人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
活動計劃表篇一
以學校工作計劃為指導(dǎo)，圍繞教導(dǎo)處工作要點，認真學習先進的教育思想和新的課程標準，積極投身課堂改革，提高課堂教學效益，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變，讓學生的自主性和創(chuàng)造性得到真正提升。關(guān)注本備課組教師素質(zhì)的提高，努力做好教學工作。
1.教研活動做到主題明確、注重過程、人人參與、研討、反思、總結(jié)。強化教師個人的自我實踐，自我反思。
2.備課組按“四定”開展活動（即：定時間、定地點、定內(nèi)容、定主備教師）。學期開始認真組織好開展一輪以整體梳理教材為主的集體備課活動，教師深入鉆研教材、理解教材，從而提高課堂教學的效益。
3.要求備課組成員認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，做到教學目標明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調(diào)動學生學習化學的積極性，留意從學生已有的經(jīng)驗出發(fā)，讓他們在熟悉的生活情景中感受化學的重要性，了解化學與日常生活的密切關(guān)系，逐步學會分析和解決與化學有關(guān)的一些簡單的實際問題，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。
4.組織本組教師學習教育理論，開展集體備課，互幫互學，在課堂教學上下功夫。培養(yǎng)教師的教學反思習慣，讓教學反思成為提高課堂教學質(zhì)量和教師研究能力的有效手段.根據(jù)學校工作重點，全組人員積極參加學校組織的業(yè)務(wù)學習和各項教研活動，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
5.關(guān)心學生，因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教設(shè)備，幫助學生學習和理解實驗探究內(nèi)容，在平時的教學中滲透歷屆中考的題型及方向.
6.通過單元考，摸擬考，進行分析，分析本屆初三學生存在的問題，提出下一階段的工作要求.
7.繼續(xù)開展教學研究，進一步加強聽課、評課活動，要求聽課有記載，有點評。
8.鼓勵教師撰寫教學設(shè)計，教學反思及教學論文，互相學習、互相交流。
以“提高化學科中考成績”為目標，正確科學地引導(dǎo)和教育學生，增強學生的緊迫感和壓力感，在保證教學效率的前提下，開學初盡快結(jié)束功課，爭取第六周進入全面復(fù)習。力爭20xx年中考化學科取得好成績。
活動計劃表篇二
一、指導(dǎo)思想
認真貫徹學校20xx年工作計劃，具體落實對青年教師培養(yǎng)的重點工作，加大培訓(xùn)力度，提高青年教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)。以科學理論為指導(dǎo)，以科學實踐為基礎(chǔ)，以理論學習為抓手，以課堂教學錘煉為手段，加強青年教師隊伍建設(shè)，全力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的現(xiàn)代教師隊伍，全面提升我校未來教育核心競爭力。
二、主要工作
基本情況：本學期“青研中心”有30位成員（增加村小2位教師）。其中，任教語文11人，任教數(shù)學11人，任教英語5人，任教體育、科學、藝術(shù)各1人。考慮到便于交流和活動，將“青研中心”分位語文、數(shù)學、英語和綜合四個組，并分別確定四個小組長：趙月芳、查勝亞、陳秋和楊立松，各小組長負責收繳材料、召集活動、網(wǎng)站上傳資料等方面的工作。
1.強化理論學習，提高理論素養(yǎng)。
青年教師的業(yè)務(wù)成長離不開理論素養(yǎng)的充實與提高，為此，“青研中心”將扎實開展教學教育類理論的學習活動，具體地，將充分發(fā)揮學校圖書室的資料功能效應(yīng)，讓青年教師去閱讀。每月安排好學習的內(nèi)容，而且有針對升年個地側(cè)重于案例方面的學習研究，在“青研中心”活動時候進行交流。根據(jù)交流內(nèi)容，每月出刊一期《成長快車道》（青蘋果樂園）。
2.立足課堂錘煉，提高實戰(zhàn)本領(lǐng)。
與理論學習齊頭并進的是課堂實踐，為此，本學期將大力開展以課堂實踐為基礎(chǔ)的教學業(yè)務(wù)方面學習培訓(xùn)，并且結(jié)合“青藍工程”開展具體的課堂實踐，還將以反思為抓手，將自己課堂教學實踐活動中的成功、不足記錄下來，寫成反思，以“周末茶座”教育沙龍為交流形式，定時定點進行活動，以促進青年教師在理論指導(dǎo)下不斷提高課堂教學本領(lǐng)。爭取實現(xiàn)“一年入門，三年勝任，五年出成績”。
3．整合校內(nèi)教師資源，進一步實施“青藍工程”。嚴格學?！扒嗨{工程”中的聽課、上課等任務(wù)，引進“導(dǎo)師——顧問”制元素，青年教師在自己上實踐課的時候，可以邀請有經(jīng)驗的教師來聽課并指導(dǎo)。
本學期“青藍工程”，將按照“分散”與“限定”相結(jié)合的方法展開。各師傅在平時的教育教學工作中，利用“分散”時間對徒弟進行不拘形式的指導(dǎo)；另一方面，學校還“限定”四次師傅示范，徒弟匯報活動，并做好記錄，期末寫好總結(jié),學期末將師徒活動資料匯編成冊，納入《成長快車道》系列。
4.“青研中心”28位成員中，有13位教師擔任班主任工作，根據(jù)“青研中心”成員大多數(shù)擔任班主任工作的現(xiàn)實，本學期在活動中適當安排班主任工作方面的`培訓(xùn)內(nèi)容，以促使青年教師在教學業(yè)務(wù)得到培訓(xùn)的同時，在班級管理方面也得到培訓(xùn)。小學教科研活動計劃|學校教科研活動規(guī)劃
三、每月具體工作
二月份：
1．制定“青研中心”學期活動計劃。
2．準備出刊《成長快車道》的個人專輯，并向市教科室推薦。
3．“青藍工程”第一次活動，師傅上示范課。
4. 布置下月作業(yè)：
圍繞“我的教育故事”寫教育敘事；課堂教學反思一則。
三月份：
1．3月29日“周末茶座”。
主題：“我的教育故事”
將以第一人稱的口吻講述自己的真實的教育故事，并將以次為藍本出刊一期 《成長快車道》。
2．“青藍工程”第二次活動，徒弟階段性匯報課。
3．布置下月作業(yè)：
閱讀學科方面的書籍。
圍繞“我身邊教師的故事”寫教育敘事；課堂教學反思一則。
四月份:
1．4月26日“周末茶座”。
主題：“我身邊教師的故事”
將以第三人稱的口吻講述自己的真實的教育故事，并將以次為藍本出刊一期 《成長快車道》。
2．“青藍工程”第三次活動，徒弟階段性匯報課
3．布置下月作業(yè)：
閱讀學科方面的書籍。
撰寫“花開的聲音”和“失落的水晶鞋”教學反思。
活動計劃表篇三
小班孩子的認知和游戲特點是擬人化、直觀化、過程要情境化?！段业钠孔油尥蕖肥且粋€比較綜合的活動，設(shè)計一個小朋友和瓶子娃娃玩游戲的情境，并將瓶子設(shè)想為幼兒的同伴出現(xiàn)，這更利于幼兒從心理上接受老師設(shè)計的活動。活動中將通過喂瓶子娃娃吃豆讓幼兒感知數(shù)與量的關(guān)系；通過給瓶子娃娃找帽子和穿合適的衣服，讓幼兒感知匹配關(guān)系；通過和瓶子娃娃一起唱歌，讓幼兒表現(xiàn)音樂的強弱……這些有趣的游戲中還滲透了情感教育，幼兒會感受到幫助別人、和同伴游戲的快樂。
1、能根據(jù)數(shù)字提示往瓶子里裝相應(yīng)量的豆，理解數(shù)的實際意義。
2、能認真觀察，嘗試為瓶子娃娃找到合適的帽子、衣服，初步感知匹配意義，感受幫助別人的快樂心情。
3、喜歡和瓶子娃娃一起唱歌、做游戲，體驗其中的快樂。
1、請幼兒和家長收集一些帶蓋的瓶子。
２、彩色的紙許多、花生和豆、瓶子上貼數(shù)字。
3、活動音樂。
1、教師談話引入：“小朋友，今天我們班來了許多瓶子娃娃，這些瓶子娃娃想找你們做朋友，你們高興嗎？”
2、請每一個小朋友找一個自己喜歡的瓶子娃娃做好朋友，說說自己的瓶子娃娃是什么樣的？
1、教師以瓶子娃娃餓了的口吻引入活動，啟發(fā)幼兒想辦法幫助瓶子娃娃。
2、請幼兒按照瓶子上粘貼的數(shù)字，喂瓶子娃娃吃豆。
3、教師以瓶子娃娃的口吻感謝幼兒。
1、教師以瓶子娃娃丟了帽子的口吻吸引幼兒，激發(fā)幼兒幫助瓶子娃娃的愿望。
2、請幼兒幫助瓶子娃娃找到自己的小帽子。（能“戴上”不掉的瓶蓋）
3、教師以瓶子娃娃的口吻感謝幼兒。
1、請幼兒幫助瓶子娃娃選擇大小合適的衣服，為瓶子娃娃“穿”上。
2、表揚鼓勵做的好的幼兒。
1、教師引導(dǎo)幼兒和瓶子娃娃一起唱歌，啟發(fā)幼兒想辦法讓瓶子娃娃發(fā)出聲音。
2、演唱《大貓和小貓》，啟發(fā)幼兒用強弱不同的聲音演唱，并不強弱不同的力量搖瓶子。
3、引導(dǎo)幼兒說說和瓶子娃娃唱歌心情怎樣？
在區(qū)角投放一些關(guān)于匹配的材料，鼓勵幼兒練習，逐漸感受匹配的實際意義，并可以讓幼兒自制簡單的聲音樂器游戲。
活動計劃表篇四
一、指導(dǎo)思想：
以“服務(wù)社會、奉獻愛心、推己及人、薪火相傳”為宗旨，鼓勵學生熱心服務(wù)于社會公益事業(yè)，在校努力學習、尊敬師長、關(guān)心他人，做一個好學生；在家孝敬父母、勤勞儉樸、文明懂事，做一個好孩子；在社會遵紀守法、助人為樂、誠實守信，做一個好公民。真正做到關(guān)心幫助他人、關(guān)心社會、學有所成、報效祖國，用奉獻愛心來吸引更多的學生加入小分隊，讓愛心之火燎原。
二、 加強學習，提高認識，并強化領(lǐng)導(dǎo)、加強管理，真正做到貫徹落實。
本學期，我們進一步健全完善此項工作的組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，落實責任，進一步學習《唐仲英基金獎學多章程》及《大邑縣唐仲英愛心獎學金評選頒發(fā)實施辦法》。愛心小分隊是學校
德育工作的前沿陣地，是學校德育工作的重要載體。愛心小分隊的活動，受到全校師生的關(guān)注。學校德育處直接領(lǐng)導(dǎo)，團委對愛心小分隊的活動進行管理指導(dǎo)。
輔導(dǎo)員老師是愛心小分隊的直接負責人，負責年級的小分隊的活動開展，制定切實可行的計劃，實施活動開展，并及時了解成員的自主活動情況，定期交流，確保各項活動的順利開展
三、組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)
主管機構(gòu)：學校德育處、學校團委
領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長 ：z
副組長：z
輔導(dǎo)員：z
成 員：z 各班
班主任
四、認真組織、開展愛心活動，力求創(chuàng)新。
踐行唐氏基金會“服務(wù)社會、奉獻愛心、推己及人、薪火相傳”的宗旨。做到“兩動”，組織學生在日常學習、生活和活動中做到主動，并積極參加各項活動，真正使服務(wù)社會、奉獻愛心的活動成為一種習慣，從而以點帶面、以班帶校，營造良好的校園文明氛圍。
及時動員、安排和
總結(jié)愛心活動。安排小分隊成員每學期初召開動員會，每月召開一次
匯報交流會，各小分隊、各成員之間，交流活動心得，展示活動成績。根據(jù)三個年級小分隊成員的年齡特點，結(jié)合學生實際情況，在校統(tǒng)一組織活動（如：考試期間衛(wèi)生保潔、敬老愛老活動、幫助社區(qū)等），愛心小分隊成員除了參加統(tǒng)一組織的愛心活動以外，還要做到“五個一”即：每半學期向?qū)W校匯報一次自己的思想、學習、活動情況，每學期在學習上幫助一名后進的同學，至少使身邊的一名同學了解并參加愛心小分隊的活動，至少在本村幫助一名孤寡老人，在假期里至少幫助一名學困生。
大力營造服務(wù)社會、奉獻愛心的良好氛圍。在全校范圍內(nèi)開展愛心征文活動，鼓勵每一位同學用愛心去幫助別人。通過國旗下演講、墻報、廣播等宣傳工具，大力宣傳愛心小分隊活動，進一步擴大愛心小分隊的影響，使同學們都以愛心小分隊成員為榜樣，爭做品學兼優(yōu)、樂于助人的學生。
組織愛心小分隊成員學唱基金會會歌。加強愛心小分隊在學校的影響。
其具體計劃如下：
九月：召開愛心小分隊會議，收集整理愛心小分隊成員的自我總結(jié)，匯報暑假的幫助困難群眾的
經(jīng)歷，安排20xx年愛心活動及期末考試期間衛(wèi)生保潔。開展愛心活動，與青霞小學聯(lián)誼，開展敬老愛老活動
十月：體育藝術(shù)節(jié)活動策劃，校外實踐活動
十一月：組織開展校園社團活動
十二月：校內(nèi)活動圖片展示，法制宣傳活動、義務(wù)幫廚
元 月：期末活動安排、整理材料、座談等。
二 月：寒假幫困活動。
活動計劃表篇五
為了貫徹新的課程標準，著眼于每一個學生全面而有個性的發(fā)展，強調(diào)通過學生實踐，培養(yǎng)學生創(chuàng)造精神和實踐能力，通過社會實踐活動，培養(yǎng)學生社會實踐能力、研究能力和環(huán)境保護意識，培養(yǎng)學生具備健全的價值觀和負責的生活態(tài)度，具有創(chuàng)造意識，善于發(fā)現(xiàn)和探究，善于和他人共同生活、工作，具有社會責任感和解決問題的能力的綜合性人才。
1、知識與技能目標：
（1）培養(yǎng)學生動腦、動手、動口的能力，充分展示自己才干。
（2）培養(yǎng)學生圍繞一個主題，學會必要的科學研究方法，會搜集與處理資料。
（3）初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗實證的方法。能寫研究方案。學會寫研究報告。
2、情感態(tài)度價值觀目標：
（1）、將生動的課外實踐活動與豐富的課內(nèi)活動結(jié)合，讓學生在活動中體驗，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。
（2）、“教學活動是引導(dǎo)兒童自己去感受、領(lǐng)悟、表達的過程”。讓學生在活動中體驗和感悟，形成正確的情感態(tài)度和價值觀。
（3）、通過實踐活動，培養(yǎng)學生參與社會實踐的興趣，對周圍事物產(chǎn)生探究的欲望，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對他人、對自我的責任感。
3、社會實踐能力目標：
（1）培養(yǎng)學生參與社會實踐的興趣，對周圍事物產(chǎn)生探究的欲望，增長社會的溝通能力。初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)，有集體主義精神，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對他人、對自我的責任感。
（2）培養(yǎng)學生調(diào)查、訪問、分析、綜合、社交、表達、寫作等多種能力。掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗實證的方法，能寫研究方案。
《生活中識字》、《讓孩子學會表達愛》
活動計劃表篇六
本著培養(yǎng)學生興趣及特長、張揚學生個性的教學理念，同時培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、合作意識和綜合實踐能力，努力造就德、智、體、美、勞、全面發(fā)展的社會主義現(xiàn)代化創(chuàng)新型人才，促進第一課堂的教學，豐富學生的課外生活，開拓學生的視野，激發(fā)學生閱讀和寫作的熱情，掌握一定的閱讀、寫作及口語交際的知識和技巧，極大限度地盡快提高學生的語文學習興趣和語文能力。
第一、選材貼近校園、貼近生活、貼近學生。
第二、傳授趣味性、知識性、人文性和文學性相結(jié)合。
第三、活動內(nèi)容緊扣語文新課程標準的要求。
第四、以小組為單位集體進行心得交流，老師做指導(dǎo)。
依據(jù)語文學科特點及教學目標，努力加強課后管理，發(fā)展學生對社會的責任感，培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力，從而豐富學生的思維和想象力，以全面提高學生的語文素養(yǎng)。根據(jù)高二年級學生的特點，結(jié)合新課程標準的要求，特制定高二語文興趣小組活動計劃，安排如下：
（一）活動隊伍組織及活動時間
各班分別從班級里挑選出三至五名同學參加興趣小組，興趣小組具體活動有：故事會、詩歌朗誦會、課本劇擂臺賽、成語接龍等，活動時間基本定在每周的星期五下午第二、三兩節(jié)課。
（二）活動具體時間及內(nèi)容
第一、二周迎接教師節(jié)詩歌朗誦比賽
第三、四周書法比賽
第五、六周成語接龍
第七、八周名著閱讀
第九、十周詩詞背誦競賽
第十一、十二周修改病句比賽
第十三、十四周講故事比賽
第十五、十六周語文學習感悟
第十七、十八周散文誦讀
第十九、二十周春聯(lián)大比拼
(三)指導(dǎo)老師名單：
丁睿汪偉國趙旻唐海燕江月富王士貴孫開清
王名志裘玉霞郭海霞蔡麗萍徐亞峰韋前進程月梅
1、成立語文活動興趣小組和訓(xùn)練指導(dǎo)小組。
2、興趣小組活動應(yīng)制訂目標明確、重點突出、科學詳細的活動方案，包括指導(dǎo)內(nèi)容、課時安排、輔導(dǎo)老師安排等。
3、語文興趣小組活動原則上以班級為單位進行，視各班具體情況靈活統(tǒng)一安排。
4、班級每學期參加一次校級語文競賽，檢驗一學期語文興趣小組活動成果。參加縣及以上語文競賽的學生必須經(jīng)過校級競賽選拔。
5、每學期末各語文興趣小組活動負責人上交一份活動總結(jié)，便于交流，提供借鑒。
6、訓(xùn)練指導(dǎo)小組要定期或不定期地開展對各興趣小組的活動檢查，督促興趣小組正常規(guī)范地開展活動。
通過本學期的這次興趣小組活動，我相信一定能讓各班小組內(nèi)的每位學生在語文基礎(chǔ)知識、基本技能、綜合實踐能力方面等都有一個大的提高，并在各個方面都能得到良好的發(fā)展。
活動計劃表篇七
1、各隊派10名參賽選手，比賽時第一位選手站在袋子里，雙手提袋口高過腰部，站在起跑線上，聽到發(fā)令哨響后，迅速跳向30米處的接力區(qū)，而后快速出袋，本隊第二位選手進入袋子，直至本隊最后一名選手到達終點。中間障礙物必須繞過，不可碰撞，碰撞倒一個障礙物在本隊時間上加5秒。
2、以總時間多少排名，分別為本隊加上20，18，15，12，8，5分。六名以后不加分。
各隊派出10名參賽選手，用綢帶將10人的小腿部位兩兩相綁，在50米的區(qū)域內(nèi)，以時間的多少確定比賽名次，并依次加20、18、15、12、8、5分，六名以后不加分。參賽隊，必須統(tǒng)一組織好隊伍在起點候場，在比賽過程中，綢帶若有松綁現(xiàn)象，則須回到起點重新開始，同時，已賽完的隊伍迅速將綢帶交給下面即將參賽的隊伍。
比賽規(guī)則：
(1)此項目為個人項目。
(2)在項目開始前，首先將參賽者的雙眼用布條蒙住，站在規(guī)定線以外，然后向籃板框投球，限時1分鐘，投進球數(shù)最多者為獲勝者。
(3)參賽者投籃超過1分鐘，所投的球?qū)⒆鳠o效處理。
(4)參賽者在計時員還未開始開始計時，所投入的球作無效處理。
1、每隊派8名選手參賽，到計分員處簽到。
2、參賽隊員站在起點，由工作人員幫參賽選手裝球，參賽選手用雙腿膝部夾一彩球，雙手打開，手不可碰球，用大臂及肘小臂部夾球，根據(jù)參賽隊員要求，大臂部及肘小臂夾2到4個球。
3、當總裁判員口哨吹響，參賽隊員即可出發(fā)，在起點到終點這段距離中，雙腿膝部夾的彩球如果落地，該名隊員須重新回到起點，重新出發(fā)，在此過程中，參賽隊員的手不允許托住球，如有發(fā)現(xiàn)，當舞弊處理，我們將會在最后的總成績中扣掉相應(yīng)的分數(shù)。
4、當?shù)谝晃粎①愱爢T順利到達終點，將球傳給站在終點的下一名隊員進行反方向運球，限時3分鐘。
5、當總裁判員的口哨再次吹響，表示時間到，2名計分員，2名監(jiān)督員和在終點的工作人員，負責數(shù)球計數(shù)。
6、在3分鐘內(nèi)，看哪隊隊員運球最多則為獲勝一隊。
7、活動最后結(jié)束時，我們將根據(jù)每隊運球數(shù)量的多少進行評分，分別以球的多少加20、18、15、12、8、5分，六名以后不加分。
本項目為團體項目，2名隊員甩繩，10名隊員跳繩，每隊以10名隊員一齊上的方式，跳繩隊員所跳數(shù)量折算該成績，每隊均有兩次機會，取最好成績，17個隊參賽，前六名分別加20、18、15、12、8、5分，六名以后不加分。
1、參賽隊員身高1.5米以上。
2、十名參賽選手為一組，冠軍為該項目所有選手中成績最好的。
3、此項目采取一次性原則，要求每一位參賽者只能跳一次，并且在參賽過程中不能停止之后再跳，若出現(xiàn)此現(xiàn)象則以無效處理。
4、在每一位隊員參賽過程中，將分別派出一名監(jiān)督員、一名計數(shù)員。
5、在比賽過程中出現(xiàn)隊員不尊重裁判員，辱罵裁判員時，我方將取消此隊員的參賽資格。
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