人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
如何組織教師技能大賽篇一
為響應(yīng)國(guó)家讀書(shū)號(hào)召，打造書(shū)香機(jī)關(guān)，現(xiàn)在單位要開(kāi)展為期五個(gè)月的讀書(shū)活動(dòng)，形成多讀書(shū)、讀好書(shū)的讀書(shū)氛圍。領(lǐng)導(dǎo)讓你負(fù)責(zé)，請(qǐng)你制訂活動(dòng)方案。
新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)上任后將“全民閱讀”首次寫(xiě)進(jìn)了政府工作報(bào)告，全民閱讀立法工作已經(jīng)納入人大立法進(jìn)程。為了響應(yīng)中央號(hào)召，現(xiàn)就開(kāi)展單位的讀書(shū)活動(dòng)制訂如下方案：
以“好學(xué)尚能，競(jìng)進(jìn)提質(zhì)”作為讀書(shū)活動(dòng)的主題，按照建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的要求，大力倡導(dǎo)好學(xué)尚能之風(fēng)，強(qiáng)化“讀書(shū)明理，求知探索，經(jīng)世致用，敢為人先”的學(xué)習(xí)理念，在機(jī)關(guān)形成讀書(shū)好、好讀書(shū)、讀好書(shū)的良好風(fēng)尚。弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量，以競(jìng)進(jìn)有為的精神狀態(tài)和提質(zhì)增效的實(shí)際行動(dòng)走在全面深化改革的前列。
單位各部門結(jié)合自身特點(diǎn)和工作實(shí)際，開(kāi)展形式多樣、富有成效的讀書(shū)活動(dòng)。
一是抓好中心組學(xué)習(xí)。以黨委中心組和處級(jí)以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)，帶動(dòng)整個(gè)機(jī)關(guān)的學(xué)習(xí)。中心組在活動(dòng)期間的集中學(xué)習(xí)不少于十次，每次不少于半天，可以選擇前三個(gè)月每周業(yè)務(wù)不繁忙的一天開(kāi)展。
二是開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)薦書(shū)活動(dòng)，豐富讀書(shū)活動(dòng)的內(nèi)容。干部職工要認(rèn)真閱讀領(lǐng)導(dǎo)推薦的書(shū)，并撰寫(xiě)讀后感，在活動(dòng)后期，即活動(dòng)第四個(gè)月時(shí)，會(huì)挑選優(yōu)秀讀后感，在單位內(nèi)刊和網(wǎng)站上設(shè)專欄展示。
三是在活動(dòng)第四個(gè)月舉辦“書(shū)香機(jī)關(guān)，踐行夢(mèng)想”讀書(shū)演講競(jìng)賽活動(dòng)。該活動(dòng)分初賽、復(fù)賽和決賽三個(gè)階段進(jìn)行，各部門按通知要求認(rèn)真組織實(shí)施。
四是在活動(dòng)的最后一個(gè)月，組織“長(zhǎng)江講壇”活動(dòng)。由干部講堂、機(jī)關(guān)周末大講堂、文化沙龍等系列組成的“長(zhǎng)江講壇”，旨在提高黨員干部的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。聘請(qǐng)全國(guó)知名人士開(kāi)設(shè)講座，各部門要結(jié)合實(shí)際組織干部職工參加學(xué)習(xí)。
五是組織干部職工在線學(xué)習(xí)，這一學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)貫徹活動(dòng)始終，并盡量將其延續(xù)下去。各部門要加強(qiáng)在線學(xué)習(xí)服務(wù)和管理，嚴(yán)格落實(shí)干部職工參加在線學(xué)習(xí)的時(shí)間和部門參學(xué)率等有關(guān)要求。
一是認(rèn)真落實(shí)責(zé)任，要深刻認(rèn)識(shí)讀書(shū)活動(dòng)的重大戰(zhàn)略意義，確保讀書(shū)活動(dòng)有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有責(zé)任、有落實(shí)。
二是創(chuàng)新讀書(shū)方法，要積極探索讀書(shū)學(xué)習(xí)的新方法，運(yùn)用抽簽式、搖號(hào)式、互動(dòng)式、研討式、論壇式等方式組織學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)讀書(shū)學(xué)習(xí)的吸引力，確保讀書(shū)活動(dòng)取得實(shí)效。
三是加強(qiáng)宣傳交流，利用內(nèi)刊、單位宣傳櫥窗和網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)宣傳、交流和總結(jié)干部職工開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的好做法、好經(jīng)驗(yàn)和好典型。
如何組織教師技能大賽篇二
有些地區(qū)的景區(qū)門票、礦泉水瓶、外賣訂單上印有失蹤兒童的相關(guān)信息，有人為此現(xiàn)象點(diǎn)贊，有人則認(rèn)為這是炒作。請(qǐng)問(wèn)你怎么看待這一現(xiàn)象?
在景區(qū)門票、礦泉水瓶、外賣訂單上印有失蹤兒童的相關(guān)信息引起不同人的不同看法，這是很正常的，畢竟公益活動(dòng)一旦與商業(yè)行為掛鉤，難免會(huì)引發(fā)爭(zhēng)議。我的看法就是我們應(yīng)該對(duì)這種看似有商業(yè)性質(zhì)的公益性廣告點(diǎn)贊。
我認(rèn)為，公益的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展往往離不開(kāi)商業(yè)力量的支持。公益行動(dòng)總是有成本的，需要持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境和土壤，這就離不開(kāi)商業(yè)的支持。很多情況下，正是由于公益機(jī)構(gòu)借助商業(yè)手段和市場(chǎng)的模式，才讓公益活動(dòng)傳播得更廣，讓公益離廣大百姓更近，讓更多人受益。此種類型的公益性廣告一方面可提高群眾防拐反拐的意識(shí)，讓更多的人了解被拐兒童的信息，提高被拐兒童回家的概率;另一方面也體現(xiàn)了企業(yè)的社會(huì)責(zé)任感。因?yàn)楣鏅C(jī)構(gòu)和公益項(xiàng)目的優(yōu)勢(shì)在于擁有大量關(guān)注者和支持者，有較強(qiáng)的社會(huì)影響力，但本身不帶來(lái)盈利，需要獲得各方的捐助;而企業(yè)的優(yōu)勢(shì)在與具備提供捐助財(cái)物的能力，而需求在與提升品牌知名度、美譽(yù)度，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)潛在消費(fèi)群體的轉(zhuǎn)化。這就為二者的合作與互補(bǔ)提供了基礎(chǔ)和可能。在把握好兩者合作“分寸”的前提下，豐富公益的方式、運(yùn)用商業(yè)的力量促進(jìn)公益事業(yè)的發(fā)展是大有前途的。
不可否認(rèn)，當(dāng)前公益領(lǐng)域確實(shí)存在這樣那樣的問(wèn)題和障礙。這就需要我們各方合力營(yíng)建起一個(gè)良好的公益生態(tài)，讓公益事業(yè)在商業(yè)的助力下，更大程度上實(shí)現(xiàn)其初衷，讓商業(yè)行為在公益活動(dòng)中獲得回報(bào)，激發(fā)更多企業(yè)加入其中，使公益的形態(tài)更加多元，讓更多人從公益行動(dòng)中受益。
如何組織教師技能大賽篇三
假如你是教育局工作人員，現(xiàn)開(kāi)展了教師技能素質(zhì)培訓(xùn)。培訓(xùn)結(jié)束后要檢驗(yàn)培訓(xùn)結(jié)果，需要從參與培訓(xùn)的一百多名教師中選取5人進(jìn)行講課評(píng)比。如果由你負(fù)責(zé)選取，你怎么組織這次工作?
進(jìn)行講課評(píng)比，不僅可以檢驗(yàn)培訓(xùn)的效果，還可以進(jìn)一步鞏固大家在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的知識(shí)，促進(jìn)相互之間的交流。因此，我會(huì)認(rèn)真做好此次選取工作，以公平公正的方式選取進(jìn)行講課評(píng)比的人員。
首先，因?yàn)閰⑴c培訓(xùn)的教師人數(shù)較多，因此我會(huì)將這一百多位教師隨機(jī)分成10組，每組十幾個(gè)人，輪流進(jìn)行試講。然后邀請(qǐng)10教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的專家負(fù)責(zé)分別負(fù)責(zé)這10個(gè)小組的初選工作，并請(qǐng)單位內(nèi)的10名工作人員一起和專家進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，從試講的內(nèi)容、課程設(shè)計(jì)、表現(xiàn)形式、教學(xué)姿態(tài)等方面去進(jìn)行評(píng)價(jià)，并綜合組成成員的意見(jiàn)，選出每個(gè)小組的獲勝者。
其次，在每個(gè)小組選出獲勝者之后，由這10名獲勝者進(jìn)行公開(kāi)講課，10名專家做評(píng)委，對(duì)這些教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。其余教師擁有投票權(quán)，可根據(jù)這十名教師公開(kāi)講課的內(nèi)容及形式等方面的表現(xiàn)，進(jìn)行不記名投票。此外，我還會(huì)邀請(qǐng)單位領(lǐng)導(dǎo)觀看此次講課，并給出相關(guān)建議。最后的人選確定會(huì)根據(jù)專家和領(lǐng)導(dǎo)的建議及投票的多少確定。
最后，在最終參與講課評(píng)比的人選確定后，我會(huì)將人選名單進(jìn)行公示。并對(duì)要參與講課評(píng)比的人員進(jìn)行鼓勵(lì)，希望他們?cè)谠u(píng)比之前能認(rèn)真準(zhǔn)備，同時(shí)也要注意放松心情，不要過(guò)于緊張。對(duì)于無(wú)緣參加評(píng)比的人員，我也會(huì)告訴他們，沒(méi)有參加評(píng)比并不代表大家不優(yōu)秀，要求大家時(shí)常復(fù)習(xí)此次培訓(xùn)內(nèi)容，知識(shí)只有自己掌握了才是自己的，提高能力是最重要的，希望大家以后再接再厲，做好人民教師的工作。
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