最新筆尖流出的故事作文字六年級(12篇)

每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

筆尖流出的故事作文字六年級篇一

外面陰濕而寒冷，而這間小房子卻溫暖而舒適。一個瘦弱的身體正蹲在破舊的火爐旁熬藥，這就是鐵蛋了。

鐵蛋還有一個遠(yuǎn)方的表哥，而表哥身在外地一年也能來看望幾次爺爺。而平常的生活，就只能靠鐵蛋白天上山去采藥，晚上，用采回來的草藥熬藥給體弱多病的爺爺喝。

又是一個風(fēng)和日麗的天氣，鐵蛋還如往常一樣，穿著單薄的衣衫，背起竹簍向深山走去。他首先是環(huán)顧了一下四周，然后他動作嫻熟的采草藥，這時從草叢里躥出一條蛇，那條蛇正要爬到鐵蛋的腿上，鐵蛋兒便急忙地用鐵鏟砍死了它。鐵蛋檢查了一下，確定沒有受傷后，帶上這條被他砍死的蛇開開心心的回家了。

晚飯過后，鐵蛋又開始給爺爺熬藥了。鐵蛋說：“爺爺，我今天采的草藥比昨天多了很多。您喝了以后，一定會有所好轉(zhuǎn)的。”爺爺笑著說：“你真是一個好孩子?！边@時，門被“咣當(dāng)——”一聲打開了。鐵蛋一看是表哥來了！表哥氣喘吁吁的說：“這個是我?guī)У乃?，快把它熬到湯藥里給爺爺喝，這個藥很管用。”鐵蛋兒連忙把藥放在鍋里，煎成湯藥給爺爺服下。爺爺看著兩個孩子在地下忙碌的身影，情不自禁地露出了會心的笑容。

濃濃的藥香，凝聚了祖孫之間的柔情。雖然藥香隨風(fēng)消逝，但是藥香中的愛，卻不會隨著時間流逝而變淡，只會愈加濃厚！

月光如水，小村莊靜謐無聲，此時月光顯得更加皎潔了……

筆尖流出的故事作文字六年級篇二

華藝小學(xué)六年級一班有一個吝嗇鬼——王明。

說他是個“吝嗇鬼”那是毫不為過。因為，他愛惜自己的東西如珍寶，甚至連碰都不讓別人碰。話說一次，他的同桌忘記帶語文書了，周圍的同學(xué)都建議王明和同桌一起用一下，可他死活不愿意，還假惺惺地說：“這是我的語文書，怎么能借給別人呢？”最后同學(xué)好說歹說才勉強(qiáng)同意了。

又一天早晨，王明得意洋洋地走進(jìn)教室，從口袋里掏出一本書——是一本新出的小說！因此也吸引了身邊不少同學(xué)的目光。王明的好朋友程朋走到他身邊，恭恭敬敬地說：“王哥，看在咱倆的交情上，你的那本小說能借我看看不？”“不行！”誰知王明一口回絕，“這是我爸爸剛從外地帶回來給我的禮物，我自己都還沒來得及看呢！”看他這不舍的樣子，程朋只好垂頭喪氣地走開了。

同學(xué)們各自準(zhǔn)備上課了，王明也開始了課前準(zhǔn)備，語文書，作業(yè)本，放好了，鉛筆盒——咦！鉛筆盒怎么不見了？王明急忙拎出書包一一查看，這里翻翻，沒有，那里找找，也沒有，把整個書包翻個底朝天，鉛筆盒就是沒有出現(xiàn)。

他使勁回憶著昨天寫作業(yè)時，“糟了！寫完作業(yè)忘記把鉛筆盒放進(jìn)書包了！怎么辦？怎么辦？”王明急得像熱鍋上的螞蟻，嘴里不停地嘀咕著，現(xiàn)在打電話叫媽媽送來肯定是來不及了，只能找同學(xué)借一下了，可是……同學(xué)們會借嗎？估計都不肯借吧！可是沒有更好的辦法了，只好硬著頭皮試試看。

王明低著頭走到了程朋邊上，小聲地說：“那個……那個……程朋！你能借我一支筆嗎？我……我忘記帶了。”誰料程朋二話不說就從鉛筆盒里拿出筆遞給王明，這時的王明先是一愣，滿臉吃驚地看著程朋。“愣著干嘛！放心好了，我不是為了那本小說討好你的，快拿去吧！一會兒上課了。”看著程朋手上遞過來的筆，王明的心里五味雜陳，真不是滋味。

從這件事以后，王明像變了個人似的，再不那么“吝嗇”了，相反變得很愿意幫助同學(xué)，于是他又有了另一個外號——“熱心腸”。

筆尖流出的故事作文字六年級篇三

夏天，院里的葡萄架上纏滿了綠色的枝葉，并長出了一串串綠葡萄。

每年夏天，當(dāng)結(jié)出綠葡萄時，這家的家門總是半掩著，里面坐著葡萄的主人——李佬。說來也怪，冬天很少聽到他的咳嗽聲，反而一到夏天，他就咳個不停。

李佬家隔壁有兩只“小饞貓”——張曉和張磊。他們和李佬關(guān)系不錯，每年夏天李佬都會給他們送葡萄吃。

可是，今年夏天，李佬卻遲遲沒有給他們送葡萄吃，張曉的饞癮又犯了，他對張磊說：“李佬怎么還不給我們送葡萄吃呀？會不會是故意不給我們吃呀？要么我們?nèi)ネ灯咸寻桑　睆埨诓铧c兒蹦了起來﹕“好呀好呀！”

李佬家的院門是敞開的，他們偷偷摸摸地進(jìn)了李佬家，剛想伸手偷葡萄，耳邊便傳來了李佬的“咳咳”聲，這聲音可把他倆嚇了一跳，連忙跑出李佬家的院子。院門口，他倆正使勁想著偷葡萄的方法。

下午，李佬提著提著破舊的行李箱出門了，準(zhǔn)備將它丟掉。張曉卻以為他出游了，心里一動：嘻嘻，他出游了，這下可以偷葡萄了！他走出家門不久，張曉和張磊便爬墻

這時，李佬走在回家的路上。當(dāng)他聽見兩個孩子的喊叫聲，便知道他們在偷葡萄了，連忙跑回家。他倆見李佬回來了，就趕緊躲了起來。李佬看見一地的葡萄，說道：“咦？哪個是誰，張曉嗎？”他倆知道被李佬發(fā)現(xiàn)了，便乖乖地走了出來，站在李佬跟前，低著頭，李佬撿起兩顆葡萄，伸到他們面前：“你們各自嘗嘗吧！”他倆嘗了一口，立馬吐了出來：“呸，好酸??！”“是呀！真酸！”李佬說道：“知道苦頭了吧？今年多雨，葡萄熟的慢，你們等葡萄熟了讓我送來不行嗎？”他倆漲紅了臉，沉默了。李佬又說：“還有，把這兒整理掉?！闭f著，便向屋里走去。

張曉和張磊站在葡萄架下，沉默不語……

筆尖流出的故事作文字六年級篇四

盧傅是一名漁夫，他住在一個小漁村里。因為他的父母早逝，所以家里只有他一個人，他只能靠捕魚為生。

剛開始，他的技術(shù)不好，運(yùn)氣也很差，每次只能捕到一些小魚小蝦，人們都嘲笑他是“盧飯桶”?？伤麉s一點也不生氣，只是靜靜地補(bǔ)網(wǎng)、保養(yǎng)漁船、出海、打漁。

一天，海面風(fēng)平浪靜，海風(fēng)輕柔，正是出海的好時機(jī)。于是，他帶上父親留下的一張大網(wǎng)和三天的口糧登上了他全長不足六米的小漁船。在近海時，他還是只能捕到一些小魚小蝦，但他并沒有懊惱，而是接著向遠(yuǎn)方航行，并撒下了漁網(wǎng)。

第二天，他驚喜地發(fā)現(xiàn)漁網(wǎng)里居然掙扎著五條分別有十多公斤重的石斑魚。他頓時心花怒放，干凈利落地把它們收好了。

有了收獲，他信心倍增，準(zhǔn)備繼續(xù)往深海走，但現(xiàn)在海風(fēng)不再輕柔，海風(fēng)扯起的波浪有一丈左右高，海水變得湍急。還要繼續(xù)嗎？他猶豫了，不，好男兒不能輕言放棄，我有強(qiáng)健有力的身體，何況為這次遠(yuǎn)航我有充足的準(zhǔn)備，接著向前出發(fā)吧！

果不其然，航行了兩天，他撒網(wǎng)后，突然感覺小船往下一沉，只見一條身長三米多的大馬鮫魚被網(wǎng)纏住，盧傅趕快把漁網(wǎng)往上拽，可大魚拼命地甩著強(qiáng)壯而有力的尾巴，盧傅使出全身的力氣緊緊地拉著網(wǎng)，整個身子向后傾斜，雙腳牢牢地吸在船板上。他的雙手被網(wǎng)磨得鮮血淋淋，但雙手仍死死地拉著網(wǎng)。這時，狂風(fēng)暴雨來襲，海面掀起了一米多高的波浪，小漁船左右晃動，盧傅趕緊調(diào)整站姿穩(wěn)住船，雙手仍拽著漁網(wǎng)不放。網(wǎng)中的魚竭盡全力地蹦跳著，試圖把網(wǎng)拖進(jìn)海底，盧傅也意志堅定，決不放棄。就這樣盧傅和網(wǎng)中的魚拼搏了兩個多時辰，終于，魚不再掙扎，任盧傅把它拖了上來。

回村之后，看到他的收獲，村民們再也沒有嘲笑過他，而是對他十分佩服。

這位漁夫憑著自己的堅持和努力最終得到了回報。

筆尖流出的故事作文字六年級篇五

隨著那沉重而干脆的鈴聲的敲響，他立刻拿起了我，他的眼睛時刻注視著那白紙黑字，用我在另一張白紙上飛快的舞動。

今天是不平凡的一天，自從很多天前，他就已經(jīng)在嘴邊掛滿了期末考試的詞語，我也因此換了很多次筆芯。他無時無刻想著拿起我，在這白花花的紙上不停的寫著，我將我體內(nèi)所有的黑墨全部匯集在了身子的下端，不想讓他著急。

所以在經(jīng)過幾次練習(xí)之后，我也早已熟悉了這種情況。我睥睨這他，看著那窗外的陽光透過窗戶灑在他的臉上，樹葉的影子即使打在了他卷子上，他也絲毫沒有降速的意思，我也深知，不可以耽誤他的時間。

不知從何時起，他越來越開始注意起頭頂上的那個掛鐘了，恨不得寫一行看一下，每次看后手的轉(zhuǎn)動頻率就會加快，手心處就會情不自禁的溢出汗，是不是的喘幾口粗氣，不停地做著深呼吸。我望著他頭上那豆大的汗珠，仿佛也能感受到他的心跳聲，砰砰砰頻率越發(fā)的快，我突然想起了古人的一句話：“書到用時方恨少”。我不禁感嘆一聲。不知不覺汗珠已經(jīng)掛滿了他的額頭。

我愈發(fā)努力的將體內(nèi)的筆墨向筆尖汲入，讓他寫出的字更加深邃。突然他說了一句，“完了就剩10分鐘了。”他的手這是已經(jīng)無處安放，眼睛緊張的不停的眨著，我身體里的橡皮套應(yīng)該可以擠出來了。他的腿也不停地抖著，我意識到情形的重要性，我努力的讓自己寫出的字更加流暢，讓他更加省力。

短短10分鐘的時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。眨眼間，幾十行的文字已經(jīng)被征服了，我像那舞臺上的舞者一樣，旋轉(zhuǎn)，跳躍，一個個的字在筆尖下被勾勒出來。

眼看只有最后5分鐘了，我愈發(fā)激動，他也愈發(fā)緊張。陽關(guān)透過了窗戶的屏障，刺著我和他的眼，但我卻看到的是一雙將定而執(zhí)著的眼。

在最后一個字被刻畫后，那沉重干脆的鈴聲也敲響了，他終于把我放了下來，轉(zhuǎn)動著那早已酸了的手，我也感到無比自豪。

他堅定，執(zhí)著，我們是戰(zhàn)友似伙伴，似君臣，游刃有余的面對各種挑戰(zhàn)。

筆尖流出的故事作文字六年級篇六

命運(yùn)猶如拉斷的弦音，各有各的境遇，卻偶爾交集，輾轉(zhuǎn)輪回中，淋濕了我們的故事。拾起靈感的碎片，用筆尖的暖色悉心渲染世界。

生命的歷程中，前面的腳印是一種形式的沼澤，遺留下一串串尋覓的腳印，沉淀世間的塵埃與喧囂，佇立在花季的雨幔中，抓不住流逝的點點滴滴，整天以同一種姿態(tài)，邁著同一個步伐，徘徊在同一個校園，二尺長的課桌似乎就是我們?nèi)康奶斓亍?/p>

看不到成長的辛苦，聽不見世間的忙碌，夢想穿著無憂無慮的制服。

筆尖抒寫出十九個朦朧的季節(jié)，贏取了曾經(jīng)的夢想，亙古不變的日子里，依舊周而復(fù)始的吟唱著春夏秋冬，播放著昨日的純真，緊握年少輕狂的諾言。筆尖、似歲月一點一滴地竊去原來的模樣，想再次牽握那份未經(jīng)排練的天真。重翻童年爛漫的扉頁，在秋風(fēng)中放縱地采擷紫色的夢想，要蒙蒙細(xì)雨中追尋藍(lán)色的夢想，遺忘四圍暮色，淡漠問邊嬉戲追逐，拒絕“少年不識愁滋味”，和悲痛和荒涼穿起的線。斷簡殘篇里，遺留成風(fēng)中的絕響……

仰觀流云飛錦，臥看霞波凝胭，心像呱滿水的紙，沉重而軟軟地往下掉，與迷茫撞了個滿懷?？蹎栕约?，徘徊眼前的是一連串的問號和省略號，筆尖忽重重劃上一道破折號，詮釋高考容不下我們的放任，容不下我們的怠慢，更容不下我們的原地踏步。我們都是有方向的行者，踏著荊棘，披著汗水，讓氣餒、庸庸碌碌在汗水中謝幕，讓失敗成為過去式，因為我們擁有的只有現(xiàn)在進(jìn)行時。

逆時針地遺忘，順時針地捕捉；成功不會彩排，失敗不會預(yù)言。

歲月可以贏去我們的生命，卻贏不了我們一路的歡聲笑語。汗水中，夾雜著無怨無悔的淚滴，明白與不明白的瞬間，寫就青春的序。

筆尖，記取夢想的痕跡，如火如荼中，夢想復(fù)蘇，筆尖，不僅是承載一個對夢想追求的符號，而是能勾勒夢想的畫卷。

天空總很高遠(yuǎn)，彩虹總是美得虛幻，筆尖的夢想?yún)s是真實的！

筆尖流出的故事作文字六年級篇七

筆尖流淌的墨水可以書寫酸甜苦辣的一生；筆尖暈漾的的色彩可以描繪或凄涼，或陰沉，或曠達(dá)，或明媚的畫卷。而流淌在爺爺筆尖的墨水，卻讓我終生難忘。

小時不會寫字的時候，總是希望能像大人一樣，能拿起筆來寫上幾筆?？烧嬲搅思埳?，就全部變成了鬼畫符。所以我當(dāng)時最希望的是能學(xué)一手和爺爺一樣漂亮的字。

爺爺總是端坐在八仙桌上，認(rèn)認(rèn)真真地寫文習(xí)字或查閱賬中明細(xì)，鋼筆由一只蒼老有力的手握住，隨著手指，手腕的屈伸，筆尖流淌出的墨水匯聚成一個個蒼勁挺拔的方塊字。爺爺在桌上寫字，我便踮著腳伏在桌上盯著瞧。

稍稍長大了些許，爺爺開始正式教我寫字。那時候的我，又是開心又是忐忑。欣慰個子太小，只有在大凳上放張小凳，才能夠得上那張八仙桌。爺爺?shù)囊巫泳o挨著，方便教導(dǎo)我，桌上鋪著方格紙，旁邊是支鉛筆。說完了握筆姿勢，爺爺?shù)拇笫直愀采狭宋业氖直场е艺降膶懴铝宋胰松械牡谝还P——我的名字。

粗糙并布滿了老繭的手掌，還有些許的褶皺；耳膜上那聲聲鼓點，是我急促的心跳。我一動不動，目光緊緊地追隨著在紙上游移的筆尖，看著他沙沙地在雪白的紙上行走跳躍，漫步滑翔，輕巧地起筆換行，有力地著筆撇捺。一橫一豎一撇一捺，我都看得清清楚楚。而耳邊蒼老渾厚的叮囑更是記在心上。

“我們中國人的字，方方正正，有規(guī)有矩?！疀]有規(guī)矩，不成方圓’，鞋子也是這個道理。我們老一輩的人都說，‘看字如看人’，寫字寫得七歪八斜，這人啊作風(fēng)肯定有問題，字寫得方正大氣，這人也不會差。”

“這一橫一豎一撇一捺都有講究。橫——你得橫得平，公公正正；撇——你得撇的開，瀟灑利索；豎——你得豎得直，和人一樣得站得又直又穩(wěn)；捺——你得沉，四平八穩(wěn)，沉下去有底氣，字也就平整……”

爺爺跟我說完，這字也寫得差不多了。

“這筆尖的滋味，你要慢慢品嘗啊……”

筆尖流出的故事作文字六年級篇八

望得見山，看得見水，記得住鄉(xiāng)愁。

每日清晨，當(dāng)太陽爬上山崗，整個村莊盡沐浴著陽光。倘若那時你站在玉華山上,你會看見一棟接一棟的老屋,還有那一層連一層的梯田。

故鄉(xiāng)的梯田是那樣的迷人，綠得深淺不一，靜靜地仰臥在山腰上。其間或有幾只白鷺，尖細(xì)的長喙不知在啄些什么，有行人路過，她們竟也不怕，只是鉆進(jìn)深處覓食去了。

老屋。清一色的白墻黑瓦，兩頭翹起的馬頭墻像是深閨中的小姐在偷看讀書郎。老屋檐下還少不了一幅牌匾，那戶人家傍水而居，牌匾上用小楷端端正正地題了四個字“秀水南塘”。清清瘦瘦是水，郁郁蔥蔥是山，山和水譜成了詩，詩和畫有了故鄉(xiāng)。

秋，自古以來文人大多都是悲秋的。清冷的秋日，故鄉(xiāng)最是堪看。山沃而綠，水薄而清。素墻黛瓦，是故鄉(xiāng)畫里最出挑的色彩，也是吳冠中筆下的青墨和留白。

那日，在新葉南塘的拱橋上，我著水綠色的戲服走進(jìn)畫里。細(xì)雨蒙蒙，如牛毛，如銀針。南塘畫起一個個小圈，輕輕地，柔柔的。三兩只小舟，漾在水面，撐著油紙傘乘一葉扁舟，去到南塘那邊。順著臺階往上走，小巷很窄，容不下兩個人一起走。青石板上滿是青苔，柔軟好似厚厚的地毯，赤腳走去竟也是一種享受。小巷盡頭，轉(zhuǎn)過一片空地有一祠堂，名曰“有序堂”，以前是大家看戲的好去處。站在有序堂前，可謂是望得見山，看得見水。

在畫中，我輕移步子，在畫中害了相思。在有序堂的戲臺上，老藝人唱著《牡丹亭》，尋夢的那一段，我竟看得入了迷。柳夢梅和杜麗娘凄美的愛情故事著實撩動心弦。飄飄欲仙、潔白如雪的水袖斷魂似地曼舞，像國畫中的大寫意一樣，將無可言說的悲涼心情訴說得淋漓盡致、蕩迫人心，給人以無線的遐想。不錯的，故鄉(xiāng)的戲也是別樣的鄉(xiāng)愁。

我的筆尖是和風(fēng)，和熙，和你。哦，我的故鄉(xiāng)。我知道，故鄉(xiāng)是我的根，天涯有盡頭，鄉(xiāng)愁到永久。煮酒相憶舉杯問候，何處凝成愁，從此鄉(xiāng)愁繞心頭。

筆尖流出的故事作文字六年級篇九

在一個充滿朝氣的校園內(nèi)開滿了一樹樹、一叢從的丁香花。紫的幽準(zhǔn)，白的純潔，在溫暖的陽光下，丁香花閃閃發(fā)光，仿佛香花中含了水晶一般。

班長王寒冰最喜歡這校園里的丁香花，她正陶醉在丁香的幽雅美麗中時，面前出現(xiàn)了一個人。

他就是全校無人不知、無人不曉的淘氣包張羽。張羽正帶著全班的同學(xué)聚在一起，說道：“我聽說只要能找到五片花瓣兒的丁香，就能許下一個愿望!”

全班哄散開來四處踐踏草坪、在丁香叢里這摸摸，那碰碰……

雷厲風(fēng)行的班長王寒冰看見了這情景頓時怒火在心中燃燒起來。她怒氣沖沖地走過去厲聲問：“誰讓你們踐踏草坪、亂碰丁香的!”全班人都紅著臉，低著頭不敢作聲。

倒是張羽，似乎并沒有聽見王寒冰的訓(xùn)話。王寒冰看了張明的所作所為，更是氣不打一處來!她大聲叫道：“張羽!”張羽不情愿地把頭扭過來，“我說的話你沒有聽見嗎?……”張羽頓時不耐煩了，扯開嗓子大聲嚷：“你喊什么!不就是碰碰花嘛!找到那五片花辨的丁香可是能許愿的!”

“真的嗎?”一個聲音傳來。

所有人都把頭扭向那個聲音傳來的方向，是班主任李老師。他是一位年輕的班主任，全身上下充滿活力。

“這，這我……”張羽支支吾吾答不上來?！捌鋵?，我們做人啊，就不要太貪婪。愿望是可以有的，但是得靠你自己努力，在這個世界上只有一樣?xùn)|西可以實現(xiàn)愿望，那就是努力!”

張羽聽了李老師的一番話，紅著臉，羞愧地說道：“對不起，老師!我以后一定好好努力，不耍小聰明了?！崩罾蠋燑c了點頭。

“那個，對不起班長，我不應(yīng)該踐踏草坪也不應(yīng)該亂碰丁香?！?/p>

“沒關(guān)系，其實我也不應(yīng)該對你大吼大叫，應(yīng)該好好跟你說的?！卑嚅L也低下了頭。

“好啦!好啦!”既然你們都互相道了歉就好好相處吧!

一叢叢一樹樹的丁香花，閃耀著璀璨的光芒。

筆尖流出的故事作文字六年級篇十

鄉(xiāng)村的夜晚，明月高掛，皎潔如白紗的月光照在一個小村莊上。

村子里的少年——鐵蛋望著天上的月亮，思緒萬千：我們真的要離開這里了嗎？從此以后，我再也見不到了嗎？為什么？為什么我要離開生我養(yǎng)我的地方？我舍不得走，我不想走??！

“咳咳……”鐵蛋的身后傳來了陣陣咳嗽聲，“鐵蛋！怎么還不去睡啊？咳咳……”不知道什么時候，爺爺站在了鐵蛋的身后。

“爺爺，”鐵蛋忙上前扶住爺爺，“我舍不得離開這里！”鐵蛋的眼里含著晶瑩的淚花。

爺爺摸了摸鐵蛋的腦袋，搖搖頭，又嘆了一口氣，目光投向了月光下的小村莊?！拌F蛋，別不開心了，不如我們再四處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧，讓我們最后一次好好看看這個小村子?！?/p>

他們緩步走到了村口的小河邊，微風(fēng)吹過水面，吹皺了月亮的倒影，水面上好像撒了一層碎金子。多美?。?/p>

鐵蛋出神地望著水面上的碎金子，又陷入沉思：多美的小河??！這條小河的年齡應(yīng)該比我還要大吧！它就流淌在村口。每年春節(jié)后，村子里的大人都會一批又一批地離開家鄉(xiāng)，進(jìn)城打工?？墒墙裉欤遄右惨徊鹆?，說是要規(guī)劃修建觀光帶……

爺爺感慨道：“鐵蛋，別看你年紀(jì)小，可是你對這個村子的感情和我一樣深厚啊?！?/p>

“當(dāng)然了，村子是我的家，是我長大的地方，村子里的每一個人，每一棵樹，甚至是這條小河，都是我的家人。叫我怎么舍得和他們分別呢？”

第二天清晨，拆遷工程隊的人來到了村口。只聽見機(jī)械啟動、運(yùn)作的聲音。一間間房子轟然倒塌。

鐵蛋帶著對村子的懷念，跟著體弱多病的爺爺，進(jìn)城去了。

小村已不在。只有村口的那條小河，還在緩緩地，緩緩地流淌……

筆尖流出的故事作文字六年級篇十一

夕陽的余輝灑滿大地，大地披上了金色的外衣，世界的一切似乎與陽光融為一體。

一位老爺爺正在公園里的人行步道上悠閑的散步，金色的陽光照在他那飽經(jīng)滄桑的臉龐，銀白色的頭發(fā)在風(fēng)中漂拂著。他的身邊跟著一位年輕小伙子，這個小伙子是個志愿者，最近負(fù)責(zé)照顧他的生活。他喃喃著：“現(xiàn)在這年輕人可真是毛手毛腳?！闭f著，他就陷入了回憶中。

十年前，他的老伴因絕癥而永遠(yuǎn)的離他而去。五年前，他的子女們相繼告別他，去外地打工。因為無法照顧他，便將他送進(jìn)了養(yǎng)老院，而兒女們也只在逢年過節(jié)時才給他打幾個電話，問一下好。他清楚，電視上那些所謂的“空巢老人”其實和他一模一樣。那天，他正看著新聞，那個志愿者來到了他身邊，他得知，接下來的幾個月由那個年輕志愿者來照顧。

剛開始，志愿者表現(xiàn)很好，積極性也強(qiáng)，辦事認(rèn)真。才兩天時間，他就發(fā)現(xiàn)那個志愿者有一個非常大的毛病：毛手毛腳。讓志愿者去移一下花盆，“啪嗒”，花盆碎了。讓志愿者去拖一下地，一走上去，一看，沒幾個地方干凈。讓志愿者擦一下花瓶……

“哎呀——”一聲大叫，將老爺爺拉出了回憶。老爺爺扭頭一看，原來年輕志愿者被一塊石頭絆倒了?！澳阏f說你啊，笨手笨腳，毛里毛糙的毛病，什么時候能改改？”“是是是?！闭f著，老爺爺把志愿者扶起來?！盃敔敚宦闊┠伞！薄安宦闊??！?/p>

這時候，老爺爺才想起，這幾天他每天都要收拾志愿者的爛攤子，而志愿者每天都向他噓寒問暖，盡自己的最大努力給他辦事，有時還會像他帶些吃的……那位空巢老人空虛寂寞的心靈感受到了溫暖。

那一刻，老爺爺覺得夕陽很美，很美。

筆尖流出的故事作文字六年級篇十二

清晨，太陽從東邊探出了它的腦袋。天空是那么明朗湛藍(lán)，云朵白得沒有一絲雜色，好不可愛。校園里的丁香花開得正盛，空氣中都彌漫著一股香甜。丁香花上淋著露珠，它們藏在樹葉后，悄悄窺著你。學(xué)生們一陣又一陣的書聲，朗朗悅耳，這是多么美妙的早晨??！

可這一切都被四（2）班同學(xué)給攪亂了。

今天早上，如往常一樣，班長王寒冰走上講臺，面無表情，就像名字一樣冷，他不慌不忙說道：“把語文書拿出來，開始讀第九課?！痹捯粑绰?，只見淘氣包張明沖進(jìn)來，大叫：“看俺老孫來也！”全班霎時間哄堂大笑。

王寒冰瞅了他一眼，嚴(yán)厲地說：“真是個小丑！”

張明搔搔后腦勺，不以為然地說：“今天有魔術(shù)課，正好帶了小丑服呢?！彼贸黾侔l(fā)，套在頭上，憨憨的模樣，十分有趣。他又從書包里掏出了兩個喇叭。先吹了吹黃喇叭，只見教室里出現(xiàn)了許多五彩繽紛的泡泡，這下同學(xué)們玩得更歡了。

班長生氣了，是真的生氣了。同學(xué)們都亂成一鍋粥，誰也沒有去聽班長的話，王寒冰急得臉都漲紅了，如同一個大蘋果。最后，他默默蹲在一個角落，始終低著頭。

張明可一點兒也沒有要停下來的意思，他拿了支粉筆，在黑板上飛快地寫下了四個大字。同學(xué)們的嬉笑聲逐漸安靜下來，張明拿起另一個喇叭，吹了一下，大聲喊道：“班長在哪兒呢？”

王寒冰慢慢地站了起來，他驚呆了——黑板上“生日快樂”；四個大字格外醒目，班主任李文正托著蛋糕，上面寫著“班長，我們永遠(yuǎn)愛你！”張明在一旁歡呼雀躍。

王寒冰的眼睛濕潤了，一行清淚正緩緩地從他的面頰流淌下來。

丁香花的香味兒更濃了。

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