總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧??偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,方便大家學(xué)習(xí)。
中學(xué)教師中級職稱工作總結(jié)篇一
一、職業(yè)道德方面
我積極參加政治學(xué)習(xí),遵紀(jì)守法,全面貫徹黨的教育方針,忠誠人民的教育事業(yè),有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)。深知教書育人,為人師表,要有強烈的敬業(yè)和奉獻精神。我認(rèn)真履行崗位職責(zé),在工作中,具有高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),熱愛、關(guān)心全體學(xué)生,對學(xué)生的教育能夠動之以情,曉之以理,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。工作積極主動,勇挑重?fù)?dān),顧全大局,始終堅持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線。任現(xiàn)職以來,一直堅持出全勤。每天堅持早到晚歸,嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項工作,甘于奉獻,從不計較個人得失,絕對做到個人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中,具有較好的教師形象。在鎮(zhèn)第一屆“感受教育 魅力教師”演講比賽活動中,榮獲教師組二等獎。
二,教育教學(xué)能力及成績
1、 任職以來,我要求自己不斷增強業(yè)務(wù)素養(yǎng),深入鉆研教材,認(rèn)真進行教學(xué)研究,堅持趣味性、啟發(fā)性、探究性的教學(xué)方法。教學(xué)中,我堅決貫徹因材施教的原則,始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上。始終以一絲不茍的工作態(tài)度,切實落實教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié),特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié),花了不少功夫,進行了深入研究與探討;備——備教材、備學(xué)生、備重點、備難點、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學(xué)生;考——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補漏。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實施上,嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的要求和新課改的精神,對學(xué)生不強求“齊頭并進”,而是正視事實,追求“個性差異發(fā)展”。
在教學(xué)方法的設(shè)計上,我針對初中學(xué)生的特點,突出落實激發(fā)學(xué)生的主體意識,激發(fā)學(xué)生的求知欲望,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。每一節(jié)課都要設(shè)計學(xué)生參與的問題,來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)。在激發(fā)學(xué)生興趣方面,我能夠利用電腦網(wǎng)絡(luò)及現(xiàn)代教學(xué)手段開展形式多樣課堂活動,將教學(xué)內(nèi)容融于活動中,寓教于樂。在輕松之中鍛煉了學(xué)生運用語文的能力,營造良好的語文學(xué)習(xí)氛圍,起了很好的導(dǎo)向作用。在2008年市少年讀書系列活動中,榮獲“奧運暢想”主題征文初中組指導(dǎo)教師二等獎。
在長期的初中語文教學(xué)中,我積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,形成了自己的特色,在2007年獲市鎮(zhèn)中學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評比賽三等獎。2008年在鎮(zhèn)初中語文科說、作、評評優(yōu)活動中獲說、作課二等獎。2、積極進行教學(xué)研究,作為語文教研組長,我不僅帶領(lǐng)本組教師積極開展教研活動,我自己還不斷對教育教學(xué)進行總結(jié)提高,并寫成論文。任現(xiàn)職以來,我的論文《關(guān)于如何上好初中語文活動課的探索》在2010年市教育教學(xué)論文被評為二等獎,《如何使用電教手段優(yōu)化語文課堂教學(xué)》在“市中小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)秀論文”評選活動中榮獲二等獎。
3、作為學(xué)校教研組長,我堅持在教學(xué)的第一線,親身接觸教師、教材、學(xué)生,充分對我校的教學(xué)情況進行調(diào)研,并主持進行了全校的教研活動,如:“牽手交流活動”“助教活動”“教研月活動”等教研活動,廣泛的發(fā)動了我校的教師教學(xué)研究的熱情,促進了我校的教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
三、班主任工作方面:
在班主任工作中我積累了豐富的班級管理經(jīng)驗,善于根據(jù)學(xué)生的心理特點,結(jié)合本地的人文習(xí)慣,科學(xué)的耐心教育學(xué)生。始終堅持做學(xué)生的朋友,傾聽他們的煩惱與快樂,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活,常利用放晚自習(xí)后的時間到教室和宿舍探視學(xué)生,了解他們的學(xué)習(xí)情況和生活情況。同時注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力,鼓勵他們大膽參與班級管理,引導(dǎo)他們討論結(jié)合班級特點制定好班級管理規(guī)定。讓他們做班級的主人,加強了班集體觀念及榮譽感。由于所采用的措施科學(xué)有效,所帶的班級多次被評為學(xué)校先進班集體。每年中考均有多名學(xué)生被市重點中學(xué)錄取,成績喜人。本人也在2007年被鎮(zhèn)人民政府評為優(yōu)秀班主任。并于2006,2007、2009年年度考核中連續(xù)被評為優(yōu)秀授予嘉獎。2009年9月被市人民政府授予優(yōu)秀教師稱號。
幾年來,我對學(xué)校布置的各項工作都能認(rèn)真按時地完成,教育管理也有一定的成效,特別是在教育學(xué)生方面,我善于用賞識的眼光去看待學(xué)生,并注意以情動人。學(xué)生犯錯誤時,我常像魏書生那樣讓學(xué)生寫“說明書”,而非“檢討書”,因而我也贏得了學(xué)校的肯定和同學(xué)的愛戴,并曾獲得過市級“優(yōu)秀班主任”稱號。
以上是本人任現(xiàn)職以來思想、工作方面的總結(jié),雖然取得了一定的工作成效,但我還要加倍努力,當(dāng)然其中也許難免有些不足,我一定會在今后的工作中盡力克服,并不斷地完善自我,努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
中學(xué)教師中級職稱工作總結(jié)篇二
光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,我已在教壇摸爬滾打了十幾年?;仡櫧畮啄甑墓ぷ?,我感慨萬千。這十幾年,是我默默耕耘的十幾年,也是我努力探索的十幾年,更是我迅速成長的十幾年。天道酬勤,一份耕耘也有一份收獲。但我深深知道,我取得的點滴進步都離不開領(lǐng)導(dǎo)的信任、栽培和老師們的鼓勵與支持。新的時代,新的教育理念,教育也提出新的改革,新課程的實施,對我們教師的工作提出了更高的要求,我從各方面嚴(yán)格要求自己,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步不斷努力,現(xiàn)對近年來教學(xué)工作作出總結(jié):
一、堅持認(rèn)真?zhèn)湔n,備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。在工作中, “德高為師”在我心中根深蒂固,“為人師表”是我的行動指南,并時刻以《師德規(guī)范》這面鏡子來要求自己。
二、努力增強我的上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的出國留學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語課,就連以前極討厭英語的學(xué)生都樂于上課了。
三、與同事交流,虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。
四、完善批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),而是通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)英語并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
六、積極推進素質(zhì)教育。新課改提了的,要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想,為此,我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識,而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
在教學(xué)工作中,我的努力得到了回報,【...成績...】成績屬于過去,明天任重而道遠。我深深地懂得:一名新世紀(jì)的人民教師、人類靈魂的工程師,肩負(fù)著重大的歷史使命和對未來的歷史責(zé)任感。那一份份獲獎證書是各級領(lǐng)導(dǎo)對我的激勵,為了不辱使命,為了無愧自己的良心,從今以后一定在教學(xué)這片熱土上,一定多打幾個翻身仗,讓教學(xué)成績更上一層樓!
中學(xué)教師中級職稱工作總結(jié)篇三
一、 基本情況
我叫**,女,19**年*月出生。1981年8月高中畢業(yè)回**學(xué)校當(dāng)了一民民辦教師。現(xiàn)申報中學(xué)數(shù)學(xué)高級教師資格。
二、師德表現(xiàn)
從教三十年來,辛勤耕耘,默默奉獻,一直擔(dān)任初中數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作。工作中顧大局識大體,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,無論怎樣安排,工作都勤勤懇懇,任勞任怨。盡力把工作做到最好的同時,不斷積累,不斷總結(jié),不斷創(chuàng)新,逐漸形成了一套屬于自己風(fēng)格的切實可行的教學(xué)教育方法,得到了領(lǐng)導(dǎo),同行的肯定,也深得學(xué)生的喜愛。
三、教學(xué)教育方面
(一)教學(xué)工作
從教以來,不斷自我進修,積極參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn),使自己具有系統(tǒng)而堅實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,并學(xué)習(xí)大量的現(xiàn)代教育教學(xué)理論,以及中學(xué)生心理學(xué),現(xiàn)代教育信息技術(shù)等。在教學(xué)中能把最新的理論好好的結(jié)合起來,開拓學(xué)生的視野,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。課前,認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材,制定合理的教學(xué)目標(biāo)。課堂上堅持啟發(fā)教學(xué),注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和培養(yǎng),課后堅持分層次輔導(dǎo),采取不同的方法,不同的要求和不同的標(biāo)準(zhǔn)對待不同的學(xué)生,充分發(fā)掘?qū)W生的潛力和展現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢,充分調(diào)動不同學(xué)生的共同學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性,使全班學(xué)生都想學(xué),都要學(xué)。同時,注重對優(yōu)生學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),注重對差生的學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo),建立學(xué)習(xí)小組,并讓優(yōu)生‘一幫一’,‘一幫多’,以他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)方法去影響和帶動全班學(xué)生的學(xué)習(xí),使全班形成一個團結(jié)向上,互幫互學(xué)的良好學(xué)風(fēng)。正因為如此,我所擔(dān)任班的教學(xué)成績很突出,培養(yǎng)了眾多優(yōu)生,為每屆學(xué)生更多的升入中師,中專和重點高中做出了貢獻。特別是從2003年至現(xiàn)在所擔(dān)任的班的教學(xué)成績尤其突出,每期期末全市統(tǒng)考統(tǒng)考統(tǒng)閱中,期期都是全市第一,二名的好成績。并且組織輔導(dǎo)學(xué)生參加各類競賽,成績也很突出。如:
(二)德育工作
在班主任工作中:始終恪守“學(xué)高為師,身正為范”的教學(xué)信念,堅持自身師德影響對學(xué)生潛移默化的作用,堅持公平,公正,用愛心和忘我的奉獻精神影響學(xué)生,以學(xué)生身份的態(tài)度對待學(xué)生,對學(xué)生實行“做人,知識,”的雙面教育,經(jīng)常找學(xué)生個別談心,關(guān)注其身心的健康,進行良好引導(dǎo)。在強化學(xué)生的思想教育的同時注重個別教育。在培養(yǎng)優(yōu)秀生的同時,不放松后進生的轉(zhuǎn)化工作,挽救了許多徘徊在輟學(xué)邊緣的學(xué)生。同時,我努力的與學(xué)生建立新型的師生關(guān)系,做學(xué)生的良師益友,為學(xué)生營造一種民主,寬松的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生能健康,快樂的成長。我深知,班主任的帶班藝術(shù),不僅要有很強的教育管理學(xué)生的能力,還要有相當(dāng)強的責(zé)任感,更要講究“勤”字。
我在二十多年的班主任工作中,其中就有15年擔(dān)任寄讀制班主任,這比擔(dān)任走讀班主任要辛苦,操心得多,從早到晚都要都要盡量與他們在一起,給與他們生活上和學(xué)習(xí)上的幫助,使他們感受到離開父母一樣有人關(guān)心和愛護。為了對學(xué)生的家長負(fù)責(zé),也為了教好每位學(xué)生,作為班主任的我,幾乎把全部精力和心血都用在他們身上,犧牲了無數(shù)休息時間,當(dāng)別人散步,娛樂休息時,而自己還與學(xué)生在一起,更不用說為私事請假。記得2003年我父親去世,2004年我母親去世,這兩次喪假是理所當(dāng)然的,可為了學(xué)生,我兩次都只請了一天假,很匆忙的把父母的喪事辦了,變立刻回到了學(xué)生身邊。2008年9月的一個星期六,去鍛煉身體把左手摔成骨折,因為當(dāng)時所帶班是初三,又是雙班數(shù)學(xué),由于地震后學(xué)生不想學(xué),加上又在板房上課,為了帶好該班,一天假沒請,打上石膏吊起手上了兩個多月課,并且?guī)缀趺客砩?1點后學(xué)生睡了自己才回家休息。
最辛苦,最累要數(shù)2009年8月——2010年7月,這年剛到城南中學(xué),離家很遠,唯一的一輛摩托車又被人盜了,當(dāng)時也是上雙班數(shù)學(xué)和一個班班主任,每周四個晚自習(xí),晚自習(xí)后送學(xué)生回寢室睡覺時,給于他們關(guān)心和愛心,與他們交流,使他們盡量適應(yīng)離開父母住校的生活。學(xué)生睡后,自己一個人才回到冷清的教學(xué)樓這邊休息,那種孤獨和難受是可想而知的,加之學(xué)生基礎(chǔ)差,不想學(xué),自己又還沒適應(yīng),總之很難,現(xiàn)在想起都不知道自己當(dāng)時是怎樣過來的。可以這樣說,我的一生幾乎是奉獻給了教育事業(yè),所工作的紅白中學(xué),馬祖中學(xué)兩所學(xué)校的巨大變化與我(們)的努力工作和無私的奉獻是分不開的,多年來,我一直是戰(zhàn)斗在教育教學(xué)工作第一線,工作量一直很繁重,那怕身患職業(yè)病——“咽喉炎”都一直在擔(dān)任班主任和雙班數(shù)學(xué)教學(xué),直到去年9月開始工作量才減輕了些,也只有去年開始“咽喉炎”才沒發(fā)作。由于自己多年帶病工作,熱愛每個學(xué)生,把他們當(dāng)成自己的兒女一樣關(guān)懷備至,因此各級各類學(xué)生都相信班主任,都相信班集體并熱愛班集體,學(xué)習(xí)的積極性也自然提高,這樣,班上的班風(fēng)正了,學(xué)風(fēng)純了,效果自然也就非常明顯。特別是2009屆7班取得歷史性的突破,我班升入什中18人的好成績,為學(xué)校再創(chuàng)輝煌爭得了榮譽。
多年來,自己在教育教學(xué)工作中嘔心瀝血,扎扎實實并高質(zhì)量的完成教育教學(xué)工作任務(wù)。在德,能,勤等方面成績顯著,得到了學(xué)校和家長的認(rèn)可,我曾多次被評為?!肮歉山處煛薄皟?yōu)秀教師”“三八紅旗手”,其中2007年9月被評為馬祖鎮(zhèn)優(yōu)秀教師,2008年9月被評為“什邡市優(yōu)秀班主任”。
四.教研教改
在工作中,除了做好自己的本職工作外,經(jīng)常與同行一起研究教學(xué)中出現(xiàn)疑難問題,交流教學(xué)體會,并積極參加學(xué)校科研活動。每期堅持聽課十余次,主動承擔(dān)校內(nèi)公開課。2009年4月20日,在馬祖中學(xué)承擔(dān)了全市的初三數(shù)學(xué)“二次函數(shù)圖象和性質(zhì)復(fù)習(xí)”的公開課。同時,我還抽出一定時間撰寫論文《論班主任威信》,于2003年7月在德陽“教師教育”報第7期發(fā)表;論文《重視開校初學(xué)生的自我教育》在城南中學(xué)2010年首屆班主任,骨干教師論壇中榮獲一等獎;教學(xué)論文《談初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)》已被編入國家級出版社出版的《中國當(dāng)代教育學(xué)術(shù)論壇》中,并在該年度全國教育學(xué)術(shù)論文評比中榮獲一等獎。
五.輔導(dǎo)青年教師
在青年教師的幫帶活動中,我更是盡心盡責(zé),使他們能盡快地成長和成熟起來。主要是在班級管理中指導(dǎo)年輕班主任如何管理好一個班集體,如:2002年指導(dǎo)的原馬祖中學(xué)青年教師羅忠芬現(xiàn)已是什邡中學(xué)的骨干教師。2009年到城南學(xué)校后,青年教師楊曉燕對寄讀制班管理沒什么經(jīng)驗,我就經(jīng)常與她交流給予幫助,現(xiàn)她已是城南學(xué)校的優(yōu)秀班主任。在馬祖中學(xué)班主任經(jīng)驗交流會上,我多次毫不吝嗇的介紹自己的帶班經(jīng)驗,在2001暑假期間,還曾與另外兩位班主任共同代表馬祖中學(xué)到馬井中學(xué)參與班主任的經(jīng)驗交流。
總之,我在教學(xué)和教育工作中付出很多,也取得了很好的成績,在今后的工作中,一定要不斷追求和繼續(xù)付出,在平凡的工作崗位上再創(chuàng)輝煌。
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