2023年一年級語文教研組工作計劃(17篇)

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2023年一年級語文教研組工作計劃(17篇)
時間:2023-03-31 19:42:03     小編:zdfb

時間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來學(xué)習寫計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫?下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。

一年級語文教研組工作計劃篇一

用“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念指導(dǎo)教學(xué),注重開發(fā)語文潛能,提高語文素養(yǎng),增加文化積淀,提升文化品位。教學(xué)既要體現(xiàn)知識和能力的要求,又要注重學(xué)生的人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。

二、工作要點

1、認真學(xué)習新課程標準;將“兩綱”教育納入、滲透到學(xué)科教學(xué)中去;全面落實“三維目標”。

2、以“互動課堂,效率課堂”為準繩,以問題教學(xué)法為抓手,以課堂教學(xué)為主陣地,認認真真研究教學(xué),扎扎實實上好每一節(jié)課。

3、努力嘗試將現(xiàn)代信息技術(shù)運用到學(xué)科教學(xué)中來,積極探求網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下語文教學(xué)的新特點、新模式、心思路。

4、充分發(fā)揮備課組的作用,做到每個單元每一課都有一位老師主備,其他老師積極參與討論,提出改進意見,使之完善。每位老師每學(xué)期至少向校園網(wǎng)上傳三篇有一定質(zhì)量的教案;各備課組的活動每周1次。備課組的活動要常態(tài)化,力求實效。

5、本組每位教師的每一節(jié)課,都對外開放;組內(nèi)老師互相聽課,也歡迎其他組老師前來聽課,并提出寶貴意見。每位老師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。

6、馬校長是全國知名的特級教師,他在我們組內(nèi)是我們的榮幸。近水樓臺先得月。我們要充分開發(fā)這一資源優(yōu)勢(經(jīng)常聽聽馬校長的課),認認真真地學(xué)習馬校長深邃的教育思想,精湛的教學(xué)藝術(shù),并努力地將其融入到自己的教學(xué)實踐中去。

7、按教導(dǎo)處的要求,每位教師都須開設(shè)一堂公開課。公開課安排如下:

_:校級《故都的秋》(9月19日)第4周周2(上午午)第3節(jié)課

_:區(qū)級《邊城》 (9月28日)第5周周4(下午)第6節(jié)課

_:區(qū)級《美文鑒賞》(月日)第5周周(午)第節(jié)課

_:區(qū)級《琵琶行》 (月日)第5周周(午)第節(jié)課

_:校級《雪落在中國的土地上》(11月24日)第13周周5(下午)第2節(jié)課

_:待定

_:待定

8、教研組每周一次的碰頭會(教研組長與備課組長的隨機會),每3周一次全員教研會。教研活動要有實在的內(nèi)容,要力求實效,堅決反對形式主義。教研活動的內(nèi)容:①公開課的評議②總結(jié)前一階段的工作,通報下一階段的任務(wù)③專題講座。

專題講座每人一次,輪流擔任。具體安排如下:

第1次:9月7號(第2周周四)上午第3、4節(jié)課;主講人_。

第2次:9月22號(第5周周五)下午第6、7節(jié)課;主講人_。

第3次:10月19號(第8周周四)下午第6、7節(jié)課;主講人_。

第4次:11月16號(第12周周四)下午第6、7節(jié)課;主講人_。

第5次:12月7號(第15周周四)下午第6、7節(jié)課;主講人_。

第6次:12月28號(第18周周四)下午第6、7節(jié)課;主講人_。

第7次:16年1月18號(第21周周四)下午第6、7節(jié)課;主講人_。

9、積極開展豐富多彩的語文課外活動。引導(dǎo)學(xué)生在條件成熟時成立文學(xué)社,創(chuàng)辦校園文學(xué)期刊;指導(dǎo)學(xué)生開展演講會,辯論會,語文知識競賽等活動。

10、認真組織好校、區(qū)、市各級各類語文競賽活動,如作文競賽,古詩文大賽等活動。

一年級語文教研組工作計劃篇二

本學(xué)期,語文教研組根據(jù)州、市教育局20__年工作要點和市教育局下發(fā)的關(guān)于印發(fā)《進一步規(guī)范辦學(xué)行為,切實減輕中小學(xué)生過重負擔的實施意見》的通知精神,結(jié)合我校的教學(xué)工作計劃,繼續(xù)推進“以學(xué)為主,當堂達標”課堂教學(xué)改革,提升課堂教學(xué)的效率,進而提高語文教師的素質(zhì)。特制定本學(xué)期的教研組工作計劃。具體如下:

工作目標:

繼續(xù)完善“以學(xué)為主,當堂達標”的課堂模式。提高教師專業(yè)素質(zhì),規(guī)范落實教學(xué)常規(guī),采取靈活多樣的教學(xué)方式,倡導(dǎo)啟發(fā)式、參與式、個性化教學(xué),著力提高常態(tài)課堂教學(xué)質(zhì)量。

工作重點:

一、學(xué)好理論,提高素質(zhì)

每周一次教研活動都要落到實處,每次活動要做到有計劃,有準備。主題鮮明,內(nèi)容豐富,讓每一次活動都能有所收獲。堅持網(wǎng)絡(luò)學(xué)習,堅持通讀二、三種語文教學(xué)研究刊物,及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨向,開拓視野,拓寬語文改革思路,不斷提高自身的文化修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。教師外出學(xué)習,要把學(xué)到的知識和技能及時向全組的老師匯報和傳達。

二、落實常規(guī)教學(xué),保證教學(xué)質(zhì)量

1、加強教研組建設(shè),抓實備課組活動。

(1)、開學(xué)初教研組要坐在一起重點研究《課程標準》。圍繞《課標》的要求,深入鉆研教材,把握教材內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系、知識體系和邏輯結(jié)構(gòu),明確教材中的重點章節(jié)和學(xué)習要求,理解和掌握教材中所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容。新初一教師在暑假期間接受了《新課標》遠程培訓(xùn)學(xué)習,結(jié)合新教材,制定符合初一新生的認知特點的教法和學(xué)法(重點是把好學(xué)生的入門關(guān),一方面是新知識的學(xué)習、另一方面要讓學(xué)生適應(yīng)“以學(xué)為主,當堂達標”的課堂教學(xué)模式。這兩方面一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打,寧慢勿快)。注意補充現(xiàn)代社會科學(xué)和自然科學(xué)的新成果(如低碳環(huán)保理念的思想教育)等資料,整合教學(xué)資源,貼近學(xué)生生活。

(2)、積極推行“集體備課,資源共享,課后反思”的集體備課制度。以教學(xué)研討活動促進組內(nèi)集體備課,結(jié)合集體備課研討的內(nèi)容,對聽課提出更加明確更加具體的要求,開展備課組觀摩和交流活動。備課組每周集中備課一次,全體教師要團結(jié)協(xié)作,發(fā)揮個人的聰明才智、相互交流、尋求共同發(fā)展。服從組長分工,主動承擔組內(nèi)工作。

(3)、抓好個人備課——集體備課——個人再備課的三級備課模式,定時間、定內(nèi)容、定主講人,發(fā)言內(nèi)容和討論意見都要整理記錄在冊,把集體備課落到實處。在吃透課標、教材的前提下,準確理解和把握教學(xué)內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,突出重點,突破難點。要備好學(xué)生;備好教法和學(xué)法;在教學(xué)目標、時間安排和習題訓(xùn)練等方面切實做到分層教學(xué),力求讓每一個學(xué)生都能感受到成功;要認真選編、批改、評講作業(yè)。

2、規(guī)范教學(xué)工作,優(yōu)化上課環(huán)節(jié)。結(jié)合學(xué)科特點,進一步探索新授課、復(fù)習課、講評課、閱讀課等課型的授課特點,使課堂教學(xué)充分體現(xiàn)學(xué)生“自主—合作—探究”的學(xué)習模式,追求讓學(xué)生“動”起來,課堂“活”起來,效果“好”起來的理想化課堂教學(xué),真正把課堂學(xué)習的主動權(quán)還給學(xué)生,使學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面提高。

3、按學(xué)校要求布置和批改作業(yè);學(xué)生作業(yè)每個年級組要盡量一致。背誦、周記、摘抄筆記等各項作業(yè)可以采用多種形式檢查,把作業(yè)落到實處。作業(yè)的目的要放在通過信息反饋發(fā)現(xiàn)問題并解決問題上,根據(jù)學(xué)生的個體差異,要設(shè)計分層作業(yè)、選擇性作業(yè),提倡布置活動性、實踐性的課外作業(yè),嚴謹布置懲罰性作業(yè)。

學(xué)生書面作業(yè)教師要及時、認真地批改。評語應(yīng)恰當,具有激勵性。對于活動類作業(yè),教師應(yīng)當及時給予檢查和點評。教師應(yīng)當通過作業(yè)批改,總結(jié)教學(xué)的得失,對于出現(xiàn)的共性問題要及時進行講評。

4、積極組織好組內(nèi)教研活動,以公開課為契機,展開好聽課評課活動,促進語文教研工作的開展。聽課時要做好聽課筆記,并積極做好評課工作,達到相互學(xué)習,互幫互助,提高自身課堂教學(xué)能力的目的。

5、做好培優(yōu)補差工作,教師要注重提高課堂效率,堅持向課堂要成績。強化對學(xué)生的服務(wù)意識,讓學(xué)生學(xué)的輕松。在做好培優(yōu)的同時,想方設(shè)法做好后三分之一學(xué)生的轉(zhuǎn)差工作,使全體學(xué)生在各種綜合實踐中,整體素質(zhì)都能得到提高。

6、初一、初二繼續(xù)開展每月一次的古詩文測試活動。初一、初二繼續(xù)開展語文周活動。初三學(xué)年要盡快完成教學(xué)任務(wù),特別加強中考復(fù)習的研究和指導(dǎo),在有計劃的系統(tǒng)復(fù)習的基礎(chǔ)上,有針對性的對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進行補救,為中考取得好成績奠定基礎(chǔ)。

7、注重特長生的培養(yǎng),鼓勵學(xué)生寫作文,并鼓勵他們把優(yōu)秀的習作向報刊雜志投稿。

8、根據(jù)工作中遇到的實際問題開展科研工作。

在教學(xué)過程中要勤于思考,善于總結(jié),在課題研究的同時,要及時收集整理第一手資料,要善于捕捉教學(xué)靈感,寫出心得體會,期末每個老師都要寫出高質(zhì)量的案例、反思和教學(xué)論文。

9、教研組活動時間:每周一下午第一節(jié)課。

三、活動安排:

第1周:制定本組教研計劃。

第2—8周:進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習;對教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題及時進行交流和討論。

第9周:做好期中考試的準備工作。

第10周:期中考試質(zhì)量分析,交流探討學(xué)生在考試中出現(xiàn)的問題,并尋找對策。討論:如何提高學(xué)生在課堂上的思維質(zhì)量。

第11--12周:開展教學(xué)研討活動,并評課。

第13-14周:進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習;對教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題及時進行交流和討論……

第15周:本學(xué)科差生轉(zhuǎn)化的對策。討論:如何培養(yǎng)我們的大語文觀。

第16-17周:教研組成員撰寫心得體會,教研組總結(jié)本學(xué)期工作

第18-19周:配合教導(dǎo)處安排好期末考試工作。

一年級語文教研組工作計劃篇三

為使語文教學(xué)能更快捷的適應(yīng)學(xué)校的發(fā)展要求,本著學(xué)校的工作目標,為了使我組教師能在課程改革的浪潮中捉住機遇,迎接挑戰(zhàn),根據(jù)上級的工作計劃和學(xué)校的教學(xué)工作計劃,結(jié)合學(xué)?;顒影才?,我們?nèi)昙壵Z文教研組全體老師制定出本組教研工作計劃。

以學(xué)校本學(xué)年工作安排為依據(jù),轉(zhuǎn)變觀念,切實提高課堂教學(xué)效果,提高本組教師的自身素質(zhì)和專業(yè)發(fā)展,展開備課、聽課、說課、評課一體化的教研活動,把新課程標準的理念和高效課堂理念貫徹和落實到教學(xué)工作中,以學(xué)生全面和諧又富于個性的發(fā)展為目標,落實教學(xué)常規(guī),優(yōu)化教學(xué)過程,不斷提高教育質(zhì)量,全面提高四年級語文組各項工作水平,做一個工作有序、團結(jié)奮進的教研組。

1、積極參與對教材的鉆研,探討教學(xué)過程,做到有體驗,有感悟,從而有進步。

2、用好教材,用足教材,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣。在中年級兒童的年齡特征的基礎(chǔ)上,探索語文課堂內(nèi)外的有機結(jié)合,營造活潑和諧的學(xué)習氣氛,提高語文教學(xué)的質(zhì)量。

3、本學(xué)期從課文本身的內(nèi)容出發(fā),結(jié)合學(xué)生和文本的具體實際,設(shè)計與課文有密切聯(lián)系的“寫”的練習內(nèi)容,將閱讀、練筆、思維練習融為一體,從而達到以讀引寫的目的,終極促進寫作教學(xué)的實效性。

1、在明確總的教學(xué)目的和教學(xué)要求的條件下,弄清本學(xué)段的具體教學(xué)要求,熟悉、研究教材,把握教材的重點,難點以及各部分教材,根據(jù)三年級語文教材特點,加強口語交際及語文綜合性學(xué)習的研究。鼓勵教師對教材中的相關(guān)內(nèi)容與校本資源有機結(jié)合、大膽實踐。不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

2、教研組每位教師均應(yīng)用課程標準的基本理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為,充分利用教研活動時間,組員間相互合作,共同研究,及時溝通教學(xué)中碰到的題目,解決困難。

3、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀愛好,本學(xué)期著重指導(dǎo)學(xué)生開始學(xué)習習作,激發(fā)習作熱情。全體語文老師通力配合,高度重視抓好這項工作,讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書,從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習的自覺行為,從而全面進步每一個學(xué)生的語文素養(yǎng)。

4、本教研組老師要統(tǒng)一進度,發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神,努力發(fā)揮教研組的力量,提高教學(xué)質(zhì)量,切實搞好本學(xué)期的教學(xué)工作。

5、繼續(xù)開展備課、聽課、評課活動,形成濃厚的教研風氣,重視集體備課,多搞些組內(nèi)間互相聽課活動,在評課這方面要有突破,不要只停留在聽課上,重在評課議課上下功夫,各位教師都要積極發(fā)言,互相促進,共同進步。

6、備課要體現(xiàn)學(xué)生的主體性,教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。重視教學(xué)過程的反思,課后教師要認真地反思教學(xué)過程,及時把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來,重視反思,從深層次上考慮自己的教學(xué)工作,寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。

7、充分利用好學(xué)?;顒雍托M赓Y源,把學(xué)生的語文知識加以擴展和延伸。讓學(xué)生的讀書寫作成為一種愛好,為以后的語文學(xué)習打好基礎(chǔ)。

8、關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生,以自己的人格魅力往感染學(xué)生,以良好的工作態(tài)度和職業(yè)道德激勵他們,努力使學(xué)生親其師,信其道,同時將德育教育和語文學(xué)習有機的結(jié)合起來,使學(xué)生的學(xué)習和身心都得到健康的發(fā)展。

1、深入學(xué)習新的語文教學(xué)理念,進步教師對新課程標準的理解和貫徹。

2、圍繞研究主題,備課組教師群策群力,一起學(xué)習,一起進步。

1、定期組織組內(nèi)教師圍繞主題備課,圍繞主題展開課堂教學(xué)。

2、圍繞主題展開教學(xué),撰寫教學(xué)反思。

一年級語文教研組工作計劃篇四

一、教研的指導(dǎo)思想

以學(xué)生發(fā)展為本,以課程改革為動力,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,以語文課程標準的精神為指導(dǎo),以提高課堂教學(xué)效率為重點,加強語文教學(xué)的研究,提高語文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平,不斷解決教學(xué)中的新問題,努力探索一條科學(xué)、低負、高效的素質(zhì)教育新路,培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,全面提高教學(xué)質(zhì)量。促進學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。

二、教研的理念和目標

以實施課堂教學(xué)模式改革和教學(xué)方法創(chuàng)新、學(xué)習方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c,開展有新意的切合本校教學(xué)實際的教研活動。構(gòu)建立體課堂結(jié)構(gòu),激發(fā)學(xué)生學(xué)習語文的興趣,為學(xué)生提供豐富多彩的情景,給學(xué)生留有想象與思考的空間,提倡合作交流的課堂學(xué)習氛圍。重視知識獲得的過程,利用語文發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力,讓學(xué)生會在生活中學(xué)語文,實現(xiàn)語文的工具性與人文性的統(tǒng)一。

三、教研工作要點與措施

(1)、加強教育科學(xué)理論學(xué)習,提高教學(xué)理論水平,大力改革教學(xué)思想、教學(xué)方法,開展專題性研究,不斷提高教學(xué)質(zhì)量;

(2)、分段集體備課,開展形式多樣的語文教研活動,優(yōu)化語文課堂教學(xué)模式,提高語文課堂教學(xué)效率;

(3)、外出培訓(xùn)、聽課取經(jīng),作“小講座”、上“匯報課”傳寶;

語文教研組將配合學(xué)校組織檢查、督促和指導(dǎo),進一步增強廣大語文教師的科研意識,以進一步適應(yīng)新課標新理念課程改革的需求。

1、教學(xué)研究:

(1)規(guī)定每周研修時間進行集體備課、每次學(xué)校公開課后及時評課。(教研組為單位,組長負責)

(2)寫好一年一度的學(xué)科論文或經(jīng)驗總結(jié),努力爭取獲獎。

(3)提倡個人主動上公開課。全校語文教師沒學(xué)期至少上一次公開課。

(4)落實“五個一”的要求:每月被聽或聽別人一節(jié)課;每學(xué)期設(shè)計一篇優(yōu)秀教案或活動方案,每月寫一篇教學(xué)隨筆;每學(xué)期完成一本的業(yè)務(wù)學(xué)習筆記;每學(xué)期上一節(jié)公開課;

2、課堂教學(xué):

(1)認真搞好組織教學(xué)。堅持由始至終全過程調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性,特別重視非智力因素的作用,做到教書育人。

(2)貫徹教學(xué)原則。科學(xué)性和思想性統(tǒng)一,理論聯(lián)系實際。直觀性、啟發(fā)性、循序漸進、鞏固性、因材施教等全面靈活的配合運用,提高教學(xué)質(zhì)量。

(3)盡量做到每課一得。

(4)做到每一節(jié)課教有目的,練有中心、學(xué)有效果,觀點正確,概念清楚,突出重點,講清難點,精講精練,教師講課一般不超過一節(jié)的二分之一時間。

(5)講課語言要準確、鮮明、生動,要用普通話教學(xué)。板書有計劃,書寫工整、規(guī)范。

(6)要杜絕拖堂現(xiàn)象。

(7)作業(yè)以精練為原則,新課講完后,留適量作業(yè),要求學(xué)生按時完成。教師要認真批改,普通性問題及時完成作業(yè)和作業(yè)潦草的學(xué)生做到熱心教育,耐心幫助。

(8)加強對學(xué)生課外閱讀和學(xué)習活動指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)習慣和能力,擴大知識領(lǐng)域。

一年級語文教研組工作計劃篇五

為了更好的貫徹執(zhí)行學(xué)校里的教學(xué)教研工作,本學(xué)期特制定計劃如下:

1、備課:總體要求實用。

單元備課:校內(nèi)集體備課:第三、第五單元;組內(nèi)集體備課是第一、二、四單元;自主備課:第六、七、八單元。

課時備課:這學(xué)期是在全縣統(tǒng)一的備課上進行二次備課,其中每個單元安排一節(jié)精備課。我們組每位老師要認真?zhèn)浜米约撼袚囊粏卧膫湔n。做到詳細、實用。實行個人二次備課,充實教案,或?qū)贪高M行修改,以適應(yīng)本班學(xué)生的實際情況。在使用過程中,組內(nèi)成員經(jīng)常在一起交流備課中和使用過程遇到的問題。

2、上課:少講精講,把時間還給學(xué)生,注重積累,注重感悟。

3、作業(yè):鋼筆字,毛筆字,課堂作業(yè),習作,接力日記,小報。

書寫要求:

(1)書寫工具及修改。

三年級一律用鋼筆。如果書寫有誤用修改符號改正,不得亂涂或用修改液、貼改正紙。

(2)書寫格式。

書寫要認真,一律要用正楷字體,橫格本靠底線書寫,字體占格子的五分之四,格子外不能寫字,題號要寫清,行款要整齊,格式要規(guī)范。

批改要求

總要求:

(1)作業(yè)要及時批改,及時反饋,及時改正。

(2)批改作業(yè)要注明批改日期,評出等級。批語或符號要規(guī)范、端正,有指導(dǎo)價值,一般不要壓住學(xué)生的字。

(3)練字批改有圈畫,標明書寫美觀之處;作文批改要全批。

4、單元檢測題使用及時,加強測試后分析。通過檢測,解決教學(xué)中存在的問題,采取相應(yīng)對策,不斷改進教和學(xué)的方法。提出分層教學(xué)、輔優(yōu)補差的措施,把單元檢測的效果落到實處。

5、網(wǎng)絡(luò)教研:

教學(xué)反思:每學(xué)期不少于15次。結(jié)合教學(xué)實踐寫寫自己的困惑、思考以及隨想。要真實、有思考價值。關(guān)于讀書方面的內(nèi)容不少于2次。

每學(xué)期每位教師需上傳教學(xué)設(shè)計1個、試題1份;每兩個月上傳讀書心得1篇。

執(zhí)教公開課的教師講課前上傳教案,組內(nèi)公開課的評課,全部在網(wǎng)上進行,聽課老師上傳評課要及時,須在公開課結(jié)束后一周內(nèi)完成。

本學(xué)期開展了形式多樣的語文活動如規(guī)范字書寫比賽、語文古詩文朗誦比賽……這些活動拓寬學(xué)生學(xué)語文、用語文天地,增加學(xué)生語文實踐機會,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習的興趣。

1、寫字

各班要繼續(xù)重視寫字教學(xué),保證固定的練字時間(每周三、五下午最后半小時為練字時間),著力規(guī)范學(xué)生的寫字習慣。重點安排一次寫字抽測,一次寫字比賽,發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)一批寫字特長生。學(xué)期末進行寫字班級星級評定。(各年級平行班進行評比,分為三個級別,由低到高分別為:一星級、二星級、三星級)

2、引經(jīng)誦典,提升學(xué)生的文化底蘊。

本學(xué)期在背誦《古詩文誦讀》二(下)的基礎(chǔ)上,又增加了11首唐詩宋詞,讓學(xué)生進一步體會中國文化的博大精深與語言文字魅力。每天利用課前5分鐘進行經(jīng)典誦讀。

3、推薦閱讀名著,開拓學(xué)生視野,豐富語言積累。

本學(xué)期推薦閱讀《稻草人》這本書,班內(nèi)自主推薦2本,利用課內(nèi)學(xué)習的閱讀方法指導(dǎo)學(xué)生閱讀與摘錄,同時指導(dǎo)學(xué)生對所讀書目的討論交流,采用讀后檢測、講故事、朗讀等方法檢查學(xué)生讀書情況,調(diào)動學(xué)生讀書的積極性。

1、組內(nèi)教研,努力提升教學(xué)水平。

本學(xué)期,我組的骨干教師和年輕教師要憑借教材,緊扣課程標準及自主創(chuàng)新,精心設(shè)計,反復(fù)修改,認真聽評,提煉出一個獨具年級特色的精彩教案,上出了一堂堂別開生面的語文課,使我們組的語文教師都大有收獲。

2、組織組內(nèi)教師積極聽課、評課。

每位教師聽評課喲要達到20節(jié),并及時在博客上發(fā)表評課意見。這在一定程度上提高了本組教師的聽課、評課的能力。

1、寫字

寫字指導(dǎo)要詳細。寫字的批改提倡精細化,并要及時講評反饋。

2、教師自身發(fā)展:

提倡多讀書,多思考,多動筆,多參加各級組織的教學(xué)、科研活動,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

我們將本著“勤學(xué)、善思”的準則,好好記住,再接再厲,把工作干好。

一年級語文教研組工作計劃篇六

一、指導(dǎo)思想:

認真學(xué)習教育局、學(xué)校教育工作的精神,我校語文教研工作更新觀念、真抓實干,緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標,以課程改革為中心,以課堂教學(xué)為重點,深入開展教學(xué)研究,樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想。緊緊抓住教學(xué)主渠道,以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心,著力研究語文課堂教學(xué)中存在的具體問題,以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范,落實、優(yōu)化教學(xué)過程,扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。

二、工作目標:

1、各項競賽成績有突破。

2、教學(xué)質(zhì)量大提升。

3、細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作,發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性,有序、有效、積極的開展各項語文教學(xué)活動。

三、工作措施:

(一)抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習。

1、加強理論學(xué)習,豐富教研活動。組織教師學(xué)習《語文課程標準》和《語文教學(xué)大綱》,把新課程的理念、實施新課程的方法貫徹到教學(xué)中去,讓每位教師在教學(xué)實踐中創(chuàng)造性地運用教材,并不斷反思,不斷總結(jié),使新課程的實驗工作得以順利實施.

2、確立正確的教學(xué)質(zhì)量,牢固確立“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)理念,課堂教學(xué)要著眼于學(xué)生的發(fā)展,讓學(xué)生在生動活潑的教學(xué)中增長知識,提高素質(zhì).課堂上開展自主,合作,探究的教學(xué)方式,推進素質(zhì)教育。

3、提高教學(xué)質(zhì)量,認真落實課堂教學(xué),做到有明確的教學(xué)目標,努力提高課堂實效.做好"學(xué)有困難學(xué)生"的輔導(dǎo)工作。

4、加強課題研究,積極開展個人課題的研究,爭取多出成績。本學(xué)期還將進行新一輪的課題申報和立項。因此,號召年輕教師從開學(xué)初就積極收集、準備材料,爭取多一些申報課題能夠在市、縣級立項。

5、開展走出去,請進來活動。鼓勵教師積極參加各項培訓(xùn)工作,回來后上好匯報課,并談一談自己的學(xué)習體會,使一人學(xué)習,大家受益。

6、鼓勵大膽使用已有的現(xiàn)代化教育手段進行語文課堂教學(xué),加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。

(二)抓好常規(guī)管理,提高教研質(zhì)效

1、加強教研、備課、聽課、評課、作業(yè)、輔導(dǎo)的檢查管理。

2、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué),向課堂四十分鐘要質(zhì)量。教師要認真?zhèn)浜谜n,提高備課質(zhì)量。強調(diào)反思的記錄要個性化,要多關(guān)注教學(xué)目標、知識點的達成情況。

3、積極開展聽課、評課活動。每位教師一學(xué)期聽課不少于8節(jié),同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表。

4、課堂上關(guān)注學(xué)困生,努力培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習興趣,扎實提高學(xué)困生的學(xué)業(yè)成績。

5.重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成,采取切實的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

(三)組織各項活動和競賽,創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺

1、引導(dǎo)學(xué)生讀好《新課標》要求的必讀書籍。低年級注意從興趣著手,培養(yǎng)良好的閱讀習慣。中年級設(shè)法擴大閱讀的數(shù)量。高年級引導(dǎo)學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品。同時,各班自行舉辦讀書報告會、讀書心得交流會,讀書筆記展覽等活動,并通過學(xué)習園地等陣地進行宣傳交流。

2、舉行課堂教學(xué)匯報課。認真組織參加各級教學(xué)評優(yōu)活動,為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。本學(xué)期將組織進行“每人一節(jié)精品課”活動,讓每一位教師都能上出一堂好課,并請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、名師進行組織評優(yōu)。(安排表附后)

3、在清明節(jié)前三年級以上的班級要進行一次以“學(xué)將軍風范,做紅軍傳人”為主題的作文競賽,并從班上推薦兩份參加作文競賽。

一年級語文教研組工作計劃篇七

一、指導(dǎo)思想

繼續(xù)貫徹市、學(xué)區(qū)教學(xué)工作計劃的精神,努力落實新課程的教學(xué)理念,結(jié)合我校實際,教研組秉承嚴謹務(wù)實的作風,以“一切為了孩子的發(fā)展”為所有工作的落腳點,以調(diào)動學(xué)生的積極性、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習的興趣為出發(fā)點,以課堂為主陣地,以優(yōu)化課堂教學(xué)作為突破口,發(fā)揚合作的精神,注重課余的學(xué)習交流,加強研究,反復(fù)實踐,提升教師素養(yǎng),提高教學(xué)質(zhì)量,確保學(xué)校教學(xué)邁上新臺階。

二、活動組織

語文組由戴海棠老師負責。其余語文老師為組員。

三、主要舉措

1、上課、聽課、評課:語文安排四名老師上課。具體是這樣操作的

①教研組長需在三周前定好課題、選好主備人員,然后全體參與集體備課,最后提前一周由抽簽決定執(zhí)教者、試教;

②開課時,各學(xué)科的成員要調(diào)好課按時參加,其它學(xué)科的老師若有空也可參加;

③正式上課,聽課老師做好筆記;聽后馬上評課(一兩位老師主評),由教研組長負責;

④聽后一周內(nèi),執(zhí)教老師上交教案,同學(xué)科的聽課老師上交評課稿,聽后一周多兩天內(nèi),執(zhí)教老師在看了評課稿后上交教后反思。

2、集體備課

①教研組長需在定好課題、選好主備人員(開課前三周);

②主備人員先自備(開課前三周);

③主備人員把教案打印發(fā)給本組的其他老師,讓他們先思考、修改(開課前兩周);

④集體備課,完后由抽簽決定執(zhí)教者(開課前一周);

⑤試教,個別評議,再次自備(開課前一周);

⑥校公開課,集體評議。

集體備課各教研組成員應(yīng)向開課者提供校公開課后的書面評課。本學(xué)期語文組集體備課兩次。

3、寫字教學(xué)、低段教學(xué)、中段教學(xué)、高段教學(xué)交流會:每人準備一份相關(guān)資料進行交流,個別老師主講。

4、積極參加濱海教研聯(lián)盟、學(xué)區(qū)、市等教研活動。特別是參加濱海教研聯(lián)盟的成員,不得無故早退、缺席;相關(guān)作業(yè)請注重質(zhì)量。

5、觀看教學(xué)光盤:觀后寫評課,一周后上交。本學(xué)期語文數(shù)學(xué)組各安排兩次。

四、個別說明

1、教研活動實行教研組長負責制,每次教研組活動都要有書面記錄和考勤。

2、教研組活動視同正常課時工作量,缺席應(yīng)在教研活動前向教研組長請假,并在教研活動記錄冊上注明請假原因。

3、教研組活動應(yīng)提前10分鐘到達指定地點,并攜帶相關(guān)資料和必備學(xué)習用書。

4、教研組成員要按時完成教研組長布置的教研活動任務(wù),特別是稿子要及時上交

5、外出學(xué)習(指出溫州)回來要寫學(xué)習體會,并在教師會或教研組活動中發(fā)言,或者做示范課。

6、校長室負責監(jiān)督并組織不定期抽查。

五、活動安排

周次

活動內(nèi)容

負責人

2

制定教研組計劃

__x

3

寫字教學(xué)交流會

主講人員4

語文組集體備課

主備人員6

語文組上課評課

上課人員主評人員:

7

低段語文教學(xué)交流會

主講人員8

中段語文教學(xué)交流會

主講人員9

高段語文教學(xué)交流會

瑞安市教學(xué)案例評比

主講人員:

10

語文組上課評課

上課人員主評人員:

11

語文組上課評課

上課人員主評人員:

12

語文組集體備課

主備人員13

語文組上課評課

上課人員主評人員:

14

觀看教學(xué)錄像

15

觀看教學(xué)錄像

16

教研總結(jié)會

備注:活動時間、內(nèi)容若有變,另行通知。

一年級語文教研組工作計劃篇八

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),圍繞進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心,大力推進課程改革,切實轉(zhuǎn)變教育觀念,增強教師的潛力和水平;開展群眾備課,加強對新教材的培訓(xùn)、研究;深入課堂,及時調(diào)研,關(guān)注常態(tài)語文教學(xué),適時反思和總結(jié),進一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作思路

1、加強理論學(xué)習,轉(zhuǎn)變教育觀念

在教學(xué)過程中務(wù)必加強理論學(xué)習。全體初中語文教師應(yīng)不斷學(xué)習新課程理論,逐步摸索出適應(yīng)新教材,重視學(xué)法指導(dǎo)。倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,樂于探究的教學(xué)方法。

2、推行“三案·六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式,規(guī)范教學(xué)過程,提高課堂效率。

組織本組教師認真學(xué)習教學(xué)常規(guī),規(guī)范教學(xué)過程。抓好“備課”、“上課”、“課后練習”等主要環(huán)節(jié)。群眾備課,優(yōu)化組合,注重課堂效率,培養(yǎng)學(xué)生樂思、善思的學(xué)習習慣。

三、主要工作

(一)加強教研常規(guī)管理,進一步構(gòu)成語文教學(xué)的研究氛圍

1、針對教學(xué)中存在的問題重點研究,比如怎樣把握新教材,新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進度統(tǒng)一齊來,怎樣對學(xué)生進行漢語言基礎(chǔ)知識的教學(xué),怎樣利用現(xiàn)有資源運用現(xiàn)代化手段教學(xué)等。

2、開設(shè)組內(nèi)教研課,透過年級內(nèi)、語文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學(xué),透過匯報課、示范課、研究課的觀摩學(xué)習探討,促進語文教研工作的開展。擬定由周正高老師執(zhí)教一節(jié)公開課。

3、開展聽課評課活動,主要以本學(xué)科的課為主,認真填寫好聽課筆記,做好評課。

4、備課要適應(yīng)新要求新形式,不但教學(xué)過程設(shè)計理念要新、教學(xué)手段和方法要新,而且教學(xué)目標要新,教后反思要不走過場。

(二)加強課題研究,注重學(xué)生素養(yǎng)

語文教學(xué)應(yīng)當在教給語言知識的同時,著重于引導(dǎo)應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的言語潛力。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育,而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變潛力和創(chuàng)新潛力的新穎教育。為此,我們要加強課題研究,注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。

1、深入學(xué)習,提升素養(yǎng)

讀書是我們重要的學(xué)習方式,是人生奮斗崇高精神的神圣對話。教師要有較強的教科意識,用心參加各種教科活動,自覺學(xué)習教育教學(xué)理論,自覺向?qū)<覍W(xué)習,用教育理論指導(dǎo)實踐,用實踐不斷完善教育理論。本學(xué)期,我們將組織教研組全體教師認真學(xué)習新課程和新教育實驗“構(gòu)筑理想課堂”有關(guān)理論與實踐的書籍,認真參加學(xué)校組織的“校本研訓(xùn)”活動,經(jīng)常開展交流與研討活動,讓教師沐浴書香,提升教師的知識底蘊與文化積淀。

2、努力實踐,穩(wěn)步提高

(1)根據(jù)學(xué)科特點開展課堂教學(xué)的研討

根據(jù)學(xué)科特點開展“課堂教學(xué)的研討”活動,組織教師,認真學(xué)習各科教學(xué)指南。透過對話爭辯、思維碰撞,群策群力,讓教師的教學(xué)有章有法,有規(guī)有矩。并在平時的教育教學(xué)中,都要做有心人,用情、用心施教,用自己的智慧使課堂變得有序而生動!

(2)提高課堂教學(xué)質(zhì)量

組織全體老師利用校本研訓(xùn)時間認真學(xué)習“構(gòu)筑理想課堂”的理論,學(xué)習研讀“名師課堂實錄”,加強課堂教學(xué)研究,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

(3)發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用

骨干教師是課題研究的排頭兵,本學(xué)期將組織開展“骨干教師課堂教學(xué)示范課”活動。資料為“說課——上課——評課”。并以此為契機,鼓勵每位教師經(jīng)歷“研究——反思——再研究”的過程。

(4)開展“構(gòu)建理想課堂”課題研討活動

認真嚴密地組織課題組教師“構(gòu)筑理想課堂”匯報課比賽活動,以促進課題組每位教師的科研潛力。并以此活動作為推進課題深入開展的重要環(huán)節(jié),促進教師不斷改善教學(xué)策略,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習方式,扎實地開展課題研究,努力探索提煉構(gòu)筑理想課堂的策略,構(gòu)成本校的課題研究特色。

一年級語文教研組工作計劃篇九

一、指導(dǎo)思想:

在新的學(xué)年里,我們語文教研組全體教師,將以《語文課程標準》為指針,以縣教研室和學(xué)校教科研工作計劃中的有關(guān)內(nèi)容為切入點,以“促進教師專業(yè)成長,提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)”為落腳點,進一步完善常規(guī)管理,深化課堂教學(xué)改革,使我校語文教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,努力構(gòu)建具有一中特色的高中語文教育教學(xué)教研體系,進一步提高我校語文教育教學(xué)質(zhì)量,為創(chuàng)建省四星級高中而努力。

二、工作目標:

在新的教學(xué)理念的指導(dǎo)下,抓好各年級的常規(guī)教學(xué),認真?zhèn)湔n,認真反思并總結(jié)個人的教育、教學(xué)心得,切實提高自己的教育、教學(xué)水平。繼續(xù)開展提高課堂教學(xué)效益的研究,努力提高語文教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。具體地說:

1、管理目標:進一步規(guī)范語文各項教學(xué)常規(guī),確立“向規(guī)范要質(zhì)量”意識。

2、教學(xué)目標:多管齊下,探索語文教學(xué)“減負增效”的具體策略。

3、教師成長目標:以?!笆濉币?guī)劃為指導(dǎo),結(jié)合教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,不斷提升“新基礎(chǔ)教育”研究水平,促教師更快更好發(fā)展。

4、教研目標:著力做好教研組建設(shè),逐步形成教研組文化。

三、具體措施:

1、進一步完善讀書學(xué)習制度,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習氛圍。

為進一步提升我們語文教師的教育理念,本學(xué)期我們語文組將進一步完善讀書學(xué)習制度,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習氛圍。把語文教研組建設(shè)成學(xué)習型的教研組,形成學(xué)習上的互動、聯(lián)動。繼續(xù)向老師推薦一些與語文教學(xué)密切相關(guān)的網(wǎng)站,繼續(xù)不定期發(fā)放相關(guān)學(xué)習資料并集中組織學(xué)習,把校本培訓(xùn)與平時學(xué)習結(jié)合起來,要求每位語文老師每周讀一篇有關(guān)新課程的教學(xué)論文,每月至少讀一本教育雜志,每學(xué)期至少讀一部教育理論專著,并做好讀書筆記。讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中,從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。

2、重視學(xué)生學(xué)習習慣和方法的培養(yǎng),促進語文學(xué)習的健康發(fā)展。

要求學(xué)生在平時的學(xué)習過程中,字要規(guī)規(guī)矩矩的寫,話要清清楚楚的說,練習要踏踏實實的做,作文要認認真真的完成。要求學(xué)生要有書法練習本、周記本、語文摘抄本(素材積累)和作文本。不定期舉行學(xué)習方法經(jīng)驗交流會。

3、繼續(xù)抓好集體備課,發(fā)揮集體效能。

集體備課是學(xué)?;镜慕逃虒W(xué)常規(guī)。本學(xué)期要進一步落實并強化集體備課制度,首先備課組長思想上要重視,措施要到位,其它老師要緊密配合,講究求真務(wù)實,在“4+5”課堂模式的指導(dǎo)下,對各種課型都要進行研討,采取“分塊備課,集體評議、個人修改、注重反思”的總體思路思路。讓教師沿著“備課——評議——修改——反思”這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進過程,求得問題的解決,從而促進教師間的.互動式交流和教師與新課程的共同成長,達到相互學(xué)習、取長補短、共同提高的目的。

4、重視課堂視導(dǎo)工作,讓課堂煥發(fā)生命活力。

提高教育質(zhì)量,關(guān)鍵在課堂。本學(xué)期要繼續(xù)開展聽、說、評、講等教研形式,繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”的教研活動,探討高中語文講讀課、閱讀課、作文課、口語交際課、名著導(dǎo)讀課、研究性學(xué)習課、專題學(xué)習課的教法、學(xué)法和評課標準。

5、進一步深化課題研究活動,豐富和發(fā)展校本教研。

為豐富和發(fā)展校本教研,我們教研組將進一步深化課題研究活動,豐富和發(fā)展校本教研。配合學(xué)校對校級和縣級課題進行跟蹤和督助,每種材料都要定期上交,并進行階段成果匯報。防止“死課題”現(xiàn)象發(fā)生。

6、開展多種形式的語文學(xué)習活動,挖掘課外語文學(xué)習資源

本學(xué)期我們根據(jù)學(xué)生的特點和學(xué)校的實際情況繼續(xù)開展研究性學(xué)習和豐富多彩的課外活動,拓寬學(xué)生的學(xué)習空間,重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向,正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系,挖掘課外語文學(xué)習資源增強學(xué)生在各種上場合學(xué)語文,用語文的意識,多方面提高學(xué)生的語文能力。

7、重視名著閱讀活動,為學(xué)生今后人生打好精神底子。

培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本書。重點放在名著閱讀,根據(jù)江蘇高考要求,將名著導(dǎo)讀篇目分解到每個學(xué)期及暑假,每讀完一本,召開一次讀書交流會,講故事,談體會,讀完兩本舉行一次名著知識競賽。這樣高一、高二下來至少可讀10本名著,豐富了學(xué)生的知識儲備,培養(yǎng)了學(xué)生的語文素養(yǎng)。

一年級語文教研組工作計劃篇十

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校小學(xué)語文教研組本著以教師為主體,以問題為動力,以新的課改理念為導(dǎo)向,繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標,以各年級備課組為依托,充分發(fā)揮教研組研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,促進我校語文科常規(guī)教學(xué)工作扎實有效地進行,努力提高語文課堂教學(xué)效率,開創(chuàng)我校語文課教育教學(xué)新局面。

二、具體工作和要求

1、繼續(xù)認真學(xué)習《語文課程標準》等教育文件,轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標,熟悉課程標準的目標、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念:課程觀,從“文本”走向“體驗”;教學(xué)觀,從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長”;人才觀,從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”;科學(xué)觀,從“封閉”走向“開放”;目標觀,從單一目標走向三維整合的目標。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為,整合優(yōu)化教學(xué)過程。

2、抓好教研組的常規(guī)工作,定期舉行教研活動,積極組織教師參加各級教研活動,定期檢查備課筆記,教研組內(nèi)交流教案,定期分析教案的質(zhì)量。

3、搞好各年級組的集體備課活動。使每一次的活動有內(nèi)容,有實效。真正做到三研究:研究教材、研究學(xué)生和研究教法。

4、加強語文閱讀和作文教學(xué),切實提高學(xué)生閱讀作文水平。我們著手準備做好以下工作:(1)苦練內(nèi)功:全體教師應(yīng)在學(xué)校建設(shè)“書香校園”的這個大背景下,自覺加壓、努力使每節(jié)課都成為有質(zhì)量的高效課。(2)語文教師要加強自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。(3)鼓勵語文老師勤于筆耕。希望老師們能經(jīng)常寫教學(xué)反思,這對提高自身的教學(xué)水平是非常有好處的。

5、本組的所有教師必須上1節(jié)高質(zhì)量的示范課。

6、組織各種語文學(xué)生學(xué)科競賽活動,讓生活充滿語文。

三、具體安排

九月份:

1、制定教研組工作計劃并在組內(nèi)學(xué)習;規(guī)范備課,學(xué)生作業(yè)書寫格式;規(guī)范作業(yè)批改,尤其作文批改;各語文教師制定學(xué)科計劃;

2、組織學(xué)習《語文課程標準》;

3、搞好開學(xué)工作。

4、開學(xué)前一天檢查全組教師教案(開學(xué)前所有教師需超前備好一周課)

5、開展第一次教研活動,商討本期的教學(xué)教研重點工作。

十月份

1、做好期中復(fù)習工作,備課組做好期中考試質(zhì)量分析。

2、做好期中教學(xué)檢查工作。

3、組織學(xué)習《語文課程標準》;

4、學(xué)生學(xué)科活動;

十一月份:

1、五年級語文教師上公開課;

2、組織學(xué)習《語文課程標準》;

3、學(xué)生學(xué)科活動;

4、期中教學(xué)工作總結(jié);

十二月份:

1、組織學(xué)習《語文課程標準》;

2、作業(yè)、教案檢查;

3、各年級制定好復(fù)習計劃,做好期末復(fù)習、考試、質(zhì)量分析;

4、召開教研組工作總結(jié)會,完成教研組工作總結(jié)。

5、六年級語文教師上公開課。

一年級語文教研組工作計劃篇十一

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,我們?nèi)昙壵Z文教研組緊緊圍繞校教科室的工作思路和教研室的工作安排,以改革創(chuàng)新為動力,以教育科研為先導(dǎo),以課堂教學(xué)為中心和主陣地,以繼續(xù)實施“自助開放式課堂”為突破口,提高教學(xué)質(zhì)量為核心,全面提升語文教師隊伍的整體素質(zhì);全面貫徹學(xué)校的辦學(xué)理念,落實教導(dǎo)處教學(xué)工作計劃,認真抓好教育教學(xué)、日常管理、校本教研等工作,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。發(fā)掘老師專長和潛力,互幫互助,使組內(nèi)每個教師都不斷成長,做一個管理科學(xué)、工作有序、團結(jié)奮進的先進教研組。

二、工作重點

1.繼續(xù)開展“自助開放式課堂教學(xué)”教學(xué)專題研討工作,做到認真教學(xué)、有效教學(xué)。

2.要以每周組本教研、集體備課日、組內(nèi)研究課研討為契機,扎扎實實進行學(xué)科教研活動,集體備課、集思廣益、資源共享,提升每位教師的課堂教學(xué)水平。

3.日常課堂教學(xué)中全面落實新課改理念,遵循學(xué)校課堂常規(guī)要求,關(guān)注學(xué)生,

4.抓實寫好“鋼筆字、毛筆字”的工作,作業(yè)批改要認真、及時、正確,提倡激勵性,減負增效。

5.在課文教學(xué)中注重寫作方法的滲透,采取以仿寫為主的方法進行寫作的引導(dǎo)。抓好習作教學(xué)的三步曲:習作指導(dǎo)-學(xué)生練寫-習作講評。

6.抓好教師的博客及讀書筆記的撰寫工作。

7.參加各級各類教育教學(xué)征文評比活動,努力有活動必參加。

8.每位教師至少要讀一本教育專著,百篇教學(xué)經(jīng)驗文章,做讀書筆記6000字以上、寫學(xué)習心得3000字以上。

三、具體工作

(一)深入開展課堂教學(xué)研討活動,切實提高課堂教學(xué)效益。

緊緊圍繞“自助開放式課堂”這一課堂教學(xué)改革主題,組織本組教師深入開展課堂教學(xué)研討活動,探討如何在“生本”教育理念下提高課堂教學(xué)效益的有效策略。教師要圍繞活動主旨,認真鉆研教材、仔細研讀課標、用心設(shè)計預(yù)案、用力課堂教學(xué),確?!白灾_放式課堂”強調(diào)的理念能落到實處。在確保全體學(xué)生“自主學(xué)習、自悟?qū)W習、自得學(xué)習”的基礎(chǔ)上,課堂教學(xué)效益實現(xiàn)最優(yōu)化。同時,通過組織按時參與聽課、評課活動,認真研討,誠心交流,來實現(xiàn)本組教師群體素質(zhì)的不斷提高,促進教師專業(yè)成長。

(二)通過豐富多彩的活動,提升學(xué)生素養(yǎng)。

1.重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養(yǎng)成。

習慣,決定一切,為此我們在這學(xué)期仍要加強學(xué)生學(xué)習行為習慣的培養(yǎng),努力提高學(xué)生的作業(yè)習慣、聽課習慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成及合作意識的培養(yǎng),采取切實的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

2.加強學(xué)生課外閱讀,注重學(xué)生積累。

結(jié)合讀書活動,提倡學(xué)生在教師的指導(dǎo)下有目的地進行課外閱讀,并作好摘記。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書,從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。在實踐中營造“書香教室”,讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習的自覺行為,從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng)。

3.加強學(xué)生小練筆、閱讀與習作緊密結(jié)合。

三年級學(xué)生初涉較有難度的閱讀及小規(guī)模寫作,這要我們自己的教育教學(xué)工作中做一個有心人,不斷予以強化,努力提高學(xué)生習作水平。教學(xué)要加強作前指導(dǎo),重視作后的修改與講評,教給學(xué)生修改作文的方法,提倡學(xué)生自能修改,加強隨機的練筆訓(xùn)練。

4.加強寫字教學(xué),提高整個年級寫字質(zhì)量

重視寫字課的教學(xué),重視對學(xué)生寫字的指導(dǎo)。寫字課上,加強對學(xué)生握筆姿勢、寫字姿勢的指導(dǎo),以及筆畫、筆順、間架結(jié)構(gòu)、用筆力度的指導(dǎo)。教師要寫好示范字,努力使學(xué)生的字寫得有起色,逐步有特色。

(三)加強教研組自身建設(shè),提高教研實效

對照優(yōu)秀教研組評選條件,加強教研組自身建設(shè)?;顒又贫然?,保證活動時間,充實活動內(nèi)容,提高活動質(zhì)量。精心準備,突出重點,專題鮮明,提高活動質(zhì)量,積累有關(guān)資料。提高教研實效,在“實”字上下功夫,在“研”字上做文章,真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來,與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來,切實提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。要加強教研組成員之間的緊密協(xié)作,互相聽課、評課,互相交流、探索。要善于在教學(xué)實踐中學(xué)習、研究,及時對自己的教學(xué)進行反思,提高教研實效。

一年級語文教研組工作計劃篇十二

一、本期教學(xué)目標

全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),正確把握語文教育特點,不斷地提高學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字的能力,重視積累、感悟和熏陶和培養(yǎng)語感,使學(xué)生養(yǎng)成良好的語文研究性學(xué)習習慣。積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習方式,加強文言文閱讀教學(xué),夯實“雙基”,強化寫作指導(dǎo),提高口語交際能力,同時注意培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、思維品質(zhì)和文化品位,發(fā)展個性,形成健全人格。不斷地培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習精神和創(chuàng)新意識,努力開發(fā)有活力的語文新課程。

二、本期教學(xué)進度

根據(jù)國家課程標準計劃安排:高二《語文》(必修五、選修),每周4-5節(jié)(必修),全學(xué)期總時數(shù)70節(jié)左右(其中閱讀課40節(jié),寫作、口語課22節(jié),復(fù)習機動8節(jié))。高三第一輪復(fù)習。

三、本期教材處理

1、以單元教學(xué)為“點”,以讀寫實踐為“鏈”,拓展常規(guī)教學(xué)思路。

新編語文教材以實現(xiàn)不同能力層級目標而劃分“單元”,根據(jù)知識與能力、過程與方法、情感與價值三個維度編排,注重語文素養(yǎng)的整體提高。因此,教師在使用新教材過程中,要注意教學(xué)單元的整體性、能力性以及讀寫結(jié)合的“系統(tǒng)性”,還應(yīng)注意“閱讀”部分與“寫作、口語”部分的交替式(穿插)教學(xué),避免單一的直線式重復(fù)性教學(xué)。

2、精講“教讀課”,指導(dǎo)“自讀課”,形成探求式能力型課模。

一年級語文教研組工作計劃篇十三

一、學(xué)生基本情況分析:

大部分學(xué)生的基本知識、技能方面都能達到很優(yōu)秀的程度,對學(xué)習語文有著一定的興趣,樂于參加學(xué)習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習內(nèi)容都比較感興趣。

二、教材分析:

(一)本冊教材知識體系。

本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系,倡導(dǎo)自主、合作、探案的學(xué)習方式,著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,促進學(xué)生的全面發(fā)展。教科書以專題組織單元,設(shè)計了八個專題,圍繞專題以整合的方式安排了八組教學(xué)內(nèi)容。它們依次是:春天里的發(fā)現(xiàn);奉獻與關(guān)愛;愛祖國、愛家鄉(xiāng);用心思考、勇于創(chuàng)造;美麗神奇的大自然;培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì);正確看待問題,善于思考;走進科技的世界。每個專題的內(nèi)涵都比較豐富,為學(xué)生知識和能力、方法和習慣及情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)和提高,提供了廣闊的平臺。

(二)教學(xué)目標

1、繼續(xù)復(fù)習、鞏固漢語拼音,借助漢語拼音識字、正音。

2、認識400個字,會寫300個字。要求認識的字能讀準字音,結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。需要特別指出的是,要求認識的字不要作過細的字形分析,也不要求書寫。要求會寫的字則要能讀準字音,認清字形,了解意思。正確書寫,并練習運用于口頭和書面語言表達之中。有主動識字的愿望,在生活中自主識字。養(yǎng)成良好的寫字習慣,書寫規(guī)范、端正、整潔,感受漢字的形體美。

3、繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典,培養(yǎng)獨立識字的能力。

4、喜歡閱讀,對閱讀有興趣。學(xué)習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導(dǎo)下,學(xué)習默讀,做到不出聲,不指讀。

5、能聯(lián)系上下文和生活實際,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動積累詞句。

6、能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護圖書的習慣。

7、學(xué)習使用句號、問號和嘆號,體會所表達的不同語氣。

8、積累自己喜歡的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句。

9、逐步養(yǎng)成講普通話的習慣,增強愿意與人交流的意識,認真聽別人講話,能聽懂主要內(nèi)容。能主動與別人交談,講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方,有禮貌。有表達的自信心,能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見。

10、對寫話有興趣,能把看到的、想到的寫下來。在寫話中學(xué)習運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。根據(jù)表達需要,學(xué)習使用逗號、句號、問號、感嘆號。學(xué)習寫日記。

11、對周圍的事物有好奇心,樂于觀察大自然,熱心參與學(xué)校、社區(qū)活動,并能表達自己的感受。

(三)教學(xué)應(yīng)注意的問題:

1、要注意把握同組教材各部分內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系。

本冊教材書采取了按照專題來整合各部分內(nèi)容的編排方法,每一組教材不僅圍繞一個專題,而且內(nèi)容之間還互相照應(yīng),有些教學(xué)要求前面有布置、中間有鋪墊、后面有展示、交流,使之真正成為互相聯(lián)系的一個有機整體。教師應(yīng)在學(xué)習相應(yīng)課文的時候,及時布置學(xué)生做好前期工作,為后面的學(xué)習做好準備。

2、識字和寫字教學(xué)應(yīng)該注意的問題

應(yīng)該鼓勵學(xué)生通過語文課本以外的渠道,增強識字量。與此同時,積極提倡同學(xué)之間交流識字的方法、經(jīng)驗和感受,一起玩識字、組詞的游戲或共同制作生字、詞語卡片,促進學(xué)生在合作中分享識字的樂趣。

在識字要求的把握上,要盡量避免走入兩個誤區(qū)。第一,切莫忽視學(xué)生個體之間的差異,從而對所有學(xué)生做統(tǒng)一的要求。第二,不必將學(xué)生是否能準確識記脫離開任何語言環(huán)境的單個的字,作為衡量其是否掌握了要求認識的字的標準。

對于二年級的學(xué)生來說,在一節(jié)課中寫字不宜太多,為避免學(xué)生疲勞,寫字最好不集中安排在一節(jié)課上進行,而是要分散到每一堂課中去。要注意寫字的質(zhì)量。

3、閱讀教學(xué)應(yīng)該注意的問題。

閱讀教學(xué),首先要重視朗讀的指導(dǎo)。通過集體讀、分組讀、領(lǐng)讀、男女學(xué)生對讀、配樂朗誦、分角色朗讀等多種形式,使學(xué)生在閱讀實踐中將課文讀正確、讀流利,并引導(dǎo)學(xué)生將自己當作課文中的人物去感受、體驗、思考,去領(lǐng)會作者所要傳達的感情,進而通過自己的閱讀表達出來。此外,教師還應(yīng)重視課外閱讀的指導(dǎo),幫助學(xué)生選擇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀讀物,提供學(xué)生交流課外閱讀感受、成果的機會。

4、口語交際教學(xué)應(yīng)注意的問題。

有些口語交際教學(xué)之前,要提早布置準備工作。在教學(xué)時,應(yīng)重視情境的創(chuàng)設(shè),通過多種方式引起話題、激發(fā)學(xué)生的交際興趣。在交際過程當中,教師應(yīng)該積極參與到學(xué)生的交流中去,為學(xué)生提供可以模仿的對象,同時關(guān)注交流的狀態(tài),對交際的過程予以調(diào)控,形成有效的師生、生生互動。教師還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過程當中富有創(chuàng)意、充滿童趣的精彩語言,還要注意規(guī)范學(xué)生的口頭語言。

5、開展豐富多彩的語文實踐活動

要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動應(yīng)該與教材內(nèi)容有一定的聯(lián)系?;顒拥男问娇梢允怯螒?、唱歌、猜謎語,可以是開故事會、朗誦會、演課本劇,也可以是學(xué)生在教師的帶領(lǐng)之下,走出校門,走進自然、社會,走進火熱,沸騰的生活,使學(xué)生在生活中學(xué)習語文、運用語文。

三、教學(xué)措施:

(一)落實學(xué)習習慣方面

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽習慣。

(1)營造良好的課堂氛圍。以真誠、平等的心態(tài)與學(xué)生相處,課堂上師生的情感融入對知識的探索中。

(2)教給學(xué)生傾聽的方法

明確提出“學(xué)會傾聽要五心”,即做到:一要專心,無論是聽老師講課,還是聽同學(xué)發(fā)言,都要聽清老師或發(fā)言人說的每一句話,腦子里不想其他事;二要耐心,不隨便插嘴,要聽完別人的話,才發(fā)表自己的意見。三要細心,當別人的發(fā)言有錯時,要求學(xué)生學(xué)會評價同學(xué)的發(fā)言,做到不重復(fù)他人的意見,自己的意見要建立在他人發(fā)言的基礎(chǔ)上或者提出新穎的想法。四要虛心,當別人提出與自己不同的意見時,要能虛心接受,邊聽邊修正自己的觀點;五要用心,在聽取他人意見時不能盲從,要有選擇地接受,做到“說”、“聽”、“思”并重,相互促進。

(3)指導(dǎo)學(xué)生傾聽的姿勢

對學(xué)生聽的姿勢給予認真指導(dǎo)。如:聽同學(xué)發(fā)言時,要求學(xué)生眼睛看著書上或老師出示的教具,不看發(fā)言同學(xué)的臉,做到神情專一。如果同學(xué)的回答與自己的思考相一致,則以微笑、點頭表示認可或贊同。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的發(fā)言、參與習慣

(1)及時評價,鼓勵學(xué)生

在教學(xué)時根據(jù)學(xué)生學(xué)習情況應(yīng)及時恰當?shù)倪M行評價,發(fā)揮榜樣的示范作用,調(diào)動學(xué)生學(xué)習積極性。

(2)注重利用教材中的內(nèi)容。根據(jù)內(nèi)容豐富多彩的“口語交際”練習,精心組織,讓每位學(xué)生都得到相應(yīng)的鍛煉。

一年級語文教研組工作計劃篇十四

一年級是學(xué)生步入學(xué)校接受的第一次正規(guī)的教育,一切都是新的,一切也都是棘手的。但這個時期也是最關(guān)鍵的,做為一年級的語文教師兼班主任,工作千頭萬緒.萬丈高樓平地起,基礎(chǔ)牢不結(jié)實,習慣好不好直接影響孩子日后的開展。好的開始是成功的一半,為了更有層次的開展工作,現(xiàn)計劃

班級情況分析

今年我?guī)б荒昙?班,本班學(xué)生60人,其中男生36人,女生24人。學(xué)前班直接升入的占百分之六十,由大班直接上的占百分之四十,存在問習題:孩子的年齡構(gòu)造偏小,自制能力差,班頭又大,學(xué)生程度參差不齊,且男生多,女生少,紀律管理困難。優(yōu)點:學(xué)生年齡小,對教師的話比較崇拜,只要我加以時日,也許就可以大見成效。

應(yīng)對計劃

一、班級紀律:更細致的開展班級工作,確定工作的重點,選出班干部,大膽的培養(yǎng)班干部,放手讓孩子管理孩子,自己做好指導(dǎo)。做到:心中有數(shù),心中有大局。

詳細做法是,專門抽出幾節(jié)課,對學(xué)生進行教育,用班長進行演習,爭取找到一個比較合適學(xué)生的好方法,使學(xué)生能夠在自由,寬松的學(xué)習環(huán)境中愉快成長。

二、組織好所有的班級活動,認真訓(xùn)練,積極參與,多向同行請教。做到,工作更細心。設(shè)計豐富多彩的班級活動,增強的學(xué)生的主人翁意識和集體意識。增強班級的凝聚力,營造良好的班風。

三、催促和配合各科教師進行教育教學(xué),為各科教師提供的聽課狀態(tài)。及時處理班級中出現(xiàn)的各種突發(fā)問習題和矛盾。協(xié)調(diào)好自己和各科教師之間的關(guān)系,營造比較和諧的班級氣氛。

四、召開家長會,進行家校的嚴密合作,搭建社會學(xué)校之間的平臺,及時廣泛的聽取家長的意見和建議,并把學(xué)生的表現(xiàn)實事求是的通知家長,共同探討,進行工作改良,使工作一直處于較高效狀態(tài)。詳細做法:堅持勤開家長會,靈敏多樣的開展家長會,對于工作忙的家長進行分批召開。并及時進行家訪。一學(xué)期做到家訪學(xué)生半數(shù)以上,見每個家長4次以上。

五、堅持因材施教,對學(xué)生進行感恩教育,用實際行動化解學(xué)生心中的每個小節(jié)。關(guān)注學(xué)困生。基本做到:培養(yǎng)優(yōu)等生,提高中中學(xué)等生,厚待學(xué)困生。用大愛關(guān)注每一個孩子。

六、班級衛(wèi)生,一個好的環(huán)境,使人心曠神怡,精神倍增,在干凈的班級中上課,教師的心情好,學(xué)生的身心不受罪,所以,班級衛(wèi)生必須長抓不懈,不但教育孩子打掃衛(wèi)生,還要教育孩子保持好。做到:在班級中,人人見垃圾人人撿,人人不隨地扔垃圾人人光榮。全天后保持教室的干凈清爽。

一年級語文教研組工作計劃篇十五

一、指導(dǎo)思想

認真貫徹落實常州市《小語學(xué)科“十三五”發(fā)展規(guī)劃》的精神,深入推進語文課程改革,繼續(xù)以“基于核心素養(yǎng)培育小學(xué)生語文氣質(zhì)”為研究重點,突出具有小語學(xué)科特質(zhì)的育人功能,遵循言語實踐活動的規(guī)律,合理地繼承,和諧地發(fā)展,充分發(fā)揮小語學(xué)科教學(xué)研究、指導(dǎo)和服務(wù)的作用,進一步建立和完善適應(yīng)師生發(fā)展要求的教研機制,進一步豐富和繁榮我區(qū)的小學(xué)語文教育事業(yè)。

二、主要工作

1、結(jié)合新課程標準,繼續(xù)開展教材的研修活動。

(1)針對落實課標的重難點,制訂切實可行的方案,提高研修的實效性。

(2)采取講座、主題教研活動等多種方式引導(dǎo)教師加深對課程標準和新教材有關(guān)內(nèi)容的理解,提升教師用好新教材的能力。

2、繼續(xù)落實“十三五”學(xué)科發(fā)展規(guī)劃的相關(guān)工作。

(1)組織有規(guī)劃的學(xué)習。

(2)聽取相關(guān)專家及一線教師對本規(guī)劃實施的意見和建議。

3、加強課堂教學(xué)研究,提升教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力。

(1)就“學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵問題”研究,選擇某個主題作主題式細致深入的研究,加深專業(yè)理解,帶動改進教學(xué)實踐。

(2)開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動,推動學(xué)科信息化建設(shè),加強對數(shù)字化學(xué)習的研究。

4、積極探索和踐行網(wǎng)絡(luò)教研方式。

5、積極開展教育評價研究。

三、具體安排

八月份

1、制定學(xué)科教研計劃

2、教材培訓(xùn)活動

九月份

1、申報區(qū)、市級教研活動

2、參加區(qū)語文青年教師基本功比賽

3、參加校小學(xué)生作文比賽

4、參加區(qū)小學(xué)生作文競賽

十月份

參加區(qū)語文教學(xué)專題研討活動(閱讀教學(xué))

十一月份

1.參加區(qū)語文教學(xué)專題研討活動(習作或口語交際)

4、迎接省質(zhì)量檢測抽測

十二月份

參加區(qū)學(xué)科基地展示活動

一月份

期末復(fù)習,迎接期末考試

一年級語文教研組工作計劃篇十六

一、指導(dǎo)思想

以_和_為指導(dǎo),以全面推進素質(zhì)教育為目標,以實施課程改革為契機,立足校本,狠抓教學(xué)常規(guī)檢查,大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。貫徹教學(xué)教研工作計劃,強化有效教學(xué)理念,課堂教學(xué)以精講、互動、高效為指導(dǎo),教研工作以校本為中心,本學(xué)期以“上好課”為工作重點,努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。

二、工作目標

1.以課程改革為契機,堅持有效教學(xué)理念,繼續(xù)落實課堂教學(xué)評價機制,實現(xiàn)三個“轉(zhuǎn)變”:由重視教學(xué)效果向重視教學(xué)過程轉(zhuǎn)變;由重視知識傳授向重視方法設(shè)計轉(zhuǎn)變;由封閉性課堂價值取向向開放性價值取向轉(zhuǎn)變。

2.加強集體備課,注重合作,做到節(jié)約勞動、提高效益、資源共享,切實注重教學(xué)效果,提高整體教學(xué)質(zhì)量。尤其加強高三畢業(yè)班工作,科學(xué)安排教學(xué)計劃,重視教學(xué)的每一個環(huán)節(jié),突出集體備課的優(yōu)勢,實現(xiàn)學(xué)科資源優(yōu)化共享。

3.加強教育理論學(xué)習,適應(yīng)深化教育改革需要,努力更新教學(xué)理念,改進教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。每個教師力爭在每個學(xué)期寫一篇文章、上一堂研修課,新教師上兩節(jié)以上。

4.認真學(xué)習和熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù),充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體技術(shù)設(shè)備,改進教學(xué)方法,提高教學(xué)效率,增加課堂容量。

5.密切師生關(guān)系,遵守教學(xué)常規(guī)要求和勞動紀律,認真上好每一堂課,教案書寫規(guī)范整潔,作業(yè)適量,批改及時,完成規(guī)定的聽課及評課數(shù)量。

6、繼續(xù)組織有關(guān)教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)進修及競賽活動,繼續(xù)扎實做好“青藍工程”工作,不斷提高語文組教師隊伍素質(zhì)。

三、具體措施

1、深入開展“主題化”系列教研活動,精心設(shè)計教研活動方案,做到主題明確,人人參與,研討氛圍濃厚,效果顯著。采取教研組和備課組交叉活動的方式,由備課組在教研組匯報交流,使教師解決當前課改中的熱點問題,又使他們從中獲得教研的方法,感悟教學(xué)研究的真諦,最后編輯成校本教材。

2、根據(jù)學(xué)校的要求繼續(xù)很抓集體備課,各備課組的集體備課做到“三定”:定時間、定主備人、定地點,同時做到“三統(tǒng)一”:統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測試,注重信息反饋和質(zhì)量分析。強調(diào)必須有提前一周的備課量,要求“備好課”并“上好課”。

3、繼續(xù)學(xué)習、經(jīng)常借閱各類業(yè)務(wù)刊物,勤做摘記,及時了解教學(xué)信息,加強教科研研究。深入鉆研教材,精心設(shè)計教學(xué)過程,因材施教,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

4、配合本年度學(xué)校組織的“教學(xué)開放周”活動,結(jié)合繼續(xù)教育的主題“上好課”活動,組織新教師上匯報課和名師上示范課,狠抓課堂教學(xué),爭取每位教師都要上好三種課,即常規(guī)課、專題研修課與復(fù)習課。要求每位老師每學(xué)期要聽課10節(jié)以上,青年教師和行政干部聽課至少15節(jié)以上。本學(xué)期仍堅持研修課統(tǒng)一上網(wǎng)向全校開放。

5、根據(jù)教科室安排的“行動研究”工作,通過宣傳發(fā)動、專家講座、課題立項、實驗研究等過程步驟,促進開展教育教學(xué)課題立項、申報和結(jié)題工作,督促課題負責人做好課題的階段性總結(jié)工作。并積極支持教科室的《星星湖》雜志。

6、幫助落實教導(dǎo)處實施的“名師工程”和“青藍工程”工作,繼續(xù)做好師徒結(jié)對及名師示范課。

7、加強中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熏陶,繼續(xù)推行課前一分鐘演講、古詩詞吟誦、名言警句積累以及練字等訓(xùn)練。充分利用校圖書室和班圖書角,擴大學(xué)生的閱讀面,培養(yǎng)閱讀興趣,提高閱讀能力,并使學(xué)生在讀中潛移默化的受到思想教育。加強平時小練筆的指導(dǎo)。

8、精心設(shè)計作業(yè),尋求最佳的作業(yè)途徑。提倡布置選擇性、層次性、實踐性、趣味性的作業(yè),也可以放手讓學(xué)生自主選擇,把做作業(yè)的主動權(quán)交給學(xué)生。教師的批改、評講應(yīng)做到細而勤。

9、重視特長生培養(yǎng)和差生轉(zhuǎn)化,鼓勵學(xué)生積極參加校內(nèi)外語文實踐活動,使語文素養(yǎng)得到全面提高。

10、本學(xué)期加強“文學(xué)社”在學(xué)生中的影響,本學(xué)期由盧大艷、梁燕負責文學(xué)社的主要活動,爭取開展三次大型活動,繼續(xù)培養(yǎng)文學(xué)人才,提高學(xué)習中國傳統(tǒng)文化的興趣,在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。

11、繼續(xù)做好語文組的網(wǎng)站建設(shè)工作,擴大石化一中高中語文組的影響。本學(xué)期由江海燕老師具體負責。

四、時間安排

9月

第一周制定教研組計劃,各備課組上交教學(xué)進度表,確定本學(xué)期研修課課題及時間,安排第二課堂活動及文學(xué)社的活動。

10月

1、繼續(xù)進行研修課的聽課及評課活動。

2、青藍工程師生互相聽課、學(xué)習交流。

3、配合學(xué)校落實第一個教學(xué)開放周活動。

11月

1、非畢業(yè)年級組織好期中測試。

2、配合學(xué)校開好高中畢業(yè)班研討會。

12月

1、配合學(xué)校落實第二個教學(xué)開放周活動。

2、繼續(xù)上好研修課。

3、積極組織本組教師參加市教科室教育論文評選活動。

4、配合學(xué)習藝術(shù)節(jié),開展詩詞吟唱比賽活動。

1月

1、組織好期末測試

2、做好學(xué)期工作總結(jié)。

第二課堂活動安排

高一:硬筆書法比賽

高二:古詩歌鑒賞講座

高三:演講比賽

備課組長:

高一 ___ 高二 ___ 高三 __

一年級語文教研組工作計劃篇十七

一、指導(dǎo)思想

用“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念指導(dǎo)教學(xué),注重開發(fā)語文潛能,提高語文素養(yǎng),增加文化積淀,提升文化品位。教學(xué)既要體現(xiàn)知識和能力的要求,又要注重學(xué)生的人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。

二、工作要點

1、認真學(xué)習新課程標準;將“兩綱”教育納入、滲透到學(xué)科教學(xué)中去;全面落實“三維目標”。

2、以“互動課堂,效率課堂”為準繩,以問題教學(xué)法為抓手,以課堂教學(xué)為主陣地,認認真真研究教學(xué),扎扎實實上好每一節(jié)課。

3、努力嘗試將現(xiàn)代信息技術(shù)運用到學(xué)科教學(xué)中來,積極探求網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下語文教學(xué)的新特點、新模式、心思路。

4、充分發(fā)揮備課組的作用,做到每個單元每一課都有一位老師主備,其他老師積極參與討論,提出改進意見,使之完善。每位老師每學(xué)期至少向校園網(wǎng)上傳三篇有一定質(zhì)量的教案;各備課組的活動每周1次。備課組的活動要常態(tài)化,力求實效。

5、本組每位教師的每一節(jié)課,都對外開放;組內(nèi)老師互相聽課,也歡迎其他組老師前來聽課,并提出寶貴意見。每位老師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。

6、馬校長是全國知名的特級教師,他在我們組內(nèi)是我們的榮幸。近水樓臺先得月。我們要充分開發(fā)這一資源優(yōu)勢(經(jīng)常聽聽馬校長的課),認認真真地學(xué)習馬校長深邃的教育思想,精湛的教學(xué)藝術(shù),并努力地將其融入到自己的教學(xué)實踐中去。

7、按教導(dǎo)處的要求,每位教師都須開設(shè)一堂公開課。

8、教研組每周一次的碰頭會(教研組長與備課組長的隨機會),每3周一次全員教研會。教研活動要有實在的內(nèi)容,要力求實效,堅決反對形式主義。

教研活動的內(nèi)容:

①公開課的評議。

②總結(jié)前一階段的工作,通報下一階段的任務(wù)。

③專題講座。

專題講座每人一次,輪流擔任。具體安排如下:

第1次:9月7號(第2周周四)上午第3、4節(jié)課;主講人

第2次:9月22號(第5周周五)下午第6、7節(jié)課;主講人

第3次:10月19號(第8周周四)下午第6、7節(jié)課;主講人

第4次:11月16號(第12周周四)下午第6、7節(jié)課;主講人

第5次:12月7號(第15周周四)下午第6、7節(jié)課;主講人

第6次:12月28號(第18周周四)下午第6、7節(jié)課;主講人

第7次:16年1月18號(第21周周四)下午第6、7節(jié)課;主講人

9、積極開展豐富多彩的語文課外活動。引導(dǎo)學(xué)生在條件成熟時成立文學(xué)社,創(chuàng)辦校園文學(xué)期刊;指導(dǎo)學(xué)生開展演講會,辯論會,語文知識競賽等活動。

10、認真組織好校、區(qū)、市各級各類語文競賽活動,如作文競賽,古詩文大賽等活動。

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