無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
中低分?jǐn)?shù)段的學(xué)生篇一
我度過(guò)了一個(gè)漫長(zhǎng)的下午，終于等到了照顧班了。在照顧班上，沈老師宣布分?jǐn)?shù)。這時(shí)我緊張起來(lái)，想到同學(xué)會(huì)因?yàn)槲铱嫉貌疃靶ξ遥菚r(shí)，我多沒(méi)面子。老師拿起考卷報(bào)分了。同學(xué)們都懸著一顆心，教室里一片安靜，靜得連書(shū)本的翻動(dòng)聲都聽(tīng)得見(jiàn)?！班嵮?，100分！”“哇！鄭燕好棒！”同學(xué)們情不自禁地喊了起來(lái)。接著，老師又報(bào)了下去。“周洋，93分?！笔裁?，我才93分。比上一次要少6分，比95要少2分。而且都錯(cuò)在不應(yīng)該錯(cuò)的地方。只要我動(dòng)作快一點(diǎn)，答案寫(xiě)上去，那么就是99分，與上一次持平。如果選擇的不看錯(cuò)那不就是100分了，就像鄭燕那樣讓人自豪了。唉，這一次回家一定會(huì)被媽媽罵一頓了。
中低分?jǐn)?shù)段的學(xué)生篇二
教學(xué)要求：使學(xué)生進(jìn)一步掌握分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的解題思路和解題方法，能正確地解答稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，以及工程問(wèn)題，提高學(xué)生分析推理和解答應(yīng)用題的能力。
教學(xué)過(guò)程（）：
今天，我們繼續(xù)復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。(板書(shū)課題)通過(guò)復(fù)習(xí)，進(jìn)一步掌握它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和解題思路，能正確解答稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，提高分析數(shù)量關(guān)系和解答應(yīng)用題的能力。
1．提問(wèn)：解答分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，可以按怎樣的順序分析思考?
(1)校園里有桂樹(shù)28棵，玉蘭樹(shù)棵數(shù)是桂樹(shù)的 ，玉蘭樹(shù)有多少棵?
(2)校園里有桂樹(shù)28棵，玉蘭樹(shù)棵數(shù)比桂樹(shù)少 ，玉蘭樹(shù)有多少棵？
3．分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題。
(1)校園里有玉蘭樹(shù)21棵，正好是桂樹(shù)棵數(shù)的 ，桂樹(shù)有多少棵?
(2)校園里有玉蘭樹(shù)21棵，正好比桂樹(shù)棵數(shù)多 ，桂樹(shù)有多少棵?
4．小結(jié)。
從上面兩組題可以看出，在分?jǐn)?shù)應(yīng)用題里，先確定單位“1”的量，如果已知單位“1”的量，用算術(shù)方法解答；當(dāng)單位“1”的量未知時(shí)，用方程解答比較方便。分析數(shù)量關(guān)系時(shí)，還要注意數(shù)量之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，如果問(wèn)題或已知數(shù)量與題里的“幾分之幾”不對(duì)應(yīng)，就是稍復(fù)雜的.分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，解答時(shí)先要根據(jù)題里數(shù)量之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，找出相應(yīng)的數(shù)量關(guān)系式，然后對(duì)照數(shù)量關(guān)系式列出算式或方程解答。
1．做練習(xí)十六第12題。
要求學(xué)生根據(jù)問(wèn)題列出兩個(gè)算式。(指名一人板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上)集體訂正，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)各是怎樣想的，按怎樣的數(shù)量關(guān)系式列式的。
2．做練習(xí)十六第13題。
(1)指名三人板演，其余學(xué)生在練習(xí)本上列出算式或方程。集體訂正，說(shuō)出每一步求的是什么。
(2)提問(wèn)：第(2)題與第(1)題比，有什么相同和不同的地方?為什么都用算術(shù)方法解答?為什么兩題的算式不一樣?指出；當(dāng)所求的數(shù)量與分?jǐn)?shù)對(duì)應(yīng)時(shí)，就直接用一步計(jì)算求出結(jié)果；當(dāng)所求數(shù)量與分?jǐn)?shù)不對(duì)應(yīng)時(shí)，就要用單位“1”的數(shù)量加上或減去幾分之幾的對(duì)應(yīng)量，求出結(jié)果。
(3)提問(wèn)：第(3)題與第(2)題比，有什么相同和不同的地方?為什么解題方法不一樣?解題時(shí)都是按怎樣的數(shù)量關(guān)系列式子的?指出：從這里的比較可以知道，根據(jù)單位“l(fā)”是已知的還是未知的，可以確定用算術(shù)方法做還是用方程解答。但不管用什么方法，都需要先分析，根據(jù)數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系找出數(shù)量關(guān)系式，再對(duì)照數(shù)量關(guān)系式列式子解答。
3．做練習(xí)十六第14題。
讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這兩題的數(shù)量關(guān)系，強(qiáng)調(diào)根據(jù)題意，一桶油的重量減去第一次用去的，再減去第二次用去的，就等于剩下的重量。指名學(xué)生口答，老師板書(shū)。提問(wèn)：解題過(guò)程中有哪些是相同的?哪里不同?為什么？指出：解答分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，還要注意題里分?jǐn)?shù)是表示的什么意義，弄清是表示兩個(gè)量的關(guān)系還是具體數(shù)量。
4．做練習(xí)十六第16題。
學(xué)生讀題。提問(wèn)：第二次降低的是哪個(gè)價(jià)格的15％?想一想第一次降價(jià)后的價(jià)格可以看做原價(jià)的百分之幾?(1—20％)請(qǐng)同學(xué)們課后思考一下怎樣算，自己試一試。
1．完成練習(xí)十六第12～14題的計(jì)算。
2．練習(xí)十六第15題。
中低分?jǐn)?shù)段的學(xué)生篇三
41．活潑好動(dòng)的你在校運(yùn)會(huì)上一展才華，揮手一擲，獲得壘球比賽第一名，值得高興。你思維活躍，愛(ài)學(xué)習(xí)，愿意為班集體做事。但你不夠虛心，上課愛(ài)講話(huà)，有時(shí)不完成作業(yè)，所以老師有時(shí)不那么喜歡你。希望你能正視自己的缺點(diǎn)，注意個(gè)人衛(wèi)生，做將人見(jiàn)人愛(ài)好學(xué)生。
42．羞羞答答的你其實(shí)是一個(gè)上進(jìn)心很強(qiáng)的小女孩，為能加入少先隊(duì)而努力學(xué)習(xí)，能團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極勞動(dòng)?？墒菍W(xué)習(xí)上由于欠自覺(jué)，作業(yè)不認(rèn)真，所以成績(jī)不穩(wěn)定。希望你能積極開(kāi)動(dòng)腦筋，勇敢地在同學(xué)面前發(fā)言，將成為一名優(yōu)秀學(xué)生。
43．尊師守紀(jì)，愛(ài)勞動(dòng)的你默默地為班集體做事，為此感謝你。你愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)上經(jīng)過(guò)努力，有了進(jìn)步。如果你認(rèn)真 書(shū)寫(xiě)，能寫(xiě)出一手好字。希望今后按時(shí)完成作業(yè)，不偷懶，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
44．一個(gè)人光有聰明的頭腦而不用功，他就會(huì)像“小鴨子”一樣什么本領(lǐng)也學(xué)不會(huì)。你思維活躍，愛(ài)動(dòng)腦筋，可是常不完成作業(yè)，又說(shuō)謊， 所以成績(jī)不穩(wěn)定。希望尊重老師、熱愛(ài)勞動(dòng)的你在強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感的驅(qū)使下，改正缺點(diǎn)，專(zhuān)心聽(tīng)課，把字寫(xiě)好，為自己爭(zhēng)一口氣，也為班集體爭(zhēng)光。
45．尊師守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)的你，上課從來(lái)不搞小動(dòng)作，回答問(wèn)題時(shí)聲音很響亮，學(xué)習(xí)上經(jīng)過(guò)自己的努力，有進(jìn)步?？墒悄悴粣?ài)動(dòng)腦筋，為求快，書(shū)寫(xiě)不如以前工整。希望你以后認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)，按時(shí)上學(xué)，爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
46．經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，看到你的書(shū)寫(xiě)進(jìn)步了，成為了少先隊(duì)員，老師為此而高興。從這件事你應(yīng)該知道只要肯下苦功，任何學(xué)習(xí)上的困難也可以克服。希望像大哥哥的你以后能愛(ài)護(hù)關(guān)心同學(xué)，上課專(zhuān)心些，虛心向教師、同學(xué)、家長(zhǎng)請(qǐng)教，爭(zhēng)取更上一層樓。
47．尊師守紀(jì)，學(xué)習(xí)自覺(jué)主動(dòng)的你，成績(jī)優(yōu)秀。感謝你一直以來(lái)辛勤地為班集體做事，減輕了老師的負(fù)擔(dān)，也為你這學(xué)期的書(shū)寫(xiě)進(jìn)步而高興，相信你是下了一番苦功的。希望你在生活中學(xué)會(huì)真誠(chéng)地與人相處，戒驕戒躁，做同學(xué)的好榜樣，做老師的得力助手。，千萬(wàn)不要做“放狼的小孩”呀。
48．天真活潑的你口號(hào)齒靈俐，最難忘的是你有感情地朗讀課文的樣子，那么專(zhuān)注，那么入神。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，你懂得使用禮貌用語(yǔ)，尊重同學(xué)守紀(jì)律，寫(xiě)字的速度也加快了，老師為此感到高興。希望你再接再厲，自覺(jué)學(xué)習(xí)，多做家務(wù)勞動(dòng)鍛煉自己的能力。
49．在校運(yùn)會(huì)上，發(fā)現(xiàn)了你活潑好動(dòng)的一面，令人喜愛(ài)。你尊師守紀(jì)，熱愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)，課堂上積極舉手發(fā)言?？墒沁@學(xué)期的書(shū)寫(xiě)不如以前了，可能在家沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)，成績(jī)進(jìn)步不大。希望你加快寫(xiě)字速度的同時(shí)注意把字寫(xiě)好些，不懂就問(wèn)，聽(tīng)從家長(zhǎng)的教導(dǎo)，爭(zhēng)取進(jìn)步。
50．你聰明伶俐，思維敏捷，優(yōu)美的文字令老師贊嘆！同學(xué)們也羨慕你。但不知為什么，你的心里似乎找不對(duì)集體的位置。似乎總有同學(xué)來(lái)打你的“小報(bào)告”。并且，老師很難在你身上找到那樣那我們每個(gè)同學(xué)都相當(dāng)重要的東西－－上進(jìn)心。假如你能糾正你的這些不良態(tài)度，老師相信，你將是最棒的！努力吧！
51．你在老師的心目中，是個(gè)很乖很乖的小男孩。總是嚴(yán)格要求自己。上課時(shí)，兩只小手總是放得平平的。專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)且熱愛(ài)公物。在老師的鼓勵(lì)下，你的發(fā)言也積極了。但最近，你染上了個(gè)壞習(xí)慣，那就是粗心。老師希望你把它扔掉，你能做到嗎？做一個(gè)讓老師更喜歡的學(xué)生，努力吧！
52．老師驚喜地發(fā)現(xiàn)，以前的“小花貓”不見(jiàn)了，現(xiàn)在的你也開(kāi)始講衛(wèi)生了。你瞧，即使很多同學(xué)對(duì)你有意見(jiàn)，但老師還是能在你身上發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，說(shuō)明你也是個(gè)可愛(ài)的孩子。老師給你一個(gè)方法來(lái)改掉你身上的缺點(diǎn)好嗎？那就是：認(rèn)真。認(rèn)真完成作業(yè)、認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真思考，按照老師的方法去做吧！你一定會(huì)成功，老師相信、支持你。
53．你是一位天真活潑可愛(ài)的孩子，可是不知道為什么，每次你都會(huì)玩得忘了時(shí)間，上下課、放學(xué)后都一樣。每當(dāng)老師看到你那雙充滿(mǎn)了表現(xiàn)欲的眼睛，總不免替你感到惋惜，只要你上課認(rèn)真聽(tīng)講，回家認(rèn)真完成作業(yè)，老師相信，你一定能夠在老師面前表現(xiàn)出一個(gè)完美的你！加油吧！
54．你是個(gè)聰明又可愛(ài)的小男孩，認(rèn)真學(xué)習(xí)，作業(yè)及時(shí)完成，熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)集體。如果你今后上課時(shí)不做小動(dòng)作，做作業(yè)不粗心大意，老師相信，在不久的將來(lái)，老師一定能看到一個(gè)更出色的你。
56．知道嗎，最近，你的進(jìn)步可真大??！你的每一點(diǎn)進(jìn)步，老師都為你感到高興。每次老師表?yè)P(yáng)時(shí)，總有你的名字。你的漂亮的字跡，你那高高舉起的小手，你那正確無(wú)誤的回答，都讓老師深切地體會(huì)到你在越變?cè)胶?！繼續(xù)加油，你將會(huì)時(shí)最出色的！
57．你是位遵守校規(guī)校紀(jì)的好學(xué)生，課堂上你專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡，但老師更喜歡積極開(kāi)動(dòng)腦筋，勇敢地回答老師問(wèn)題的學(xué)生，你一定會(huì)的，是嗎？這樣你肯定能取得優(yōu)異的成績(jī)。
58．你有許多優(yōu)點(diǎn)：誠(chéng)實(shí)純樸，樂(lè)于助人，熱愛(ài)集體，遵守紀(jì)律，是一個(gè)可愛(ài)的學(xué)生。你曾告訴老師要努力當(dāng)個(gè)最棒的學(xué)生，老師真為你高興。好孩子，請(qǐng)記住自己跟老師說(shuō)的話(huà)，只要你肯努力，老師和同學(xué)都會(huì)幫助你的，你的進(jìn)步是老師最大的欣慰。
59．活潑開(kāi)朗的你，挺樂(lè)意幫助別人，卻總管不好自己。你喜歡玩耍，這并不是你的缺點(diǎn)?？墒?，如果只貪玩不學(xué)習(xí)，知識(shí)會(huì)自己長(zhǎng)翅膀飛到你的腦子里嗎？老師贈(zèng)你一句話(huà)：要學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)，要玩就玩?zhèn)€痛快。
中低分?jǐn)?shù)段的學(xué)生篇四
我們?cè)跍?zhǔn)備英語(yǔ)考研的時(shí)候，應(yīng)該關(guān)注好分?jǐn)?shù)線(xiàn)的動(dòng)向。小編為大家精心準(zhǔn)備了考研英語(yǔ)分?jǐn)?shù)線(xiàn)給大家參考，歡迎大家前來(lái)閱讀。
分?jǐn)?shù)線(xiàn)
分?jǐn)?shù)線(xiàn)很大程度上反應(yīng)了備考難度，是擇校時(shí)必須考慮的因素。在英語(yǔ)筆譯專(zhuān)業(yè)研究生招生單位中，一部分高校是自主劃線(xiàn)，一部分是國(guó)家線(xiàn)。
注：表格中的分?jǐn)?shù)線(xiàn)表示：總分分?jǐn)?shù)線(xiàn)/單科滿(mǎn)分100分的科目分?jǐn)?shù)線(xiàn)/單科滿(mǎn)分為150的科目分?jǐn)?shù)線(xiàn)。
1、國(guó)家線(xiàn)
注：a類(lèi)考生是指報(bào)考a類(lèi)地區(qū)的考生，a區(qū)包括北京、天津、上海、江蘇、浙江、福建、山東、河南、湖北、湖南、廣東、河北、山西、遼寧、吉林、黑龍江、安徽、江西、重慶、四川、陜西等21省(市);b類(lèi)考生是指報(bào)考b類(lèi)地區(qū)的考生，b區(qū)包括內(nèi)蒙古、廣西、海南、貴州、云南、西藏、甘肅、青海、寧夏、新疆等10省(區(qū))。
2、自劃線(xiàn)
研究生入學(xué)考試已經(jīng)結(jié)束，張愛(ài)志、彭飛、李擂、桑宏斌老師，以及文都考研湯家鳳、蔣中挺、老師做客新浪《微訪談》，為考生解析了真題，預(yù)測(cè)了分?jǐn)?shù)，并且對(duì)復(fù)
習(xí)提出
了建議。試題總體難度變化不大，英語(yǔ)一分?jǐn)?shù)線(xiàn)有可能上漲
公共課方面，考研名師們認(rèn)為數(shù)學(xué)和政治與往年相比難度變化不大，英語(yǔ)一比往年略簡(jiǎn)單，英語(yǔ)二的難度則有所增加。
蔣中挺老師給出了幾個(gè)根據(jù)政治選擇題分值估總分的例子：選擇題28分左右，估計(jì)總分在55至60分;選擇題35分左右，估計(jì)總分在65至70分;選擇題42分，估計(jì)總分在75分左右。
老師認(rèn)為，英語(yǔ)一的分?jǐn)?shù)線(xiàn)有可能上漲一分。一般英語(yǔ)一大、小作文的平均分大概為10分及5分(僅供參考)。
英語(yǔ)復(fù)習(xí)要重視真題，背單詞得下功夫
跨考教育彭飛老師認(rèn)為，復(fù)習(xí)考研英語(yǔ)應(yīng)該分為三個(gè)階段：
第一階段：基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段(現(xiàn)在至6月份)
復(fù)習(xí)核心：此階段主要學(xué)習(xí)內(nèi)容包括
1、單詞記憶，目標(biāo)是大綱單詞、常見(jiàn)超綱詞、短語(yǔ)和固定搭配，見(jiàn)到單詞能反應(yīng)出其基本義，基本掃清單詞障礙。
2、考研語(yǔ)法學(xué)習(xí)，目標(biāo)是考研基本語(yǔ)法融會(huì)貫通，能靈活運(yùn)用?？佳杏⒄Z(yǔ)語(yǔ)法主要考查并列句，非謂語(yǔ)動(dòng)詞、三大從句以及一些特殊句式。
3、基礎(chǔ)閱讀與寫(xiě)作?？梢栽谑煜ふZ(yǔ)法的基礎(chǔ)上開(kāi)始做閱讀，熟悉不同主題和不同類(lèi)型的文章，可以使用1986年到2002年考研閱讀真題，并且在閱讀的過(guò)程中，摘抄的好句子或者段落，為作文進(jìn)行輸入的準(zhǔn)備。背誦一些常用句型和詞匯。
第二階段：提高強(qiáng)化階段(7月份至10月份)
復(fù)習(xí)核心：此階段主要學(xué)習(xí)內(nèi)容包括
1、單詞記憶，目標(biāo)是記憶易混超難詞匯、詞匯前綴后綴、熟詞生義、同義詞近義詞辨析、短語(yǔ)等，在比較中進(jìn)行記憶，對(duì)單詞深化記憶。
2、各個(gè)題型的集中練習(xí)首先，閱讀理解，閱讀專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練一定要按時(shí)按質(zhì)完成。暑假時(shí)間比較充分，一定得好好利用。對(duì)閱讀的要求是能夠在70分鐘內(nèi)做完4篇閱讀理解題目，掌握閱讀技巧，閱讀理解能力有一個(gè)質(zhì)的飛躍。第二，完形填空的集中練習(xí)，熟悉考研英語(yǔ)完形填空的命題特點(diǎn)，并進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固單詞和語(yǔ)法。第三，翻譯的集中練習(xí)，熟悉考研英語(yǔ)翻譯的命題特點(diǎn)，并進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固單詞和語(yǔ)法。第四，作文范文的學(xué)習(xí)及練習(xí)，考生必須在這階段開(kāi)始作文練習(xí)。
第三階段：考前沖刺階段(大約時(shí)間為12月1日到考前)
復(fù)習(xí)核心：此階段主要學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：
1、單詞記憶，目標(biāo)是熟練掌握單詞的多種意思，徹底掃除單詞障礙。
2、考研真題研究，將10年考研英語(yǔ)真題再做一遍，繼續(xù)保持做真題的感覺(jué)，迎接最后的挑戰(zhàn)。在本階段，需要根據(jù)對(duì)報(bào)考院校信息的掌握和了解，對(duì)復(fù)習(xí)做出準(zhǔn)確的定位與必要的調(diào)整，提煉考點(diǎn)，突出重點(diǎn)，提高復(fù)習(xí)的有效性，掌握答題技巧，融會(huì)貫通，確保取得理想成績(jī)。
老師認(rèn)為，準(zhǔn)備2015年考研的考生現(xiàn)階段先不要做2014年的真題，現(xiàn)在做是一種浪費(fèi)。目前最首要的任務(wù)是背單詞，只有把單詞系統(tǒng)地過(guò)幾遍，才能對(duì)考研英語(yǔ)有比較立體的認(rèn)識(shí)。針對(duì)有些考生提出背單詞太難的問(wèn)題，譚老師說(shuō)：背單詞不可能背不住，只有一個(gè)原因：沒(méi)有耐力。要耐得住寂寞，反復(fù)背。當(dāng)然最后又方法的背。按詞根詞綴背單詞才是王道。背單詞就是一個(gè)升華人格的過(guò)程。
政治與往年相比變化不大，最重要的參考書(shū)是大綱
老師認(rèn)為，考研政治考點(diǎn)五年內(nèi)都沒(méi)有很大變化，在新大綱出來(lái)前，2015的考生可以用幾年的大綱先復(fù)習(xí)。
老師認(rèn)為，復(fù)習(xí)考研最重要的參考書(shū)是大綱，2015年的大綱大概在八到九月份出。
數(shù)學(xué)大綱每年變化不大，基礎(chǔ)知識(shí)要重視
老師在微訪談中談到，數(shù)學(xué)大綱每年變化不大，準(zhǔn)備2015年考研的考生現(xiàn)在可以參考2014年的大綱開(kāi)始復(fù)習(xí)。第一階段應(yīng)依照考試大綱用教材復(fù)習(xí)，到暑期時(shí)能把基礎(chǔ)知識(shí)地毯式地掃蕩一遍就能達(dá)到該階段的目的，當(dāng)然，一定要認(rèn)真細(xì)致地過(guò)基礎(chǔ)知識(shí)，不能浮光掠影。依照考試大綱開(kāi)始用課本一個(gè)一個(gè)考點(diǎn)的過(guò)，這一階段重在基礎(chǔ)，做題可以選用教材上的例題，切忌基礎(chǔ)未打好就做真題。
在職研究生英語(yǔ)試卷分試卷一和試卷二。試卷一以客觀試題為主;試卷二為主觀試題。兩卷滿(mǎn)分為100分。試卷一占總分的65%，試卷二占總分的35%;達(dá)到總分的60%為及格。錄取分?jǐn)?shù)根據(jù)報(bào)考學(xué)校不同，分?jǐn)?shù)各不相同。
試卷一包括口語(yǔ)會(huì)話(huà)、詞匯、閱讀理解、完型填空，短文完成四個(gè)部分，考試時(shí)間為90分鐘。
試卷二包括翻譯(包括英譯漢)和英語(yǔ)寫(xiě)作兩個(gè)部分，考試時(shí)間為60分鐘。試卷一和試卷二考試時(shí)間共計(jì)150分鐘。
閱讀
閱讀包含兩部分，總分50分，占據(jù)了整個(gè)考試的半壁江山。正所謂得閱讀者得天下。那么在短短的一個(gè)多月的時(shí)間里，如何快速提高閱讀呢。
第一，將10年至14年的真題閱讀理解的文章反復(fù)研讀，保持在三遍的范圍內(nèi)，將真題中的詞匯記下來(lái)，反復(fù)嚼碎，吞進(jìn)肚子里。第二，堅(jiān)持模塊練習(xí)，找一個(gè)整塊的時(shí)間，一口氣做四篇閱讀理解，考查自己的正確率，這樣做的時(shí)候，大家可以找模擬題來(lái)練習(xí)，不必糾結(jié)文章中不認(rèn)識(shí)的`詞，主要是練做題技巧，在不停地做的過(guò)程中，提高正確率，建議一周至少進(jìn)行一次。
寫(xiě)作
對(duì)于基礎(chǔ)不太好的同學(xué)，建議趕緊背模板，不光背熟，而且懂得靈活運(yùn)用。同時(shí)建議每周寫(xiě)一篇作文，可以找老師或者同學(xué)幫忙批改，在改錯(cuò)的過(guò)程中才能不斷進(jìn)步。死套模板存在幾個(gè)弊端，一是套錯(cuò)，導(dǎo)致丟分較多，而是模板痕跡太明顯，令閱卷老師厭倦。
基礎(chǔ)較好的同學(xué)，建議自己多動(dòng)筆寫(xiě)，不局限于模板，發(fā)揮自己的語(yǔ)言特色，同時(shí)平時(shí)自己可以多積累一些名言名句，適當(dāng)?shù)膽?yīng)用到寫(xiě)作中。
翻譯
翻譯占的分?jǐn)?shù)比值并不少，15分，相當(dāng)于一篇大作文，對(duì)于這么部分而言，在短時(shí)間內(nèi)提分較難，但是同學(xué)們也不可不練習(xí)，建議同學(xué)將真題的翻譯練習(xí)再做做，注重分析句子的結(jié)構(gòu)，然后再組織漢語(yǔ)，翻譯完，務(wù)必記得多讀幾遍，進(jìn)行校對(duì)，自己校對(duì)不出來(lái)的同學(xué)可以和老師同學(xué)多交流溝通。
基礎(chǔ)較弱的同學(xué)可以把基礎(chǔ)階段老師講長(zhǎng)難句的知識(shí)再溫習(xí)一遍，分清三大類(lèi)從句，尤為關(guān)注定語(yǔ)從句。除此之外，大家也可以把真題閱讀中的長(zhǎng)難句拿過(guò)來(lái)進(jìn)行練習(xí)。
完型填空
基礎(chǔ)弱的同學(xué)對(duì)這部分不必過(guò)于糾結(jié)，復(fù)習(xí)老師上課筆記，記住紅花綠葉詞?；A(chǔ)較好的同學(xué)，可以將英語(yǔ)一的完型真題拿過(guò)來(lái)練習(xí)一下，練練自己的語(yǔ)感。往年完型填空能拿8,9分的同學(xué)也不在少數(shù)。
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