在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
數(shù)學周記六年級篇一
一排有10只小動物，他們要進行長跑比賽，小兔子的后面有3只小動物，小兔子前面有幾只小動物?
小馬從左向右數(shù)排在第7個，他的后面有8只小動物，這一排一共有幾只小動物?
小明從左向右數(shù)排的第10個，從右向左數(shù)小明排在第六個，這一排一共有幾個小朋友?
小朋友們排隊做游戲，小紅說：“我的前面有五個小朋友，我的后面有三個小朋友?！闭垎枺阂还灿袔讉€小朋友?
今天我和媽媽通過擺積木，學會了解決這些問題。告訴大家一個小竅門：找準標準，看清“第幾個”和“幾個”?！暗趲讉€”包含這個標準，“幾個”里面沒有這個標準。認真理解題意，理清思路，就能做對。我給大家舉個例子：小水滴教室舉行聯(lián)歡會，有一排小朋友在排隊表演節(jié)目，孫宇辰從左向右數(shù)的第4個，他的后面有5個小朋友， 請問這一排一共有幾個小朋友?
思路導航：用綠色的積木 代替孫宇辰， 在它左邊放三個紅色的積木，后面放五個紅色的積木，說明綠色就在第四個，這四個積木里面包括綠色積木。4+5=9(個)
小朋友看懂了嗎?今天我和媽媽邊玩邊學， 玩兒中也有很大的學問!
數(shù)學周記六年級篇二
到了暑假，我和爸爸媽媽，一起到湛江，看姥姥了。從廣州到湛江，有560公里開車去也要4-5個小時。我用來打發(fā)時間的ipad,也沒電了，我只好望著窗外，傻傻的等著，盼望下了高速，快點到達姥姥家。
等了不知有多久，車終于下了高速，我非常歡喜，下了高速很快就到了姥姥家，但快樂總是短暫的。下了高速沒多久，就開始堵車。往前看，往后看，都只見到一條長長的車龍。因為堵車，我可以看清楚窗外的樹木了，因為無聊，我開始數(shù)著路邊的白樺樹。1 2 3 4 5 ......一直數(shù)到54棵，突然，我看到一個里程牌，上面寫著:275米。這時我想275米有54棵樹，那平均每棵樹的間隔是幾米？
54+1=55（棵）
275÷55=5（米）
答：每棵樹之間的距離是5米。
數(shù)學周記六年級篇三
今天學校觀摩會在下午1：30終于結束。我的心也平靜了下來。
我今天的角色是講課。兩節(jié)相同的數(shù)學課，不過是在兩個班，兩個我現(xiàn)在不教的班。我很緊張，特別是今天清早馮老師說今天在我們班聽課的是省、市里的領導，這讓我更加緊張，我真怕講不成功。當 然這也是對我能力的一次挑戰(zhàn)，主要是我和學生的配合方面。
第一節(jié)給八一上課，整整一節(jié)課我都非常緊張。有許多語句沒有設計的那么完美，不過總體上時間把握是最好的，剛好把所有課講完。
第二節(jié)是給八二班上課，我這節(jié)課狀態(tài)比較好，不緊張，一節(jié)課我都是以微笑給予學生，同時我發(fā)現(xiàn)學生也不緊張，和我配合的也比較好。不僅完成了任務，而且還留了幾分鐘做了總結，給予學生回顧 本節(jié)主要知識內(nèi)容，反思自己的得失。效果教好。
通過這次觀摩會、現(xiàn)場會，我想我今后會更加放開自己，不會太緊張，我會在新的挑戰(zhàn)來臨之時再次去展示我自己的能力。
數(shù)學周記六年級篇四
5月20日 星期三 天晴
這個星期，我在學校里學了統(tǒng)計，覺得很有意思！回到家，和媽媽檢查了20xx年電費單，得到以下的統(tǒng)計圖：（略）
我發(fā)現(xiàn)了：
（1）7~8月用電最多，因為是夏天，家里開了空調(diào)，所以用電量大。
（2）11~12月用電量少，因為是冬天的原因，用電量比較少。
通過這次統(tǒng)計后，我知道今后要節(jié)約用電。因為不節(jié)約電的話，就會造成浪費。
數(shù)學周記六年級篇五
20xx年x月x日 星期x 晴
今天，我和爸爸去書店買書。
我們來到書店。我挑了一本我盼望已久的書，來到收銀臺。爸爸說：“你這本書12.6元，我這本書16.3元，我再拿3支1.5元的圓珠筆，給了50元還剩多少元?如果你猜對了，剩下的錢就給你買雪糕吃。”我想：50減12.6加16.3加1.5乘3的和等于16.6元。我說：“16.6元?！薄昂?，這16.6元就給你買雪糕吃?！卑职炙斓卣f
來到雪糕店,爸爸又問我：“我買2個1.5元的雪糕，付了16.6元，還剩多少錢?”我想：簡單，16.6減1.5乘2，等于13.6元。我說：“還剩13.6元。”爸爸說：“不錯嘛!還可以?！蔽疑鷼獾卣f：“你小看我啊，這可是二年極的題目。我要是連這些都不會，我還是五年級的學生嗎?”
數(shù)學在生活中是離不開的。
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