每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是小編為大家收集的?yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
詩歌鑒賞文章800字 800字的詩歌鑒賞篇一
在西雙版納的一個(gè)景點(diǎn)，我就想到了大家都會(huì)背的，著名詩人楊萬里的一首詩：
《小池》
泉眼無聲惜細(xì)流，
樹陰照水愛晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上頭。
他的解釋是：
泉眼很愛惜地讓泉水悄然流出，
映在水上的樹陰喜歡這晴天風(fēng)光的柔和。
鮮嫩的荷葉那尖尖的角剛露出水面，
就已經(jīng)有蜻蜓落在它的上頭。
多么美妙的詩句??！一說到荷葉、荷花或者睡蓮之類的句子，我們就都馬上想到了我們杭州的第一打景點(diǎn)：西湖。
西湖里面就種植了許許多多的荷花，睡蓮，只要是杭州人，所有浙江人，全中國的人，甚至是外國人，都會(huì)好好愛護(hù)我們的荷花和睡蓮們，可是，不知道為什么，就是有一些人的手癢癢，想“撈”幾朵回去。我在電視上就經(jīng)?？吹竭@種新聞：
“除了西湖水域里的荷花塘，今年，靈隱管理處在花圃里，也種了不少荷花。和西湖里的荷花不同，花圃里都是缸栽荷花，品種以睡蓮為主。比起荷花，睡蓮早就‘睡醒’了。
‘睡蓮更容易被人偷！’靈隱管理處(杭州花圃)組宣人事科科長許玉東著急地說，去年夏天，公園保安在花圃當(dāng)場抓到一個(gè)‘采荷大盜’，一名早鍛煉的中年婦女，趁四周沒人，擼起袖子將手臂伸進(jìn)荷花池，把一簇睡蓮連根拔起后塞進(jìn)了衣袖，被路過的保安逮個(gè)正著。
許玉東介紹，花圃很多缸栽荷花都擺在路邊，游客伸手就能觸碰到，再加上睡蓮體積比較小，有些游客就順手牽羊，把睡蓮藏進(jìn)了袖子里。
每年夏天，西湖邊都會(huì)發(fā)生市民和游客偷摘荷花的事件。今年，許玉東想給不自覺的市民打打“預(yù)防針“，“沒有足夠的條件，把荷花摘回去的話，荷花根本種不活，還不如時(shí)常跑到西湖邊，和大家一起看看，所謂‘可遠(yuǎn)觀而不可褻玩也’?！?/p>
我希望，大家都不要再破壞西湖的美景了這些荷花，不僅是給我們觀賞的，更是保持一種大自然的平衡??！
詩歌鑒賞文章800字 800字的詩歌鑒賞篇二
靜女 (天真爛漫的幽會(huì))
——天真爛漫的幽會(huì)
【原文】
靜女其姝①， 俟我于城隅②。
愛而不見③， 搔首踟躕④。
靜女其孌， 貽我彤管⑤。
彤管有煒⑥， 說懌女美⑦。
自牧歸荑⑧， 洵美且異⑨。
匪女之為美， 美人之貽。
【注釋】
①靜:閑雅貞潔。姝（shu):美好的樣子。②城隅:城角。③ 愛:同“薆”，隱藏。④踟躕（chichu）:心思不定,徘徊不前。 ⑤彤管：指紅管草。貽：贈(zèng)。⑥煒：紅色的光彩。⑦說懌（yueyi): 喜悅。⑧牧:曠野，野外。歸：贈(zèng)送。荑：勺藥，一種香草，男女 相贈(zèng)表示結(jié)下恩情。⑨洵：信，實(shí)在。異：奇特，別致。
【譯文】
姑娘溫柔又靜雅， 約我城角去幽會(huì)。
有意隱藏不露面， 徘徊不前急撓頭。
姑娘漂亮又靜雅， 送我一束紅管草。
紅管草色光燦燦， 更愛姑娘比草美。
送我野外香勺藥， 勺藥美麗又奇異。
不是勺藥本身美， 寶貴只因美人贈(zèng)。
【鑒賞賞析】
大概這是我們迄今為止讀到的最純真的情歌之一。少男少女相約幽會(huì)，開個(gè)天真無邪的玩笑，獻(xiàn)上一束真情的野花，把個(gè)少年不識(shí)愁滋味的天真爛漫勾畫得栩栩如生。 青春年少。充滿活力，生氣勃勃，這本身就是一種不可言喻、動(dòng)人心魄的美。兩心相許，兩情相會(huì)，相看不厭，物因人美，愛 人及物，天空真一片純凈透明碧藍(lán)如洗。
從這當(dāng)中，我們可以見出一個(gè)基本的審美原則：單純的就是美好的，純潔的就是珍貴的。德國藝術(shù)史家溫克爾曼曾經(jīng)贊嘆古 希臘藝術(shù)的魁力在于“高貴的單純，靜穆的偉大”。馬克恩也說, 希臘藝術(shù)的魅力在于它是人類童年時(shí)期的產(chǎn)物，而童年一去不復(fù)返，因而也是永恒的。
少男少女的純真愛情亦如是。它雖然沒有成年人愛情的堅(jiān)貞和厚重，沒有中老年愛情歷經(jīng)滄桑之后的洗練與深沉，卻以單純、天真、無邪而永恒。它同苦難一樣，也是我們?nèi)松w驗(yàn)中的寶貴財(cái)富。當(dāng)我們?nèi)死现辄S、垂垂老矣之時(shí)，再來重新咀嚼青春年少的滋味，定會(huì)砰然心動(dòng)，神魂飛揚(yáng)。
情無價(jià)，青春同樣無價(jià)，青春年少時(shí)的純情不僅無價(jià)，也是唯一和永恒的。
詩歌鑒賞文章800字 800字的詩歌鑒賞篇三
今天上了文學(xué)院開設(shè)的第一節(jié)《中國古典文獻(xiàn)學(xué)》課程，原本認(rèn)為艱澀的課程，在吳浩軍教授的精心備課和個(gè)人實(shí)例講述下被上得妙趣橫生，學(xué)生心底也激情澎湃，對(duì)中國古典文獻(xiàn)及其保存、保護(hù)有了更為崇高的理解和體會(huì)。
課后，為完成考察作業(yè)而拜讀了葛兆光先生為《古詩文要籍?dāng)洝穼懙脑侔嫘蜓?。還未讀過的舍友問起來：“你讀完有沒有千思萬想洶涌出來的感覺？”我的回答是“沒有”，因?yàn)槲业母惺芫褪浅恋砗蟮逆告傅纴?，而不再那般頂禮膜拜。
葛先生的這篇序言可一分為三。第一部分，提起中華書局重印舊著的事，十七八年后再版寫序，自然回想起了當(dāng)年的種種艱辛。為了給導(dǎo)師金開誠先生編寫教材而接下撰寫《古代文學(xué)要籍介紹》（后定書名為《古詩文要籍?dāng)洝罚┑娜蝿?wù)，當(dāng)年還心高氣傲的葛兆光先生決心拋開講義，徹底推陳出新，這必然要面臨巨大的考驗(yàn)。嚴(yán)寒酷暑、精力與時(shí)間的投入，除了這些都還烙印在葛先生的記憶中外，還有的，就是從故紙堆里發(fā)現(xiàn)資料的喜悅感。
第二部分，葛先生開始介紹《古詩文要籍?dāng)洝?，其體例有三：一是梳理文獻(xiàn)的成書、刊刻和流傳；二是考察內(nèi)容的缺佚和真?zhèn)危蝗怯懻撨x本和注本的優(yōu)劣。葛先生在考察古籍成書、對(duì)比?？?、注釋討論的過程中，收獲頗豐——不可人云亦云，要“在不疑處有疑”。
第三部分，也是要細(xì)讀的一部分——文獻(xiàn)學(xué)的意義。葛先生認(rèn)為，他與導(dǎo)師金開誠先生的這次合作，是他后來做學(xué)問的基礎(chǔ)，有了這些打底夯實(shí)，才有了后來的巨大造詣。目錄學(xué)讓人迅速查找資料，?？睂W(xué)使人發(fā)現(xiàn)新知，“小學(xué)”用以判斷學(xué)術(shù)，于是，葛先生重提了古典文獻(xiàn)的意義。
讀過葛先生的再版序言之后，似乎原本崇高而不可捉摸的文獻(xiàn)與文獻(xiàn)學(xué)，變得親切了許多。對(duì)我們個(gè)人來說，背負(fù)著巨大的民族責(zé)任去學(xué)習(xí)文獻(xiàn)學(xué)，雖是動(dòng)力，卻也是束縛。正如葛兆光先生所說的，對(duì)這一學(xué)問的學(xué)習(xí)，不像百米賽跑般激動(dòng)人心，而更像馬拉松——后半程見功力，學(xué)習(xí)文獻(xiàn)學(xué)時(shí)所下的苦功夫、笨功夫，是積累，也將是本錢。
意義，在于個(gè)人的追尋，而不在于他人的灌輸。用自己最真切的感受來說服自己，“為什么”的問題也會(huì)迎刃而解，我們一定要做下去！
詩歌鑒賞文章800字 800字的詩歌鑒賞篇四
少兒詩歌：唱給祖國的歌
當(dāng)醉人的風(fēng)兒
從我們心頭掠過，
無邊的稻海
涌動(dòng)層層金浪；
當(dāng)燦爛朝霞
染紅我們教室，
歡樂的校園
淌著蜜一樣生活……
啊，祖國，
我們像群翠綠的小鳥，
銜一縷香風(fēng)，剪一片彩霞，
捧出一支獻(xiàn)給您的頌歌
啊， 祖國，您是一支
用先烈鮮血點(diǎn)燃的火炬，
驅(qū)走了黑暗、貧窮和愚昧，
照亮了每個(gè)人的心窩。
您是一幅
用億萬雙手繪出的彩圖，
每寸土地
都開滿改革開放的花朵。
您是一曲
用雷鋒精神譜出的頌歌，
每一個(gè)人
詩歌鑒賞文章800字 800字的詩歌鑒賞篇五
在人類進(jìn)入古代文明的歷史時(shí)代，在世界上也出現(xiàn)過許多名人，如：古代的李白，現(xiàn)代的文學(xué)家，現(xiàn)代的科學(xué)家?？墒撬麄兊娜松鷧s只有一次，在他們成長的道路上，只有兩條路可選：一條是取得成功，而另一條路則是不斷前進(jìn)。
李白是我國古代偉大的詩人，他的詩歌是無人不知，無人不曉，是中國古代偉大的科學(xué)家，是中國古代文學(xué)的奠基人。他的詩歌有許多優(yōu)秀的成語，如：李白的“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”；杜甫的“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”；杜甫的“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”。
在我小時(shí)候，我就看到過許多名人的名人：有的成為詩壇上的大師，有的是作家，有的是作家，還有的是作家的詩。
我印象最深的，是李白的“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”中李白的一句“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”。這一句句詩，就像一股股清泉，流入我們的心田。
我們學(xué)了《長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)》這篇課文，就知道了，李白的一生坎坷不平，但他沒有灰心喪氣，而是繼續(xù)向前，一步步向前，一步步向前。
我們的李白在人生的道路上不斷前進(jìn)，從一個(gè)幼稚的孩童成長為一個(gè)有遠(yuǎn)大理想的人。
我們的李白，不斷地向前，一步步向前，不斷的進(jìn)行著不斷的前進(jìn)，從一個(gè)幼稚的孩童成長為一個(gè)有遠(yuǎn)大理想的人。
李白，不止一次的為我們指明前進(jìn)的方向。
“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”這是我們?cè)谌松牡缆飞喜粩嗲斑M(jìn)的真實(shí)寫照。
李白，是我們的好朋友，我們要永遠(yuǎn)記住他這個(gè)名字。
李白，我們的好朋友，我們要永遠(yuǎn)記住他。
詩歌鑒賞文章800字 800字的詩歌鑒賞篇六
古詩文是中華民族文化的精華，哺育了一代又一代人。假期里，老師要求我們對(duì)古詩文進(jìn)行詳細(xì)地解讀和賞析。
我選擇的是《古詩文誦讀》這本書。讀了這本書，我對(duì)古詩文有了更多的了解，其中最動(dòng)人的是《長歌行》這首詩。詩中這樣寫道：“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲！”是啊，如果我們現(xiàn)在不知道珍惜時(shí)間，不努力學(xué)習(xí)，長大了只有空嘆息，就會(huì)后悔莫及。
我國元朝著名畫家、學(xué)者、詩人和纂刻家王冕出身貧寒，家中無力供他上學(xué)，他只得到一個(gè)姓秦的人家放牛。就在這種情況下，王冕還時(shí)刻想著學(xué)習(xí)。每次去放牛，他都借本書帶在身上，有時(shí)騎在牛背上讀書；牛吃草時(shí)，他就坐在樹下讀書。而且他每晚都借佛殿長明燈夜讀。就是靠著利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，他學(xué)習(xí)了很多知識(shí)，終成一代名畫家。
不僅我國的古人如此，外國的一些名人，像高爾基、安徒生等，也是通過珍惜時(shí)光努力奮斗，才取得了偉大的成就。著名物理學(xué)家愛因斯坦不喜歡參加社交活動(dòng)與宴會(huì)，他曾經(jīng)這樣諷刺社交活動(dòng)與宴會(huì)：“這是把時(shí)間喂給了動(dòng)物園。”他集中精力進(jìn)行科學(xué)研究，不愿意把寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在無意義的宴會(huì)上。為了躲避自己五十歲生日的慶?；顒?dòng)，他在生日前幾天，就跑到柏林近郊的一個(gè)花匠的農(nóng)舍里隱居起來。有一次，幾個(gè)物理學(xué)家想請(qǐng)愛因斯坦去看一出新戲，愛因斯坦這時(shí)正在書房里寫科學(xué)論文，便拒絕了他們的邀請(qǐng)，并語重心長地說：“等你們活到60歲，就感到時(shí)間的珍貴了?！睈垡蛩固共徽撌窃谀贻p時(shí)還是晚年都十分珍惜時(shí)間。
我把這首《長歌行》工工整整地抄寫下來，貼在了自己的書桌前。當(dāng)我忍不住想玩游戲時(shí)，我就會(huì)讀讀這首詩；當(dāng)我寫作業(yè)磨磨蹭蹭時(shí)，我就會(huì)讀讀這首詩；當(dāng)我不能集中注意力學(xué)習(xí)時(shí)，我也會(huì)讀讀這首詩，每次它都會(huì)告訴提醒我，要珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)。
通過對(duì)古詩文的誦讀，我不僅提高了自己的語言表達(dá)能力和鑒賞能力，還堅(jiān)定了我的人生信念。我以后要多閱讀古詩文，進(jìn)一步提高自己的思想修養(yǎng)和寫作水平。
詩歌鑒賞文章800字 800字的詩歌鑒賞篇七
魚麗 (在奢侈和炫耀的背后)
——在奢侈和炫耀的背后
【原文】
魚麗于罶(1),
鲿鯊②。
君子有酒，
旨且多。
魚麗于罶，
魴鱧（3）。
君子有酒，
多且旨。
魚麗于罶，
鰋鯉④。
君子有酒，
旨且有。
物其多矣（5），
維其嘉矣（6）。
物其旨矣，
維其偕矣（7）。
物其有矣，
維其時(shí)矣（8）
【注釋】
①麗：同“罹”，遭遇，落人。罶（liu）：竹制的捕魚工具。② 鲿（chang）：魚名。③魴（fan）：魚名。鱧（li）：魚名。④ 鰋 （yan）：魚名。⑤多：指應(yīng)有盡有。 (6)維其：因?yàn)槿绱恕?7)偕： 報(bào)品種齊全。 (8)時(shí)：適時(shí)。
【譯文】
魚兒鉆進(jìn)捕魚簍，
有鲿魚啊有小鯊。
君子廚中備有酒，
酒味醇美多又多。
魚兒鉆進(jìn)捕魚簍，
有魴魚啊有鱧魚。
君子廚中備有酒，
又豐足來又甘醇。
魚兒鉆進(jìn)捕魚簍，
有鰋魚啊有鯉魚。
君子廚中備有酒，
酒味醇美樣樣有。
食物應(yīng)有盡有啊，
全是美味佳肴啊。
食物滋味真美啊，
品種真是齊全啊。
食物樣樣都有啊，
全部都是時(shí)鮮啊。
【鑒賞賞析】
可以肯定他說，遠(yuǎn)古時(shí)期能吃上魚的人，并非普通的平民百姓。即使按今天的標(biāo)準(zhǔn)，能吃上鲿、鯊、魴、鱧、鰋一類魚的兒也為數(shù)不多。再加上美酒無數(shù)，也非小民百姓擁有得起，享用得起。
品種齊，數(shù)量多，顯示了宴飲的規(guī)模。突出這兩項(xiàng)指標(biāo)，標(biāo)志著一種價(jià)值觀念：以奢侈作為炫耀財(cái)富、地位、身份的外包裝以為這樣可以博取人們的尊重。
其實(shí)，效果正好相反。盡管宴飲主要是一種社交的儀式。但人們也可以利用它在社交場合作為炫耀的手段。外表的豪華氣派只可能讓愛慕虛榮的人羨慕不已，只可能讓害怕貧窮的人瞪大雙眼。聰明人都明白，浮華的外表之下是空虛的年愛和朽蝕的靈魂。 正如孔雀開屏，本想炫耀毛色的美麗，殊不知，在炫耀美麗的同時(shí)，也使丑陋的屁股暴露無遺。
這是一種極具智慧的冷眼看浮華世界的方法，豪飲暴食。極盡奢侈弓卜為榮的，不外平是其富有和“灑脫”，而在其向世人展示這一點(diǎn)的同時(shí)，也在展示其貪得無厭、空虛無聊、虛偽兇惡的嘴臉。當(dāng)某人向世人夸耀自己的背景靠山如何強(qiáng)大時(shí)，同時(shí)也展出了自己的無能和狠子野心。當(dāng)某人涂脂抹粉極力包裝自己時(shí)，總讓人疑心有什么見不得人的丑處需要遮蓋。
詩歌鑒賞文章800字 800字的詩歌鑒賞篇八
銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，臥看牽?？椗?。
（天階一作：天街；臥看一作：坐看）
唐代：杜牧
銀燭的燭光映著冷清的畫屏，手執(zhí)綾羅小扇撲打螢火蟲。
夜色里的石階清涼如冷水，靜坐凝視天河兩旁的牛郎織女星。
秋夕：秋天的夜晚。
銀燭：銀色而精美的蠟燭。銀，一作“紅”。畫屏：畫有圖案的屏風(fēng)。
輕羅小扇：輕巧的絲質(zhì)團(tuán)扇。流螢：飛動(dòng)的螢火蟲。
天階：露天的石階。天，一作“瑤”。
坐看：坐著朝天看。坐：一作“臥”。
牽?？椗牵簝蓚€(gè)星座的名字，指牽牛星、織女星。亦指古代神話中的人物牽牛和織女。
此詩寫失意宮女生活的孤寂幽怨。
前兩句已經(jīng)描繪出一幅深宮生活的圖景。在一個(gè)秋天的晚上，銀白色的蠟燭發(fā)出微弱的光，給屏風(fēng)上的圖畫添了幾分暗淡而幽冷的色調(diào)。這時(shí)，一個(gè)孤單的宮女正用小扇撲打著飛來飛去的螢火蟲?！拜p羅小扇撲流螢”，這一句十分含蓄，其中含有三層意思：第一，古人說腐草化螢，雖然是不科學(xué)的，但螢總是生在草叢冢間那些荒涼的地方。如今，在宮女居住的庭院里竟然有流螢飛動(dòng)，宮女生活的凄涼也就可想而知了。第二，從宮女撲螢的動(dòng)作可以想見她的寂寞與無聊。她無事可做，只好以撲螢來消遣她那孤獨(dú)的歲月。她用小扇撲打著流螢，一下一下地，似乎想驅(qū)趕包圍著她的孤冷與索寞，但這是無用的。第三，宮女手中拿的輕羅小扇具有象征意義，扇子本是夏天用來揮風(fēng)取涼的，秋天就沒用了，所以古詩里常以秋扇比喻棄婦。這首詩中的“輕羅小扇”，即象征著持扇宮女被遺棄的命運(yùn)。
“天階夜色涼如水”中“天階”指皇宮中的石階?！耙股珱鋈缢卑凳疽挂焉畛?，寒意襲人，該進(jìn)屋去睡了?？墒菍m女依舊坐在石階上，仰視著天河兩旁的牽牛星和織女星。民間傳說，織女是天帝的孫女，嫁與牽牛，每年七夕渡河與他相會(huì)一次，有鵲為橋。漢代《古詩十九首》中的“迢迢牽牛星”，就是寫他們的故事。宮女久久地眺望著牽?？椗?，夜深了還不想睡，這是因?yàn)闋颗？椗墓适掠|動(dòng)了她的心，使她想起自己不幸的身世，也使她產(chǎn)生了對(duì)于真摯愛情的向往?？梢哉f，滿懷心事都在這舉首仰望之中了。
梅圣俞說：“必能狀難寫之景如在目前，含不盡之意見于言外，然后為至矣。”（見《六一詩話》）這兩句話恰好可以說明此詩在藝術(shù)上的特點(diǎn)。一、三句寫景，把深宮秋夜的景物十分逼真地呈現(xiàn)在讀者眼前?！袄洹弊?，形容詞當(dāng)動(dòng)詞用，很有氣氛。“涼如水”的比喻不僅有色感，而且有溫度感。二、四兩句寫宮女，含蓄蘊(yùn)藉，很耐人尋味。詩中雖沒有一句抒情的話，但宮女那種哀怨與期望相交織的復(fù)雜感情見于言外，從一個(gè)側(cè)面反映了封建時(shí)代婦女的悲慘命運(yùn)。
這首詩構(gòu)思巧妙，語言質(zhì)樸流暢，感情蘊(yùn)藉婉約，藝術(shù)感染力很強(qiáng)，頗能代表杜牧五絕的藝術(shù)成就。從形式和結(jié)構(gòu)上看，全詩描物寫景與敘事抒情相結(jié)合，呈現(xiàn)出靈動(dòng)之姿，頗動(dòng)人心魄。前者旨在為后者營造氛圍，后者意在為前者規(guī)范意蘊(yùn)，兩者相互襯托融為一體。
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