當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn)，提高認(rèn)識，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié)。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助。
數(shù)學(xué)輔導(dǎo)工作總結(jié)例文 數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班總結(jié)篇一
一、要有愛心。
有愛心是做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作優(yōu)質(zhì)核心和基礎(chǔ)，前提和條件對待學(xué)困生要滿懷熱情地去關(guān)心他們，愛護(hù)他們。
二、要有信心。
信心是學(xué)生進(jìn)步的動力，只有讓學(xué)困生看到了自己身上的力量，自身的價值，對未來懷有信心、懷有希望，才有利于他們的成長。
而學(xué)困生普遍缺乏自信心，他們往往以為老師和同學(xué)、家長看不起他們，即使做了好事，別人也不會說好，因而缺乏動力，自暴自棄。
我們班黃微同學(xué)是一個學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。經(jīng)過一段時間的了解，我發(fā)現(xiàn)她有這樣一些特點：一、有些虛榮心，好表現(xiàn)，喜歡讓學(xué)生表揚。二、有一定的毅力。三、注意力短，聽課容易溜號。發(fā)現(xiàn)這些特點后，我就有針對性地對她進(jìn)行幫助。主要采取了以下幾個措施：一、利用她虛榮心，好表現(xiàn)的特點在課堂上多多創(chuàng)造讓她表現(xiàn)的機會，回答簡單的問題，讀一段比如簡單的字詞，然后給予鼓勵，增強她的自信心，提升她在班上的影響力。二、上課容易溜號的問題，我在上課中總是有意無意地關(guān)注她的一舉一動，積極評價。
三、要有細(xì)心。
后學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作是一項復(fù)雜的、艱巨的、細(xì)致的工作，需要我們細(xì)心地去觀察，持之以恒，對癥下藥。
何睿志同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度極其不端正。開始幫助他的時候，他進(jìn)步并不是很明顯，考試成績?nèi)匀徊焕硐?。他很沮喪，我并沒有說他什么，只是耐心給予指導(dǎo)，并在課下與他溝通，和他一起總結(jié)成績與不足，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，關(guān)心生
活中出現(xiàn)的問題。同時，對其嚴(yán)格要求，約法三章，繼續(xù)制定獎懲辦法。這樣，逐漸的，我感到我和他的距離近了，有時候真的可以像朋友一樣交流思想。進(jìn)步雖然沒有特別快，但學(xué)習(xí)態(tài)度端正多了，對學(xué)習(xí)的興趣也明顯增強了。
總之，只要我們共同努力，堅定信心，科學(xué)教育，就一定能教好學(xué)生。
數(shù)學(xué)輔導(dǎo)工作總結(jié)例文 數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班總結(jié)篇二
本學(xué)期我擔(dān)任我擔(dān)任五(2)班的.數(shù)學(xué)和品德教學(xué)工作，并兼任輔導(dǎo)員。轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又要結(jié)束了，為了更好地反思總結(jié)工作中的經(jīng)驗、教訓(xùn)，從而為今后的工作打好基礎(chǔ)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、思想方面
思想上，我教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，愛崗敬業(yè)，工作積極，關(guān)心集體，樂于助人。工作中盡職盡責(zé)，做到教書育人，為人師表，認(rèn)真完成教育教學(xué)工作任務(wù)，取人之長，補己之短。時刻以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，希望自己能得到快速地發(fā)展與成長。
二、教育教學(xué)方面
1、緊扣教參，認(rèn)真?zhèn)湔n。本學(xué)期五年級數(shù)學(xué)備課組繼續(xù)采用電子教案，我們5位教師分工，一人備一課(教案、課件都備出來)，然后集體商討，統(tǒng)一思想后再修改，最后資源共享。這樣無形中我就有了更多的時間去讀教參，讀教材，備課時也就更得心應(yīng)手了。
2、挖掘教材，精細(xì)上課。
結(jié)合上學(xué)期結(jié)對子積累的經(jīng)驗，本學(xué)期我依然深入挖掘教材，把課后的練習(xí)題和思考題能融入課堂教學(xué)中就融入課堂教學(xué)中，備課時盡力做到把知識點備透、備細(xì)，上課時不求快，一般都是一節(jié)課一個或兩個知識點或是一類問題，然后再上一節(jié)練習(xí)課這樣，讓學(xué)生一點點把知識吃透。一學(xué)期下來，我覺得我班絕大多數(shù)學(xué)生數(shù)學(xué)知識掌握得較牢固。
3、緊抓作業(yè)的檢查和批改。這樣才能了解學(xué)生的知識掌握情況，從而根據(jù)學(xué)生的情況，調(diào)整教學(xué)。對于班里的學(xué)困生，本學(xué)期采用扶放結(jié)合，分類輔導(dǎo)的方式進(jìn)行，對于曹揚、吳佳瑤等特困生適當(dāng)放松了關(guān)注和要求，只在計算部分狠抓;而對于楊杰、張何靈佳等學(xué)習(xí)習(xí)慣、基礎(chǔ)差的同學(xué)，采用集體教學(xué)的方式輔導(dǎo)，讓其知識掌握更牢固。策略上做了調(diào)整，但感覺收效甚微。
4、積極參與教研和聽評課活動。本學(xué)期參加校級品德教學(xué)競賽獲二等獎，課余時間積極聽課，共聽課40節(jié)，從中我學(xué)習(xí)到別人的長處，然后根據(jù)本班情況加以修改，這樣做雖然時間比較緊張，但我上課時明顯地感覺到知識梳理更清晰、教學(xué)重難點更突出、學(xué)生知識掌握更扎實了。
三、工作紀(jì)律和考勤方面
本學(xué)期我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，認(rèn)真、按時完成學(xué)校需要上交的各種材料以及各項任務(wù)，積極配合班主任的各項工作。
一個學(xué)期就這樣匆匆而過了，還有很多的不足，我將在下一個四月里，繼續(xù)在靈泉這塊熱土上揮灑我的熱血。
數(shù)學(xué)輔導(dǎo)工作總結(jié)例文 數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班總結(jié)篇三
兩個多月的國培學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)瞬已經(jīng)進(jìn)入尾聲，在這六十多個日子里，我和學(xué)員們共同學(xué)習(xí)，共同研討，共同交流，共同收獲著。百名學(xué)員刻苦學(xué)習(xí)，勇于專研的精神，深深的鼓舞著我，令我屏棄常規(guī)工作的疲勞，每晚塌實的在我的班級工作室里工作到深夜?；厥走@一段時間的工作與學(xué)習(xí)，我感覺自己得到很多歷練?，F(xiàn)結(jié)合我班實際情況，從以下幾方面做簡單的國培輔導(dǎo)工作總結(jié)：
一、我的輔導(dǎo)工作
1、培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作
9月10日在管理員的組織下，召開國培學(xué)習(xí)動員大會，引領(lǐng)
班級學(xué)員進(jìn)行登錄。把班級100個學(xué)員分成五組，每組選出組長與副組長，形成班干部組織。組建國培qq群，利用群中公告和班級公告讓參培學(xué)員在第一時間明確國培計劃、日程安排等。我班學(xué)員的參訓(xùn)率達(dá)到了100%。學(xué)員教師對待此次“國培”態(tài)度端正、學(xué)習(xí)熱情高漲。對高質(zhì)量的完成本次本訓(xùn)奠定堅實的基礎(chǔ)。
2、培訓(xùn)中的輔導(dǎo)工作
(1)每個學(xué)習(xí)周期，我都必須先看課程視頻了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，看課程簡報了解學(xué)習(xí)進(jìn)度，便于掌握時間督促學(xué)員學(xué)習(xí)，在了解學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)進(jìn)度的基礎(chǔ)上查看其他的培訓(xùn)資源，然后再去評價學(xué)員的作業(yè)并給每位學(xué)員寫評語，發(fā)現(xiàn)問題及時地和各組組長及各位學(xué)員進(jìn)行溝通。同時，編寫班級公告、引導(dǎo)參與編輯班級簡報并發(fā)表，督促沒有及時學(xué)習(xí)的學(xué)員(打電話、qq群通知)保質(zhì)保量地完成作業(yè)。遇到解決不了的問題，積極通過繼教網(wǎng)的qq群同省負(fù)責(zé)繼教輔導(dǎo)的老師進(jìn)行請教，得到幾位老師的大力支持，讓我的輔導(dǎo)工作暢通無阻，內(nèi)心對這幾位老師不厭其煩的輔導(dǎo)，充滿了感激之情。同時積極參加專家在線視頻答疑活動，學(xué)情通報會活動，讓國培輔導(dǎo)工作散發(fā)異樣的光彩。
(2)在線研討及班級研討：我班學(xué)員對主題研討的討論非常積極。除專家在線外，我班學(xué)員通過班級qq群和論壇，熱烈討論教學(xué)中的常見問題和自身遇到的困難。我認(rèn)真閱讀每條帖子，并積極參與到學(xué)員的討論中，共同交流，共同提高。讓學(xué)員深切感受到班級輔導(dǎo)老師也正與他們一道認(rèn)真參加每次研討。鼓舞學(xué)員士氣，激發(fā)國培學(xué)習(xí)熱情。
(3)制作班級簡報。班級簡報由輔導(dǎo)教師引領(lǐng)、指導(dǎo)，每個小組組長采集資料，再由輔導(dǎo)老師修改審定，保質(zhì)保量完成每一簡報。充分利用簡報將班級學(xué)習(xí)整體數(shù)據(jù)進(jìn)行公示，對完成較好的學(xué)員進(jìn)行鼓勵和表揚，同時對學(xué)習(xí)情況較落后的學(xué)員起到促進(jìn)作用。大家互相激勵，共同成長。
二、班級學(xué)習(xí)情況總結(jié)
學(xué)員總數(shù)：100人登錄人數(shù)：100人
參訓(xùn)率：100%學(xué)習(xí)率：100%
及格人數(shù)/及格率：100人(100%)
優(yōu)秀人數(shù)/優(yōu)秀率：88人(88%)
總學(xué)習(xí)時間：151702分人均有效學(xué)習(xí)時長：1517.02分
學(xué)習(xí)回顧提交人數(shù)：200人(完成率：100%)
研修日志提交人數(shù)：100人(完成率：100%)
校本研修作業(yè)完成人數(shù)：100人(完成率：100%)
v大賽評論數(shù)：79次(參與率：68%)
案例大賽參與人數(shù)：38人(參與率：38%
日志提交108篇文章提交98篇
班級論壇發(fā)帖363主題研討發(fā)帖341
評論總數(shù)：2951帖子總數(shù)：2144
學(xué)習(xí)力：99.07輔導(dǎo)力：100
三、培訓(xùn)輔導(dǎo)工作反思：
本次國培輔導(dǎo)工作提升了我的理論知識，總結(jié)出一套比較完整輔導(dǎo)員工作方法，對我今后再次從事網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。本次國陪輔導(dǎo)工作時間不長，但也存在有待反思的問題：
(1)學(xué)員的問題
由于這次是使用遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，時間緊、任務(wù)重，很多學(xué)員都是過45歲的老教師，他們中不少教師缺少硬件設(shè)備和技術(shù)，對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和電腦應(yīng)用又不熟悉，甚至連基本的word文檔都不會。但我們在培訓(xùn)活動中得到各級領(lǐng)導(dǎo)和所在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，這些學(xué)員也基本完成了這次國培任務(wù)。
(2)自身的問題
由于自己擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教研員工作，國陪活動正好啟始在我這學(xué)期教學(xué)活動量最大的階段，教學(xué)服務(wù)與指導(dǎo)工作任務(wù)重。導(dǎo)致剛開始學(xué)習(xí)時10多天輔導(dǎo)工作欠嘉，雖然每晚擠出時間來上網(wǎng)巡班、答疑、回復(fù)，評論等，但還是覺得有愧與學(xué)員們的對我工作的支持與信任。好在發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整工作中心，確保國陪輔導(dǎo)有條不紊，兩個月下來，學(xué)員們都取得優(yōu)異的成績。我也順利完成輔導(dǎo)教師的各項工作任務(wù)。
四、感恩國培
國陪工作落下帷幕了，我特別要感謝在整個國培過程中給我?guī)椭娜?，感謝繼教網(wǎng)的各位專家、各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，尤其是我尊敬的學(xué)員教師的支持。這次國陪活動就象春風(fēng)化雨般潤物無聲，解決了大部分老師工作中出現(xiàn)的急待解決的問題，從理論上給予老師們工作上的支持與幫助，從實踐中踐行了我們的課堂教學(xué)發(fā)展與提升。很多老師感恩國培，希望國培永遠(yuǎn)與我們同行!
數(shù)學(xué)輔導(dǎo)工作總結(jié)例文 數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班總結(jié)篇四
在一學(xué)期的努力幫扶和學(xué)生自己的不解努力之下，我班幾位學(xué)困生的成績有了不同程度的提高。我特別的堅信，只要努力了，就一定會有收獲!轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是教育工作中的一個難題。
工作中以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，以新課程改革中“面向全體學(xué)生”，“必須使學(xué)生全體都獲得基本的數(shù)學(xué)知識素養(yǎng)”為目標(biāo)，樹立“不讓一個學(xué)生掉隊，不放棄任何一個學(xué)生”的理念。關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，尤其對班級內(nèi)的學(xué)困生要特別重視，使他們得到逐步提高。一學(xué)期來，我針對班級的實際情況，結(jié)合學(xué)期初制定的學(xué)困生輔導(dǎo)計劃，扎實有序開展工作。使我班的學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作步入了一個新的臺階。
一是端正其學(xué)習(xí)態(tài)度
我班的一些學(xué)困生存在學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的現(xiàn)象。他學(xué)習(xí)時目標(biāo)不明確，對于作業(yè)，馬虎應(yīng)付，字跡潦草。我針對其具體情況，加強教育，主要是教育學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀。因此，在這個學(xué)期里，我經(jīng)常與孩子談話，及時了解他的思想動向，并加強與家長的溝通，齊抓共管，逐步改變他學(xué)習(xí)懶散的現(xiàn)象，但是他學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變還是存在著反復(fù)。
二是教給他們學(xué)習(xí)的方法
這幾位學(xué)困生成績不好，除了是因為學(xué)習(xí)態(tài)度不正確之外，還因為學(xué)習(xí)方法未掌握，針對這個情況，我在進(jìn)行輔導(dǎo)時，還是繼續(xù)以提高學(xué)生課文朗讀能力為突破口，要求他們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)最基礎(chǔ)一點，一定要把所學(xué)的基礎(chǔ)知識正確、熟練地運用。因此，在輔導(dǎo)時，我從抓概念、公式入手，通過多種形式的練習(xí)幫助他們掌握所學(xué)知識，在此基礎(chǔ)上，輔導(dǎo)這位學(xué)困生做些有針對性的練習(xí)，達(dá)到提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的目的。
三是加強課外輔導(dǎo)
當(dāng)然，學(xué)困生的輔導(dǎo)是一項復(fù)雜而又艱巨的工作，要有效地提高他的學(xué)習(xí)成績，還要加強課外輔導(dǎo)(學(xué)習(xí)、心理)，除了要在學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)外，對于他的心理變化，教師也要及時了解，才能更好地對癥下藥，取得事半功倍的作用。
通過自己的努力，這學(xué)期在我?guī)椭蛯W(xué)生自己的努力之下，幾位學(xué)困生的成績有了不同程度的提高，但也還存在著一些問題，如個別學(xué)生的習(xí)慣仍然較差、學(xué)習(xí)中缺乏動力和信心，不過我堅信只要為師者能曉之以理，持之以恒，教學(xué)得法，自己不喪失信心，相信學(xué)困生會越來越好，人數(shù)會越來越少。在以后的教學(xué)當(dāng)中，我一定會繼續(xù)做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作!繼續(xù)努力，爭取把工作做得更好。
數(shù)學(xué)輔導(dǎo)工作總結(jié)例文 數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班總結(jié)篇五
本學(xué)期已經(jīng)快結(jié)束了，下面，我把自己的學(xué)困生工作作一總結(jié)：
一、以全新的眼光觀察認(rèn)識學(xué)困生
學(xué)困生的產(chǎn)生，是有著種種客觀原因的。所以，要真正做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，必須以全新的眼光觀察認(rèn)識每一個學(xué)困生，觀察他們的言行，舉止，認(rèn)識他們的心靈深處。為此，在本學(xué)期中，我積極與學(xué)困生溝通交流，與他們的家長建立良好的聯(lián)系，翻閱資料，上網(wǎng)查詢，請教他人，為學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作進(jìn)一步奠定了理論基礎(chǔ)，準(zhǔn)備了必要的信息。
二、針對具體情況開展工作
為此，我從以下幾方面開展了轉(zhuǎn)化工作：
1、認(rèn)真開導(dǎo)，積極教育，幫助他們建立自信心。
“自信是成功的開始”，為了使這幾位學(xué)困生建立起良好的自信心，我從以下兩方面入手：一是在課堂上，設(shè)計一些他們能夠完全回答的問題，鼓勵他們大膽回答，踴躍發(fā)言，在回答正確后，及時給予表揚和肯定;二是在課后，給他們推薦一些相關(guān)的課外書，引導(dǎo)他們在閱讀中認(rèn)識自己是最棒的，相信自己是一定能夠成功的。通過這些措施，幫助他們逐步建立起了屬于自己的信心，為學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)，準(zhǔn)備了精神動力。
2、充分調(diào)動家庭教育的積極性，發(fā)揮家庭教育的潛力。
對于學(xué)生的教育，學(xué)校作用固然重要，家庭作用也不容忽視。為了做到學(xué)校教育和家庭教育的有機統(tǒng)一，良好配合，我一方面利用課余時間進(jìn)行家訪，與他們的家長溝通交流，在溝通與交流中統(tǒng)一、完善對孩子的教育思想、教育方法等，另一方面，我經(jīng)常與他們的家長進(jìn)行電話聯(lián)系。如當(dāng)這幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)有了進(jìn)步時，我便及時地告知他們的家長，一同分享其中的快樂，當(dāng)這幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)稍有退步時，就盡快地詢問他們的家長，了解其中的情況，剖析其中的原因，交換看法和意見。果然，在教學(xué)教育和家庭教育的配合下，這六位學(xué)困生的學(xué)習(xí)狀況有了明顯的轉(zhuǎn)變。
3、成立“一幫一”的的幫扶小組，促進(jìn)學(xué)生間的互幫互助對于學(xué)困生的幫助，作為老師的我畢竟能力和時間是有限的。為了彌補這一點，為了延伸和繼續(xù)幫助學(xué)困生的工作，在班上，我成立了“一幫一”的幫扶小組，讓班上的優(yōu)等生幫助學(xué)困生，給他們給予知識上的補充。
對學(xué)困生的幫扶工作是一項長期、艱巨的任務(wù)，是教師義不容辭的責(zé)任。作為教師要以身作則，全力以赴，找出學(xué)困生的“病源”，進(jìn)行對癥下藥，耐心、細(xì)心地做好學(xué)困生的教育轉(zhuǎn)化工作，避免粗心、偏心，杜絕采用粗暴手段，讓祖國的花朵在辛勤園丁的哺育下放出繽紛絢麗的色彩來。只要我們努力，“頑石”也會雕琢成“珍品”。
數(shù)學(xué)輔導(dǎo)工作總結(jié)例文 數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班總結(jié)篇六
“國培計劃”---中西部農(nóng)村骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)將圓滿結(jié)束，七周以來，我作為本次培訓(xùn)偃師市初中數(shù)學(xué)一班輔導(dǎo)教師，按照“輔導(dǎo)教師的工作職責(zé)”的要求，盡職盡責(zé)，熱情細(xì)致地組織和引導(dǎo)全班學(xué)員開展網(wǎng)上注冊、學(xué)習(xí)和網(wǎng)上交流活動，比較出色地完成了輔導(dǎo)教師的各項工作，同時提高了本人以及全班學(xué)員教育教學(xué)水平。我班的全體學(xué)員以飽滿的激情投入到本次培訓(xùn)中來，保證視頻觀看學(xué)習(xí)時間，保質(zhì)保量的完成作業(yè)。通過這次國家培訓(xùn)，大家真切地感受到了國家對教育的重視，充分認(rèn)識到國培的意義，并受益匪淺。本人作為輔導(dǎo)老師，所做的工作主要體現(xiàn)在以下幾方面：
一、 自覺主動地學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行網(wǎng)上交流。
本人自20____年10月11日在河南師范大學(xué)參加培訓(xùn)后，就開始著手學(xué)習(xí)課程培訓(xùn)，熟悉平臺操作，到11月20日國培計劃開班儀式后，集中網(wǎng)上培訓(xùn)時，本人已經(jīng)完成網(wǎng)上數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)課程八個專題的全部內(nèi)容。從11月20日開始到元月7日為期49天的集中學(xué)習(xí)時間里，本人一邊引導(dǎo)學(xué)員開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)的各項活動，一邊自己繼續(xù)上課程內(nèi)容，提高了自己對學(xué)員的進(jìn)行輔導(dǎo)的目的性和有效性。與此同時，本人還積極在網(wǎng)上發(fā)布文章，49天時間里，本人作為輔導(dǎo)教師發(fā)布文章25篇，這些文章中其中有自己關(guān)于新課改和國培的的文章，如《數(shù)學(xué)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)有的素質(zhì) 》、《高效小組，事半功倍》、 《反思教學(xué) 提高課堂質(zhì)量 》、《在課改下怎樣搞好數(shù)學(xué)教學(xué) 》等;多篇文章被專家瀏覽過，有5篇文章被專家推薦為優(yōu)秀文章。按時參與12月17日和24日的數(shù)學(xué)網(wǎng)上在線研討活動，組織學(xué)員和專家積極進(jìn)行交流，收到了良好的效果。
二、熱情鼓勵、積極組織學(xué)習(xí)
作為遠(yuǎn)程培訓(xùn)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)老師，本人兢兢業(yè)業(yè)進(jìn)行量大面寬的輔導(dǎo)工作：既對學(xué)員進(jìn)行課程內(nèi)容的組織學(xué)習(xí)，又對學(xué)員進(jìn)行培訓(xùn)交流平臺的操作性指導(dǎo);既對學(xué)員抵御寒冷積極培訓(xùn)的精神熱情鼓勵，又對學(xué)員面對網(wǎng)慢而心急如焚的憂慮耐心解釋;既幫助年長教師解決電腦操作不熟的問題，又幫助年輕教師解決遠(yuǎn)程培訓(xùn)時不夠?qū)Ｐ牡膯栴}等等。本人緊緊圍繞8個專題組織學(xué)員帶著問題認(rèn)真觀看視頻，認(rèn)真閱讀相關(guān)的拓展資料，之后組織本班學(xué)員進(jìn)行討論，然后指導(dǎo)督促他們發(fā)布文章、評論文章、發(fā)帖、回帖評論簡報等進(jìn)行多種形式的網(wǎng)上交流活動。其中李萍、溫朝紅、寇白霞、賈利陽、黃錦惠等學(xué)員發(fā)布的文章不僅數(shù)量多，而且質(zhì)量高，為全班學(xué)員積極開展網(wǎng)上交流樹立了榜樣。通過引導(dǎo)和督促學(xué)員發(fā)布文章和評論文章、發(fā)帖和回帖等方式，激發(fā)了學(xué)員網(wǎng)上與專家和同行互相交流的熱情，也使他們感受到了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的樂趣，增強他們網(wǎng)上學(xué)習(xí)的自信，全班網(wǎng)上學(xué)習(xí)的氛圍十分濃厚。
三、督促學(xué)員及時完成作業(yè)，認(rèn)真評論和推薦優(yōu)秀作業(yè)
本人按照課程培訓(xùn)專家圍繞八個專題發(fā)布的8次作業(yè)，督促按時完成和提交作業(yè)，及時地進(jìn)行批改作業(yè)和推薦優(yōu)秀作業(yè)。通過網(wǎng)上統(tǒng)計數(shù)字，發(fā)現(xiàn)有哪些學(xué)員沒能按時提交作業(yè)時，多次打電話要求保質(zhì)保量提交作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有粘貼別人的作業(yè)就打回去要求重做，這樣經(jīng)過幾次評改，大部分學(xué)員做作業(yè)的態(tài)度端正，提交的作業(yè)質(zhì)量明顯提高。根據(jù)網(wǎng)上統(tǒng)計，本人推薦優(yōu)秀作業(yè)數(shù)126次，同時全班學(xué)員互相評論作業(yè)的氛圍很濃，評作業(yè)論數(shù)達(dá)5347次。全班基本形成網(wǎng)上網(wǎng)下互動交流的良好局面。
四、及時編輯學(xué)習(xí)簡報和發(fā)表公告
學(xué)習(xí)簡報是展示本班培訓(xùn)組織情況、學(xué)習(xí)進(jìn)展、學(xué)習(xí)成果，也是對外交流的重要窗口。作為輔導(dǎo)老師本人認(rèn)真編輯簡報，及時通報學(xué)習(xí)動態(tài)，歸納學(xué)習(xí)研討中學(xué)員的主要觀點，反映學(xué)習(xí)培訓(xùn)中出現(xiàn)的突出問題和普遍問題，概括學(xué)習(xí)體會與經(jīng)驗，推薦學(xué)員的優(yōu)秀作業(yè)和文章。本班共辦簡報7期，多期受到專家的好評并被網(wǎng)站采用。這些簡報最突出的特點是內(nèi)容新穎，特色鮮明、圖文并茂，深受學(xué)員的喜愛。
總之， 近兩個月來，我作為本次培訓(xùn)偃師市初中數(shù)學(xué)一班輔導(dǎo)教師，按照“輔導(dǎo)教師的工作職責(zé)”的要求，盡職盡責(zé)，熱情細(xì)致地組織和引導(dǎo)全班學(xué)員開展網(wǎng)上注冊、學(xué)習(xí)和網(wǎng)上交流活動，出色地完成了輔導(dǎo)教師的各項工作，同時提高了本人以及全班學(xué)員教育教學(xué)水平。
數(shù)學(xué)輔導(dǎo)工作總結(jié)例文 數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班總結(jié)篇七
本人本著使受教育者在德、智、體各方面得到生動、主動、活潑的發(fā)展的原則，認(rèn)真做好輔導(dǎo)優(yōu)生的工作，現(xiàn)回顧如下：
一、了解掌握優(yōu)生的特點
當(dāng)我們與“優(yōu)生”進(jìn)行面談時，應(yīng)該清醒地認(rèn)識到，他們能成為“優(yōu)生”，是學(xué)生家長和老師共同教育的結(jié)果。尤其要看到這些“優(yōu)生”的兩重性：一方面，他們的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績以及各種能力比一般學(xué)生在這個年齡容易出現(xiàn)的毛病外，也存在著他們作為老師的“好學(xué)生”、家長的“好孩子”所特有的一些毛病。
具體說來，“優(yōu)生”一般具有以下特點：
1、思想比較純正，行為舉止較文明，自我控制的能力比較強，一般沒有重大的違紀(jì)現(xiàn)象。
2、求知欲較旺盛，知識接受能力也較強，學(xué)習(xí)態(tài)度較端正，學(xué)習(xí)方法較科學(xué)，成績較好。
3、長期擔(dān)任學(xué)生干部，表達(dá)能力、組織能力以及其它工作能力都較強，在同學(xué)中容易形成威信。
4、課外涉及比較廣泛，愛好全面，知識面較廣。
5、由于智力狀況比較好，課內(nèi)學(xué)習(xí)較為輕松，因而容易自滿，不求上進(jìn)。
6、長期處于學(xué)生尖子的位置，比較驕傲自負(fù)，容易產(chǎn)生虛心。
7、有的“優(yōu)生”之間容易產(chǎn)生互相嫉妒、勾心斗角的狹隘情緒和學(xué)習(xí)上的不正當(dāng)競爭。
8、從小就處在受表揚、獲榮譽、被羨慕的順境之中，因而他們對挫折的心理承受能力遠(yuǎn)不及一般普通學(xué)生。
以上幾點，只是就一般“優(yōu)生”的共性而，當(dāng)然不一定每一個“優(yōu)生”都是如此。
二、輔導(dǎo)優(yōu)生的具體措施
1、創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)優(yōu)生主動參與的教育環(huán)境。
2、了解學(xué)生在興趣、學(xué)習(xí)偏好、學(xué)習(xí)速度、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備以及動機等方面的情況。這些資料為教師制定活動和計劃時的依據(jù)，也是“促進(jìn)學(xué)生主動地、富有個性地學(xué)習(xí)的需要”。
3、為尖子設(shè)計學(xué)習(xí)方案。學(xué)優(yōu)生學(xué)習(xí)新知識時，比其他學(xué)生花的時間少，他不需要很多的練習(xí)就已經(jīng)理解新知識，因此，做的練習(xí)也少。讓他們做那些已經(jīng)理解的題目就很多難讓學(xué)生體會到智力活動的樂趣。長此以往，反而可能在一定程度上降低學(xué)生對于智力生活的敏感性。教師應(yīng)該備有不同層次介紹同一主題的資料，采用向?qū)W生布置分組作業(yè)的方法，從眾多的方案和活動中選取與他們的知識、技能水平相當(dāng)?shù)捻椖?，指定他們完成?/p>
4、解決學(xué)優(yōu)生心理問題：學(xué)優(yōu)生在心理狀態(tài)上，易產(chǎn)生驕氣，居高臨下，聽不進(jìn)半點批評，心理脆弱。在價值取向上，易產(chǎn)生唯我獨尊，以自我為中心的個性傾向和價值取向，不把其他同學(xué)的感覺、好惡、需要放在一定的位置;在行為方式上，由于始終把自己當(dāng)學(xué)優(yōu)生，與一般同學(xué)不一樣，束縛了自己，娛樂活動不愿參加，集體勞動怕吃苦。
針對這種狀況，教學(xué)中應(yīng)注意：
學(xué)優(yōu)生學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，但不能“一俊遮百丑”。在鼓勵保持學(xué)習(xí)上的競爭姿態(tài)和上進(jìn)好勝的同時，要創(chuàng)造條件和環(huán)境，磨練他們的意志，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力，規(guī)范他們的行為意識。
5、開展數(shù)學(xué)課外活動，開闊學(xué)優(yōu)生的視野。學(xué)優(yōu)生學(xué)有余力，在基礎(chǔ)知識已經(jīng)掌握的情況下，可為他們開展豐富的課外活動，如解答趣味數(shù)學(xué)題，閱讀有關(guān)數(shù)學(xué)課外讀物，撰寫學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的專題論文等。此外老師也可通過數(shù)學(xué)專題講座或數(shù)學(xué)家報告會給學(xué)優(yōu)生提供更多鍛煉機會。
6、鼓勵學(xué)優(yōu)生當(dāng)小老師，在幫助中后進(jìn)生的學(xué)習(xí)中鍛煉自己的思維、培養(yǎng)自己的能力。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/2081080.html】
