每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看吧。
國(guó)考極值問(wèn)題篇一
行測(cè)入門(mén)沒(méi)有申論那么難,因此可不必那么拘謹(jǐn)?shù)目赐暾緯?shū)再做真題套卷??梢栽谝磺羞€是空白的時(shí)候做個(gè)兩三套來(lái)練手,知道自己的水平。打擊是必然的,做不完也是必然的。但是一定要卡時(shí)間做。每次做的順序自由微調(diào)。幾套做下來(lái),就知道自己什么模塊自己擅長(zhǎng),什么模塊自己不擅長(zhǎng)了。
有上岸的小伙伴反應(yīng)當(dāng)時(shí)做了3套國(guó)考卷,被打擊的那幾天都沒(méi)怎么吃飯,都是50%左右的正確率。但是她發(fā)現(xiàn)資料分析基本都是90%以上的正確率,而數(shù)學(xué)因?yàn)闆](méi)時(shí)間做,也做不快,15題對(duì)個(gè)4,5題,圖形推理也不行,邏輯題都中規(guī)中矩。因此,通過(guò)這樣的自己摸底形式可以知道自己的短板和擅長(zhǎng)的,在后面學(xué)習(xí)中著重攻克短板,而對(duì)自己擅長(zhǎng)的可以直接跳過(guò)。
02.花一些時(shí)間攻克自己的弱項(xiàng)
有人說(shuō),公務(wù)員考試題海戰(zhàn)術(shù)不靠譜,這是真的嗎?小谷子卻不這樣認(rèn)為??荚囀鞘裁?考試就是在限定的時(shí)間內(nèi),爭(zhēng)取做對(duì)盡可能多的題目,拿到比別人更高的分?jǐn)?shù),這就是勝利。從這個(gè)角度說(shuō),“題海戰(zhàn)術(shù)”是一種科學(xué)的提高做題準(zhǔn)確率的方法。只有試題做得多,才能逐步發(fā)現(xiàn)命題人總是在哪里挖掘陷阱,準(zhǔn)確猜測(cè)出命題人這樣出題的意圖和出題思路,從而倒推出命題人認(rèn)為正確的答案;只有試題做得多,才能訓(xùn)練出題感并在進(jìn)考場(chǎng)時(shí)始終保持這種良好的題感。
03.注意做題順序
行測(cè)一個(gè)很重要的要點(diǎn)就是做題順序。按部就班做不是不可以,但是會(huì)比較低效。你要在進(jìn)入考場(chǎng)前,通過(guò)幾十套真題的模擬,找到適合自己的順序。這個(gè)工程很重要,也只有你自己摸索,任何人的經(jīng)驗(yàn)都幫不了你。一般規(guī)則是自己擅長(zhǎng)的且分值較大的題型先做,自己不擅長(zhǎng)的后寫(xiě)。就我個(gè)人而言順序是這樣的:常識(shí)判斷、資料分析、邏輯判斷、數(shù)量關(guān)系、言語(yǔ)理解。也有很多人把數(shù)量關(guān)系放在最后做,有時(shí)間就寫(xiě),沒(méi)時(shí)間就瞎蒙,反正你能保證前面的高準(zhǔn)確率也是可以的。
04.全真模擬考試場(chǎng)景
在考前的最后一個(gè)月,每天早上和正式考試時(shí)間完全相同的時(shí)間開(kāi)始卡時(shí)間做題(國(guó)考是每天早晨9點(diǎn)到11點(diǎn))。既然是全真模擬,涂答題卡的時(shí)間也要算在內(nèi)。每天不要做多,就一套真題,做完好好對(duì)答案分析錯(cuò)題。國(guó)考卷做完了做省考,省考試卷也可以拿來(lái)練練手的。在這期間發(fā)現(xiàn)自己哪一塊還是弱的話,再?gòu)?qiáng)攻那一塊,查漏補(bǔ)缺。一直不要停,哪怕是考試的早晨,起早點(diǎn)做一些你放在前面做的題型使頭腦熱乎起來(lái)。
國(guó)考極值問(wèn)題篇二
1.系統(tǒng)學(xué)習(xí)。
系統(tǒng)地把整個(gè)行測(cè),所有模塊和小的知識(shí)點(diǎn)都過(guò)一遍。為此,應(yīng)買(mǎi)一套教材,行測(cè)方面,市面上各個(gè)版本大同小異,不用聽(tīng)機(jī)構(gòu)吹;應(yīng)至少聽(tīng)一遍完整的課程。自控能力強(qiáng)的,可以參與線上學(xué)習(xí)或者買(mǎi)視頻課程,相對(duì)比較自由。自控能力差的,報(bào)一個(gè)地面班,一周左右,可以認(rèn)真系統(tǒng)的學(xué)習(xí)整個(gè)行測(cè),效率最高,還可以直接和老師互動(dòng),效果好。
這里插兩句廢話,說(shuō)兩個(gè)點(diǎn)。
第一,線上課程和視頻課程建議花點(diǎn)錢(qián)買(mǎi)正版。我不是道德帝,但是畢竟機(jī)構(gòu)研發(fā)不易,要支持人家的知識(shí)和智力付出。很多人買(mǎi)了課,回頭就解答了,在淘寶把視頻賣(mài)了,這種做法非常掉價(jià)。哪怕幾個(gè)人共買(mǎi)一套課程總行吧?當(dāng)然了,說(shuō)回來(lái),視頻的話,你如果非聽(tīng)盜版,其實(shí)知識(shí)點(diǎn)上沒(méi)什么太多差異,聽(tīng)前兩年的也行。不過(guò)老師的理論和思路也會(huì)進(jìn)步,還是聽(tīng)新的好。
第二,報(bào)地面班的話要多留點(diǎn)心。首先,要問(wèn)清授課師資是誰(shuí),如是大機(jī)構(gòu),應(yīng)該不會(huì)告訴你誰(shuí)來(lái)上課,那么你就應(yīng)該多留意下,可以多問(wèn)些問(wèn)題。問(wèn)些講義之外的題目,如果老師有思路,能說(shuō)明白,就可以。完全照著講義講課的,不可能是優(yōu)秀的老師。庸師是有可能把你帶上彎路的。當(dāng)然,不必拿老師是否會(huì)講錯(cuò)題目來(lái)判斷,人都可能犯錯(cuò)。另外,報(bào)班要報(bào)適合自己的,如果很笨,基礎(chǔ)差,就從基礎(chǔ)學(xué)起。否則一上來(lái)就聽(tīng)拔高的,絕對(duì)會(huì)讓你暈菜。
2.模塊練習(xí)。
把自己不是很熟練、聽(tīng)課感覺(jué)比較費(fèi)勁的模塊拿出來(lái),專(zhuān)門(mén)練習(xí)。另外,做幾套卷子測(cè)試下,時(shí)間比考試要求上浮30%。在不蒙的情況下,一般而言,常識(shí)低于50%,數(shù)學(xué)低于50%,言語(yǔ)低于70%,其他低于80%,就可以算比較差??梢詫?zhuān)門(mén)練習(xí)。
常識(shí)的話,可以重點(diǎn)積累下憲法民法商法等基本法律知識(shí)、馬哲和_基本知識(shí)、經(jīng)濟(jì)學(xué)金融學(xué)基本術(shù)語(yǔ)和傳統(tǒng)文化、歷史常識(shí)。這些都只看綱要性的東西即可,沒(méi)必要深入。不過(guò),這個(gè)工作量很大,常識(shí)考察的是一個(gè)人文理各方面的基本素養(yǎng),短期難以突破,若復(fù)習(xí)時(shí)間短,可以放一放,平時(shí)生活多留心。
數(shù)量關(guān)系。系統(tǒng)學(xué)習(xí)??碱}型,各題型題目反復(fù)做,思考一個(gè)題目的考點(diǎn)、基本數(shù)量關(guān)系是什么,另外,練習(xí)好整除、方程、代入排除、特值的基本方法。自己苦練,也多向高手請(qǐng)教。切記,數(shù)學(xué)不要記太多基本題型和??寄P鸵酝獾墓胶徒Y(jié)論。數(shù)學(xué)糟糕的人記這些只會(huì)讓腦子更亂,要重點(diǎn)去讀明白題、分析基本關(guān)系。
言語(yǔ)理解。平時(shí)注意積累,包括詞匯的積累、閱讀的積累。邏輯填空重點(diǎn)分析文段意思,判斷前后內(nèi)容的邏輯呼應(yīng);片段閱讀重點(diǎn)強(qiáng)化閱讀理解、歸納概括的能力。這一點(diǎn)就體現(xiàn)出平時(shí)讀書(shū)的重要性了。很多考生平時(shí)基本不讀書(shū),讀也是讀那些亂七八糟的霸道總裁之類(lèi)或者成功學(xué)的東西。如果平時(shí)讀書(shū)少,語(yǔ)文基礎(chǔ)一般,就多去人民網(wǎng)、新華網(wǎng)看看文章,逐字逐句的分析其結(jié)構(gòu)如何、意思是什么,前后怎樣過(guò)渡銜接。當(dāng)然這是課外工夫,具體做題時(shí),也是要學(xué)會(huì)逐字逐句分析,判斷文段每句話的意思,分析前后關(guān)系,判斷題目背景和作者(出題人)意圖。這個(gè)過(guò)程堅(jiān)持下來(lái),持之以恒,必有收獲。要學(xué)會(huì)拒絕任何模式化和速成的東西。
判斷推理。圖推只要掌握??碱}型,再把真題多練練就好了,沒(méi)什么難度;類(lèi)比推理,側(cè)重于對(duì)題干詞語(yǔ)邏輯關(guān)系的把握,這兩年偏向于對(duì)常識(shí)內(nèi)容的考察,通常難度不大;定義判斷,這個(gè)模塊需要好好抓抓。一個(gè)定義通常要考察的核心只有一兩個(gè),多分析,必然慢慢會(huì)知道該從哪個(gè)角度入手。定義判斷平均正確率不高,但是可以提上去;邏輯判斷,演繹推理把握規(guī)則就好,這沒(méi)什么好說(shuō)的,主要是可能性推理??赡苄酝评硎欠浅?简?yàn)一個(gè)人的思維能力的,必須不斷做不斷思考,多琢磨,到底兩個(gè)事物之間什么關(guān)系?怎么發(fā)生聯(lián)系的?如果加強(qiáng)或打斷這種聯(lián)系?實(shí)際上,我們大部分人在生活中就是不講邏輯的,這個(gè)模塊練好,也和我們生活中是否講理有聯(lián)系啊 。
資料分析。整個(gè)行測(cè)最有性?xún)r(jià)比的一個(gè)模塊。正確率低于85%都屬于應(yīng)該自抽嘴巴的。把??几拍詈凸綘€熟于心,練好并可以熟練運(yùn)用兩三種計(jì)算方法,剩下就是練習(xí)了。每天25分鐘限時(shí)練習(xí)4篇,不出三周,必有明顯成效。
國(guó)考極值問(wèn)題篇三
和定極值問(wèn)題的特點(diǎn)在于題干中往往會(huì)有類(lèi)似于幾個(gè)數(shù)的和一定這類(lèi)描述,然后讓我們?nèi)デ笃渲凶畲蟮哪莻€(gè)數(shù)最小是多少或者最小的那個(gè)數(shù)最大是多少,這是和定極值問(wèn)題中最常見(jiàn)的兩種問(wèn)法。大多數(shù)這樣的題都需要我們求平均數(shù)來(lái)解決。接下來(lái)我們通過(guò)三道例題來(lái)進(jìn)行具體演練。
【例1】一次數(shù)學(xué)考試滿分為100分,某班前六名同學(xué)的平均分為95分,排名第六的同學(xué)得分86分,假如每個(gè)人的得分是互不相同的整數(shù),那么排名第三的同學(xué)最少得多少分?
a.94 b.97 c.95 d.96
【解析】對(duì)于這道題來(lái)說(shuō),讀完題干之后,首先應(yīng)該關(guān)注的是問(wèn)題,問(wèn)題問(wèn)的是排名第三的同學(xué)最少得多少分。想要讓排名第三的人得分最少,就要讓其他人的得分越多越好。由于滿分為100分,所以在這里面我們不難發(fā)現(xiàn),排名第一的人得100分是第一名得分最多的情況。然后我們讓排第二名的得分為99分。由于第六名已經(jīng)確定為86分,所以說(shuō),在這種情況下,第三名、第四名和第五名的得分之和就應(yīng)該是95_6-100-99-86=285分。然后285÷3=95,所以如果第三名、第四名和第五名分?jǐn)?shù)相同,那就是各為95分,但三人分?jǐn)?shù)相同的情況并不多見(jiàn),還是要考慮分?jǐn)?shù)差異,可推出第三名96分、第四名95分、第五名94分。所以排第三的同學(xué)最少得96分。
【例2】5名學(xué)生參加某學(xué)科競(jìng)賽,共得91分,已知每人得分各不相同,且最高是21分,則最低分最低是( )。
a.14 b.16 c.13 d.15
【解析】這道題跟上道題明顯的不同之處在于問(wèn)法。這道題問(wèn)的是最低分最低是多少。想要讓最低分最低,就要讓其他人的得分越高。得分最高的人21分、第二高的人20分、第三高的人19分、第四高的18分,然后用總分把這些分?jǐn)?shù)減掉。最后的結(jié)果就是得分最低的人得最低分,即91-21-20-19-18=13。所以這道題的正確答案是c。
【例3】有50顆珠子分別放入9個(gè)盒子里,要使每個(gè)盒子里都有珠子且互不相等,那么其中珠子數(shù)量多的盒子里至少有幾顆珠子?
a.6 b.10 c.14 d.49
【解析】這道題仍然要先求一下平均數(shù),也就是說(shuō),如果平均分配的話應(yīng)該是50÷9=5……5。每個(gè)人分5個(gè)還余5個(gè)。所以分配的方式從少到多可以是1、2、3、4、6、7、8、9、10。因此這道題應(yīng)該選b。
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