每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
國(guó)考極值問(wèn)題篇一
行測(cè)入門(mén)沒(méi)有申論那么難，因此可不必那么拘謹(jǐn)?shù)目赐暾緯?shū)再做真題套卷?？梢栽谝磺羞€是空白的時(shí)候做個(gè)兩三套來(lái)練手，知道自己的水平。打擊是必然的，做不完也是必然的。但是一定要卡時(shí)間做。每次做的順序自由微調(diào)。幾套做下來(lái)，就知道自己什么模塊自己擅長(zhǎng)，什么模塊自己不擅長(zhǎng)了。
有上岸的小伙伴反應(yīng)當(dāng)時(shí)做了3套國(guó)考卷，被打擊的那幾天都沒(méi)怎么吃飯，都是50%左右的正確率。但是她發(fā)現(xiàn)資料分析基本都是90%以上的正確率，而數(shù)學(xué)因?yàn)闆](méi)時(shí)間做，也做不快，15題對(duì)個(gè)4，5題，圖形推理也不行，邏輯題都中規(guī)中矩。因此，通過(guò)這樣的自己摸底形式可以知道自己的短板和擅長(zhǎng)的，在后面學(xué)習(xí)中著重攻克短板，而對(duì)自己擅長(zhǎng)的可以直接跳過(guò)。
02.花一些時(shí)間攻克自己的弱項(xiàng)
有人說(shuō)，公務(wù)員考試題海戰(zhàn)術(shù)不靠譜，這是真的嗎?小谷子卻不這樣認(rèn)為?？荚囀鞘裁?考試就是在限定的時(shí)間內(nèi)，爭(zhēng)取做對(duì)盡可能多的題目，拿到比別人更高的分?jǐn)?shù)，這就是勝利。從這個(gè)角度說(shuō)，“題海戰(zhàn)術(shù)”是一種科學(xué)的提高做題準(zhǔn)確率的方法。只有試題做得多，才能逐步發(fā)現(xiàn)命題人總是在哪里挖掘陷阱，準(zhǔn)確猜測(cè)出命題人這樣出題的意圖和出題思路，從而倒推出命題人認(rèn)為正確的答案;只有試題做得多，才能訓(xùn)練出題感并在進(jìn)考場(chǎng)時(shí)始終保持這種良好的題感。
03.注意做題順序
行測(cè)一個(gè)很重要的要點(diǎn)就是做題順序。按部就班做不是不可以，但是會(huì)比較低效。你要在進(jìn)入考場(chǎng)前，通過(guò)幾十套真題的模擬，找到適合自己的順序。這個(gè)工程很重要，也只有你自己摸索，任何人的經(jīng)驗(yàn)都幫不了你。一般規(guī)則是自己擅長(zhǎng)的且分值較大的題型先做，自己不擅長(zhǎng)的后寫(xiě)。就我個(gè)人而言順序是這樣的：常識(shí)判斷、資料分析、邏輯判斷、數(shù)量關(guān)系、言語(yǔ)理解。也有很多人把數(shù)量關(guān)系放在最后做，有時(shí)間就寫(xiě)，沒(méi)時(shí)間就瞎蒙，反正你能保證前面的高準(zhǔn)確率也是可以的。
04.全真模擬考試場(chǎng)景
在考前的最后一個(gè)月，每天早上和正式考試時(shí)間完全相同的時(shí)間開(kāi)始卡時(shí)間做題(國(guó)考是每天早晨9點(diǎn)到11點(diǎn))。既然是全真模擬，涂答題卡的時(shí)間也要算在內(nèi)。每天不要做多，就一套真題，做完好好對(duì)答案分析錯(cuò)題。國(guó)考卷做完了做省考，省考試卷也可以拿來(lái)練練手的。在這期間發(fā)現(xiàn)自己哪一塊還是弱的話，再?gòu)?qiáng)攻那一塊，查漏補(bǔ)缺。一直不要停，哪怕是考試的早晨，起早點(diǎn)做一些你放在前面做的題型使頭腦熱乎起來(lái)。
國(guó)考極值問(wèn)題篇二
1.系統(tǒng)學(xué)習(xí)。
系統(tǒng)地把整個(gè)行測(cè)，所有模塊和小的知識(shí)點(diǎn)都過(guò)一遍。為此，應(yīng)買(mǎi)一套教材，行測(cè)方面，市面上各個(gè)版本大同小異，不用聽(tīng)機(jī)構(gòu)吹;應(yīng)至少聽(tīng)一遍完整的課程。自控能力強(qiáng)的，可以參與線上學(xué)習(xí)或者買(mǎi)視頻課程，相對(duì)比較自由。自控能力差的，報(bào)一個(gè)地面班，一周左右，可以認(rèn)真系統(tǒng)的學(xué)習(xí)整個(gè)行測(cè)，效率最高，還可以直接和老師互動(dòng)，效果好。
這里插兩句廢話，說(shuō)兩個(gè)點(diǎn)。
第一，線上課程和視頻課程建議花點(diǎn)錢(qián)買(mǎi)正版。我不是道德帝，但是畢竟機(jī)構(gòu)研發(fā)不易，要支持人家的知識(shí)和智力付出。很多人買(mǎi)了課，回頭就解答了，在淘寶把視頻賣(mài)了，這種做法非常掉價(jià)。哪怕幾個(gè)人共買(mǎi)一套課程總行吧?當(dāng)然了，說(shuō)回來(lái)，視頻的話，你如果非聽(tīng)盜版，其實(shí)知識(shí)點(diǎn)上沒(méi)什么太多差異，聽(tīng)前兩年的也行。不過(guò)老師的理論和思路也會(huì)進(jìn)步，還是聽(tīng)新的好。
第二，報(bào)地面班的話要多留點(diǎn)心。首先，要問(wèn)清授課師資是誰(shuí)，如是大機(jī)構(gòu)，應(yīng)該不會(huì)告訴你誰(shuí)來(lái)上課，那么你就應(yīng)該多留意下，可以多問(wèn)些問(wèn)題。問(wèn)些講義之外的題目，如果老師有思路，能說(shuō)明白，就可以。完全照著講義講課的，不可能是優(yōu)秀的老師。庸師是有可能把你帶上彎路的。當(dāng)然，不必拿老師是否會(huì)講錯(cuò)題目來(lái)判斷，人都可能犯錯(cuò)。另外，報(bào)班要報(bào)適合自己的，如果很笨，基礎(chǔ)差，就從基礎(chǔ)學(xué)起。否則一上來(lái)就聽(tīng)拔高的，絕對(duì)會(huì)讓你暈菜。
2.模塊練習(xí)。
把自己不是很熟練、聽(tīng)課感覺(jué)比較費(fèi)勁的模塊拿出來(lái)，專(zhuān)門(mén)練習(xí)。另外，做幾套卷子測(cè)試下，時(shí)間比考試要求上浮30%。在不蒙的情況下，一般而言，常識(shí)低于50%，數(shù)學(xué)低于50%，言語(yǔ)低于70%，其他低于80%，就可以算比較差?？梢詫?zhuān)門(mén)練習(xí)。
常識(shí)的話，可以重點(diǎn)積累下憲法民法商法等基本法律知識(shí)、馬哲和_基本知識(shí)、經(jīng)濟(jì)學(xué)金融學(xué)基本術(shù)語(yǔ)和傳統(tǒng)文化、歷史常識(shí)。這些都只看綱要性的東西即可，沒(méi)必要深入。不過(guò)，這個(gè)工作量很大，常識(shí)考察的是一個(gè)人文理各方面的基本素養(yǎng)，短期難以突破，若復(fù)習(xí)時(shí)間短，可以放一放，平時(shí)生活多留心。
數(shù)量關(guān)系。系統(tǒng)學(xué)習(xí)?？碱}型，各題型題目反復(fù)做，思考一個(gè)題目的考點(diǎn)、基本數(shù)量關(guān)系是什么，另外，練習(xí)好整除、方程、代入排除、特值的基本方法。自己苦練，也多向高手請(qǐng)教。切記，數(shù)學(xué)不要記太多基本題型和?？寄Ｐ鸵酝獾墓胶徒Y(jié)論。數(shù)學(xué)糟糕的人記這些只會(huì)讓腦子更亂，要重點(diǎn)去讀明白題、分析基本關(guān)系。
言語(yǔ)理解。平時(shí)注意積累，包括詞匯的積累、閱讀的積累。邏輯填空重點(diǎn)分析文段意思，判斷前后內(nèi)容的邏輯呼應(yīng);片段閱讀重點(diǎn)強(qiáng)化閱讀理解、歸納概括的能力。這一點(diǎn)就體現(xiàn)出平時(shí)讀書(shū)的重要性了。很多考生平時(shí)基本不讀書(shū)，讀也是讀那些亂七八糟的霸道總裁之類(lèi)或者成功學(xué)的東西。如果平時(shí)讀書(shū)少，語(yǔ)文基礎(chǔ)一般，就多去人民網(wǎng)、新華網(wǎng)看看文章，逐字逐句的分析其結(jié)構(gòu)如何、意思是什么，前后怎樣過(guò)渡銜接。當(dāng)然這是課外工夫，具體做題時(shí)，也是要學(xué)會(huì)逐字逐句分析，判斷文段每句話的意思，分析前后關(guān)系，判斷題目背景和作者(出題人)意圖。這個(gè)過(guò)程堅(jiān)持下來(lái)，持之以恒，必有收獲。要學(xué)會(huì)拒絕任何模式化和速成的東西。
判斷推理。圖推只要掌握?？碱}型，再把真題多練練就好了，沒(méi)什么難度;類(lèi)比推理，側(cè)重于對(duì)題干詞語(yǔ)邏輯關(guān)系的把握，這兩年偏向于對(duì)常識(shí)內(nèi)容的考察，通常難度不大;定義判斷，這個(gè)模塊需要好好抓抓。一個(gè)定義通常要考察的核心只有一兩個(gè)，多分析，必然慢慢會(huì)知道該從哪個(gè)角度入手。定義判斷平均正確率不高，但是可以提上去;邏輯判斷，演繹推理把握規(guī)則就好，這沒(méi)什么好說(shuō)的，主要是可能性推理?？赡苄酝评硎欠浅？简?yàn)一個(gè)人的思維能力的，必須不斷做不斷思考，多琢磨，到底兩個(gè)事物之間什么關(guān)系?怎么發(fā)生聯(lián)系的?如果加強(qiáng)或打斷這種聯(lián)系?實(shí)際上，我們大部分人在生活中就是不講邏輯的，這個(gè)模塊練好，也和我們生活中是否講理有聯(lián)系啊 。
資料分析。整個(gè)行測(cè)最有性?xún)r(jià)比的一個(gè)模塊。正確率低于85%都屬于應(yīng)該自抽嘴巴的。把?？几拍詈凸綘€熟于心，練好并可以熟練運(yùn)用兩三種計(jì)算方法，剩下就是練習(xí)了。每天25分鐘限時(shí)練習(xí)4篇，不出三周，必有明顯成效。
國(guó)考極值問(wèn)題篇三
和定極值問(wèn)題的特點(diǎn)在于題干中往往會(huì)有類(lèi)似于幾個(gè)數(shù)的和一定這類(lèi)描述，然后讓我們?nèi)デ笃渲凶畲蟮哪莻€(gè)數(shù)最小是多少或者最小的那個(gè)數(shù)最大是多少，這是和定極值問(wèn)題中最常見(jiàn)的兩種問(wèn)法。大多數(shù)這樣的題都需要我們求平均數(shù)來(lái)解決。接下來(lái)我們通過(guò)三道例題來(lái)進(jìn)行具體演練。
【例1】一次數(shù)學(xué)考試滿分為100分，某班前六名同學(xué)的平均分為95分，排名第六的同學(xué)得分86分，假如每個(gè)人的得分是互不相同的整數(shù)，那么排名第三的同學(xué)最少得多少分?
a.94 b.97 c.95 d.96
【解析】對(duì)于這道題來(lái)說(shuō)，讀完題干之后，首先應(yīng)該關(guān)注的是問(wèn)題，問(wèn)題問(wèn)的是排名第三的同學(xué)最少得多少分。想要讓排名第三的人得分最少，就要讓其他人的得分越多越好。由于滿分為100分，所以在這里面我們不難發(fā)現(xiàn)，排名第一的人得100分是第一名得分最多的情況。然后我們讓排第二名的得分為99分。由于第六名已經(jīng)確定為86分，所以說(shuō)，在這種情況下，第三名、第四名和第五名的得分之和就應(yīng)該是95_6-100-99-86=285分。然后285÷3=95，所以如果第三名、第四名和第五名分?jǐn)?shù)相同，那就是各為95分，但三人分?jǐn)?shù)相同的情況并不多見(jiàn)，還是要考慮分?jǐn)?shù)差異，可推出第三名96分、第四名95分、第五名94分。所以排第三的同學(xué)最少得96分。
【例2】5名學(xué)生參加某學(xué)科競(jìng)賽，共得91分，已知每人得分各不相同，且最高是21分，則最低分最低是( )。
a.14 b.16 c.13 d.15
【解析】這道題跟上道題明顯的不同之處在于問(wèn)法。這道題問(wèn)的是最低分最低是多少。想要讓最低分最低，就要讓其他人的得分越高。得分最高的人21分、第二高的人20分、第三高的人19分、第四高的18分，然后用總分把這些分?jǐn)?shù)減掉。最后的結(jié)果就是得分最低的人得最低分，即91-21-20-19-18=13。所以這道題的正確答案是c。
【例3】有50顆珠子分別放入9個(gè)盒子里，要使每個(gè)盒子里都有珠子且互不相等，那么其中珠子數(shù)量多的盒子里至少有幾顆珠子?
a.6 b.10 c.14 d.49
【解析】這道題仍然要先求一下平均數(shù)，也就是說(shuō)，如果平均分配的話應(yīng)該是50÷9=5……5。每個(gè)人分5個(gè)還余5個(gè)。所以分配的方式從少到多可以是1、2、3、4、6、7、8、9、10。因此這道題應(yīng)該選b。
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