無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
說明文的魅力篇一
每一次看到足球的時候總是懷著一顆激動的心，但是伴隨著時間飛逝，足球也是一種悲傷的事情。
當(dāng)20xx年世界杯德國4：1阿根廷的那場比賽結(jié)束后，我終于明白了足球的殘酷，那種較量甚至是智慧和力量的雙重較量。那是我記憶猶新的一場球賽，從那場比賽后我終于知道了足球的魅力所在。它不在于進(jìn)球的多少，而是整支球隊能否從失利中重振旗鼓面對以后的比賽?!能否尋找到失利的原因?!能否還像兄弟一樣團(tuán)結(jié)奮進(jìn)?!
足球不僅僅是一場90分鐘的比賽，它包含的情感有太多了。一場球賽中充滿激動與失落。巴爾德斯的受傷離場，讓每一個巴薩球迷都萬分心痛，但這正是賽場之上最扣人心弦的時刻，每一位球迷都不會希望自己所支持的球員從賽場上選擇這樣的方式離開。
歲月你別催，該來的我不推;歲月你別催，走遠(yuǎn)的仍要追。當(dāng)年叱咤足壇的馬拉多納，而今卻沒有了當(dāng)時的風(fēng)采，再看現(xiàn)在的小貝，你會問時間都去哪了?我只能說：“足球，一個悲傷”。
說明文的魅力篇二
昨天晚上我、媽媽、爺爺、奶奶一起去大雁塔廣場玩。我們到了大雁塔廣場時，廣場上已經(jīng)是人山人海了。噴泉池邊上的人更是圍了個里三層外三層。噴泉池邊上還有好多棵紫色的瑩光樹，高大的銀杏樹在燈光的照射下那葉子是翠綠翠綠的！“好漂亮??！”我情不自禁地大喊了一聲。沒過一會，音樂就響起來了。
噴泉池里的水柱好像一個個小姑娘踮著腳尖隨著音樂翩翩起舞，她們一會兒羞答答的，一會兒又沖向夜空。好多人都進(jìn)到噴泉池里拍照，還有人不小心被水噴到了。大家都笑得好開心。我正想進(jìn)到池里去玩，但媽媽卻說去外面走走，我只好跟著他們往外走。我們走啊走啊，我看到了有點像小房子又有點像車子一樣的鋪子，看鋪子的爺爺告訴我這是西洋鏡，我就說：“媽媽，我想看西洋鏡?！蹦莻€爺爺讓我用眼對著一個小洞洞往里看，我使勁湊到跟前用一只眼睛看。里面有幅畫，畫著荷花荷葉，還有小魚。“小朋友，你看里面有幾條魚啊？”“有三條。”我數(shù)了下說?！澳阍贁?shù)數(shù)?！蔽抑挥X得畫面黑了下，“咦，怎么只剩一條魚了？”我覺得挺神奇的?！艾F(xiàn)在要講武松打虎的故事了”看鋪子的老爺爺唱著歌一樣的大聲說唱著。他還讓我拉住一根有小鐵環(huán)的繩子，“把繩子拉一下就會把老虎打死?！蹦莻€西洋鏡的爺爺說。我一拉：武松真的就已經(jīng)騎在老虎身上了，老虎的嘴里還流著血。我再一拉老虎也不見了，我再一拉又變成孫悟空在打妖怪了…“哇！真的很神奇呢！”我開心地說。“真好玩兒！
下次我還要看西洋鏡！”我依依不舍地邊走邊說。后來我們就坐上車回家了。
今天，媽媽帶著我和好朋友周漫一起去觀賞京基一百廣場上的音樂噴泉。京基一百是深圳新的地標(biāo)，也是深圳的大樓，它建筑高度為441。8米，媽媽說音樂噴泉可漂亮了~一路上我和周漫激動不已，都想看看音樂噴泉美，美在什么地方。
目的地到了，我看見了，我們看見了，我們看見了京基一百廣場中央的音樂噴泉了！噴泉四周簇?fù)碇煨透鳟惖幕▔?，五顏六色的鮮花競相開放，爭奇斗艷。有的像小姑娘的笑臉，有的如水中嘻戲的金魚，有的似成簇的珊瑚。音樂噴泉點綴在廣場的中央，顯得那么和諧、那么美麗。
噴泉是跟著鋼琴曲的節(jié)奏忽高忽低的，音樂激烈時，噴泉水花四濺，猶如天女散花似的從天而降，恰似一枚枚火箭，噴著白煙騰空而起，又如仙女下凡，將一籃籃似煙似霧的花瓣撒向人群。音樂緩慢舒緩時，噴泉水像一朵朵盛開的花兒，又像一葉輕舟在碧波蕩漾的海面上隨波逐流。
《小天鵝》歡快的樂曲聲響起來了，噴泉忽高忽低，像一只只歡快的小天鵝在廣場中跳舞；《西班牙斗牛士》激揚的樂曲聲突然響起了，四面八方的水都往高處的中心點噴去，就像一位勇士正在與牛決斗；《梁?！啡崆榈臉非懫饋砹?，噴泉變化成各種姿態(tài)，就像一幅幅美麗的圖案。噴泉四周忽然噴出了蒙蒙的霧，霧氣散到四周，我和周漫站在霧中的仙境，美妙極了~微風(fēng)吹來，一滴滴小水珠灑落在我的身上，我覺得涼絲絲的。更令人想不到的是：音樂噴泉動力大的時候，地面上會展現(xiàn)出一道美麗的彩虹，不過彩虹出現(xiàn)時間非常的短，一閃而過，彩虹有時在水中綻放，有時在地上綻放，還有時在水中的霧氣中閃過，真是美啊。
天色已晚，我們回家了。但是音樂噴泉壯觀的景象永遠(yuǎn)在我們心中。
說明文的魅力篇三
“陶藝”既好玩又有藝術(shù)性，能無限制地展開想象力與創(chuàng)造力，制作各色各樣的陶藝作品，并體驗各種與眾不同的特色活動，一直為我同齡的孩子們所喜愛。在我校，“陶藝社”更是深受同學(xué)們歡迎，而我便是入選“陶藝社”的一名幸運兒。
“陶藝社”的活動時間是每周四下午大課間。每到那個時候，“陶藝社”的成員們便會陸續(xù)趕到四樓美術(shù)教室，等待“快樂時光”的開始。通常，老師會分給我們每人一塊“大泥巴”，讓我們觀察片刻才動手制作。老師告訴我們：“用泥前得先觀察一下泥的性質(zhì)，用不同的方法捏。跟寫字一樣，要先觀察字的結(jié)構(gòu)……”不只是做陶泥，其實做許多事都是如此，面對不同的事，應(yīng)對的方法也會不同，我們也得先觀察事情的“結(jié)構(gòu)”。老師的話，給了我們很多啟發(fā)。
除此之外，老師還經(jīng)常要求我們動手做一些新奇的小玩意兒，如盤子、小杯子、小人等等，種類可多了。在我們動手制作的時候，他只會夸獎那些勇于嘗試的孩子，他常說：“陶泥做錯了不要緊，一個成功的'作品背后，總會有許多次的失敗，不敢去嘗試，又怎會創(chuàng)造出優(yōu)秀的陶藝作品？”于是，我們都放開手腳開始“創(chuàng)作”我們自己的陶藝作品。
做個杯子很簡單嗎？不簡單。做歪了，做太薄裂了，一不小心口子破了……不要緊，在陶藝社，哪怕你做錯了，也不會被笑話，因為每個人都知道，每一次做錯，都是一次努力創(chuàng)新的結(jié)果。經(jīng)過一次次的努力，我終于做出了一只精美的流線型的小杯子。
“做得很好，膽子也很大。”老師這樣表揚了我。
在“陶藝社”里，我學(xué)到的不僅僅是陶藝的技巧，更重要的，還是對待事情的態(tài)度。在陶藝課中，我學(xué)到了一些普通課堂上學(xué)不到的東西，寓教于樂，充滿精彩。
我愛“陶藝社”！我愛學(xué)“陶藝”！
說明文的魅力篇四
相信大家都不可避免地要接觸到，尤其是作文中不可忽視的說明文，說明文要求如實地反映客觀事物，把握事物的特征、本質(zhì)和規(guī)律，給讀者以正確無誤的認(rèn)識。那么說明文應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的漢字的'魅力說明文，僅供參考，大家一起來看看吧。
這個星期，在與文萊是的帶領(lǐng)下，我和同學(xué)們一同去遨游了漢字王國，感受到了漢字的無窮魅力。
在本次綜合性學(xué)習(xí)中，我們閱讀了許多則閱讀材料。其中，給我留下印象最為深刻的，是《甲骨文的發(fā)現(xiàn)》。這篇文章建德市清朝光緒年間，有一個叫王懿榮的學(xué)者，在生病服藥時發(fā)現(xiàn)有一味叫“龍骨”的藥，上面可有似字體的痕跡。經(jīng)過他再三的研究，發(fā)現(xiàn)這的確是一種文字。后來，人們把這種文字成為“甲骨文”，隨后出土了一大批“龍骨”，于是，我國文字領(lǐng)域就又多了一門“甲骨學(xué)”。
中華漢字，生動形象。傳播文明，蓋世無雙。
說明文的魅力篇五
音樂，是人類共同的語言。在我們身邊，有許多天籟，每當(dāng)心情煩悶時，聽著各種聲音，可以讓我的心漸漸平靜。
天籟，可以是鋼琴所發(fā)出的飄揚旋律，句句婉轉(zhuǎn)動聽的琴音；天籟，也可以是扣人心弦的歌聲，時而低沉渾厚，時而高亢清亮；天籟，還可以是震撼的.浪潮聲，聲聲震耳欲聾；天籟，更可以是親朋好友對你的加油鼓勵，使你心更加激昂。天籟，可以是很多種聲音，只要你認(rèn)為能夠穿透你的心，讓你的靈魂到另一個境界，那就是天籟。
使我靈魂到另一個境界的，只有一種聲音──鋼琴聲。它撫慰著我受傷的心靈，讓我忘卻心中的悲痛；它能振奮我的心，讓我低迷的心重新燃燒，能繼續(xù)走下去；它能幫我發(fā)泄心中的憎恨，使我的心如湖水般平靜。音樂，就是力量，就是戰(zhàn)斗的號角，就是人們思想的火花。
天籟，有著天使般的聲音，讓我靈魂受到感動與震撼。它，穿過我的心，拉起我已淪陷的心，使我被它拯救。
說明文的魅力篇六
善良是一種道德觀念，善良就是純真溫厚，善而不懷惡意，是人對道德責(zé)任和道德行為的自覺意識。下面一起和小編學(xué)習(xí)一下善良的魅力的
作文
吧！一天，天空烏云密布，不久后就下起了傾盆大雨。因為腿部的殘疾，一位年邁的乞丐來不及避雨，只能看著如注的大雨嘆息不已。就在這時，在老乞丐的頭上，出現(xiàn)了一把紫色的雨傘，老人疑惑地抬起頭，看到一位女孩正微笑著看著自己，為自己撐傘-------可不要以為這是電視上播放的公益廣告，這是發(fā)生在江蘇省蘇州市的真實一幕。這位為老乞丐撐傘的女孩，也被網(wǎng)友們親切地成為“最美女孩”。也許，她并不擁有多么美麗的容貌，但是她的心靈，一定是最美最美的。雖然，這只是一個小小的善舉，但是卻折射出了人心的善良，詮釋了這個平凡的女孩的最最善良的心靈。當(dāng)我看到這一則報道時，也從心底里敬佩這一位女孩，從這位女孩的身上散發(fā)出來一股無限美好的魅力，這，就是善良的魅力。這種魅力，溫暖人心，讓許許多多人們?yōu)橹畡尤荨?/p>
同樣，在杭州，也有一位偉大而善良的母親。她用她的雙手托起了一位兩歲女孩的生命。她也被大家譽為“最美媽媽”。在20xx年7月2日，在杭州市的一個小區(qū)里，兩歲的小女孩妞妞爬上了自家的窗臺，抓著欄桿向下張望-----可要知道，妞妞的家在10樓呢!!一個不小心，妞妞的手沒有抓住欄桿，摔下樓去。在小女孩即將落地的那一瞬間，有一位女士沖上去，伸出雙手，接住了妞妞，“砰”的一聲，妞妞和這位女士一起倒在了草地里，沒了聲息。這位托起生命的女士就是“最美的媽媽”吳菊平。這，不也正是出于善良的人心嗎?雖然這位“最美媽媽”在接受記者采訪時，只是輕描淡寫地說:“母親救孩子是天經(jīng)地義的事情?！钡?，她做出的這一件天經(jīng)地義的事情可是拯救了一個2歲的小生命呀!
相信，在生活中，這樣的善良之舉還會有很多很多，善良之人也是數(shù)不勝數(shù)，善良的魅力也無時無刻不在散發(fā)著。也許這些善良不是轟轟烈烈，感天動地，但，這些善良也時時刻刻溫暖著我們的心靈，也勉勵著更多更多的人們?nèi)プ龀鏊麄兞λ芗暗纳婆e。也因為這些感動人心的故事，也讓我變成了一個更加善良的人。
善良，不需要太多的詮釋:它是黑暗中的一盞明燈;它是寒冷時的一把火;它是困難時的一點小小援助·······把善良獻(xiàn)給別人，也把善良給予自己。珍愛善良，擁有善良，撒播善良，讓我們都來感受善良的魅力，使我們每一個人都可以從心散發(fā)出一股善良的魅力。
有魅力的東西我見過不少，美人，財富，才學(xué)等等諸如此類，看多了這些，即使有魅力也變成了一串符號，徒惹人厭煩。
打個不恰當(dāng)?shù)谋确?，一個美人你看她哭一次可能會憐惜，可是她天天在你耳邊哭哭啼啼呢?是不是就厭煩了，每天揮灑錢財悲春傷秋，有魅力的也會被整成無聊。
既然有魅力會消退的事物，那么便有有一種事物魅力永遠(yuǎn)不會消退。
善良它不會悲春傷秋每天蹙眉美的令人心驚到厭惡;也不會揮霍千金每夜紙醉金迷空乏人的身體;它不會狂草一筆日夜冥思苦想抑郁而終，它謙卑的躬身立在名利身貌之下，抬眼淡淡掃你，整張臉并無特別，但是那雙眼睛，點漆一抹，就這樣攝了你的心魄。
善良的魅力來自于那不經(jīng)意時刻的驚艷，人的真誠和微不足道的關(guān)心，舉手投足，無一不透露著善良溫潤內(nèi)斂的魅力。莫問怎樣得到它的精髓。數(shù)十萬個人都可以稱作善良，但是真正善良的人僅此一人。
浮生面具三千個，誰人與我共長歌?若不是如此，又怎有這樣的感嘆。
1900說過這樣一句話當(dāng)人們摘下面具的時候。他很善良，天真著卻又悲傷著。魅力傾瀉而出，那雙眼睛在沾染了世俗的污穢依然善良干凈的可以穿透人心。鋼琴家的魅力憂郁而深沉，但是應(yīng)和上了善良，這魅力卻變成了優(yōu)雅卻不羈著，被污染卻純潔著。
就如同人們記住奧黛麗赫本，并不是因為她的美麗，精湛的演技，雖然這也是其中一部分。真正被記住的原因卻因為她是一個偉大的人道主義者，她很善良。善良使她的全身都有著溫潤幽雅的古典氣質(zhì)，摻雜了原先荷蘭直系貴族的高貴，善良讓歲月在她身上雕琢下的魅力越發(fā)清晰。
有人自以為自己很善良，并為此而沾沾自喜，但是他們可否聽過這么一句話，這種善良是對別人的殘忍。虛偽伴隨著善良便不是善良，而是殘忍。自我以為感覺良好，卻不知被人恨恨地念了幾遍名字。這種善良既不可取也無魅力可言。
就像是妝容妖媚的女子扶住過路的老人這便是善良，一個清純之至的少女無情的掌摑自己的親人這是否能算善良。所以說灰姑娘并不善良，她只是貧窮。一張臉給她帶來的魅力終不能長久?；屎笥袝r候并不惡毒，她只是過于驕傲。那優(yōu)雅的行為舉止，將帶著善良長存。
善良的魅力在于早就人心的魅力。若人心的魅力不足，那么本身再有魅力仍然覺得別扭。善良的魅力在于它將人心塑造成了包容的花園，里面細(xì)數(shù)種種委屈滋味，到最后卻是寬慰一笑。它的魅力在于真誠，在于包容。
在于將整個人生變成一場永不離散的宴席。
雖然我們無法擁有深邃的藍(lán)天，但我們可以做一朵飄逸的白云;雖然我們無法擁有遼闊的大海，但我們可以做一條清幽的小溪;雖然我們無法擁有廣闊的草原，但我們可以做一塊執(zhí)著的綠茵;雖然我們沒有美麗的面龐，但我們可以讓善良的魅力在我們身上閃爍著光芒。
在歷史的長河中，在這十幾個春夏秋冬里，令我潸然淚下的事不計其數(shù)。身邊善良的人更是數(shù)不勝數(shù)。然而，永遠(yuǎn)刻在我心里的還是那個萍水相逢·曾素不相識的陌生人。
那是一個寒風(fēng)凜冽的冬天，大雪也一樣毫不吝嗇的下著。整個小山村都沉浸在雪的世界里，白茫茫一片。梯田和樹木都披上了一層神秘的面紗。即使是在冬季，小孩子仍然收不住他們貪玩的心，成群結(jié)隊的來到地上堆雪人。這粉妝玉砌的世界再加上孩子們的嬉戲聲，真是一幅和諧的圖畫啊!
我也正玩得高興，突然間才想起了爸爸前不久買回來的小狗狗不見了。一時之間我不知所措了。變發(fā)了瘋似的去找它。
在這大雪紛飛的天氣里，我獨自一人在山間行走。爸爸會不會罵我呢?這么冷的天不會把小狗給凍壞了吧?小狗狗到底會跑哪里去了呢?一想到這里，我的心就像被刀割了一樣，痛得快要窒息了。唯有當(dāng)時流下的眼淚提醒我還活著。。。
在我感到絕望的時候，隱約聽到了狗的叫聲，我高興極了，急忙擦干淚水，順著聲音去尋找。終于，我找到了它。在它旁邊，還有一個美麗的小女孩。這個女孩把衣服脫了下來，包在了小狗的身上，使它不會感到寒冷。而這個小女孩呢?手已經(jīng)凍僵了，嘴巴也一直在抖動，但是看到了我，她還是笑了!她的嫣然一笑，似乎能融化掉冬天的冰雪。我手里抱著小狗還一邊牽著小女孩的手，眼淚再次流了下來，這是感動的淚水，這同樣是善良的魅力!
小溪之所以能流向大海，是因為有著執(zhí)著的精神;大海之所以廣闊無比，是因為能容下每一條溪流;人性之所以美麗，是因為有著一顆善良的心!希望我們的社會人人都能有一顆善良的心，去融化冬天的冰雪，去構(gòu)建和諧的社會。讓善良的魅力永遠(yuǎn)綻放著光芒吧!
早起出門，石榴樹下我和父親親手栽下秒的太陽花已然開放，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望像是一條麗紅、漸牽的絲帶伏于草上。湊近了瞧，才能看到那各色明艷而又小巧的花兒和深綠的針狀肉莖葉。
太陽花單支是并不好看的，低至腳踝，不能塑形、花朵又小，不起眼。需一大片的，一天幾百朵綻放，走過閃著你的眼才好、才壯觀。太陽花的繁多，得益于它多而密的籽，一朵花能結(jié)出上百顆。我小時候以為那是太陽花自己完成的，上學(xué)了從書上看到才知還需昆蟲相助，今天突發(fā)奇想，想去仔細(xì)瞧瞧這有花有蟲的場面。
午時，不管天氣悶熱，我躲在石榴樹下，果然，一只蜜蜂正嗡嗡地飛向我附近的一朵話。我拿起放大鏡，小心翼翼的靠近它，它正伏在花蕊上，前腳不停地?fù)芘?。怎么吸蜜我倒是沒注意，可我真真地發(fā)現(xiàn)了那黏在蜜蜂后腳上的粒粒黃嫩嫩的花粉，甚至身體上頭上都有。此時的蜜蜂的身上像撒上了金粉一樣，正與玫紅色的花瓣相呼應(yīng)。一會兒，蜜蜂帶著蜜和花粉，心滿意足的離開了。
來這兒的還有蝴蝶、黃蜂、甚至螞蟻，他們穿梭在花間、飛蟲還飛舞于四周，與太陽花朝相輝映，多么美麗而和諧的場面。
不僅如此，它們帶給我的更是深深的感動。
或許任何事物除了理性的科學(xué)解釋外，還更應(yīng)該有感性的觸發(fā)。就像花和采蜜的昆蟲，花給昆蟲以蜜，讓他們可以生活;昆蟲給花以傳粉，讓花可以傳承生命，這樣的互相給予和互相得益，是基于它們彼此的善良，而善良能創(chuàng)造出信任和奉獻(xiàn)。他們善良地對待世界，而世界也善良的回報它們。所以善良，可以賦予生命力量;善良，可以創(chuàng)造出和睦美好的境界。而這樣的境界和力量，這樣的善良，是令人著迷和向往的。我想，這就是善良的魅力。
小小的花蟲尚且如此，而人類社會呢?
如果人們還知道善良，就不會有老人摔倒了也沒有人扶，就不會有置之不理的冷漠眼神。如果人們還知道善良，就不會恩將仇報的誣陷好心人，讓他失去在幫人的勇氣：如果人們還知道善良，請像花兒與蟲，因為善良而愛。
艷陽下，花兒還在開，蟲兒還在飛著。
說明文的魅力篇七
“陶藝”既好玩又有藝術(shù)性，能無限制地展開想象力與創(chuàng)造力，制作各色各樣的陶藝作品，并體驗各種與眾不同的特色活動，一直為我同齡的孩子們所喜愛。在我校，“陶藝社”更是深受同學(xué)們歡迎，而我便是入選“陶藝社”的一名幸運兒。
“陶藝社”的活動時間是每周四下午大課間。每到那個時候，“陶藝社”的成員們便會陸續(xù)趕到四樓美術(shù)教室，等待“快樂時光”的開始。通常，老師會分給我們每人一塊“大泥巴”，讓我們觀察片刻才動手制作。老師告訴我們：“用泥前得先觀察一下泥的性質(zhì)，用不同的方法捏。跟寫字一樣，要先觀察字的結(jié)構(gòu)……”不只是做陶泥，其實做許多事都是如此，面對不同的事，應(yīng)對的方法也會不同，我們也得先觀察事情的“結(jié)構(gòu)”。老師的話，給了我們很多啟發(fā)。
除此之外，老師還經(jīng)常要求我們動手做一些新奇的小玩意兒，如盤子、小杯子、小人等等，種類可多了。在我們動手制作的時候，他只會夸獎那些勇于嘗試的孩子，他常說：“陶泥做錯了不要緊，一個成功的作品背后，總會有許多次的失敗，不敢去嘗試，又怎會創(chuàng)造出優(yōu)秀的陶藝作品?”于是，我們都放開手腳開始“創(chuàng)作”我們自己的陶藝作品。
做個杯子很簡單嗎?不簡單。做歪了，做太薄裂了，一不小心口子破了……不要緊，在陶藝社，哪怕你做錯了，也不會被笑話，因為每個人都知道，每一次做錯，都是一次努力創(chuàng)新的結(jié)果。經(jīng)過一次次的努力，我終于做出了一只精美的流線型的小杯子。
“做得很好，膽子也很大?！崩蠋熯@樣表揚了我。
在“陶藝社”里，我學(xué)到的不僅僅是陶藝的技巧，更重要的，還是對待事情的態(tài)度。在陶藝課中，我學(xué)到了一些普通課堂上學(xué)不到的東西，寓教于樂，充滿精彩。
我愛“陶藝社”!我愛學(xué)“陶藝”!
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