2023年尊師重教的古詩詞 尊師重教的詩句或名言(模板4篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-31 14:20:22
2023年尊師重教的古詩詞 尊師重教的詩句或名言(模板4篇)
時間:2023-03-31 14:20:22     小編:zdfb

范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。

尊師重教的古詩詞 尊師重教的詩句或名言篇一

2、一日之師,終身為父。——元。關(guān)漢卿

3、學(xué)之經(jīng),莫速乎好其人,隆禮次之。——佚名

4、學(xué)者必求師,從師不可不謹(jǐn)也。——程頤

5、學(xué)貴得師,亦貴得友?!普?/p>

6、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。——楊雄

7、吾愛吾師,吾更愛真理。——亞里士多德

8、為學(xué)莫重于尊師?!T嗣同《瀏陽算學(xué)館增訂章程》

9、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學(xué)》

10、師者,所以傳道,授業(yè),解惑也。——唐。韓愈

11、師者,人之模范也?!獥钚?/p>

12、師以質(zhì)疑,友以折疑。師友者,學(xué)問之資也?!钚省段鳚a外集·冰言補(bǔ)》

13、師道既,學(xué)風(fēng)自善?!涤袨?/p>

14、圣人無常師。——韓愈

15、善之本在教,教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》

16、人冀子孫賢,而不敬其師,猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也?!ㄇ澹┩踝俊督袷勒f》

17、人非生而知之,孰能無惑?惑而不從師,其為惑也,終不解也。——韓愈

18、明師之恩,誠為過于天地,重于父母多矣。——晉。葛洪

19、君子之學(xué)也,說義必稱師以論道,聽從必盡力以光明。——《呂氏春秋》卷四《尊師》

20、君子隆師而親友?!盾髯印ば奚怼?/p>

21、舉世不師,故道益離?!谠?/p>

22、經(jīng)師易遇,人師難遇?!抉R光

23、教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了。——夸美紐斯

24、教師是人類的靈魂工程師?!勾罅?/p>

25、疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋勸學(xué)》

尊師重教的古詩詞 尊師重教的詩句或名言篇二

愛親者不敢惡于人,敬親者不敢慢于人。

意思是:愛自己的老人,就不敢對別人的老人不好;敬愛自己的老人,就不敢怠慢別人的老人?!缎⒔?jīng)。天子章》

不師者,廢學(xué)之漸也。

意思是:不向老師學(xué)習(xí),這等于開始漸漸地放棄對學(xué)問的追求?!秴魏庵菸募c族兄皋請學(xué)春秋書》。

國將興,必貴師而重傅。

意思是:國家想要振興,必須尊敬教師,重視傳授專長技術(shù)的師傅?!镀堊印贰?/p>

古之學(xué)者必有師。

意思是:古來學(xué)習(xí)的人必須有老師教導(dǎo)。韓愈《韓昌黎集師說》。

疾學(xué)在于尊師。

意思是:要很快學(xué)得知識才干,首先在于尊敬老師?!陡魇洗呵飫駥W(xué)》。

君子隆師而親友。

意思是:品德高尚的人尊敬老師并和善地對待朋友。《荀子修身篇》。

君子之學(xué)也,說義必稱師以論道,聽從必盡力以光明。

意思是:品德高尚的'人研究學(xué)問、說明道理時必稱老師是如何教導(dǎo)的,并努力發(fā)揚(yáng)光大。《呂氏春秋》卷四《尊師》。

敬教勸學(xué),建國之大本;興賢育才,為政之先務(wù)。

意思是:重視教育是建國的根本,培養(yǎng)人才是治理國家的首要任務(wù)。《朱舜水集勸興》。

人不可以不就師矣。

意思是:人不能沒有老師指導(dǎo)學(xué)習(xí)。(漢)王符《潛夫論贊學(xué)》。

人非生而知之,孰能無惑?惑而不從師,其為惑也,終不解矣。

意思是:人不是生下來就有知識的,怎能沒有疑難問題呢?有了疑問不向老師請教,最后還是不明白到底是怎么回事。〔唐〕韓愈《師說》。

人冀子孫賢,而不敬其師,猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。

意思是:人希望自己的子孫有作為,卻不知道重視老師的作用,這就好比想保養(yǎng)自己的身體。但又不穿衣,不吃飯似的。(清)王卓《今世說》卷一。冀:希望。敬:重視;人雖有性質(zhì)美而心辨知,必將求賢師而事之,擇良友而友之。

意思是:人即使本質(zhì)很好,又有聰明才智,但也要向老師學(xué)習(xí),這擇高尚的朋友互相幫助?!盾髯有詯骸贰?/p>

若要好,問三老。

意思是:要想把事情辦好,要向有經(jīng)驗(yàn)的老年人請教。見于(明)唐海《中山狼》第三出。

師以質(zhì)疑,友以折疑。師友者,學(xué)問之資也。

意思是:拜師解答疑難,交友辨析疑難,師、友對做學(xué)問很有幫助。(清)李惺《西漚外集冰言補(bǔ)》。

師友貴隆親,古學(xué)當(dāng)自反。

意思是:師友之間貴在尊敬和親熱,考察古代文化應(yīng)當(dāng)反躬自問。(宋)劉過《湖學(xué)別蘇召叟》。

師嚴(yán),然后道尊,道尊,然后民敬學(xué)。

意思是:教師得到敬重,然后知識才有較高的地位,百姓才能重視學(xué)問。(漢)韓嬰《韓詞外傳》。

師者,人之模范也。

意思是;當(dāng)老師的人,是人們學(xué)習(xí)的榜樣。(漢)楊雄《法言學(xué)行》。

師哉!師哉!桐子之命也。

意思是:老師呀老師,簡直是兒童的生命,致力于求學(xué),不如下功夫去找尋好的老師。(漢)楊雄《法言學(xué)行》。

師道立則善人多。

意思是:形成尊師重教的風(fēng)氣,則具有良好行為的人就多。《海瑞集贈陳元山任古田司訓(xùn)序》。

三人行,必有我?guī)熝?。擇其善者而從之,其不善者而改之?/p>

意思是:三個人同路走,其中一定有可以當(dāng)我?guī)熼L的人。我選擇他們的優(yōu)點(diǎn)加以學(xué)習(xí),把他們的缺點(diǎn)作為自己的借鑒而改掉?!墩撜Z述而》。

善學(xué)者師逸而功倍,又從而庸之;不善學(xué)者,師勤而功半,又從而怨之。

意思是:善于學(xué)習(xí)的人,不用老師費(fèi)大勁就能收到雙倍的效果,并感謝老師的功勞;不善于學(xué)習(xí)的人,老師辛勤地教,結(jié)果卻事倍功半,他不檢查自己,反而埋怨老師?!抖Y記學(xué)記》。

為學(xué)莫重于尊師。

意思是:學(xué)習(xí)最主要的是尊重老師。(清)譚嗣同《劉陽算學(xué)館增訂章程》。

務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。

意思是:努力求學(xué)不如努力找位好老師。(漢)楊雄《法言學(xué)行篇》。

學(xué)貴得師,亦貴得友。

意思是;學(xué)習(xí)要有老師講授,也要有朋友間的切磋。(明)唐甄《潛書講學(xué)》。

學(xué)莫便乎近其人。

意思是:為學(xué)之道,再沒有比接近良師更便利的了。《荀子勸學(xué)》。

尊人共客語,側(cè)立在傍聽。莫相前頭鬧,喧亂作亞鳥鳴。

意思是:長輩同客人說話,應(yīng)站在旁邊聽,不要跑到人前去嬉鬧喧叫?!度圃娧a(bǔ)逸》卷二(王梵志詩)。

擇師,不可不慎也。

意思是:選擇老師不可不慎重。《禮記學(xué)記》

尊師重教的古詩詞 尊師重教的詩句或名言篇三

唐·李商隱

相見時難別亦難,東風(fēng)無力百花殘。

春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!

曉鏡但愁云鬢改,夜吟應(yīng)覺月光寒。

蓬山此去無多路,青鳥殷勤為探看。

清·龔自珍

九州生氣恃風(fēng)雷,萬馬齊喑究可哀。

我勸天公重抖擻,不拘一格降人才。

唐·劉商

虛空無處所,仿佛似琉璃。

境何人到,禪心又過詩。

敢說敢作敢為,無怨無恨無悔。

狂風(fēng)暴雨驚雷,吐氣揚(yáng)眉,天下舍我其誰?

唐·白居易

東宮白庶子,南寺遠(yuǎn)禪師。

何處遙相見,心無一事時。

唐·李白

群峭碧摩天,逍遙不記年。

撥云尋古道,倚樹聽流泉。

花暖青牛臥,松高白鶴眠。

語來江色暮,獨(dú)自下寒煙。

尊師重教的古詩詞 尊師重教的詩句或名言篇四

隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲?!ㄌ疲┒鸥Α洞阂瓜灿辍?/p>

春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!ㄌ疲├钌屉[《無題》

落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花?!ㄇ澹徸哉洹兑液ルs詩》

仰之彌高,鉆之彌堅(jiān)。――《論語子罕》

春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干——李商隱

新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持。明年再有新生者,十萬龍孫繞鳳池。――〖清〗鄭燮

其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!鬃?/p>

為學(xué)莫重于尊師?!T嗣同經(jīng)典詩句

古之學(xué)者必嚴(yán)其師,師嚴(yán)然后道尊。——?dú)W陽修

古之圣王,未有不尊師者也?!獏尾豁f

一日為師,終身為父?!P(guān)漢卿

務(wù)學(xué)不如務(wù)求師?!獥钚?/p>

圣人無常師。——韓愈

經(jīng)師易遇,人師難遇?!抉R光

舉世不師,故道益離。——柳宗元

學(xué)者必求師,從師不可不謹(jǐn)也?!填U

【本文地址:http://aiweibaby.com/zuowen/2042234.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點(diǎn)擊

下載此文檔