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比喻句和擬人句的區(qū)別微課篇一
比喻句和擬人句是我們常常會區(qū)別不開的兩種寫作句型，下面幫助大家找到擬人句和比喻句區(qū)別。
①每條嶺都是那么溫柔……(《林海》)
②興安嶺多么會打扮自己呀……(同上)
③每條嶺都像慈母那樣的溫柔……
④興安嶺多么像少女那樣會打扮自己呀……
從例①～④我們可以清楚地看出比喻和擬人的關(guān)系。擬人實際上暗含著一個比喻，比喻略去了比喻詞和喻體，讓描寫喻體的詞語直接同本體發(fā)生關(guān)系，就成了擬人。反過來說，擬人補上比喻詞和喻體之后，也就轉(zhuǎn)換成了比喻。
但是，比喻和擬人又是有著明顯區(qū)別的，主要表現(xiàn)在以下三個方面：
其一，比喻是用喻體同本體作比(明喻和暗喻)，或用喻體替換本體(借喻);擬人用描寫擬體(實際上是暗含的喻體)的詞語去直接描寫本體。
其二，(如借喻);在擬人里，本體必須出現(xiàn)，擬體并不出現(xiàn)，只是拿適用于描寫擬體的詞語(即適用于描寫人的詞語)來描寫本體(即事物)。
其三，在比喻中，喻體是確定的：在擬人中擬體(人)沒有出現(xiàn)，是虛指，可據(jù)描寫擬體的詞語去推斷，所以擬體往往是不確定的。如性情“溫柔”的，不一定是慈母，還可以是別的人。又如，“會打扮自己”的，不一定是少女，還可以是年輕婦女或小伙子或其他什么人。
現(xiàn)在我們回到剛才那個句子上來。學(xué)生把“小魚在湖里游來游去。”改成“小魚在湖里游來游去，好像頑皮的孩子?！被颉靶◆~在湖里游來游去，游泳運動員”。很顯然 “小魚在湖里游來游去”是本體，“好像頑皮的孩子”或“游泳運動員”是喻體，比喻詞是“好像”，這是小魚的比喻(明喻)。用上述比喻和擬人的三點區(qū)別來審視，它在表現(xiàn)形式和表達(dá)方式上，都符合比喻的條件，而沒有哪一點符合構(gòu)成擬人的條件。因此這無疑是比喻句了。
當(dāng)然，在一句句子中也不能排除有兩種修辭手法，既是比喻又有擬人手法，如：“老牛儀態(tài)端莊，好似牛群的家長”、“古井像溫情的母親，用那甜美的乳汁哺育著平原上的兒女”。如果只是讓學(xué)生用是否有類似“像”、“好像”、“仿佛”、“宛如”來辨識比喻句和擬人句也是欠妥的。
比喻句：
一年級：
1.不是蝴蝶，不是小鳥，是紅葉舞，黃葉飄，像秋姑娘發(fā)來的電報。2.陽光像金子，灑遍田野、高山和小河。(79)3.河面閃著陽光笑，小河就像長長的錦緞了(79)。4.松樹的尾巴好像一把傘。(83)
5.春雨，像春姑娘紡出的線。(6)6.小柏樹就像戰(zhàn)士一樣筆直的站在那里。
7.美麗的衣裳，像朵朵花兒開放。
8.我們像小鳥一樣。
9.一座架在水里的橋，很像一棟長長的房子。10.小小竹排畫中游。(64)
11.彎彎的月兒小小的船。(76)
12.影子在前，影子在后，影子常常跟著我，就像一條小黑狗。(81)
13.誰的尾巴好像一把傘?(83)
二年級：
1.看，藍(lán)天上的大雁作出了回答，它們排成一個大大的“人”字，好像在說勤勞人們畫出秋天的圖畫。(4)
2.就說“仙桃石”吧，它好像從天上飛下來的一個大桃子，落在山頂?shù)氖P上。(7)
3.遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。(8)
4.立交橋的四周有綠毯似的草坪和拼成圖案的花壇。(47)
5.喜訊傳來，人們不約而同的涌上街頭，北京立刻變成了歡樂的海洋。(49)
6.中華世紀(jì)壇人如海，歌如潮。(50)
7.冬天，天上飄著雪花，地上鋪著雪毯，樹上披著銀裝，到處一片潔白。(53)
8.看，那邊的山石像一只正要跳起的青蛙，這邊的山石像一只展翅欲飛的雄鷹，半山腰的石兔，石龜，好像正在賽跑呢。(129)
9.湖水像一面鏡子，映出了藍(lán)天，白云，還有變幻的山巒。(130)
10.半圓的橋洞和水里的倒影連起來，好像一個大月亮。(148)
11.春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。(1)
12.要是下起細(xì)雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。(41)
13.茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚。(43)
14.為了歡迎周總理，人們在地上散滿了鳳凰花的花瓣，好像鋪上了鮮紅的地毯。(46)
15.燈光閃爍，像銀河從天而降。(50)
16.環(huán)形路上，一座座立交橋猶如道道彩虹。(51)
17.我們看著石頭像子彈一樣射出，又像流星一樣從天而降。(100)
18.一個孩子翻著跟頭，像車輪在轉(zhuǎn)，真好看!(105)
三年級：
1.原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開，合上。(7)
2.再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫。(9)
3.我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……(10)
4.有的往籃里塞著槐米，頭一點一點的，像覓食的小鴨子。(13)
5.女孩有的彎腰撿著，兩條辮子像蜻蜓的翅膀，上下飛舞著。(13)
6.你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇那扇那，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。(43)
7.海底的巖石長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。(87)
8.有的周身像插著好些扇子，游動起來飄飄搖搖;有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。(88)
9.我國東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹……幾百里連成一片，就像綠色的海洋。太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個美麗的大花壇。(91)
10.對方的矛如雨點般向他刺來，發(fā)明家用盾左抵右擋，還是難以招架。(101)
11.他不著急離開了，對著池水欣賞自己的美麗：“啊!我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚!”(111)
12.夏天的山也是綠色的，那綠色濃濃的，一片片樹葉，不管是大的還是小的，都像被綠油彩涂過，連雨點落上去，都給染綠的。(137)
13.有的樹林變成了杏黃色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像枝頭掛滿了熟透的杏和梨;(好詞好句 www.)有的樹林變成了火紅色，風(fēng)一吹，樹林跳起舞來，就像一簇簇火苗在跳躍;還有的樹林變得紫紅紫紅，跟劇場里紫絨幕布的顏色一樣。(138)(上冊)14.一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機靈的小燕子。(2)
15.青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。(2)
16.藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜啊!停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌。(3)
17.荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。(8)
18.我忽然覺得自己仿佛是一朵荷花，穿著雪白的衣裳站在陽光里。(9)
19.我們村子前面的小山包，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去真像一個綠色的大絨團。(11)
20.水面和潭底，金色的光斑和銀色的光斑交錯著;水泡閃亮閃亮的，射出紅的光、黃的光、綠的光、紫的光……多么像串串彩色的珍珠啊。(12)
21.頭上的毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛，像赤褐色的襯衫。(18)
22.燕子在車廂里嘰嘰喳喳，仿佛在向人類致謝。(23)
23.在這條路應(yīng)該伸延過去的地方，挺立著一顆高高的橡樹，他是那么粗壯結(jié)實、挺拔，像草原的哨兵一樣。(28)
四年級：
1.浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來。(3)
2.同高度的自然帶呈現(xiàn)出的自然景觀，猶如凌空展開的一幅神奇美麗的畫卷。(8)
3.一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水面上。(11)
4.那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。(11)
5.天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好象是天空著了火。(14)
6.微斜的門口，經(jīng)過仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺。(29)
7.的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲聲呵斥。(63)
8.每根細(xì)絲嫌蝸牛的觸角。(26)
9.遠(yuǎn)看長城它像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。(82)
10.城墻頂上鋪著方磚，十分平整，像是很寬的馬路，五六匹馬可以并行。(82)
11.正面，昆明湖靜的像一面鏡子，綠的像一塊碧玉。(88)
12.排成了一個巨大的長方形軍陣，真像是秦始皇當(dāng)年統(tǒng)率的一支南征北戰(zhàn)、所向披靡的大軍。(91)
13.我雖未見葉老先生，卻從他的批改中感受到了他的認(rèn)真、平和以及溫暖，如春風(fēng)拂面。(127)
14.陽光都變成綠的，像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍著，閃爍著迷離的光點。(127)
15.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。(143)
五年級：
1.急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。(2)
2.我和上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書放回書架。(4)
3.你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家。(9)
4.書被人們稱為人類文明的‘‘長生果’。(12)
5.像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每憶及少年時代，就禁不住涌起愉悅之情。(12)
6.我又發(fā)現(xiàn)了一塊‘‘綠洲’----小鎮(zhèn)的文化站有幾百冊圖書。(13)
7.學(xué)校圖書館那豐富的圖書，又像磁石一樣吸引著我。(14)
8.平常積累的那些描寫苦惱心境的詞語，像酵母似的發(fā)揮了作用。(15)
9.月亮像一輪玉盤嵌在藍(lán)色的夜幕中。(15)
10.祖國就是那地圖上像一只金雞的地方嗎?(26)
11.從鼻孔里噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。(41)
12.它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃。(44)
13.噪音像一個來無影去無蹤的“隱身人”。(48)
14.它們就像躲進(jìn)深幽的叢林一樣安全。(68)
15.這樣，它完全放心了，索性用那涂了蠟似的小紅嘴，“嗒嗒”啄我觸動的筆尖。(70)
16.她摟住了我，贊揚聲雨點般落到我身上。(101)
17.它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來。(103)
19.頓時，石頭像雹子一樣帶著五位戰(zhàn)士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。(119)
20.“嘩嘩”的瀑布聲在山谷間震蕩著，回響著，似千百架低音提琴在奏鳴，在轟響。(157)
21.蒲公英有一蓬金黃色的頭發(fā)，當(dāng)起風(fēng)的時候，頭發(fā)互相輕觸著，像磨砂紙那樣沙沙地一陣細(xì)響，轉(zhuǎn)眼間，它的頭發(fā)，全被風(fēng)兒梳掉了。(168)
22.羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走到哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。(2)
23.在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。(2-3)
24.走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子---河!(3)
25.忽然像被一陣風(fēng)吹來似的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。(3)
26.蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個小毛球，停在上面一動不動了。(31)
27.山溪像綠玉帶一樣平靜。(41)
28.山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當(dāng)。(78)
29.我們坐在船艙里，皮墊子軟軟的像沙發(fā)一般。(153)
六年級：
1.啊，老橋，你如一位的德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧?
2.突然，雷陣雨來了，像有一千個俠客在天上吼叫，又像有一千個醉酒的詩人在云頭吟詠。
3.窗外是參天的楊柳。院子在溝里，山上全是樹，所以我們盤腿坐在土炕上談話就如坐在船上，四圍全是綠色的波浪，風(fēng)一吹，樹梢卷過濤聲，葉間閃著粼粼的波。
4.一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂
不知道他們給了我多少日子;但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去;像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。
5.那時候，雅魯藏布江上沒有什么橋梁，數(shù)不清的牛皮船，別掀翻在野馬脫韁般的激流中，許多試圖過江的老百姓，別咆哮的江水吞噬。
7.巴扎的鬧市里，那一頂頂鮮亮的繡花“都帕”，那一團團飄然而過的“艾得來斯”，猶如天幕上朵朵亮艷的彩云，又似花園里一片片隨風(fēng)搖曳的花兒，真是美不勝收。
8.別人在海灘上撿到一塊貝殼，她卻要研究一下這貝殼是怎樣生、怎樣長，怎樣沖到海灘上來的。別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問根。是她提出了放射性這個詞。
9.期待的日子一轉(zhuǎn)眼就來了。元旦那天早上，天還未亮，女室一帶頭，每一間牢房同時響應(yīng)，像一陣閃電，爆發(fā)了洪亮的歌聲。
10.小蒼蠅不能撣翅膀了，蜘蛛也不再想什么美餐了。兩只小蟲都淹沒在老松樹的黃色的淚珠里。
擬人句：
二年級：
1.小柳樹的腰細(xì)細(xì)的，樹枝綠綠的，真好看。(66)
2.過了幾天，小柳樹的芽兒變成小葉子，她穿上一身淺綠色的衣服，真美!(67)
3.小柳樹在微風(fēng)里得意的跳起舞來。(67)
4.小柳樹聽了，不好意思的笑了。(68)
5.小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧?(2)
7.筍芽兒揉了揉眼睛，伸了伸懶腰。(8)
8.桃花笑紅了臉，柳樹搖著綠色的長辮子。(10)
9.叮咚，叮咚，歡快的泉水彈著琴跑下山去。(21)
三年級：
1.從那時起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。他和我們一起睡覺，和我們一起起床。(7)
2.他們在樹枝間來回跳動，婉轉(zhuǎn)的歌唱，非常惹人喜愛。(18)
3.風(fēng)箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們快活的喊叫著，在田野里拼命的奔跑。(39)
4.橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。(43)
5.小喜鵲銜來樹枝造房子，小松鼠找來松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服的睡大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。(44)
6.凌晨四點，牽?；ù灯鹆俗仙男±?五點左右，艷麗的薔薇展開了笑臉;下午三點，萬壽菊欣然怒放;傍晚六點，煙草花在暮色中蘇醒;月光花在七點左右舒展開自己的花瓣;夜來香在晚上八點開花;曇花卻在九點左右含笑一現(xiàn)……(52)
7.長期以來，它適應(yīng)了晚上九點左右的溫度和濕度，到了那時，便悄悄綻開淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。(53)
8.海參到處都是，在海底懶洋洋的蠕動。大龍蝦全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威武。(8788)
9.這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。(8)
10.不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。(9)
11.開始，水泡很小，搖晃著越升越高，越來越大，最后在水面綻開了，在撲哧一笑中，消失了。(12)
12.細(xì)雨如絲，一顆顆楊梅樹貪婪地吮吸著春天里的甘露。(141)
13.它們伸展著四季常綠的枝條，一片片狹長的葉子在雨霧中歡笑著。(141)
14.到第六天黎明，雨才停下來。可是，小村莊，卻被咆哮的洪水不知卷到何處了。(26)
15.然而，不知過了多少年，多少代，在一個雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜。(26)
四年級：
1.畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮的叫著，那歌聲真好聽。(12)
2.當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。(29)
3.蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時候。(29)
4.它伸長了頭頸，左顧右盼。(63)
5.鵝的步態(tài)，更是傲慢了。(63)
6.它走起路來慢條斯理，仔細(xì)掂量著每一步。(64)
7.要不它就于鄰近的鵝群來上一場廝打。(68)
8.生物真是人類的好老師啊!(47)
那歌聲真好聽。賽過催眠曲。(102)
10.牛群吃草是非常專注，有時站立不動，仿佛在思考著什么。(105)
11.老牛好似牛群的家長，無比尊嚴(yán)。(105)
五年級：
1.在記憶的心扉中，少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。(12)
2.柳樹那婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。(33)
3.當(dāng)水鳥站在它腰上唱歌時，流水也唱和著，發(fā)出悅耳的聲音。(33)
4.村莊驚醒了。
5.靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。(154)
六年級：
1.走出門，就與微風(fēng)撞了個滿懷，風(fēng)中含著露水和梔子花的氣息。(2)
2.走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。(3)
3.不知在什么時候，雨，悄悄地停了。風(fēng)，也屏住了呼吸，山中一下變得非常幽靜。遠(yuǎn)處，一只不知名的鳥兒開始啼囀起來，仿佛在傾吐著浴后的歡悅。(6)
4.我悠悠忽忽的漫游了一個下午，直至夕陽親吻著西山的時候，紅鳩鳥的歌聲才把我的心靈喚回來。(9)
5.索溪像是一個從深山中蹦跳而出的野孩子，一會兒纏繞著山奔跑，一會兒撅著屁股，賭著氣又自個兒鬧去了。它尤其愛跟山路哥哥鬧著玩：一會兒手牽手，并肩同行;一會兒橫鏟一腳，將山路攔腰截斷。(11)
6.地球是無私的，他慷慨地向人流提供礦產(chǎn)資源。(59)
7.天氣真好，晴朗，一絲風(fēng)也沒有，干冷干冷的。那是個沒有月亮的夜晚，可是整個村子白房頂啦，煙囪里冒出來的一縷縷的煙啦，披著濃霜一身銀白的樹木啦，雪堆啦，全看得見。天空撒滿了快活地眨著眼的星星，天河顯得很清楚，仿佛為了過節(jié)，有人拿雪把它擦亮了似的……(74)
8.砍圣誕樹了，爺爺先抽一斗煙，再吸一陣子鼻煙，還跟凍僵的小凡卡逗笑一會兒?！S多小樅樹披著濃霜，一動不動地站在那兒，等著看哪一棵該死。(76)
比喻句和擬人句的區(qū)別微課篇二
一、了解什么是擬人句，擬人句有什么作用 今天的微課，我們來進(jìn)行“擬人句”的專項訓(xùn)練。首先，我們來了解 什么是擬人句，擬人句有什么作用。
平時的作業(yè)中，我發(fā)現(xiàn)有一部分同學(xué) 很容易把出現(xiàn)人物的比喻句和擬人句混淆了，下面我們來將二者進(jìn)行區(qū)分。
比喻句：一般分為本體、喻體、比喻詞三部分，本體和喻體有相似特點，但本質(zhì)不同。例如： 這只猴子像一個小男孩那樣頑皮。句中被描寫的物體也就是本體是猴子，喻體是小男孩，本體猴子和喻體小男孩都具有頑皮的特點，但本質(zhì)不同。很明顯是把猴子比作頑皮的小男孩，所以是比喻句。
可見，判斷擬人句關(guān)鍵是找擬人詞，看句中是否把物當(dāng)人寫，其次是不能出現(xiàn)比喻詞，不能出現(xiàn)擬體（表示人物的詞語）。
弄清了以上區(qū)別，就不難區(qū)分比喻和擬人了，也不至于一見到有“人”的句子就斷定為擬人了。
三、運用擬人的手法把句子寫生動。
今天的微課就講到這，希望同學(xué)們以后多做這樣的練習(xí)，并在生活中有意識的運用擬人手法描述自己看到的事物。
比喻句和擬人句的區(qū)別微課篇三
一、判斷下列句子，是比喻句還是擬人句，寫在括號里面。
（）⒋ 小槐米藏在樹叢中，輕輕地隨風(fēng)飄動。（）
⒌ 女孩有的彎腰撿著，兩條辮子像蜻蜓的翅膀，上下飛舞著；有的往籃里塞著槐米，頭一點一點的，像覓食的小鴨子。（）⒍ 灰雀在樹枝間來回跳動，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛。（）⒎ 秋天的雨帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。（）⒏ 橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ兀。ǎ?/p>
⒐ 菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。
（）⒑ 小朋友的腳，常被那香味勾住。（）⒒ 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。（）
⒓ 小喜鵲銜來樹枝造房子，小松鼠找來松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺。（）⒔ 聽聽，走進(jìn)秋，走進(jìn)這遼闊的音樂廳，你好好地去聽秋的聲音。（）
⒕ 凌晨四點，牽?；ù灯鹆俗仙男±?；五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉。（）
二、完成題目，并按照格式仿寫比喻句。
1.荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。這個句子將（）比作（）2.天上的繁星像碧波上撒滿的寶石。這個句子將（）比作（）3.戰(zhàn)士們像箭一樣地穿過熊熊大火。這個句子將（）比作（）
茫茫的草原 好像 一張無邊無際的地毯。朵朵白云 好像
三、將下列句子改成擬人句。
1.蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來飛去。
2.百靈鳥在樹枝叫。
3.天上的星星在閃爍。
春天來了!春天來了！一切像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。
小草偷偷地從土地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。小花苞們。小動物們都從冬眠中醒過來了！你看。再看。還有那些勤勞的農(nóng)民伯伯，也開始培育種子，準(zhǔn)備播種了！
比喻句和擬人句的區(qū)別微課篇四
一．比喻句: 1.比喻句就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。
2.比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語）和喻體（打比方的事物）。
例如：雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎么也抓不住。這句話中把雨來比作小泥鰍。表示比喻關(guān)系的詞語是“像”，本體是“雨來”，喻體是“小泥鰍”。
3.常用的表示比喻的詞有：好像、仿佛、似的、好似、宛如、如、像、一般像、是、好像、好似、如、有如、如同、彷佛、成了、變?yōu)椤?/p>
二．?dāng)M人句
1.擬人，是根據(jù)想象把事物當(dāng)作人來寫，賦予事物以人一樣的思想和行為的一種修辭方法。擬人是把物當(dāng)作人來寫——物的人格化。
2.擬人句有三個特點：
（1）所寫事物必須具有人的特點(2)；不能出現(xiàn)比喻詞
(3)不能出現(xiàn)表示人物名稱的詞語。
擬人句的識別，主要看句中是否是把物當(dāng)作人來寫，給它賦予了人的行為、表情、動作、思維等特征，看看有沒有寫人的動作、神態(tài)、心情的詞語。那么如何判斷句式是否是比喻句呢？我們可以用“三看一比法”，一看有沒有“本體”，二看有沒有“比喻詞”，三看有沒有“喻體”?！耙槐取本褪前驯倔w和喻體相比，看本質(zhì)是否相同。本質(zhì)不同，那就是比喻句。
不難看出，比喻句和擬人句有相似之處，當(dāng)把一種物比作人的時候，就容易將比喻句誤認(rèn)為擬人句了。如：河邊的一棵棵婀娜多姿的柳樹多像梳著長發(fā)的少女?。∵@里是把“柳樹”比喻成了“梳著長發(fā)的少女”，而有的同學(xué)一看到有“少女”，就誤認(rèn)為擬人句了。其實擬人句應(yīng)不出現(xiàn)人物名稱。上面的句子如改成“河邊的一棵棵婀娜多姿的柳樹正在梳著自己美麗的長發(fā)呢！”句中沒有了“少女”一詞，但從“梳著自己美麗的長發(fā)”可以看出，這是把柳樹當(dāng)作人來寫了，賦予柳樹以人的動作，是擬人句。
大草坪的假山旁，美人蕉像舉著火把的運動員（比喻），多精神！而那些頭上扎著紅頭巾，身上穿著綠裙子的一串紅圍著金魚池，跳起了歡樂的集體舞（擬人）。
村前村后的稻子，低頭彎腰，在秋風(fēng)中默默地等待著人們?nèi)ナ崭?。（擬人）
一只只不知從哪里來的不速之客——蛐蛐兒，像一位位紳士舞動長須在樹下、草叢、花間歌唱（比喻）…… 我家的電腦已經(jīng)替我們工作了八年了，最近經(jīng)常生病。（擬人）今天天氣很冷，小樹也在寒風(fēng)中亂抖。（擬人）
北風(fēng)呼呼地刮著，小樹被刮彎了，像個在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的病人。（比喻）電線桿的小鳥唧唧喳喳地叫著，好象是歡樂的歌唱家在進(jìn)行著歌詠比賽。（比喻）電線桿上的小鳥放開了歌喉，唧唧喳喳地唱起了一首奇妙的歌。（擬人）
1、風(fēng)兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。
2、頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。
3、船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。
4、秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點頭微笑。
5、海棠果搖動著它那圓圓的小臉，沖著你點頭 微笑。
6、那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。
7、一個個紅石榴就像一個個小姑娘可愛的笑臉，躲在樹枝間。
8、樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打彩的，是渴睡人的眼。
9、巨浪伸出雙臂把我猛地托起。
10、收音機天天說個不停,令鄰居十分討厭?。。?/p>
11、油蛉在這里低唱，蟋蟋們在這里彈琴。
12、春尚淺，幾處山頂上的梅花卻掙扎著吐出紅苞來。
13、微風(fēng)柔和地吹, 柔和地愛撫我的面孔。
14、荷塘里的荷花都羞澀地打著朵。
15、落葉隨著風(fēng)高低起舞。
16、我沐浴在大自然的懷抱中，讓柔和的晚風(fēng)輕撫著鬢角，吹去一切郁悶和煩惱。
17、陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細(xì)雨淋醒。
25.大海是如此的變換末測，平靜卻又很兇猛，溫柔的但又很激烈，像光滑的穿衣鏡，像肆虐的猛獸，像母親的撫慰，像父親的鞭打。
27.小河清澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。
28.山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團團火，把人們的心也給燃燒起來了。29.秋天又邁著沉穩(wěn)的腳步款款地向我們走來。悄無聲息地走開。30.秋便以翩躚之姿踏碎了夏天的流言。
1． 樹像一朵綠色的云，從大地上升起。
3． 小河清澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。
4． 山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團團火，把人們的心也給燃燒起來了。6．平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。
7． 孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶，輕柔地飄浮在碧水之上。8． 明凈的湖水晃動著綠島和白云的倒影，仿佛仙境一般。
（1）花兒在風(fēng)中笑彎了腰。（擬人句）
（2）我順著柳蔭小路漫步，只見那依依的垂柳，仿佛像少女羞澀的低著頭，在朝輝中舒展著柔美的身姿。（比喻句）
（3）落葉隨著風(fēng)翩翩起舞。（擬人句）
（4）春風(fēng)像個慈祥的母親，拂著你的臉頰，使你感到舒暢，心曠神怡。（比喻句）（5）巨浪伸出雙臂把我猛地托起。（擬人句）（6）綠油油的小草被風(fēng)吹彎了腰。（擬人句）（7）.字典就好像一個不開口的老師一樣。（比喻句）（8）天空中的星星眼睛一眨一眨的。（擬人句）（9）細(xì)細(xì)的春雨就像春姑娘紡出的線一樣。（比喻句）（10）月亮一露面，滿天的星星驚散了。（擬人句）（11）翠綠欲滴的椰子從葉間探出了頭。（擬人句）
（12）暴風(fēng)雨來到的時候，許多莊稼、花兒、小樹被風(fēng)雨吹打得東倒西歪，而小草牢固地抓住泥土，昂著頭，挺著胸，像無畏的戰(zhàn)士。（感覺有爭議也像擬人句也像比喻句）
（12）春天邁著輕盈的步伐來到我們身邊。含羞草像一個害羞的姑娘，只要在它的葉片上輕輕一碰，它就合攏起來，枝條也跟著低垂下來，好像不敢見人似的。（比喻句）
（13）微風(fēng)柔和地吹，柔和地愛撫我的面孔。（擬人句）（14）頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。（擬人句）（15）風(fēng)兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。（擬人句）（16）荷塘里的荷花都羞澀地打著朵。（擬人句）（17）弟弟的臉蛋像蘋果一樣又圓又紅。（比喻句）（18）小樹擺動著枝葉，向我們點頭笑。（擬人句）（19）許多鮮嫩的筍。成群地從土里探出頭來。（擬人句）
（20）那齊刷刷的麥芒，猶如樂譜上的線條，一個麥穗就是一個跳動的音符。（比喻句）本體（猴子）、喻詞（像）和喻體（小男孩）。
例“菊花在秋雨里頻頻點頭”中“菊花”怎么能“頻頻點頭”呢？這里顯然把菊花當(dāng)作人來寫，具有人的特點，其次，這句話中既沒有出現(xiàn)比喻詞，又沒有出現(xiàn)表示人物的詞語，這完全具有擬人句三個特點的，因此這句就是擬人句。
比喻句和擬人句的區(qū)別微課篇五
1、風(fēng)兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。
2、頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。
3、船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。
4、秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點頭微笑。
5、海棠果搖動著它那圓圓的小臉，沖著你點頭
微笑。
6、那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。
7、一個個紅石榴就像一個個小姑娘可愛的笑臉，躲在樹枝間。
8、樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打彩的，是渴睡人的眼。
9、巨浪伸出雙臂把我猛地托起。
10、收音機天天說個不停,令鄰居十分討厭!
11、油蛉在這里低唱，蟋蟋們在這里彈琴。
12、春尚淺，幾處山頂上的梅花卻掙扎著吐出紅苞來。
13、微風(fēng)柔和地吹, 柔和地愛撫我的面孔。
14、荷塘里的荷花都羞澀地打著朵。
15、落葉隨著風(fēng)高低起舞。
16、我沐浴在大自然的懷抱中，讓柔和的晚風(fēng)輕撫著鬢角，吹去一切郁悶和煩惱。
17、陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細(xì)雨淋醒。
18、它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。
19、仲夏夜，清風(fēng)徐徐吹來，明月追趕
晚霞，早早爬過山頭，掛在中天，那月光似乎帶著一股清涼，驅(qū)趕著酷日留下的余熱。
20、蜘蛛把蒼蠅拖來拖去，等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高高興興地享用了這頓美餐。
迷亂復(fù)雜的溶洞，就有了千姿百態(tài)的石筍，就有了洞口突突的泉水。
22.家就像根,永遠(yuǎn)是樹葉的家;家就像紅布條,永遠(yuǎn)系著游子的心,家就像大衣一件,不會提高溫度,但卻給予人們連火爐都不能替代的溫暖.23.人生如一次長長的旅行，旅行中有坦途也有彎路，你得以平靜的心態(tài)面隊每一天，挑戰(zhàn)自我，執(zhí)著向前，一如既往地朝著目的地走下去。當(dāng)你到達(dá)終點站顧卻來徑時，才發(fā)現(xiàn)人生的旅途有喜有憂，有笑有淚，甚至得少失多，而這一切已構(gòu)成了你生命旅程的全部。
24.夢像一片雪花 在空中飄舞 想抓住他，他已經(jīng)融化了
25.大海是如此的變換末測，平靜卻又很兇猛，溫柔的但又很激烈，像光滑的穿衣鏡，像肆虐的猛獸，像母親的撫慰，像父親的鞭打。
26.這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動著五彩斑斕的錦緞。
27.小河清澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。
28.山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團團火，把人們的心也給燃燒起來了。
29.秋天又邁著沉穩(wěn)的腳步款款地向我們走來。悄無聲息地走開。
30.秋便以翩躚之姿踏碎了夏天的流言。
31.秋天是美麗的，在曼妙的韻律中舞著她的裙擺。
35.春天像剛剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長著。
37.春天就像活潑的兒童，憧憬渴望；
38.春天就像健壯的青年，充滿朝氣；
39.春天就像健康的老人，另人回味。
40.鳴蟬在樹葉里長吟
41.風(fēng)是調(diào)皮的，一會把那朵悠閑的云趕得滿天跑，還不斷變化她的面具，一會兒卷起地上的落葉，讓她們打著旋舞蹈。
43.小樹擺動著枝葉,向我們點頭笑
44.一排排柳樹倒映在水中,欣賞著自己的容貌。
45.月亮一露面，滿天的星星驚散了。
46.真理它卻不會彎腰
47.蠟炬成灰淚始干
48.寧靜的夜晚，只有那天上的星星在竊竊私語
49.杜甫川唱來柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招
50.蝴蝶初翻簾繡，萬玉女、齊回舞袖。
比喻句和擬人句的區(qū)別微課篇六
1.草原
1、羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走到哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。（比喻句）
2、那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。（比喻句）
3、走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河！（比喻句）
4、忽然，像被一陣風(fēng)吹來似的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿的各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。（比喻句）
1、一條長長的“鐵龍”，從柴達(dá)木盤地深處的工業(yè)新城格爾木起步，跨過巍峨的昆侖山，將通過這里，穿越“世界屋脊”青藏高原，到達(dá)雪域圣城——拉薩。（比喻句）
2、青藏鐵路這條“鐵龍”在不斷向前，向前，拉薩已經(jīng)遙遙在望······（比喻句）
3、風(fēng)火山，這只巨大的攔路虎一次次低下了高傲的頭?。ū扔骶?、擬人句）
4、風(fēng)火山，這座萬年冰山露出了猙獰的面目，給筑路大軍來了一個下馬威?。〝M人句）
5、剛剛搭好的150平方米的保溫大棚，在一夜之間被大風(fēng)撕扯得七零八落。（擬人句）
第二單元：
7.祖父的園子
1、蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個小毛球，停在上面一動不動了。（比喻句）
2、太陽一出來，榆樹的葉子就發(fā)光了，它們閃爍得和沙灘的蚌殼一樣。（比喻句）
3、花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。（擬人句）
1、山溪像綠玉帶一樣平靜。（比喻句）
2、也想看“黑旋風(fēng)”水戰(zhàn)“浪里白條”。（擬人句）
3、陽光從腳尖悄悄爬上膝蓋。（擬人句）
4、垂柳把溪水當(dāng)做梳妝的鏡子。（擬人句）
第三單元
12．半截蠟燭
1、她（杰奎琳）寶石般的眼睛在燭光下顯得異?？蓯?。（比喻句）
2、杰奎琳的笑容像百合花一樣純潔。（比喻句）第四單元
16橋
1.山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當(dāng)。（比喻句）2.他像一座山。（比喻句）3.老漢兇的像只豹子。（比喻句）
4、近一米的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。（擬人句）
5、死亡在洪水的獰笑聲中逼近。（擬人句）
6、水漸漸竄上來，放肆地舔著人們的腰。（擬人句）7木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。（擬人句）
8、水，爬上了老漢的胸膛。（擬人句）
第五單元
18.草船借箭
1、一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。（比喻句）
第六單元
3神奇的電腦魔術(shù)師
1、多媒體電腦，真是個神奇的魔術(shù)師。（比喻句）5把握自己
1、切勿讓網(wǎng)絡(luò)這張大網(wǎng)網(wǎng)住手腳，束縛心靈，不要被網(wǎng)吧里那些看不見的陷阱埋葬自己的花樣年華！（比喻句）
第七單元
22.人物描寫一組
1、倆人把“槍”和“鞭”放在門墩上，各自虎勢兒一站，公雞鹐架似的對起陣來。（比喻句）
2、起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對手傻大黑粗，動轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛佷占了上風(fēng)。(比喻句)
1、只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點，和著琴聲，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽。（比喻句）
25、自己的花是讓別人看的1、許多窗子連接在一起，匯成了一個花的海洋。讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇。（比喻句）
26課：威尼斯的小艇
1、威尼斯的小挺有二三十英尺長，又窄又深，有點兒像獨木舟。（比喻句）
2、船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月，行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。（比喻句）
3、我們坐在船艙里，皮墊子軟軟的像沙發(fā)一般。（比喻句）
1、金燦燦的陽光，映照得天空格外的藍(lán)，好似透明的藍(lán)寶石。（比喻句）
2、芒果樹開的是星星點點的白花，仙人樹開的是金燦燦的黃花，玉蘭樹高擎著白色或白里透青的玉杯，火炬樹綻開的花朵比綠葉還多，一棵似一團火，一排似一片霞。（比喻句）
3、到了開花季節(jié)，一條條街道，都成了彩色的長河，人在街上走，就像置身于花海深處。（比喻句）
4、走近一看，卻是滿樹的彩葉，紫的、黃的、綠的、紅的，好似含情脈脈的少女，向人們頻頻點頭。（比喻句、擬人句）
5、你在節(jié)日的市場上放眼望去，看到的是花花綠綠的衣服交匯成的彩色河流。（比喻句）
比喻句和擬人句的區(qū)別微課篇七
比喻句，就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體(打比方的事物)。
例：這只猴子像一個小男孩那樣頑皮。
本體(猴子)、喻詞(像)和喻體(小男孩)。
像、是、好像、好似、如、有如、如同、彷佛、成了、變?yōu)椤?/p>
那么如何判斷句式是否是比喻句呢?我們可以用“三看一比法”，一看有沒有“本體”，二看有沒有“比喻詞”，三看有沒有“喻體”?！耙槐取本褪前驯倔w和喻體相比，看本質(zhì)是否相同。本質(zhì)不同，那就是比喻句。
擬人，根據(jù)想象把事物當(dāng)作人來寫，賦予事物以人一樣的思想和行為的一種修辭方法。擬人是把物當(dāng)作人來寫——物的人格化。擬人句有三個特點：所寫事物必須具有人的特點;不能出現(xiàn)比喻詞;不能出現(xiàn)表示人物的詞語。擬人句的識別，主要看句中是否是把物當(dāng)作人來寫，給它賦予了人的行為、表情、動作、思維等特征，看看有沒有人的喜怒哀樂?只要所描寫的事物具有了人的這些特征，那么這個句子就是擬人句。
例“春姑娘翩翩起舞來到了人間”中“春天”怎么能“翩翩起舞”呢?這里顯然把春天當(dāng)作人來寫，具有人的特點，其次，這句話中既沒有出現(xiàn)比喻詞，又沒有出現(xiàn)表示人物的`詞語，這完全具有擬人句三個特點的，因此這句就是擬人句。
總之，只要弄清了以上區(qū)別，就不難區(qū)分比喻和擬人了，也不至于一見到有“人”的句子就斷定為擬人了。
比喻句和擬人句的區(qū)別微課篇八
1、比喻：修辭格的一種。即用跟甲事物有某種相似之處的乙事物來說明甲事物。
2、擬人：比擬的一種。把生物或非生物直接當(dāng)作人來描寫，賦予人的思想感情或動作行為，給人以鮮明的印象和具體的感受。
2、擬人：在文學(xué)作品（如童話、寓言等）中是一種常見的人格化的描寫手法。
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