描寫(xiě)山川之美的古詩(shī)詞 描繪山川之美的詩(shī)句(六篇)

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

山川之美的古詩(shī)詞描繪山川之美的詩(shī)句篇一

語(yǔ)文教師，應(yīng)該以傳承中華文化為已任。教古詩(shī)就是一條捷徑。因?yàn)楣旁?shī)是中華文化的精髓，以優(yōu)秀古詩(shī)為載體，就能讓閱歷不深的初中學(xué)生感悟到中華文化的博大精深。怎么操作呢？筆者在教學(xué)實(shí)踐中做了一些探索。

每一次接初一新生，都會(huì)發(fā)現(xiàn)幾個(gè)喜歡朗讀的，似乎也很有感情，繼而你卻會(huì)遺憾地發(fā)現(xiàn)他們無(wú)論朗讀什么內(nèi)容，什么情感的古詩(shī)，都采用固定的抑揚(yáng)頓挫。也就是說(shuō)，這種所謂表情，沒(méi)能真正把握住某一首詩(shī)特定的內(nèi)容、特定的情、趣、志，因而導(dǎo)致其朗讀情感單一僵化，不能恰當(dāng)?shù)伢w現(xiàn)古詩(shī)的個(gè)性。這時(shí)，老師不能打擊學(xué)生的朗讀熱情，應(yīng)該積極肯定他們小學(xué)階段在朗讀方面付出的努力及取得的成績(jī)，雖然他們表情單一，但比起那些不會(huì)表情，甚至連當(dāng)眾朗讀都不敢的同學(xué)強(qiáng)多了吧！表?yè)P(yáng)之后，老師可以順勢(shì)引入一首與所講之詩(shī)風(fēng)格迥然不同的古詩(shī)，再通過(guò)范讀啟發(fā)他們認(rèn)識(shí)到每一首詩(shī)的朗讀應(yīng)該有不同的風(fēng)格和變化。比如，毛主席的《沁園春·雪》該怎么讀，溫庭筠的《望江南》又該怎么讀，辛棄疾的《破陣子·為陳同輔賦壯詞以寄之》朗讀時(shí)怎么體現(xiàn)其情緒的起伏等等。

在對(duì)比朗讀之后，學(xué)生已經(jīng)深切感受到要朗讀好古詩(shī)有一個(gè)必要的前提，就是必須深刻把握古詩(shī)，因此對(duì)古詩(shī)的理解是古詩(shī)教學(xué)中最為關(guān)鍵的一環(huán)。

古詩(shī)寫(xiě)作的最終目標(biāo)是傳情達(dá)意，但情和意是抽象的，必須有所依托，依托什么呢，當(dāng)然離不開(kāi)物象了，所以，要理解古詩(shī)，第一步可以讓學(xué)生找出古詩(shī)中出現(xiàn)的人、事或物。如馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》中前三句“枯藤老樹(shù)昏鴉”，“小橋流水人家”“古道西風(fēng)瘦馬”一共羅列了九個(gè)物象，后兩句各有一個(gè)物象，一共有藤、樹(shù)、鴉、小橋、流水、人家，古道、風(fēng)、馬，夕陽(yáng)、人等十一個(gè)物象。

物象，簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是詩(shī)人眼中所見(jiàn)之物，而意象呢，就是詩(shī)人心中所感之物，已經(jīng)附著了詩(shī)人的`主觀認(rèn)識(shí)和情感。是主觀情感與外在物象相融合的產(chǎn)物。物象重在寫(xiě)物，意象重在達(dá)意。換句話說(shuō)，物象重點(diǎn)是物，意象重點(diǎn)是意。如，就是同一事物在作者不同的心境之下所呈現(xiàn)的情狀也是迥然不同的，從而讓學(xué)生更明白地體會(huì)二者的區(qū)別。同樣是花和鳥(niǎo)，甚至同是出現(xiàn)在杜甫眼中，由于主觀情意的不同，花和鳥(niǎo)也就被罩上了不同的色彩。在《江畔獨(dú)步尋花》一詩(shī)中，從題目就可以看出作者生活安定，心境悠閑，所以創(chuàng)作出“黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。流連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼?！边@樣歡快的詩(shī)句。然而，安史亂中，詩(shī)人為叛軍所俘，親人又不知安危，處在國(guó)家遭難，家庭不保的深淵中，詩(shī)人眼中的花和鳥(niǎo)與上一首詩(shī)就發(fā)生了翻天覆地的變化，《春望》一詩(shī)中的名句“感時(shí)花濺淚”“恨別鳥(niǎo)驚心”就恰如其分地傳達(dá)了詩(shī)人憂慮時(shí)局，牽掛親人的憂傷。以上兩例中都有花和鳥(niǎo)這兩種物象，但由于詩(shī)人的心境迥異，前者通過(guò)“千”“萬(wàn)”“滿”“壓”“低”突出花之繁盛，又通過(guò)“自在”“嬌”“啼”突出鳥(niǎo)鳴之悅耳，由此我們不難體會(huì)詩(shī)人之愉快，后者通過(guò)“濺淚”“驚心”等字眼突出作者內(nèi)心的凄惶。到此，學(xué)生自然明白客觀世界中相同的兩種物象在不同的兩首詩(shī)中著上詩(shī)人濃重的主觀色彩后就變成了不同的意象。

意境又是什么呢？它是文學(xué)作品中所描繪的客觀圖景和所表現(xiàn)的思想感情融合一致而形成的一種藝術(shù)境界。意象是個(gè)體，而意境是由一個(gè)個(gè)意象組合并營(yíng)造出的一幅美好圖景，它不能理解為意象個(gè)體的簡(jiǎn)單相加。優(yōu)秀的古詩(shī)往往能在有限的篇幅中，借助僅有的數(shù)量不太多的意象，通過(guò)特定的表達(dá)營(yíng)造出奇妙的意境。選入學(xué)校教材的詩(shī)歌，都是最優(yōu)秀的作品，或許每一首詩(shī)所采用的意象會(huì)有所不同，但相同的是，這些意象都具有高度的概括性，它總能觸發(fā)讀者的情思，啟發(fā)讀者展開(kāi)聯(lián)想和想象，最后在頭腦中把詩(shī)歌化為一幅美麗的圖畫(huà)。

情意是詩(shī)歌的靈魂，一首字字珠璣的詩(shī)歌，如果情意讓人捉摸不定，也難以算作上乘之作。如李商隱的《錦瑟》就是有名的代表。“錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年。莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。”這首詩(shī)無(wú)論哪一個(gè)讀者，無(wú)論其古詩(shī)鑒賞能力高下，都不難從字面上感覺(jué)到它無(wú)與倫比的藝術(shù)造詣，詩(shī)人大量借用莊生夢(mèng)蝶，杜鵑啼血，滄海珠淚、良田生煙等典故，采用比興手法，運(yùn)用聯(lián)想與想象，把聽(tīng)覺(jué)的感受，轉(zhuǎn)化為視覺(jué)形象，以片段意象的組合，創(chuàng)造出朦朧悵惘的意境，因此成為李商隱的代表作，愛(ài)詩(shī)者無(wú)不津津樂(lè)道，不可謂不精美。

在應(yīng)試教育背景下，中考古詩(shī)往往重背誦，輕理解，所以許多語(yǔ)文老師教古詩(shī)的辦法就是讓學(xué)生背古詩(shī)，不懂的就讀譯文，這種教法似乎是一條捷徑，然而這樣的老師不明白，詩(shī)是韻文，離開(kāi)了朗讀，就等于放棄了語(yǔ)文味。所以課文尤其是詩(shī)歌，有感情地理解性地朗讀是獲取語(yǔ)感最重要的方法。而有的老師呢，又過(guò)分強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文的整體理解，害怕背上肢解詩(shī)歌，破壞美感的罪名，因此忽略學(xué)生對(duì)詩(shī)文內(nèi)容的理解。如何讓學(xué)生更好地理解詩(shī)歌，領(lǐng)略其美感呢？最好的辦法就是先范讀，從音韻上吸引學(xué)生，再順勢(shì)作必要的點(diǎn)撥和引導(dǎo)，通過(guò)關(guān)注題目、分析詩(shī)眼、交待寫(xiě)作緣起、梳理意象、把握修辭、有時(shí)也要注意動(dòng)靜、虛實(shí)之間的呼應(yīng)等等，幫助學(xué)生理解詩(shī)意，感受其所營(yíng)造的美妙意境，理解景與情的融合，這樣初中學(xué)生要把握較淺顯的古詩(shī)詞，領(lǐng)略其美感就不難了。

山川之美的古詩(shī)詞描繪山川之美的詩(shī)句篇二

自小我就聽(tīng)?wèi)T智者愛(ài)水，仁者愛(ài)山。因此極其熱愛(ài)大自然！

“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳?！笔窃谡f(shuō)黃山的險(xiǎn)，無(wú)山能及！第一天的行程就已經(jīng)有很深的理解了！不過(guò)第二天所去的西海大峽谷，就更能體現(xiàn)這句話了！

從西海山莊出發(fā)，來(lái)到西海峽谷之頂！從看臺(tái)往下看，被這樣的大自然的鬼斧神差給震住了！如此雄偉壯觀的景色，不是人能夠創(chuàng)作出來(lái)的！站在群峰之間，看到黑色的一條長(zhǎng)龍，從地平線上延伸！那是峽谷的谷底！這道峽谷真深?。≡诟叻逯贤驴?，讓人叫絕！令人驚嘆不已！

我們?nèi)滩蛔×?！迫切地要一覽黃山的雄偉壯麗，我們繼續(xù)向前行！

不自覺(jué)的，我們來(lái)到了環(huán)路，沿著環(huán)路往下走，一路美景不斷！相機(jī)總是頻繁的開(kāi)了關(guān)，關(guān)了開(kāi)！總想記錄下所有！由于是新開(kāi)放，到過(guò)這里的人不算多，有很多奇石還未命名，不過(guò)光看著，就已經(jīng)對(duì)這些聳立在谷底、隱藏在山間的奇石感到震撼！不猶地感嘆：大自然如此之神通廣大，人類比起是多么的渺小啊！

讓我難忘的還是峽谷的陡和峭！眾山石壁平坦得如同是被利劍劈開(kāi)！感覺(jué)就算是輕功再好的人，也未必能夠在此發(fā)揮他們飛檐走壁的神功??！

沿著環(huán)路下來(lái)，繞過(guò)一座座山，終于到達(dá)了步仙橋，那是橫跨峽谷的一座橋。為什么叫步仙橋，應(yīng)該就是跟這一點(diǎn)有關(guān)吧！從步仙橋闖過(guò)峽谷后，回首一看，原來(lái)，已經(jīng)是走過(guò)這么長(zhǎng)一段路了！同時(shí)也感嘆大自然強(qiáng)大的力量！

穿過(guò)峽谷，又去登天海！爬天海是又是深化了對(duì)“登黃山天下無(wú)山”的理解！

雖然沒(méi)有西海大峽谷那么雄偉壯麗，但是反反復(fù)復(fù)地爬樓梯，已經(jīng)使自己身體開(kāi)始有點(diǎn)吃不消了！

終于，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于登上了天海之頂！向遠(yuǎn)處眺望，望見(jiàn)在西海大峽谷所走過(guò)的環(huán)路，那如同是一條長(zhǎng)龍，蜿蜒盤(pán)旋。也終于看清山到底有多高！同時(shí)又無(wú)比地有成就感！

第三天，我們終于看到了，我們最希望看到的——云海。那天清晨，白霧茫茫。我們?cè)谇巴夹欧鍟r(shí)望見(jiàn)遠(yuǎn)處山峰被白霧所環(huán)繞。群山不再像前兩天那樣露出脊骨了！此時(shí)，也真正了解了黃山是怎么高！高得直插云霄！也看到了黃山的另一面！被白霧所繞的黃山，與前兩天看見(jiàn)的不一樣！此時(shí)黃山的雄偉壯麗被淡化，反生出一種詩(shī)情畫(huà)意！

霧鎖眾山，只能看見(jiàn)遠(yuǎn)處的山的輪廓。不過(guò)這是一種隱約的美。別有一番情誼！

云霧漸漸往上升。天上的云積壓成厚厚的一層。好像是千軍萬(wàn)馬殺來(lái)時(shí)掀起的塵埃！黃山又變回它豪情萬(wàn)丈的面貌了。

大自然真是美，美之又奇！

山川之美的古詩(shī)詞描繪山川之美的詩(shī)句篇三

編者按：人與人之間的感情需要一點(diǎn)距離，作者從一些生活小故事中悟出其中的道理，下面我們來(lái)看看《守護(hù)距離之美》這篇

散文

守護(hù)好距離，是尊重，更是珍惜。

——題記

那天，滿山坡的野菊花在微風(fēng)中燦爛著笑容，確實(shí)撩人心生愛(ài)慕之情!棧道上，我的左手正好觸碰到一簇長(zhǎng)在懸崖上的菊花，它是那種我最喜歡的淺淺的干凈的粉色。我采下一把，就招呼前面的朋友給我拍照。

“你怎么把它們采下來(lái)了?!”她驚訝的叫道。

“太美了這花兒，真讓人喜歡!”花兒被我捧到胸前，撲面的是只屬于菊的清香。我想頗有審美和創(chuàng)意的朋友，在這一刻會(huì)抓拍到一個(gè)穿著白色風(fēng)衣站在懸崖棧道上手捧淡粉野菊花我，心在那一刻有點(diǎn)陶醉了!

沒(méi)想到，她冷冷的摔給我一句：“喜歡花的人會(huì)摘花，愛(ài)花的人會(huì)澆灌它。你不是真正的愛(ài)花人!”我抬頭看到一個(gè)生氣地背影。

朋友會(huì)養(yǎng)花是出了名的。因?yàn)橄矚g花，她一直堅(jiān)持住庭院。院子里除了花木，還是花木。每次去她家，目之所及的都是生機(jī)勃勃花的笑影。她是從不買花的，地上、盆中都是自己從一粒種子，一段小莖，一片葉子養(yǎng)起的。她說(shuō)，每天最幸福的事就是早晨起床惺忪著睡眼去看花，用目光用手指輕輕觸碰每朵花的葉子和花瓣兒。她說(shuō)，愛(ài)的力量是神奇的，花能感受到你愛(ài)它所以會(huì)為你長(zhǎng)得更郁郁蔥蔥!愛(ài)，就是呵護(hù)!

啊，真正的愛(ài)是呵護(hù)而不是占有!

歸途中，我手捧那束已失去笑靨的山菊花，望著坐在前座的朋友背影，不免又感慨萬(wàn)千。想著她一個(gè)教歷史的人說(shuō)出的哲學(xué)家箴言，那絕對(duì)是靈魂最深處最真摯的流露。這山菊值得人愛(ài)，因?yàn)樽鳛榛ㄋ哂辛藙?dòng)人的美貌;這菊花又值得人尊重，因?yàn)樗趧e無(wú)選擇的時(shí)候，用生命的極致裝點(diǎn)懸崖!作為愛(ài)花之人，作為敬重生命的人，就要守護(hù)它。讓它以自己喜歡的方式在風(fēng)里撒下種子，在貧瘠的土里儲(chǔ)蓄根須，悄然等待生命的一個(gè)又一個(gè)春天。

而我卻以愛(ài)的名義，摧殘了它!

在生活中，我們?cè)诤芏嗪芏嗟臅r(shí)候，是不是常這樣以愛(ài)為名，去傷害那本是“郁蔥的花”呢?!

一個(gè)真實(shí)的家庭故事。做法官的母親，因擔(dān)心上高中的女兒早戀，竟然偷偷配了一把女兒上鎖

日記

“可是，我是因?yàn)閻?ài)你怕你在成長(zhǎng)路上走彎路呀!”法官母親爭(zhēng)辯著。

“愛(ài)我就要給我成長(zhǎng)的空間!就要尊重我!請(qǐng)不要以所謂愛(ài)的名義把我當(dāng)做你的私有財(cái)產(chǎn)占有我!”女兒義正辭嚴(yán)!

孩子是上帝賜予你的禮物，是讓你來(lái)贊美和欣賞的。愛(ài)孩子，就要用我們強(qiáng)健沉穩(wěn)的愛(ài)的姿態(tài)，讓他去飛翔!

啊!真正的愛(ài)就是尊重，尊重ta自己生存的方式，這尊重，就需要守護(hù)好和ta的距離。

在友誼和愛(ài)情的世界里，也是這樣的。也會(huì)因喜歡一個(gè)人而想走得更近些，反而會(huì)越走越遠(yuǎn)。這就是忘記了每個(gè)生命都屬于獨(dú)自個(gè)體，適度的分寸，才能有最好的相處。因?yàn)閻?ài)，就要維持其原貌，給其自由，不介入，不打擾，讓其在自己的空間里做好完整的自己。彼此以樹(shù)的形象，讓根相握在土里，讓葉子瀟灑在藍(lán)天白云的歌聲里，相互凝望，彼此守護(hù)，默然相伴，寂靜歡喜!各自守好自己，才能共同擁有詩(shī)意和遠(yuǎn)方。

人與人之間，星與星之間也是一樣的。星與星都有固定的距離，太近了會(huì)摩擦，會(huì)碰撞，會(huì)造成星體受損乃至一方的隕落。人與人之間沒(méi)了距離，會(huì)有磕絆，會(huì)有恩怨，致使最后反目成仇。給自己留下緩和的余地，也給別人一些私密的空間，這才是最高質(zhì)量的交往，因?yàn)槭刈o(hù)了最美的距離。

“親而有間，疏而有密”。讓我們站在靈魂的高處，站在最適度的尺外，以最美的距離，守護(hù)心中的那份美好的純情與深情的摯愛(ài)。

作者|白華錦

公眾號(hào)|鄴城文學(xué)

山川之美的古詩(shī)詞描繪山川之美的詩(shī)句篇四

閱讀下面兩篇文言文，完成下面題目。（10分）

【甲】山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。

----陶弘景《答謝中書(shū)書(shū)》)

【乙】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

----蘇軾《記承天寺夜游》)

【小題1】解釋下列句中劃線詞的意思。（2分）

①五色交輝

②相與步于中庭

【小題3】把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）

曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。

【小題4】甲、乙兩文都寫(xiě)了自然景物，甲文描繪了“________之美”，寫(xiě)景動(dòng)靜相襯，其中通過(guò)生命活動(dòng)的描寫(xiě)，為景增添動(dòng)感的'語(yǔ)句是“______________”和“__________”。乙文描寫(xiě)了“月色之美”，寫(xiě)景的名句用四個(gè)字概括是________________。(2分)

【小題5】文章不是無(wú)情物，一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。甲、乙兩文寫(xiě)景精妙紛呈，但抒情各有千秋，請(qǐng)分別談?wù)剝晌谋磉_(dá)了作者怎樣的思想感情。（2分）

【小題1】

①交相輝映。(1分)

②共同，一起。(1分)(共2分)

【小題2】c(2分)

【小題3】月光照在庭院中，如水一般清明澄澈，竹子和柏樹(shù)的影子就像水中交錯(cuò)的藻、荇。（2分）

【小題4】山川；猿鳥(niǎo)亂鳴；沉鱗競(jìng)躍；月色如水。（每空0.5分，共2分）

【小題5】甲文表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)之情，沉醉山水的喜悅之情，與古今知音共賞美景的得意之情，也表達(dá)了作者歸隱山林的志趣。（答對(duì)一點(diǎn)即可，1分）乙文傳達(dá)了作者復(fù)雜微妙的心境：被貶的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑等。（1分）（共2分）

山川之美的古詩(shī)詞描繪山川之美的詩(shī)句篇五

1. 冬天，小河凍結(jié)了，到處是一片白茫茫的世界，所有的動(dòng)物、植物都靜靜地沉睡了，沒(méi)有人，會(huì)再來(lái)靜靜地小河邊了。

2. 黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。（李白《將進(jìn)酒》）

3. 水，那么靈動(dòng)清麗，令人神往遐思;水，那么雄渾澎湃，充滿了無(wú)限激情。瀑布的壯麗，波濤的洶涌，泉水的叮咚，小河的潺潺，全都日夜永恒。

4. 自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者

5. 陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。漢·佚名《長(zhǎng)歌行》

6. 天門中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。（李白：《望天門山》））

7. 全文抓住哪一個(gè)字去寫(xiě)?共描寫(xiě)了哪些景物?這些景物有哪些特點(diǎn)?

8. 橫看百成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)度近高低各不同

9. 茶叢中間零星地點(diǎn)綴著黃色的，白色的野花，有的已經(jīng)綻放，有的羞澀地含著苞兒，猶如剛出浴的美人，在細(xì)雨微風(fēng)中送來(lái)縷縷清香。

10. 我找塊石頭坐下。石頭有些涼，也濕，可能是水氣侵來(lái)的緣故吧。我獨(dú)自坐下，聽(tīng)著自己的呼吸，呼吸有些濁，若身邊有有心人，他會(huì)以此知道我的心緒的煩亂。但現(xiàn)在沒(méi)有，這也好，我可以獨(dú)自享受無(wú)人侵?jǐn)_的片刻了。

11. 山雖無(wú)言，然非無(wú)聲。

12. 日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。（白居易：《憶江南》）

13. 會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫：《望岳》）

15. 晴日登高瞰遠(yuǎn)處，山川漫漫連天穹。我欲乘風(fēng)翱昊宇，相邀女?huà)z畫(huà)彩虹。但愿神州皆美麗，蕓蕓眾生享大同。

16. 正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。（杜甫：（江南逢李龜年））

17. 窗外的樹(shù)木生長(zhǎng)的格外蒼翠茂盛，夏日的陽(yáng)光像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小精靈在樹(shù)梢跳舞，歡笑嘻嘻笑嘻嘻系快的曲調(diào)，在樹(shù)下投出斑駁的影子，也跟著動(dòng)起來(lái)?？吹揭淮笃_(kāi)的鮮艷的花兒，顏色張揚(yáng)，如同莫奈隨意畫(huà)上的大片顏料一般。

18. 曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴

19. 《早春呈水部張十八員外》唐韓愈

20. 用時(shí)間和心看人而不是眼睛和那些閑言碎語(yǔ)。

21. 有時(shí)候，堅(jiān)持了你最不想干的事情之后，便可得到你最想要的東西。

23. 本文表達(dá)了作者的什么感情思想?

24. 峰巒疊嶂，碧水如鏡，青山浮水，倒影翩翩，兩岸景色猶如百里畫(huà)廊。

25. 披著落日的余輝，汽車漸漸地駛進(jìn)了太行山大峽谷，隔窗眺望雄偉的太行山，蜿蜒的淅水河，眼前處處奇山麗水，這里的確是世界奇峽，天然氧吧。

26. 山最樸素的品質(zhì)是石頭,而石頭從不代表山,山是它身上所有存在的總和。

27. 從山頂上傾瀉而下的瀑布，好似一匹漂亮的綢緞從半空中飄落下來(lái)。

28. 《玉樓春》宋宋祁

29. 野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。（杜甫：《春夜喜雨》）

30. 泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。（楊萬(wàn)里：《小池》）

31. 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（李白：《望廬山瀑布》）

33. 白日依山盡，黃河入海流。（王之渙：《登鸛雀樓》）

34. 壺關(guān)太行山大峽谷景區(qū)集自然景觀與人文情懷于一體，可謂是風(fēng)景迤邐，內(nèi)蘊(yùn)深厚。峽谷境內(nèi)山明水靜，水為山添靈氣，山為水造雋永，山水祥和，共繪佳畫(huà)、共譜佳音。

35. 山川漫漫青黃紫，草木酥酥翠綠虛。艷魄纏綿霜印冷，夕暉舔靦靚忸怩。

36. “猿鳥(niǎo)亂鳴”一句中的“亂”字用得好，好在哪里?

37. 江南好，風(fēng)景舊曾諳。

38. 不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。唐·賀知章《詠柳》

39. 山巔上，密匝匝的樹(shù)林好像扣在絕壁上的一頂巨大的黑毯帽，黑綠從中，巖壁里蹦躥出一簇簇不知名的野花。

41. 如果你的面前有陰影，那是因?yàn)槟愕谋澈笥嘘?yáng)光。

42. 人生沒(méi)有絕對(duì)的安穩(wěn)，既然我們都是過(guò)客，就該攜一顆從容淡泊的心，走過(guò)山重水復(fù)的流年，笑看風(fēng)塵起落的人間。

43. 煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家?！拍痢恫辞鼗础?/p>

44. 離陽(yáng)光近了。

46. 寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。（王昌齡：《芙蓉樓送辛漸》）

47. 《春宿左省》唐杜甫

48. 《錢塘湖春行》唐白居易

49. 青林翠竹，四時(shí)俱備 四時(shí)：四季。 俱：都

50. 江水穿山破壁，氣勢(shì)洶洶奔騰而下；奔騰叫囂的江水，如瀑懸空，砰然萬(wàn)里。

52. 橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。（蘇軾《題西林壁》）

53. 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。唐·白居易《錢塘湖春行》

54. 明月出天山，蒼茫云海間。（李白：《關(guān)山月}）

56. 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蘇軾《惠崇內(nèi)春江晚景二首》

57. 《江南春絕句 》唐杜牧

58. 你能否再找出兩句寫(xiě)山或水的優(yōu)美詩(shī)文?

59. 未復(fù)有能與奇者 與：參與，這里指欣賞

60. 水的流動(dòng)，卻更像是智慧的追求，個(gè)性并且張揚(yáng)，流動(dòng)便是它惟一地宿命。它并不會(huì)思索著怎樣直面擋路的頑石，而是輕柔的繞開(kāi)，只讓幾縷青苔去教會(huì)頑石流水的好處。它也從不化解，任由飄零的樹(shù)葉，人類的污穢隨著水流逝，卻從不允許它們?cè)谒嫔习l(fā)芽，只叫無(wú)盡的孤獨(dú)告訴他們水流的好處。在水的心中，無(wú)彼無(wú)此，遇曲遇直，一顆痛苦的小石子，就會(huì)換來(lái)水的澎湃。

61. 至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。（李清照：《夏日絕句》）

62. 雖然我喜歡高高的山，但相比之下，我更喜歡那清幽的山泉，在山的縫隙中，山泉流了出來(lái)，清清的，涼涼的，甜甜的，每一滴泉水，都經(jīng)過(guò)了多少山石的過(guò)濾，才有了這清涼的山泉，它們吸天地之靈氣，又把清涼帶給了大地;它們汲日月之精華，又把甘甜帶給人們。那清涼的水啊，帶給人們快樂(lè)，帶給人們涼爽。

63. 月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。（張繼：（楓橋夜泊》）

64. 夜晚，峽谷河流的歌聲，在寂寞中漫游，好似夢(mèng)在唱歌，與墜落閃耀的星沙交織，香云伸出柔軟的身軀，袒露輕薄的面紗，溫柔的倩影和山川瑰麗的景色，填滿廣袤的大地，世界已經(jīng)入睡，清涼的微風(fēng)吹進(jìn)窗口，鮮花和星光編織笑語(yǔ)，寂靜的晚景，像淡薄的浮云，在藍(lán)天上，迸出瘋狂和虛偽，充實(shí)時(shí)辰，沒(méi)有花瓣和你夢(mèng)一樣輕狂，話語(yǔ)油膩，猶如睡夢(mèng)中驚醒涌動(dòng)的嘴唇，欲望繁榮。

65. 《賦得古原草送別》唐白居易

66. 謝靈運(yùn);說(shuō)明能夠欣賞領(lǐng)略山川之美的人很少。

67. 實(shí)是欲界之仙都

68. 山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。（陸游：《游山西村》）

70. 當(dāng)紅日從萬(wàn)山叢中冉冉升起，萬(wàn)道霞光染紅天空的時(shí)候，那銀白色的雪山，好像少女點(diǎn)上胭脂的面頰，顯得格外嬌艷。那些積雪的山巒，像一群白發(fā)蒼蒼的老人，默默地俯視著他們腳下那一片藍(lán)寶石般的湖泊。

72. 草原的夜晚寧?kù)o安詳，天地都溶入一片墨色，更沒(méi)了馬兒的身影，只有那輕輕咀嚼嫩草的聲音，和著草葉與花朵的清香，慢慢地在空中飄散。

73. 月亮是她的臉，一抹輕云是她的笑靨，幾顆星星是她的眼睛;夜光里傳遞著她的秋波，輕風(fēng)里飽蘊(yùn)著她的柔情，夜幕中疊印著她的豐姿;我在她懷里陶醉了。

74. 挺拔天地，粲然四季，垂范千古，啟迪萬(wàn)物。這是山給予我的厚重酬報(bào)。我對(duì)于門前的山，仿佛讀懂了李白與敬亭山，產(chǎn)生了“相看兩不厭”的情感。

75. 《春望》唐杜甫

76. 《玉樓春》宋辛棄疾

77. 新的開(kāi)始，踏上未知的旅程。

78. 至于夏水襄陵，沿溯阻絕。（酈道元《三峽》）

79. 春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫?！f應(yīng)物《滁州西澗》

80. 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蘇軾《惠崇春江晚景二首》

81. 空中的雪仍舊如三月的粉蝶兒，舞個(gè)不停。在紛紛墜落的雪片中還夾著細(xì)如玉屑的小雪末。像這樣有雪花飄舞的詩(shī)情畫(huà)意，而無(wú)雪后寒氣逼人的苦楚，除了在這冬暮春初之時(shí)，別的時(shí)節(jié)是尋不著的。

82. 夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍

83. 山水清渺渺，故鄉(xiāng)詩(shī)意好，相信鴿子飛翔的天空充滿微笑。江南風(fēng)情賽南海，滿滿的故事里寫(xiě)著路迢迢。夏日清風(fēng)徐徐，姑娘歡歌笑語(yǔ)，清風(fēng)掠過(guò)你的發(fā)梢，燕子呢喃，黃鶯兒啼叫，時(shí)光匆匆地腳步里記錄了無(wú)限美好。

84. 千峰環(huán)野立，一水抱城流。桂林建城在山中，翠綠的群山與夢(mèng)幻的漓江留意的呵護(hù)著懷中的桂林城。

山川之美的古詩(shī)詞描繪山川之美的詩(shī)句篇六

2. 空中的雪仍舊如三月的粉蝶兒，舞個(gè)不停。在紛紛墜落的雪片中還夾著細(xì)如玉屑的小雪末。像這樣有雪花飄舞的詩(shī)情畫(huà)意，而無(wú)雪后寒氣逼人的苦楚，除了在這冬暮春初之時(shí)，別的時(shí)節(jié)是尋不著的。

3. 自是人生長(zhǎng)恨，水長(zhǎng)東?！铎稀断嘁?jiàn)歡·林花謝了春紅》

4. 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蘇軾《惠崇春江晚景二首》

5. 自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者

6. 山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

7. 夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍

8. 要讓自己拍下定格美麗的風(fēng)景，風(fēng)景與我們都是有感情的，這就是一種另類的展現(xiàn)，讓我們陶醉在癡迷的風(fēng)景當(dāng)中，讓我們一起期待著風(fēng)景而帶來(lái)的美好生活！

9. 山一重，水一重，夢(mèng)里蝴蝶翩翩飛，歡笑在江南，歡笑如夢(mèng)里，江南玉湖水清清，唱歌的是長(zhǎng)發(fā)女。深愛(ài)故鄉(xiāng)水，詩(shī)情似流水，點(diǎn)點(diǎn)落紅皆珍重，收cang的總是你。云影幾片片，桃花謝甘雨，幾番夏日風(fēng)情銘謝的是江南水。踏著一江碧綠，走遍了江南寶地，朵朵桃花衣衫上畫(huà)著的是你的嫵媚。

10. 實(shí)是欲界之仙都

11. 太行山大峽谷名美，景亦不負(fù)其名。沿峽而進(jìn)，兩側(cè)懸崖矗立，峰巔怪石林立，傍岸古寺及傳說(shuō)遺址猶存，懸天瀑布遙掛前川，崖間泉眼汩汩，石床流水淙淙，參天古木、珍稀樹(shù)種及各類植物遍布，間或還有最顯與外界氣息相通的品種極少的旅游紀(jì)念飾品的攤販們寂寞的偶爾吆喝著，唯見(jiàn)那紅豆串起的串串倒是被人不斷的擷取著。

12. 大地何其廣袤，而山其實(shí)更壯闊。

13. 謝靈運(yùn);說(shuō)明能夠欣賞領(lǐng)略山川之美的人很少。

14. 水的流動(dòng)，卻更像是智慧的追求，個(gè)性并且張揚(yáng)，流動(dòng)便是它惟一地宿命。它并不會(huì)思索著怎樣直面擋路的頑石，而是輕柔的繞開(kāi)，只讓幾縷青苔去教會(huì)頑石流水的好處。它也從不化解，任由飄零的樹(shù)葉，人類的污穢隨著水流逝，卻從不允許它們?cè)谒嫔习l(fā)芽，只叫無(wú)盡的孤獨(dú)告訴他們水流的好處。在水的心中，無(wú)彼無(wú)此，遇曲遇直，一顆痛苦的小石子，就會(huì)換來(lái)水的澎湃。

15. 山川漫漫青黃紫，草木酥酥翠綠虛。艷魄纏綿霜印冷，夕暉舔靦靚忸怩。

17. 青山遮不住，畢竟東流去。（辛棄疾：《菩薩蠻?書(shū)江西造口壁》））

18. 會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫：《望岳》）

19. 人在山頂，你會(huì)覺(jué)得山再巍峨，人也能把它征服，而此時(shí)的山正默默無(wú)聞地向你展示，不遠(yuǎn)處它的伙伴比它更壯觀。

20. 這兒的巖石，有的嬌小玲瓏，宛如破土而出的唇筍;有的精巧雅致，好似含苞欲放的睡蓮;有的氣勢(shì)磅礴，仿佛飛流直下的瀑布。

21. 橫看百成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)度近高低各不同

22. 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（李白：《望廬山瀑布》）

24. 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（李白：《贈(zèng)汪倫》）

25. 初秋的小草不像春天那樣嫩、夏天那樣軟。草地上這兒一片鵝黃，那兒一片翠綠，多么像一塊黃色、綠色錯(cuò)雜的地毯。

26. 白云風(fēng)中飄，靜靜常含笑，點(diǎn)點(diǎn)細(xì)雨落香草。風(fēng)中白鴿飛，輕輕落樹(shù)梢，雨滴晶瑩似珠玉，淋濕了江南柳。愛(ài)江南，一曲輕歌唱醒了桃花妹。問(wèn)君幾時(shí)歸，真情若江水，青山隱隱問(wèn)玉湖，愛(ài)的是哪一位。山青水秀云淡淡，風(fēng)中細(xì)雨一滴滴，柔情系江南，幾回念故里，縷縷真情謝桃花，思念的是阿妹。

27. 《春詞》唐劉禹錫

29. 春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫?！f應(yīng)物《滁州西澗》

30. 所謂伊人，在水一方。（《詩(shī)經(jīng)?蒹葭》）

31. 太行山八泉峽，氣勢(shì)恢宏雄闊、百泉掛壁吐珠的蓬山瑤臺(tái)八泉峽風(fēng)景區(qū)以峽谷稱奇，以泉揚(yáng)名。

32. 原先白茫茫的草地，現(xiàn)在是綠油油的一片，小草換了一件衣裳。一陣微風(fēng)吹過(guò)，小草隨風(fēng)搖曳，像是在做廣播體操，原先那結(jié)了層厚厚的冰的小河，已經(jīng)像以前一樣，歡樂(lè)地流淌著，河上，幾只可愛(ài)的小鴨正在歡樂(lè)地嬉戲著，還時(shí)不時(shí)的叫幾聲。

33. 那些所謂夢(mèng)想的東西，被歲月打上一枚又一枚的標(biāo)簽。

34. 這里有綠浪滔天的林海，刀削斧劈的懸崖，千姿百態(tài)的山石，如練似銀的瀑布，碧波蕩漾的深潭，雄奇壯麗的廟宇，引人入勝的溶洞，心馳神往的傳說(shuō)。景點(diǎn)有實(shí)有虛，有明有暗，有光有色，有奇有險(xiǎn)，鬼斧神工，使景區(qū)的自然景觀和人文景觀珠聯(lián)璧合，相映生輝。

35. 盯著橋下的河水，只見(jiàn)它們嘩嘩前行，奔流不息。就這樣不停地流啊奔啊，最終到了大海，由河水變成了海水，其勢(shì)磅礴，其景壯觀，成為人們向往、學(xué)習(xí)的最高境界。

36. 山之美，在于巍峨高聳，險(xiǎn)峻挺拔，懸崖峭壁，峰巒重疊；在于云蒙樹(shù)梢，霧流澗谷，綠林揚(yáng)風(fēng)，白水激澗；在于草木青翠之上，好鳥(niǎo)相鳴其間，晨曦中那一縷微光，暮色中那一抹晚霞。

37. 不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。唐·賀知章《詠柳》

38. 《玉樓春》宋辛棄疾

39. 早晨，千山初醒，朝云出岫，在青青蒼蒼中，乳白色的云紗飄游山腰，像仙娥在輕輕起舞。傍晚，夕陽(yáng)映照重巒，霞光傾瀉萬(wàn)山，轉(zhuǎn)眼間，太陽(yáng)落山，霞光消退，在暮色降臨山野的蒼茫中，峰巔卻凝聚著一片彩霞，經(jīng)久不滅。

40. 文中所提到的“康樂(lè)”是指誰(shuí)?作者舉他有什么深意?

41. 不喜歡你的人就是不喜歡別試圖拿著樹(shù)枝去釣魚(yú)。

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