每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是小編為大家收集的?yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
六年級(jí)讀《魯濱遜漂流記》有感600字篇一
愛因斯坦曾經(jīng)說過：一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，不應(yīng)該看他取得什么。當(dāng)我讀完《魯濱遜漂流記》時(shí)，我才懂得這句話的真正意思，他真令我敬佩。
魯濱遜在一次航海中遭遇大風(fēng)，船被掀翻，同伴們都葬身于海底，只有他一人幸免遇難，漂流到一個(gè)荒蕪人煙的孤島上?？梢韵胂?，他會(huì)遇到多么嚴(yán)峻的困難和挑戰(zhàn)，他的生活是何等的孤單與寂寞。魯濱遜沒有被困難嚇倒，他用勇敢戰(zhàn)勝了恐懼，創(chuàng)造了一個(gè)屬于自己的家園。他捕獵建房，用智慧戰(zhàn)勝了種種困難，解決了一個(gè)又一個(gè)生活難題。他孤身一人在這座島上生活了28年。我相信，這種令人敬佩的頑強(qiáng)毅力，世人永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，他也完成了他航海的夢想，他是多么偉大??！
請(qǐng)問有人能在一座孤島上獨(dú)自生活28年嗎？有人能熬得住孤獨(dú)和寂寞的煎熬嗎？沒有吧，是?。∫粋€(gè)航海者能在28年來不見親人一面，是多么不容易啊……
想想我們這些衣來伸手，飯來張口的公主與皇帝們能經(jīng)得起磨難嗎？根據(jù)新聞報(bào)道：一個(gè)14歲的大姐姐，上初中二年級(jí)，獨(dú)自在家削蘋果，一不小心劃了手指一下，就馬上打開窗戶喊救命，街坊鄰居看了后都笑起來。她這樣能面對(duì)生活嗎？
我們要學(xué)習(xí)魯濱遜那樣：學(xué)會(huì)面對(duì)，在困難面前不低頭。人生路上還有許許多多困難在等著我們，只有像他那樣不畏困難，勇敢生存的人，才能闖過這些暗礁險(xiǎn)灘，迎接美好的未來。
六年級(jí)讀《魯濱遜漂流記》有感600字篇二
這本書講述了魯濱遜第四次出海遇風(fēng)浪，其他人都葬身魚腹，只有他存活了下來。他憑借著自身的聰明、堅(jiān)韌和創(chuàng)造性的勞動(dòng)，在一個(gè)小島生存了28年后獲救，成功回到了自己的家鄉(xiāng)。
魯濱遜的經(jīng)歷這讓我想到一句名言：“天無絕人之路，勞動(dòng)創(chuàng)造一切?！崩щy面前，許多人不是想著憑自己的勞動(dòng)解決問題，他們或者怨天尤人，或者心存僥幸，或者束手待斃，從而付出了非常大的代價(jià)。而強(qiáng)者則不同，他們敢于正視困難，勇于與困難拼斗。他們堅(jiān)信：方法總比困難多，從來不未戰(zhàn)先拜。正如笛福在《魯賓遜漂流記》中說的一句話：“害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬倍?！?/p>
高爾基曾經(jīng)說過：“我們世界上最美好的東西，都是由勞動(dòng)，由人的聰明的手創(chuàng)造出來的”。是啊，勞動(dòng)永遠(yuǎn)是人類生活的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造人類文化幸福的源泉。離開勞動(dòng)，一切都子虛烏有。
如果我們中華民族的祖先不最早走出山洞，走出森林，參加勞動(dòng)的話，就種不出莊稼，織不了衣服，繁衍不了后代，就不會(huì)有今天的我們！我們現(xiàn)在的孩子卻是疏于勞動(dòng)，懶于動(dòng)手，過著飯來張口，衣來伸手的生活。過度的溺愛慣壞了他們，讓他們養(yǎng)成老子天下第一、自私自利的性格。長此以往，我們將來何以在社會(huì)中立足？何以在激烈的社會(huì)競爭中生存？
當(dāng)孩子問父母頻頻伸手的時(shí)候，有沒有想過這是父母辛辛苦苦賺來的，來得多么的不容易？一旦離開父母的呵護(hù)，你能獨(dú)立面對(duì)一切嗎？溫室里長不成參天大樹，中國的父母啊，不要一慣地寵著我們，應(yīng)該讓我們自立自強(qiáng)，靠自己勤勞的雙手，才能創(chuàng)造幸福的生活。也只有親自參加勞動(dòng)，才能體會(huì)到父母的艱辛，從而珍惜擁有的生活。
勞動(dòng)永遠(yuǎn)是最光彩的，讓我們都來用勞動(dòng)改變生活，改變命運(yùn)。
六年級(jí)讀《魯濱遜漂流記》有感600字篇三
讀文章如飲美酒。酒越釀越醇，文章越讀越香。讀《魯濱遜漂流記》這部小說，就如飲一杯美酒，細(xì)細(xì)品讀，回味無窮。
這是一個(gè)關(guān)于冒險(xiǎn)、智慧和勇敢的故事。英國青年水手魯濱遜由于所乘的貨船在海中沉沒，孤身一人流落到無人荒島上，開始了為生存而戰(zhàn)的艱辛旅程。造木筏、蓋房子、種糧食、養(yǎng)牲畜……在整整28年的自救中，這座荒島逐漸被魯濱遜建成了一個(gè)世外桃源。魯濱遜初到荒島時(shí)，沒工具沒糧食沒刀沒槍沒火藥……要什么沒什么，窮光蛋一個(gè)。但他還是依靠堅(jiān)強(qiáng)的毅力存活了下來。我想：如果我到荒島上，可能還不到半個(gè)月就會(huì)夭折。他這種樂觀向上、百折不撓的開拓精神和可貴的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)令我折服。
魯濱遜歷經(jīng)了無數(shù)次的磨難，卻從不放棄，這種堅(jiān)持不懈的精神讓我欽佩不已。而我呢，是一個(gè)叫苦連天的人，買醬油，苦；做作業(yè)，苦；練拳，苦；看書，太苦太苦……我還是一個(gè)極其脆弱的人，因?yàn)樯先昙?jí)時(shí)，沒有選上大隊(duì)委，就再也不參加競選了。和魯濱遜一比較，唉，真是天差地別?。?/p>
魯濱遜剛到島上時(shí)一無所有，但他一不灰心，二不抱怨，慢慢地從勞作與創(chuàng)造中體會(huì)到生活的樂趣。在學(xué)習(xí)中，我時(shí)常為作業(yè)多而苦惱，被數(shù)學(xué)老師那犀利的目光所嚇跑，成績不理想時(shí)，我只是大喝一聲：“退堂！”就是沒想過要奮起直追……今后，我要學(xué)習(xí)魯濱遜不怕困難，敢于和命運(yùn)作斗爭的精神，迎難而上，爭取超越懦弱的自我！
同學(xué)們，在學(xué)習(xí)的道路上，總會(huì)遇到困難和挫折的，我們要學(xué)習(xí)魯濱遜不怕苦、不怕難的精神，將學(xué)習(xí)的“攔路虎”斬盡殺絕，用我們堅(jiān)實(shí)的腳步邁向成功的頂峰。
《魯濱遜漂流記》是一部值得細(xì)細(xì)品讀的好書，相信你和我一樣，越讀就越喜歡它。
六年級(jí)讀《魯濱遜漂流記》有感600字篇四
在讀完《魯濱遜漂流記》這本精彩的小說后，一個(gè)高大而有毅力的形象時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我眼前，他就是勇敢的探險(xiǎn)家、航海家魯濱遜。
魯濱遜從小就想著可以去海上冒險(xiǎn)，他本來可以按照父親的安排，依照殷實(shí)的家業(yè)過一種平靜而優(yōu)裕的生活。然而，一心想出去闖蕩的魯濱遜當(dāng)上了充滿驚險(xiǎn)而刺激的水手，如愿以償?shù)爻龊Ｃ半U(xiǎn)，然而經(jīng)歷了多次的失敗，卻一直在堅(jiān)持沒有放棄。
有一次，他們從巴西出發(fā)，船只遇到了巨大的風(fēng)暴，全船的人除他之外，全部死光。他被沖到了一個(gè)無人島上，利用了廢棄的船上的東西和在森林里的野果，和用槍打死的野獸，盡然在那個(gè)毫無人煙的小島上生活了二十八年之久，才發(fā)現(xiàn)了船只，把魯濱遜帶回了巴西。
我們僅僅是忍受一天的寂寞就會(huì)空虛，而二十多年的艱苦與漫長，哪是我們能忍受的？我們看書看到的是魯濱遜樂觀地去建造一樣樣生存的工具，卻難以想象他在向圣經(jīng)祈禱時(shí)是否只是緩解心中絕望的手段，他用罪孽去麻痹自己。當(dāng)遇到星期五，是清醒還是瘋。
讀了《魯濱遜漂流記》這本書，我感觸很深，一個(gè)普通的人類怎么在一個(gè)荒島上僅用幾把槍，而能生存了二十八年呢，這是平常人想都不敢想的事，但是魯濱遜卻做到了；他曾發(fā)燒而無藥可治的情況下，他卻利用了自己手上可用的東西做成了一種藥治愈了自己，他相信堅(jiān)持到底自己的病會(huì)好的。
我深刻的認(rèn)識(shí)到，一個(gè)人要想取得成功，就要堅(jiān)持不懈的奮斗到底，最難耐住的就是寂寞，這本書不僅告訴我們?nèi)绾稳?jiān)持，更是最好的心靈的慰藉，當(dāng)孤身一人時(shí)，最好的良藥。
六年級(jí)讀《魯濱遜漂流記》有感600字篇五
詩人臧克家說過“讀過一本好書，像交了一個(gè)益友。”
寒假里，我讀了一本好書——《魯濱遜漂流記》，這本書是由英國作家丹尼爾。笛福所著，每次閱讀它我都會(huì)有新的收獲。
主人公魯濱遜從小就夢想航海并多次出海航行。然而在一次航海時(shí)遭遇了海難，全船只有他一個(gè)人在一個(gè)荒島上幸存，他靠著自己的雙手和簡單的工具造房子、種糧食、養(yǎng)牲畜，還救了一個(gè)野人，給他取名“星期五”……第28年時(shí)在一艘英國船只的幫助下回到了自己的家鄉(xiāng)。
我非常喜歡魯濱遜這個(gè)人物，因?yàn)樗砩嫌泻芏嘀档梦覀儗W(xué)習(xí)的高尚品質(zhì)。比如：在被困荒島時(shí)沒有悲觀絕望，而是積極向上，想著如何去解決生存問題。在被困的這28年里一直頑強(qiáng)不屈地與各種困難作著斗爭，使自己能夠在荒島上生活的很好。
魯濱遜的這種不畏艱險(xiǎn)、頑強(qiáng)生存、積極樂觀的精神一直激勵(lì)著我。上學(xué)期我步入了小學(xué)階段的最后一年，因?yàn)橐鎸?duì)小升初的壓力，因此學(xué)習(xí)成績變得更加重要。但是我的英語成績卻一直不理想，也不是沒有努力過，然而英語對(duì)于我而言就像是握在手里的沙子，握的越緊沙子就流得越快。我想放棄了，這時(shí)我的腦海里浮現(xiàn)出了魯濱遜在荒島上頑強(qiáng)生存的情景，我告訴自己“跟魯濱遜相比，現(xiàn)在面對(duì)的這點(diǎn)困難算什么呢？”我告訴了英語老師我的困惑，老師教給了我一些學(xué)習(xí)英語的方法，接下來的過程是艱辛的，但我始終沒有放棄。“功夫不負(fù)有心人”期末我的英語獲得了優(yōu)秀。
人的生命似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁、難以激起美麗的浪花。我的人生才剛剛開始，我知道未來的道路上我還會(huì)遇到許許多多的磨難，我會(huì)一直把魯濱遜當(dāng)做我的榜樣：在遇到困難時(shí)勇敢的面對(duì)，不害怕不逃避，就一定能戰(zhàn)勝挫折！
六年級(jí)讀《魯濱遜漂流記》有感600字篇六
前幾天我又讀了魯濱遜漂流記，雖然小學(xué)的時(shí)候我已經(jīng)讀過一次了，但它還是那么地讓我愛不釋手。
魯濱遜漂流記的主人公是一位愛探險(xiǎn)的小伙子，他叫魯濱遜。在一次乘船探險(xiǎn)途中，遇到了大風(fēng)暴后，一個(gè)人被沖到了一個(gè)荒島上。后來他在荒島上救了一名男子——“星期五”，他們兩個(gè)人一起在荒島上生活了二十七年。這期間，他們遇到過食人族，被抓住又機(jī)智地脫險(xiǎn)；沒有食物，就吃樹皮、小蟲，自己打鳥吃、養(yǎng)羊吃…，憑著自己的信念，他們生存了下來。最后幸運(yùn)地被一艘輪船發(fā)現(xiàn)，終于回到了自己的家。
看完這本書，我又一次從魯濱遜身上嘗到了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了不放棄。
就拿我學(xué)英語來說吧。一、二年級(jí)的時(shí)候，我的英語并不好?？吹絼e人考試都能拿100分高高興興地回家，我卻總是90分上下。我很不甘心，暗暗發(fā)誓一定要學(xué)好英語。于是回家后我就懇求父母能幫我補(bǔ)習(xí)英語。
父母帶我到昂立英語進(jìn)行了測試，結(jié)果老師說：“基礎(chǔ)還行，但就現(xiàn)在的水平，只能先從初級(jí)班學(xué)起?！蔽倚南?，等著，老師，我一定會(huì)讓你另眼相待的！學(xué)習(xí)剛開始的時(shí)候，我一堂課下來只能記住十來個(gè)單詞和詞組，學(xué)習(xí)很吃力，但我想，如果這點(diǎn)困難也不能克服，怎么才能與班上英語好的同學(xué)相比呢？于是我就利用一切可以利用的時(shí)間，讀、背、默，終于，到了四年級(jí)的時(shí)候，我的英語就在班級(jí)里名列前茅了！
現(xiàn)在回想起來，不正是魯濱遜這種堅(jiān)強(qiáng)和不放棄的精神，才能讓我能在英語這門功課上追趕上同學(xué)嗎？看來，只要我能繼續(xù)這種精神，在新的學(xué)習(xí)征途中，我一定也能跟上同學(xué)的腳步！
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