2022年讀書分享會發(fā)言稿免費(4篇)

無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀書分享會發(fā)言稿篇一

大家好！

我是蓮湖區(qū)遠東二小的一名語文老師。很榮幸今天能來參加劉冠琦老師的新作《長歌行》的讀書分享會。首先熱烈祝賀《長歌行》出版一周年，并受到全國各界讀者廣泛好評！

??????去年9月8號，我有幸得到了《長歌行》這本書，回家如饑似渴地把這本書讀完，把其中的一些篇章反復讀了兩三遍，還把其中許多經(jīng)典的詞句勾畫下來，在微信朋友圈里和大家分享。同時把這本書推薦給家人和身邊的朋友、同事閱讀，大家一致好評。

????《長歌行》且行且歌，且歌且長，且長且美。美在真善間，美在細微處，美在生活里。書中包括自序、引子和后記共103篇文章，記載了劉老師身邊的人，讀過的書，看過的景，嘗過的美食，結(jié)交的朋友以及在生活當中品嘗的酸甜苦辣和至深領悟等。下面談談我粗淺的讀書感受，歡迎大家批評指正。

?????一、文品即人品。從該書中多篇文章，我們可以感受到劉老師發(fā)自心底的真誠和善良。比如《歡喜的一次》的歡喜布施；《摩的司機嚴剛》中對陌生人的理解和信任；《老人的火車》中對在火車上遇到的一位一生不如意十有八九的老人的深切同情、憐憫和敬重，以至于下車以后仍然佇立站臺，目送老人的火車直到遠去；《想象另一個人的遭遇》中“少年”的劉老師為了幫助一個素不相識的老乞丐，愿賭服輸，甘愿認罰。每每讀到這些以及類似的內(nèi)容，我都為劉老師的真誠善良而感動。

?????二、細微之處見功夫。書中多篇文章，從細微處著手，如工筆細描般，把普普通通的人和事，寫得精致細膩，活靈活現(xiàn)，流動的畫面富有豐盈的藝術(shù)感，每一篇文章都足以拍一個微電影，比如《擺攤老人》《小丑》《老人的火車》《文學讓我們?nèi)绱烁袆印返取?/p>

????三、生活之美是創(chuàng)作之源。文學來源于生活而高于生活，我理解是因為其中加入了人的感情因素。同一處風景，不同的人看，會有不同的評價；同一個人，交不同的朋友，就有不同的相處狀態(tài)；同一件事，不同的人去做，就會有不同的結(jié)果；同一個物品，不同的人擁有，就賦予了這件物品不同的價值。比如《我喜歡早晨》《認定一件事》《讀書隨筆八篇》《記陜西的一些美食》《素描畫九幅》和若干篇游記，這些文章都是作者體驗、觀察、經(jīng)歷的生活，有滋有味，情深意濃，讀來如臨其境，如飲甘泉，如食饌玉，美不勝收。

????正像劉老師說的：“我寫作是因為情感需要宣泄，靈魂需要傾訴，是在情感滿溢時的不得不發(fā)，是在生命陷入低谷時的悲壯突圍?！眲⒗蠋煹拿恳黄恼露冀o人讀文如面，娓娓道來的感覺；每一處感悟，都讓人如品香茗，回味無窮。劉老師寫作是真真正正在生活里賞風景，在風景中品生活。他是一邊閱讀行走，一邊思考創(chuàng)作；一邊歌唱生活，一邊領悟人生；一邊拉長時空，一邊厚積美德。因為真誠，所以動人。

??????關于文學，劉老師說：文學如慈母的懷抱，使我溫暖踏實；文學如情人的親吻，使我如癡如醉；文學如摯友的支持，使我戰(zhàn)勝困難；文學如嚴師的批評，使我走向光明。因為熱愛，所以堅持。?????????

作為一名小學語文教師，我從劉老師的書中領悟到了習作教學的幾點啟示：

?在生活中學習寫作文，會生活才會寫好作文；說真話，做真人，作文即做人；讀萬卷書，行萬里路，閱萬千事，靜一顆心，寫一首詩……

????今天，我們懷一顆文學之心而來，以文學的名義相聚，愿文學能將每一個人塑造成更好的自己。祝劉老師在長路漫漫且行且歌中，創(chuàng)作出更多的佳作！

?????謝謝大家！

讀書分享會發(fā)言稿篇二

各位領導、各位同事：

歲月不居，急景流年，轉(zhuǎn)眼間，2018年已經(jīng)過去了，我來到咱們政府辦也有了9個月的時間。這9個月的時間，我特別幸運遇到了三個良師益友，一是工作中對我精心指點的各位領導；二是日常生活中對我傾情幫助的各位同事；三是一路伴隨我們成長的圖書閱覽室。

我想大家都特別好奇，閱覽室何以成為我的良師益友？我跟大家說說我在日常生活中兩個意外的發(fā)現(xiàn)，或許大家就釋然了。

第一個意外發(fā)現(xiàn)，是看到了別人羨慕的眼神。之前單位有一個同事，他特別喜歡看書，他經(jīng)常坐地鐵，去老城區(qū)省圖借書。他聽說我們有閱覽室，專門向我求證，并說你們這個辦的太好了，既不需要買書，也不需要借書，隨時可閱、隨時可還。他說的過程，流露的是羨慕的眼神。

第二個意外發(fā)現(xiàn)，是看到了大家幸福的笑容。大家如果每天4點鐘之后，去一去閱覽室，你會發(fā)現(xiàn)里面從來都是歡聲笑語。大家的神情都很放松，帶著微笑在精心的選書、看書和讀書。這是我離開學校之后，很久很久都沒有看到的畫面。讓我感覺重新置身在高校的圖書館，處處洋溢著書香之氣。

說來慚愧，盡管我視閱覽室為良師益友，零零散散讀了很多本，但真正從頭到尾讀完的只有一本《習近平談治國理政》（第二卷）。下面圍繞著這本書，向各位領導和同事匯報一下我讀書的感觸。

我之所選擇讀這本書，主要是兩個原因。一是與工作有關。這本書主要是總書記的講話、

演講

第一個感觸是：思想是行動的先導。對理想信念的堅守，是幾代領導人一以貫之的追求。書的開篇就是總書記在小平同志110周年誕辰座談會上的講話。講話中多次引用了小平同志生前的原話，“更堅決的把我的身子交給我們的黨，交給本階級”、“我的生命屬于黨、屬于國家的”、“我自十八歲加入革命隊伍，就是想革命干成功，沒有任何別的考慮”。這不由讓我想起了《朱镕基講話實錄》中，朱總理曾經(jīng)在上海市干部大會上的講話：“我從小就是一個孤兒，我把黨看作我的母親?！边@些句子雖短，但給人很深的震撼。對于理想信念，很多人都是知易行難，說起來容易，做起來難。掩卷沉思：思想的深度決定人生的高度，這絕不是一句空話。

第二個感觸是：以小見大，講好中國故事。講好中國故事，一直是近年來新聞宣傳領域的重頭戲，在全書若干篇講話中，總書記唯有兩處講了具體的“故事”。這兩個故事，對于我們基層干部，如何向群眾解釋黨的方針政策，有很強的指導意義。一是總書記向國外記者闡述什么是“中國夢”：總書記回憶在梁家河的場景，他說“那時候，我和鄉(xiāng)親們都住在土窯里、睡在土炕上，鄉(xiāng)親們生活十分貧困，經(jīng)常是幾個月吃不到一塊肉。我了解鄉(xiāng)親們最需要什么”，并由此引申出“中國夢必須同人民對美好生活的向往結(jié)合起來才能取得成功”。二是總書記闡述什么是共產(chǎn)黨員，他說“在湖南汝城縣沙洲村，3名女紅軍借宿徐解秀老人家中，臨走時，把自己僅有的一床被子剪下一半給老人留下了。老人說，什么是共產(chǎn)黨？共產(chǎn)黨就是自己有一條被子，也要剪下半條給老百姓的人”。這兩個故事很顯然，都是以小見大的典型。故事是微觀的，寓意卻是深遠的。

魯迅先生說：一部《紅樓》,經(jīng)學家看見“易”，才子看見纏綿，革命家看見排滿，流言家看見宮闈秘事。我想對于閱覽室、對于任何一本書，每個人都有自己的認知，上述即是我的一些粗淺的看法。

我就匯報到這里，謝謝大家。

讀書分享會發(fā)言稿篇三

各位老師、各位同學：

你們好!今天我給大家

演講

書是人類智慧的結(jié)晶，書是人類思想的寶庫。讀書可以讓我們無知的領域不斷縮小，讀書可以讓我們更加豐富起來，成熟起來。

俗話說：“秀才不出門，盡知天下事?！弊x書可以使我們感受到茫茫宇宙的無限神奇，埃及金字塔的燦爛和瑰麗文化，尼亞加拉大瀑布的壯觀和震撼，海洋世界的浩瀚和富饒，而不必親臨其境;讀書使我們可以超越時空的局限與人類歷史上一些先賢偉人進行無聲的交流和探討，而不必回到過去，回到從前。

讀一本好書可以讓我們分清美丑，識別善惡，明辨是非，讓我們漸漸地高尚起來，純潔起來。歌德說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”是啊，讀一本好書使我們可以從圣賢和智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從科學家奮斗的文字里體會攀登的艱辛和執(zhí)著，從英雄可歌可泣的故事中找到與命運抗爭和搏擊的無窮力量以及堅強意志。

我也曾切身感受到了讀書的樂趣。受家庭的熏染，我從小就愛讀書，因為父親和母親都是書迷，一天到晚都在看書寫作。而且我家的書比較多，父母親單位圖書館更有數(shù)不清的好書，只要我想讀都能讀得到。雖然我還不太明白古人說的“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的真實意蘊，也還沒達到“三更有夢疏作伴”和“為書消得人憔悴”的程度，但現(xiàn)在讀書的的確確成了我生活中不可缺少的重要部分，我一直手不釋卷的讀著，完全沉浸在知識編織的美麗世界中。

“書是人類進步的階梯。”高爾基的這句至理名言曾激勵著無數(shù)學子發(fā)奮讀書。書中有許多樂趣，我們讀著也感到快樂。同學們，為了我們的進步和成長，為了我們偉大祖國的進步和繁榮，讓我們一起讀書吧!

我的演講結(jié)束了，謝謝大家!

讀書分享會發(fā)言稿篇四

一部新作，對于作者來說，就是作者剛出生的嬰兒，是作者的精神受孕產(chǎn)品，一個新生命。能出一本新書，對于作者來說，是特別喜悅和幸福的一件事，并充滿期待。這個期待就是獲得讀者的好評和夸獎。還有一個說法，新書在剛出版的頭一個月期間里，就像個“月孩”，是需要坐月子的，需要溫暖和關心的，是不能遭風受涼的。親朋好友來看這個孩子都會人之常情的夸獎，“這孩子真漂亮，真聰明”。而新作也是這樣，作者出了新書都希望讀了這本書的人，人見人夸，人見人愛，這本書真了不起，這本書真好看，你真厲害，你也能寫書了。這就是作為一個文學愛好者，非專業(yè)作家蔣學貢老師的長篇小說《奮斗》，從開始構(gòu)思動筆，到付梓出版，用了不到一年的時間，的確令人震撼和敬佩的地方。

評論一部作品最基本的功課就是深閱讀，深入其中，細細品味，逐漸了解作者的過程，再產(chǎn)生感情，產(chǎn)生共情。我基本養(yǎng)成了一個習慣，要評一本書至少要深閱讀兩遍，《奮斗》這本書，我也讀了近三遍，我的情感態(tài)度也經(jīng)歷了三次變化，分別是欽佩、驚嘆、驚喜。

首先讓我欽佩的是，作者懷著深切的憂天下民營企業(yè)的社會情懷和擔當。作者為完成這本書的寫作，所做的大量前期工作，也就是說，蔣老師在二三十年前，在銀行工作期間，就有寫民營企業(yè)的想法了，因此斷定作者這些年一直關注民營企業(yè)現(xiàn)狀和生存命運，正是常年日積月累的關注，搜集資料，走訪調(diào)研，大量的閱讀相關書籍，有了豐富翔實的親眼所見所聞，再經(jīng)過作者心有所指的目的性，用心地分析，研判，總結(jié)，長時間的過濾沉淀，才有了令人信服的，有理有據(jù)的，對中小企業(yè)的看法和把診切脈。這部作品涉及多行業(yè)知識，對每一個行業(yè)分析，把握，能做到基本正確，就很了不起了。

其次，讓我驚嘆的地方，作者的自信，定力，氣魄。一出手就拿出來一個大主題，大長篇，將近三十萬字，而現(xiàn)在的一線作家常常拿出十八萬字左右的長篇來刷存在感。我驚嘆是哪一點？是準確性，準確是作家寫作的第一道德，你所敘述的內(nèi)容及事實是否準確，是否靠譜，讀者一眼就能看出來，這也是作家的責任，對自己負責，對讀者負責。有了準確性，才能吸引讀者讀下去的支撐力。如果單寫一兩個行業(yè)做到準確很容易，但作者所涉十多個門類行業(yè)，沒有明顯的漏洞和錯誤，好像蔣老師就是中小企業(yè)的問診醫(yī)生和簽定師，這就不簡單了。因為我剛讀完馮驥才的《藝術(shù)家們》，這本書就涉及藝術(shù)品鑒定行業(yè)內(nèi)幕和書畫市場的亂象，書畫作品不按照藝術(shù)品質(zhì)定價，而是按照作者的身份和名氣定價，為了抬高價格，造成虛假影響，假買假賣，造勢做空，高價賣給那些投機的人。而當作者失去社會身份后，就沒了名氣，他的作品就是一文不值，扔進垃圾堆也沒人要。談到這里，我又驚嘆了！英雄所見略同，蔣老師的認識和馮驥才老師有多處重合相同的地方，部分高度達到了馮老師的高度。

再有，我驚喜的是，真實性、時代性。《奮斗》作品里不同企業(yè)家的命運和結(jié)局，有的企業(yè)破產(chǎn)重組，有的卷錢跑路，有的資產(chǎn)海外轉(zhuǎn)移等，都是我們身邊企業(yè)或某個企業(yè)家的影子，很真實，很形象。俗話說：“沒有調(diào)查研究，就沒有發(fā)言權(quán)”“實踐出真知”。蔣老師的真知灼見來自于不斷行走的社會調(diào)查，跟蹤性關注，日記式記錄，隨筆式感想，案例式分析，以一個銀行家的眼界的觀察思考，而完成的具有當代現(xiàn)實意義的《中國民企現(xiàn)狀》的記錄、觀察、思考、警醒、警世的殷切之作。一個企業(yè)的命運雖然與國家政策或大環(huán)境有關，但主要在于企業(yè)的掌舵人，希望民營企業(yè)家們從中吸取他們失敗的教訓，前車之鑒，不能重蹈覆轍，這正是蔣老師創(chuàng)作的初心和擔當。

鮮明的時代性，緊扣目前的經(jīng)濟形式和當下的經(jīng)濟生活息息相關，如大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾

創(chuàng)新

談到時代性，作為70后，60后群體，當我們面對80后，90后作家群體，明顯地感覺到自己的思想觀念和眼界落后了，也就是不能用老眼光看問題了，要有現(xiàn)代元素，要有新時代觀念。就拿我剛剛參評的一部作品，人文社再版的，80后網(wǎng)絡美女作家舒明月的《大師們的寫作課——好文筆是讀出來的》來說，她提出衡量一部好作品的尺度，要有“四有”觀點，“有趣”“有用”“有料”“有力”。我不妨參照這個“四有”標準，來評《奮斗》。

“有趣”，指的是作品與他人產(chǎn)生共情，產(chǎn)生聯(lián)結(jié)。從今天的讀書會現(xiàn)場熱烈討論程度看，蔣老師的作品已經(jīng)與在座的文友產(chǎn)生聯(lián)結(jié)了。有趣的方面，還有那個l老板有5個老婆，給不同的老婆在外地買房子，雇保姆伺候。書上和生活里，成功的人，有錢的人就不缺女人，在娛樂至上，浮躁喧囂的時代，你還指望有些人讀你的嚴肅文學嗎，能耐下心來讀兩三千字的文章都越來越少了。何況一個長篇，能遇到幾個認真讀下去的讀者就很好了，就連劉震云，麥家這樣的大作家，都私下承認自己的讀者，很難有十個以上忠誠的大讀者。

“有用”，指的是當下的寫作都是互動性寫作，能與一小部分產(chǎn)生互動就可以了，也不能奢望與所有的人產(chǎn)生互動，造成轟動。蔣老師的《奮斗》對中小企業(yè)，小微企業(yè)，年輕的創(chuàng)業(yè)者們這一群體，是有用的，也是一部實用的教科書，教這些人如何規(guī)避企業(yè)信用風險，避免企業(yè)破產(chǎn)和成功后的失敗，是有一定警醒作用的。

“有料”，也指作者爆料，抖料程度和手法，要想爆料，一定是你熟悉的領域，掌握行業(yè)內(nèi)幕的行家，這樣的爆料才有價值，才能吸引讀者的眼球，讀者迫切地希望你不停的抖料，我到覺得，蔣老師在爆料，抖料方面拿捏的挺好的，松弛有度。蔣老師有多行業(yè)的內(nèi)情，知識內(nèi)容，有一定的見識，在“有料”方面也是成功的。

“有力”，是指情感的力度和審美的力度。這是一部感情飽滿，有旺盛精力的作品。蔣老師常年以來對個體民營企業(yè)的關心，對他們說生存命運和發(fā)展而憂心忡忡，小人物，大情懷，小人物，大擔當，這種精神是讓人震撼的。當然，這部作品也有美中不足，除了與會各位老師說的不足外，我還認為缺乏長篇小說的整體結(jié)構(gòu)，缺少文學的審美性，缺少文學的真善美，缺少正能量的企業(yè)家們奮斗經(jīng)歷，在時代發(fā)展洪流中立于不敗之地的正面典型，這是文學作品應該出現(xiàn)的。

從我的閱讀經(jīng)驗來看。還有我今年參與的新作現(xiàn)場感來看，我還要發(fā)自內(nèi)心的表明自己的態(tài)度，蔣老師的這次寫作是成功的，勇氣可嘉，敢于走向長篇小說的戰(zhàn)場，小說二十多萬字，蔣老師就是《奮斗》戰(zhàn)場最高指揮官，排兵布陣，調(diào)遣每一個字詞句子，沖鋒到每一個故事情節(jié)中，至于勝負，現(xiàn)在下結(jié)論還為時過早，關鍵是“我”曾經(jīng)來過，奮斗過。人生能有幾回搏，有夢就不能等，有夢就要去追夢，追夢就要行動，就要奔跑，寧可在戰(zhàn)場中犧牲，也不能退縮，做一個逃兵，這次即使失敗了，養(yǎng)精蓄銳，來年再戰(zhàn)，勝敗乃兵家常事，尤其是高智商的長篇小說創(chuàng)作。何況，一部作品自有一部作品命運，順其自然，由它去吧！

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