無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
在國(guó)旗下講話的體會(huì)篇一
也許在每天的學(xué)習(xí)中，我們?cè)缫寻阉㈩}當(dāng)成了生活，試卷、五三，從高一開(kāi)始就是人手一套。然而，從做過(guò)的題目中跳出來(lái)時(shí)，我們能否問(wèn)自己，我們?cè)趯W(xué)什么?我們學(xué)到了什么?
對(duì)于上面這兩個(gè)問(wèn)題，我的答案是“思考”。思考不只是對(duì)一道題一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的思來(lái)想去，而應(yīng)是能救我們于困境之中，帶我們從更高層面看問(wèn)題的。一次次止步于難題的最后一步，是否可以想一想貫穿其中最根本的學(xué)科思想，找找體現(xiàn)這一思想的方法;一次次苦于記不住的瑣碎知識(shí)，是否可以思考總結(jié)出完整的框架，讓零件各就其位，整體學(xué)習(xí);一次次在語(yǔ)言表達(dá)上敗下陣來(lái)，是否可以在研讀文章時(shí)學(xué)學(xué)明白曉暢的文風(fēng)，思考怎樣寫(xiě)出真心，直擊要害。這些都還只是思考的一部分，更重要的是，要養(yǎng)成思考的習(xí)慣，小至生活瑣事，大至社會(huì)熱點(diǎn)，無(wú)不是思考的對(duì)象——這件事為什么會(huì)發(fā)生?這之后有怎樣的淵源?我們應(yīng)采取怎樣的態(tài)度?只有當(dāng)生活不再時(shí)刻被慣性占據(jù)，而是滿載獨(dú)立的思考前行，只有事事思考成為一種習(xí)慣，我們才會(huì)看得更遠(yuǎn)，收獲更多。
再回到我們的學(xué)習(xí)，不僅要事事思考，時(shí)時(shí)思考也不能落下。時(shí)時(shí)要思考，才有更上一層樓的空間。考試前翻翻作業(yè)中的錯(cuò)題，思考錯(cuò)誤的原因何在;考試后仔細(xì)研讀試卷，考砸了要思考考場(chǎng)上的心態(tài)如何改進(jìn)，學(xué)習(xí)過(guò)程中的遺漏如何避免，考得好也不乏思考的余地——總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，收獲信心。向老師提問(wèn)前先思考能不能自己解決，從別人那里得到解答后也不妨再想想還能不能更進(jìn)一步。課前預(yù)習(xí)時(shí)思考疑難的字詞，嘗試運(yùn)用新知識(shí)，課后做作業(yè)前則閉目回想，思考知識(shí)之間的聯(lián)系。
在思考之后，學(xué)有余力時(shí)，我們還可以這樣思考：數(shù)學(xué)物理復(fù)雜的計(jì)算背后，是普適于這個(gè)世界的簡(jiǎn)潔美麗的公理;生物化學(xué)看似繁雜的變化與性質(zhì)，其實(shí)隱藏著和諧的統(tǒng)一秩序;政史地一段段材料一張張圖表，貫穿著社會(huì)軌跡和思想道路;簡(jiǎn)潔有力的英語(yǔ)語(yǔ)句，濃縮了一種文化底蘊(yùn);而考場(chǎng)上匆匆寫(xiě)就的材料作文，也可能是價(jià)值觀的反映和理想的見(jiàn)證。如果能這樣思考，學(xué)習(xí)或許不再只是幾個(gè)干癟的分?jǐn)?shù)，我們將能看到這些學(xué)科枯燥的外表下美麗的內(nèi)心，讓我們保持從孩提時(shí)代就擁有的對(duì)世界的好奇。這種好奇心，將是思考所能賦予我們的，延續(xù)一生的動(dòng)力。
也許有人覺(jué)得，這樣的想法太天真，太理想化，讓學(xué)習(xí)與生活處處都是思考，與現(xiàn)實(shí)太過(guò)遙遠(yuǎn)。然而我想，這一切并不遙遠(yuǎn)，當(dāng)你學(xué)會(huì)思考，看得更遠(yuǎn)、更深，也許會(huì)有更大的勇氣，在今天不乏艱難的求學(xué)道路上走下去，也許會(huì)有更多的樂(lè)趣，支持你上下求索。理科生做題確實(shí)是很累很難的，文科生立論確實(shí)是很痛很苦的，每天深夜的困倦、摘下眼鏡的苦澀，確實(shí)讓人萌生放棄的念頭。但即便如此，一天又一天這么堅(jiān)持下來(lái)試著去攀登的力量，除了哪次近在眼前或極為重要的考試，還有思考帶來(lái)的興趣與感動(dòng)，有通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)離世界真面目越來(lái)越近的激情。帶著這一切，才會(huì)在這條路上走得更遠(yuǎn)、更堅(jiān)定吧。
所以無(wú)論何時(shí)，別忘了，我們?cè)趯W(xué)的是思考。只有思考，才能走得更遠(yuǎn)。
我的演講完了，謝謝大家。
在國(guó)旗下講話的體會(huì)篇二
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好!
我今天發(fā)言的題目是：《學(xué)會(huì)思考》
自從有了人類后，賦予人類的并不僅僅是血肉的身軀，更是給了我們思考的能力。人區(qū)別于動(dòng)物的本質(zhì)就是人具有智慧，能夠思考，而動(dòng)物只能根據(jù)本能進(jìn)行活動(dòng)。思考是解決問(wèn)題的基本，思考是走向成功的捷徑?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有思考，一事無(wú)成。
下面我從三個(gè)方面來(lái)說(shuō)明如何思考：
一、觀察生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，學(xué)會(huì)思考
觀察是人們認(rèn)識(shí)客觀事物最直接，最基本的手段。分析、比較、學(xué)習(xí)、研究都是以觀察為基礎(chǔ)的。仁慈的上帝賜給我們雙眼，為的是讓我們可以看清世上發(fā)生的一切，光明與黑暗，只有觀察才能了解。
觀察是一種有目的、有計(jì)劃且比較持久的知覺(jué)，是知覺(jué)的高級(jí)形態(tài)。人們認(rèn)識(shí)事物，獲得系統(tǒng)的知識(shí)都從觀察開(kāi)始。通過(guò)觀察，便于掌握各自然現(xiàn)象形成的原因，掌握自然界各種生物的表象特征等等。在學(xué)習(xí)中，觀察顯得尤為重要，只有通過(guò)觀察，對(duì)知識(shí)有了表象的認(rèn)識(shí)，才能動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流，才能獲得更多知識(shí)。
觀察是一種學(xué)問(wèn)，是一種智慧。從生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)開(kāi)始，從小處著手，學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)觀察，那么你就已經(jīng)算是做到了學(xué)會(huì)思考的第一步了。
二、不斷質(zhì)疑，認(rèn)真學(xué)習(xí)和思考，才能不斷成長(zhǎng)
課堂上，老師總是要求我們多提問(wèn)，將我們事先做過(guò)，思考過(guò)的問(wèn)題，在有限時(shí)間的課堂里，尋找無(wú)限的結(jié)果。凡事多問(wèn)個(gè)為什么，只有學(xué)會(huì)思考，不斷質(zhì)疑，才能在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題中不斷成長(zhǎng)，同時(shí)也提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
在一本古代數(shù)學(xué)書(shū)中，出現(xiàn)“圓一周三”的定論，也就是直徑為一，圓周長(zhǎng)為三。這個(gè)定理一直被使用了七百多年，似乎是最完美的答案。但是祖沖之卻質(zhì)疑了這個(gè)觀點(diǎn)，因?yàn)樯钪杏刑鄬?shí)例與此不同了?？墒钱?dāng)時(shí)的人們總是說(shuō)，也許是出了一點(diǎn)誤差，這可是書(shū)上的答案啊!但祖沖之還是在質(zhì)疑，他問(wèn)“這樣真的對(duì)嗎?”于是經(jīng)過(guò)了一個(gè)個(gè)日日夜夜，通過(guò)“割圓法”他終于得出了π在3.1415926-3.1415927之間這樣的定論。起初不相信他的那些所謂的“專家”們也都服氣了。祖沖之因質(zhì)疑而加深了人們的π的理解，讓數(shù)學(xué)的發(fā)展更進(jìn)一步。
只有學(xué)會(huì)了質(zhì)疑，人們才能在學(xué)習(xí)中使這個(gè)世界飛速進(jìn)步。如果牛頓沒(méi)有質(zhì)疑畢達(dá)哥拉斯定理，物理學(xué)又怎會(huì)上一個(gè)臺(tái)階;如果哥白尼沒(méi)有質(zhì)疑“地心說(shuō)”又怎么會(huì)有后來(lái)天文學(xué)的突飛猛進(jìn);如果沒(méi)有人質(zhì)疑神佛妖魔，也許現(xiàn)在人們還是會(huì)愚昧無(wú)知。質(zhì)疑是我們?cè)诔砷L(zhǎng)路上的墊腳石，只有踩牢它，才可以一往直前。
三、透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，換個(gè)角度思考問(wèn)題
平時(shí)不經(jīng)意的一些事情，往往蘊(yùn)含了一些未被人們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，只要你能看破它表面的那層外衣，戳穿它的偽裝，你就可以碰到成功的那只腳。巴爾扎克說(shuō)：第一個(gè)把少女比作鮮花的人是天才，第二個(gè)則是庸才，第三個(gè)便是蠢才。歷史上偉人們的成功，無(wú)不是因?yàn)樗麄兡軌驍[脫思維定勢(shì)，具有研究創(chuàng)新思維，習(xí)慣于透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，換個(gè)角度思考問(wèn)題，創(chuàng)新發(fā)展，深入鉆研，勇于探索，不斷發(fā)現(xiàn)，才獲得了如此耀眼的成就。
思考可以使人們認(rèn)識(shí)世界、改造世界。只要善于思考，行動(dòng)到位，普通人也可以創(chuàng)造奇跡!同學(xué)們，讓我們從這一刻做起，從這里做起，學(xué)會(huì)思考，善于思考，成就我們的人生與未來(lái)!
我的國(guó)旗下講話倒吸結(jié)束，謝謝大家!
在國(guó)旗下講話的體會(huì)篇三
尊敬的老師們、同學(xué)們：
今天，我講話的主題是“學(xué)會(huì)選擇 學(xué)會(huì)思考”。
奧斯托洛夫斯基講過(guò)“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處只有幾步，特別是當(dāng)你年輕的時(shí)候”?，F(xiàn)在我們都處于緊要的年輕的時(shí)候。我們面臨著如何為今后的人生打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，如何選擇好我們?nèi)松牡谝徊健?/p>
首先我們面臨的任務(wù)便是如何選擇我們?nèi)松?。初中的同學(xué)面臨著選擇讀普通高中、職高，還是中專;高一升高二的學(xué)生將面臨如何選科的問(wèn)題;高三的學(xué)生面臨著是選擇讀大學(xué)，還是擇業(yè)，高考科目是選擇文化科還是體育科、音樂(lè)科或者美術(shù)科。大學(xué)填報(bào)志愿面臨著選擇上怎樣的大學(xué)，大學(xué)畢業(yè)以后選擇怎樣的職業(yè)學(xué)問(wèn)就更大了。同學(xué)們，你們的任何一次選擇對(duì)你們將來(lái)的前途是致關(guān)重要的，所以你的選擇必須慎重，同時(shí)也必須果斷。就拿高三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，你是選擇考文化科、美術(shù)科、體育科還是音樂(lè)科，這或許對(duì)你能否進(jìn)入好的大學(xué)深造有很重要的作用。當(dāng)然如何選擇還必須根據(jù)你的情況，你的文化科基礎(chǔ)、身體素質(zhì)、興趣愛(ài)好等。
其次，當(dāng)你果斷地選擇了自己的目標(biāo)以后必須深刻意識(shí)到堅(jiān)持的重要性。有位哲人說(shuō)過(guò)每一次成功選擇占30%，堅(jiān)持精神占50%，機(jī)遇占20%?？梢?jiàn)堅(jiān)持精神是多么重要。馬克思、恩格斯花了數(shù)十年才寫(xiě)出著名的《資本論》，達(dá)爾文花了幾十年才有了他的物種進(jìn)化論，李時(shí)珍、曹雪芹花了幾十年才有他們自己的《本草綱目》和《紅樓夢(mèng)》。中國(guó)共產(chǎn)黨經(jīng)過(guò)二十八年的奮斗才有了新中國(guó)。無(wú)數(shù)事實(shí)告訴我們只有學(xué)會(huì)堅(jiān)持、奮斗才能成功。在我校畢業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生中，20__屆的z同學(xué)、z同學(xué)通過(guò)十多年的刻苦奮斗和堅(jiān)持，都以超過(guò)南京大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線10多分的高分分別被同濟(jì)大學(xué)和西南政法大學(xué)錄取，其中宗利明同學(xué)中考進(jìn)我校只達(dá)到我校擇校線。
在20__屆剛畢業(yè)的學(xué)生中，zzz等同學(xué)也是通過(guò)十幾年的刻苦奮斗才考上理想的大學(xué)。很多同學(xué)失敗的一個(gè)重要原因在于淺嘗輒止，半途而廢。有些同學(xué)為自己的學(xué)習(xí)制訂了詳細(xì)的計(jì)劃，但執(zhí)行幾天之后便又開(kāi)始原來(lái)那種自由的學(xué)習(xí)行為，失敗了，又開(kāi)始制訂新計(jì)劃，而后執(zhí)行幾天，又開(kāi)始自由了，也許你高中三年就因?yàn)檫@種沒(méi)有堅(jiān)持精神最后失敗了。同學(xué)們，新的學(xué)年剛開(kāi)始，你們肯定都有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，我想只要你們能刻苦地堅(jiān)持自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃與目標(biāo)，你們肯定會(huì)不斷進(jìn)步，新高二、高三、初二、初三有部分同學(xué)可能在高一、高二和初一、初二時(shí)由于自己的松懈成績(jī)掉下了，我想你們一定會(huì)在新學(xué)期開(kāi)始便學(xué)會(huì)堅(jiān)持和奮斗。相信每一位同學(xué)會(huì)在刻苦的奮斗和堅(jiān)持中不斷進(jìn)步，取得理想的成績(jī)。
在國(guó)旗下講話的體會(huì)篇四
老師們，同學(xué)們：
早上好!
很高興今天有機(jī)會(huì)和大家一起交流。今天，我和大家交流的題目是《閱讀與思考》。聯(lián)合國(guó)教科文組織國(guó)際二十一世紀(jì)教育委員會(huì)報(bào)告《教育：財(cái)富蘊(yùn)藏其中》提出了教育的四大支柱：學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存。同學(xué)們，你們知道該如何學(xué)會(huì)求知嗎?
對(duì)于你們小學(xué)生而言，學(xué)會(huì)求知，不僅包括學(xué)會(huì)很多知識(shí)，還包含著一系列掌握知識(shí)有關(guān)的能力，如：閱讀能力、書(shū)寫(xiě)能力、觀察能力、思考能力、表達(dá)能力，等等。而這些能力就好比是工具，沒(méi)有這些工具，要掌握知識(shí)是不可能的?！督逃贺?cái)富蘊(yùn)藏其中》在“學(xué)會(huì)求知”中也提到：這種學(xué)習(xí)更多的是為了掌握認(rèn)識(shí)的手段，而不是獲得經(jīng)過(guò)分類的系統(tǒng)化知識(shí)。
而很多學(xué)生把學(xué)習(xí)僅僅歸結(jié)為不斷地積累知識(shí)、訓(xùn)練記憶和死記硬背。所以就出現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象：有些學(xué)生在小學(xué)低年級(jí)的時(shí)候勤學(xué)好問(wèn)，聰明伶俐，理解力也很強(qiáng)，而到了中高年級(jí)就對(duì)變得對(duì)知識(shí)很冷漠，頭腦也不再靈活了。在中高年級(jí)的課堂上經(jīng)常是老師與極少數(shù)的學(xué)生的對(duì)話交流，其他學(xué)生成為了課堂冷漠的旁觀者。就都是因?yàn)槟銈冊(cè)趯W(xué)習(xí)中不會(huì)思考。而那些在課堂上善于思考，積極參與教師提問(wèn)的學(xué)生，在家庭作業(yè)上下的功夫也不大，但他們的學(xué)業(yè)成績(jī)卻不差。
學(xué)生到了中年級(jí)和高年級(jí)能不能順利地學(xué)習(xí)，首先就取決于他會(huì)不會(huì)有理解地閱讀：在閱讀的同時(shí)能夠思考，在思考的同時(shí)能夠閱讀。
在腦科學(xué)理論上，缺乏閱讀能力，將會(huì)阻礙和抑制腦的極其細(xì)微的連接性纖維的可塑性，使它們不能順利地保證神經(jīng)元之間的聯(lián)系。誰(shuí)不善于閱讀，他就不善于思維。課外閱讀，用形象的話來(lái)說(shuō)，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前進(jìn)的風(fēng)。沒(méi)有閱讀，就既沒(méi)有帆，也沒(méi)有風(fēng)。閱讀就是獨(dú)立地在知識(shí)的海洋里航行。對(duì)于學(xué)習(xí)越困難的學(xué)生，似乎在學(xué)習(xí)上遇到的無(wú)法克服的困難越多，就應(yīng)該更多的閱讀。閱讀能教給你思考，思考會(huì)變成一種激發(fā)智力的刺激。而機(jī)械的記憶只能會(huì)讓你變得更加遲鈍。
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：如果一個(gè)人沒(méi)有在童年時(shí)期就體驗(yàn)過(guò)面對(duì)書(shū)籍進(jìn)行深思的激動(dòng)人心的歡樂(lè)，那就很難設(shè)想會(huì)有完整地教育。同學(xué)們，你體驗(yàn)到閱讀帶給你的快樂(lè)嗎?如果你從沒(méi)感受到閱讀帶給你的快樂(lè)，那我們更應(yīng)該珍惜童年的時(shí)光走進(jìn)書(shū)籍的王國(guó)。蘇霍姆林斯基還說(shuō)過(guò)：一個(gè)人到學(xué)校里來(lái)上學(xué)不僅是為了取得一份知識(shí)的行囊，而主要的還是為了變得更加聰明。因此，他的主要的智慧努力就不應(yīng)當(dāng)用到記憶上，而應(yīng)當(dāng)用到思考上去。
同學(xué)們，讓我們一起在閱讀中學(xué)會(huì)思考，在思考中學(xué)會(huì)閱讀，在思考和閱讀中擁有自己的思想和理想吧!
我的國(guó)旗下講話倒吸結(jié)束，謝謝大家!
在國(guó)旗下講話的體會(huì)篇五
同學(xué)們，你們熱愛(ài)觀察嗎?你們善于思考嗎?今天我就給大家講一個(gè)觀察+思考=成功的故事。
哥倫布是世界上最偉大的航海家之一，為了橫越大西洋，他籌劃了18年之久。其間，他受盡別人的嘲笑和奚落，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的辯解和游說(shuō)，他的真誠(chéng)感動(dòng)了西班牙的國(guó)王和王后，他們給了哥倫布遠(yuǎn)航的船只，哥倫布成功的渡過(guò)了大西洋，并發(fā)現(xiàn)的美洲大陸。
一位西班牙貴族為了向哥倫布表達(dá)敬佩之意，就在家中宴請(qǐng)哥倫布，席間有幾位狂妄自大的陪客，他們對(duì)哥倫布頗有不屑之意。于是對(duì)哥倫布發(fā)難說(shuō)：“我們真搞不動(dòng)，這么一點(diǎn)小事又有什么值得說(shuō)得呢?誰(shuí)能都橫渡大西洋，誰(shuí)都能發(fā)現(xiàn)那些上帝安放在那兒的大陸，這是世界上最簡(jiǎn)單的事情了?！?/p>
哥倫布默默無(wú)語(yǔ)，等他們把話說(shuō)完之后，他從盤(pán)子里拿了一個(gè)雞蛋，然后說(shuō)：“在座的諸位有誰(shuí)能把這顆雞蛋立起來(lái)呢?”
在座的每一個(gè)人都嘗試著把雞蛋立起來(lái)，但是雞蛋卻一個(gè)勁的打滾，怎么也立不起來(lái)，最后大家都認(rèn)為這是不可能的事情。這時(shí)哥倫布順手拿起那個(gè)雞蛋，把雞蛋稍尖的一端往桌沿上輕輕一磕，磕破了點(diǎn)蛋殼，如此一來(lái)，雞蛋就毫不費(fèi)勁的立了起來(lái)。
哥倫布表情嚴(yán)肅的說(shuō)：“各位，你們都說(shuō)這件事情是不可能辦到的，可還有比這更容易的事情么?這是世界上最簡(jiǎn)單的事情了，等到你們知道應(yīng)該怎么做之后——誰(shuí)都能辦到的。”
同學(xué)們只有敏銳的眼睛去觀察世界，用善感的心靈去洞察事物，學(xué)會(huì)靈活機(jī)變的思考周圍的一切，才能在看似平凡簡(jiǎn)單的事物中有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新，才能在知識(shí)的海洋中發(fā)現(xiàn)更多的“新大陸”。最后預(yù)祝各位同學(xué)用你們熱愛(ài)觀察的眼睛和善于思考的大腦來(lái)迎接成功的到來(lái)。
我的國(guó)旗下講話倒吸結(jié)束，謝謝大家!
在國(guó)旗下講話的體會(huì)篇六
同學(xué)們：
迎著初秋的第一輪驕陽(yáng)，迎來(lái)了20__年秋季學(xué)期的開(kāi)始。
因?yàn)榕d趣才是主動(dòng)學(xué)習(xí)和知識(shí)創(chuàng)新的真正來(lái)源，新的學(xué)期要有新的倡導(dǎo)書(shū)開(kāi)始、要有新的希望。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)“興趣是真正的老師”希望同學(xué)們能夠發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)自己的興趣。要抱有責(zé)任，全面發(fā)展?？炭鄬W(xué)習(xí)的人并不是因?yàn)樗昧艘炭?，而是因?yàn)樗麣v來(lái)沒(méi)有感覺(jué)到學(xué)習(xí)的苦，刻苦”歷來(lái)都是局外人對(duì)行為的概括，而不是刻苦者的自我心理感受。如果父母是破浪的帆船，老師就是霧中的燈塔;如果你沸騰的鋼水，紀(jì)律就是規(guī)整的模子;如果你沖天的雄鷹，學(xué)校就是飛翔的天空，人生—還需要你自己來(lái)演繹。
一年已然過(guò)去。又翻開(kāi)了新的篇章。昨日的失敗與輝煌已經(jīng)過(guò)去，關(guān)鍵是掌握今天。不需要灰心，電光一閃。因?yàn)樾埴楋w翔于天空，難免會(huì)傷折飛翼，駿馬飛馳于大地難免失蹄折骨。只有站在高處的人，才有資格跌下去，而跌下去時(shí)，依然有尊嚴(yán)，那足以讓站著的人感到汗顏。
久違了燈下又該呈現(xiàn)我身影，同學(xué)們松弛的神經(jīng)又該繃緊了床頭的鬧鐘又將激起清晨的奏鳴。很清楚，前方的路不可能平坦，只會(huì)更曲折，更艱險(xiǎn)，隨著學(xué)識(shí)的增加，競(jìng)爭(zhēng)的壓力也會(huì)日益增進(jìn)，但我決不會(huì)畏縮，每個(gè)人所受的外部壓力是相等的輕松與否是心態(tài)的不同而已，以平常心去面對(duì)，可以變得更強(qiáng)。老師用畢生的心血、汗水和智慧澆灌了這一棵棵樹(shù)苗;沒(méi)有理由，也不應(yīng)該不茁壯成長(zhǎng)。尊敬的老師，請(qǐng)您們放心，這一個(gè)新的`學(xué)習(xí)階段里，一定更加努力，倍加珍惜您們辛勞和付出，定向您交上一份滿意的答卷!
也想告訴我所有的扶輪學(xué)子們等待破繭的蛹，這里。準(zhǔn)備接受洗禮起訴的海燕，浴血奮戰(zhàn)的諾曼底登陸的戰(zhàn)士!夸父追日，道渴而死;精衛(wèi)填海，矢志不渝。堅(jiān)持到底，以后奮斗的日子里我絕不放棄!
新氣象，新學(xué)期。今天，計(jì)劃又踏上了新的征程。讓我這短信新一輪朝陽(yáng)升起的時(shí)刻，為了理想評(píng)語(yǔ)共同努力!
在國(guó)旗下講話的體會(huì)篇七
老師們，同學(xué)們：
早上好!
今天國(guó)旗下講話的題目是“健康飲食，讓我們更健康”。
中國(guó)政府為了使學(xué)生營(yíng)養(yǎng)宣傳工作更加廣泛、深入、持久地開(kāi)展下去，促進(jìn)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)宣傳工作的制度化，所以，決定將每年的5月20日定為“中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日”。
我們都知道小學(xué)時(shí)期是生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵階段，可是很多同學(xué)都有挑食、偏食、貪食的壞習(xí)慣。很多同學(xué)不懂得珍惜自己的健康，不懂得為自己的健康負(fù)責(zé)。從今天起，我希望各位同學(xué)能夠開(kāi)始注意自己的這些不良習(xí)慣。
1、首先，我們要養(yǎng)成不挑食，不偏食的習(xí)慣。在日常生活中要吃各種糧食，水果，蔬菜，魚(yú)肉，蛋，奶等。你一旦有偏食，挑食的習(xí)慣了，就容易引起營(yíng)養(yǎng)失調(diào)，抗病能力低下，身體發(fā)育不良，影響我們的健康。比如吃太多糖容易引起胃病，皮膚病;肉吃過(guò)多容易導(dǎo)致動(dòng)脈粥樣硬化，冠心病;吃太咸容易使血壓升高等等。
據(jù)調(diào)查現(xiàn)在很多同學(xué)在進(jìn)餐時(shí)，只挑選自己喜歡的吃。有的同學(xué)把肉吃完，就結(jié)束了用餐;有的同學(xué)只吃蔬菜。這些都是不正確的，是挑食偏食的不好的習(xí)慣，都容易引起各類疾病!從今天起，我希望大家能夠慢慢改善這個(gè)問(wèn)題!
2、其次在吃飯時(shí)要細(xì)嚼慢咽。吃飯時(shí)千萬(wàn)不要太快，尤其是年齡小的孩子，更應(yīng)該把食物嚼得細(xì)一些，因?yàn)槎嘟烙欣谔岣呤澄锏南屎捅Ｗo(hù)腸胃。
3、營(yíng)養(yǎng)飲食還有一個(gè)重點(diǎn)是不吃不潔食品。
在每天放學(xué)的時(shí)候，很多同學(xué)都會(huì)到學(xué)校外面的露天小攤販那兒買(mǎi)吃的。我們要知道，很多食品成分都十分復(fù)雜，經(jīng)過(guò)日曬，光化，發(fā)熱分解，會(huì)引起內(nèi)部變化而變質(zhì)。特別是到了夏天，食用露天銷售的食品，同學(xué)們就更容易吃到一些變質(zhì)腐壞的食品了。
確實(shí)，同學(xué)們都處于發(fā)育階段，容易饑餓。那么這時(shí)，我們可以選擇從自己家里帶一些面包或者餅干來(lái)食用。
最后，我告訴大家一個(gè)科學(xué)的進(jìn)餐順序：湯——蔬菜——飯——肉——半小時(shí)后吃點(diǎn)水果。
希望同學(xué)們聽(tīng)了我這次的講話后都能養(yǎng)成科學(xué)的飲食習(xí)慣，健康的成長(zhǎng)。
我的國(guó)旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!
在國(guó)旗下講話的體會(huì)篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好!
此次不止是一次勵(lì)志的演講，同時(shí)也是一次展示自我，提升自我，鍛煉自我的機(jī)會(huì)，在這里要感謝領(lǐng)導(dǎo)給我的這次機(jī)會(huì)，今天我要演講的題目是：自強(qiáng)不息，艱苦創(chuàng)業(yè)。
十八歲，是一個(gè)放飛希望的多彩季節(jié)，今天，站在人生旅途新的起跑線上，面對(duì)國(guó)旗莊嚴(yán)宣誓，標(biāo)志著從此將全面享有憲法所賦予的公民權(quán)利，獨(dú)立承擔(dān)起對(duì)國(guó)家、社會(huì)應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。朋友們，奮發(fā)吧!讓我們立志做一個(gè)自強(qiáng)自信的時(shí)代青年!因?yàn)?，在這片熱土上，開(kāi)拓發(fā)展的重任終將落在我們肩上，我們將義不容辭的要在這世代生息的土地上各施所長(zhǎng)，并把她建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。
在這個(gè)莊嚴(yán)的時(shí)刻，我們心潮澎湃，思接千載。我們生于斯長(zhǎng)于斯，且不說(shuō)澄海人文蔚秀，向稱濱海鄒魯，也不用說(shuō)澄海人心靈手巧，種田如繡花，更不用提糧食產(chǎn)量甲全國(guó)稱號(hào)與全國(guó)第一個(gè)噸谷縣的當(dāng)年勇，今天，我們要說(shuō)的是，自強(qiáng)不息、艱苦創(chuàng)業(yè)歷來(lái)是我們先輩的優(yōu)良傳統(tǒng)。想當(dāng)初，潮汕先民飄洋過(guò)海，異國(guó)創(chuàng)業(yè)，歷盡滄桑之后開(kāi)創(chuàng)了潮人海外新天地，造就了一批旅外僑領(lǐng)、企業(yè)家和知名人士，留下了有潮水的地方就有潮人的美傳，留下了團(tuán)結(jié)、拼搏、拓展、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的紅頭船精神激勵(lì)著跨世紀(jì)的青年一代。
作為跨世紀(jì)的澄海青年，我們首先要樹(shù)立正確的人生觀，少年當(dāng)立志、兒女當(dāng)自強(qiáng)，要立志投身到當(dāng)前經(jīng)濟(jì)建設(shè)的大潮中，將青春熱血奉獻(xiàn)給社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。
我們欣賞人恒自助，然后天助之的人生，欣賞天行健、君子以自強(qiáng)不息的大氣，我們堅(jiān)信，靠著這自強(qiáng)不息的拼搏精神，在澄海區(qū)委區(qū)政府高舉鄧小平理論偉大旗幟和全面貫徹落實(shí)三個(gè)代表重要思想，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，切實(shí)加強(qiáng)社會(huì)主義政治文明和精神文明建設(shè)的今天，青年一代必將更有作為!韓江春潮涌，健兒逐浪高，在走正道、樹(shù)信用、興品牌、強(qiáng)實(shí)業(yè)的理念帶動(dòng)下，在全區(qū)402平方公里的土地上，商機(jī)涌動(dòng)，正掀起新一輪創(chuàng)業(yè)浪潮。振興澄海經(jīng)濟(jì)，我們正面臨著更大、更有利的發(fā)展機(jī)遇!
青年朋友們，今天，從我們宣誓這一刻起，我們要明確自己肩護(hù)的歷史重任，堅(jiān)定崇高的政治信念，掌握現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，陶冶高善的思想道德情操，更深入地了解社會(huì)、更主動(dòng)地參與實(shí)踐，自強(qiáng)自信，努力把個(gè)人追求融匯到建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義的偉大實(shí)踐中去!
青年朋友們!今天，我們歡聚一堂，明天，我們也許要為求學(xué)、為工作而各奔前程。不管你身在何處，請(qǐng)記住這個(gè)自強(qiáng)不息、艱苦創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，為中華民族偉大的復(fù)興貢獻(xiàn)自已的青春和聰明才智，為建設(shè)富強(qiáng)、民立、文明的二十一世紀(jì)的社會(huì)主義國(guó)家而努力奮斗!
我的演講完畢!
謝謝大家!
在國(guó)旗下講話的體會(huì)篇九
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們:
青春是什么?
青春是船/理想是帆/乘著時(shí)代的風(fēng)/駛向人生的長(zhǎng)河/去尋找/屬于自己的港灣
是啊，理想是人生活中的動(dòng)力。如果將你的青春比喻成船的話，那么理想就是加速你前進(jìn)的風(fēng)帆。有了理想，就可啟動(dòng)青春的船，在那漫無(wú)邊際的生活海洋里永不停息地游向前方，駛向鮮花盛開(kāi)的彼岸，使人生綻放出璀璨的光芒。
理想是帆，青春的周恩來(lái)在“為中華之崛起而讀書(shū)”的理想風(fēng)帆的引領(lǐng)下，孜孜以求，一生奮斗，成為了舉國(guó)敬愛(ài)的好。
理想是帆，青春的魯迅在“我以我血薦軒轅”的理想風(fēng)帆的引領(lǐng)下，為喚醒國(guó)民，上下求索，一生奮戰(zhàn)，成為了偉大的文學(xué)家、思想家。
理想是帆，青春的鄧亞萍擁有理想的風(fēng)帆，克服了身高的弱點(diǎn)，最終夢(mèng)想成真，成為世界兵壇上最璀璨的星星。
難以想像，離開(kāi)了理想的風(fēng)帆，年輕的比爾蓋茨能創(chuàng)造出電腦軟件，年輕的海倫凱勒將如何在黑暗中擁抱希望，這個(gè)年輕的世界將會(huì)怎樣……
對(duì)于我們，充滿青春朝氣的高中生，理想仍然是推動(dòng)我們前進(jìn)的風(fēng)帆。由于我們擁有理想，于是我們擁有了的堅(jiān)定的信念和堅(jiān)強(qiáng)的意志，使我們?cè)陧樉持心軌驃^發(fā)向上，在逆境中能夠百折不回。學(xué)習(xí)疲憊的時(shí)候，是理想的風(fēng)帆給了我們繼續(xù)苦讀的毅力。思想懈怠的時(shí)候，是理想的風(fēng)帆警醒我們要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。
同學(xué)們，要成為強(qiáng)者，沖出逆境，就需要一種力量來(lái)支撐，這力量的源泉正是我們的理想!我們堅(jiān)信，在理想風(fēng)帆的指引下，我們青春的小船，一定能夠以無(wú)限的熱情駛向勝利的彼岸。
我的講話完了，謝謝!
在國(guó)旗下講話的體會(huì)篇十
云卷云舒，人是物非。在一個(gè)本應(yīng)肅殺的秋日里，悲寂都被搬進(jìn)新校的喜悅?cè)芑?。在老校轟然傾塌的那一刻，新校的新生活才算真正開(kāi)始了。多希望這個(gè)開(kāi)始，永遠(yuǎn)都不會(huì)結(jié)束，永遠(yuǎn)，都那么美好。
記得搬進(jìn)新校第一天時(shí)，所有人的笑容。有欣喜的，有好奇的，有幸福的……那么多那么多，在陽(yáng)光下閃著動(dòng)人的光。那是一種無(wú)法言喻的心情，神圣，又陌生。
這是夢(mèng)想中的殿堂，我們?cè)跄懿婚_(kāi)心?
因?yàn)樗?，美極。中式古典園林的肅靜在白磚黑瓦中被彰顯到極致，一池碧波坐擁假山的倒影，沉默的孤舟，大把的陽(yáng)光。硬件設(shè)施無(wú)可挑剔，許多新設(shè)計(jì)揉進(jìn)多少藝術(shù)氣息。
在那么美的校園里，我們又怎能不美呢?統(tǒng)一整齊的校服是我們的外在美，但內(nèi)在美，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)，都是最重要的。我們要倍加愛(ài)惜我們最美的新校，不去破壞它的身體，不讓它蒙上骯臟的垃圾和塵埃。我相信所有人對(duì)它的愛(ài)，都是發(fā)自真心的。唯有如此，它，永遠(yuǎn)是最美。
在這里，我們將度過(guò)一段重要的青春歲月，校園，是見(jiàn)證。唯有不遺余力，展現(xiàn)出最好、最美的自己，才不會(huì)負(fù)它。
因?yàn)?，我和它，都值得?/p>
當(dāng)最美的校園邂逅最美的你，彼此微笑，正好。
在國(guó)旗下講話的體會(huì)篇十一
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們：
你們好
作為一名學(xué)生家長(zhǎng)非常感謝學(xué)校給我這樣的機(jī)會(huì)，非常感謝翟老師對(duì)我的信任，讓我能夠站在這和我的孩子以及所有的同學(xué)們說(shuō)幾句話，我是懷著忐忑不安的心情走上來(lái)的，因?yàn)槲也恢牢业陌l(fā)言是否足以表達(dá)一個(gè)媽媽對(duì)孩子全部的感情，不知道孩子能不能理解媽媽的一番苦心，但是，我會(huì)竭盡全力。今年暑假你們升到初三，再過(guò)一年你們面臨人生第一次選擇!你們非常矛盾，我知道辛中一直是你夢(mèng)寐以求的學(xué)校。但是，你又不想讓父母多花錢(qián)，我們?yōu)榇碎_(kāi)了一次家庭會(huì)議，綜合分析了各種因素，為了利于你的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，最終決定必須上辛中。還記得當(dāng)時(shí)媽媽說(shuō)的話嗎?如果你因?yàn)榧议L(zhǎng)求爺爺告奶奶為你掏擇校費(fèi)而心存愧疚的話，那么就把愧疚轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)的動(dòng)力吧，停留在口頭的愧疚沒(méi)有絲毫的價(jià)值，進(jìn)入初三以后，你就是半個(gè)大人了，媽媽希望你懷揣著夢(mèng)想刻苦學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，用自己的優(yōu)異成績(jī)換取辛中的入取通知書(shū)。
中興這所學(xué)校有著嚴(yán)格的管理、優(yōu)秀的老師、良好的校風(fēng)，這對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)會(huì)起到極大的促進(jìn)作用，可能，你們現(xiàn)在會(huì)抱怨學(xué)校的各種嚴(yán)格規(guī)定，但是，等到若干年后你再回過(guò)頭來(lái)看，會(huì)發(fā)現(xiàn)正是因?yàn)槟阍?jīng)在這流下過(guò)汗水和淚水，你才會(huì)體會(huì)到夢(mèng)想成真的喜悅。 下面我想借用三個(gè)小故事來(lái)表達(dá)我對(duì)孩子的期望，也和各位同學(xué)，各位老師共勉。
第一個(gè)故事，名叫：每次只追前一名。有個(gè)女孩小的時(shí)候由于身體欠弱，每次體育課跑步都落在最后，這讓她感到非常沮喪，甚至害怕上體育課，這時(shí)媽媽安慰她：“沒(méi)關(guān)系，你身體虛弱，可以跑到最后，不過(guò)，孩子請(qǐng)你記住，下一次你的目標(biāo)是只追前一名?！毙∨Ⅻc(diǎn)了點(diǎn)頭記住了媽媽的話。在跑步時(shí)她就奮力的追趕她前面的同學(xué)，結(jié)果從倒數(shù)第一名追到倒數(shù)第二、第三、第四，一個(gè)學(xué)期還沒(méi)結(jié)束，她的跑步成績(jī)已經(jīng)到了中流的水平，而且，她慢慢的也喜歡上了體育課，接下來(lái)，小女孩把只追前一名的理念引申到她的學(xué)習(xí)中，在這種理念的指導(dǎo)下，這個(gè)女孩20_年居然被哈佛大學(xué)以全額獎(jiǎng)學(xué)金錄取。她的名字叫朱成。孩子們，特別是成績(jī)暫時(shí)還不是很優(yōu)秀的孩子，如果，你現(xiàn)在一下子去瞄準(zhǔn)辛中的話，你可能會(huì)覺(jué)得希望渺茫，而失去拼搏的動(dòng)力，但是，如果給自己確定一個(gè)適度而明確的目標(biāo)，相信經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次小進(jìn)步的量變，你的成績(jī)一定會(huì)發(fā)生質(zhì)變，目標(biāo)實(shí)現(xiàn)就會(huì)成為水到渠成的事。記得你們班主任老師說(shuō)過(guò)：在中興不是比誰(shuí)成績(jī)最好，而是比誰(shuí)更努力。
第二個(gè)故事，名字叫：好走的都是下坡路。這是一位農(nóng)民朋友講述的一段他自己的故事，那天，他拉著沉甸甸的板車，疲憊的走到山腳下，望著前面那一段長(zhǎng)長(zhǎng)的上坡路，不禁畏而卻步，心想：今天靠自己一個(gè)人是絕對(duì)拉不上去了，肯定要有人幫一把才行。正巧，過(guò)來(lái)了一個(gè)熱心的路人，路人說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我來(lái)幫你。”說(shuō)著便利落的卷起袖子，于是農(nóng)民咬緊牙關(guān)使勁的拉車，在熱心人“加油、加油”的鼓勁當(dāng)中，終于將車?yán)搅似马?，?dāng)他對(duì)熱心人表示感謝時(shí)，沒(méi)想到那位熱心路人卻說(shuō)：“你用不著謝我，這兩天我的腰扭傷了，根本就不能用勁，我只是喊了喊加油而已，能將這趟車?yán)先ィ康氖悄阕约骸！边@個(gè)真實(shí)的故事不禁使我想到人生之路不也同樣如此嗎?一位名人說(shuō)過(guò)：容易走的都是下坡路，要想下坡，要想退步，不費(fèi)吹灰之力就下去了，但是要想上坡，要想進(jìn)步，可就得付出九牛二虎之力。人生之路并非一馬平川，有無(wú)數(shù)個(gè)上坡路，需要你奮力爬行。學(xué)習(xí)也是這樣，可能就是由于我們?nèi)狈σа缊?jiān)持的毅力、缺乏放手一搏的勇氣，結(jié)果便是半途而廢、無(wú)功而返，白白的錯(cuò)失了成功的機(jī)會(huì)。
第三個(gè)故事的名字叫：盡力而為還不夠。一位牧師有一天向教會(huì)學(xué)校的學(xué)生們講了下面這個(gè)故事：一年冬天，獵人帶著獵狗去打獵，一槍擊中了一只兔子的后腿，受傷的兔子拼命的向前跑，獵狗在后面窮追不舍，最后，兔子跑的越來(lái)越遠(yuǎn)，獵狗只好嘆息的扭頭回來(lái)，獵人氣急敗壞的罵到：“你真沒(méi)用，連一只受傷的兔子都追不到?！鲍C狗聽(tīng)了很不服氣的辯解說(shuō)：“我已經(jīng)盡力而為了呀?！痹僬f(shuō)兔子，兔子帶著槍傷逃回家后，兄弟們都很驚訝的問(wèn)：“你帶著傷是怎么甩掉那只獵狗的呢?”兔子說(shuō)：“它是盡力而為，我是竭盡全力，它沒(méi)追上我，最多是挨一頓罵，但是如果我不竭盡全力的跑可就沒(méi)命了。”牧師說(shuō)完以后，又向全班同學(xué)鄭重其事的承諾：誰(shuí)要是能背出圣經(jīng)中第五章到第七章的全部?jī)?nèi)容，他就邀請(qǐng)誰(shuí)去西雅圖的餐廳參加免費(fèi)聚餐。圣經(jīng)第五章到第七章的內(nèi)容，有幾萬(wàn)字，而且不押韻，要想背誦起全文，無(wú)疑有相當(dāng)大的難度，盡管參加免費(fèi)聚餐是許多學(xué)生夢(mèng)寐以求的事情，但是幾乎所有的人都淺嘗則止，望而卻步了。幾天后，班上有個(gè)十一歲的男孩，胸有成竹的站在牧師面前，既然一字不差從頭到尾背了下來(lái)，牧師在贊嘆男孩那驚人的記憶時(shí)，不禁好奇的問(wèn)：你為什么能背下這么長(zhǎng)的文字?這個(gè)男孩不假思索的回答：我在竭盡全力。十六年后這個(gè)男孩成了世界著名軟件公司的老板，他就是比爾蓋茨。
同學(xué)們聽(tīng)了這三則故事，以你們的智商，我相信你們會(huì)深有所悟，我知道你們不喜歡老師和家長(zhǎng)講大道理，太多的說(shuō)教不如你們剎那間的翻然醒悟，我多么希望你們能夠清醒的認(rèn)識(shí)到你們已經(jīng)走到人生的關(guān)鍵階段，初三一年的付出和最終結(jié)果將會(huì)決定你們上什么樣的高中，也在很大程度上決定你們將來(lái)上什么樣的大學(xué)，參加什么樣的工作，未來(lái)人生的走向和登上人生平臺(tái)的高低，初三這一年你們?cè)僭趺葱量喽际侵档玫?，我們這些做媽媽的衷心希望你們踏實(shí)穩(wěn)健的走好這一步，路雖遠(yuǎn)行則必至，事雖難做的必成，朝著自己的目標(biāo)，堅(jiān)持不懈的去努力，目標(biāo)終會(huì)實(shí)現(xiàn)。同學(xué)們我的兒子是你們當(dāng)中的一名普普通通的學(xué)生，客觀的說(shuō)他不是很優(yōu)秀，是一個(gè)扎到人堆里都不很顯眼的男孩子，他身上有很多缺點(diǎn)，但是也有許多優(yōu)點(diǎn)，他有夢(mèng)想，但是有時(shí)缺乏為夢(mèng)想執(zhí)著拼搏的勇氣，他知曉是非，偶爾也會(huì)犯錯(cuò)。我說(shuō)這些只是想表明任何一個(gè)孩子都不是完美的，不管你現(xiàn)在的情況有多糟糕，只要你開(kāi)始努力，情況就會(huì)變得越來(lái)越好。要想讓別人看得起自己，你自己首先要看的起自己，同時(shí)，還得自己努力，因?yàn)樽饑?yán)來(lái)自出色的表現(xiàn)。
最后我想送給我的孩子和同學(xué)們幾句話：不管你們將來(lái)在哪里，一定要記住你們?cè)?jīng)在這里，中興學(xué)校是值得大家永遠(yuǎn)記住的地方，是你們夢(mèng)想起航的地方。同學(xué)們，為自己找一個(gè)夢(mèng)想和一份支撐夢(mèng)想的動(dòng)力，做一個(gè)努力的人，這樣，將來(lái)不管夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)與否，你們都不會(huì)后悔，中考是當(dāng)前國(guó)家選拔人才的重要制度，也是一個(gè)人成就理想的主要途徑。所以同學(xué)們請(qǐng)拿出搏擊長(zhǎng)空的豪邁和勇氣，積極的為自己的中考做準(zhǔn)備吧!無(wú)論成功或者是失敗，只要你拼搏過(guò)，你都是最棒的。再次感謝中興學(xué)校為孩子營(yíng)造的良好環(huán)境，謝謝每一位老師對(duì)孩子的辛勤付出。謝謝我的孩子的同學(xué)，給予他的友情和幫助。我希望我的孩子以及所有的孩子在這里都能收獲豐碩的知識(shí)，都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，都實(shí)現(xiàn)你們的中考們。孩子們，加油!加油!
謝謝大家。
在國(guó)旗下講話的體會(huì)篇十二
各位老師、同學(xué):
大家好!曾有這樣一則新聞:在吉林某重點(diǎn)大學(xué)課堂上,三名同學(xué)接聽(tīng)手機(jī),大聲說(shuō)話, 在老師友好地提醒了兩次后仍然是這樣.老師平靜地對(duì)他們說(shuō),如果有什么事情沒(méi)處理完,就出去說(shuō)吧,不要影響講課和聽(tīng)課.老師以為他們會(huì)安靜下來(lái),但一個(gè)學(xué)生竟然真的站了起來(lái)走出去了,另兩名學(xué)生在稍稍遲疑后也跟著走了出去. 對(duì)于3位同學(xué)違反課堂紀(jì)律的行為,這位老師表示“這是我十幾年來(lái)第一次在自己的課堂上遇到這樣的學(xué)生,也是第一次把學(xué)生請(qǐng)了出去.”
這位老師,將自己的感言送給3位違紀(jì)的同學(xué),也送給所有的學(xué)生,希望給大家以啟發(fā): 這位老師說(shuō)——我的一個(gè)學(xué)生在一家大型藥業(yè)公司做人力資源總監(jiān).他對(duì)我說(shuō), 現(xiàn)在很多大學(xué)生找工作很積極,干工作不積極;對(duì)別人要求的很多,對(duì)自己要求的很少;對(duì)將來(lái)的事想得不錯(cuò),對(duì)眼前的事干得不實(shí).最缺乏的品質(zhì)是自我約束能力和責(zé)任感.有的學(xué)生在招聘現(xiàn)場(chǎng)站沒(méi)站像,坐沒(méi)坐樣,還有的學(xué)生一副滿不在乎,無(wú)所謂的樣子,甚至有的學(xué)生連話都說(shuō)不明白,這樣的學(xué)生往往在第一關(guān)就被pass了.
我想,上述大學(xué)生身上的一些惡習(xí),在我們中學(xué)生身上是不是也存在呢 我們還沒(méi)有踏進(jìn)大學(xué)的校門(mén),但我們身邊的一些同學(xué)對(duì)自己身上的不文明現(xiàn)象竟然不以為恥反以為榮，十分麻木,如遲到,曠課,上課睡覺(jué),考試作弊,臟話滿口，隨地吐痰,亂扔果皮紙屑 ,把門(mén)關(guān)得嘭嘭直響,躲在在角落里地吸煙等等。試想,這樣的同學(xué)到了大學(xué),會(huì)不會(huì)也會(huì)被老師“請(qǐng)出去”，招聘會(huì)上會(huì)不會(huì)被直接pass。難道我們真的像社會(huì)輿論說(shuō)的那樣是“垮掉的一代” 嗎?
我們應(yīng)該深刻思考自己的理想信念,重新審視自己的精神狀態(tài),生活學(xué)習(xí)狀態(tài),重新思考自己的人生追求。那么,實(shí)現(xiàn)理想的第一步應(yīng)該是什么呢 我想,養(yǎng)成最基本的文明習(xí)慣,規(guī)則意識(shí)應(yīng)該是我們邁步前行的第一步.舍棄了這一點(diǎn)卻來(lái)談理想信念,恐怕只能是紙上談兵,沒(méi)有實(shí)際意義.我們應(yīng)該從最基本的行為規(guī)范做起,把細(xì)節(jié)做好,在細(xì)節(jié)中滲透,體現(xiàn)我們遠(yuǎn)大的理想,信念! 下面,請(qǐng)?jiān)试S我摘錄一些警句與大家共享,共勉:
1,上帝能夠原諒的事,社會(huì)不一定會(huì)原諒;老師能夠原諒的事,老板不一定會(huì)原諒.
2,年輕就是資本,但年輕是學(xué)習(xí)知識(shí)和打拼事業(yè)的資本,而不是放縱自己和庸碌生活的理由. 3,“勿以善小而不為,勿以惡小而為之.”人的品性和素質(zhì)是一個(gè)長(zhǎng)期養(yǎng)成的過(guò)程,而中學(xué)階段的養(yǎng)成往往會(huì)影響你的一生.
4,尊重別人是一種美德.不尊重同學(xué),你將失去快樂(lè);不尊重老師,你將失去品格;不尊重自己,你將失去自我.
5,無(wú)知者無(wú)畏并不可怕,真正可怕的是無(wú)知者還無(wú)所謂.請(qǐng)你記住:不要用無(wú)所謂的態(tài)度原諒自己,對(duì)待一切,那會(huì)使一切變得對(duì)你無(wú)所謂,也會(huì)使你成為一個(gè)無(wú)所謂而又無(wú)所成的痛苦的邊緣人.
我的講話完了,謝謝大家!
在國(guó)旗下講話的體會(huì)篇十三
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們:
在春回大地、新學(xué)期開(kāi)始之際，宋副校長(zhǎng)向我們發(fā)出熱情號(hào)召，號(hào)召我們開(kāi)展建設(shè)“人文校園，活力校園，和諧校園”的活動(dòng)。在這里，我代表全校學(xué)生莊嚴(yán)表示：我們堅(jiān)決響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，積極投身此次活動(dòng)，爭(zhēng)做合格公民，爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生，團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)，為建設(shè)人文校園，活力校園，和諧校園而貢獻(xiàn)自己的力量!
建設(shè)人文校園，就要求我們維護(hù)、追求和關(guān)切人的尊嚴(yán)、價(jià)值和命運(yùn)，就要求我們對(duì)人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)以及各種精神文化文明給與高度的珍視，就要求我們肯定和塑造全面發(fā)展的理想人格。我們一定要牢固樹(shù)立正確的價(jià)值觀，我們一定要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，這是學(xué)習(xí)的根本，因?yàn)?，品行不正，便無(wú)以立足于社會(huì)。所以，我們必須從小事做起，以人為本，明榮拒恥，誠(chéng)信友愛(ài)，樹(shù)立新風(fēng)，“勿以善小而不為，毋以惡小而為之”，小事做大，積善成德，使人文之神明自備于心中。
建設(shè)活力校園，就要求我們，要有勤奮的態(tài)度、求知的精神、科學(xué)的方法、和創(chuàng)新的能力，以便健康、快樂(lè)地生活和成長(zhǎng)。這樣，豐富多彩的課余生活，創(chuàng)新實(shí)踐的耀眼的火花，必將點(diǎn)燃我們的活力之火，照亮我們們的學(xué)習(xí)生活。必將使我們的校園充滿現(xiàn)代氣息和生機(jī)活力。
建設(shè)和諧校園，就要求我們，要堅(jiān)持民主公正，保證全面發(fā)展。這是一種以和衷共濟(jì)、內(nèi)和外順，協(xié)調(diào)發(fā)展為核心的素質(zhì)教育模式。師生共同一起奮斗，互相配合，達(dá)到全面發(fā)展的目的。同時(shí)，作為西安交大附中的學(xué)生，我們有責(zé)任要在保證自身各方面全面發(fā)展的前提下，帶動(dòng)周邊的同伴們一起全面發(fā)展。
校園是我們生活的地方，是我們的家。同學(xué)們：讓我們繼承附中的光榮傳統(tǒng)，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，愛(ài)西安，愛(ài)附中。堅(jiān)決響應(yīng)“人文校園，活力校園，和諧校園”的活動(dòng)，把校園文化發(fā)展壯大，讓世人見(jiàn)識(shí)附中師生的風(fēng)采!
在國(guó)旗下講話的體會(huì)篇十四
尊敬的各位老師、各位同學(xué)們：
上午好!
古今中外，凡是有所作為的人，都有自己的好習(xí)慣，這不難看出，良好的習(xí)慣，是為人、做事成功的基礎(chǔ)。
所以，今天我講話的題目是：“規(guī)范行為習(xí)慣，成就美好未來(lái)”
《三字經(jīng)》中這樣講到：“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！币馑际钦f(shuō)，人剛出生下來(lái)本性沒(méi)有什么太大區(qū)別，是后天的習(xí)慣養(yǎng)成，使人與人之間性格品質(zhì)產(chǎn)生了差異?？梢?jiàn)養(yǎng)成良好習(xí)慣將對(duì)我們的一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)而重大的影響，良好的行為習(xí)慣會(huì)讓我們終生受益。
學(xué)校是一個(gè)育人的搖籃，我校也正在傾力打造儒雅的育人環(huán)境。然而，針對(duì)現(xiàn)在校園中出現(xiàn)的一些不儒雅的現(xiàn)象值得我們?nèi)シ此?。比如：亂扔垃圾、雜物;亂講粗話、臟話，因小事打架斗毆，破壞公物，與他人交流時(shí)缺乏文明禮儀，不尊敬師長(zhǎng)，儀表不規(guī)范等等，也許有人認(rèn)為，這些都只是小事，完全可以隨心所欲，其實(shí)也就是這些身邊的所謂“小事”，往往成為一個(gè)人塑造人格和品質(zhì)的關(guān)鍵。
作為三中學(xué)子，最基本的就是應(yīng)該嚴(yán)格遵守《音三中學(xué)生一日常規(guī)》，以《音三中校園十條紀(jì)律和八項(xiàng)注意》為準(zhǔn)繩，進(jìn)一步培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣，提升思想境界，成為有大家之氣，有儒雅風(fēng)范的精英學(xué)生。
下面，列舉四個(gè)最基本的好習(xí)慣是我們一定要養(yǎng)成的：
一、 養(yǎng)成遵守紀(jì)律的好習(xí)慣
做到遵規(guī)守紀(jì)，不在公共場(chǎng)合大聲喧嘩、打鬧，包括教室、走廊、樓梯和宿舍，在樓內(nèi)行走時(shí)要站成一排靠右側(cè)行走;在校期間發(fā)型及校服穿著一定要規(guī)范。
二、 養(yǎng)成尊重他人、與他人友好相處的好習(xí)慣
尊敬老師，聽(tīng)從老師的教誨，懂得感恩;禮貌待人，不對(duì)人講粗放、臟話;與他人和諧相處，千萬(wàn)不能因小事大打出手，如有違反，學(xué)校必然追究其責(zé)任，重者要負(fù)法律責(zé)任，所以請(qǐng)同學(xué)們一定要自律。
三、 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
學(xué)習(xí)要有目標(biāo)、有規(guī)劃，合理安排時(shí)間;課堂上態(tài)度端正，嚴(yán)格遵守《音三中課堂常規(guī)》，培養(yǎng)正確的站姿、坐姿以及讀、寫(xiě)的姿勢(shì)，有利于集中精神，骨骼發(fā)育，保護(hù)視力。
四、 養(yǎng)成保持衛(wèi)生的好習(xí)慣
配合班主任高質(zhì)量的做好值日工作，不亂扔垃圾、雜物，見(jiàn)到地面垃圾主動(dòng)撿起;不在桌椅及墻壁上亂刻亂畫(huà)。
我國(guó)著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“什么是教育?簡(jiǎn)單一句話，就是養(yǎng)成習(xí)慣。 所以，在此也呼吁全體老師都能參與到學(xué)生的養(yǎng)成教育中來(lái)，從而構(gòu)建全員參與的德育管理體系。因?yàn)椋恢皇且幻陶n的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。
最后我想說(shuō)，同學(xué)們，昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習(xí)慣將決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，爭(zhēng)當(dāng)儒雅的三中好學(xué)生。讓好習(xí)慣伴我們健康、快樂(lè)成長(zhǎng)，讓文明、儒雅之風(fēng)吹遍三中校園!
我的講話完畢，謝謝大家的聆聽(tīng)!!
在國(guó)旗下講話的體會(huì)篇十五
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：早上好，今天國(guó)旗下講話的題目是《我們長(zhǎng)大了》
雛鷹歷盡艱難，終于展開(kāi)翅膀，翱翔于蔚藍(lán)的天空;種子歷盡風(fēng)雨，終于長(zhǎng)成參天大樹(shù);毛毛蟲(chóng)努力拼搏，終于破繭而出，成為一只色彩斑斕的彩蝶。而我們，終于在父母的期盼里、在老師的關(guān)懷下，長(zhǎng)成了青春少年。
我們長(zhǎng)大了，我們學(xué)會(huì)了獨(dú)立，盡管爸爸媽媽為了讓我們有更多的時(shí)間讀書(shū)寫(xiě)字，總想盡辦法要包辦我們的一切事，但我們堅(jiān)持自己的事情自己做。當(dāng)被子很亂時(shí)，我們會(huì)去疊被子。當(dāng)衣服很臟時(shí)，我們會(huì)去洗衣服。看到地板臟了，我們會(huì)自覺(jué)地拿起拖把。
我們長(zhǎng)大了，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。面臨困難時(shí)，我們不畏縮不退卻，而是勇敢地和困難拼搏。面對(duì)失敗時(shí)，我們不再哭哭啼啼不再彷徨無(wú)助，而是坦然地接受，堅(jiān)持不懈地繼續(xù)努力。我們敢于冒險(xiǎn)，敢于挑戰(zhàn)，敢于超越自我。 我們長(zhǎng)大了，我們懂得節(jié)約?？吹剿堫^沒(méi)關(guān)緊時(shí)，我們會(huì)毫不猶豫地關(guān)掉，因?yàn)槲覀円?jié)約用水。上街買(mǎi)東西時(shí)，我們懂得還價(jià)，因?yàn)槲覀円?jié)約用錢(qián)。當(dāng)我們覺(jué)得電用得很長(zhǎng)時(shí)，我們會(huì)關(guān)掉，因?yàn)槲覀円?jié)約用電。我相信，只要多努力一點(diǎn)，地球就能多美麗一點(diǎn)。
我們長(zhǎng)大了，我們懂得了分享。取得好成績(jī)時(shí)，我們會(huì)和家人一起分享成功的喜悅;得到一個(gè)好玩具時(shí)，我們會(huì)和同學(xué)一起分享美好的瞬間;擁有一本好書(shū)時(shí)，我們會(huì)和小伙伴們一起分享書(shū)中的知識(shí)。當(dāng)一份快樂(lè)和人分享時(shí)，一份快樂(lè)就變成了兩份，所以當(dāng)我們開(kāi)心時(shí)，我們會(huì)把微笑送給身邊的每一個(gè)人。
最好讓我們一起愿世間開(kāi)遍快樂(lè)之花吧!
謝謝大家!
在國(guó)旗下講話的體會(huì)篇十六
各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們?cè)缟虾?
今天是國(guó)慶長(zhǎng)假開(kāi)學(xué)后的第一次升旗儀式，我們共同歡慶了祖國(guó)媽媽的生日。??
??每周一，我們都要經(jīng)歷一個(gè)莊嚴(yán)而神圣的時(shí)刻：伴隨著初升的朝陽(yáng)，在雄壯嘹亮的國(guó)歌聲中舉行升旗儀式。同學(xué)們，凡有五星紅旗飄揚(yáng)的地方，就有中國(guó)人的團(tuán)結(jié)和力量，就有光明與希望，因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人都熱愛(ài)自己的祖國(guó)。所以，我們唱響國(guó)歌，校歌，讓這歌聲飄揚(yáng)在李家小學(xué)的上空。??
??熱愛(ài)我們的祖國(guó)，熱愛(ài)我們的校園是每一個(gè)中華的子女、每一個(gè)李小的學(xué)子都應(yīng)該做到的。只要你從身邊的小事做起，從自己做起就可以了。比如：升旗敬禮時(shí)，你的姿勢(shì)準(zhǔn)確嗎?你的眼睛目視國(guó)旗了嗎?學(xué)校的一草一木都是國(guó)家的財(cái)產(chǎn)，所以同學(xué)們不應(yīng)為了少走點(diǎn)路而踩踏草坪。我們的校園是美麗整潔的，隨手亂丟紙屑是多么不文明的舉動(dòng)。?
??我們是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的未來(lái)要靠我們?nèi)ソㄔO(shè)，因此大家要學(xué)會(huì)愛(ài)惜和保護(hù)自己。要加強(qiáng)體育鍛煉認(rèn)真做早操，保護(hù)好眼睛作好目力操，積極參加體育活動(dòng)，放學(xué)的時(shí)候排好隊(duì)伍不大聲喧嘩，值日的時(shí)候認(rèn)真負(fù)責(zé)，保持教室整潔，力求把身邊的事情做的有條不紊，爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)。??
??只有從一點(diǎn)一滴做起，從身邊的小事做起，才能為班級(jí)增光，為學(xué)校增光。讓我們攜起手來(lái)，愛(ài)國(guó)愛(ài)在理想中，愛(ài)校愛(ài)在行動(dòng)中，時(shí)刻準(zhǔn)備著。
在國(guó)旗下講話的體會(huì)篇十七
老師們、同學(xué)們：
早上好!今天，我在國(guó)旗下講話的題目是《怎樣才能學(xué)好語(yǔ)文》。
同學(xué)們，你們知道嗎?在我國(guó)漫長(zhǎng)的古代學(xué)校教育中，自清朝末年開(kāi)始設(shè)立語(yǔ)文課程至今，規(guī)定的語(yǔ)文授課時(shí)數(shù)比其他課程都多。國(guó)文改國(guó)語(yǔ)后語(yǔ)文課程仍處在最重要的地位。新中國(guó)建立后，全國(guó)實(shí)行統(tǒng)一的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱。小學(xué)語(yǔ)文一直是一門(mén)重要的基礎(chǔ)課，授課時(shí)數(shù)最多。
語(yǔ)文課程基礎(chǔ)工具學(xué)科的性質(zhì)決定了小學(xué)語(yǔ)文是核心課程，它在各科教學(xué)中處于基礎(chǔ)地位。當(dāng)今人類已進(jìn)入信息時(shí)代，科技的不斷進(jìn)步，知識(shí)經(jīng)濟(jì)初見(jiàn)端倪，21世紀(jì)的人應(yīng)具有學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存和發(fā)展這四種基本能力。自主地創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)是上述能力的核心。而知識(shí)是能力的載體，語(yǔ)言文字又是掌握知識(shí)的工具。因此也需要有堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。作為小學(xué)生的我們，怎樣才能學(xué)好語(yǔ)文這門(mén)課程呢?
首先，必須得了解語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)。
語(yǔ)文的特點(diǎn)主要有三點(diǎn)：一是開(kāi)放性。語(yǔ)文的外延和生活相等，生活的任何內(nèi)容都離不開(kāi)語(yǔ)文，只要有意識(shí)地學(xué)習(xí)，在生活的任何場(chǎng)合都可以學(xué)到語(yǔ)文知識(shí)。因而語(yǔ)文具有最便于自學(xué)的突出特點(diǎn)。二是情感性?！拔恼虏皇菬o(wú)情物?！辈粌H文章，就連我們民族的文字也個(gè)個(gè)充滿著感情色彩。教師帶著感情教，才有可能教好;學(xué)生帶著感情學(xué)，才有可能學(xué)好。離開(kāi)了感情因素去單純地學(xué)知識(shí)，是導(dǎo)致學(xué)生對(duì)語(yǔ)文厭學(xué)的重要原因之一。三是靈活性。語(yǔ)文學(xué)科的知識(shí)體系不像其他學(xué)科那樣呈現(xiàn)線形或鏈條形排列，而是螺旋式上升。因而語(yǔ)文學(xué)習(xí)的循序漸進(jìn)、由淺入深，不是很嚴(yán)格的，是相對(duì)而言的。
根據(jù)上述特點(diǎn)，學(xué)語(yǔ)文不能搞自我封閉，不能機(jī)械死板地學(xué)。要把閱讀與寫(xiě)作結(jié)合起來(lái)，把課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外學(xué)習(xí)溝通起來(lái)，把學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活感受融匯起來(lái)。自己帶著感情領(lǐng)悟了的東西，與自己的生活感受交融在一起的東西，才真正是自己的東西，只有這樣，你的語(yǔ)文水平才會(huì)提高。
其次，學(xué)語(yǔ)文還必須多讀、多背、多寫(xiě)(我稱之為“三多”)，自己不讀、不背、不寫(xiě)，光聽(tīng)老師講得天花亂墜，是學(xué)不好語(yǔ)文的。
第一、多讀，正所謂“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”。要多看一些有益的課外書(shū)，通過(guò)看一些文學(xué)名著，或是報(bào)刊雜志，可以培養(yǎng)語(yǔ)感，還能學(xué)到不少文學(xué)常識(shí)，以及一些新鮮有趣的觀點(diǎn)。現(xiàn)在的語(yǔ)文考試，閱讀占了相當(dāng)大的比例。要想在課堂上把所有這些能力統(tǒng)統(tǒng)培養(yǎng)起來(lái)是根本不可能的事，只能靠課外的努力。
要培養(yǎng)自己對(duì)知識(shí)和書(shū)籍的渴望。學(xué)會(huì)對(duì)文章進(jìn)行速讀、細(xì)讀、研讀等，自己動(dòng)手、動(dòng)腦、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，逐漸培養(yǎng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，在大量閱讀的基礎(chǔ)上，提高語(yǔ)言感受能力，從而占有大量的語(yǔ)言資料，為寫(xiě)作準(zhǔn)備好一個(gè)豐富的資料庫(kù)。
第二，多背。背誦是提高語(yǔ)文能力的不可或缺的重要手段。古人說(shuō)：熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)偷。這里的“熟”，即指能背誦下來(lái)。語(yǔ)文教材里，有的精彩段落要求背誦，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因此，國(guó)家教育部又提出新的要求，出版了《小學(xué)生必背古詩(shī)詞70(80)首》、《中學(xué)生必背古詩(shī)文200篇》等讀本。這充分說(shuō)明背誦在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的地位是多么的重要。
《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求背誦的古詩(shī)文必須完成。另外，還得多背誦一些現(xiàn)代文。目前很多刊物適合學(xué)生閱讀，比如《讀者》、《中華文摘》、《散文》等。這些刊物的內(nèi)容可以開(kāi)闊學(xué)生的視野，拓展學(xué)生知識(shí)面，更能使學(xué)生深入地了解社會(huì)，體驗(yàn)生活，使課堂上學(xué)到的知識(shí)與生活緊密地融為一體，從而提高了學(xué)生的認(rèn)知能力。
我們經(jīng)常在電視里看到這樣的畫(huà)面：古代私塾的學(xué)堂，私塾先生戴著眼睛，手拿戒尺，學(xué)生搖頭晃腦地背誦書(shū)?？吹竭@樣的畫(huà)面，都竊笑不已。我們不提倡讀死書(shū)，死讀書(shū)這樣的做法，但當(dāng)你竊笑后，你是否意識(shí)到，背誦在語(yǔ)文學(xué)習(xí)時(shí)的重要性呢?
第三，多寫(xiě)。 在寫(xiě)作方面，除了完成教師布置的作文外，可適當(dāng)記點(diǎn)日記周記之類，也可以有感而發(fā)，寫(xiě)些小散文和評(píng)論等，鍛煉文筆，久而久之，就會(huì)越寫(xiě)越順。這時(shí)，你背誦的東西會(huì)起到很大的作用。比如你背誦的名言、歌詞、古詩(shī)詞等，用一用;在文章的結(jié)構(gòu)安排上，還可以借鑒你背誦過(guò)的好文章的結(jié)構(gòu)。這樣，你的文章不但在語(yǔ)言上占了不少優(yōu)勢(shì)，在篇章上也能嚴(yán)謹(jǐn)起來(lái)。把背誦的東西轉(zhuǎn)化成自己的東西，常記常用，寫(xiě)作水平自然會(huì)有所提高?？傊?，語(yǔ)文就像中藥，越熬越有味。當(dāng)有一天你發(fā)現(xiàn)，自己的“感覺(jué)”越來(lái)越準(zhǔn)了時(shí)，你會(huì)為你的付出欣然而笑。
最后，說(shuō)說(shuō)興趣的培養(yǎng)。當(dāng)你不喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)，你告訴你自己，不學(xué)習(xí)語(yǔ)文是不可以的，這門(mén)學(xué)科是工具學(xué)科，哪門(mén)科學(xué)都離不開(kāi)語(yǔ)文。如果你真的按上邊說(shuō)的去做了，你會(huì)慢慢地喜歡上語(yǔ)文的。其實(shí)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)是從一個(gè)字，一句話開(kāi)始的，主要靠平時(shí)的積累。 這就要求要樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目的，掌握基本的學(xué)習(xí)方法，從現(xiàn)在開(kāi)始，長(zhǎng)期堅(jiān)持，以日積月累之功，收水到渠成之效。
一定要加油哦，祝同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中獲得成功!
我的國(guó)旗下講話結(jié)束了，謝謝!
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