在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。
連續(xù)觀察日記篇一
小金魚在游來(lái)游去，不停張開嘴巴嘴巴又閉上嘴巴，小金魚的鱗片開始從白色的轉(zhuǎn)成了紅色的，身軀也慢慢變大了，我怕他們餓了就喂了一點(diǎn)面粉給他們吃，讓我大跌眼鏡的是一只金魚竟然誤吞了自己的大便，我看金魚缸里很臟就換了水。
第二天：
小金魚一動(dòng)不動(dòng)，我以為小金魚死了就大叫父親說(shuō)：“小金魚死了！”后來(lái)，我仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)小魚正在水里歡快地跳著水舞。我拍拍胸脯說(shuō)：“還好，還好！”我本想換一下水，但是父親說(shuō)：“金魚缸不用天天換水。”我要為一點(diǎn)食物，父親說(shuō)：“不用為太多食物為多了會(huì)死掉的?！毕挛缥乙幻痿~缸發(fā)現(xiàn)魚有一條死了了，還有六條活著的，嚇得我急忙幫他們換水，但是，魚死不能復(fù)生還是無(wú)濟(jì)于事。我打算把它安葬了。
第三天：
我又驚奇的發(fā)現(xiàn)魚在水上瘋狂的把嘴巴張開又合上，我好奇地問(wèn)父親魚為什么會(huì)這樣？父親告訴我：“因?yàn)樗麄冊(cè)诤粑鯕狻＃⑽矣职l(fā)現(xiàn)魚拉出來(lái)的的大便是白色的，我在網(wǎng)上看到一篇文章中寫道：魚的大便如果是白色的，就證明喂食喂得太多了。令我高興的是有一條若不經(jīng)風(fēng)的小魚變大了。我希望小魚們活長(zhǎng)久一點(diǎn)！
連續(xù)觀察日記篇二
我養(yǎng)了一只小兔子，名字叫“小灰”，它好可愛(ài)??！
小灰有一對(duì)毛茸茸、灰灰的長(zhǎng)耳朵，兩只眼睛像兩顆紅寶石。眼睛邊上的毛也是灰灰的，其它部分都是白的，真像是一只小熊貓。
今天，我喂了小灰一些胡蘿卜，可它怎么也不肯吃，我又試著給它削一些蘋果皮吃。嗨嗨，這招還真管用，它一見(jiàn)到蘋果皮，就迫不及待地?fù)渖先?，津津有味地吃了起?lái)?？磥?lái)，它對(duì)蘋果情有獨(dú)鐘哦！
今天，我?guī)』胰ス涔珗@，我把它放在我的手心上，嘻嘻，好癢啊。大概是小灰怕掉下去，在發(fā)抖呢！原來(lái)它和我一樣，也有“恐高癥”啊。沒(méi)辦法，我只好把它放在地上，可地面又太滑了，它怎么也站不穩(wěn)，最后，在地上溜起了冰，還老是摔跤，樣子真是可愛(ài)。
今天，我遇到了一件奇怪的事情：小灰在吃自己的糞便，我以為它病了，就告訴了媽媽。媽媽說(shuō)：“你到網(wǎng)上查查看啊！”我就到網(wǎng)上去找。后來(lái)，我終于知道了，原來(lái)，小兔子把食物吃下去后，食物里的營(yíng)養(yǎng)還沒(méi)有被吸收完就排泄出去了，小兔子必須再吃下去才能吸收充足的營(yíng)養(yǎng)。
下次養(yǎng)小動(dòng)物前一定要查查它的習(xí)性哦！
連續(xù)觀察日記篇三
今天，我買了一包鳳仙花種子。我仔細(xì)一看，鳳仙花種子像一個(gè)圓圓的球。棕色的外衣把種子包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，真難想象它以后能開出那么美麗的花。我把它種到泥土里，澆了一點(diǎn)水，然后回到了自己的房間。
我早早的跑去看鳳仙花，鳳仙花已經(jīng)長(zhǎng)出了葉子，發(fā)出了小芽，正在迎風(fēng)舞蹈呢，我不禁想起了舞廳的舞蹈者。我輕輕的撫摸著它那嫩綠色的葉子，葉子乖巧的抖了幾下，我情不自禁的笑了起來(lái)，我真心祝愿它能平安長(zhǎng)大。
我迫不及待的跑去看我的鳳仙花，剛一看就讓我感到十分驚喜。只見(jiàn)它已經(jīng)變得高高的，兩片葉子也顯得生機(jī)勃勃，還發(fā)出了嫩紅色的花苞，那花苞好像飽脹得馬上要破裂似的。我心里那股高興勁兒，簡(jiǎn)直不能用詞語(yǔ)來(lái)形容。
吃完早飯我就去看鳳仙花了。鳳仙花已經(jīng)綻放，粉色的花瓣隨風(fēng)招手。那獨(dú)特的光彩，讓我久久不愿離開，只想欣賞它那美麗的身姿。鳳仙花終于綻放了自己燦爛的光輝，今天高興的不僅僅是我，還有它。
鳳仙花是很嬌弱，但也很堅(jiān)強(qiáng)。從鳳仙花的生長(zhǎng)經(jīng)歷中，我變得更加勇敢，更加堅(jiān)強(qiáng)不屈。最后，讓我們向鳳仙花一樣，把自己的獨(dú)特光彩撒向全世界吧！
連續(xù)觀察日記篇四
20xx年3月27日星期六天氣：晴
今日，老師叫我們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，就是觀察一種植物的生長(zhǎng)情況或一種小動(dòng)物的生長(zhǎng)情況。我便找出了幾粒綠豆然后找出一個(gè)碗，把豆子放進(jìn)去，最后放上和豆子齊平的水，就大功告成了。我真希望我的豆豆們能夠茁壯成長(zhǎng)！
20xx年3月29日星期一天氣：陰
今日我非常高興，因?yàn)榫G豆已經(jīng)長(zhǎng)出了比它身體還長(zhǎng)的芽，這些芽是白色的，大約有1厘米長(zhǎng)。這些芽雖然非常細(xì)非常細(xì)，但卻蘊(yùn)含了我對(duì)它們的期望，我對(duì)它們的付出，我真希望我的豆芽們能越長(zhǎng)越好！
20xx年3月30日星期二天氣：陰
哈哈，今日我可愛(ài)的綠豆寶寶們的天線又長(zhǎng)長(zhǎng)了一些，有的已經(jīng)長(zhǎng)得比它的身體還長(zhǎng)了不少，大約有三厘米長(zhǎng)。這可得感謝親愛(ài)的媽媽為我做指導(dǎo)，才使我的綠豆寶寶們?cè)介L(zhǎng)越好了！我媽媽可真是一個(gè)養(yǎng)豆芽專家兼大功臣呀！
連續(xù)觀察日記篇五
同學(xué)們，經(jīng)過(guò)了兩天，你們的小豆芽一定又有了新的變化，今天
我們就再次與它們相約，為它們寫下第二篇觀察日記。
1．上節(jié)課我們知道了，寫觀察日記一定要像哨兵一樣細(xì)心。其實(shí)，只做到這一點(diǎn)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。觀察還要全面，調(diào)動(dòng)多種感官，從多個(gè)角度和層面來(lái)描寫。
看：眼睛看到什么﹖聽(tīng)：耳朵聽(tīng)到什么﹖觸：手可以摸到什么？
嗅：鼻子可以聞到什么？味：舌頭是否可以嘗到什么？
另外，大家還要在全方位感知的同時(shí)輔以自己的感受：大腦里想到什么﹖ 心中感受到了什么？
（針對(duì)前測(cè)中出現(xiàn)的“寫不具體”的問(wèn)題，教師加以訓(xùn)練，引導(dǎo)要會(huì)從多個(gè)方面來(lái)觀察。）
結(jié)合學(xué)生的習(xí)作片段，引導(dǎo)如何從多個(gè)角度和側(cè)面描寫，使內(nèi)容豐富具體。在感知過(guò)程中及時(shí)與同學(xué)和老師交流。
２、再寫第二篇觀察日記。
３、任意選取同學(xué)的習(xí)作，朗讀修改，互相交流。
（在訓(xùn)練完成后，開始進(jìn)入后測(cè)階段，即再次的寫作檢驗(yàn)訓(xùn)練是否達(dá)到目的）
４、說(shuō)說(shuō)通過(guò)這次寫觀察日記，你有什么收獲？
（后測(cè)之后，進(jìn)入評(píng)價(jià)階段。跳出認(rèn)知看認(rèn)知，請(qǐng)學(xué)生在感知之外，說(shuō)說(shuō)自己所認(rèn)知到的）
５、師總結(jié)：能夠做到細(xì)致入微，并能從多方面對(duì)觀察對(duì)象加以感知，并記錄下來(lái)，再輔以自己的體會(huì)，就可以形成一篇優(yōu)秀的觀察日記了。
之前我們說(shuō)過(guò)了，這次我們要完成的是連續(xù)觀察日記，所以請(qǐng)同學(xué)們?cè)诮酉聛?lái)的幾天里，繼續(xù)關(guān)注你們的小豆芽，并運(yùn)用我們已學(xué)到的觀察方法，寫出一組優(yōu)秀的觀察日記。
觀察是思維的觸角，是把握事物特征的主要手段。從小培養(yǎng)孩子們觀察的興趣，養(yǎng)成留心周圍事物的好習(xí)慣，將使他們終生受益。而田玉博士所提出的感知訓(xùn)練則為孩子們作出了實(shí)用且精彩的指引。因此，在此次觀察日記的教學(xué)中，我遵循著這樣的程序進(jìn)行連續(xù)觀察日記的寫作指導(dǎo)，相信同學(xué)們一定會(huì)獲益非淺。
一位哲人說(shuō)過(guò)：“這個(gè)世界不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！迸死蠋煹倪@節(jié)作文教學(xué)讓我們最感動(dòng)的是她努力地讓學(xué)生用自己的眼睛去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去感悟。整個(gè)教學(xué)體現(xiàn)如下特點(diǎn)：
一、以“范例”為線，引導(dǎo)學(xué)生初步觀察對(duì)比
本次習(xí)作是“學(xué)些連續(xù)觀察日記”，潘老師緊緊抓住了“觀察”這一核心，精心設(shè)計(jì)教學(xué)流程。新課伊始，便直入主題，讓學(xué)生結(jié)合已有的日記書寫模式，“對(duì)比觀察”文本范例《螳螂的啟示》，從而讓學(xué)生初步感知什么是“連續(xù)觀察日記”，為后續(xù)的寫作做好鋪墊。
二、以“黃豆”為媒，引導(dǎo)學(xué)生留心觀察生活
“泡過(guò)兩天的黃豆”——是潘老師為學(xué)生選擇的觀察的事物。很普通、很平凡，被學(xué)生常常忽略掉的小事物其實(shí)正是觀察寫作的最好“道具”，通過(guò)一系列的連續(xù)觀察活動(dòng)，通過(guò)幾篇連續(xù)觀察日記的寫作，學(xué)生從小小的黃豆中體驗(yàn)到了生命成長(zhǎng)的歷程，使學(xué)生明白了只要善于觀察，生活中處處有，從而引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在生活中捕捉寫作素材，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物、對(duì)生活的興趣和對(duì)自然界的熱愛(ài)之情。
三、以“訓(xùn)練”為核，教給學(xué)生觀察的.方法
觀察能力是寫作的基本功。如何讓學(xué)生“會(huì)觀察”，“能觀察得全面具體”，特別是把觀察到的能有選擇、有趣味、生動(dòng)地寫下來(lái)，絕非一日之功！潘老師在教學(xué)中借鑒了田玉博士的“全方位感知訓(xùn)練”，讓學(xué)生充分運(yùn)用口、耳、眼、鼻、手這五種感官，分別從味覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)這五個(gè)角度去觀察小黃豆的變化，使學(xué)生有章可循，有路可依，他們?cè)诶蠋煹挠?xùn)練、指引下，學(xué)會(huì)了觀察的方法，使自己的觀察更趨于全面性、完整性，有了充分的感知、全面的觀察，寫作已不再是難事。
連續(xù)觀察日記篇六
我買了一只小狗，它全身的毛是米黃色的，頭頂、尾巴末端和四只小爪子都是白色的?？瓷先ィ駛€(gè)小黃毛球兒。我給它取名叫“米米”。
記得我和米米“認(rèn)識(shí)”的那天，是一個(gè)星期天，天空萬(wàn)里無(wú)云。老爸、老媽和我興致勃勃地來(lái)到了花鳥市場(chǎng)，我是想買一只小狗！就在我四處尋找心目中的那只小狗時(shí)，突然身邊響起了一個(gè)弱小的聲音，我一看原來(lái)是一只被關(guān)在一個(gè)簡(jiǎn)陋鐵籠子里的小狗，看著它又瘦又小的可憐樣，特別是那看著我的眼神，仿佛是在哀求我：把我?guī)ё甙桑≡娇丛接X(jué)得不舍，我連忙跑去找老媽：老媽！老媽！我找到我要的小狗了。在回家的路上，小狗安安靜靜地在我懷里，一動(dòng)不動(dòng)望著我。
到了家我喂它吃牛奶、肉。它餓極了，邊吃邊沖我不停地?fù)u著尾巴，還“汪汪”叫喚兩聲，象是對(duì)我說(shuō)：“謝謝你！”
吃完，我把它抱到事先準(zhǔn)備好的“窩”里，一會(huì)兒它就美美地睡著了。
從那以后，每天我放學(xué)一進(jìn)家門，小米米就跑過(guò)來(lái)用舌頭舔舔我的腳踝，有時(shí)候頑皮了還在我的作業(yè)本上踏上幾個(gè)梅花印。晚上，它跑到沙發(fā)邊上，靜靜地趴在那里看著我，好象要和我一起看故事書。
我真是又喜歡它，又煩它——我的小狗“米米”！
今天一放學(xué)，我還沒(méi)來(lái)得及放下書包就被一串聲音給驚呆了。原來(lái)是米米站在我的書桌前沖著我大聲叫呢，似乎在說(shuō)：你回來(lái)了，快！快！快！來(lái)做作業(yè)，做完了就可以陪我玩一會(huì)兒了吧！真討厭，連這小狗狗也開始“管”起我的作業(yè)！
我飛速地完成了作業(yè)，為了能和米米玩彈球。每次我扔出彈球，小米米總是向著彈球飛落的方向跑去，而今天它卻是一瘸一拐的，跑得也很慢，我覺(jué)得有點(diǎn)奇怪。剛才米米還跑來(lái)跑去，現(xiàn)在怎么了？可是當(dāng)米米撿到小球的時(shí)候仿佛又充滿了力量像箭一樣地飛奔而來(lái)?yè)涞轿业纳砩?。原?lái)剛才它是故意裝的，來(lái)糊弄我。
我也假裝生氣地坐在一邊，不跟它玩了。米米象是知錯(cuò)了，低著頭圍著我轉(zhuǎn)了好幾圈，時(shí)不時(shí)停下來(lái)又看看我，沖我叫幾聲，見(jiàn)我不理它，又低下頭默默地繞圈子?？粗恰肮帧睒幼樱_始我還真是蠻生氣的，讓它幾圈一轉(zhuǎn)，我自己也忍不住笑了出來(lái)。米米可高興了，一下子就提起兩只前爪搭在我的腿上，還伸長(zhǎng)了舌頭，就象是跟我做鬼臉一般，引得我哈哈大笑。
晚上，我們睡在各自的小床上，慢慢地就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。在夢(mèng)里我夢(mèng)見(jiàn)了米米長(zhǎng)成了一條飛奔在草原上的“保護(hù)龍”了，在保護(hù)著草原的每一只動(dòng)物。
慢慢地米米長(zhǎng)大了，卻更貪玩了。每天，我都會(huì)帶著米米到公園去玩?？墒?，一旦我們要回家時(shí)，米米就不樂(lè)意了。它會(huì)上來(lái)使勁地咬我的褲腿，讓我再陪它玩一會(huì)。有時(shí)候，就算是到了家里它也心神不安，一會(huì)兒抬起前爪趴在窗臺(tái)上對(duì)著外面大聲亂叫，一會(huì)兒又無(wú)聊地躺在地上睡覺(jué)，一會(huì)兒又跑到我的作業(yè)本上胡亂踩踏。有時(shí)真讓它攪得沒(méi)辦法，陪它玩一會(huì)兒。我問(wèn)它：米米，你是不是想回到大自然去了？
米米有點(diǎn)著急地躲回角落里趴下不出聲了，似乎在說(shuō)：我才不想回去呢！這里有很多好吃的，比如：牛排、雞腿、香腸等，還有很多好玩的，我！我！我才不想回去呢！
唉！這只懶惰狗狗啊，都怪我這么“體貼”，這么用心地照顧它，慣壞它了！看來(lái)我還真要訓(xùn)練米米，不能再讓成為好吃懶動(dòng)的“懶米米”了！要變的勤勞了！
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