計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。
社區(qū)假日學(xué)校工作計劃書篇一
補充教育,社區(qū)開辦了假日學(xué)校。假日學(xué)校老師在輔導(dǎo)孩子認真完成假期作業(yè)的同時，更多地注重對孩子思想品德的教育和綜合能力的培養(yǎng)。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織。
為確保假日學(xué)校順利開展教學(xué)活動，社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立社區(qū)主任擔(dān)任組長的假日學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，強化組織管理，明確人員分工。同時，假日學(xué)校制定了工作計劃，既有暑期作業(yè)輔導(dǎo)、閱讀輔導(dǎo)等，也有興趣愛好培訓(xùn)講座、體藝交流、才藝表演、影視欣賞、美化環(huán)境活動等，內(nèi)容豐富。假日學(xué)校的開辦贏得了廣大群眾和孩子們的一致好評，在短短的幾天內(nèi)，假日學(xué)校報名學(xué)生就達到了40多人。
二、突出重點，開展內(nèi)容豐富、形式多樣、寓教于樂的活動，確保青少年在假日學(xué)校中健康成長。
假日學(xué)校正式開班后，我們開展了主題為“七彩暑假，快樂成長”的七大塊活動，使青少年度過了一個 “豐富多彩、寓教于樂、健康平安、和諧文明”的暑假。
(一)充分利用場地資源，開展各種文體活動。
假日學(xué)校依托場地資源，開展各種文體娛樂，解除學(xué)習(xí)的疲憊;利用社區(qū)幼兒園的場地和訓(xùn)練室教一些自身條件好且愛
好舞蹈的兒童舞蹈，并進行表演，展示他們昂揚向上、積極樂觀的風(fēng)采;利用乒乓室、棋牌室、電子閱覽室，組織“沖關(guān)我最大”趣味活動，讓孩子們在玩的過程中增長了知識，增進了團結(jié)和友誼，而且培養(yǎng)創(chuàng)造能力和挑戰(zhàn)自我、超越自我的信念。
(二)舉辦各類培訓(xùn)講座，優(yōu)化學(xué)員知識結(jié)構(gòu)。
為了加強少年兒童的全面素質(zhì)教育，假日學(xué)校安排了內(nèi)容豐富的培訓(xùn)講座，改變單一文化課輔導(dǎo)，讓學(xué)員的知識結(jié)構(gòu)更加優(yōu)化。社區(qū)舉辦了各種培訓(xùn)、講座：1、少年兒童法制知識講座，邀請派出所民警為假日學(xué)校學(xué)員講授法律常識，通過本次講座，增強學(xué)生安全意識，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力;2、舉辦為期10天的書畫培訓(xùn)班，社區(qū)志愿者葛志文授課，教一些基礎(chǔ)的書法和繪畫知識;3、舉辦為期5天的書法培訓(xùn)班，由社區(qū)五老人員進行授課;4、舉辦為期6天的少兒計算機培訓(xùn)班，聘請大學(xué)專業(yè)老師前來授課，教一些基礎(chǔ)知識和操作方面的知識;5、社區(qū)關(guān)工委針對一些象棋愛好者，請五老人員為他們集中進行輔導(dǎo)和對弈，組織乒乓球愛好者進行比賽，鍛煉他們的毅力。
(三)拓展學(xué)習(xí)活動陣地，校外教育再次延伸。
少年兒童教育不僅是家長、學(xué)校、社區(qū)的責(zé)任，更需要全社會的共同關(guān)注。假日學(xué)校作為校外教育的一次延伸，為學(xué)員提供了更廣闊的學(xué)習(xí)平臺。我們不僅校內(nèi)培訓(xùn)活動，還擴展校外學(xué)習(xí)活動陣地。開展以“我是小小志愿者，我為社區(qū)添和諧”
為主題的環(huán)保志愿活動，組織學(xué)員到小區(qū)和中心村清除雜草、垃圾、小廣告等實踐活動，從小培養(yǎng)他們愛護環(huán)境、保護環(huán)境的好習(xí)慣，體驗環(huán)境對社會的重要性，并鍛煉他們不怕吃苦的精神。
在我們開辦假日學(xué)校期間，除了對少年兒童進行輔導(dǎo)作業(yè)外，舉行了各類培訓(xùn)、講座、 實踐活動等，受輔導(dǎo)、教育的少年兒童近 200人次，老同志、志愿者參加達30人次?？傊?，今年我們的假日學(xué)校緊跟時代的腳步，不但在往年的基礎(chǔ)上有了更大的創(chuàng)新，而且活動形式豐富多彩，并充分發(fā)揮了社區(qū)“五老”人員、共建單位和社區(qū)志愿者的作用，通過開展貼近實際，貼近生活，貼近未成年人的思想道德教育等活動，形成了一個為了孩子、為了明天，為了居民辦好事、辦實事的良好氛圍，使少年兒童在假日學(xué)校里學(xué)到了各種知識，受到了教育，讓假日學(xué)校真正成了少年兒童的快樂園，家長們的放心園。
社區(qū)假日學(xué)校工作計劃書篇二
青少年是祖國的未來和希望，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人。他們的思想道德狀況如何，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國家的前途和民族命運，所以今年暑假，我社區(qū)關(guān)工委以鄧小平理論“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，結(jié)合新形勢、新任務(wù)和本社區(qū)工作的實際，以建國60周年為契機，弘揚愛國精神等主題教育活動，堅持以人為本，以加強和改進未成年人思想道德建設(shè)為重點，使社區(qū)學(xué)生的暑假過得愉快、健康、有意義。
一、加強學(xué)習(xí)、全面提高隊伍建設(shè) 組織關(guān)工委各成員通過假日學(xué)校校長培訓(xùn)班學(xué)習(xí)， 深刻領(lǐng)會“三個代表”重要思想和“”精神實質(zhì)，明確黨在新的歷史時期的主要目標(biāo)、任務(wù)和采取的重大舉措。及時了解新情況，吸取新經(jīng)驗，把握新思路，進一步增強做好關(guān)工委工作的使命感、責(zé)任心、自覺性。由社區(qū)老干部、老教師等組成的講師團充分發(fā)揮余熱，為社區(qū)學(xué)生在暑期里拓寬知識面起到了積極的作用，也使得這個大家庭有了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
二、 突出重點，開展主題教育活動 “區(qū)校聯(lián)動、區(qū)村掛鉤”假日學(xué)校于6月30日正式開班后，我們在鎮(zhèn)文化活動中心開展了“京劇”、“快樂的游戲節(jié)”、“詩詞”、“五四90周年紅歌會”、“廉潔與和諧剪紙術(shù)”、“三史教育與災(zāi)區(qū)兒童心連心”等活動，給轄區(qū)的學(xué)生營造了一個快樂的暑假。
1、愛國主義教育 愛國主義教育是我們的主旋律。6月30日開班儀式上志愿者老干部周蕾奶奶，為百余名同學(xué)講述了建國60年的心路歷程，建國初期，我們的祖國貧困落后，滿目瘡痍，隨著抗美援朝的勝利，開始向社會主義道路艱難地探索，前30年在取得非凡成就的同時，曾走了很大的彎路;后30年，實行改革開放的30年，使中國經(jīng)濟持續(xù)、快速地發(fā)展，改變了貧窮落后的經(jīng)濟面貌，經(jīng)濟總量躍居世界第三位，從成功發(fā)射第一顆試驗通信衛(wèi)星到第一顆氣象衛(wèi)星……從神五載人飛船成功發(fā)射到神七實現(xiàn)太空行走，我們的航天科技事業(yè)實現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。周蕾奶奶聲情并茂的講述深深地感動了同學(xué)們，懂得要熱愛自己的祖國，要和國外的同齡人賽跑，努力培養(yǎng)自己的各方面的興趣，發(fā)展自己的各項能力，發(fā)揚特別能吃苦的精神，為強盛國家不斷創(chuàng)新，努力拼搏。
2、弘揚抗災(zāi)、奉獻精神 開展弘揚抗災(zāi)、奉獻精神的主題教育活動，重在培養(yǎng)青少年堅強的性格，樹立不畏艱難、團結(jié)互助、勇于勝利的精神。
7月10日，劉強民老師以“盛澤新龍，心手相連”為主題，展開一次開往四川的快樂之旅，整個游戲分愛心之旅、火車模仿、敲鑼打鼓放鞭炮、新龍幼兒園彈鋼琴、災(zāi)害發(fā)生時緊急送水和目測游戲六個部分，在考驗人體的協(xié)調(diào)性的同時，又培養(yǎng)奉獻愛心精神，豐富抗災(zāi)知識，積累生活經(jīng)驗，50余名學(xué)生踴躍參與，樂在其中。 弘揚民族文化，崇尚科學(xué)知識。京劇是我國的國粹，京劇興趣班于7月4日開課，特邀舜湖逸京劇票房唐幼良老師和魏立英老師教唱，首先唐老師講了京劇的悠久歷史文化，而后選了十五首適合1-9年級的京劇唱段，把十多位參加活動的學(xué)生分成男女兩組，再根據(jù)不同的年級逐一教唱不同的唱段，兩位老師不厭其煩一遍一遍地教，經(jīng)過6次課程，每位學(xué)生都會唱兩到三段，其中有位叫張年嘉的小學(xué)生，原本對京劇是毫無興趣，可現(xiàn)在一高興就會時不時地哼上兩句。
7月11日開始的詩歌興趣班，由肖海銘老師教課，共4次課程，肖老師還準(zhǔn)備了詩詞書發(fā)給同學(xué)們，但書量有限，不夠發(fā)，有位叫譚舜堯的學(xué)生主動把書讓給了比自己小的張年嘉同學(xué)，得到了肖老師和同學(xué)們肯定與表揚。 7月14日特邀民間藝術(shù)協(xié)會會長王桂榮教學(xué)生剪紙術(shù)，以“廉潔和諧”為題，結(jié)合剪紙的方法進行法制教育。20多名同學(xué)興致盎然，共交了是多幅精美的剪紙作品。
7月22日組織了20多位學(xué)生在文化活動中心，觀測434年才能一見的日全食奇觀，還發(fā)給每位學(xué)生一副觀察鏡，可是天公不作美，到最后仍然沒有看到日全食的整個過程，但在9點36分時，仍然感受了一把瞬間從白天到黑夜的過程，雖然只有短短幾分鐘，但學(xué)生們還是很興奮。
8月4日，開展“與災(zāi)區(qū)兒童心心相連”活動，在紅色的畫卷上寫滿了孩子們對災(zāi)區(qū)人民的祝福，同時王老師結(jié)合我愛家鄉(xiāng)三史教育，既拓寬了孩子的知識面，又增添了孩子們對家鄉(xiāng)、對祖國的幾分熱愛之心。
在今后的工作中，我們要充分發(fā)揮社區(qū)“五老”隊伍的作用，堅持開展宣傳、輔導(dǎo)、幫教、助學(xué)等工作，形成一個為了孩子、為了明天，為青少年辦好事辦實事的社會氛圍，認真研究青少年的思想狀況和成長規(guī)律，開展貼近實際，貼近生活，貼近未成年人的思想道德教育活動，把社區(qū)真正辦成關(guān)愛青少年成長的精神家園。
社區(qū)假日學(xué)校工作計劃書篇三
社區(qū)是養(yǎng)成教育的一個基地，也是學(xué)校德育工作的一個十分重要的場所，是學(xué)生體驗社會主要陣地。社區(qū)的自然環(huán)境和人文環(huán)境在孩子的成長過程中有著重要的意義。充分利用社區(qū)教育資源，把孩子帶進社會大課堂中，對于發(fā)展教育，促進健康成長有著舉足輕重的作用，而學(xué)生的參與也為社區(qū)提供了鮮活的力量。為此特制定如下計劃
一、指導(dǎo)思想
以“以德治國”的重要思想為指導(dǎo)，以國家“公民道德實施綱要”為依據(jù)，以“五愛”為基本要求，堅持家庭教育、學(xué)校教育與社區(qū)教育相結(jié)合，全方位、多渠道地開發(fā)社區(qū)德育資源，努力構(gòu)建齊抓共管、立體開放的社區(qū)道德建設(shè)的教育管理體系，營造良好的育人大環(huán)境，達到“社會育人”和“育社會人”目的。使學(xué)生具有良好的公民道德意識，在社會實踐中成為文明的小主人，生活的小主人，健康的小主人，勞動的小主人，學(xué)習(xí)的小主人。
二、具體措施
1、開展美化社區(qū)活動，對學(xué)生進行環(huán)保教育。組織各種志愿服務(wù)小隊，行走穿梭于街頭巷尾，做些力所能及的勞動：擦窗、綠化、清潔、除白色垃圾等等。讓學(xué)生認識到這是我們的社區(qū)，這是我們的家庭，這是我們應(yīng)該愛護的地方，增強環(huán)保意識。
2、開展社區(qū)互動弘美德活動，讓孩子們孝敬長輩，關(guān)心他人。定期組織學(xué)校到敬老院、社區(qū)慰問孤寡老人，要求每個班級都能與孤老結(jié)對，學(xué)生們定期上門慰問，幫著打掃，陪著聊天。
3、為加強未成年人思想道德建設(shè)，減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，學(xué)校利用有限的教育資源盡可能地為學(xué)生創(chuàng)造條件，開設(shè)活動場所，以豐富學(xué)生的課余生活。學(xué)校在寒暑假、節(jié)假日開放電腦房、圖書閱覽室、體育場，配備專職輔導(dǎo)教師進行管理和輔導(dǎo)。
4、學(xué)校與社區(qū)委員會結(jié)對子，同時要求各班制定詳細的社區(qū)活動計劃，并定期與街道負責(zé)人聯(lián)系，組織志愿者到結(jié)對社區(qū)報到，參加為民服務(wù)小隊，一起進入社區(qū)走上街道，配合社區(qū)干部開展各類文藝宣傳活動、勞動服務(wù)活動。
5、聘請法院、交警隊、綜合治理辦公室的同志，來校做專題講座。
6、為創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校周邊環(huán)境，要與學(xué)校所在社區(qū)委員有關(guān)負責(zé)人交涉，并得到全體家長委員會成員的支持，保障學(xué)生安全上學(xué)、放學(xué)。
7、發(fā)揮社區(qū)優(yōu)勢，建立多種類型的小陣地。社區(qū)中擁有各種教育活動資源，都可作為社區(qū)少先隊活動的小陣地。根據(jù)活動的類型建立不同的活動陣地。如
1、娛樂型活動陣地：(1)建立家庭學(xué)藝陣地，如學(xué)做家務(wù)活、廚藝大比賽、棋藝比高低等都可在家里進行。(2)建立娛樂活動場所，如打羽毛球、踢足球、跳繩等體育活動。
2、服務(wù)型活動陣地：在活動前，預(yù)先考查社區(qū)有需要進行服務(wù)的老人與地點。比如幫助孤老做家務(wù)，清掃老年活動室，美化一條路等都是服務(wù)的內(nèi)容。
3、實踐型活動陣地：利用社區(qū)中的一部分家庭承包的蔬菜基地，隊員可以參與實踐活動，學(xué)習(xí)種一種蔬菜，培養(yǎng)他們的技能。
總之，充分利用社區(qū)教育資源，把孩子帶進社會大課堂中，對于發(fā)展教育，促進健康成長有著舉足輕重的作用，而學(xué)生的參與也為社區(qū)提供了鮮活的力量。
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