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最美教師事跡材料500字 最美教師事跡材料1500字篇一
劉老師扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無(wú)私奉獻(xiàn),已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了34個(gè)春秋。他34年如一日,以校為家,一直工作在教學(xué)第一線,長(zhǎng)期擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。他師德高尚,模范履行教師職責(zé),熱愛(ài)學(xué)生,團(tuán)結(jié)同志,忘我工作,無(wú)私奉獻(xiàn),為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血,教育、教學(xué)成效顯著,是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。
34年來(lái),劉老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下:
一、師德高尚、身正為范。
1981年1月,劉老師踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺(tái)”。從那時(shí)起,他就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。他熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)教師職業(yè)、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,把自己的事業(yè)看得神圣無(wú)比。為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作,他始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書(shū)籍和教育教學(xué)刊物,虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段,努力做一名高品位的合格的人民教師。他深知沒(méi)有堅(jiān)實(shí)、
厚重的業(yè)務(wù)功底,沒(méi)有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu),沒(méi)有先進(jìn)的教育思想,就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下最光輝的教師這一職
業(yè)。他在教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清晰透徹的思路,耐心尋味的啟發(fā),深入淺出的講解,使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。
二、細(xì)心關(guān)愛(ài),耐心幫助 教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài),卻盛于母愛(ài)。因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)
生的這種細(xì)心的愛(ài),是一種理性的愛(ài),它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。劉老師在教育教學(xué)工作中,練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心,能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問(wèn)題、存在的異樣,并能及時(shí)糾正、教育、培養(yǎng),使之沿著健康的道路前行。在劉老師所在的班級(jí)里,始終洋溢著一股暖流,似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨,感染著整個(gè)班級(jí),滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。比如,班里有個(gè)女孩叫丁路禪。他學(xué)習(xí)很好,可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言,是班里有名的“膽小生”。為了幫助他練習(xí)膽量,劉老師課上經(jīng)常提問(wèn)他一些很容易的問(wèn)題,并且課下經(jīng)常找他談心,鼓勵(lì)他。當(dāng)發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學(xué)很好時(shí),就在學(xué)校每周一次的數(shù)學(xué)朗讀學(xué)習(xí)中,讓他帶著大家朗讀。漸漸地,數(shù)學(xué)課上的一分鐘演講,他也能夠大膽地走上臺(tái)來(lái)。后來(lái)丁路禪同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn),還當(dāng)上了劉老師精挑細(xì)選的課代表??粗⒆觽兊某砷L(zhǎng),他心里有說(shuō)不出的喜悅。劉老師的細(xì)心關(guān)愛(ài)就像水一樣載歌載舞,使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝馈?/p>
這樣的例子在劉老師身上很多很多,他時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位,既教書(shū)又育人,使班上的孩子都能夠全面發(fā)展,健康成長(zhǎng)。他經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無(wú)小事,育人需精心”。
三、恪盡職守、任勞任怨
任教36年來(lái),劉老師始終默默耕耘在“三尺講臺(tái)”。他恪盡職守、任勞任怨、不求回報(bào)、只講奉獻(xiàn)。
歷年來(lái),他所擔(dān)任的學(xué)科在全縣組織的統(tǒng)考中總是名列前茅,他輔導(dǎo)的學(xué)生在各級(jí)競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng),20xx年,在全鎮(zhèn)小學(xué)統(tǒng)考中,他所任教的數(shù)學(xué)均獲得第一名。
劉老師獻(xiàn)身教育、甘為人梯,用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰;甘愿化春蠶,用才能讓知識(shí)與智慧延伸;甘愿當(dāng)園丁,用愛(ài)心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月,默默耕耘的無(wú)悔人生,他憑著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感,在“三尺講臺(tái)”上書(shū)寫(xiě)自己的完美人生,他是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星,是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣,是完美的鄉(xiāng)村教師。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。劉老師知道教師吃的是一碗良心飯,教師任重而道遠(yuǎn)。勤教學(xué)、苦鉆研,不圖名利,腳踏實(shí)地繼續(xù)默默無(wú)聞地工作。就如澳大利亞沙漠中的一種無(wú)名花,無(wú)需肥沃的土地,也無(wú)需充足的水分,做到吸收得比別人少,開(kāi)出花兒比別人美,更可貴的是奉獻(xiàn)
出的比別人多。從初登講壇的青澀,到今天的成穩(wěn)嫻熟,在這小小的三尺講臺(tái)上,劉老師用真情和汗水演繹自己的精彩人生。他憑借自己豐富深厚的學(xué)識(shí)基礎(chǔ)、創(chuàng)新求真的教學(xué)風(fēng)格和對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng),感動(dòng)并帶動(dòng)著身邊的莘莘學(xué)子學(xué),共同徜徉在知識(shí)的海洋里。
在我們眼中,他就是最美的鄉(xiāng)村教師。我們相信,劉老師一定會(huì)在教育這片熱土上越來(lái)越成熟,越來(lái)越優(yōu)秀……
蒿坪鎮(zhèn)中心小學(xué)
20xx年5月27日
最美教師事跡材料500字 最美教師事跡材料1500字篇二
姜夢(mèng)云,女,漢族、1977年出生,本科學(xué)歷,1996年參加工作,現(xiàn)任小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師。
姜老師扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無(wú)私奉獻(xiàn),已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了16個(gè)春秋。她16年如一日,以校為家,一直工作在教學(xué)第一線,長(zhǎng)期擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文。她師德高尚,模范履行教師職責(zé),熱愛(ài)學(xué)生,團(tuán)結(jié)同志,忘我工作,無(wú)私奉獻(xiàn),為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血,教育、教學(xué)成效顯著,是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。
十六年來(lái),姜老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下:
1996年9月,姜老師踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺(tái)”。從那時(shí)起,她就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。她熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)教師職業(yè)、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,把自己的事業(yè)看得神圣無(wú)比。為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作,她始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書(shū)籍和教育教學(xué)刊物,虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段,努力做一名高品位的合格的人民教師。她深知沒(méi)有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底,沒(méi)有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu),沒(méi)有先進(jìn)的教育思想,就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下最光輝的教師這一職業(yè)。她在教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清晰透徹的思路,耐心尋味的啟發(fā),深入淺出的講解,使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài),卻盛于母愛(ài)。因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)生的這種細(xì)心的愛(ài),是一種理性的愛(ài),它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。姜老師在教育教學(xué)工作中,練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心,能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問(wèn)題、存在的異樣,并能及時(shí)糾正、教育、培養(yǎng),使之沿著健康的道路前行。在姜老師所在的班級(jí)里,始終洋溢著一股暖流,似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨,感染著整個(gè)班級(jí),滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。比如,班里有個(gè)女孩叫李亞軍。
她學(xué)習(xí)很好,可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言,是班里有名的“膽小生”。為了幫助她練習(xí)膽量,姜老師課上經(jīng)常提問(wèn)她一些很容易的問(wèn)題,并且課下經(jīng)常找她談心,鼓勵(lì)她。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她的英語(yǔ)很好時(shí),就在學(xué)校每周一句的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中,讓她帶著大家朗讀。漸漸地,語(yǔ)文課上的一分鐘演講,她也能夠大膽地走上臺(tái)來(lái)。后來(lái)李亞軍同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn),還當(dāng)上了姜老師精挑細(xì)選的課代表??粗⒆觽兊某砷L(zhǎng),她心里有說(shuō)不出的喜悅。姜老師的細(xì)心關(guān)愛(ài)就像水一樣載歌載舞,使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝馈?/p>
這樣的例子在姜老師身上很多很多,她時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位,既教書(shū)又育人,使班上的孩子都能夠全面發(fā)展,健康成長(zhǎng)。她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無(wú)小事,育人需精心”。
任教十六年來(lái),姜老師始終默默耕耘在“三尺講臺(tái)”。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報(bào)、只講奉獻(xiàn)。歷年來(lái),她所擔(dān)任的學(xué)科在全縣區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅,她輔導(dǎo)的學(xué)生在各級(jí)競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng),20xx年,在全縣小學(xué)畢業(yè)統(tǒng)考中,她所任教的語(yǔ)文獲得第一名。她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”、“骨干教師”等光榮稱號(hào)。 姜老師獻(xiàn)身教育、甘為人梯,用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰;甘愿化春蠶,用才能讓知識(shí)與智慧延伸;甘愿當(dāng)園丁,用愛(ài)心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月,默默耕耘的無(wú)悔人生,她憑著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感,在“三尺講臺(tái)”上書(shū)寫(xiě)自己的完美人生,她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星,是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣,是完美的鄉(xiāng)村教師。
最美教師事跡材料500字 最美教師事跡材料1500字篇三
阿力太是一名寄宿學(xué)校老師,最大愿望就是孩子們都不輟學(xué),她的教育夢(mèng)想是讓每個(gè)家在遠(yuǎn)方、寄宿學(xué)校的孩子感受愛(ài)。因交通不便,阿力太的學(xué)生長(zhǎng)達(dá)五個(gè)月不能回家,父母很少來(lái)探望,執(zhí)教16年來(lái),她用母親般的關(guān)愛(ài),連接起學(xué)校教育與家庭教育情感的紐帶。為了家訪,她利用周六周日、寒暑假孤身騎馬走遍23835平方公里大草原,踩冰踏雪、跨江過(guò)河、多次遇險(xiǎn)。為了向?qū)W生家長(zhǎng)傳遞信息,在收不到手機(jī)信號(hào)的草原上,她隨身攜帶收音機(jī),找到信號(hào)時(shí)就給當(dāng)?shù)貙iT為牧民傳遞信息的蒙語(yǔ)頻道打電話,通過(guò)電臺(tái)通知牧民。16年來(lái)她用壞了5部收音機(jī)。為了堅(jiān)守自己的教育理想,她沒(méi)見(jiàn)到母親最后一面、不能守在兒子身邊、連丈夫也被她帶到高寒小學(xué)。執(zhí)教16年,阿力太老師教出了300多名中專生,50多名大學(xué)生。
16年來(lái),為了14名肢殘、智障、困難家庭孩子有學(xué)上,仲威平老師放棄調(diào)轉(zhuǎn)機(jī)會(huì),留在偏僻鄉(xiāng)村教學(xué)。她相信教育平等,“人人都有出彩的機(jī)會(huì)”。她的教育夢(mèng)想就是讓殘障、智障、家庭困難孩子都能上學(xué)。16年堅(jiān)守,當(dāng)?shù)厝嗽u(píng)價(jià)她有“五多一少”——“走路最多,講話最多,課時(shí)最多,教材最多,備課最多,學(xué)生最少”。從家到學(xué)校,每天來(lái)回20公里山路,她騎壞了8輛自行車、落下了一身病。正因?yàn)樗?dāng)年這個(gè)抉擇,曾不被人接受的14個(gè)孩子,5個(gè)考上名牌大學(xué)、1個(gè)成為汽車制造工程師、一個(gè)成為學(xué)校所在村村長(zhǎng),其中小兒麻痹癥的孩子目前研究生在讀;也正因?yàn)樗?6年的辛苦付出,她的課堂讓118名孩子成才,20多名考上大學(xué)、大專。
為了讓雅魯藏布江邊、喜馬拉雅山腳下的門巴族孩子有學(xué)上,格桑德吉放棄拉薩的工作,主動(dòng)申請(qǐng)到山鄉(xiāng)小學(xué)。她的教育夢(mèng)想就是讓門巴族孩子都能上學(xué)。格桑德吉老師所在的幫辛鄉(xiāng)小學(xué)是墨脫最后一個(gè)通公路的鄉(xiāng),因常年泥石流、山體滑坡,從未有過(guò)完整的路。為了勸學(xué),12年來(lái)格桑德吉老師天黑走懸崖、在滿是泥石流、山體滑坡的道路上頻繁往返;為了孩子們不停課,別村缺老師時(shí)她不顧六個(gè)月身孕、背起糌粑上路;為了把學(xué)生平安送到家,每年道路艱險(xiǎn)、大雪封山時(shí),作為校長(zhǎng)的格桑德吉跟男老師一樣,過(guò)冰河、溜鐵索、走懸崖峭壁,把四個(gè)月才能回一次家的學(xué)生們平安送到父母的身邊。在格桑德吉老師十二年如一日的努力下,門巴族孩子從最初失學(xué)率30%,變成到今天入學(xué)率95%。12年來(lái),她教的孩子有6名考上大學(xué)、20多名考上大專、中專,而她自己的兒子卻留在了拉薩,一年才能見(jiàn)一次。村民們親切地稱她為門巴族的“護(hù)夢(mèng)人”。
2001年,做了一輩子教師的馬來(lái)西亞華僑廖樂(lè)年退休了,他懷著一顆感恩的心回到家鄉(xiāng)免費(fèi)教孩子們英語(yǔ),一干就是十二年。廖樂(lè)年騎著車挨家挨戶地動(dòng)員招生,教學(xué)生不收學(xué)費(fèi),免費(fèi)供孩子吃住,村民們不理解,稱為他為“顛鬼”、“瘋子”。為了讓村民們接受自己,他學(xué)習(xí)中文和客家話;為了讓路途遠(yuǎn)的孩子能免費(fèi)住宿,他翻修了祖父留下的祠堂……。十幾年下來(lái)廖樂(lè)年的學(xué)生總數(shù)突破5000人。而且他教的學(xué)生普遍英語(yǔ)成績(jī)突出,好多孩子考了六級(jí)、八級(jí)?,F(xiàn)在每年還不斷有外地慕名而來(lái)的學(xué)生。面對(duì)越來(lái)越多的學(xué)生,廖樂(lè)年在教他們英語(yǔ)的同時(shí),也不忘教他們做人的道理。他要求所教過(guò)的學(xué)生將來(lái)有能力時(shí)每個(gè)人也要資助兩個(gè)孩子,讓愛(ài)心和夢(mèng)想傳遞下去。
廖占富、張興瓊是一對(duì)教師夫妻,他們分別在四川涼山深處兩所隔山相望的小學(xué)執(zhí)教,一人撐起一座學(xué)校,讓大巴山深處走出了二十多名大學(xué)生。當(dāng)年,高中畢業(yè)的張興瓊在村長(zhǎng)父親的勸說(shuō)下,當(dāng)上了鄉(xiāng)村教師,一人一校干了8年。8年后,村長(zhǎng)父親為了留住鄉(xiāng)上派來(lái)的臨村代課老師廖占富,撮合兩人成婚。婚后,兩個(gè)志同道合的年輕人一干就是二十多年。三年前,丈夫被派到對(duì)面山頭小學(xué),在一間廢棄寺廟里教14個(gè)山村孩子。兩個(gè)山頭,兩所小學(xué),之間是兩個(gè)多小時(shí)的山路,從此夫妻二人一人守住一所小學(xué),隔山相望,一周見(jiàn)一面。他們用自己的分離和堅(jiān)守,守住了大巴山深處孩子的未來(lái)。
16年前,吉思妞是從一所普通的鄉(xiāng)村小學(xué)調(diào)來(lái)怒江特殊教育學(xué)校,來(lái)到了這個(gè)完全不同的世界。這是一所偏遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)校,百姓多不識(shí)字,一直以來(lái)都是學(xué)校老師進(jìn)山去招生。而怒江地形險(xiǎn)峻,為招生老師們常常要過(guò)索道、騎馬、爬鄉(xiāng)村山路,輾轉(zhuǎn)兩天時(shí)間才能到達(dá)。這是一所特殊教育學(xué)校,現(xiàn)有79名孩子,大都是傈僳族和白族的聾啞兒童。聾啞孩子性格孤僻極端,因?yàn)椴粫?huì)說(shuō)話,發(fā)脾氣時(shí)很容易自虐,吉思妞也曾經(jīng)想過(guò)退縮,但當(dāng)孩子們不清晰地叫著“媽媽”,張開(kāi)小手讓她抱抱時(shí),她決定留下來(lái)。面對(duì)這些特殊的學(xué)生,吉思妞要時(shí)刻關(guān)注孩子的變化,從吃喝拉撒到青春期都得手把手教。吉思妞說(shuō),對(duì)于這些孩子,需要良心愛(ài)心更要有恒心。在吉思妞和其他老師的關(guān)心教育下,這些聾啞孩子也考上了大學(xué),其中還有些孩子大學(xué)畢業(yè)后愿意回來(lái)任教。
在儋州市蘭洋鎮(zhèn)番打小學(xué)有位30年劃船接送孩子們上下學(xué)的女“艄公”王金花,她是學(xué)生眼里的好老師,也是他們的“好母親”。從1997年轉(zhuǎn)正開(kāi)始,王金花每月有450元的工資收入。為了鼓勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí),她自設(shè)獎(jiǎng)助學(xué)金,每月拿出工資的一半放到里邊。她教過(guò)的學(xué)生幾乎都得到過(guò)她的資助和獎(jiǎng)勵(lì),少則50元,多則千余元
在楊元松的眼里,每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)特的天賦。他注重培養(yǎng)有夢(mèng)想的孩子,經(jīng)常帶孩子走出大山參觀,給孩子講喬布斯的勵(lì)志故事,把夢(mèng)想植入山村孩子心田。他還鼓勵(lì)邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村孩子大膽追夢(mèng),并為他們創(chuàng)造實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想機(jī)會(huì)。在教學(xué)中他發(fā)現(xiàn)孩子們不善交流,就鼓勵(lì)孩子們用寫(xiě)日記的方式打開(kāi)心扉,并引導(dǎo)孩子們愛(ài)上寫(xiě)作??吹缴酱宄霈F(xiàn)的輟學(xué)打工潮,孩子寧愿為打工荒廢學(xué)業(yè),楊元松就通過(guò)自己的努力將學(xué)生日記出版成書(shū)——《中國(guó)留守兒童日記》,為讓孩子們體會(huì)到成就感。26個(gè)留守孩子、220篇孩子的日記、12封孩子寫(xiě)給父母的信、21幅象征孩子夢(mèng)想的畫(huà),《中國(guó)留守兒童日記》一經(jīng)出版,就引發(fā)了社會(huì)對(duì)留守兒童問(wèn)題的關(guān)注,也為孩子們帶來(lái)了人生第一筆稿費(fèi)。高興的楊元松挨家上門給孩子送稿費(fèi),他要讓這些鄉(xiāng)村長(zhǎng)大的孩子知道,人的未來(lái)不只打工一條路。
劉坤賢是一位28年如一日,義無(wú)返顧、扎根山村的土家族老師。為了幫助貧困學(xué)生籌集書(shū)本費(fèi),他假期外出打工卻遭遇事故高位截肢;為了保證正常教學(xué),養(yǎng)傷期間他讓妻子自修大專課程,為學(xué)生代課;為了讓孩子們的回家路更安全,他賣掉家養(yǎng)豬,為孩子們?cè)诨丶业穆飞闲蘖藘勺鶚?為了解決學(xué)生們吃水難的問(wèn)題,他拄拐上山找水源,自己出錢鋪設(shè)水管,接水進(jìn)校;為了改善教學(xué)條件,他用轉(zhuǎn)為公辦教師后的第一筆工資為學(xué)生買了電腦、電視機(jī)。為了讓孩子們的教育不中斷,即使突發(fā)腦溢血,他也拒絕領(lǐng)導(dǎo)照顧他去條件更好的中心校的安排,因?yàn)樗辉敢饪吹缴酱逍W(xué)沒(méi)有老師。由于身體不好,領(lǐng)導(dǎo)還提出過(guò)并校,可是“固執(zhí)”的劉坤賢考慮到有19個(gè)孩子會(huì)因此要步行四小時(shí)上學(xué),就拒絕了,他說(shuō)“我在、學(xué)校就在,要堅(jiān)持到最后一刻”。
從1976年高中畢業(yè)擔(dān)任民辦教師開(kāi)始,潘立華開(kāi)始在吳家山教學(xué)點(diǎn)任教,一個(gè)人一干就是37年。他手把手地教著山里的孩子,幫他們圓“看看大山之外”的夢(mèng)想。吳家山教學(xué)點(diǎn)地處?kù)h北部高山地區(qū),交通閉塞。為了方便山里低齡孩子就學(xué),教育部門只得就地設(shè)置教學(xué)點(diǎn)。在教學(xué)點(diǎn),潘立華是老師,負(fù)責(zé)所有不同年齡孩子的教學(xué);潘立華是校長(zhǎng),負(fù)責(zé)教學(xué)點(diǎn)的所有事務(wù);潘立華是保育員,每天要給孩子們熱好各自帶的飯菜,農(nóng)忙季節(jié)或者天氣不好時(shí),他還要把孩子們送回家;潘立華還是安全員,堅(jiān)持每日10分鐘安全教育,下課學(xué)生活動(dòng)的場(chǎng)地有安全隱患,他總站在高壩前以防學(xué)生發(fā)生意外。
云南省曲靖市會(huì)澤縣紙廠鄉(xiāng)龍家村小學(xué)位于海拔兩千多米的山崖上。學(xué)校一共有127個(gè)孩子,8名教師。除了一位五十幾歲的老教師外,其余七位都是“80后”。他們放棄了留在城里的機(jī)會(huì),回到養(yǎng)育他們的大山,各顯身手,給孩子們帶來(lái)知識(shí)文化,并把山外的世界帶給這些孩子們。在里條件艱苦,他們每個(gè)老師都都身兼數(shù)職,有的兼任食堂管理員,有的兼任采購(gòu)員、記帳員。雨天山路泥濘,他們?nèi)ゼ匈I菜的破面包車經(jīng)常陷在污泥里,這些年輕人們就扛上鐵鍬,集體去修山路。平時(shí)這七位“80后”吃住在一起,像兄弟姐妹一樣。被當(dāng)?shù)厝朔Q為“會(huì)澤七子”。
最美教師事跡材料500字 最美教師事跡材料1500字篇四
參選“赤峰最美鄉(xiāng)村教師”個(gè)人事跡材料
林西縣官地寄宿制小學(xué)趙秀娟
我叫趙秀娟,是林西縣官地寄宿制小學(xué)的一名教師。
從教十六年來(lái),我一直擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué),并當(dāng)班主任和少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員。
熱愛(ài)工作,甘灑汗水育花朵。
我想:教學(xué)質(zhì)量是教育的生命線,也是學(xué)校的生命線,更是教師的生命線。當(dāng)教師的提高不了學(xué)生的成績(jī),不是一個(gè)合格的教師。
20xx年,我接了一個(gè)四年級(jí)班,當(dāng)時(shí)這個(gè)班的班平均成績(jī)只有70分左右,比另兩個(gè)平行班少十多分。為了提高學(xué)生的成績(jī),我在備課,上課和輔導(dǎo)上下了苦功夫。每一篇課文初備后,我都請(qǐng)老教師給予指導(dǎo),最后形成終結(jié)教案。上課時(shí),我讓學(xué)生先預(yù)習(xí)課文,把自己學(xué)會(huì)的知識(shí)寫(xiě)在課本上,把不會(huì)的問(wèn)題也寫(xiě)在課本上;接下來(lái),把學(xué)生分成組,讓他們互相交流,這樣又能解決一部分問(wèn)題;最后我再引導(dǎo)學(xué)生解決剩下的問(wèn)題。這種教學(xué)方法,引起了學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的極大興趣,調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。放假的時(shí)候,我騎著自行車去給班里的五個(gè)差生輔導(dǎo)功課,最遠(yuǎn)的有三十里路,每天五個(gè)學(xué)生的家都要跑一遍。俗話說(shuō)得好:功夫不負(fù)苦心人!兩年后,在小升初的全縣統(tǒng)考中,取得了好成績(jī),為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
人們常把老師比做父母,我覺(jué)得這話很貼切,有時(shí)老師真的要像父母一樣關(guān)心學(xué)生。
我們班的盧文鑫是一名智障生,有時(shí)生活不能自理。每當(dāng)她大小便弄臟衣服的時(shí)候,我都幫她清理、換洗。有一次,她的母親拉住我的手,流著淚對(duì)我說(shuō):“趙老師,把孩子交給你,我們當(dāng)家長(zhǎng)的就放心了!”
執(zhí)著的追求,取得了可喜的成績(jī):20xx年,我被林西縣教育局評(píng)為“縣級(jí)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)能手”,20xx年,被林西縣人民政府評(píng)為“模范教師”。
孝敬公婆,和諧家庭傳美名。
我丈夫在林西縣統(tǒng)部鎮(zhèn)上班,離家很遠(yuǎn),只能周末放假才能回來(lái),公婆現(xiàn)已七十多歲,倆人都有病,洗衣、做飯、收拾屋子都得我親自去做,女兒在林西讀初中,家里的事情都落在了我一個(gè)人的身上。20xx年夏天,有一次下大雨,上完晚自習(xí),為了照顧老人,我只好冒雨摸黑往回走,路上摔了好幾跤,又掉進(jìn)了路邊的一個(gè)水坑里,到了家,已成了一個(gè)泥人。
我的事,在當(dāng)?shù)匾驯粋鳛榧言挕?0xx年,我們家被村委會(huì)評(píng)為“五好家庭”。
我認(rèn)為:愛(ài)崗敬業(yè)是一種職業(yè)美,孝敬老人是一種心靈美,只有具備這兩種美,才是一個(gè)最美的教師。
最美教師事跡材料500字 最美教師事跡材料1500字篇五
她只是一個(gè)普通的農(nóng)村婦女,一個(gè)平凡的農(nóng)家媳婦,也是學(xué)生的老師。但是在平凡的生活中,她用自己的孝順和堅(jiān)持閃現(xiàn)出了不平凡的光點(diǎn)。她的孝心和堅(jiān)守感染著周邊群眾,她的事跡傳遍周邊村莊,她就是xxxx鎮(zhèn)xxxx村xxxx寨的農(nóng)村婦女xxxx。
xxxx,xxxx年4月16日出生,xxxx年與同村的小伙王化良結(jié)婚。自進(jìn)入王家門那一天,她便飽嘗著生活中的酸、甜、苦、辣。
剛結(jié)婚過(guò)門,面對(duì)的就是一位臥床不起公公和身體不好的婆婆,但早有心里準(zhǔn)備的馬俠毫不感到吃驚和意外,是從進(jìn)門的第一天開(kāi)始就承擔(dān)起了所有的家務(wù)并肩負(fù)起照顧公公的重任?;楹?,王化良和馬俠夫婦和公公婆婆、守寡多年的奶奶一起生活。丈夫會(huì)點(diǎn)木匠手藝,跟隨同村的人做點(diǎn)木工裝潢賺錢養(yǎng)家,家里的事情幫不上忙,所以照顧奶奶和公公的任務(wù)就落在了她身上。馬俠的公公由于長(zhǎng)期臥床,四肢無(wú)力,馬俠每天除了給公公端飯倒水之外,還定時(shí)的幫公公按摩按摩手腳,活動(dòng)活動(dòng)筋骨,公公被兒媳婦的孝心感動(dòng)的哭了每天的家務(wù)、一些家禽的飼養(yǎng),家中的幾畝地也靠她去經(jīng)營(yíng),婆婆幫不上忙,但從未聽(tīng)她有過(guò)怨言,任勞任怨,每天總是微笑著面對(duì)生活,孝敬老人,和丈夫相敬如賓,勤儉持家,把家里的事情打理的井井有條,一家人生活儉樸,和和美美,老人們對(duì)這個(gè)孝順能干的媳婦逢人就夸。周圍的鄰居也對(duì)xxxx稱贊有加。
日子一天天的過(guò)去,雖然xxxx細(xì)心的照料患病臥床的公公,但是公公還是因病去世了,xxxx夫婦帶著守寡的奶奶、婆婆和自己的兩個(gè)孩子一起生活。雖然生活不富裕,但是一家人幸福的過(guò)著日子。
xxxx夫婦靠著家里的田地和丈夫的手藝支撐著這個(gè)家。丈夫平時(shí)忙著做木工,xxxx在家就好好的照料老人和孩子們的生活。然而天有不測(cè)風(fēng)云,作為家里的頂梁柱,xxxx的丈夫被查出來(lái)患有肝癌,無(wú)法醫(yī)治,丈夫在臨終前對(duì)馬俠說(shuō)“家里的老人孩子就交給你了,你受累了”讓xxxx記憶猶新。xxxx年病魔奪走了相濡以沫的丈夫,家中的頂梁柱都不在了,這樣的打擊讓xxxx悲痛欲絕。當(dāng)時(shí)xxxx38歲,上有90歲的奶奶和70歲的婆婆,下有兩個(gè)未成年的孩子,從此,這個(gè)家里就剩下三個(gè)寡婦和兩個(gè)孩子,繁重的家務(wù),拮據(jù)的經(jīng)濟(jì),一下壓在馬俠身上,這樣的日子怎么過(guò)啊
送走丈夫后,沒(méi)有從喪夫之痛中走出來(lái)的xxxx變得寡言少語(yǔ)了,這種情況持續(xù)了好一陣子,家人看著著急,鄰居們也著急。村干部和好心的鄰居們時(shí)常的來(lái)找xxxx拉拉家常,勸說(shuō)她還有老人和孩子要照顧,漸漸地,xxxx想到年邁的奶奶和婆婆,還有自己正在求學(xué)的孩子都得靠自己去照顧,自己不能再這樣下去了,她擦干眼淚,重新振作,挑起了這個(gè)家庭的重?fù)?dān),掌舵家庭之船在風(fēng)雨中前進(jìn)。丈夫去世后,xxxx一家的生活陷入了困境,沒(méi)有了經(jīng)濟(jì)收入來(lái)源,全家只有靠薄薄的幾畝地的糧食產(chǎn)出,但是家里上有年近90歲的奶奶和70多歲的婆婆要照顧,下有正在上學(xué)的兩個(gè)孩子,家里的開(kāi)銷很大。面對(duì)這樣的生活,xxxx并沒(méi)有放棄,沒(méi)有愁眉苦臉,她心里想,再苦再窮也得照顧好老人,也得讓孩子繼續(xù)上學(xué)。
盡管生活這樣的艱苦,但是xxxx一家始終沒(méi)有向村里伸手要救濟(jì),堅(jiān)持自力更生。靠著家里的幾畝田地,農(nóng)忙時(shí)xxxx一個(gè)人在地里除草、撒肥,為的就是保住田里的收成。除了耕作好家里的田地,為了補(bǔ)貼家用,xxxx跟隨村里的婦女一起在附近的礦上餐館找了份臨工,這樣既能照顧到家里又能有一份收入,就這樣,xxxx用自己的一副弱肩挑起了家庭的重?fù)?dān)。
在這艱辛的道路上,家人的支持無(wú)疑是最大的力量。家里年邁的老人也盡自己所能的幫她分擔(dān),給她力量。年近90歲的奶奶心疼孫媳婦,平時(shí)在村里撿撿破爛,每當(dāng)xxxx看見(jiàn)自己年邁的奶奶去撿破爛,心疼不已,擔(dān)心奶奶的身體,常常勸說(shuō)奶奶不要去撿,好好在家歇著;上進(jìn)的孩子們也心疼母親,孩子們只有用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)慰勞媽媽。今年,xxxx的女兒考上了xxxx煤師院,兒子考上了臨渙高中,這是讓全家人都高興的事。xxxx也滿心歡喜,孩子出息了,可xxxx心里也在發(fā)愁,孩子的學(xué)費(fèi)怎么辦,但是xxxx也暗下決心,一定不能耽誤孩子,無(wú)論如何都要讓孩子上學(xué),自己再苦再累都沒(méi)關(guān)系。
知道他的人都說(shuō):她是孝媳、是賢妻、是良母,面對(duì)別人的稱贊,她總是淡淡地一笑而過(guò),她在用自己的言行傳承著中華民族的傳統(tǒng)美德。
平凡人平凡事見(jiàn)證不平凡的歲月,xxxx是個(gè)弱女子,她所做的為所有人都能做得到,那就是孝敬老人,撫育孩子等等一些家庭瑣事。看似簡(jiǎn)單,做好難,就是這么平凡的弱女子卻自強(qiáng)自立,支撐著一個(gè)平凡而溫馨的百姓之家。
xxxx的事跡感動(dòng)了所有的鄉(xiāng)鄰,受到社會(huì)各界的關(guān)注。xxxx年10月,xxxx被評(píng)為“xxxx市十大好媳婦”,隨后,市、縣婦聯(lián)、團(tuán)縣委、縣中醫(yī)院等多家單位對(duì)其進(jìn)行慰問(wèn)救助,在“xxxx市十大好婆婆”劉雪也與她家結(jié)成對(duì)子。相信在社會(huì)各界的關(guān)心幫助下,一定能幫她度過(guò)這個(gè)難關(guān)。
最美教師事跡材料500字 最美教師事跡材料1500字篇六
他們走過(guò)半個(gè)地球,最后在小山村駐足,他們要開(kāi)一扇窗,讓孩子發(fā)現(xiàn)新的世界。發(fā)憤忘食,樂(lè)以忘憂。夕陽(yáng)最美,晚照情濃。信念比生命還重要的一代,請(qǐng)接受我們的敬禮。朱敏才曾是一名外交官,妻子孫麗娜曾是一名高級(jí)教師,退休后奔赴貴州偏遠(yuǎn)山區(qū)支教。
愛(ài)慈善支教貴州的外交官夫婦:朱敏才孫麗娜
10年前,退休的外交官夫婦朱敏才、孫麗娜并沒(méi)有選擇在北京的安逸生活,而是來(lái)到貴州偏遠(yuǎn)山區(qū)義務(wù)支教。
他們將義務(wù)支教作為新生活的支點(diǎn),也是圓了自己未圓的夢(mèng)--1965年從貴州大學(xué)英語(yǔ)系畢業(yè)時(shí),朱敏才填寫(xiě)的志愿是到貴州山區(qū)當(dāng)一名英語(yǔ)老師,而國(guó)家的統(tǒng)一分配讓他成了一名外交官。本來(lái)是小學(xué)教師的孫麗娜,因?yàn)楦S丈夫常駐外國(guó)使館而不得不放棄心愛(ài)的工作,她總覺(jué)得當(dāng)老師還沒(méi)當(dāng)夠。
把光鮮靚麗的西裝和禮服留在北京,背上簡(jiǎn)單的行囊,他們來(lái)到了偏僻的尖山苗寨。寨里有200多個(gè)孩子,在他們之前,這兒只有一名代課老師。
盡管做好了吃苦的準(zhǔn)備,但條件之艱苦還是超出了他們的預(yù)料。他們的臥室跟男廁所共用一面墻,夏天臭氣熏天,孫麗娜晚上要戴著兩層口罩才能睡覺(jué)。高原強(qiáng)烈的紫外線照射讓孫麗娜的右眼全部失明,左眼視力只剩下0.03。朱敏才患有高血糖、高血脂、呼吸暫停綜合征等危險(xiǎn)疾病,山區(qū)濕冷的氣候又讓他得上了風(fēng)濕病。這里缺醫(yī)少藥,朱敏才干脆硬扛著。為省下錢購(gòu)買教學(xué)器材和孩子的學(xué)習(xí)用品,那條大窟窿連著小窟窿的秋褲,他們都不舍得扔,縫縫補(bǔ)補(bǔ)接著穿。
這些年,夫婦倆行了上萬(wàn)公里,支教了5所鄉(xiāng)村小學(xué),不僅為學(xué)校新開(kāi)設(shè)了外語(yǔ)、音樂(lè)、體育、美術(shù)等課程,還募集善款350多萬(wàn)元,為孩子們建了電腦教室和學(xué)生食堂。偏遠(yuǎn)的山寨因?yàn)樗麄兊某霈F(xiàn)而看到了希望,他們也因?yàn)楹⒆觽兊拿婷惨恍露械侥鬂M足,整個(gè)寨子都飄著他們朗讀的讀書(shū)聲,那聲音太美了。
20xx年9月,在支教的第9年,扎根貴州山區(qū)的朱敏才第一次回到北京,他和孫麗娜一起,接受最美鄉(xiāng)村教師的頒獎(jiǎng)。談起未來(lái)的打算,年逾古稀的他表示只要還能動(dòng),就在那里教下去。但讓孫麗娜沒(méi)有想到的是,僅僅一個(gè)月之后,丈夫就因突發(fā)腦溢血被送進(jìn)了遵義縣人民醫(yī)院。突然見(jiàn)不到朝夕相處的朱老師了,孩子們總是問(wèn):朱老師什么時(shí)候回來(lái)呀?朱老師您快點(diǎn)好起來(lái)吧!
穿一件充滿生機(jī)的綠色上裝,孫麗娜來(lái)到感動(dòng)中國(guó)的舞臺(tái),含淚接過(guò)屬于他們夫婦倆的榮譽(yù)。她帶來(lái)了丈夫的近況:他右半邊還沒(méi)有知覺(jué),但神智開(kāi)始清醒,可以連著說(shuō)兩三個(gè)字了?;氐胶⒆觽冎虚g,這是朱敏才最大的心愿。
感動(dòng)中國(guó)為他們寫(xiě)下的頒獎(jiǎng)詞是:你們走過(guò)半個(gè)地球,最后在小山村駐足。你們要開(kāi)一扇窗,讓孩子發(fā)現(xiàn)新的世界。發(fā)憤忘食,樂(lè)以忘憂,夕陽(yáng)最美,晚照情濃。信念比生命還重要的一代,請(qǐng)接受我們的敬禮!
當(dāng)朱敏才、孫麗娜夫婦將大愛(ài)灑向山間的時(shí)候,江蘇江陰的村鎮(zhèn)和河南鄭州的隴海大院同樣因?yàn)槌接H情的大愛(ài)而溫暖如春。
最美教師事跡材料500字 最美教師事跡材料1500字篇七
繆xx,女,1978年12月8日出生,本科學(xué)歷,現(xiàn)在如東洋口鎮(zhèn)新林幼兒園工作。她沒(méi)有轟轟烈烈的事跡,也沒(méi)有驚人的壯舉,只是在自己平凡的崗位上堅(jiān)持用真心和愛(ài)心呵護(hù)每一名幼兒,憑著強(qiáng)烈的責(zé)任心、堅(jiān)定的事業(yè)心、積極的進(jìn)取心,恪盡職守、腳踏實(shí)地做好幼兒園各方面的工作。
熱愛(ài)孩子是教師實(shí)施教育的重要前提,沒(méi)有對(duì)孩子的愛(ài),就沒(méi)有真正的教育。她就是因?yàn)橄矚g孩子才選擇了教師職業(yè)。二十年來(lái)她始終立足于幼教,遵循教育規(guī)律和幼兒身心發(fā)展規(guī)律。她常說(shuō),孩子的心靈最純潔,每個(gè)孩子都是一朵最美的花,教師應(yīng)該熱愛(ài)每個(gè)孩子,愛(ài)孩子是教育工作的核心,教師要將愛(ài)心傾注在每一位孩子身上。她不僅是這樣說(shuō),而且也是這樣做。她深愛(ài)著幼兒園里的每一個(gè)孩子,曾有一個(gè)叫小玲的女孩,開(kāi)學(xué)初遲遲不交學(xué)費(fèi),經(jīng)走訪才知道:原來(lái)這孩子曾有個(gè)哥哥,在20歲那年不幸患白血病去世,才又生下了她。年邁的父母已用光所有的積蓄,為了維持生活,父親在外打工,又摔斷大腿,母親常年生病,不能干重活。這不幸的家庭遭遇使得孩子幼小的心靈承受著難言的重創(chuàng),面對(duì)孩子,一種強(qiáng)烈的責(zé)任感讓她下定決心:心靈的創(chuàng)傷要用“心藥”醫(yī)治。平日里,她利用空余時(shí)間跟她談心;天冷了,她從家里帶來(lái)女兒的衣服、鞋子給孩子穿。六一體檢時(shí),醫(yī)生說(shuō)這孩子營(yíng)養(yǎng)不良,她又買了營(yíng)養(yǎng)品給孩子帶回家;沒(méi)錢買玩具,她從家里帶來(lái)遞到孩子的手里;家里忙,沒(méi)人來(lái)接,她把孩子帶回家……就這樣,孩子的臉上終于露出了笑容。
有一種力量讓人感動(dòng),它就是大愛(ài)無(wú)聲;有一種奉獻(xiàn)震徹心扉,它就是默默無(wú)聞。她用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了大愛(ài)無(wú)私的這種精神,愛(ài)是她勇于攀登的不竭動(dòng)力。小杰是幼兒園又一個(gè)特殊的孩子,個(gè)頭最小,說(shuō)話不清,走路不穩(wěn),吃飯、大小便不能自理。由于爸爸在一次車禍中變成植物人,媽媽又要拼命地賺錢,沒(méi)時(shí)間照料孩子,將孩子交給了殘疾的奶奶,因而忽視了孩子的早期訓(xùn)練。剛來(lái)幼兒園時(shí),什么都不懂,什么都不會(huì),成天只是傻笑,她沒(méi)有嫌棄,用愛(ài)包容了孩子,把更多的愛(ài)給了他。手把手的教他吃飯、大小便。耐心地教他穿衣褲,鼓勵(lì)他說(shuō)兒歌;當(dāng)他有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,她比誰(shuí)都興奮;當(dāng)他有了些良好的表現(xiàn),她會(huì)在他的面前豎起大拇指。孩子的進(jìn)步讓她真正地體會(huì)到了一個(gè)幼兒教師所有的幸福和快樂(lè)。
除了對(duì)孩子的愛(ài),她對(duì)待同事親如姐妹,誰(shuí)家有困難了,她去幫一把;誰(shuí)有煩心事了,找她說(shuō)一說(shuō),她總是不厭其煩。就是靠一顆愛(ài)心系著教職員工,真誠(chéng)地去尊重、理解、愛(ài)護(hù)身邊的人,精粗適宜地處理日常事務(wù)工作,才擁有了令自己欣慰的業(yè)績(jī)。
二十年來(lái),她從未間斷過(guò)學(xué)習(xí),從一個(gè)中專畢業(yè)一直學(xué)到大專、本科,自理了近萬(wàn)元的學(xué)費(fèi)。為了不放過(guò)任何一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),她總是利用假期參加各種教育研究的前沿信息培訓(xùn),從未完整地休息過(guò)一個(gè)寒暑假。平時(shí),她抓緊點(diǎn)滴時(shí)間,博覽群書(shū),自加壓力,自定讀書(shū)計(jì)劃,每月讀10本雜志、每季讀完1—2本理論書(shū)籍。她撰寫(xiě)了數(shù)篇論文并獲獎(jiǎng),在縣組織的各項(xiàng)比賽中獲也取得了很好的成績(jī)。
作為教師,她甘做人梯,與教師結(jié)成學(xué)習(xí)伙伴,互相切磋、對(duì)話和暢談,共同發(fā)展。多年來(lái),新的課程,給教師帶來(lái)了許多困惑、茫然與問(wèn)題。僅僅依靠教師原有的經(jīng)驗(yàn),同伴相互切磋,是不能完全解決的。她精心學(xué)習(xí)、潛心研究、帶頭實(shí)踐,并將自己所學(xué)、所獲及時(shí)轉(zhuǎn)化給教師。為了幫助教師獲得成功,她除了幫助教師制定課程計(jì)劃,落實(shí)課程內(nèi)容以外,還與教師一起分析、反思、發(fā)現(xiàn)教師點(diǎn)滴新鮮經(jīng)驗(yàn),幫助教師把原發(fā)性沖動(dòng)和創(chuàng)新的做法,提升為規(guī)律性的經(jīng)驗(yàn),并讓同行共享。她始終以一個(gè)教育領(lǐng)跑者的姿態(tài)勇立潮頭。
自參加工作以來(lái),她始終以高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感全身心地投入到幼兒園工作之中,時(shí)刻懷著高度的自覺(jué)性、強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。
她以園為家,任勞任怨,大膽改革,勇于創(chuàng)新,作為園長(zhǎng),始終堅(jiān)持“一切為了孩子的辦園宗旨”,積極營(yíng)造溫馨優(yōu)美的教學(xué)生活環(huán)境,引領(lǐng)教師營(yíng)造關(guān)愛(ài)、和諧、自然的育人氛圍,讓幼兒感受幼兒園如同家庭的溫馨。用愛(ài)育人,讓孩子在感動(dòng)中成長(zhǎng),幼兒園的育人方向。在實(shí)踐中,她是這樣想的,也是這樣做的。
經(jīng)過(guò)多年的努力,作為一所農(nóng)村幼兒園一步步成功升級(jí)為省優(yōu)質(zhì)幼兒園,開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),讓幼兒的才能得以展示,幼兒的能力得到全面的發(fā)展,在縣幼兒才藝大賽中多次獲得一等獎(jiǎng)。開(kāi)展的區(qū)域游戲活動(dòng),獨(dú)具特色,得到市領(lǐng)導(dǎo)和姐妹園的一致好評(píng)。以課題研究為支撐,在保教活動(dòng)中,充分利用田間資源,營(yíng)造鄉(xiāng)土化的氛圍,形成了獨(dú)具鄉(xiāng)土特色的辦園特色,有了良好的社會(huì)聲譽(yù)。
二十年的潛心幼教,二十年的愛(ài)心奉獻(xiàn),使她贏得了孩子們的笑臉,家長(zhǎng)們的信任和感謝,讓她覺(jué)得工作著是幸福的、快樂(lè)的。
最美教師事跡材料500字 最美教師事跡材料1500字篇八
我叫董立芹,是舊周學(xué)區(qū)中心小學(xué)的一名教師,做為一名年輕教師,我把"學(xué)厚為師,德高為范"這八個(gè)字謹(jǐn)記心間,并讓它做為行動(dòng)指南、行為標(biāo)尺來(lái)衡量自己的教學(xué)得失。我對(duì)教育事業(yè)更有著一份執(zhí)著的熱愛(ài),中師畢業(yè)的我為了提高自身素質(zhì),做一名優(yōu)秀的人民教師,我刻苦努力,于20xx年和20xx年分別取得高等教育自學(xué)考試專科、本科畢業(yè)證書(shū),并在20xx年拿到了普通話水平一級(jí)乙等證書(shū)。
由于我的基本功比較扎實(shí),在20xx年10月縣教文體局舉辦的"任縣小學(xué)青年教師基本功大賽"中榮獲二等獎(jiǎng)。
做為一名年輕的教師,我不僅基礎(chǔ)扎實(shí),而且對(duì)教育事業(yè)更是充滿了愛(ài)心,在我所教的班級(jí)內(nèi),經(jīng)常會(huì)讓每一位學(xué)生感受到老師的愛(ài)與關(guān)心,讓每一位學(xué)生都感受到學(xué)生是老師心目中的驕傲。
20xx年,我教了一個(gè)二年級(jí),當(dāng)時(shí)班里有一名叫裴曉華的女孩,她上課紀(jì)律松懈,課下性格怪癖,與同學(xué)極不和群,而且愛(ài)與同學(xué)打架。她的這種行為引起了我的注意,于是我及時(shí)地對(duì)她進(jìn)行了一次家訪,在這次家訪中,我了解到曉華這種性格行成的原因原來(lái)與她的家庭有著密不可分的聯(lián)系。她從小就沒(méi)有媽媽,與爸爸相依為命,爸爸由于家庭條件困難的原因,外出打工的時(shí)間較多,只留下這么小的孩子,獨(dú)自照顧自己的生活起居??吹竭@種情況,我明白了,因?yàn)闀匀A缺少母愛(ài),才形成了這種性格,唯有母愛(ài)的呵護(hù),才能讓這棵幼苗健康茁壯的成長(zhǎng),唯有母愛(ài)的滋潤(rùn),才能撫慰孩子心中的不平,彌補(bǔ)孩子心中的缺憾。在以后的日子里,我總是刻意的去關(guān)照這個(gè)孩子,向其他同學(xué)講她如何的聰明能干、如何的懂事孝順,樹(shù)立她在同學(xué)們心中的形象。在工作之余盡量抽出時(shí)間給她補(bǔ)習(xí)功課,教給她如何合理利用時(shí)間;生活上更是傾心而為,每逢家里做好吃的就讓同齡的女兒請(qǐng)她回家一起吃飯。暑假期間,她的爸爸外出打工,我就把曉華叫到家里照顧她的生活起居,并經(jīng)常送她一些合適的衣服……
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,曉華犯錯(cuò)的次數(shù)越來(lái)越少,性格變得越來(lái)越開(kāi)朗,和同學(xué)相處的也越來(lái)越好。尤其是她把老師當(dāng)成了媽媽一樣的知心人。她的爸爸更是充滿感激,逢人必講老師的好處。正是因?yàn)檫@件事,學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)我好評(píng)如潮,更加信任和擁護(hù)。還是這件事,在20xx年縣教文體舉辦的"任縣優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡巡回演講報(bào)告會(huì)"活動(dòng)中,我以這件事為典型,在全縣各個(gè)學(xué)區(qū)做報(bào)告;曾讓很多的學(xué)生、家長(zhǎng)、老師為之動(dòng)容,為之感動(dòng)。同年11月,在任縣首屆中青年教師"走向法治"演講大賽中我榮獲三等獎(jiǎng)。因?yàn)樵?0xx年度工作突出,在年終考核中我被縣委縣政府授予"嘉獎(jiǎng)"榮譽(yù)。
淵博的知識(shí),赤誠(chéng)的愛(ài)心是每位老師必備的素質(zhì),但作為一名年輕的教師,我更擁有著良好的耐心和寬容心。在我教的班里有一位學(xué)生與我叔叔家積怨較深,因此和我家的關(guān)系也非常緊張。偏偏這個(gè)孩子非常調(diào)皮,經(jīng)常小錯(cuò)不斷,一旦孩子犯了錯(cuò)誤,只要老師稍加管教,家長(zhǎng)定會(huì)跑到學(xué)校大吵大鬧,并時(shí)時(shí)鼓動(dòng)其他學(xué)生家長(zhǎng)和老師過(guò)不去。在這種情況下,我從沒(méi)有與其發(fā)生過(guò)正面沖突,每次都是以忍耐來(lái)化解,以好言來(lái)相勸。在快要臨近期末考試的時(shí)候,這個(gè)孩子因?yàn)閷W(xué)騎自行車把腳骨摔裂了,只能在家臥床休息。我不顧家里人的強(qiáng)烈反對(duì),毅然決然的利用每天的中午時(shí)間和星期日為孩子補(bǔ)課,以此做為和他家長(zhǎng)溝通的契機(jī)。我堅(jiān)持為這個(gè)孩子補(bǔ)了20天的課,孩子的家長(zhǎng)也有開(kāi)始的覺(jué)得老師裝好心,到后來(lái)被徹底感動(dòng)。這樣小小的一件事又為我樹(shù)立了良好的口碑。因?yàn)楣ぷ鞒錾?jīng)學(xué)區(qū)推薦,20xx年我被縣委縣政府授予"三等功"。
任教十二年來(lái),在做好學(xué)生管理工作的同時(shí),我對(duì)自己的專業(yè)知識(shí)掌握和業(yè)務(wù)水平更是刻苦鉆研,努力提高,并大膽嘗試和創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,嘗試運(yùn)用對(duì)話式教學(xué)。其中我執(zhí)教的人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文《去年的樹(shù)》一課,在學(xué)區(qū)和全縣被作為觀摩課,促使對(duì)話式教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中走向深入。在20xx年度任縣小學(xué)青年教師教學(xué)技能大賽中我又榮獲"農(nóng)村本站市化教學(xué)能手"稱號(hào)。同時(shí),由于各方面的出色表現(xiàn),20xx年4月我又被任縣團(tuán)委授予"第六屆任縣十大優(yōu)秀青年"稱號(hào)。同時(shí),在20xx年任縣星級(jí)教師評(píng)選活動(dòng)中,又被評(píng)為首批模范星教師。
作為任縣小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的骨干教師,我憑借自己深厚的語(yǔ)文學(xué)科功底,系統(tǒng)扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量,代表任縣參加了20xx年《邢臺(tái)市第二屆小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽》,榮獲二等獎(jiǎng)。
在20xx年教師節(jié)來(lái)臨之際,我有幸被縣委、縣政府授予"優(yōu)秀教師"稱號(hào),接受了隆重的表彰。
為了形成我縣獨(dú)特的教學(xué)特色,經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的準(zhǔn)備研究,20xx年,我縣教研室正式成立"一課三卡"教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目活動(dòng)組。我作為"一課三卡"的制作使用者進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)。我利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真研究其要素和結(jié)構(gòu),根據(jù)縣研制小組提供的三卡模式,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)情制作出實(shí)用的"一課三卡",率先在全縣進(jìn)行觀摩教學(xué),實(shí)績(jī)突出,被縣教委評(píng)為"一課三卡"實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目?jī)?yōu)秀教師。在20xx年任縣小學(xué)語(yǔ)文教師暑期培訓(xùn)中,我所作的《平等對(duì)話——追求精彩紛呈、靈動(dòng)無(wú)限的語(yǔ)文課堂》專題講座,受到聽(tīng)課老師和教研室領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。付出終有回報(bào),在20xx年教師節(jié)來(lái)臨之際,我被評(píng)為第三屆邢臺(tái)市"學(xué)科名師",再一次被縣委、縣政府授予"優(yōu)秀教師"稱號(hào)。
在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持下,我愿意和全縣的語(yǔ)文教師一道,共同提高,一起進(jìn)步,使我縣的語(yǔ)文教學(xué)模式走出任縣,走向全國(guó)。
在做好一個(gè)語(yǔ)文教師的同時(shí),從教十二年來(lái),我一直兼任小學(xué)品德與社會(huì)課的教學(xué),我所執(zhí)教的品德與社會(huì)課也曾多次在學(xué)區(qū)、學(xué)校作為觀摩學(xué)習(xí)課。
我認(rèn)為,一個(gè)成功的教師必須具備豐富的知識(shí)、良好的能力、赤誠(chéng)的愛(ài)心;更重要的是必須擁有一種不計(jì)個(gè)人得失、甘為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生的無(wú)私精神。
果實(shí)的事業(yè)是尊貴的,花的事業(yè)是甜美的,但是讓我做葉的事業(yè)吧,葉是謙遜地、專心地垂著綠蔭的。
我立志做一個(gè)這樣的人民教師。
最美教師事跡材料500字 最美教師事跡材料1500字篇九
我校付來(lái)英老師在教育教學(xué)工作中,始終堅(jiān)持黨的教育方針。面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表。確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想。重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。能服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,積極做好本職工作,擔(dān)任學(xué)??倓?wù)工作,能立足學(xué)校實(shí)際。學(xué)校工作不分份內(nèi)份外。發(fā)揚(yáng)不怕吃苦,務(wù)實(shí)開(kāi)拓的精神。能全面貫徹黨的教育方針,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,深入開(kāi)展課堂教學(xué)改革,規(guī)范班級(jí)管理,強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的提高。
她能全面推進(jìn)新課程改革,用一顆善良而博愛(ài)的心培養(yǎng)學(xué)生,教育學(xué)生,博得了學(xué)生的喜愛(ài),家長(zhǎng)的信任,得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的贊揚(yáng)。在學(xué)校的工作考評(píng)中,經(jīng)常被評(píng)為優(yōu)秀。能創(chuàng)造性地開(kāi)展班級(jí)工作。所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、成績(jī)好,在每期的檢測(cè)中成績(jī)總是名列前茅。注重用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生,主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生,特別是貧困生和留守生,她給予的愛(ài)更多,投入的情更濃。班級(jí)有一個(gè)學(xué)生家庭非常貧困,奶奶半身不遂,父母離異,他小小年紀(jì)就品嘗著生活的艱辛,為了幫助這位學(xué)生走出困境,她倡議全班同學(xué)為他舉辦了一次愛(ài)心捐助活動(dòng)共捐了40多元錢和一些學(xué)習(xí)用品。還在班里開(kāi)了特殊會(huì),組織了“幫扶小組”,每天都安排學(xué)生到他家去幫忙做家務(wù)。從這一系列的活動(dòng)
當(dāng)中,不但幫這位同學(xué)從不幸的陰影中走出來(lái),其他學(xué)生也學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)互助,奉獻(xiàn)愛(ài)心。
在工作中,她能堅(jiān)持做到每天早來(lái)晚走,和學(xué)生在一起親如手腳,全身心投入到教育、教學(xué)工作中,將自己的德、識(shí)、才、學(xué)毫無(wú)保留地傳授給學(xué)生,我深切的感到,有一份耕耘就會(huì)有一份收獲。在她二十幾年的工作中,有無(wú)數(shù)次的兩難,工作事業(yè)與家庭,為此她付出了巨大的代價(jià),問(wèn)心無(wú)愧。她都能以工作為重。為了所有的孩子,有很多的時(shí)候面對(duì)那一雙雙渴求知識(shí)的稚嫩雙眼,一種使命感、責(zé)任感,驅(qū)使她選擇了她的學(xué)生,為了學(xué)生放棄了家庭的許多。有很多次自己孩子,愛(ài)人生病她都把他們托付給別人,堅(jiān)持到校工作。本人患頸椎、腰椎間盤突出,慢性咽炎,也從未影響工作。再苦再累她都咬緊牙關(guān)頂住。當(dāng)她看到學(xué)生綜合素質(zhì)的大幅度提高,她感到無(wú)比的欣慰。為了事業(yè),寧愿奉獻(xiàn),盡展教師風(fēng)采。
在工作期間,她一直能認(rèn)真?zhèn)湔n鉆研教材。結(jié)合當(dāng)前的學(xué)生實(shí)際情況,向40 分鐘要質(zhì)量,使學(xué)生在課堂上學(xué)懂,學(xué)會(huì)教給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。為了上好每一節(jié)課,每次都從中找出自己的`不足,這樣,不斷地來(lái)充實(shí)完善自己的教學(xué)水平,要給學(xué)生一滴水,老師先要有一桶水,尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代,為更好的適應(yīng)教學(xué)工作。她能積極投入到各項(xiàng)學(xué)習(xí)中去,如“國(guó)培”
的學(xué)習(xí)等。她的辛勤工作換來(lái)了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng),在教學(xué)工作上的認(rèn)真及對(duì)學(xué)生的關(guān)心贏得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。
這些成績(jī)的取得,使她更深刻的意識(shí)到:是這三尺講臺(tái),給了她那么多的心動(dòng)和靈感,賦予我人生那么多的提示和意義,感受到了那么多自我升華的愉悅。在全面推進(jìn)新課改的進(jìn)程中,勇于站排頭,樹(shù)立一種高尚的教師職業(yè)道德,為培養(yǎng)跨世紀(jì)合格接班人,貢獻(xiàn)自己的力量,真正做到“獻(xiàn)身教育,無(wú)悔今生”。
最美教師事跡材料500字 最美教師事跡材料1500字篇十
任縣舊周學(xué)區(qū)中心小學(xué)董立芹
我叫董立芹,是舊周學(xué)區(qū)中心小學(xué)的一名教師,做為一名年輕教師,我把“學(xué)厚為師,德高為范”這八個(gè)字謹(jǐn)記心間,并讓它做為行動(dòng)指南、行為標(biāo)尺來(lái)衡量自己的教學(xué)得失。我對(duì)教育事業(yè)更有著一份執(zhí)著的熱愛(ài),中師畢業(yè)的我為了提高自身素質(zhì),做一名優(yōu)秀的人民教師,我刻苦努力,于xx年和xx年分別取得高等教育自學(xué)考試??啤⒈究飘厴I(yè)證書(shū),并在xx年拿到了普通話水平一級(jí)乙等證書(shū)。
由于我的基本功比較扎實(shí),在xx年10月縣教文體局舉辦的“任縣小學(xué)青年教師基本功大賽”中榮獲二等獎(jiǎng)。
做為一名年輕的教師,我不僅基礎(chǔ)扎實(shí),而且對(duì)教育事業(yè)更是充滿了愛(ài)心,在我所教的班級(jí)內(nèi),經(jīng)常會(huì)讓每一位學(xué)生感受到老師的愛(ài)與關(guān)心,讓每一位學(xué)生都感受到學(xué)生是老師心目中的驕傲。
xx年,我教了一個(gè)二年級(jí),當(dāng)時(shí)班里有一名叫裴曉華的女孩,她上課紀(jì)律松懈,課下性格怪癖,與同學(xué)極不和群,而且愛(ài)與同學(xué)打架。她的這種行為引起了我的注意,于是我及時(shí)地對(duì)她進(jìn)行了一次家訪,在這次家訪中,我了解到曉華這種性格行成的原因原來(lái)與她的家庭有著密不可分的聯(lián)系。她從小就沒(méi)有媽媽,與爸爸相依為命,爸爸由于家庭條件困難的原因,外出打工的時(shí)間較多,只留下這么小的孩子,獨(dú)自照顧自己的生活起居??吹竭@種情況,我明白了,因?yàn)闀匀A缺少母愛(ài),才形成了這種性格,唯有母愛(ài)的呵護(hù),才能讓這棵幼苗健康茁壯的成長(zhǎng),唯有母愛(ài)的滋潤(rùn),才能撫慰孩子心中的不平,彌補(bǔ)孩子心中的缺憾。在以后的日子里,我總是刻意的去關(guān)照這個(gè)孩子,向其他同學(xué)講她如何的聰明能干、如何的懂事孝順,樹(shù)立她在同學(xué)們心中的形象。在工作之余盡量抽出時(shí)間給她補(bǔ)習(xí)功課,教給她如何合理利用時(shí)間;生活上更是傾心而為,每逢家里做好吃的就讓同齡的女兒請(qǐng)她回家一起吃飯。暑假期間,她的爸爸外出打工,我就把曉華叫到家里照顧她的生活起居,并經(jīng)常送她一些合適的衣服……
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,曉華犯錯(cuò)的次數(shù)越來(lái)越少,性格變得越來(lái)越開(kāi)朗,和同學(xué)相處的也越來(lái)越好。尤其是她把老師當(dāng)成了媽媽一樣的知心人。她的爸爸更是充滿感激,逢人必講老師的好處。正是因?yàn)檫@件事,學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)我好評(píng)如潮,更加信任和擁護(hù)。還是這件事,在xx年縣教文體舉辦的“任縣優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡巡回演講報(bào)告會(huì)”活動(dòng)中,我以這件事為典型,在全縣各個(gè)學(xué)區(qū)做報(bào)告;曾讓很多的學(xué)生、家長(zhǎng)、老師為之動(dòng)容,為之感動(dòng)。同年11月,在任縣首屆中青年教師“走向法治”演講大賽中我榮獲三等獎(jiǎng)。因?yàn)樵趚x年度工作突出,在年終考核中我被縣委縣政府授予“嘉獎(jiǎng)”榮譽(yù)。
淵博的知識(shí),赤誠(chéng)的愛(ài)心是每位老師必備的素質(zhì),但作為一名年輕的教師,我更擁有著良好的耐心和寬容心。在我教的班里有一位學(xué)生與我叔叔家積怨較深,因此和我家的關(guān)系也非常緊張。偏偏這個(gè)孩子非常調(diào)皮,經(jīng)常小錯(cuò)不斷,一旦孩子犯了錯(cuò)誤,只要老師稍加管教,家長(zhǎng)定會(huì)跑到學(xué)校大吵大鬧,并時(shí)時(shí)鼓動(dòng)其他學(xué)生家長(zhǎng)和老師過(guò)不去。在這種情況下,我從沒(méi)有與其發(fā)生過(guò)正面沖突,每次都是以忍耐來(lái)化解,以好言來(lái)相勸。在快要臨近期末考試的時(shí)候,這個(gè)孩子因?yàn)閷W(xué)騎自行車把腳骨摔裂了,只能在家臥床休息。我不顧家里人的強(qiáng)烈反對(duì),毅然決然的利用每天的中午時(shí)間和星期日為孩子補(bǔ)課,以此做為和他家長(zhǎng)溝通的契機(jī)。我堅(jiān)持為這個(gè)孩子補(bǔ)了20天的課,孩子的家長(zhǎng)也有開(kāi)始的覺(jué)得老師裝好心,到后來(lái)被徹底感動(dòng)。這樣小小的一件事又為我樹(shù)立了良好的口碑。因?yàn)楣ぷ鞒錾?,?jīng)學(xué)區(qū)推薦,xx年我被縣委縣政府授予“三等功”。
任教十二年來(lái),在做好學(xué)生管理工作的同時(shí),我對(duì)自己的專業(yè)知識(shí)掌握和業(yè)務(wù)水平更是刻苦鉆研,努力提高,并大膽嘗試和創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,嘗試運(yùn)用對(duì)話式教學(xué)。其中我執(zhí)教的人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文《去年的樹(shù)》一課,在學(xué)區(qū)和全縣被作為觀摩課,促使對(duì)話式教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中走向深入。在xx年度任縣小學(xué)青年教師教學(xué)技能大賽中我又榮獲“農(nóng)村市化教學(xué)能手”稱號(hào)。同時(shí),由于各方面的出色表現(xiàn), xx年4月我又被任縣團(tuán)委授予“第六屆任縣十大優(yōu)秀青年”稱號(hào)。同時(shí),在xx年任縣星級(jí)教師評(píng)選活動(dòng)中,又被評(píng)為首批模范星教師。
作為任縣小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的骨干教師,我憑借自己深厚的語(yǔ)文學(xué)科功底,系統(tǒng)扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量,代表任縣參加了xx年《邢臺(tái)市第二屆小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽》,榮獲二等獎(jiǎng)。
在xx年教師節(jié)來(lái)臨之際,我有幸被縣委、縣政府授予“優(yōu)秀教師”稱號(hào),接受了隆重的表彰。
為了形成我縣獨(dú)特的教學(xué)特色,經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的準(zhǔn)備研究,xx年,我縣教研室正式成立“一課三卡”教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目活動(dòng)組。我作為“一課三卡”的制作使用者進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)。我利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真研究其要素和結(jié)構(gòu),根據(jù)縣研制小組提供的三卡模式,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)情制作出實(shí)用的“一課三卡”,率先在全縣進(jìn)行觀摩教學(xué),實(shí)績(jī)突出,被縣教委評(píng)為“一課三卡”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目?jī)?yōu)秀教師。在xx年任縣小學(xué)語(yǔ)文教師暑期培訓(xùn)中,我所作的《平等對(duì)話――追求精彩紛呈、靈動(dòng)無(wú)限的語(yǔ)文課堂》專題講座,受到聽(tīng)課老師和教研室領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。付出終有回報(bào),在xx年教師節(jié)來(lái)臨之際,我被評(píng)為第三屆邢臺(tái)市“學(xué)科名師”,再一次被縣委、縣政府授予“優(yōu)秀教師”稱號(hào)。
在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持下,我愿意和全縣的語(yǔ)文教師一道,共同提高,一起進(jìn)步,使我縣的語(yǔ)文教學(xué)模式走出任縣,走向全國(guó)。
在做好一個(gè)語(yǔ)文教師的同時(shí),從教十二年來(lái),我一直兼任小學(xué)品德與社會(huì)課的教學(xué),我所執(zhí)教的品德與社會(huì)課也曾多次在學(xué)區(qū)、學(xué)校作為觀摩學(xué)習(xí)課。
我認(rèn)為,一個(gè)成功的教師必須具備豐富的知識(shí)、良好的能力、赤誠(chéng)的愛(ài)心;更重要的是必須擁有一種不計(jì)個(gè)人得失、甘為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生的無(wú)私精神。
果實(shí)的事業(yè)是尊貴的,花的事業(yè)是甜
美的,但是讓我做葉的事業(yè)吧,葉是謙遜地、專心地垂著綠蔭的。
我立志做一個(gè)這樣的人民教師。
xx年6月27日
最美教師事跡材料500字 最美教師事跡材料1500字篇十一
高,女,漢族,新疆福海人,1988年10月出生,20xx年7月畢業(yè)于新疆工業(yè)高等??茖W(xué)校旅游英語(yǔ)專業(yè),大專學(xué)歷,20xx年9月參加工作,在校領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)與信任下目前擔(dān)任該校二年級(jí)班主任兼語(yǔ)文教。她從教以來(lái),能堅(jiān)持以飽滿的教學(xué)熱情、扎實(shí)的工作作風(fēng)和吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì),牢記教師職責(zé)使命,在本職崗位上,勤于學(xué)習(xí),努力工作,奮發(fā)作為,工作成績(jī)得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及廣大學(xué)生及家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
從事教育教學(xué)工作以來(lái),高佳同志忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),教書(shū)育人,誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤,干滿點(diǎn),從不遲到早退。熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在日常的教育教學(xué)中,為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求,在教學(xué)中她不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì),積極參加各種政治學(xué)習(xí)和教育活動(dòng),積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí),并認(rèn)真寫(xiě)心得體會(huì)。工作期間,她既教書(shū)又育人,經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng),誠(chéng)實(shí)守信,為人正直;在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng)新,待人要寬厚,做事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞節(jié)儉,生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)人民,熱愛(ài)集體,做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。
20xx年9月,高佳同志來(lái)到裕民縣江格斯鄉(xiāng)中心校工作,剛來(lái)上班校長(zhǎng)就安排她擔(dān)任一年級(jí)的班主任,雖然她沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn),感到壓力也很大,但是她積極主動(dòng)地去適應(yīng)新工作、新環(huán)境。由于我校屬于農(nóng)村學(xué)校,在這里就讀的學(xué)生一般都農(nóng)牧民子女,一部分家長(zhǎng)都在上山放牧,自己的孩子在學(xué)校怎樣也從來(lái)不知道。因此,老師想把每個(gè)學(xué)生都教育好,確實(shí)不是件輕而易舉的事。如果單靠學(xué)校一方面的去教育這些學(xué)生確實(shí)是件難事,因此家庭教育是必不可少的。我們常說(shuō),學(xué)生是學(xué)校、社會(huì)、家庭三大空間的綜合體。學(xué)生除了在學(xué)校對(duì)其進(jìn)行教育外,與家庭相配合,緊密合作也是萬(wàn)分重要,這就要求我們老師要經(jīng)常、及時(shí)地進(jìn)行家訪,這是不容忽視的,因此家訪是必不可少的環(huán)節(jié)。
每個(gè)學(xué)生都有自己的性格特點(diǎn),最讓高老師擔(dān)心和憂慮的就是那些農(nóng)牧民的孩子,由于常年不見(jiàn)父母他們感到很沒(méi)有安全感,聽(tīng)不到父母的叮囑也得不到無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),長(zhǎng)此以往性格就變得孤僻,不愿與人交流,寡言少語(yǔ)。比如班上的葉拉力同學(xué),爸爸媽媽都在武漢山上放羊,平日都是爺爺照顧他,上學(xué)期剛?cè)雽W(xué)時(shí)他比較內(nèi)向,有時(shí)還不寫(xiě)作業(yè),很多字學(xué)過(guò)就忘……所以高老師就常常找他聊天試著和他交流,問(wèn)問(wèn)他家里的情況,但是葉拉力每次告訴她的都是同樣一句話:“我爸爸媽媽都在山上放羊”。于是高老師決定帶著一名懂哈語(yǔ)的老師去他家了解一下他的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
通過(guò)與葉拉力爺爺?shù)慕徽勊私獾剑瓉?lái)葉拉力是一個(gè)非常懂事的孩子,在家還能幫家人做些簡(jiǎn)單的家務(wù),而年邁的爺爺平日只負(fù)責(zé)接送他,爸爸媽媽平日忙,一般到周末才會(huì)打電話來(lái)關(guān)心他的學(xué)習(xí)生活,在學(xué)習(xí)方面還真是要靠小小的他自己完成。所以高老師告訴他的家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)他肯定他,做錯(cuò)事時(shí)不要大聲訓(xùn)斥他,更不要大罵,同時(shí)讓他的爸爸媽媽在不是很繁忙的情況的下多和他在相處,讓他感受到父母的溫暖。
家訪后,高老師對(duì)他的個(gè)人情況進(jìn)行了分析總結(jié),決定在生活上多關(guān)心他,學(xué)習(xí)上多幫助他鼓勵(lì)他,也要求他們小組的同學(xué)以及班里的每位同學(xué)多和他交流結(jié)伴。通過(guò)大家的努力,小家伙在下學(xué)期學(xué)習(xí)上有了明顯的進(jìn)步,作業(yè)變得整潔了許多,正確率也高了。性格也變得偏外向了,見(jiàn)到老師會(huì)主動(dòng)打招呼很有禮貌,看到他在操場(chǎng)上奔跑露出燦爛笑容的那一刻真是讓我們每一位老師感到欣慰不已,更為這個(gè)變化如此之大的留守兒童感到高興,因?yàn)樗梢韵衿渌∨笥岩粯咏】悼鞓?lè)的成長(zhǎng),特別是心理的健康!
作為一名教師,她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真研究教材教法,研究新課程標(biāo)準(zhǔn),注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)工作講求實(shí)效,對(duì)學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平,她堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書(shū)籍。備課時(shí),精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),努力鉆研教材,上網(wǎng)查閱資料,了解學(xué)生特點(diǎn),做了大量的課前準(zhǔn)備工作,做到備教材,備學(xué)生,備資源,結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué),向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間,讓學(xué)生做課堂的主人,而她則循循善誘的引導(dǎo),做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴,學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上,注重培優(yōu)扶差的工作,對(duì)于后進(jìn)生,總是給予特殊的照顧,每周布置一些有針對(duì)性的訓(xùn)練,一周一總結(jié)。在課堂上多提問(wèn),多巡視,多輔導(dǎo),對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng);課后多找他們談心、交朋友,樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。她注重抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動(dòng),選拔優(yōu)秀的小組長(zhǎng),帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。堅(jiān)持讓學(xué)生寫(xiě)周記,寫(xiě)身邊事,寫(xiě)心里話,寫(xiě)出自己的真情實(shí)感,從中她得到了許多。教研活動(dòng)是載體,課改教研是先導(dǎo)。為此,在所從事的教研工作中積極探索,勤于實(shí)踐,做好新課改的模范帶頭人。在這方面,她積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì),不斷充實(shí)完善自己,借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。
作為班主任她更相信學(xué)生,尊重學(xué)生,相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng),每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn),善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng),抓住每一個(gè)教育良機(jī),適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心,不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁。另外,還積極組織開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽、繪畫(huà)比賽、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì),展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性。從活動(dòng)中讓學(xué)生得到鍛煉,讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展,逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。同時(shí)活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)給予鼓勵(lì),總結(jié)。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),優(yōu)化了班級(jí)文化環(huán)境,豐富了學(xué)生精神生活,促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
古人曰:“授人以魚(yú),三餐之需;授人以漁,終生之用。”從“我說(shuō)你聽(tīng)、我教你做”等傳統(tǒng)教育模式向“三究四學(xué)”新型教育模式轉(zhuǎn)型,就是要求老師們僅能傳授解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的知識(shí),更要能培養(yǎng)出學(xué)生自主合作、創(chuàng)新探究的能力,培養(yǎng)出學(xué)生能夠適應(yīng)時(shí)代需要自我發(fā)展的能力,使之終身受用!
一份耕耘,一份收獲。通過(guò)高佳同志的努力,班上學(xué)生守紀(jì)律、懂禮貌、成績(jī)好,同時(shí)深得學(xué)生愛(ài)戴、同事認(rèn)可、領(lǐng)導(dǎo)的贊賞、家長(zhǎng)的好評(píng)。雖然工作僅有四年的時(shí)間,但無(wú)論是教學(xué)還是教研,無(wú)論是紀(jì)律還是成績(jī)方面,她的表現(xiàn)最終贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)。
她說(shuō),每次優(yōu)秀評(píng)選都是她未來(lái)工作的新起點(diǎn),慶幸自己選擇了“教書(shū)育人”?!@一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),她將無(wú)怨無(wú)悔地在這片充滿希望的田野上耕耘,讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在希望的田野上。
最美教師事跡材料500字 最美教師事跡材料1500字篇十二
“教育是事業(yè),事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身;教育是科學(xué),科學(xué)的價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。作為一名工作十多年的幼兒教師,我深深地感到,教師職業(yè)是終身發(fā)展的過(guò)程,社會(huì)的發(fā)展需要教師不斷地自我更新,應(yīng)重師德、重創(chuàng)新,努力完善自身的綜合文化素養(yǎng),形成自己的教學(xué)特色,以適應(yīng)時(shí)代的需求、幼兒的需求,才能成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。
“熱愛(ài)幼教事業(yè),恪守崗位職責(zé),嚴(yán)于律己,團(tuán)結(jié)教師?!边@些不是口號(hào),而是在日常工作中最寶貴的教育寶典,只有真誠(chéng)相待、用心工作,才有收獲;唯有愛(ài)孩子,才是走進(jìn)童心的通行證。端正思想,找準(zhǔn)定位,才能做好本職工作。
幾回回九月,笑臉迎接滿是情緒的小不點(diǎn),張開(kāi)雙臂,任由拍打哭鬧,哪怕弄臟弄亂我的衣服與頭發(fā),依然不厭其煩地一邊講道理,一邊用玩具引誘,直到有分離焦慮癥的幼兒不再發(fā)脾氣,與老師建立安全信任感,逐漸適應(yīng)幼兒園生活。
多少次靜待花開(kāi),給每一個(gè)生命鼓勵(lì)的眼神、充足的時(shí)間,尊重幼兒年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律,理解發(fā)展中的個(gè)別差異,不放棄、不對(duì)比,支持、引導(dǎo)其從原有水平向更高水平發(fā)展,按自身的速度與方式到達(dá)可以夠得著的階梯。
難忘懷三年時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝的時(shí)刻,在畢業(yè)歌與祝福聲響起時(shí),師生皆淚流滿面,記不清多少愛(ài)在心間涌蕩,說(shuō)不明多少情在記憶里封存。
1.注重學(xué)習(xí),牽手家園,積極組織活動(dòng)。
教師不是一個(gè)職務(wù),而是一個(gè)職業(yè),必須具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì)、擁有更多的知識(shí)和能力,把握各方面的信息,使自己保持對(duì)新事物的敏銳感覺(jué)、使自己的思想觀念始終在時(shí)代前列,才能不被激烈的競(jìng)爭(zhēng)所淘汰。因而吸取各方面的新知識(shí)、新思想、新觀念,堅(jiān)持不懈地讀書(shū),讓讀書(shū)、思考成為我工作和生活中的習(xí)慣。做到微笑放在臉上,感謝掛在嘴邊,家長(zhǎng)評(píng)價(jià)我親和力強(qiáng),園長(zhǎng)說(shuō)我有責(zé)任心,因?yàn)槲野褜?duì)方的利益、需要放在首位。當(dāng)我把突然發(fā)熱驚厥的孩子第一時(shí)間送往醫(yī)院搶救成功時(shí)、當(dāng)我多次理解地延時(shí)等著著家長(zhǎng)來(lái)園接孩子時(shí)、當(dāng)我上傳給家長(zhǎng)群一張張孩子開(kāi)心的學(xué)心與生活掠影時(shí),我感覺(jué)到與家長(zhǎng)縮短了距離,那是一份信任,更是一種肯定。
2.以身為范,做好自己,教育教學(xué)認(rèn)真。
“努力成為孩子們喜歡的老師”是我的工作目標(biāo)。有這樣一句名言:“教育者沒(méi)有情感,沒(méi)有愛(ài),如同池塘里沒(méi)有水一樣。”實(shí)際工作中,我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿愛(ài)的“池塘”。當(dāng)孩子有困難時(shí),隨時(shí)關(guān)注給予幫助。對(duì)有特殊情況的孩子,更是給予格外的愛(ài)護(hù),幫肋每一位孩子樹(shù)立起自信心,培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,這對(duì)于他們來(lái)說(shuō),一輩子都是受益的。
讓孩子在幼兒園健康快樂(lè)的成長(zhǎng),這是作為一線教師應(yīng)有的職責(zé),每學(xué)期初,我都要從孩子興趣的觸點(diǎn)入手,精心地為幼兒創(chuàng)設(shè)充滿童趣、情趣,充滿交流和互動(dòng)氣息的、豐富多彩的物質(zhì)環(huán)境。將室外內(nèi)環(huán)境布置成各個(gè)區(qū)域,對(duì)于活動(dòng)區(qū)的材料,都是廢物利用,細(xì)心制作,保證了區(qū)域材料的可操作性、實(shí)用性、趣味性。并根據(jù)主題合理的擺放、內(nèi)容不斷更新、充實(shí),以保證幼兒持之以恒的興趣。教育活動(dòng)目標(biāo)及提供的材料與不同發(fā)展水平幼兒的需要有機(jī)融合。多次創(chuàng)設(shè)的幼兒活動(dòng)環(huán)境在同行中作為楷模。在市局組織的現(xiàn)代化教育技能及青年教師基本功比賽中,我積極參加競(jìng)賽活動(dòng),并取得了喜人的成績(jī)。在特色園活動(dòng)中,我開(kāi)設(shè)了公開(kāi)課向全市幼教同行展示,得到了大家的好評(píng)。
立志幼教,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,在積極行動(dòng)中有收獲。我常利用課余時(shí)間上網(wǎng)查閱資料,關(guān)注學(xué)前教育網(wǎng)站,學(xué)習(xí)最先進(jìn)的教育理念,并轉(zhuǎn)化為自己的東西運(yùn)用到教學(xué)中,積極撰寫(xiě)反思、論文,注重投稿宣傳。另外,我常觀看名師的教學(xué)視頻,取其精華用于自身課堂,不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。我更珍惜來(lái)之不易的外出參觀、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),在單位組織的外出學(xué)習(xí)中,利用一切可以利用的時(shí)間,多聽(tīng)、多看、多記、多想,把學(xué)到的東西帶回幼兒園,再進(jìn)行二次學(xué)習(xí),和老師們一同進(jìn)步。付出就有收獲,目前我學(xué)前教育本科畢業(yè),并取得了學(xué)士學(xué)位。通過(guò)了各種技能技巧的考試,全國(guó)英語(yǔ)統(tǒng)考、全國(guó)計(jì)算機(jī)網(wǎng)考、省職稱計(jì)算機(jī)考試、育嬰師、國(guó)培、省培等均以優(yōu)異成績(jī)完成學(xué)業(yè)并獲得相關(guān)證書(shū)。近幾年,我有多篇論文在省級(jí)期刊發(fā)表、獲獎(jiǎng),開(kāi)設(shè)多節(jié)公開(kāi)課、利用廢舊物制作的幼兒玩具多次獲市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。輔導(dǎo)的多名幼兒在省級(jí)繪畫(huà)比賽中獲一二等獎(jiǎng);在年度師德測(cè)評(píng)中被評(píng)為優(yōu)秀;在全員培訓(xùn)中,被評(píng)為南通市優(yōu)秀學(xué)員;在工會(huì)活動(dòng)中,被評(píng)為如皋市工會(huì)積極份子;今年又喜獲“如皋市教學(xué)能手”稱號(hào)。
我摯愛(ài)幼兒教育事業(yè),對(duì)它,我一往情深,因?yàn)樗?-托著明天的太陽(yáng)。有人說(shuō),幼兒老師,要有很多的愛(ài)心、耐心、細(xì)心!也有人說(shuō),幼兒老師要重師德、重言行!還有人說(shuō),幼兒老師擔(dān)負(fù)著不讓孩子輸在起跑線上的責(zé)任!而我,身為平凡的師者,一個(gè)童年的守望者,盡心盡責(zé)、全力以赴,因一句“懂你--孩子!”收獲著自己的為師之道、治學(xué)之道,從而為孩子的健康成長(zhǎng)和個(gè)人的專業(yè)發(fā)展插上實(shí)現(xiàn)教育理想的翅膀!
最美教師事跡材料500字 最美教師事跡材料1500字篇十三
李向凌,龍馨學(xué)校政教副主任,分管小學(xué)部教學(xué)工作,從教28年,先后擔(dān)任過(guò)小學(xué)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、品德等學(xué)科教學(xué)工作。
自參加工作以來(lái),始終秉承“誠(chéng)心對(duì)人,真心做事”的原則,在平凡的工作崗位上一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)地工作,在教育這片神圣的沃土上一天一天充實(shí)著自己。
熱愛(ài)教育、磨煉成長(zhǎng)。從教以來(lái),努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,積極參加骨干教師培訓(xùn),大膽改革,勇于實(shí)踐,教學(xué)水平不斷提升。無(wú)論任教什么課程,都能全身心投入,潛心鉆研,用心執(zhí)教。20xx年,小學(xué)開(kāi)始開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課,因?yàn)楫?dāng)時(shí)缺英語(yǔ)老師,一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)且成績(jī)很優(yōu)秀的我,勇敢地承擔(dān)起英語(yǔ)教學(xué)任務(wù),在新課程面前,我把自己當(dāng)成一名新生,借助讀書(shū)時(shí)的英語(yǔ)底子,從頭學(xué)起,聽(tīng)錄音,學(xué)發(fā)音,看教學(xué)視頻,聽(tīng)初中英語(yǔ)老師講課……邊學(xué)邊教邊感悟,漸漸地,我有了豐富的知識(shí)儲(chǔ)備,有了自己的教學(xué)思路,開(kāi)始在市區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中嶄露頭角,成為英語(yǔ)學(xué)科帶頭人。我的講課聲情并茂,生動(dòng)活潑,寓教于樂(lè),學(xué)生愛(ài)學(xué)樂(lè)學(xué),多次在市、區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)和專業(yè)技能競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀,先后獲得“招遠(yuǎn)市教學(xué)能手”“招遠(yuǎn)市優(yōu)秀教育工作者”榮譽(yù)稱號(hào),多篇論文獲獎(jiǎng),注重學(xué)科德育滲透,參與編寫(xiě)了《中華傳統(tǒng)美德》叢書(shū);20xx年起開(kāi)始擔(dān)任品德課教學(xué),育人先立德,我從來(lái)沒(méi)有把品德課當(dāng)成一門副課,反而感覺(jué)肩負(fù)的責(zé)任更重,必須努力把這門課上好,我細(xì)讀品德學(xué)科德育實(shí)施綱要,鉆研品德教材新課改要求,參加品德課程解讀培訓(xùn),利用課余時(shí)間看名師講課視頻,并且多了一項(xiàng)愛(ài)好———就是搜集保存媒體轉(zhuǎn)載或身邊的德育小故事來(lái)豐富自己的講課。去年冬天,我錄制了一節(jié)一年級(jí)道德與法治課程資源,由于設(shè)計(jì)新穎,構(gòu)思巧妙,活動(dòng)有趣,寓意深刻,最終脫穎而出,被推選參加煙臺(tái)市級(jí)評(píng)選,相信結(jié)果肯定不錯(cuò)。一件事情,只要你熱愛(ài)去做,努力去做,當(dāng)你全身心地投入進(jìn)去,你會(huì)發(fā)現(xiàn),一切并沒(méi)有那么難,我就是這樣一步一步在歷練中進(jìn)步,在磨煉中成長(zhǎng)。
善為人師、品德高尚。做一個(gè)善良的人,是一個(gè)人的本分,也是一個(gè)教師必須具備的品德。百善孝為先,在家里,我努力做婆婆的好兒媳,做父母的好女兒,做孩子的好榜樣,和顏悅色,耐心傾聽(tīng),細(xì)心照顧腿腳不便的婆婆,不嫌棄,不抱怨,婆婆逢人就夸我孝順,父母逢人就炫耀有個(gè)好女兒;在單位,服從領(lǐng)導(dǎo),善待同事,堅(jiān)守自己的本分,不造謠生事,不斤斤計(jì)較,積極傳播正能量,與領(lǐng)導(dǎo)教師多交流多溝通多學(xué)習(xí),在工作中做到相互支持、相互幫助、相互配合。對(duì)年輕的新同事,關(guān)心愛(ài)護(hù),盡心指導(dǎo);對(duì)勝似兄弟姐妹的老同事,心懷敬重、熱心相助;同事們會(huì)親熱地稱呼我“大姐”,聽(tīng)著心里暖暖的;在班級(jí),善良對(duì)待每一個(gè)孩子,以身示范,教會(huì)他們友善待人,做品德高尚的小學(xué)生。剛接的二年級(jí)有一個(gè)男孩子葉晨,屬二胎孩子,甚是嬌慣,在班里用驕橫跋扈來(lái)形容一點(diǎn)不過(guò),稍不如意就撒潑打人,因此孩子們對(duì)他都敬而遠(yuǎn)之,日子久了,小晨沒(méi)有玩伴兒,就很孤單落寞,脾氣更不好了,甚至連老師的話也不聽(tīng)了,為了引起大家的注意,他課堂上經(jīng)常下位走動(dòng)鬧怪聲影響上課。想到二胎政策放開(kāi)后,班里好多的孩子家里都有兄弟姐妹,我便利用一節(jié)品德課以家里的兄弟姐妹為專題,召開(kāi)了一個(gè)班級(jí)討論會(huì),專門讓孩子們討論了三個(gè)問(wèn)題:你在家里和兄弟姐妹打架嗎?你生氣嗎?最后你又為什么不生氣了呢?孩子們熱烈討論,最終得出結(jié)論:兄弟姐妹有時(shí)候會(huì)打架,一開(kāi)始生氣,但是一會(huì)就原諒他不生氣了,因?yàn)樗?,因?yàn)樗俏业艿埽妹茫?,我?huì)告訴他這樣做不對(duì)……孩子們生性是善良的,我繼續(xù)引導(dǎo):我們班級(jí)也是一個(gè)大家庭,同學(xué)就是你的兄弟姐妹,那跟同學(xué)鬧矛盾或打架了,我們要不要原諒他,幫助他改正錯(cuò)誤呢?孩子們通過(guò)多次討論明白了:同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)有愛(ài),互相幫助,不理小晨是不對(duì)的,大家應(yīng)該幫助他改正錯(cuò)誤。小晨也認(rèn)識(shí)到自己做錯(cuò)了,主動(dòng)跟老師同學(xué)道歉,接受同學(xué)們監(jiān)督,笑容又回到了小晨臉上,他高興地回家對(duì)媽媽說(shuō)“同學(xué)們又喜歡我了”。就這樣,我利用品德課每天對(duì)學(xué)生進(jìn)行一點(diǎn)點(diǎn)德育滲透,慢慢地,班級(jí)里打架罵人的越來(lái)越少了,一點(diǎn)小事就找老師告狀的也越來(lái)越少了,在我的言傳身教之下,孩子們慢慢學(xué)會(huì)了原諒,學(xué)會(huì)了寬厚待人,也學(xué)會(huì)了分享。每次上課,都有孩子告訴我,“老師我又掙一朵小紅花”“老師我今天把雨衣借給xxx了”“老師我今天撿了兩塊糖紙放垃圾桶了”“老師我把書(shū)借給xx讀了”……聽(tīng)著孩子們嘰嘰喳喳,我的心里是幸福快樂(lè)的!
以身作則,科研促教。教科研活動(dòng),是提升教師教學(xué)能力的必要途徑,抓好教科研活動(dòng),是教學(xué)的一項(xiàng)重要工作,我從完善教科研制度、培養(yǎng)教科研骨干、組織教科研網(wǎng)絡(luò)著手,帶領(lǐng)各科教研組長(zhǎng)捕捉研究專題,制定研討方案,扎實(shí)推進(jìn)工作。發(fā)揮集體備課的作用,精心組織學(xué)科、年級(jí)組及校際教研活動(dòng),形成了“聽(tīng)課必評(píng)課、評(píng)課必改課”的教科研活動(dòng)體系。在聽(tīng)課、調(diào)研的過(guò)程中,親自參與,嚴(yán)格監(jiān)督每個(gè)環(huán)節(jié),引導(dǎo)教師反思,在反思中尋找解題策略。教師的課堂教學(xué)比賽,無(wú)論哪個(gè)學(xué)科,我都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)取他們的預(yù)案,組織教研組長(zhǎng)和學(xué)科帶頭人一起細(xì)心揣摩、研究,指出優(yōu)缺點(diǎn),督促整改,與大家共享自己所得。遇到有的老師裹足不前或者不自信,我會(huì)多次給他們做思想工作,給他們鼓勁,和老師們一起努力。積極投身教育教學(xué)改革,主持參與了多項(xiàng)市區(qū)級(jí)課題研究工作,并取得優(yōu)秀成果,承擔(dān)的煙臺(tái)市20xx年度教育技術(shù)研究專項(xiàng)課題《基于小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的微課程設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、管理與應(yīng)用研究》已于20xx年6月結(jié)題;新課題《中小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)育人機(jī)制》等正在研究當(dāng)中。幾年來(lái),我?guī)ьI(lǐng)小學(xué)部的老師們積極研討,團(tuán)結(jié)合作,努力拼搏,在課堂教學(xué)、微課設(shè)計(jì)、教學(xué)課件設(shè)計(jì)、讀書(shū)活動(dòng)、大課間、藝術(shù)技能、科技活動(dòng)等多項(xiàng)比賽中頻頻獲獎(jiǎng),取得了一個(gè)又一個(gè)可喜的成績(jī),這浸透著我們集體努力的汗水。我愿意做那個(gè)培育珍珠的人,我相信每個(gè)老師都能綻放自己的奪目光華!
關(guān)愛(ài)學(xué)生,和風(fēng)細(xì)雨。有人說(shuō)“疼愛(ài)自己的孩子是本能,熱愛(ài)別人的孩子是神圣!”這就是教師工作的神圣之處,“沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有教育”,教師的愛(ài)是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),學(xué)生感受到師愛(ài),自然會(huì)‘親其師’,從而‘信其道’,也便達(dá)到了教育的根本目的。
我要求自己對(duì)待學(xué)生要像對(duì)待自己的孩子一樣關(guān)愛(ài)有加,細(xì)心呵護(hù)。既當(dāng)好孩子的老師又當(dāng)好孩子在學(xué)校的媽媽,孩子不舒服了,我會(huì)及時(shí)問(wèn)寒問(wèn)暖,幫忙聯(lián)系家長(zhǎng),及時(shí)給予照顧;哪個(gè)孩子心情不好了,我會(huì)找孩子談心,了解情況,幫孩子解決問(wèn)題。曾經(jīng)教過(guò)一個(gè)很不幸的小姑娘小蓮,三年級(jí)時(shí),媽媽離婚搬走了,爸爸又腦血栓了,可憐的孩子那么小就要給爸爸做飯,洗衣服??梢韵胂螅⒆有睦锍惺芰硕啻蟮耐纯嗪蛪毫Π?!我看在眼里,疼在心里,跟她談心,問(wèn)寒問(wèn)暖,鼓勵(lì)她,告訴她老師就是媽媽,有困難就找老師,我經(jīng)常從家里帶吃的穿的用的給她拿回家,幫她申請(qǐng)困難學(xué)生補(bǔ)助,幫她聯(lián)系媽媽來(lái)看她,我還組織同村的孩子和她一起學(xué)習(xí),幫她洗衣服,做家務(wù)。慢慢地,笑容又回到了孩子臉上,她變得更加積極上進(jìn)了,她說(shuō)“我愛(ài)上學(xué),因?yàn)閷W(xué)校有老師,老師會(huì)幫我”。我用自己無(wú)私的愛(ài)換來(lái)了孩子對(duì)老師的信任和愛(ài)戴。
28年來(lái),我始終以堅(jiān)定的理想信念,以無(wú)私的仁愛(ài)之心譜寫(xiě)著一曲忠誠(chéng)的教育歡歌。我喜歡坐在案前,批改一份份不算完美的作業(yè);我喜歡登上講臺(tái),看臺(tái)下幾十雙期待和信任的目光;我喜歡看一個(gè)自卑膽小的學(xué)生揚(yáng)起自信的笑臉;我喜歡讀一個(gè)曾迷戀網(wǎng)吧不能自拔的學(xué)生親手制作的賀卡;我喜歡一遍一遍聽(tīng)到學(xué)生說(shuō)“老師好”……我的心里滿滿的幸福。雖然,我曾犧牲了很多休息時(shí)間,和他們一遍一遍地促膝交談;雖然,我曾在寒冷的冬日,不顧感冒發(fā)燒和他們一起參加公益活動(dòng);雖然,曾在夜深人靜的時(shí)候,讓自己淚流滿面……但是,一切都是源于我愿意,在教書(shū)育人的路上,我愿做心靈的雕刻家,或許永遠(yuǎn)也展不出作品,卻可以把愛(ài)存起來(lái),收獲數(shù)也數(shù)不完的利息。我要努力成為學(xué)生健康發(fā)展的合格指導(dǎo)者和引路人,我要努力將知識(shí)化著春風(fēng),將愛(ài)心釀成春雨,澆灌學(xué)生理想的蓓蕾,閃亮自己精彩的人生!
最美教師事跡材料500字 最美教師事跡材料1500字篇十四
我不是詩(shī)人,無(wú)法用漂亮的詩(shī)句來(lái)贊美教師;也不是歌手,沒(méi)有動(dòng)聽(tīng)的歌喉來(lái)謳歌教師。然而,我要無(wú)比驕傲、無(wú)比自豪地喊出——我是教師。
記得填報(bào)高考志愿時(shí),班里同學(xué)報(bào)師范的寥寥無(wú)幾,而我,三個(gè)志愿全是師范院校。是的,我喜歡這個(gè)職業(yè)。我選擇做一名普通教師。沒(méi)有別的原因,因?yàn)闊釔?ài),所以選擇;我選擇,我熱愛(ài)。
20xx年8月,我來(lái)到鄢陵二高,做了一名高中英語(yǔ)教師,才切實(shí)體會(huì)到了做教師的艱辛和不易。至今清楚地記得:第一次被學(xué)生當(dāng)眾頂撞時(shí)的委屈、第一次遇到學(xué)生打架時(shí)的慌亂、第一次把得急病的學(xué)生匆忙送往醫(yī)院時(shí)的緊張;還清楚地記得,懷著八個(gè)月身孕登上講臺(tái)的笨重;還清楚得記得,把無(wú)人看管、年僅三歲的兒子撇在教室外的寒風(fēng)中,一站九十分鐘的心痛。這十幾年,每當(dāng)遇到困難,想要退縮的時(shí)候,我都會(huì)問(wèn)自己:當(dāng)初為什么要選擇這個(gè)職業(yè)?如果說(shuō)選擇是因?yàn)闊釔?ài),那么堅(jiān)守更需要愛(ài)。十二年,四千多個(gè)日日夜夜,我快樂(lè)著學(xué)生的快樂(lè),悲傷著學(xué)生的悲傷。我和他們的故事,一件件,一樁樁,歷歷在目……
那是20xx年,生完孩子剛剛四十天,我就返回了講臺(tái),把嗷嗷待哺的兒子撇在老家。此時(shí)的我體態(tài)臃腫,刨宮產(chǎn)留下的傷口還在隱隱作痛,但我顧不上病痛折磨和思兒心切,毅然決然地接手了兩個(gè)快班的英語(yǔ)課。為看一眼孩子,我時(shí)常在下班后,騎自行車,抹黑趕回三四十里外的老家。第二天早上,天不亮就趕回來(lái),給學(xué)生上早自習(xí)。冬天,趕回學(xué)校時(shí),全身冰涼,手凍得拿不起粉筆。每逢這時(shí),學(xué)生總會(huì)遞過(guò)來(lái)一杯熱水,關(guān)切地說(shuō):“老師,您暖暖手吧”。
20xx年,我?guī)?fù)習(xí)班的英語(yǔ)課,自感責(zé)任重大,容不得絲毫馬虎和半點(diǎn)懈怠。也是在這一年,兒子開(kāi)始上幼兒園,但是婆婆要在老家照顧老人,不能來(lái)看孩子。為了扮演好媽媽和教師的角色,我每天起早貪黑,忙里忙外,沒(méi)請(qǐng)過(guò)一天假,沒(méi)耽誤過(guò)一節(jié)課。每周末的聯(lián)排是我最難熬的時(shí)候,兩個(gè)班,兩個(gè)聯(lián)排,一上就是一上午。為了不耽誤上課,我常常把年僅三歲的兒子關(guān)在教室外面,讓他獨(dú)自玩耍。一天,天氣特別冷,我像往常一樣上完第一個(gè)聯(lián)排課,出去找他時(shí),卻發(fā)現(xiàn)兒子卷縮在教室外的墻角里,睡著了,小臉和小手凍得通紅。我伸手一摸,孩子全身發(fā)燙,怎么叫都叫不醒。我嚇得失聲痛哭,不知所措。學(xué)生們看到后,提醒我打120。孩子爸趕到醫(yī)院,二話沒(méi)說(shuō),上去狠狠地甩了我一個(gè)耳光。我的眼淚奪眶而出,可我一句話都沒(méi)說(shuō),返回了學(xué)校,接著上第二個(gè)聯(lián)排課。我很想做個(gè)好媽媽,但我也想當(dāng)一個(gè)好老師。這節(jié)課,學(xué)生們是含著眼淚聽(tīng)得,氣氛熱烈,沒(méi)有一個(gè)學(xué)生搗蛋,連那幾個(gè)經(jīng)常睡覺(jué)的學(xué)生也搶著回答問(wèn)題。從此,每逢英語(yǔ)課,沒(méi)一個(gè)學(xué)生遲到,他們一個(gè)個(gè)變得乖巧懂事,刻苦努力。這年高考,班級(jí)英語(yǔ)及格率達(dá)到90%以上。
20xx年,我遇到了人生中最困苦的時(shí)期,孩子爸到外地工作,把年幼的兒子、剛滿三個(gè)月的女兒和年邁多病的婆婆撇給我一個(gè)人。從此,我便獨(dú)自一人帶著這個(gè)上有老,下有小的家庭,負(fù)重前行,一邊要照顧好老人和孩子,一邊還要搞好教學(xué),帶好學(xué)生。我?guī)缀趺刻於际俏妩c(diǎn)起床,做好早飯,送完兒子,再匆忙趕往學(xué)校,備課、上課、批改作業(yè)。下了班,又匆忙去接孩子,做家務(wù)……忙的時(shí)候,就在孩子脖子上掛個(gè)鑰匙,讓他自己回家。遇到孩子或老人生病,想方設(shè)法把課上完,再去照顧他們。恰逢這年,我接了一個(gè)特快班,但是學(xué)生英語(yǔ)特別差,差到只能考三四十分、五六十分的程度。為帶好這幫學(xué)生,我傾我所有,付出了全部的熱情、耐心、時(shí)間和精力。每節(jié)課,都提前十分鐘進(jìn)教室,檢查學(xué)生的默寫(xiě)和背誦。下了班,晚幾十分鐘回家,批改當(dāng)天的默寫(xiě)和筆記,遇到需要額外輔導(dǎo)的學(xué)生,還要再延遲幾十分鐘,為其講解疑難。實(shí)在批改不完的作業(yè),備不完的課,帶回家,等孩子睡著了,再批,再備。就這樣,一做就是兩年多,班里每個(gè)學(xué)生用過(guò)的默寫(xiě)本,都有厚厚的一摞。由于學(xué)生基礎(chǔ)差,底子薄,幾乎每節(jié)課,都要從頭講到尾,沒(méi)有休息的機(jī)會(huì)。碰到重點(diǎn),難點(diǎn)或?qū)W生不理解的知識(shí),還要找時(shí)間、擠時(shí)間給學(xué)生反復(fù)講,直到他們弄明白。兩年前,由于過(guò)度用嗓,我的聲帶出了問(wèn)題,長(zhǎng)了很多小結(jié)。醫(yī)生建議手術(shù),還要禁聲半年。我怕耽誤上課,拖到現(xiàn)在,只能靠藥片和擴(kuò)音器維持。朋友和同事都說(shuō),我是個(gè)女漢子。其實(shí),只有我清楚,自己偷偷哭過(guò)多少回。功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過(guò)兩年多的努力,大部分學(xué)生都能考及格了,有些學(xué)生能考一百多分。此刻,我覺(jué)得所有的付出和努力都是值得的,沒(méi)有辜負(fù)自己當(dāng)初的選擇,對(duì)得起自己對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的那份熱愛(ài)和執(zhí)著。
泰戈?duì)栒f(shuō):“愛(ài)就是充實(shí)了的生命,正如盛滿了酒的酒杯。”大愛(ài)如酒,醇香醉人;酒如生活,苦辣自知!有多少教師,把散發(fā)著生命芳香的大愛(ài),獻(xiàn)給了所鐘愛(ài)的教育事業(yè),卻將苦澀的生活一口吞下。我想他們的無(wú)私和奉獻(xiàn),執(zhí)著和堅(jiān)守也都有著和我同樣的原因吧——因?yàn)闊釔?ài),所以選擇;因?yàn)橛袗?ài),才能堅(jiān)守。
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