2023年中學音樂教師教案 中學音樂教學優(yōu)秀(六篇)

作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應該怎么制定呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學習。

中學音樂教師教案中學音樂教學篇一

1、通過歌曲《雨花石》的教學，對學生進行革命傳統(tǒng)的教育，宏揚革命烈士為了人民的利益甘于奉獻的高尚品德。

2、學會用連貫優(yōu)美的聲音歌唱。

3、學習休止符,并能理解休止符表示的音樂形象。

1、學習歌曲，能深情的演唱。

2、掌握休止符，在歌唱中能體會休止符的作用。

3、通過歌唱教學，使學生受到一定的思想教育，結合自己講講理想。

鋼琴、錄音機、磁帶、投影儀、明膠片。

1、休止符

1）比較《小號手之歌》有和無休止符表現(xiàn)的音樂不同。

加了休止符，縮短了音符的時值，加上重音記號，一字一頓，表達了殺白匪的決心。

比較《我和小星星打電話》有和無休止符表現(xiàn)的音樂不同之處。

使用休止符，加上輕聲演唱，顯得輕盈、閃爍，描繪出星星眨眼的形象。

2）休止符：音樂中靜穆的時間用休止符來表示，休止符雖然不出聲音，但音樂仍在進行。

全休止二分休止四分休止

八分休止十六分休止

3）重點區(qū)分二分休止符和全休止符的寫法，明確在五線譜中，無論什么節(jié)拍，凡整小節(jié)休止都用全休止。

2、2、請同學們自己舉例，說明休止符對音樂形象的塑造。

一）導入歌曲

欣賞歌曲《看天下勞苦人民都解放》，介紹歌曲產生的背景，引入我們今天的幸福生活是通過無數(shù)革命先烈的奮斗、鮮血得來的。他們用自己的生命換取了革命的解放。如葉挺、方志敏、夏明翰等等。

二）介紹歌曲

通過美麗的雨花石，感受革命先烈的優(yōu)秀品質，一起朗誦歌詞。

全曲旋律婉轉起伏，節(jié)奏富有變化，后樂段音區(qū)提高，造成全曲的高潮，歌曲短小精悍，抒情優(yōu)美，刻畫了主人公淳樸而又高尚的心愿。

三）欣賞歌曲

通過欣賞可組織討論，評價歌曲反映的思想內容和風格，以及局部重復和對比的手法。特別是歌詞“靜靜的躺在泥土之中”和“深深的埋在泥土之中”的旋律的區(qū)別。

四）這首歌應以感受音樂形象為主，不一定要進行視唱訓練，先唱歌詞的方法進行教學。著重休止符的運用與演唱準確。

五）教會學生用輕聲演唱最后的“啊”。

六）要求學生用連貫優(yōu)美的聲音，滿懷深情的歌唱。

八）進行表演唱。

中學音樂教師教案中學音樂教學篇二

《流行音樂》教學設計

教材版本:自選教材

教學對象:九年級

執(zhí) 教 者:湖南省常德市桃源縣剪市鎮(zhèn)中學 趙紅

教學設計:

流行歌曲.教學目的:

一,課前欣賞

在課前播放多首學生熟悉喜愛的流行歌曲選段.二,導入課題

從課前的通俗歌曲欣賞導入課題.簡要了解流行音樂的發(fā)展歷程和分類

三,走進爵士音樂廳

點――附點節(jié)奏和切分節(jié)奏.4,欣賞不同樂器演奏的爵士音樂.(提問:爵士音樂從演奏風格上有什么特點)

1,欣賞《相信自己》,讓生談初聽的感受.2,帶問題復聽《相信自己》.(以表格的方式出示問題)

音樂的特點

演奏的手段

音響的特點

樂隊的組成特點

3,生自由交流.4,與學生共同完成表格.5,讓學生了解搖滾在中國的曲折發(fā)展.(視頻介紹)

五,走進嘻哈廳

(1)dj(2)涂鴉(3)rap(欣賞視頻《雙截棍》)

(4)街舞(街舞視頻欣賞,同時邀請部分學生上臺一起自由表演.)

關卡二:請一至兩名來賓說出你喜歡的通俗歌手,并演唱一段他的歌.關卡三:爵士音樂最大的特點是什么(用一個詞.)

關卡四:說出搖滾樂隊常用的樂器.(至少三種.)

一首《梔子花開》送給流行音樂王國作為禮物吧!

師生共唱《梔子花開》.音樂響起,在演唱中結束本課.教學反思:

第一單元 鼓樂傳情

教學目標

國鼓樂和非洲鼓樂的風格差異。進一步開闊音樂視野，對文化的多樣性

過感受與體驗，對我國傳統(tǒng)的“鑼鼓經”有初步的感性認識；節(jié)奏感與

動作的協(xié)調性得到訓練。

教學的重點難點：感受到中國鼓樂和非洲鼓樂的風格差異；能聽辯出前十

六和后十六節(jié)奏的不同，掌握歌曲中鼓的節(jié)奏。

教時安排：三課時

第一課時

教學內容：

唱：敲起我的小木鼓

動：露一手：節(jié)奏聽辯與表現(xiàn)

教學重點與難點：

能聽辯出前十六和后十六節(jié)奏的不同，掌握歌曲中鼓的節(jié)奏。

教學過程：

1、師生問好：

2、明確本學期教學任務，提出新的希望。

3、復習必唱歌曲：〈〈國歌〉〉——雄壯地、堅定地、進行曲風格。

6、聽范唱：讓學生感受少數(shù)民族佤族的鼓樂風情。

復出現(xiàn)，增添了歌曲的民族特色。

8、用”lu”哼唱歌曲旋律，難點重點范唱。 9、有感情地朗讀歌詞。10、11、輕聲跟唱第一段歌詞，可分組練唱。一起學唱第二段歌詞。

第二課時

教學內容：

聽：〈〈將軍令〉〉、〈〈滾核桃〉〉。

按節(jié)奏跺腳、擊掌、身體的律動和歌唱結合起來。

教學過程：

1、師生問好：

在有關地方加上節(jié)奏用手敲擊d.請一組同學以結束句的四小節(jié)為歌曲的前十六小節(jié)伴唱，感受“do,re,mi”三個音在歌曲中起的重要作用。e、結合錄音范唱進行歌表演。

3、欣賞.蘇南吹打樂〈〈將軍令〉〉——這是一首粗

吹鑼鼓曲，用大嗩吶和全套大擊樂器演奏，是蘇南吹打樂隊組合的一種。

念下面的鑼鼓節(jié)奏。（見書）

4、學唱剛果民歌〈〈伊唷勒啦〉〉

5、聽范唱，讓學生感受非洲音樂的風格。 6、再聽，學生輕聲跟唱，反復模唱歌曲。

7、再按教材中的節(jié)奏譜練習“跺腳、“擊掌”然后反復跟錄音模唱歌曲，邊唱邊按節(jié)奏跺腳、擊掌。8、分組進行歌表演。

第三課時

教學內容：

唱：鞏固歌曲演唱

風鼓〉〉 教學的重點難點：

了解蘇南吹打、粗吹、細吹、絳州鼓樂、威風鑼鼓、非洲鼓。

教學過程： 1、師生問好：

2、歌表演：〈〈敲起我的小木鼓〉〉，〈〈伊唷勒啦〉〉

以語言般的節(jié)奏，為人們傳遞著不同信息。它通過變化豐富的節(jié)奏，表現(xiàn)出人們的喜怒哀樂。

4、再聽：滾核桃（鼓樂）——集中了“花鼓戲”的精華，表現(xiàn)秋收時節(jié)，在黃土高原的晉南一帶農民摘回核桃，置于房頂涼曬的場面。表演時演員們的擊鼓運用了檫、挑、敲、碰等“花鼓戲”。擊奏法變化多變，聽來情趣盎然，饒有風味，將農民歡慶豐收時的喜悅心情表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)。要求：說說演奏者運用了哪些擊鼓方式來表現(xiàn)“滾核桃”的形象的。想一想，你還能用鼓表現(xiàn)出什么情景？試著做一做。5聽：〈〈黃河留下威風鼓〉〉——這是一首氣勢宏偉、振奮人心的歌曲。歌曲采用了有黃土高原風味的高亢音調，插入說唱音樂中常用的數(shù)板，使作品既表現(xiàn)了中華民族的古老神韻，又展示出當代中國人激情彭拜的精神風貌。

要求：聽完全曲，老師帶著學生學一學“老河留下千面鼓，面面鼓里有傳說，年年歲歲打下去，日子越打 越紅火”這一段，跟著錄音唱一唱，體會歌曲那振奮人心的氣勢。

教學后記：

通過學唱歌曲、聽音樂，使學生感受到“鼓樂”這種特殊音樂表現(xiàn)形式的獨特魅力；體驗到中國鼓樂和非洲鼓樂的風格差異。學生邊唱邊動（跺腳、擊鼓等）課堂氣氛熱烈。

第二單元 碧野金山

第一課時

教學內容：

1、唱：《小黃鸝鳥》

2、聽：《在那東山頂上》

教學目標： 1、通過欣賞歌曲《在那東山頂上》，讓學生感受藏族音樂深長悠遠的特點。

2、通過學唱歌曲，學生能夠準確演唱歌曲《小黃鸝鳥》

教學重點難點：

學生了解、感受、體驗藏族民歌與舞蹈的特點和基本知識，從而能夠進一步熱愛中華民族藝術。

教學過程：

播放音樂《走進西藏》學生進教室入座。1、了解西藏的名勝

2、了解藏民歌，聽賞《在那東山頂上》 3、學唱歌曲

（1）第一遍放錄音范唱

1）這首歌曲的情緒是怎樣的？

532015蘇教版六年級下冊音樂教案_閃亮全世界

（2）學唱歌譜

1）教師講解動作要領，邀請學生上臺做小老師，集體學習踢踏舞基本動作。

2能用自制樂器進行合奏，為歌曲伴奏。3 能在身體律動中感受節(jié)奏的美感和快樂。4在利用自制環(huán)保樂器中培養(yǎng)環(huán)保意識。

教學過程：

一組織教學

二創(chuàng)設情境，挑戰(zhàn)闖關。

1、談話導入 （設定情景，闖關挑戰(zhàn)）2、闖關開始

⑴第一關： 加入以下的節(jié)奏讀出節(jié)奏兒歌，分組展示（讀到四分音符的內容用①節(jié)奏，八分音符用②節(jié)奏）

②全班一起用身體律動打出節(jié)奏。

（3）第三關： 二聲部節(jié)奏合奏

把學生分成2組，一組代表一條節(jié)奏，用身體律動合作完成合奏。

（4）第四關：用身體律動為歌曲伴奏（合奏）

!--[if!supportlists]--①!--[endif]--播放歌曲，找找歌曲的基本速度，用拍手的方式打出。

三、

2、不加歌曲用樂器敲擊黑板上的節(jié)奏（2條節(jié)奏）

3、聽歌曲音樂，加入樂器伴奏（先找部分學生打出，然后分組合作） 4、隨音樂演唱與合奏。

四、拓展與小結

今天我們這節(jié)課都學了什么？

《泥土的歌》音樂教案教學目標：

2，隨樂跟唱或哼唱《年輕的朋友》、蒙古族酒歌《銀杯》,嘗試根據(jù)這兩首歌曲的旋律、節(jié)拍、速度等音樂特點，說說這兩首酒歌不同的風格特點。

3，能夠認真地參與課堂中的音樂活動，積極發(fā)表個人見解與認識。

教學重難點：

認知藏族、蒙古族民歌音樂特點與風格

教學過程： 一、導入： 教師表演唱民歌《北京的金山上》引入課題

二、新課教學

師：藏族，是中國古老的民族之一，西藏地處高原，地域遼闊，那里的人民性格豪放、熱情開朗，能歌善舞．在那美麗的西藏，有無數(shù)著名的景點，同學們知道有哪些景點呢？ 1、欣賞西藏著名景點（展示圖片）

2、藏族人民的風俗習慣

簡介 藏族人民的飲食、服飾、禮儀

（1）聽賞、感受藏族民歌《年輕的朋友》

情緒——熱情奔放

曲調——悠揚

旋律——明朗寬廣

節(jié)奏——自由

（2）老師表演唱全曲。

（3）跟老師伴奏哼唱旋律，用“呀 啦”聲來模唱。

（4）學會用藏族民歌的演唱技法“枕固”，也就是聲音隨著你的身體動作起伏而顫動歌唱。

4、學習藏族舞蹈的基本舞步，并且引導學生隨樂起舞。 5、學生跟隨音樂演唱歌曲，邊歌邊舞。

小結： 藏族民歌主要有兩種：一種是勞動歌曲，包括山歌、牧歌，內容是贊美山川、河流和歌頌生產勞動的，一種是生活歌曲，主要是表達 男女之間的愛慕之情，歌唱對人、對事、對生活的愛憎之感。

藏族民歌的特點是：熱情、奔放、音調悠長，音域寬廣，節(jié)奏自由。

中學音樂教師教案中學音樂教學篇三

時光匆匆，在緊張忙碌中又結束了一學期的工作，靜下心來回首，有辛勞的付出，也有收獲的喜悅。這個學期將會在我的教師職業(yè)生涯留下濃重的一筆，因為我較好的處理了家庭和工作的關系，更因為工作需要，在領導和同事的支持下，邁出了走向音樂講臺的一步。

一、師德——用良心鑄就思想

作為一名共產黨員，本人始終擁護中國共產黨的領導，堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，恪守職業(yè)道德。在工作中能以身作則，能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，按時上下班，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作，服從學校的各項工作安排。

二、工作——用細心對待事業(yè)

認真鉆研教材，了解教材的結構，認真?zhèn)湔n、批改作業(yè)，聽課32節(jié)，虛心向老師們請教。按時主持音樂教研活動，帶領學科老師開展“走出去”戰(zhàn)略活動，去9中、13中學習合唱指揮和節(jié)目排練。順利完成了校級課題《濟寧市非物質遺產之傳統(tǒng)音樂》校本課程的開發(fā)開題任務和編寫校本課程《運河音韻》初稿，27000余字。

在本學期，我依然承擔了學校的新聞宣傳工作，書寫新聞通訊稿43條，順利實現(xiàn)了兩年內由區(qū)級到市級，由市級到省級媒體的發(fā)表目標，在《山東青年報》、《中學生》報、《濟寧廣播電視報》、《濟寧晚報》、濟寧教育網、任城教育網等省市區(qū)級媒體發(fā)表。編輯出版校報《騰飛》3期，并順利完成從兩色向四色印刷的過渡，使校報提升質量和檔次。編輯我校第二期《家教理論材料》。

積極參與各項活動，成立“靈動青年團”并組織參加市青少年大自然操交流會，獲得“最佳美感獎”，輔導初二、六班經典吟誦比賽并獲得優(yōu)異成績，參加教師詩歌朗誦比賽和“愛心媽媽”招募活動，為孤寡兒童獻上自己的一片愛心。 每天按時兩次打掃衛(wèi)生，周五執(zhí)勤，在沒課的時候，幫助圖書室輸書、在教務處整理檔案材料。

三、學習——用真心追求夢想

作為一名新教師，我始終都抱著求實的工作態(tài)度，通過不斷實踐和反思來提高自己。平時，我注重從書本、報刊、網絡中汲取營養(yǎng)，每天我來到學校能夠堅持閱讀《中國教育報》、《山東教育報》、《齊魯晚報》，瀏覽較為重要的網站，了解國家大事，認真練習教師基本功，及時更新教育理念。精讀《教研的學問》和《此生未完成》兩本書籍，書寫理論筆記8000余字，在省級刊物《中學生》發(fā)表論文一篇。每周堅持在自己的教育博客“旋轉樂臺”寫教育隨筆，順利通過教育碩士學位論文《魯西南鼓吹樂》校本課程開發(fā)與研究的開題工作。

四、方向——用虛心成就人生

因為學校的教學安排，這個學期我的空間比較多，讓我有了更多的時間在書海徜徉，帶給我最大的收獲就是深深感受到讀書使我的教育人生更加豐滿，它使我對教育、對學科教學不斷產生新的理解，讀書和學習使我的教育教學思想日漸深邃。我的職業(yè)規(guī)劃就是成為一名科研型教師，但是教育理論的匱乏、教學實踐的不足和課堂掌控的水平欠佳，目前這都還是我教育成長的“絆腳石”。為了這個理想，我會把心態(tài)放平，把信心加足，虛心請教他人用自己的行動去奮斗。

最后我想說，教師的工作因付出而欣慰，因收獲而自信。我愿意在平凡的崗位上做好本職工作，用心去享受“三尺講臺”帶給我的快樂。

中學音樂教師教案中學音樂教學篇四

一、教學目標

1.聆聽歌曲《新世紀的新一代》，感受歌曲的速度、力度、節(jié)拍特點及歌曲結構。

適當律動并做到互相配合，并勇敢地即興表演。

3.能夠選擇適當?shù)囊魳窞樵娎收b配樂，并勇敢地即興表演。

二、教學重、難點

1.指導學生用自然、明亮、舒展的聲音演唱《新世紀的新一代》，感受歌曲的演唱情緒。

2.能夠用三角鐵、小鈴鼓等打擊樂器為歌曲伴奏。

3.體會歌曲內涵，加入節(jié)奏重音和適當律動。

三、導入新課

（1）學生踏著歌曲《中國少年先鋒隊隊歌》的節(jié)奏進教室。

（2）教師播放配樂詩朗誦《中學時代》視頻，請學生充分體會句中的含義。

（3）教師播放音樂，請學生自信并有感情地朗誦《中學時代》。

（4）教師采用提問方式導入課題：請學生簡單談談從小學生過渡到中學生的心理狀態(tài)及目標。

四、新課學習

（1）聆聽《新世紀的新一代》的歌曲錄音。

（2）請學生討論聆聽后的體會和感受，并回答問題：歌曲表達了什么情緒？力度如何？歌曲的速度為什么用“中速稍快”而不用“慢速、很慢”來表現(xiàn)？學生發(fā)表意見，教師進行評價。如學生回答正確，教師把歌曲中的節(jié)奏加以提取，請全體同學用xx xx x x | x xx o o |節(jié)奏鼓掌。

（3）再次聆聽歌曲或教師范唱，結合討論的問題再次聆聽，進一步感受歌曲的力度、速度、演唱情緒。

x

x | x

xx o o|節(jié)奏加上重音朗讀歌詞。

（5）《新世紀的新一代》歌曲學習

（6）學習歌曲前八小節(jié)：xx xx

x

x | x

xx o o |。

a 請學生打出此節(jié)奏，并說出4/4拍的節(jié)拍強弱規(guī)律。

b 請同學們在強拍（第1、3拍）上加上重音讀節(jié)奏并按節(jié)拍規(guī)律讀出前八小節(jié)歌詞。

c 聽錄音或教師范唱，學生學唱前八小節(jié)，要唱出節(jié)奏重音，尤其是“敲、吹、升、舉”四個字。根據(jù)歌曲所表達的情緒，改變句子中的斷連處理，使歌曲更加堅定有力。并且注意演唱技巧，如：口腔狀態(tài)，氣息的運用，尋找共鳴點。

d 學習ox xx節(jié)奏，按照教材要求，在拍手處擊拍節(jié)奏。

（7）請學生聽《新世紀的新一代》音頻并仔細觀察，比較前八小節(jié)的音樂與后面音樂的不同，教師簡單提示（從節(jié)奏、音區(qū)上）。

學生發(fā)表意見，教師評價并

總結

學生討論并選出歌曲的音樂結構：兩個樂段還是三個樂段。

（8）學生討論：這首歌曲還可以采取哪些演唱形式？(獨唱、齊唱、領唱+合唱等)

（9）教師可以按照學生討論的意見，采用多種方法和演唱形式練唱，還可由學生自主設計其他方式進行表演。（教師可適當提示，如：敲起來、吹起來、升起來、舉起來都可加入適當?shù)膭幼?。?/p>

五、課堂小結

六、教學反思

學生的積極性不是很高，對歌曲的理解不是很深刻。教師要加強個人素質，提高學生的積極性，激發(fā)學生的學習興趣。

中學音樂教師教案中學音樂教學篇五

1、通過歌曲《雨花石》的教學，對學生進行革命傳統(tǒng)的教育，宏揚革命烈士為了人民的利益甘于奉獻的高尚品德。

2、學會用連貫優(yōu)美的聲音歌唱。

3、學習休止符,并能理解休止符表示的音樂形象。

1、學習歌曲，能深情的演唱。

2、掌握休止符，在歌唱中能體會休止符的作用。

3、通過歌唱教學，使學生受到一定的思想教育，結合自己講講理想。

鋼琴、錄音機、磁帶、投影儀、明膠片。

1、休止符

1）比較《小號手之歌》有和無休止符表現(xiàn)的音樂不同。

加了休止符，縮短了音符的時值，加上重音記號，一字一頓，表達了殺白匪的決心。

比較《我和小星星打電話》有和無休止符表現(xiàn)的音樂不同之處。

使用休止符，加上輕聲演唱，顯得輕盈、閃爍，描繪出星星眨眼的形象。

2）休止符：音樂中靜穆的時間用休止符來表示，休止符雖然不出聲音，但音樂仍在進行。

全休止二分休止四分休止

八分休止十六分休止

3）重點區(qū)分二分休止符和全休止符的寫法，明確在五線譜中，無論什么節(jié)拍，凡整小節(jié)休止都用全休止。

2、2、請同學們自己舉例，說明休止符對音樂形象的塑造。

一）導入歌曲

欣賞歌曲《看天下勞苦人民都解放》，介紹歌曲產生的背景，引入我們今天的幸福生活是通過無數(shù)革命先烈的奮斗、鮮血得來的。他們用自己的生命換取了革命的解放。如葉挺、方志敏、夏明翰等等。

二）介紹歌曲

通過美麗的雨花石，感受革命先烈的優(yōu)秀品質，一起朗誦歌詞。

全曲旋律婉轉起伏，節(jié)奏富有變化，后樂段音區(qū)提高，造成全曲的高潮，歌曲短小精悍，抒情優(yōu)美，刻畫了主人公淳樸而又高尚的心愿。

三）欣賞歌曲

通過欣賞可組織討論，評價歌曲反映的思想內容和風格，以及局部重復和對比的手法。特別是歌詞“靜靜的躺在泥土之中”和“深深的埋在泥土之中”的旋律的區(qū)別。

四）這首歌應以感受音樂形象為主，不一定要進行視唱訓練，先唱歌詞的方法進行教學。著重休止符的運用與演唱準確。

五）教會學生用輕聲演唱最后的“啊”。

六）要求學生用連貫優(yōu)美的聲音，滿懷深情的歌唱。

八）進行表演唱。

中學音樂教師教案中學音樂教學篇六

一、思想政治方面

嚴守職業(yè)道德和學術道德，為人師表，教書育人。通過加強理論學習，不斷提高自己的政治理論水平，用馬克思主義理論武裝頭腦，指導工作。

二、教學工作方面

作為一名教師，教學是我的本職工作。一方面，我認真?zhèn)湔n，并針對理論課和實踐課的不同特點，尋找更適合的教學方法，激發(fā)學生們的積極性，使之愿意學習。本學期我?guī)Я?門課其中2兩門都是新課：《__》和《__》。兩門課都是建筑學專業(yè)的核心課程，任課壓力很大;另一方面，我也積極參與聽課，通過對兄弟院系名師的學習，提高自己的課堂教學水平。

三、科研工作

這一年來，我撰寫論文1篇，指導大學生創(chuàng)新項目一項，正在積極準備已申報項目的結項工作。如何提高自己和團隊的科研能力，將是明年工作的一個重要組成部分。

四、教研室工作

擔任建筑學教研室主任已有一年多，但是如何協(xié)調好教研室中各位老師的教學科研工作，如何做好建筑學專業(yè)的學生培養(yǎng)工作等方面，還在積極探索中。個人管理能力還有很大的提升空間。

五、實驗室工作

作為輔助院長負責我院實驗室建設的院長助理，積極為教師和學生服務;在院系老師的協(xié)助下，全力配合實驗室建設和實驗設備管理處做好德國促進銀行貸款項目的招標和具體設備的價格及技術指標核查工作。為早日建設好我院的實驗室和實訓場地努力工作。

六、不足之處

今后還要進一步廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構。在計劃、安排工作時還要注意多思考、多商量，以便更周到、更細致。在教學方面還應更多地向有經驗、教學質量高的教師請教和學習。并在課堂教學方法上，勇于創(chuàng)新，形成自己獨特的教學風格。在科研方面要努力找到更加適合的科研切入點。

以上我所做的一些工作和不足之處。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教學和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

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