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上海第二工業(yè)大學專業(yè)組篇一
中青年教師公派出國（境）選拔與管理辦法
（試行）
（滬二工大人[2005]262號）
各學院（直屬系）、部、中心，機關、直屬各部門：
為擴大對外交流合作，加快中青年骨干教師的培養(yǎng)，加強學校公派出國人員的管理，促進學校的建設和發(fā)展，根據有關政策并結合學校實際制定本辦法。
第一條 選派原則
1.堅持“按需派遣，保證質量，學用一致”，突出重點，統(tǒng)籌兼顧，使選派工作有利于學科專業(yè)建設，有利于加速培養(yǎng)學科專業(yè)帶頭人, 有利于學校事業(yè)的進一步發(fā)展。
2.重點支持重點學科建設、教學高地建設的人才培養(yǎng)，優(yōu)先選派師德優(yōu)良，在教學、科研工作中勇挑重擔的中青年骨干教師。
3.實行“個人申請，部門推薦，專家評議，公開競爭，擇優(yōu)選拔，簽約派出”的辦法。
第二條 選派對象及要求
熱愛祖國，誠實守信，愛崗敬業(yè)，教書育人。業(yè)務能力強，是學校教學、科研工作的骨干，近兩個考核中獲得過一次及以上的校級優(yōu)秀或類似榮譽，并還須符合以下要求：
1.具有博士學位人員需在本校工作一年以上，或具有碩士學位人員需在本校工作三年以上，或具有中級及以上專業(yè)技術職務的人員需在本校工作五年以上。2.選派審定時年齡一般不超過 45 足歲。
3．外語合格，或經歷短期培訓即能用外語進行有關學科、專業(yè)的學術交流。
4.身心健康，符合出國學習工作的規(guī)定標準。第三條 選派程序
1.個人申請。申請人可向學校人事處領取并按規(guī)定如實填寫《學校公派出國（境）人員申請表》、《學校公派出國（境）人員審批表》，后遞交所屬部門。
2.所屬部門推薦。在認真聽取群眾意見的基礎上，所屬部門在《基層單位推薦意見表》上填寫推薦意見，并將填好的《學校公派出國（境）人員申請表》、《學校公派出國(境)人員審批表》和《基層單位推薦意見表》以及兩位同行專家推薦信一并報學校人事處。3.學校選拔。校黨管人才辦公室全體成員和外事辦公室主任對申請者進行面試, 綜合申請者材料、基層單位推薦意見、專家推薦信，以及面試結果，提出選拔意見，最后報校長辦公會議審定。人事處根據校長辦公會決定向被選定人員頒發(fā)《公派出國對外聯(lián)系通知書》。
4.對外聯(lián)系。納入校際協(xié)議的公派出國項目，由學校外事辦公室負責聯(lián)系國外接收單位并通知出國人員。其他出國人員應在接到《公派出國對外聯(lián)系通知書》之日起一年內，根據工作計劃安排，自行聯(lián)系國（境）外接收單位(超過期限未能成行者，公派留學資格將視為自動放棄)，隨后的公派出國手續(xù)按規(guī)定程序辦理。
第四條 資助經費范圍及方式
1.學校公派出國（境）人員的護照費、簽證費及本人自居住地(或工作單位)至國際機場往返一次的交通費由學校按規(guī)定支付。2.學校公派出國（境）人員的往返國際旅費（按實計）及在外生活費（按學校同意資助的時間范圍）參照教育部國家留學基金委有關規(guī)定由學校支付。
3．學校公派出國（境）人員出國前，學校先將公派出國（境）時段生活費的50%以人民幣輸入到公派出國（境）人員的銀行卡中，待公派出國（境）人員回國到校人事處辦理報到手續(xù)后，學校再將其余生活費以人民幣輸入到公派出國（境）人員的銀行卡中。
4．本條第一款和第二款除生活費以外的費用，憑發(fā)票經人事處長簽字，按學校財務規(guī)定到財務處報銷。
第五條 公派出國（境）人員的工資福利待遇
1.學校公派出國（境）人員在規(guī)定的派出期限內，享受政府工資與補貼，停發(fā)學校自行制定的崗位津貼、補貼、獎金等。
2.在批準的延長期限內，只保留公職，不再享受政府工資與補貼。3．按期回國的公派出國（境）人員，從到校人事處辦理報到手續(xù)之日起, 恢復執(zhí)行學校自行制定的津貼、補貼與獎金。
4．在批準的延長期限內回國的公派出國（境）人員，從到校人事處辦理報到手續(xù)之日起, 恢復執(zhí)行學校自行制定的津貼、補貼與獎金，以及政府工資與補貼。
5．學校公派出國（境）人員停發(fā)或不再享受的各類工資、津貼、補貼、獎金等，回國后不再補發(fā)。
第六條 回校報到
學校公派出國（境）人員按期（含經批準的延長期）回國后，須在兩周內到人事處、外事辦和所屬部門報到，填寫《回國人員登記表》，并將因公護照交外事辦。第七條 管理與考核
1.公派出國（境）人員在出國前，必須與學校簽訂出國（境）協(xié)議，出國（境）機票一經確認，本人須將確切離境日期通知校人事處、外事辦和所屬部門。
2．公派出國（境）人員在出國前，所屬部門領導應對其明確出國學習的目的、任務、并提出嚴格的要求，外事辦公室負責對其進行外事紀律等方面的教育。
3．公派出國（境）人員到達目的地后，在兩周內通過信件或電子郵件等向人事處、外事辦和所屬部門匯報情況一次，并告知境外通訊地址、聯(lián)系電話，以便與學校保持聯(lián)系；以后每兩個月與人事處、外事辦和所屬部門聯(lián)系一次，匯報工作、學習情況；回國后兩周內向學校人事處、外事辦和所屬部門提交出國（境）書面小結，并由所屬部門安排作專題報告和于規(guī)定的時間內在核心刊物上發(fā)表相關的論文；以上要求均作為有關的考核內容。
4．公派出國（境）人員不得變更出國（境）國別、人員身份，一般不延長在外停留期限。自行變更出國（境）國別、人員身份或逾期不歸者按聘用合同及出國（境）協(xié)議規(guī)定解除聘用合同。
5.如確因學習或工作需要，可在原定出國（境）期滿前兩個月內書面向人事處申請延期。延期最長時間為六個月，且只能申請一次。
第八條 其他
1．學校其他中青年骨干人員的公派出國（境）選拔與管理參照本辦法執(zhí)行。
2．本辦法自2006年1月1日起試行。
2005年12月26日
上海第二工業(yè)大學專業(yè)組篇二
西北民族大學本科專業(yè)建設管理辦法
（2007年 9月 5日校長辦公會通過）
第一章 總 則
第一條
為了規(guī)范本科專業(yè)建設，加強對學校本科專業(yè)的宏觀管理，促進學校本科教育的規(guī)模、質量、效益與特色的協(xié)調發(fā)展，根據教育部《高等學校本科專業(yè)設置規(guī)定》(1999年頒布)以及《關于做好普通高等學校本科學科專業(yè)結構調整工作的若干原則意見》(教高 [2001]5號)文件精神，結合學校實際情況，特制訂本辦法。
第二章 本科專業(yè)設置
第二條
學校的專業(yè)設置，應適應國家經濟建設、科技進步和社會發(fā)展的需要，遵循高等教育發(fā)展規(guī)律，正確處理好需要與可能、數量與質量、當前與長遠、局部與整體、特殊與一般的關系。
第三條
學校的專業(yè)設置，應有利于提高人才培養(yǎng)質量和辦學效益，有利于形成合理的專業(yè)結構。
第四條
學校的專業(yè)設置，應符合教育部頒布的普通高等學校本科專業(yè)目錄及有關要求，按規(guī)定程序辦理。
第五條
學院新設置本科專業(yè)必須具備下列條件：
1、符合學校和學院的發(fā)展規(guī)劃，對專業(yè)人才有穩(wěn)定的社會需求，招生規(guī)模原則上每年不低于 60人（設計類、藝術類等特殊專業(yè)除外）。
2、應有符合專業(yè)培養(yǎng)目標與人才培養(yǎng)計劃以及申報論證報告、專業(yè)發(fā)展規(guī)劃、師資情況等的必要文件。
3、一般應以學校已設相關專業(yè)為依托，并具有一定的學科特色和優(yōu)勢。
4、必須具有相關的學科專業(yè)發(fā)展支撐，具有一定數量且比較穩(wěn)定的、能完成該專業(yè)人才培養(yǎng)計劃所必需的專業(yè)（技術）基礎課、專業(yè)課教師和實驗技術人員，其中專業(yè)（技術）基礎課、專業(yè)課教師中具有該專業(yè)背景的高級職稱的人數不得少于 5人。
5、具備新設置專業(yè)必需的實驗室及儀器設備、圖書資料、實習場所等基本的辦學條件。
第六條
學院在充分論證、調研的基礎上可向學校申報新專業(yè)，但每次限報一個。已有新專業(yè)（指申報時有畢業(yè)生不滿三屆的專業(yè)）的各學院，原則上必須待學校對其新專業(yè)進行評估且通過后方可再申報新專業(yè)。第七條
學校鼓勵跨學院、跨學科聯(lián)合申報和建設新興、邊緣、交叉專業(yè)，并給予政策上的傾斜。
第八條
在學校進行的專業(yè)評估中，排名列后 30%的學院 3年內不得增設新專業(yè)。
第九條
學校每年視需要組織校內本科專業(yè)的申報和審批工作。申報時間一般為 4月 20日至 5月 10日，評審時間一般為 6月 20日至 6月 30日。每年 7月 30日前學校統(tǒng)一上報國家民委。
第十條
申報設置新專業(yè)的學院應組織相關專家對擬設專業(yè)進行論證，由學院學術委員會審議通過。學院的申請報告應由學院院長簽署意見。
第十一條
申報設置新專業(yè)的學院必須在規(guī)定的期限內向學校教務處提交書面申報材料，由學校專家組評議，評議結果經學校學術委員會審定后，報校長辦公會審批。
第十二條
設置新專業(yè)的申報材料包括：
1、申請報告。簡要說明申請設置和調整專業(yè)的主要理由，包括國內外相同、相近專業(yè)的設置情況，國內的人才市場需求預測分析，相近學科專業(yè)的條件、實驗室、實踐環(huán)節(jié)條件、可行性論證等相關情況；
2、根據學校規(guī)定的格式填寫的申請表；
3、擬設專業(yè)的人才培養(yǎng)方案、教學計劃；
4、擬設專業(yè)的建設規(guī)劃；
5、擬設專業(yè)的專業(yè)（技術）基礎課、專業(yè)課任課教師配置一覽表（教師姓名、年齡、性別、職稱、學歷、所畢業(yè)的學校及專業(yè)、授課名稱）。
6、擬設專業(yè)的辦學條件（專業(yè)開辦經費、教室、專業(yè)實驗室及實驗開出率、教學儀器設備、圖書資料、實習場所、學生宿舍等）的落實情況報告。
7、其它需補充說明的有關材料。
第十三條
學院擬設置、調整專業(yè)目錄外的專業(yè)或國家控制設置的專業(yè)，須經學校充分論證后報上級主管部門。專業(yè)目錄外專業(yè)的論證按教育部要求的程序進行。
第十四條
對專業(yè)目錄外專業(yè)的論證應著重說明設置該專業(yè)的必要性和可行性，論證主要包括以下內容：
1、對擬設專業(yè)人才需求的分析；
2、擬設專業(yè)與國內外相關和相近專業(yè)的比較分析； 3、擬設專業(yè)的特色與優(yōu)勢，與學校已有專業(yè)的相關性；
4、擬設專業(yè)的培養(yǎng)目標、業(yè)務范圍（主要指知識與能力結構）、主要學科基礎、基本課程、授予學位等；
5、擬設專業(yè)的培養(yǎng)方案；
6、擬設專業(yè)的教學計劃；
7、擬設專業(yè)的辦學條件；
8、其它需要說明的情況。
第三章 本科專業(yè)的建設
第十五條
學科專業(yè)建設應主動適應社會、經濟、文化及人才市場需求，以提高學校競爭力的需要為出發(fā)點，遵循學科專業(yè)發(fā)展的規(guī)律，著力保護傳統(tǒng)優(yōu)勢學科專業(yè)、積極發(fā)展應用學科專業(yè)、大力扶持交叉學科專業(yè)、努力創(chuàng)建特色專業(yè)的方針。
第十六條 專業(yè)建設的內容包括專業(yè)建設規(guī)劃、實施計劃、培養(yǎng)目標、人才培養(yǎng)方案、教學文件、教學隊伍、課程建設、教材建設、教學研究、教學改革、教學手段、實驗室與實習基地建設、圖書資料及教學場所等。
第十七條 專業(yè)建設要有所側重，各學院應根據社會發(fā)展的需要適時制訂和調整專業(yè)建設發(fā)展規(guī)劃。要加強品牌、特色專業(yè)建設，逐步形成一批名牌專業(yè)，保持學校整體優(yōu)勢。大力發(fā)展地方經濟建設急需的應用型學科專業(yè)。學校提倡利用社會上的各種教育資源，采取多種合作形式建設新專業(yè)。
第十八條 各學院要把本科專業(yè)結構調整和專業(yè)建設作為學科建設及人才培養(yǎng)規(guī)劃的重要內容，根據學院發(fā)展目標定位，對不同類型的專業(yè)制定和實施不同的調整與建設方案，使專業(yè)建設落到實處。
第四章 本科專業(yè)的評估與管理
第十九條
學校成立專家組，根據國家、部門和地方的人才需求、現(xiàn)有專業(yè)設置情況、學校發(fā)展需要，對學校擬申報增設或調整的專業(yè)以及專業(yè)建設中的重大事項進行評議，對專業(yè)設置與建設進行指導、檢查與評估，為學校本科專業(yè)建設提供決策、咨詢意見，定期對各學院的本科專業(yè)進行隨機性檢查評估。
第二十條 專業(yè)建設以學院為主，學校進行指導、規(guī)劃和統(tǒng)籌。學校在專業(yè)建設的過程中要加強宏觀調控，整體上把握專業(yè)建設方案。專業(yè)建設是各學院的中心任務之一，學院應根據學校專業(yè)建設規(guī)劃和專業(yè)建設管理辦法，制定現(xiàn)有專業(yè)的建設計劃及擬設專業(yè)的籌建計劃并組織實施。第二十一條
專業(yè)建設實行負責人制度，學院專業(yè)建設總負責人由專業(yè)所在學院院長擔任。專業(yè)建設負責人由專業(yè)所在學院確定，專業(yè)建設負責人對院長負責，其基本職責是：制訂現(xiàn)有專業(yè)建設規(guī)劃；提出專業(yè)方向的調整建議；制訂擬設(調)專業(yè)的籌建計劃，配合學院進行專業(yè)申報工作。
第二十二條 學校教務處、教學質量監(jiān)控與評估處負責組織對新設專業(yè)的建設情況進行檢查和評估。
1、對于人才需求量大、辦學條件好、就業(yè)形勢好、在本科專業(yè)建設評估中排名前 10%的專業(yè)，學校在專業(yè)建設軟硬件條件上給予大力扶持并適度擴大招生規(guī)模。
2、對疏于建設和管理、社會需求量小、就業(yè)情況不好、在本科專業(yè)建設評估中排名后 10%的專業(yè)，及時進行整頓、改進和建設，適當壓縮招生規(guī)模。
3、對本科專業(yè)建設評估中未能達到合格的專業(yè)，經學校研究，可以停止招生。
第二十三條
學校對重點建設專業(yè)和名牌專業(yè)給予重點扶持和動態(tài)管理，加強與重點學科相匹配的特色與優(yōu)勢專業(yè)建設。
第二十四條 學校堅持有所為有所不為的基本思路，進一步調整和優(yōu)化專業(yè)結構。
1、學校積極推動按學科專業(yè)大類招生，實行打通基礎，分專業(yè)培養(yǎng)模式。
2、學校對現(xiàn)有專業(yè)根據專業(yè)性質進行必要的歸并和調整，整合和優(yōu)化教學資源。
3、根據人才市場變化，及時調整專業(yè)人才培養(yǎng)計劃。
第五章 附 則
第二十五條 本辦法由教務處負責解釋。
第二十六條 本辦法自發(fā)布之日起實行。
上海第二工業(yè)大學專業(yè)組篇三
上海第二工業(yè)大學研究生指導教師管理辦法
滬二工大研[2012]36號
第一章 總則
第一條 研究生指導教師（簡稱研究生導師）指符合學校研究生導師遴選條件，由個人申請，經過學院、學校兩級工程碩士專業(yè)學位評定委員會遴選審批的具有招收、指導、培養(yǎng)研究生資格的教師工作崗位的稱謂。
第二條 研究生導師擔負著全面培養(yǎng)研究生的責任，對研究生的培養(yǎng)起著決定性作用。研究生導師的學術觀點、學術水平、學術作風和工作態(tài)度直接影響著研究生的培養(yǎng)質量。建立一支高素質、高水平的研究生導師隊伍是提高學校研究生教育質量和學術水平的需要，各學院均應把導師隊伍建設放在重要位置。
第二章 研究生導師的職責與權利
第三條 研究生導師的崗位職責
研究生導師是研究生培養(yǎng)的第一責任人。研究生導師須具有較高的學術造詣、良好的道德品質和嚴謹的治學態(tài)度，熱愛研究生教育事業(yè)，熟悉并執(zhí)行國家有關學位與研究生教育的政策法規(guī)和學校有關學位與研究生教育的各項規(guī)章制度，教書育人，為人師表，作風正派，團結同志；在研究生培養(yǎng)的過程中全面關心研究生的成長，具體要求為：
（一）重視研究生德育工作
1．及時掌握研究生的思想動態(tài)，幫助研究生正確理解黨的方針、政策，引導研究生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；
2．積極開展道德、法紀教育，教育研究生自覺遵守國家法律、學校紀律和各項規(guī)章制度，引導研究生樹立良好的道德風尚，要求研究生嚴格遵守科研道德和學術規(guī)范，引導研究生樹立嚴謹的治學觀和團結協(xié)作的精神；對研究生在學期間公開發(fā)表或交流的學術論文、學術報告等學術成果負有保密和學術規(guī)范審查等責任；
3．主動關注研究生的身心健康，關心研究生的生活，幫助研究生解決思想、學習、生活中遇到的困難和問題；
4．對研究生進行就業(yè)指導，引導研究生樹立正確的就業(yè)觀，并為研究生就業(yè)提供力所能及的幫助。
（二）積極參與研究生招生工作
1．按照學校和學院的安排，參與研究生入學考試命題、評卷、復試、錄取等工作，并嚴格遵守相關工作紀律和工作程序；
2．積極招收研究生，努力完成學?；驅W院安排的招生任務； 3．在研究生入學時，做好入學教育，提出明確要求。
（三）認真做好研究生培養(yǎng)工作
1．積極參與研究生培養(yǎng)方案的制訂（或修訂）工作，并根據培養(yǎng)方案的基本要求和因材施教的原則，指導研究生制定個人培養(yǎng)計劃；
2．定期檢查研究生培養(yǎng)計劃的執(zhí)行情況，嚴把質量關，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，督促研究生按計劃完成學業(yè)；
3．積極承擔并認真完成研究生教學工作，積極參與研究生培養(yǎng)與教學改革，注重研究生獨立研究能力、創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng)，注意充分發(fā)揮研究生的主觀能動性；
4．須為研究生開設課程，負責導師課程的教學和必修環(huán)節(jié)的考核，做好研究生中期考核工作，指導研究生閱讀本學科（專業(yè)）研究領域國內外文獻資料，積極為研究生參加學術會議、發(fā)表科研成果創(chuàng)造條件；
5．注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀人才，積極評價和推薦優(yōu)秀研究生論文和科研成果；對因思想政治、道德品行、組織紀律、學業(yè)成績、科研能力等方面存在問題而不適宜繼續(xù)培養(yǎng)的研究生，應及時向學院和研究生部提出終止培養(yǎng)的建議；
6．必須投入足夠的時間與精力來指導研究生，對研究生的指導每月應不少于4次；企業(yè)導師不少于2次；
7．應有充足的科研經費用于指導研究生完成學業(yè)，積極為研究生提供“助研”崗位，并發(fā)放助研津貼，以資助研究生順利完成學業(yè)；
8．全面負責研究生學位論文工作，指導研究生制訂出切實可行的學位論文工作計劃，審查學位論文選題和開題報告，檢查研究生學位論文的進展情況，協(xié)助所在學院組織學位論文中期考核工作；
9．負責學位論文的審定，實事求是地評價學位論文，提出是否同意評閱和答辯的意見，協(xié)助學院做好學位論文評閱和答辯工作；
10．尊重研究生的合法權益（如專利申請、論文發(fā)表等科研成果的歸屬與署名等），正確處理完成科研任務與研究生全面培養(yǎng)之間的關系。
第四條 研究生導師的主要權利
1．學校和學院應努力創(chuàng)造條件，積極支持導師出國進行短期訪問、講學，進行合作科研或參加國際學術會議；
2．鼓勵和支持導師及其研究生在國內外重要學術刊物發(fā)表論文； 3．研究生公開發(fā)表的學術論文經導師指導的，導師有署名權；研究生在導師指導下完成的科研成果，研究生和導師共同擁有知識產權；
4．具有省部級及以上科研項目和經費資助的導師，可適當增加招收研究生指標。
第三章 研究生導師資格的審定原則
第五條
研究生導師遴選條件參照《上海第二工業(yè)大學工程碩士專業(yè)學位研究生指導教師遴選辦法》。
第六條 研究生導師資格的審定工作一般在每年進行一次。學院應根據研究生工作的實際需要增選或調整導師。
第七條 碩士生導師資格的審定程序
（一）個人申請。學位點增選研究生導師，應由本人提出申請，填寫《上海第二工業(yè)大學工程碩士專業(yè)學位研究生指導教師（學校導師）資格申請表》或《上海第二工業(yè)大學工程碩士專業(yè)學位研究生指導教師（企業(yè)導師）資格申請表》，經學院推薦，送研究生管理部門審核。
（二）學校工程碩士學位評定委員會審定。按照研究生招生計劃，學校工程碩士學位評定委員會對申報導師初選名單進行審議和無記名投票表決，獲出席人數三分之二以上(含三分之二)的同意票者，確定為碩士生指導教師，并頒發(fā)聘書。
第八條 申請校外兼職導師者必須按規(guī)定條件辦理申請審批手續(xù)，經校學位評定委員會投票通過后取得我校研究生導師資格，并由研究生部頒發(fā)聘書。
第四章 研究生導師的培訓、考核與獎懲
第九條 研究生導師的培訓
（一）所有導師須定期參加國家、省、學校和學院組織的導師培訓。學院應積極創(chuàng)造條件安排落實導師培訓計劃，并將培訓情況列入對導師的工作考核中，與導師個人招生資格掛鉤。
（二）建立新任導師崗前培訓制度，所有新任導師必須參加學校專門組織的崗位培訓后方可招收研究生。
（三）培訓主要采取上級部門組織的短期培訓，學校組織的專家講座、現(xiàn)場觀摩和教學學院組織教研活動、訪學和高級研修等形式。
（四）學校組織的導師培訓活動經費由學校專項經費開支，并列入預算。第十條 研究生導師的考核
（一）研究生導師的聘期一般為3年，每3年進行1次考核（其中，臨近退休年齡，不能完整指導一屆研究生的導師不列入考核），分優(yōu)秀、合格、不合格三個等級。研究生導師由研究生教學單位（學院）負責考核，研究生部進行復核，報校學位評定委員會審核。
（二）考核主要依據研究生導師三年來履行教學、學位論文指導等方面情況和導師的科研水平與能力等方面。
1．履行本辦法第三條規(guī)定的各項崗位職責，達到研究生導師遴選的科研條件者，考核結果為合格；
2．達到導師考核合格的要求，并在研究生教育中有突出成績者，可評定為優(yōu)秀；
3．未能履行導師職責，對研究生疏于指導和管理，不執(zhí)行研究生培養(yǎng)有關規(guī)章制度者，或符合本辦法第十三條第（四）款規(guī)定的情形之一者，或未達到研究生導師遴選的科研條件者，考核結果為不合格。
（三）企業(yè)指導教師由學院根據具體情況制定考核辦法，并負責考核，并將考核結果報研究生部備案。
第十一條 研究生導師的獎懲
（一）考核結果為合格及以上等級的教師可續(xù)聘上崗。
（二）導師指導的學位論文在各級優(yōu)秀論文評選活動中獲獎的，學校根據學位論文獲獎等級對導師給與相應獎勵。
（三）因未達到碩士研究生導師科研條件的或考核不合格者，暫停招收新一屆研究生。
（四）有以下情形之一者，撤銷其導師資格：
1．在課堂或其他培養(yǎng)研究生的公共場合公開攻擊、肆意歪曲國家憲法、黨的基本路線和四項基本原則；暗示或教唆研究生從事國家禁止的政治性活動或與研究生身份不符的活動，且造成不良影響者；
2．違反國家法律規(guī)定而受到刑事處分者；
3．違反師德規(guī)范和學術道德規(guī)范，造成惡劣影響者；
4．對所指導的研究生在學期間發(fā)生嚴重違法亂紀等事件負有重要責任者； 5．在研究生招生、考試、科研、學位論文答辯等工作中徇私舞弊，情節(jié)惡劣、造成不良影響者；
6．所指導的研究生在科研中存在弄虛作假、抄襲剽竊等學術不端行為，或學位論文存在嚴重抄襲現(xiàn)象，導師失察并造成不良影響者；
7．遴選為導師后連續(xù)3年未招收過研究生者；
8．所指導的學位論文累計2篇在全市研究生學位論文抽檢中不合格者； 9．與所在研究生專業(yè)指導組或學術梯隊嚴重不團結，妨礙學位點建設或研究生培養(yǎng)者。
第十二條 凡被撤銷導師資格的教師，要重新獲得招收研究生資格，須按照程序重新遴選。
第五章 研究生導師的崗位管理 第十三條 研究生導師的崗位管理
（一）導師一般在1個工程領域指導研究生。
（二）臨近退休年齡，不能完整指導一屆研究生的導師不得再招收研究生。如導師退休時所指導的研究生在一年內不能畢業(yè)，學院可根據實際情況更換導師。特殊情況須經學校批準方可延長招生年限。
（三）導師必須在崗指導研究生。導師因公離校1個月（含）以內的，須事先落實離校期間對研究生的指導工作；離校1至3個月（含）的，須經學院審批，報研究生部備案，并由學院落實其離校期間研究生的指導與管理工作；離校3個月至1年（含）的，須經研究生部審核后，由學院指定本學科其他導師在其離校期間代行導師職責；離校1年以上的，不再分配離校當年（或次年）的招生名額，其在讀的研究生應轉由所在專業(yè)的其他導師指導。
（四）在研究生指導過程中，如有特殊情況不再適合繼續(xù)擔任導師，或研究生因研究方向等原因中途確需調整更換導師的，學院應及時為研究生安排更換導師，并報研究生部備案。
（五）學院必須為校外兼職導師配備校內具有導師資格的合作導師，組成導師組共同指導研究生。兼職導師不在校期間，由合作導師負責其所招研究生的指導和日常管理工作。兼職導師指導的我校研究生在讀期間發(fā)表的學術論文，作者單位須署名“上海第二工業(yè)大學”。
（六）兼職導師的聘期一般為3年，聘任期滿即停止招生，直至所指導研究生畢業(yè)后自動解聘。如申請續(xù)聘，需進行考核，合格后方可續(xù)聘。
第六章 附則
第十四條 本管理辦法適用于在我校招收、指導研究生的所有導師。第十五條 在本管理辦法的基礎上，研究生培養(yǎng)學院可根據實際情況制定具體的實施細則。
第十六條 本管理辦法自公布之日起執(zhí)行，由研究生部負責解釋。
上海第二工業(yè)大學
2012年4月
上海第二工業(yè)大學專業(yè)組篇四
上海第二工業(yè)大學教師進修培訓管理辦法
為進一步貫徹《上海第二工業(yè)大學“十二五”教育改革和發(fā)展規(guī)劃》精神，全面落實人才強校戰(zhàn)略，建設一支創(chuàng)新能力強、學術水平高的師資隊伍，特制定本管理辦法。
第一章
總
則
第一條
為了加快學科帶頭人培養(yǎng)以及促進學術骨干教師成長，學校進一步完善教師進修培訓相關政策，鼓勵教師參加各類進修培訓，了解學術前沿動態(tài)和發(fā)展趨勢，提高自身教學科研能力和學術水平，培養(yǎng)一批學科專業(yè)帶頭人和造就一支優(yōu)秀骨干教師隊伍。
第二條
學校每年安排進修培訓經費，資助教師參加各類進修培訓。為了使師資隊伍建設落到實處，各學院（中心、部）要按照本部門師資隊伍建設規(guī)劃以及學科專業(yè)建設發(fā)展需要編制本部門教師進修培訓計劃。
第三條
教師進修培訓需符合學校學科建設與專業(yè)發(fā)展的需要，進修培訓經費重點資助學科專業(yè)帶頭人、工作認真負責并且在學科建設與專業(yè)發(fā)展上有較突出成績的骨干教師、以及有培養(yǎng)前途的青年教師。
第二章 進修培訓類別
第四條
學歷學位提升進修項目
為提高教師學術水平，進一步優(yōu)化師資隊伍結構，學校鼓勵教師參加學歷學位進修。學歷學位進修包括攻讀博士研究生與碩士研究生，以及同等學力申請碩士與博士學位等。第五條
訪學進修項目
為促進學科帶頭人的培養(yǎng)，以及中青年學術骨干成長，提高師資隊伍的綜合素質，學校鼓勵教師參加各種形式的訪問進修。訪問進修包括國外訪學項目、國內訪學項目和產學研計劃項目等。
第六條
各類培訓項目
為提升教師業(yè)務水平，學校鼓勵教師參加各類培訓項目，包括課程進修、崗位實踐、專業(yè)技能培訓等。
第七條
校內培訓項目
為使新進校的青年教師能更快更好的成長，學校將每年安排新進教師校內培訓和實施新教師培養(yǎng)計劃。
第三章 管理與考核
第八條
為使教師進修培訓工作更有效，經費使用更合理，學校應制定教師進修培訓計劃。每年10月份學院（中心、部）應制定本部門下一教師進修培訓計劃并上報人事處，學院（中心、部）應按照本部門教師進修培訓計劃安排教師進修培訓，如果教師進修培訓計劃需要改變，學院（中心、部）應在當的5月前將調整后的教師進修培訓計劃上報人事處。
第九條
教師參加進修培訓首先由本人向所屬學院（中心、部）提出申請，學院（中心、部）簽署意見后上報人事處審批。審批通過以后學校與教師簽訂相關協(xié)議書，并確定教師所參加進修培訓學校資助金額。教師所參加的進修培訓沒有得到學校審批通過，學校將不資助經費，堅決杜絕事后審批的做法。
第十條
各學院（中心、部）應有專人分管負責教師進修培訓工作，督促教師進修培訓規(guī)劃的落實，做好定期檢查工作，完成本部門教師進修培訓工作總結，于11月底之前將總結提交人事處。
第四章 進修培訓經費管理
第十一條
教師進修培訓經費（簡稱培訓費，下同）包括學費（進修費）、生活補貼、往返差旅費、其他相關費用等。
第十二條
學費（進修費）管理
1、教師在職攻讀研究生或以同等學力申請學位，其所需學費由學校承擔三分之二（最高不超過2萬元），本人承擔三分之一。
2、教師做國外訪問學者、國內訪問學者，其所需學費由學校全額承擔、或按國家、上海市有關規(guī)定辦理。
3、教師參加一般短期進修培訓，其所需學費（進修費）由學校承擔二分之一（最高不超過2000元），本人承擔二分之一。若需學校承擔超過二分之一的學費（或超過2000元），學院（中心、部）應提出申請，人事處審核，并報分管校領導批準。
4、教師崗前培訓、參加社會實踐和非師范專業(yè)畢業(yè)生進修教育理論，所需學費由學校全額承擔。
第十三條
生活補貼管理
對于脫產參加國外訪學、國內訪學、產學研計劃的教師，其校內津貼、交通貼等停發(fā)，學校將以生活補貼的形式給予補貼，給予生活補貼時間最長為1年。
1、對于獲得國家留學基金委資助的出國進修教師，在國外進修期間學校給予每月數額相當于其本人校內每月崗位津貼標準的生活補貼。對于進入上海高校教師出國留學（進修）計劃的教師，在國外進修期間學校給予每月8千人民幣以及數額相當于其本人校內每月崗位津貼標準的生活補貼。對于學校批準，本人自己聯(lián)系出國留學（進修）的教師，在國外進修期間學校給予每月6千人民幣以及數額相當于其本人校內每月崗位津貼標準的生活補貼。獲得對方資助的出國留學（進修）的教師，其生活補貼根據對方資助的金額做相應的扣除。
2、對于國內訪學的教師，在進修期間學校給予每月數額相當于其校內每月各類津貼之和的生活補貼。
3、對于參加產學研踐習計劃的教師，在參加產學研踐習期間學校給予每月數額相當于其校內每月各類津貼之和的生活補貼。
第十四條
學校給予一次往返差旅費的報銷，以及簽證費、保險費等其他相關費用的報銷。
第十五條
教師參加進修培訓未完成預期學業(yè)，所發(fā)生的培訓費由本人承擔。在服務期內辭職等各種原因離校，教師按協(xié)議需賠償學校為其支付的培訓費。教師服務期為五年，應賠償的培訓費 =（培訓費）/5×（5－進修完畢后已服務的年限）。
第四章
附
則
第十六條
本管理辦法由校長辦公會議通過，自發(fā)布之日起執(zhí)行，人事處負責解釋。
上海第二工業(yè)大學專業(yè)組篇五
上海第二工業(yè)大學本科專業(yè)建設管理辦法（試行）
滬二工大教[2007]58號
為了規(guī)范本科專業(yè)建設，適應社會發(fā)展和學校自身建設的實際需要，促進學校質量、規(guī)模、結構、效益的協(xié)調發(fā)展，進一步加強學校本科專業(yè)設置、調整、管理及建設工作，增強專業(yè)辦學特色，提高專業(yè)辦學水平，確保人才培養(yǎng)質量，特制定本辦法。
一、本科專業(yè)的設置
1．學校的專業(yè)設置，應主動適應國家經濟建設、科技進步和社會發(fā)展的需要，遵循高等教育發(fā)展規(guī)律，正確處理好需要與可能、數量與質量、當前與長遠、局部與整體、特殊與一般的關系，加強整合與調整，立足于學校的可持續(xù)發(fā)展。
2．學校的專業(yè)設置，應有利于提高人才培養(yǎng)質量和辦學效益，有利于形成多學科結合、布局合理、適應性較強的專業(yè)結構。
3．學校的專業(yè)設置，應符合教育部頒布的普通高等學校本科專業(yè)目錄及有關要求，按規(guī)定程序辦理。
4．申請新設置本科專業(yè)的基本條件：
①有詳盡的人才需求調查（必須深入三個以上企業(yè)進行調查和三個以上高校相關培養(yǎng)計劃的對比分析）及論證報告；
②有切實可行的培養(yǎng)計劃，其他各項教學條件基本齊全；
③有能力承擔擬新設置專業(yè)80%以上專業(yè)基礎課和專業(yè)課的教學任務（包括講課、實驗、實習、輔導等），并能保證一定的教學質量；
④擬新設置的專業(yè)，應配備不少于實際從事本專業(yè)建設和教學的專業(yè)教師7人，其中具備講師以上職稱的教師至少占80﹪。教學實驗儀器、圖書資料必須能保證擬新設置專業(yè)教學的基本需要；
⑤新設置專業(yè)的各項準備工作（包括主干課程和主要實踐性環(huán)節(jié)的教學大綱、教材、講義和教學資料的編寫或選用，實驗、實習和畢業(yè)論文、畢業(yè)設計指導的準備等）基本完成；
⑥新專業(yè)建設規(guī)劃。
5．申請新設置專業(yè)的審批程序：
①對擬申請新設置的專業(yè)，實行預申報制度。預申報應提前一年（每年六月底前）向學校提出申請，經批準后獲得第二年申請新設置專業(yè)的資格； ②每年六月底前，按照國家教育部最新頒布的本科院校專業(yè)目錄，由申請新設置專業(yè)的學院(系)提出申請報告，上報教務處；
③由教務處對申請材料進行初審，對符合申報基本條件的，報學校學術委員會審定；
④經學校校長辦公會議討論通過后，于九月底之前報上海市教育委員會審批。
6．申請新設置專業(yè)的申報材料按照上級有關規(guī)定組織。
7．學校申請增設教育部《普通高等學校本科專業(yè)目錄》外專業(yè)，須按規(guī)定報請上海市教委主持召開專家論證會，提交目錄外專業(yè)的可行性論證報告。學校申請增設全國高校已經布點的目錄外本科專業(yè)（不包括試點專業(yè)），可以不提交目錄外專業(yè)專家論證報告。專家論證會除應按有關規(guī)定邀請教育、科技、人事部門的專家學者外，還應聘請相關專業(yè)教學指導委員會的委員、行業(yè)協(xié)會的專家參與。論證小組名單須在論證會召開前由學院（直屬系）確定后提交教務處，送上海市教委報教育部核準。并在每年7月底前向上海市教委高教處提出組織召開目錄外專家論證會的要求，論證會安排在8月15日以前進行。
二、本科專業(yè)建設的內容和目標
1．本科專業(yè)建設是一項長期的基礎工作，涉及到教學工作的方方面面。各專業(yè)應按照專業(yè)建設規(guī)劃，重點圍繞人才培養(yǎng)方案的修訂和實施，分步驟、有重點、抓落實；不斷優(yōu)化課程體系，提高人才培養(yǎng)質量；要加強重點、特色專業(yè)建設，逐步形成一批名牌專業(yè)，形成學校的整體優(yōu)勢。2．本科專業(yè)建設的主要內容和目標：
①專業(yè)指導思想。各專業(yè)要按照知識型高技能創(chuàng)新人才的總體目標，進一步明確本專業(yè)的定位、培養(yǎng)目標及服務面向；有切實可行的專業(yè)建設規(guī)劃，并根據社會經濟發(fā)展情況以及對人才的需求狀況，不斷優(yōu)化課程體系，改革課程內容；
②師資隊伍。各專業(yè)要高度重視師資隊伍建設，到2010年實際從事本專業(yè)建設和教學的專業(yè)教師數量應不低于1：30（實際從事本專業(yè)建設和教學的專業(yè)教師數：本專業(yè)本科學生數）且最少不少于10人；師資隊伍的整體結構合理、發(fā)展趨勢好，高級職稱所占比例≥50%，具有碩士學位和博士學位的比例≥50%；每位教師每學年均應參加本專業(yè)的有關教學改革和教學建設工作；
③教學基本設施。各類功能的教學實驗室實驗開出項目符合各專業(yè)教指委提出的基本要求，滿足本專業(yè)的培養(yǎng)目標要求和教學計劃中規(guī)定的實驗項目；校內外實習基地完善，設施能滿足本專業(yè)因材施教的實踐教學要求；
④教學文件。培養(yǎng)方案符合培養(yǎng)目標的要求，體現(xiàn)德、智體、美全面發(fā)展，有利于人文素質和科學素養(yǎng)的提高，有利于創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)；教學計劃相對穩(wěn)定，執(zhí)行情況良好；本專業(yè)各教學環(huán)節(jié)（含課程、實驗、實習、社會實踐、課程設計、畢業(yè)設計等）的教學大綱齊全并符合培養(yǎng)目標的要求；制定有各教學環(huán)節(jié)的考核標準并嚴格執(zhí)行；
⑤課程建設。各專業(yè)要做好對本專業(yè)各課程的建設規(guī)劃，特別要加強主干課程和主要實踐環(huán)節(jié)的建設，在近兩次校級教學成果獎或重點建設課程遴選中有入選項目；有科學的教材選用和評估制度，要選用獲獎教材、規(guī)劃教材、面向21世紀的教材、同行公認的優(yōu)秀教材和新版教材，并注意有本專業(yè)特色的教材編寫規(guī)劃；要積極改革教學方法，提倡啟發(fā)式、討論式、研究式、案例式、課題式和自主學習式教學方法，特別要重視考核方式的改革，除傳統(tǒng)的閉卷考試外，應盡可能采用靈活多樣的考核方式，如：開卷、案例分析、口試、過程考核等；要積極采用現(xiàn)代教學技術和手段，特別是多媒體技術，要根據課、程的性質采取多樣的教學手段，必修課應用多媒體授課的課時≥15%；各專業(yè)應有雙語教學的課程； ⑥畢業(yè)設計或畢業(yè)論文。選題要有70%以上結合生產實際，難度、深度、綜合訓練等符合培養(yǎng)目標要求，一名指導教師指導學生不超過8名；
⑦質量控制。各專業(yè)要建立自己的教學質量監(jiān)控制度，統(tǒng)一制定各教學環(huán)節(jié)的質量標準，如集體討論培養(yǎng)方案、教學內容、教材選用、教學方法、教學手段、考核大綱、考核方式等；檢查質量標準的執(zhí)行情況，如聽課制度、試卷分析、學生座談會、畢業(yè)生跟蹤調查等。
三、本科校重點專業(yè)（教學高地）建設
為落實我?！皠?chuàng)特色學科，樹品牌專業(yè)，建精品課程，鑄一流技能”教育教學新格局，學校組織本科重點專業(yè)（教學高地）建設工作，其目標是通過建設，重點建設專業(yè)的總體教學水平和教學條件應達到全市乃至全國同類院校中有一定知名度的本科專業(yè)，并在某些方面達到全市乃至全國同類院校先進水平。
各學院（直屬系）應根據學?！笆弧の濉卑l(fā)展規(guī)劃和學院（直屬系）的學科專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，制定專業(yè)建設規(guī)劃，在充分論證的基礎上，向學校提出本科重點專業(yè)（教學高地）建設項目立項申請報告。申報校重點專業(yè)建設項目的專業(yè)須具有相應的學科背景和學科基礎、獲得過相應的教學研究成果、有特色和科學合理的人才培養(yǎng)計劃、有長期和年度專業(yè)建設規(guī)劃、師資隊伍基本符合教學要求、基本形成比較完善的理論與實踐教學體系、重視教風與學風建設、學生受益面廣、畢業(yè)生一次性就業(yè)率比較高等方面規(guī)定的相關條件。項目建設周期為四年。
今后，申報上海市高等學校教育高地建設項目將從校重點專業(yè)（教學高地）建設項目的專業(yè)中遴選。
四、本科專業(yè)的檢查評估
堅持“以評促建、以評促改、評建結合、重在建設、重在提高”的原則，學校對所有本科專業(yè)定期進行檢查評估，現(xiàn)階段原則上每2～3年對各專業(yè)檢查評估一次，以后逐步過渡到每5年評估一次。
檢查評估的主要內容是：
1．專業(yè)辦學指導思想（包括專業(yè)定位與建設規(guī)劃、專業(yè)培養(yǎng)方案執(zhí)行情況特色）；
2．師資隊伍（包括主講教師的數量與結構、教學水平現(xiàn)狀及建設成效）； 3．基本教學條件及利用（包括課程、教材、實驗實習條件及利用、圖書資料、教學經費、學生參與文化科技活動等情況）；
4．教學管理（包括規(guī)章制度、質量控制的執(zhí)行情況）；
5．教學效果（包括學風、學生反映、學生基本素養(yǎng)的培養(yǎng)成效等情況）； 6．社會評價（就業(yè)率、用人單位反饋）。專業(yè)評估指標體系另訂。
評估的方式有自評、互評、學校綜合評估與驗收、對畢業(yè)生跟蹤調查等，并積極引入社會評價制度。對于目標不明、力量不足、條件不夠、建設不力、就業(yè)困難的專業(yè)，實行限期整改、暫停招生直至取消專業(yè)等措施。
五、本科專業(yè)建設的組織與管理
專業(yè)建設實行專業(yè)負責人制度，專業(yè)負責人對院長（系主任）負責，其基本職責是：制定擬設專業(yè)的籌建計劃，經批準后組織實施，并配合學院（直屬系）進行申報工作；制定本專業(yè)建設計劃，全面組織實施本專業(yè)的建設；提出專業(yè)方向的調整建議等。
專業(yè)建設以學院（直屬系）為主開展，是各學院（直屬系）的中心任務之一。各學院（直屬系）應根據學校專業(yè)建設規(guī)劃和專業(yè)建設管理辦法，制定本院（直屬系）現(xiàn)有專業(yè)的建設計劃及擬設專業(yè)的籌建計劃并組織實施。
專業(yè)建設的總體規(guī)劃，以及新設置專業(yè)的申報、評審等工作在校學術工作委員會領導下進行，由教務處具體實施。學校在專業(yè)建設的過程中要加強宏觀調控，整體上把握專業(yè)建設方案，并進行指導、規(guī)劃和統(tǒng)籌。
六、本科專業(yè)建設的經費管理 1．新設置本科專業(yè)的啟動經費使用
為加強我校本科專業(yè)的建設，學校對每一個新設置的本科專業(yè)投入一定資金作為建設啟動經費（一般為2萬元）。本科專業(yè)建設啟動經費?？顚Ｓ?，在額定范圍內，經費可以用于專業(yè)建設調研、專業(yè)建設資料購買及專業(yè)論證評審等方面，由院長（系主任）及教務處負責人簽字后予以報銷。報銷時需提交與經費開支有關的調研報告、發(fā)展規(guī)劃報告、培養(yǎng)計劃、教學大綱、教材等相關成果材料。
2．校重點專業(yè)的經費使用
為保證重點專業(yè)建設有效開展，學校為重點專業(yè)建設提供經費支持。本科重點專業(yè)建設經費專款專用，任何單位或個人均不得挪用、擠占。
重點專業(yè)建設項目經費中用于實驗室和實習基地建設、骨干教師的培養(yǎng)與引進等費用，由學院（直屬系）提出申請，學校在專項經費中統(tǒng)籌安排落實。
除以上費用外，學校另外對每個重點專業(yè)每年資助10萬元，主要用于教材建設、課程建設、教學研究、教學改革、加強教師隊伍建設等方面。
該經費的使用權歸各專業(yè)建設項目組；由專業(yè)所在學院（直屬系）、教務處和財務處共同管理。各專業(yè)建設項目的負責人對本科重點專業(yè)建設經費的具體使用情況負直接責任，各專業(yè)所在學院（直屬系）負責經費的日常管理，教務處、財務處負責對建設經費的使用情況進行宏觀管理、檢查和監(jiān)督。
經費與建設目標的實施進度掛鉤，根據階段目標達成情況分年度劃撥。自學校批準立項起，即下?lián)艿谝荒甑馁M用10萬元。項目實施過程中，每年向學校報送年度進展報告，由校教學工作委員會對建設項目進行年度檢查，經檢查確認建設進展良好，則繼續(xù)下?lián)芟乱荒甓鹊慕ㄔO經費。本年度經費如不能按期使用，則自行終止使用權限。如不能按計劃完成規(guī)定內容、無故拖延計劃實施或將經費挪作他用的，學校將有權停止其使用經費和停撥后期經費。
七、附則
本辦法自公布之日起實施。由教務處負責解釋。
二○○七年四月
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