無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師節(jié)感恩信400字高中篇一
謝名韁老師是我高中三年的數(shù)學(xué)老師兼班主任,不到40歲，人長(zhǎng)得很帥氣,身體又非常強(qiáng)壯,精力旺盛很有魄力，加上說(shuō)話聲音宏亮，讓人感覺(jué)不怒自威。他上課的時(shí)候很?chē)?yán)肅,同學(xué)開(kāi)小差走神之類(lèi)的，他就像有火眼金睛似的能一眼就看出來(lái)，而且毫不留情面，當(dāng)面批評(píng)教育。高一的時(shí)候，有一次班長(zhǎng)上課的時(shí)候順手一揚(yáng)，把一小小的紙屑帶到空中，紙屑在空中慢悠悠地扭動(dòng)著，謝名韁老師一動(dòng)不動(dòng)怒視著班長(zhǎng)，然后突然低沉地冒出一句話：“站起來(lái)!"，接著就是一頓批評(píng)教育，因?yàn)樗麑?duì)自己的學(xué)生要求很?chē)?yán)格，不希望看到他們舉止輕浮隨意。我至今還記得那個(gè)可怕的眼神，我雖然不是做錯(cuò)事的人，但我也感覺(jué)到那種強(qiáng)烈的心虛和不安，手心都濕透了。
如果僅僅從這點(diǎn)就認(rèn)為他是個(gè)嚴(yán)肅古板不懂情趣的老師，那就錯(cuò)了。在課下，他恰恰是個(gè)非常有趣的男人,懂生活會(huì)工作：他很喜歡打球踢球鍛煉身體,而且總是很高興的投入,不論輸贏；他的教學(xué)功底很強(qiáng),教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，是學(xué)校數(shù)學(xué)組的組長(zhǎng)，他帶畢業(yè)班時(shí),學(xué)校高考第一名總是他的弟子,數(shù)學(xué)平均分也總是他教的班級(jí)；他也喜歡開(kāi)女老師的玩笑,但他絕對(duì)是個(gè)好丈夫,因?yàn)榇蠹医?jīng)?？吹剿麄冃煽谟姓f(shuō)有笑的去買(mǎi)菜……這也是我佩服老師的原因：他能夠在課上和課下截然不同的表現(xiàn)中拿捏得當(dāng)，工作上有所作為，生活又多姿多彩，既不做作，又能得到他人的認(rèn)同和尊重，一直是我心目中的榜樣！
我在老師身邊學(xué)習(xí)了三年，三年來(lái)他一直都對(duì)我很器重，關(guān)心我的學(xué)習(xí)生活，到現(xiàn)在還有很多事情都讓我印象深刻，記憶猶新……高二的時(shí)候，因?yàn)閭€(gè)人感情問(wèn)題，我有一段時(shí)間學(xué)習(xí)效率低下，精神狀態(tài)很差，然后期中考試也沒(méi)有考好。這一切，老師都看在眼里。他直接找我談話，意味深遠(yuǎn)地問(wèn)了我一句話：“最近怎么回事呢，成績(jī)起伏較大啊？”然后就用他的火眼金睛望著我，我當(dāng)時(shí)被盯得心里發(fā)毛，又不敢隨口敷衍一句，因?yàn)槲矣X(jué)得他能夠看穿我的思想，從來(lái)都不敢在他面前說(shuō)假話。我支支唔唔說(shuō)不出話，想著自己這段時(shí)間來(lái)荒廢了學(xué)業(yè)，不但對(duì)不起父母，也辜負(fù)了老師的期望，真的難以回答老師這個(gè)問(wèn)題，老師焦急地盯著我看了一會(huì)，也沒(méi)有強(qiáng)迫我回答，只是埋下頭輕輕地拍了拍我的肩膀，深有感觸地說(shuō)：“學(xué)習(xí)還是要踏踏實(shí)實(shí)，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，現(xiàn)在主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，不能胡思亂想??！”雖然老師經(jīng)常這樣教導(dǎo)我們，但是那時(shí)候聽(tīng)來(lái)卻仿佛一劑苦口婆心的良藥，讓渾渾噩噩的我立刻驚出一身冷汗，然后從恍惚中解脫出來(lái)。現(xiàn)在回想起來(lái)，就是那次短得不能再短的談話挽救了我，讓我重新走回到學(xué)習(xí)生活的正軌，因而才有了現(xiàn)在的我。他不愧是一個(gè)能夠關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)和心理健康的好老師，棒老師！
雖然在學(xué)習(xí)上我們是師生關(guān)系，我很敬畏他，但是平時(shí)謝名韁老師和我卻是非常好的朋友，他有時(shí)讓我難堪，有時(shí)又讓我捧腹大笑……有一段時(shí)間我亂吃東西，臉上長(zhǎng)了很多青春痘，比較難看，心理壓力也很大，某天在校道上遇到謝名韁老師，他把我拉到旁邊，表情古怪地小聲問(wèn)我：“怎么最近臉上長(zhǎng)了那么多東西啊，丑死了，要多注意一點(diǎn)啊."然后對(duì)我詭異地笑了笑。我當(dāng)時(shí)真的覺(jué)得特別尷尬，本來(lái)青春期的人就有點(diǎn)愛(ài)美，突然被別人當(dāng)面說(shuō)丑死了，那種滋味真是難受啊，但也沒(méi)有辦法啊，他畢竟是我的老師?。《宜孟襁€是善意的關(guān)心呢，真是讓人哭笑不得……還有我們都喜歡打籃球，有時(shí)候就會(huì)一起打球，老師們一隊(duì)學(xué)生們一隊(duì)，有一次剛好是我去防守謝名韁老師，每當(dāng)其他老師傳球給他時(shí)，我就貼上去防守他，他很快就把球傳走，堅(jiān)決不運(yùn)球不投籃，其他老師都著急了，問(wèn)他為什么只傳球啊，他一本正經(jīng)的指著我說(shuō)：“這家伙是我學(xué)生，打球很厲害的，要是被他蓋帽，那多沒(méi)面子?。 碑?dāng)時(shí)大家都樂(lè)了，記得當(dāng)時(shí)我是笑得聲的，也不知是為他富有幽默的話語(yǔ)笑呢，還是為有如此可愛(ài)的老師而笑……
多么可愛(ài)的老師啊，謝名韁老師就像前幾年張衛(wèi)健主演的電視劇《機(jī)靈小不懂》里面的不懂，他很神氣也很神奇，他能讓人在緊張之余放松神經(jīng)，也有魄力去感染同學(xué)們?nèi)ズ煤脤W(xué)習(xí)，為夢(mèng)想拼搏。總之，作為一個(gè)老師,他堅(jiān)持自我的追求，盡心盡力去言傳身教出德智體全面發(fā)展的學(xué)生；作為一個(gè)朋友，他誠(chéng)懇待人，用他的真誠(chéng)幽默去感染身邊的每一個(gè)人;作為一名人民的教師，他正直無(wú)私，光明磊落當(dāng)之無(wú)愧！作為他的學(xué)生，對(duì)他，我佩服得五體投地！我們從他身上學(xué)到的，正如他教導(dǎo)我們的：踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，實(shí)實(shí)在在為人！我想，這絕對(duì)是足以讓我受用一生的寶貴財(cái)富！
我越來(lái)越感受到，在學(xué)生時(shí)代，我們不僅僅需要教授知識(shí)的老師，更需要關(guān)心我們身心健康成長(zhǎng)，教導(dǎo)我們?yōu)槿颂幨赖睦蠋?！只有這樣的老師，才能培養(yǎng)出有知識(shí)會(huì)做事的人才！而謝名韁老師，就是一位在平凡的崗位中作出了卓絕貢獻(xiàn)的好老師。“陽(yáng)光普照,園丁心坎春意濃;甘雨滋潤(rùn),桃李枝頭蓓蕾紅”，在教師節(jié)來(lái)臨之際，我把這句話瑾獻(xiàn)予最尊敬的謝名韁老師，也獻(xiàn)給所有的可敬可愛(ài)的老師，感謝你們，偉大的老師！
教師節(jié)感恩信400字高中篇二
相信大家都有聽(tīng)過(guò)這樣一首歌：
伴我一生，讓我有勇氣做我自己；
花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜…”
永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記她說(shuō)過(guò)的話。她說(shuō)，“叛逆每個(gè)人都有，但要學(xué)會(huì)克制，否則是要為之付出沉重的代價(jià)的。”我從她的眼里看到了真誠(chéng)。于是，從那以后，她不再是個(gè)冷漠的老師了，而是個(gè)心靈交匯的朋友。
那個(gè)時(shí)候，在我看來(lái)，她是個(gè)冷酷無(wú)情的人。對(duì)于她的冷漠，更加加強(qiáng)了我的叛逆，抱著“人生苦短，需及時(shí)行樂(lè)的”的態(tài)度。和她走著背道而弛的方向。有時(shí)候，我竟然看到她眼犢里流露得落漠地哀傷，而我卻還在為自己所謂的勝利而“沾沾自喜”。
我們?cè)牙蠋煴扔鞒蓤@丁，蠟燭，春蠶，比喻成人類(lèi)靈魂的工程師，也曾用華麗的歌詞去贊美。而實(shí)事上，她們并不需要我們的歌頌與贊美，需要的只是我們好好的成長(zhǎng)，不僅為了自己，家人。更為了我們的民族與國(guó)家。
面對(duì)這些，難道我們還可以去辯論些什么嗎？我們的心難道不該心存感激么？
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)。雄鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔。而我，要感恩她，我敬愛(ài)的老師。感恩她直言不諱的教導(dǎo)；感恩她給于的真誠(chéng)；感恩她為我的心靈尋找了開(kāi)啟的鑰匙；更感恩她，讓我懂得了感恩！
教師節(jié)感恩信400字高中篇三
中考過(guò)后，我終于完成了自己的理想，進(jìn)入了高一的大門(mén)，初八新的學(xué)堂，我迎來(lái)的是新學(xué)校，新的教室新的同學(xué)，以及新的老師。
九月的開(kāi)學(xué)典禮剛剛結(jié)束，標(biāo)志著我們已經(jīng)正式開(kāi)學(xué)，已經(jīng)開(kāi)始了我們新的航程，然而指引我們前進(jìn)方向的還是我們的老師。教導(dǎo)我們揚(yáng)帆前進(jìn)的還是我們的老師，他們的海上的燈塔，是辛勤的園丁，是無(wú)私的春蠶。
新的學(xué)期，我們又一次迎來(lái)看這個(gè)令我們敬仰的節(jié)日，——教師節(jié)，他是廣大敬師們的節(jié)日，也是唯獨(dú)屬于他們的節(jié)日，教師，一個(gè)那么神圣而偉大的職業(yè)，是他培育出一輩又一輩知識(shí)青年，是他，將我國(guó)的優(yōu)秀文化傳揚(yáng)，是他，為學(xué)子們指明了大道，他們是多么崇高、崇尚、沒(méi)有了他們，人類(lèi)文明的結(jié)晶將不能很好的傳承下去，老師們無(wú)私的奉獻(xiàn)了自己的所有。
教師節(jié)，這個(gè)隆重的節(jié)日。
在我的心目中、教師、永遠(yuǎn)站在職業(yè)的最巔峰，我們應(yīng)該尊敬老師，喜愛(ài)老師、老師您如涓涓細(xì)流滋潤(rùn)著我們，您如蠟燭一般照耀著我們，您如春蠶一般為我們奉獻(xiàn)，您如園丁一樣默默付出。
一個(gè)個(gè)朝陽(yáng)在您的哺育下徐徐升起，一個(gè)個(gè)國(guó)之棟梁子啊您的辛勤下，堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)忍，祖國(guó)的未來(lái)在您的手中，一個(gè)又一個(gè)的出現(xiàn)，成為棟梁之才。
我們敬愛(ài)的您，在教師節(jié)來(lái)臨之際，我想告訴您，謝謝您的辛勤哺育，我們會(huì)在您的庇佑下，蘆莊成長(zhǎng)，在您的哺育下長(zhǎng)成參天大樹(shù)，祝您身體健康，節(jié)日快樂(lè)！
教師節(jié)感恩信400字高中篇四
有人說(shuō)，教師像一支蠟燭，照亮了我們，燃燒了自己;有人說(shuō)教師是北極星，為我們指引著成功的方向;還有人說(shuō)教師是辛勤的園丁，澆灌著我們這些成長(zhǎng)的小樹(shù)。老師的愛(ài)是春風(fēng)化雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
有這樣一個(gè)故事：
汶川大地震那天，也就是20__年5月12日，一個(gè)黑暗的日子!譚千秋老師在教室里上課，在他講的正起勁的時(shí)候，突然，地動(dòng)山搖，樓房劇烈地?fù)u晃起來(lái)，他腦子里迅速閃過(guò)一個(gè)念頭，地震!地震!地震!沒(méi)有時(shí)間多想，他立刻喊道;“大家快跑，什么都不要拿，快!”同學(xué)們迅速?zèng)_出教室，往操場(chǎng)上跑。
轟隆隆，房子搖晃地更厲害了，并伴有刺耳的吱吱聲，外面陣陣塵埃騰空而起，還有四位同學(xué)沒(méi)有沖出去!譚千秋立刻上前把他們拉到課桌下，自己弓著背，雙手撐在課桌上，用自己的身體護(hù)住四個(gè)學(xué)生。轟隆隆，樓倒屋塌，磚頭、水泥塊、樓板重重砸在他身上，也砸在了學(xué)生們的心上……
13日22時(shí)12分，譚千秋老師終于被找到，當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)他的時(shí)候，看到他雙臂張開(kāi)著趴在課桌上，后腦被樓板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地護(hù)著四個(gè)學(xué)生，四個(gè)學(xué)生都還活著，毫發(fā)無(wú)損。第一個(gè)發(fā)現(xiàn)譚老師的救援人員眼含熱淚，譚老師誓死護(hù)衛(wèi)學(xué)生的形象，是他這一生永遠(yuǎn)忘不掉的。
當(dāng)我看到這篇文章時(shí)，我先愣了一下，隨即淚水奪眶而出，多好的一位老師啊，他把四個(gè)孩子送到安全的港灣，自己卻和親人陰陽(yáng)兩隔。他弓著腰，用瘦弱的身軀擋住了石塊，拯救了四朵祖國(guó)未來(lái)的花朵，卻把死亡留給了自己。他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛(ài)與責(zé)任的師德靈魂，真是大愛(ài)無(wú)聲鑄師魂，英雄不死，精神千秋!”
此時(shí)此刻，我想起了每天教書(shū)育人的辛勤教師們。他們雖然沒(méi)有譚千秋老師的英雄事跡那么偉大，卻也像一顆蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。有時(shí)，老師生病了，卻抱病甘守著講臺(tái);當(dāng)我們學(xué)習(xí)中遇到難題時(shí)，老師會(huì)一遍又一遍地不厭其煩地講解著，直到我們弄懂。這些整日為我們莘莘學(xué)子默默付出的老師們，難道不能讓我們尊重嗎?
老師是世界上最動(dòng)聽(tīng)的稱(chēng)呼，也是我們心靈深處最動(dòng)聽(tīng)的稱(chēng)呼。感謝您為我們點(diǎn)燃了希望的曙光，把我們送向成功的途徑;感謝您為我們插向理想的翅膀，翱翔在知識(shí)的海洋上;感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。恩師掬取天池水，灑向人間育新苗。老師是最可親的人，也是最可敬的人，他們用潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的愛(ài)，滋潤(rùn)著我們的心靈。這愛(ài)洋洋兮若山河，這愛(ài)峨峨兮若高山。
教師節(jié)感恩信400字高中篇五
有這樣一些人，他們被稱(chēng)為文明的傳播者;他們被稱(chēng)為燃燒的蠟燭;他們被稱(chēng)為學(xué)生的引路人。他們便是我們身邊那無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們!
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”古今有無(wú)數(shù)的文豪、詩(shī)人寫(xiě)下了贊美老師的佳言名句。正是再這些詩(shī)詞警句中我認(rèn)識(shí)到了老師的偉大。是他們，教給了我們做人的道理;是他們，幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能;是他們，不分白晝地為我們辛勤地工作著。正是這些值得人們尊敬、喜愛(ài)的老師。在我的身邊就有一位這樣默默工作的辛勤園丁，她是我們班的語(yǔ)文老師陳老師，她只不過(guò)是一位普普通通、平平凡凡的人民教師，卻給我留下了不平凡的印象。
陳老師教我們語(yǔ)文已有一年半之久了，在這一年的漫長(zhǎng)歲月之間，曾發(fā)生過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)精彩的故事，有幾個(gè)故事使我難以忘懷，因?yàn)檫@些故事的情節(jié)觸動(dòng)了我的心靈，留在了我的腦海中，至今我仍歷歷在目。
記得有一次，到期末學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)階段。我們的學(xué)習(xí)十分地緊張，每個(gè)人都在埋頭苦學(xué)。我正一絲不茍地認(rèn)真學(xué)習(xí)，突然，原本鴉雀無(wú)聲的教室有了一絲動(dòng)靜，我回過(guò)神來(lái)一看，陳老師正在拿著熱水壺給同學(xué)們往水杯里倒熱水呢?說(shuō)實(shí)話，這一段時(shí)間實(shí)在太緊了，整日地復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備到期末考個(gè)好成績(jī)，卻忘卻了自己的身體，打熱水的時(shí)間也想用來(lái)多看一會(huì)書(shū)，多記下點(diǎn)知識(shí)，每個(gè)同學(xué)都沒(méi)有好好照看自己的身體，卻不曾想到陳老師竟然還想著我們。為我們批改作業(yè)，為我們備課，已經(jīng)讓她很累了?，F(xiàn)在，回想起那件事，我仍然很感動(dòng)，這就是濃濃師生情啊!
后來(lái)，我們雖然很努力地學(xué)，很努力地長(zhǎng)，可成績(jī)卻是糟糕透了。我想：“這下老師指定很失望，每月教我們寫(xiě)，教我們讀，不管刮風(fēng)下雨，都按時(shí)到校給我們上課，不就是想讓我們用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)她嗎?可如今我們卻這樣對(duì)她……”然而出乎我的意料，陳老師仍然以笑臉相迎，愉悅地給我們上課，她把一切都?jí)涸谛睦锪耍⑶夜膭?lì)我們，這次考不好，下次我們會(huì)前進(jìn)的。在陳老師的鼓勵(lì)下，我們?cè)黾恿诵判?，學(xué)習(xí)更加努力了。我們終于取得了優(yōu)異的成績(jī)。
陳老師有一顆金子般閃閃發(fā)光的心。在我們失敗的時(shí)候，她鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆;當(dāng)我們成功的時(shí)候，她和我們分享成功和喜悅;在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，她耐心細(xì)致地?fù)苷覀兦斑M(jìn)的航向，她既是我們的良師，也是我們最真摯的朋友!
教師節(jié)即將來(lái)臨之際，我預(yù)祝陳老師教師節(jié)快樂(lè)，并祝愿所有的老師桃李滿(mǎn)天下。
教師節(jié)感恩信400字高中篇六
在這個(gè)多情的季節(jié)，溫暖的夕陽(yáng)下，我們總會(huì)想起兒時(shí)的故事，想起青春的歲月，也不禁想起了那些在我們身邊默默奉獻(xiàn)的老師。
當(dāng)我提筆的瞬間，內(nèi)心有太多的思緒要奔涌。
當(dāng)你成功時(shí)，他們的臉上會(huì)情不自禁地露出自豪的笑容;當(dāng)你失敗時(shí)，他們會(huì)用獨(dú)特的方式鼓勵(lì)你，這就是老師。
曾幾何時(shí)，我們帶著幾分稚氣踏入這一方陌生的熱土，當(dāng)我們踏入校園的那一天，您給了我們無(wú)盡的關(guān)懷，當(dāng)我們踏出校園的那一天，您付出了您全部的愛(ài)。
多少次在成長(zhǎng)的途中徘徊不前，多少次在坎坷的路上摸打滾爬，為昨天的失敗而憂傷，為未來(lái)的成功而迷茫，是您，親愛(ài)的老師，您用信任在微笑，為我們指明方向，您用寬慰的心靈為我們分擔(dān)彷徨，您用溫和的話語(yǔ)鼓勵(lì)著我們。
回憶恍如眼前，過(guò)往的種種就像一部長(zhǎng)長(zhǎng)的舊電影，循環(huán)地在腦海中播放，很懷念講臺(tái)上您那矯健的身影，那平凡的背影里透露著無(wú)數(shù)的汗水與付出，很懷念課堂上您那渾厚的聲音，時(shí)時(shí)牽動(dòng)著我們每一顆心。您不斷地延伸出奪目的光輝，延伸出知識(shí)的永恒，延伸著學(xué)生歲月的軌道。
深夜的窗口，透出明亮的燈光，映著您那瘦弱的身軀，那根根白發(fā)是歲月的見(jiàn)證，雖然，您眼中寫(xiě)滿(mǎn)的總是昨夜的辛勞，但您那溫暖的笑容，已在我們的心底成為永恒。
這份感情，不及天空之遼闊，卻足以讓我們銘記，這一份恩情，不及大海的深沉，卻教我們難以忘懷，這一份熱情，不及高山之豪邁，卻讓我們潸然淚下。
窗外，又是幾片飛紅飄落了下來(lái)，在這個(gè)深情的九月，懷念過(guò)往的時(shí)光，懷念您，懷念那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美好。
教師節(jié)感恩信400字高中篇七
教師節(jié)來(lái)臨的今天，我心情澎湃，因?yàn)槲覍阎活w誠(chéng)摯的感恩之心，為記憶中一位平凡而又偉大的老師高唱贊歌。
還記得小時(shí)候，他，高大魁梧，憨厚質(zhì)樸；他，熱情開(kāi)朗，工作勤懇；乒乓球臺(tái)前他用小小的銀球和孩子們暢想奧運(yùn)，奪回了一枚縣市獎(jiǎng)?wù)?；籃球場(chǎng)上，他拍，帶，扣，投，哺育著一個(gè)個(gè)小雛鷹展翅翱翔；敏捷強(qiáng)勁的拉丁舞表演更是他為校園創(chuàng)設(shè)的一道亮麗風(fēng)景。他就是給我們帶來(lái)歡樂(lè)、帶來(lái)活力的體育老師。在我們眼中，他就是大家崇拜的“快樂(lè)之神”。
可是，有一天，媽媽的一席話卻如晴天霹靂，深深的震撼著我的心靈。原來(lái)，老師的妻子患上了腎衰竭癥，換腎手術(shù)費(fèi)需要xx萬(wàn)元。對(duì)于每月收入并不高，上有兩位白發(fā)蒼蒼的老人，下需錢(qián)財(cái)求學(xué)的兩個(gè)孩子的老師來(lái)說(shuō)，無(wú)疑就是雪上加霜??！他如何承受這種困難的煎熬和痛苦？校領(lǐng)導(dǎo)知道了這件事后，準(zhǔn)備向全校師生倡議捐款資助，可老師卻堅(jiān)決不同意，他毅然的說(shuō)：“大家收入都不高，我寧可用自己的肩膀來(lái)承擔(dān)這一切，也不能去增加大家的負(fù)擔(dān)?！倍帱N樸實(shí)的話語(yǔ)，多麼坦蕩的胸懷，多麼無(wú)私的心靈。淚珠不知不覺(jué)從我腮邊滾落下來(lái)。
從此，我的目光總是注視著老師：在學(xué)生面前，他的眼睛里從沒(méi)有憂郁，仍是那麼溫和可親；他的話語(yǔ)里從沒(méi)有牢騷，仍是那麼幽默風(fēng)趣；對(duì)待工作，他從不敷衍了事，仍是那麼兢兢業(yè)業(yè)，一如既往；放學(xué)后、假日里，我總能看到他騎著三輪車(chē)，給人家送煤、送水、拉面運(yùn)貨，炎熱的太陽(yáng)把他的皮膚的烤得黝黑，無(wú)情的風(fēng)雨在他的臉上刻滿(mǎn)滄桑但他仍是那麼執(zhí)著、那麼堅(jiān)毅。
多么可親可敬的人??！自己吞咽著痛苦，卻時(shí)刻不忘教書(shū)育人的使命。他把愛(ài)留給孩子們，把微笑灑遍校園。他用言行蕩滌著我們的靈魂，用生命譜寫(xiě)著紅燭的贊歌。在這里，我想高聲對(duì)老師說(shuō)：“老師，您太累了，我們?yōu)槟奶?！老師，您太辛苦了，我們?cè)柑婺謸?dān)！老師，您太偉大了，我們要向您學(xué)習(xí)！”我還想對(duì)天下所有的老師說(shuō)：“老師，你們辛苦了！為了我們，你們放棄了一切，舍棄了一切，你們永遠(yuǎn)是學(xué)生心中的驕傲！是學(xué)生心中的最?lèi)?ài)！”
謝謝你們，照亮我人生之路的恩師！
教師節(jié)感恩信400字高中篇八
教師節(jié)來(lái)了，您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂。老師啊，我怎能把您遺忘!
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。您的思想，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪!您推崇真誠(chéng)和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人，我的老師您。您對(duì)我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠(chéng)服，自覺(jué)行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽;您是無(wú)名英雄，又是教壇。您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前;您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。
啊，老師!人類(lèi)靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵!老師，這個(gè)光彩奪目的名稱(chēng)，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲老師!在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生!
在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程!毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛(ài)戴，令人敬仰!有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥?，使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋?，無(wú)法估量。您在學(xué)生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。
您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈。老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘!
教師節(jié)感恩信400字高中篇九
教師，這是一個(gè)非常普通的職業(yè)，放棄自己的青春，用自己的智慧去教幼嫩的兒童，讓他們成為祖國(guó)的棟梁。哈~仔細(xì)一想，這個(gè)職業(yè)還真是光榮哦!
清晨，太陽(yáng)還沒(méi)有決定工作，卻聽(tīng)到了郎朗的讀書(shū)聲，稚嫩的聲音加上不規(guī)則的朗讀，太陽(yáng)好像笑起來(lái)了——孩子們還真是勤奮、可愛(ài)啊~心里想著：“是不是該進(jìn)行我的工作了呢?”老師站在講臺(tái)上拿著粉筆在黑板上吱吱呀呀的寫(xiě)著，擺滿(mǎn)了整個(gè)黑板，老師寫(xiě)字時(shí)粉筆的聲音，加上同學(xué)們的朗讀聲，形成了校園交響曲。
老師微笑著面對(duì)學(xué)生，拿著教鞭在黑板上指指點(diǎn)點(diǎn)，出口成章，學(xué)生們也認(rèn)真的聽(tīng)著，覺(jué)得這個(gè)真的很新奇，課文就像是一篇篇美麗的童話，來(lái)自于現(xiàn)實(shí)生活中的童話。
“今天的課就上到這里，下課!”同學(xué)們一窩瘋地跑出去，有的在跳皮筋，有的打乒乓球，有的則坐在草坪上聊著天，很高興的樣子。這時(shí)候老師也會(huì)來(lái)陪你，陪你跳皮筋，陪你打乒乓球，陪你聊天，就像個(gè)小孩子，瘋瘋癲癲的，好不快樂(lè)。
快到教師節(jié)了!同學(xué)們比以往來(lái)得都早，他們想給老師一個(gè)驚喜!在黑板上寫(xiě)上祝福的話語(yǔ)，畫(huà)上美麗的圖畫(huà)，講臺(tái)上放上五彩繽紛的花朵，教室里仿佛變成了一次歡快的派對(duì)!“噓!老師來(lái)啦!快坐好!”在門(mén)外放哨的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了老師，同學(xué)們立馬坐到了座位上，老師推開(kāi)了門(mén)，我們大叫：“老師!!!教師節(jié)快樂(lè)!”老師先是非常的驚訝，然后落下了眼淚?！袄蠋煟阍趺戳?是我們嚇著你了嗎?”我們跑上前去，老師轉(zhuǎn)過(guò)身，輕輕擁上我們：“沒(méi)有啊!怎么可能呢?我是很感動(dòng)啊!”
老師就像是一顆大樹(shù)，而我們是剛剛發(fā)芽的幼苗，他用他粗壯的肢體，為我們遮風(fēng)擋雨，我們多想說(shuō)一聲：老師，我們愛(ài)你!你為了培養(yǎng)我們，有多少辛苦啊!
或許，說(shuō)愛(ài)并不是解決問(wèn)題的辦法，但是我們會(huì)用我們的行動(dòng)，表現(xiàn)我們對(duì)你的愛(ài)，但是，在此之前，還是要說(shuō)一聲，老師，我們愛(ài)你，你辛苦了。
教師節(jié)感恩信400字高中篇十
9月10日，我們迎來(lái)了第_個(gè)教師節(jié)，學(xué)校舉行了溫馨而簡(jiǎn)樸的教師節(jié)慶祝大會(huì)。
這一天，天氣晴朗，燈籠、條幅、彩旗把七小的校園裝點(diǎn)得分外瑰麗。下午，各班應(yīng)邀的家長(zhǎng)代表把寬闊的水泥大道圍得水泄不通。平坦的舞臺(tái)上彩旗飛舞，燈籠高掛;前排是各位領(lǐng)導(dǎo)和企業(yè)家代表;后兩排是家長(zhǎng)代表、教師代表、學(xué)生代表……
午后三時(shí)許，徐校長(zhǎng)健步走臺(tái)前，宣布教師節(jié)慶祝大會(huì)開(kāi)始。這時(shí)候，禮炮轟鳴，群情振奮。
首先是印校長(zhǎng)發(fā)言，他熱情洋溢的講話把在坐的人們都深深的吸引了。當(dāng)他介紹到我校所取得的輝煌成績(jī)時(shí)，臺(tái)下如雷般的掌聲響夠不停。接著是企業(yè)代表、家長(zhǎng)代表、學(xué)生代表、教師代表依次發(fā)言。
發(fā)言剛完畢，頒獎(jiǎng)儀式開(kāi)始了。獲得省、市一等獎(jiǎng)的老師一一上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。當(dāng)徐校長(zhǎng)宣布："在江都市數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲得一等獎(jiǎng)的是：四(3)班張邈，二等獎(jiǎng)：四(3)班孔令杰……"時(shí)，臺(tái)下頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。隨后獲獎(jiǎng)的學(xué)生伴隨著歡快的音樂(lè)闊步走上舞臺(tái)，同學(xué)們都向他們投去了羨慕而驚喜的目光。你瞧，我們班的數(shù)學(xué)組長(zhǎng)笑容滿(mǎn)面，站在臺(tái)上多開(kāi)心呀!他興奮地從印校長(zhǎng)的手中接過(guò)自己的榮譽(yù)證書(shū)，雙手捧著，昂首站立。"咔嚓，咔嚓"照相機(jī)記錄下了這一激動(dòng)人心的瞬間。看著舞臺(tái)上手捧證書(shū)的同學(xué)，我不禁想起了他們集訓(xùn)時(shí)的情景：早上，我們剛坐下讀書(shū)，他們已在辦公室里做起了練習(xí);晚上，我們都背著書(shū)包回家了，可他們還在教室里聆聽(tīng)老師耐心地輔導(dǎo)……是啊!這些成績(jī)的取得，他們不知熬了多少夜晚，不知付出了多少勞動(dòng)和汗水。我為他們感到高興，感到自豪。
最后是文藝表演。精彩的表演贏得了大家一陣陣熱烈的掌聲、笑聲、歡呼聲……在這些表演中最令我激動(dòng)的是我們的獨(dú)唱《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》。在舒緩的樂(lè)曲聲中，"百靈鳥(niǎo)"馬慧出臺(tái)亮相。哇!她今天的打扮多漂亮!扎著蝴蝶結(jié)的麻花辮有節(jié)奏的甩來(lái)甩去，活潑極了!看，她手持話筒，面帶微笑，盡情歌唱。此時(shí)的她仿佛自己就是歌中的學(xué)生，完全沉浸在老師的窗前。一會(huì)兒歌唱，一會(huì)兒舞蹈，真是棒極了!她那動(dòng)聽(tīng)的歌聲，優(yōu)美的舞姿博得了臺(tái)下經(jīng)久不息的掌聲。
看到這一張張金光閃閃的獎(jiǎng)?wù)?，一幕幕絕妙無(wú)比的表演，在場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、家長(zhǎng)、學(xué)生無(wú)不高興，無(wú)不激動(dòng)。此時(shí)的校園像一片歡樂(lè)的海洋……教師節(jié)慶祝大會(huì)圓滿(mǎn)成功!
教師節(jié)感恩信400字高中篇十一
一如往常，睜開(kāi)惺忪眨眼，一邊在心里咒罵一邊開(kāi)車(chē)往學(xué)校趕：討厭的學(xué)校，每天早晨都要上操，跟勞改犯沒(méi)什么兩樣。不過(guò)，也許是淑慶的電話，溫暖了一天的心情，感覺(jué)早晨的風(fēng)也是格外的清澈迷人，套用一個(gè)比喻：像是一首怡人的田園小夜曲。看來(lái)通感往往是在快樂(lè)的時(shí)候產(chǎn)生的吧。
到了校門(mén)口，穿過(guò)早已擁擠不堪的師生群，跑步上三樓，好了，總算及時(shí)趕到了辦公室門(mén)口了，一切和往常一樣。推開(kāi)虛掩的門(mén)，同事李瓊、李雯、陳紅貫等早已到了。怎么，都那樣地看著我?頭發(fā)沒(méi)梳好?經(jīng)常的事啊。太晚了，還沒(méi)開(kāi)操呢!在辦公桌前坐下，赫然看到右上角一簇盛開(kāi)的紅玫瑰，好眩目啊!“你們班送你的，我們都是一朵，你那么多，這就是區(qū)別啊!”咱班的英語(yǔ)茶(學(xué)生簡(jiǎn)稱(chēng)老師為tea)李瓊笑著開(kāi)口了。心止不住地喜悅，像是從未買(mǎi)過(guò)彩的人卻中了頭彩，意外地欣喜若狂，看著一雙雙失落亦或羨慕亦或心事重重的眼睛，卻又不敢太露富了?！芭?，是嗎?”我只冒出這樣一句話.“對(duì)你的愛(ài)是真心真意的，給我們的是‘一心一意’?！崩铞├蠋熤钢郎系囊恢倒逭f(shuō)，政治茶的口才讓人不得不佩服!
走上講臺(tái)的時(shí)候，看到了一雙雙充滿(mǎn)笑意和調(diào)皮的眼睛，和往常的假裝老實(shí)真是不太一樣哦。真的，你們也快樂(lè)嗎?是不是也像過(guò)節(jié)一樣?對(duì)呀，想起來(lái)歌德對(duì)兒子說(shuō)過(guò)的話：“親愛(ài)的兒子，你離開(kāi)這里的時(shí)候，你種的鮮花留下了!”送人玫瑰，手有余香，不快樂(lè)，才怪呢!上午，辦公室的禮物也越來(lái)越多了，有朱云健從香港帶回來(lái)的可愛(ài)的卡通圖案的向日葵;有陳思思的很可愛(ài)的水杯;對(duì)了，還有潘夢(mèng)琪送給我一個(gè)很漂亮的胸針，讓陳紅貫眼直了半天。黎明老師也收到了最?lèi)?ài)的鮮花：香水百合!陳紅貫一直對(duì)著辦公室嚷：要鮮花，要鮮花!劉建湘老師趕緊把收到的一支玫瑰送給了她。
教師節(jié)的喜慶蕩漾開(kāi)來(lái)，我的玫瑰開(kāi)在桌上，鮮艷欲滴，芳香誘人。每一個(gè)來(lái)到的人都要忍不住在桌前駐足，一個(gè)女同事不無(wú)遺憾地說(shuō)：“這些孩子怎么這么傻?太浪費(fèi)了，買(mǎi)瓶沐浴露給你該洗好久吧?”我記得人家說(shuō)愛(ài)鮮花是我們女人的天生嗜好，愛(ài)面子是我們女人強(qiáng)烈的個(gè)性，這二者本來(lái)就是相輔相成的啊，怎么今天?
年輕漂亮的何旖君也收到了最美麗的玫瑰，還是他們班一男孩送的。她捧著鮮花走在回家的路上，一路上有人問(wèn)：“男朋友送的?”“是啊，我的小男朋友送的!”何開(kāi)心地回答。6班原來(lái)一直是最讓老師頭痛的“差班”，他們也商量著給原班主任丁其平老師送了好大一束的鮮花，還寫(xiě)了一封很長(zhǎng)很真誠(chéng)動(dòng)人的信：老師，以前的我們太不懂事了，老惹您生氣，現(xiàn)在失去了，才知道要珍惜。呵，現(xiàn)在的孩子好像只會(huì)說(shuō)這句話，言情肥皂劇看得是不是太多了點(diǎn)?
校門(mén)外的左邊，有一處鮮花臨時(shí)銷(xiāo)售處;右邊，還放著一籃一籃漂亮的水果。
因著教師節(jié)的喜慶氣氛，校園內(nèi)外充滿(mǎn)了歡樂(lè)。人與人之間，也因之多了一份親近、理解、關(guān)愛(ài)，生活，變得更加美好起來(lái)。
“張老師，你班那系統(tǒng)我裝好了?！笔菍W(xué)生吳荻的爸爸吳文打來(lái)的電話，他跑了三趟，終于成功地幫我們教室的電腦裝上了最新的系統(tǒng)。
教師節(jié)感恩信400字高中篇十二
因?yàn)榻裉?.10是教師節(jié)，我們?nèi)酁榱吮磉_(dá)對(duì)老師節(jié)日的祝賀，在教室里舉行一次別開(kāi)生面的聯(lián)歡會(huì)。
同學(xué)林子云和陳程杰宣布聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始。第一個(gè)節(jié)目是《七色光》，當(dāng)林子云報(bào)完幕，只見(jiàn)六位女同學(xué)走上講臺(tái)，排成三角形，唱了起來(lái)，她們唱得很好，贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲和喝采聲。
第二個(gè)節(jié)目是小品《wc公司開(kāi)業(yè)》，大意是說(shuō)這個(gè)公司開(kāi)業(yè)和辦理衛(wèi)生許可證的事，這個(gè)小品很有趣，一會(huì)兒開(kāi)車(chē)，一會(huì)兒*，贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲和笑聲。
接下來(lái)，由羅老師獨(dú)唱一首歌曲，羅老師跟往常一樣，輕盈地走上講臺(tái)，用她那特有的甜美清亮的嗓子唱了起來(lái)，她的歌聲清脆、甜潤(rùn)。羅老師的歌聲一停，黃詩(shī)潔同學(xué)就代表同學(xué)們獻(xiàn)上了一束鮮花，表達(dá)同學(xué)們對(duì)老師的敬意，羅老師臉上頓時(shí)露出了幸福的笑容。
聯(lián)歡會(huì)的節(jié)目一個(gè)比一個(gè)精彩。最后一個(gè)節(jié)目是由黃詩(shī)潔等六位女同學(xué)演唱《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》，歌聲是那么婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，以至于全班同學(xué)都情不自禁地跟著唱起來(lái)，變成了大合唱。
聯(lián)歡會(huì)結(jié)束了，老師和同學(xué)們還沉浸在歡樂(lè)的氣氛之中。
教師節(jié)感恩信400字高中篇十三
師愛(ài)是一種激勵(lì)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展的無(wú)可取代的教育力量。愛(ài)是陽(yáng)光，能融化冰雪;愛(ài)是春雨，能滋生萬(wàn)物;愛(ài)是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛(ài)，師生之間就能以誠(chéng)相見(jiàn)，心心相印，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育。
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！边@是教育家陶行知的真摯感言。教師的愛(ài)是一種無(wú)私的愛(ài)，他們對(duì)學(xué)生的愛(ài)從不求回報(bào)。在工作中，無(wú)論遇到什么樣的不理智和被誤解的事情，他們決不因此而影響到對(duì)學(xué)生的教誨和關(guān)愛(ài)，他們決不會(huì)把對(duì)學(xué)生的愛(ài)與自己的個(gè)人目的和利益聯(lián)系起來(lái)。
一日為師，終生為父。教師的愛(ài)是一種最高尚的愛(ài)。教師的愛(ài)不僅是出于他們職業(yè)本身的責(zé)任和義務(wù)，教師們更是把學(xué)生看作是他們自己的兒女，傾注全部的心血。教師的愛(ài)更肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)和民族的希望，肩負(fù)著振興中華的重任。
教師的愛(ài)是一種理智的愛(ài)。教師思考的是學(xué)生未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師的理智是超人的，他們對(duì)蕓蕓眾生能夠區(qū)別對(duì)待，因人施教，做到對(duì)好學(xué)生不溺愛(ài)，對(duì)差學(xué)生不操之過(guò)急、循循善誘。教師的愛(ài)包含母愛(ài)且勝于母愛(ài)，在于這種愛(ài)是嚴(yán)格要求和精心施教的完美結(jié)合，在于它突破了母親的那種一味的溺愛(ài)。
有人說(shuō)：“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!”我們的教師所給予的愛(ài)恰恰就是這種神圣。“教育沒(méi)有愛(ài)就成了無(wú)水之池”，教師用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開(kāi)一朵朵美麗的心靈之花。
對(duì)教師的愛(ài)，學(xué)生的感觸是最真切的：
你給了我整片的星空，
好讓我自由地去來(lái)。
你給了我一盞知識(shí)的明燈，
為我照亮了前方的道路。
教師的工作是普通的，但卻可以喚起無(wú)數(shù)學(xué)子渴求知識(shí)的激情。我們的教師就是這樣不求自己的壯麗人生，只求在平凡中讓學(xué)生們一步步長(zhǎng)大。
老師點(diǎn)評(píng):
老師辛苦的付出，換來(lái)了你優(yōu)美的文章，多值得啊。從你豐富優(yōu)美的詞匯中，我們能感受到你扎實(shí)的語(yǔ)文功底，而且能夠結(jié)構(gòu)完整，調(diào)理清晰，是一篇不錯(cuò)的文章。
教師節(jié)感恩信400字高中篇十四
“我給大家講一個(gè)故事”老師話音一落，教室里就是一陣歡呼聲。難得老師讓我們輕松一下。
“從前有一個(gè)人，帶了誠(chéng)信、健康、美貌、知識(shí)、金錢(qián)、地位、榮譽(yù)七個(gè)包袱過(guò)河。船老大告訴他，東西太多了，要扔掉一個(gè)包袱，他想了很久，決定把……”老師的話音未落，只聽(tīng)一陣刺耳的鈴聲響起——下課鈴響了，老師說(shuō)：“要知道他扔掉了哪個(gè)包袱，下節(jié)課再講，你們課后也要討論一下?！?/p>
下課后，我們進(jìn)行了熱烈地討論，都認(rèn)為自己的想法最有道理，誰(shuí)也不服誰(shuí)。于是都滿(mǎn)心盼望老師來(lái)做一個(gè)裁決，可三個(gè)星期過(guò)去了，已經(jīng)“下節(jié)課”n次了，老師依然沒(méi)有把這個(gè)故事講完的意思，似乎忘記了這件事。每當(dāng)我們向他提起這件事，他總說(shuō)：“唉，沒(méi)時(shí)間，下次吧!”
我們?cè)谡n間就對(duì)著老師的背影做鬼臉，都嘀咕著：“老師真不講信用，把我們討論的癮勾上來(lái)了，就不管了?！卑Γ凑娍谝辉~，老師美好的形象眼看就因?yàn)橐粋€(gè)小故事而徹底崩潰了。
就在我們都快要忘記這件事情時(shí)，老師在一個(gè)上午的第一節(jié)課上問(wèn)我們：“還記得我上次給大家講的‘過(guò)河的故事’嗎?”我們懶洋洋地說(shuō)：“記—得—?！崩蠋熜α诵?，不以為意地說(shuō)：“我知道大家在怨我不講信用，現(xiàn)在請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)自己的看法吧!”
一看老師真開(kāi)始繼續(xù)這件事，我們都來(lái)戲了。每個(gè)人都唾沫橫飛地賣(mài)弄自己的理解，老師靜靜地聽(tīng)著，最后告訴我們，那個(gè)人最后丟下了“誠(chéng)信”這個(gè)包袱。
“同學(xué)們，我這所以屢次不講信用地拖延講故事的時(shí)間，目的就是讓大家切身感受一下，當(dāng)別人對(duì)你不講信用時(shí)，你的感受是什么。這樣，當(dāng)你面臨利益與誠(chéng)信的選擇時(shí)，你才會(huì)做出自己的判斷——做人要講信用?！?/p>
這堂課過(guò)去了很久，我還記得“不講誠(chéng)信”的老師這一句話：做人要講信用。它已經(jīng)成了我的座右銘，無(wú)時(shí)無(wú)刻地提醒我，勉勵(lì)我。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/2012414.html】
