無法計算的生命價值和幸福成果?！芭踔活w心來，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實寫照。
a：敬愛的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻和成果啊!
b：您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因為在我們眼睛里映射出的永遠是您的身影。您把我們生命的每一個音符，都鍍成世界最美的顏色。
a：從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠地祝愿老師幸福快樂，快樂幸福。
b;這時，我真想大聲對同學們說：當我們擁抱成功，享受喜悅時，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不去感恩老師。
a：今天的紅領巾廣播到現(xiàn)在結束了
合：同學們下次再見。
慶祝教師節(jié)座談會講話稿篇九
1、全面貫徹黨的教育方針，切實加強未成年人思想道德建設
2、尊重知識、尊重人才、尊重教師
3、關心教育、重視教育、支持教育
4、教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來
5、肩負育人光榮使命，再創(chuàng)蒼南教育輝煌
6、教書育人、為人師表
7、學高為師，身正為范
8、社會尊師重教，教師回報社會！
9、人民教師無尚光榮；教書育人無私奉獻！
10、教師是人類靈魂工程師，教師是太陽底下最崇高的職業(yè)！
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