2023年數學教師個人教研總結(五篇)

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2023年數學教師個人教研總結(五篇)
時間:2023-04-01 10:29:13     小編:admin

總結不僅僅是總結成績,更重要的是為了研究經驗,發(fā)現做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓。這些經驗教訓是非常寶貴的,對工作有很好的借鑒與指導作用,在今后工作中可以改進提高,趨利避害,避免失誤??偨Y書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇總結呢?這里給大家分享一些最新的總結書范文,方便大家學習。

數學教師個人教研總結篇一

一、開展教研活動,提高教學質量

1、加強課堂教學,提高課堂效率。本學期共開校公開課4節(jié),執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課、反思,聽課教師認真聽課,集體評議,相互研討,共同促進,形成良好的教研氛圍。

2、進一步完善集體備課制度。由于學校數學老師人數有限,因此全體數學老師共同參與,每學期共同進行一次集體備課,倡導分頭備課,力求備精品課。倡導利用網絡資源尋找資料,以達到資源共享之目的。目前,數學組已積累了一定的教學資料,有的是老師們自己擬定的,有的是多方搜集的,不但本年級使用,還傳給下一年級使用,做到資源共享。集體備課結合了各類教學資源,優(yōu)勢互補,形成了教的合力,提高了數學教研組整體教學教研水平。

二、做好常規(guī)檢查,強化教學管理

在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時,不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)督。本學期,教研組配合教導處共進行2次教學常規(guī)工作檢查,內容包括教學計劃的制定、教學進度安排是否合理、是否寫教案,是否寫教學反思和板書,作業(yè)批改是否及時,認真,有無作業(yè)二次批改記錄等方面,檢查結果令人滿意。

三、注意自身提高,加快專業(yè)發(fā)展

我們教研組每位教師都十分注重自我提高,不斷給自己加壓,以便更好地從事教學工作,在進行繁重的教學工作的同時,積極參加各種培訓活動,且認真做好聽課學習記錄,結合自身教學實際,完成培訓作業(yè),自覺反思。不斷地總結與提高,教研風氣濃厚。

時光的腳步帶領我們走過了一個充實而忙碌的學期。總結過去,展望未來,我們清醒地認識到身上肩負的重任,探索之路任重而道遠,我們只有不斷學習,不斷地開拓進取,為努力改變薄弱學科態(tài)勢,奮發(fā)圖強,迎接更大的挑戰(zhàn)。

數學教師個人教研總結篇二

一學期來,我們數學教研組十名教師在校教導處的領導下,全組教師堅持教育、教學理論的學習,積極參加和開展教研活動,完善和改進教學方法和手段,為提高我校的數學教學質量做出了一定的貢獻。

教師如果不學習,教研活動就會成本“無本之木,無源之水”。為加強修養(yǎng),提高素質,我們教研組認真組織學習了“數學新課程標準”,“數學教育理論”?!皵祵W教學論”等教學理論,學習學科刊物,了解教研改信息,要求每位教師自己訂閱一份數學教學雜志,提高自己的數學修養(yǎng),不僅如此,我們還注意用教學理論指導教學實踐,認真研究學生現狀:本屆學生生源差、習慣差,根據現狀制定教學計劃。一學期來,數學教研組老師之間相互學習,共同提高。

我們在學期初經過全組教師討論確定教研活動計劃,每次教研活動都有總結,并做好記錄。為了改革課堂結構和教學方法,提高教師的課堂教學水平,提高課堂教學效益,我們堅持開展聽、評、說課活動,一學期來數學組老師共聽課140余節(jié)。為了提高年輕教師的教學能力,十一月組織他們到安居觀摩全縣優(yōu)質課大賽。

在本學期各位老師都任勞任怨,積極工作,完成了教學任務。

雖然在這個學期,我們做了一些工作,但離新課程的要求還有很大距離,教研課的開展還不夠到位,對公開課中教學內容安排是否恰當,難點是否突破,教法是否得當,教學手段的使用,特別是多媒體的使用還存在很大的困難。教學思想、方法的滲透,否符合素質教育的要求等還沒有作到認真的評價。老師集體備課的事情還沒有真正落實。教學經驗的總結還是停留在初級階段,教育教學的能力還存在不足之處。在整個學校數學成績相對處在下游。要想改變這個現狀,我們全組老師還要繼續(xù)努力,不斷進取。

我相信在學校領導的正確領導下,在我們全組老師和全體學生的配合下,我們的數學組一定會取得更大的成績。

數學教師個人教研總結篇三

時間如白駒過隙,轉眼一個學期又過去了,回顧我們數學教研組本學期所走過的足跡,不難看出,我們的步伐邁得踏實、穩(wěn)健、有力,可圈可點,既有值得繼續(xù)發(fā)揚光大的成績,也有應該引以為戒的不足。現將一學期的工作小結如下:

一、開放思維,提升能力

為保證新課程標準的進一步落實,為使大家對更多的教學模式的課堂進行更深入的研討,本學期,我們進一步轉變了教育觀念,以創(chuàng)設“真實、有效”的數學課堂為重點,努力實現教學高質量、課堂高效率。

教研活動是追求課堂效率的活動,很自然地牽涉到教學方式和教育教學理論的學習。這學期,我們組的每位成員都開設了一節(jié)公開課,每次上課前都要進行集體備課活動,集思廣益,還進行了三次理論學習,主要以新課標等為主。通過這一系列的活動,組內教師們領悟到了:上課是思維的碰撞,是一項充滿情趣、活力的,只有不斷反思自己的教學行為,才能夠在行動上融合理論、深化理論。

二、改進方法,提高效益

1.我們的教研活動立足于人人參與,全員提高。每位教師進行了人人一節(jié)組內公開課。在活動中,授課的教師積極準備,虛心聽取建議;評課的教師們踴躍發(fā)言,不偽飾、不做作,真心地幫助獻課者。

2.扎實嚴格的教學常規(guī)是學校數學教學工作有序運行的保證,是有效提高學校數學教學質量的法寶。本學期,教研組配合教務處從備課、上課、聽課、批改、輔導、反思入手,全面落實教學常規(guī)。認真檢查了老師的備課筆記、教學計劃和學生作業(yè)的批改情況;通過嚴謹的治學,持之以恒的工作,我們把教學常規(guī)真正落到了實處。

本學期,我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,但每一位教師都能踏實、認真地工作,講究務實,默默無聞地奮戰(zhàn)在數學教學上。一份耕耘,一份收獲,教學工作苦樂相伴。由于學校數學組老師人數少,有些活動較難開展,特別是論文、課題的研究,所以我們今后仍然要克服這一薄弱環(huán)節(jié)。

三、今后努力的方向:

1.研讀并落實新課程標準理念,撰寫、發(fā)表更多的教育教學論文,不斷提高自己的素養(yǎng),更好地為學生服務。

2.深入開展小課題形究,并形成專題論文。

總之,在這一學期里,我們有付出,有收獲,也多了幾分教訓。我們相信,在總結本學期工作的基礎上,在各位數學老教師的共同努力下,下學期我們會把工作搞得更好,爭取在各方面取得更大成績。

數學教師個人教研總結篇四

本學期初,我們數學教研組提出了“以雷校長的現代教育理念為方向,以課堂為中心,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。加強學習,加強教學研究和教學管理,強化質量意識、爭取提高實施素質教育水平”的指導思想,積極工作,努力進取,一學期即將過去,可以說老師們緊張忙碌而收獲著??傮w看,全體數學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,轉變思想,積極探索,改革教學,把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來,轉變思想,積極探索,改革教學,收到很好的效果。下面談談我們這個學期的工作:

一、開展教研,理念先行

這個學期數學組又進入了一批具有較高素質的教師,為我們帶來了許多寶貴的經驗。開學初,我們統(tǒng)一思想,把“教研組建成名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學科教學質量的保證,成為學習型組織”這一理念滲透到每位教師的教育教學工作中,把自己的寶貴經驗與學校的先進理念有機的結合,制定了自己這個學期的主攻方向,確立了自己的教研有效子課題,教研工作有條不紊地開展起來。

二、扎實工作,推動教研

1、本學期全體數學組成員,深刻認識到教研工作在教學中的重要性,積極參與到教學教研工作中來。十月初我們開展了匯報課展示,童君老師的《認識橢圓形》一課,讓我們感受到了學前教育與小學教育的重要性,為我們提供了豐富的教研素材;老教師阮佳碧上的四年級《口算乘法》一課,圍繞自己的有效子課題“學會質疑”穿起了一堂課,在一系列有價值的提問中,學生的認識有了進一步的提升,給年輕教師提供了很好的學習榜樣;汪應林、李少波兩位年輕教師在匯報課中,面臨新理念、新教材,新學生,他們敢于突破,敢于創(chuàng)新,全組教師對他們的課進行了精彩點評,點評內容放在我們的“小學數學網”上,文章閱覽次數達182次;十二月初李亞書老師三年級的研究課《兩步計算應用題》,給了大家提供了更多更豐富的研究素材,在組內掀起了研究高潮;臨近期末復習,王建平老師親自為全組教師作復習指導課,拋磚引玉。尤其是在學校舉行的評優(yōu)課中,數學組選拔的兩位教師董禮焱、熊國娟分獲一、二等獎,為數學組爭得了榮譽。(點擊小學數學網“教研活動”專欄)(showspecial。asp?specialid=18)每次的教研活動,我們都以不同形式做到五個到位:內容到位、教案到位、評課到位、整理教研課的資料到位、同時編入校園網。

2、常規(guī)檢查常抓不懈。本學期定期進行教案、作業(yè)檢查,發(fā)現問題及時展開反思,不管是手寫教案還是電子教案都逐漸規(guī)范,注重實效性,注重備教材、備學生,在公開課上得到了很好的體現。學生作業(yè)的書寫規(guī)范也得到進一步加強,為學期末的作業(yè)展示打下了良好的基礎。

3、校長常說,沒有活動就沒有教育,沒有活動的教育是蒼白無力的。這個學期我們數學組開展了豐富多彩的數學活動,有數學興趣班、奧數班、數棋班、提高班,網絡應用講座,極大地調動了學生的學習興趣,培養(yǎng)了一批很有潛力的學生。十二份舉行的“博雅杯”小學生數學計算技能大賽,涌現出一批計算能手,在學部的檢查評估中,受到了好評。

三、加快網絡教學,促進教研

新課程改革的浪潮滾滾而來,新課程對教師的專業(yè)化發(fā)展提出了更新、更高的要求。信息技術在各個領域的廣泛運用,信息技術與學科整合顯得尤為重要和實用,在學校和信息中心的大力支持下,我們開發(fā)了“北大附中廣州實驗學校小學數學網”,我們建站的宗旨是,讓網絡服務于教學,讓網絡服務于學生,讓網絡溝通教師與學生之間的情感,使其成為協(xié)同工作、溝通交流、信息獲取、問題解決的載體。從20__年九月二十日開通以來,文章總數已達718篇,評論668條,注冊用戶230人,文章閱讀41000多人次,每天的閱讀量都在千余人次,以迅猛之勢向前發(fā)展。

我們網站的建設主要突出了一下幾個特色:

1、教育教研平臺

教研組、教師可以利用這個平臺進行教育教研工作,在網站中我們設立了“教研活動”專欄,通過網站進行集體網絡備課、評課,同時把老師們的優(yōu)秀教學案例、課件、反思等放到網上,實現資源共享和網上交流。在這個平臺上還有以下幾個欄目:“教師簡介”向學生和家長展示教師的風采;在“教改動態(tài)”中主要體現新的教育思想、教育理念以及教育教學中的新動向,指導教師工作;“資料精選”、“輕松驛站”等欄目,讓教師在輕松和諧的氛圍中不斷學習、不斷反思提高自身的綜合能力,使教研組成為一個學習型組織,成為教研科研基地、名師成長的搖籃。

2、教育教學平臺

只有把網絡運用在教學中,才能發(fā)揮其特有的功效。

(1)指導教師教學工作。比如面臨期末,我們在網上發(fā)布教研指導,本周的教研活動主題是:復習與提高。各位老師請抓好三個關鍵字(“理”——梳理教材內容,系統(tǒng)性、針對性地進行復習;“究”——研究海珠區(qū)以往考試試題、研究考題特點、方向,抓住重點;“練”——結合新課標,在注重基礎訓練的'同時抓好綜合性習題精煉,達到日日清。)寫好期末復習計劃,提交到教導處和教研組各一份。充分輔助教學質量的提高。

(2)進行網絡課堂教學。例如:六年級第十一冊“軸對稱圖形”一課,我們采用網絡教學,同學們通過指導性上網,自主進行學習,提高了學生的學習興趣,拓展了學生得思維,真正起到了網絡服務于學生的作用。

(3)指導學生課后學習。在平時的教學過程中,教師經常遵循有針對性、系統(tǒng)性、綜合性以及貫徹面向全體、因材施教的原則,在數學網上放上一些試題,讓學生利用晚自習或星期六、星期天上網答題,學生的興趣非常濃厚,家長在家也能看到孩子在學校的學習情況,很受家長歡迎。據不完全統(tǒng)計,有近300多篇學生作業(yè)和學生評論。許多學生也在平時的學習中收集很多有價值的試題放到網站上,提供給大家,爭當小學數學網“小小管理員”。

3、師生交流平臺

建立這個平臺,主要是改變以往一些評價模式,利用網絡評價促進學生的全面發(fā)展。在網上形成師生互動、生生互動的場面,使學生建立自信,勇于探索,在愉悅環(huán)境中學習,讓網絡真正地服務于學生。

在短短的三個多月里,我們小學數學網已顯示出它在教學工作中的強大生命力。我們深切的感覺到,計算機網絡在數學教學中的潛力是巨大的,不論是在課堂上還是在課下都有潛力可挖,都是教學整合的一部分,我們將致力于這方面的開發(fā)和利用,讓網絡教學教研的有效性得到充分的體現。

我們在今后的工作中將努力做好以下幾方面的工作:

教研組建設方面:

1、加強集體、個人教研的時間;

2、教研組的整體思路還要更加明朗,便于操作,便于落實;

3、把集中教研和網絡教研著實,提煉精品,宣傳成果。

數學網站建設方面:

1、加大宣傳力度;

2、加大教師的參與力度;

3、擴大整個學部的學生參與進來;

4、加快更新速度;

5、加強與教材同步;

6、豐富欄目內容;

7、美化頁面設置;

8、加強網站時效性。

讓我們的老師和學生真正地感受到在開放性的環(huán)境中學習;在共享資源的利用中學習;在發(fā)現問題、探究問題中學習;在通信協(xié)商討論中學習;在知識重建中學習。建立一支強大的學習型教研組。

數學教師個人教研總結篇五

作為首屆品牌教研組的組長,我坐在這里深感榮幸,感謝教研室領導給我這次和大家交流的機會。一學期來,在各級領導的帶領下,我們組的各項工作都開展的有序、高效,取得了較好的成績。下面請允許我代表我們組的老師把我們的一些做法,給在座的各位領導老師做以下匯報。

我們的品牌是“崇尚學習 團結協(xié)作 敢于創(chuàng)新”。我們這個教研組是一個團結奮進、戰(zhàn)斗力極強的教研團隊。有年齡大,經驗豐富的老教師王建榮;有一直帶畢業(yè)班、業(yè)務精湛的區(qū)教學能手邵靜峰和楊光老師;有年輕上進的王麗和路朝暉老師;作為市級教學能手的我,對待一切工作都認真、負責。有句話是這樣說的: “集體是力量的源泉,眾人是智慧的搖籃。”它就是我們這個品牌組的真實寫照。

一、加強學習,提升素質

1.專題學習扎實嚴謹

我們經常利用教研活動和平時的時間進行學習,除了學習《人民教育》《小學數學教育》等雜志,還重點結合雙對接遠程研修,對如何踐行“導學議練”教學模式做了深入的探討,每位教師都意識到:高效課堂,“導”字貫穿;創(chuàng)新課堂,“學”“議”為主;優(yōu)質課堂,“練”字培優(yōu)。

2.專題研究細致高效

今年我們是畢業(yè)班,因此我們把提高課堂教學的有效性作為研究重點,把良好的學習習慣的培養(yǎng)作為提高學生成績的有效途徑之一,這是我們確定的“學生學習習慣的培養(yǎng)細則”(幻燈片展示)。

二、加強研究,提高能力

本學期我們圍繞“讀懂教材、讀懂學生、讀懂課堂” 明確了教學目標及研究方向,通過一系列的教研活動進一步加深對“導學議練”課堂教學模式的理解。

1.大教研中豐底蘊

本學期的雙對接遠程研修自8月底到10月中旬開展的如火如荼,老師們打破了組與組、校與校之間的距離,同在一個平臺展開了頗有意義的大教研。

這是老師們坐在一起,商討磨課計劃.(展示照片并加以說明)

2.集體備課凝智慧

開學初,我們把教材進行了合理的分工,利用表格的形式制定好計劃,確定出中心發(fā)言人。在集體備課時我們經常徜徉于不同版本教材之間,徘徊在名家課例之中,立根于學生已有經驗之上。

三、注重實踐,和諧高效

我們在積極參加區(qū)、校級教學研討活動和學習活動的同時,非常注重常規(guī)教學。

1.共同磨課求精致

本學期初我們根據學校的要求,把踐行“導學議練”教學模式與率先執(zhí)教有機結合起來。

首先制定了率先執(zhí)教計劃,把執(zhí)教課題與教師落實到人,繼續(xù)按照(個人備課——集體備課——修改試教——觀摩研討——總結反思——再次執(zhí)教)“六步驟”校本教研模式進行細致的研究,采用 “同課異教”等方式,落實了“導學議練”教學模式。

另外遠程研修這個平臺的磨課活動中,老師們的敬業(yè)與團結合作,發(fā)揮的淋漓盡致。老師們一次又一次的對教學內容、教學重難點進行剖析,對教學各環(huán)節(jié)進行修改,對課堂容量反復推敲,在精磨細推中敲出一節(jié)節(jié)好課;

在這次研修活動中我校老師取得了驕人的成績,多次得到教研中心領導的表揚,如:老師們的獎勵總分取得了全區(qū)第一名,我校3個研修組被定為優(yōu)秀研修組,其中我所帶領的東門大街小學遠程研修一組就是其中之一,我們組的課例還被評為省優(yōu)秀課例二等獎。這些成績的取得,的確與老師們的努力分不開,但更離不開各級領導的關懷和幫助。

例如:當我得知我們組的課例被省專家潘桂華老師推薦后,激動的寫下了這樣一篇感言“那一刻我熱淚盈眶”(截圖圖片展示),教研室劉主任及時發(fā)帖給予我們鼓勵。

再如:在整個研修接近尾聲的時候,我即興寫下了“我幸福,我是小小研修組長”這樣一篇感言,劉主任給予了這樣的跟帖,(截圖圖片展示),讓我們組的每一位老師不由得又一次熱淚盈眶。

2.常規(guī)教學求高效

在常規(guī)教學中,我們組的6位教師都深知自己肩上的擔子有多重,為了更好的使五百二十九名學生順利畢業(yè),老師們根據各班的實際情況,繼續(xù)堅持“抓兩頭,帶中間”,堅持“不放棄每一個學生”。如今我們五年級,96%的學生態(tài)度認真,學習有熱情有動力,4%的學生正在老師的幫助和自身的努力下逐步向好的方向發(fā)展。

下一步設想和建議:

1.加大教學研究的力度,把““導學議練”教學模式推向更深的領域。

2.探索如何提高課堂教學效率,如何提高學生的學習興趣的途徑,讓學生好學、會學。

3.認真抓好畢業(yè)班教學工作。繼續(xù)發(fā)揚我校優(yōu)良傳統(tǒng),充分發(fā)揮群體力量,依據學生實際水平,分析、探討工作思路,做到每項工作都具有針對性、目的性和實效性,力爭再創(chuàng)佳績。

建議:領導一如既往的支持、指導我們的教學工作,使我們盡快成長。

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