每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，一起來看看吧
孝德文化倡議書孝德文化進校園篇一
親愛的同學們:
我們來到這個世界上,無時無刻不在感受著父母的養(yǎng)育、老師的教誨、朋友的關愛，還有大自然的慷慨賜予，社會的無限關懷所有這些都表明我們無時無刻不沉浸在恩惠的海洋中。常言道“滴水之恩，當以涌泉相報”。所以，我們必須常懷盡孝感恩之心。百德孝為先，孝是一個人做人的根本，知恩、感恩、報恩就是孝道。孟子云“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”，試想，一個連對自己父母都不盡孝的人，還可能尊敬師長嗎？一個連自己家都不盡職的人，還可能愛護校園嗎？一個對自己母校都不熱愛的人，還可能擁有社會責任感嗎？答案只有一個，不，不可能！為此，學校決定在全校范圍內啟動孝德主題教育活動。只有常懷一顆孝道之心，家庭才能更和睦，校園才能更和美，人與人之間才能更和諧，大家才能快樂地生活在真情的陽光里！
孝敬，無所謂大小、早晚、快慢與多少，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事和細節(jié)做起。上善若冰，孝敬如一，它不需要口號，而需要行動；它不需要敷衍，而需要真心；它不需要一陣風，而需要永恒心；它不需汗水、鮮血和生命，只需要擁有孝心、愛心和善心。它簡單、它實在、它明明白白，它就是處理好一個人與親人、個人與他人、個人與社會三種關系。它不浮奧，它不復雜，它主題鮮明，它就是要在家庭孝敬父母，在校園樂于助人，在社會創(chuàng)造和諧。它不到百，更不到千，而是只有三個“三”，每月為父母做三件孝事，它的內容并不繁雜，在家庭要求從如下“十個一”活動中選取三個件：給父母沏一杯濃濃的清茶，給父母做一頓可口的飯菜，給長輩讓一次座，幫父母洗一次碗筷，給父母洗一次腳，幫父母做一次家務，陪父母聊一次天，幫父母當一回小管家，為父母講一個故事，給父母寫一封感恩信。在校園要求從如下活動中選取三件：遇見老師說聲“老師好”，幫老師做一件好事，給老師做一次額外的作業(yè)，為老師沏一杯茶，借同學東西要致謝，碰撞同學要道歉，損壞公物要賠償，遇見垃圾要撿拾，遇到困難要幫助，遇到不良行為要斗爭等。在社會，可以從下列行動中動手：深入孤寡老人家庭打掃衛(wèi)生，陪老人聊天，扶老人散步，遇到有困難的人伸手幫助，碰到違法犯罪行為要及時向有關部門反映。
當然，我們能做的不止這些，孝事一件不少，十件不多，只要擁有一顆孝德之心，親情會濃郁，校園會更陽光，社會會更美好，讓我們行動起來，掀起一個孝親敬老的熱潮！
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政 教 處
2011.10.11
---孝德教育活動倡議書 --
它就是要在家庭孝敬父母，在校園樂于助人，在社會創(chuàng)造和諧。它不 到百，更不到千，而是只有三個“三”，每月為父母做三件孝事，每 月為師生做三件善事，每年為社會做三件實事。它的內容并不繁雜， 在家庭要求從如下“十個一”活動中選取三個件：給父母沏一杯濃濃 的清茶，給父母做一頓可口的飯菜，給長輩讓一次座，幫父母洗一次 碗筷，給父母洗一次腳，幫父母做一次家務，陪父母聊一次天，幫父 母當一回小管家，為父母講一個故事，給父母寫一封感恩信。在校園 要求從如下活動中選取三件：遇見老師說聲“老師好”，幫老師做一 件好事，給老師做一次額外的作業(yè)，為老師沏一杯茶，借同學東西要 致謝，碰撞同學要道歉，損壞公物要賠償，遇見垃圾要撿拾，遇到困 難要幫助， 遇到不良行為要斗爭等。 在社會， 可以從下列行動中動手： 深入老年公寓或孤寡老人家庭打掃衛(wèi)生，陪老人聊天，扶老人散步， 遇到有困難的人伸手幫助，碰到違法犯罪行為要及時向有關部門反 映。 當然，我們能做的不止這些，孝事一件不少，十件不多，只要擁 有一顆孝德之心，親情會濃郁，校園會更陽光，社會會更美好，讓我 們莘莘學子首先行動起來，掀起一個孝親敬老的熱潮！
馬集鄉(xiāng)明德小學 2015.9
雄鷹高翔，白云逸飛，那是藍天對大自然的感恩；大海壯闊，小溪幽雅，那是河流對大自然的感恩；稻谷芬芳，碩果累累，那是大地對大自然的感恩。
贈人玫瑰，手留余香。感恩是一種文明，感恩是一種品德，感恩更是一種責任。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會也會變得更加和諧，更加親切。
擁有一顆感恩的心，我們才懂得孝敬父母；
擁有一顆感恩的心，我們才懂得尊敬師長；
擁有一顆感恩的心，我們才懂得關愛他人；
擁有一顆感恩的心，我們才懂得珍愛自己；
擁有一顆感恩的心，我們就能學會包容，贏得友誼；
擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福；
擁有一顆感恩的心，我們就會明白事理，健康成長；
擁有一顆感恩的心，我們的生命將會得到滋潤，我們就能夠擁有一個美好的未來。
豐碑無聲，行勝于言。感恩，無所謂大小、早晚、快慢與多少，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事和細節(jié)做起，把感恩之情說出來，把感恩之事做出來，讓應該感謝的人能夠感覺得到，讓感恩之舉去感動更多的人，這樣，校園和社會就會更和諧，人生也會更加溫暖與美好。
讓我們一起學會感恩……
平度市崔家集中學
2015.3.3
最應該感謝的人是我偉大的母親。三十年來我的生命能夠茁壯成長，想一想我的母親她為我所付出的一切，我的淚水禁不住的.涌來，我含著淚回到了我的記憶中：在我未出生時，母親她就已患上了精神分-裂癥。由于我和弟弟的同時來到了人間，母親為了我們兩弟兄不斷的與病魔斗爭。我們家里很是貧困，靠父親打魚為生，家里也有幾畝薄田，由于父親常年不在家，母親一邊種地，一邊照顧我們四個孩子。夏日里母親一個人在地里頂著烈日炎炎的太陽鋤地，每天都要中午回來給我們做飯，飯后母親都不能休息一會就去地里干農(nóng)活；冬季里母親每天都在為我們四弟兄做衣服，做鞋，可是她在我的記憶里自己從來都沒有買過一件新衣服。
朋友們啦，我有一個提議希望你們和我一樣在我們的生日的那天為生我們，養(yǎng)育我們的母親：洗一回腳吧。我想這對于我們來說并不難，難的是我們不去做？千里之行始于足下，母親偉大萬里行。兒心似煉幾曾為，人要孝行天下。在這里我替我們所有偉大的母親感謝你們了。
孝德文化倡議書孝德文化進校園篇二
---孝德教育活動倡議書
親愛的同學們: 我們來到這個世界上,無時無刻不在感受著父母的養(yǎng)育、老師的教誨、朋友的關愛，還有大自然的慷慨賜予，社會的無限關懷……所有這些都表明我們無時無刻不沉浸在恩惠的海洋中。烏鴉有反哺之情，羔羊有跪乳之恩。常言道“滴水之恩，當以涌泉相報”。所以，我們必須常懷盡孝感恩之心。百德孝為先，孝是一個人做人的根本，知恩、感恩、報恩就是孝道。孟子云“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”，試想，一個連對自己父母都不盡孝的人，還可能尊敬師長嗎？一個連自己家都不盡職的人，還可能愛護校園嗎？一個對自己母校都不熱愛的人，還可能擁有社會責任感嗎？答案只有一個，不，不可能！為此，學校決定在全校范圍內啟動孝德主題教育。只有常懷一顆孝道之心，家庭才能更和睦，校園才能更和美，人與人之間才能更和諧，大家才能快樂地生活在真情的陽光里！
孝敬，無所謂大小、早晚、快慢與多少，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事和細節(jié)做起。上善若水，孝敬如一，它不需要口號，而需要行動；它不需要敷衍，而需要真心；它不需要一陣風，而需要永恒心；它不需汗水、鮮血和生命，只需要擁有孝心、愛心和善心。它簡單、它實在、它明明白白，它就是處理好一個人與親人、個人與他人、個人與社會三種關系。它不在高山，不在大海，它觸手可及，它從家庭開始，推延到校園，擴大到社會。它不浮奧，它不復雜，它主題鮮明，它就是要在家庭孝敬父母，在校園樂于助人，在社會創(chuàng)造和諧。它不到百，更不到千，而是只有三個“三”，每月為父母做三件孝事，每月為師生做三件善事，每年為社會做三件實事。它的內容并不繁雜，在家庭要求從如下“十個一”活動中選取三個件：給父母沏一杯濃濃的心茶，給父母做一頓可口的飯菜，給長輩讓一次座，幫父母洗一次碗筷，給父母洗一次腳，幫父母做一次家務，陪父母聊一次天，幫父母當一回小管家，為父母講一個故事，給父母寫一封感恩信。在校園要求從如下活動中選取三件：遇見老師說聲“老師好”，幫老師做一件好事，給老師做一次額外的作業(yè)，為老師沏一杯茶，借同學東西要致謝，碰撞同學要道歉，損壞公物要賠償，遇見垃圾要撿拾，遇到困難要幫助，遇到不良行為要斗爭等。在社會，可以從下列行動中動手：深入老年公寓或孤寡老人家庭打掃衛(wèi)生，陪老人聊天，扶老人散步，遇到有困難的人伸手幫助，碰到違法犯罪行為要及時向有關部門反映。
當然，我們能做的不止這些，孝事一件不少，十件不多，只要擁有一顆孝德之心，親情會濃郁，校園會更陽光，社會會更美好，讓我們莘莘學子首先行動起來，掀起一個孝親敬老的熱潮！
大冶市東岳中學政教處、團委
2013.9
孝德文化倡議書孝德文化進校園篇三
一、感恩父母
世上最大的恩情，莫過于父母的養(yǎng)育之恩。值得我們用生命去珍愛，用至誠的心去感激，用切實行動去報恩?！把蛴泄蛉橹椋f有反哺之義”.而人也應有盡孝之念，莫等到欲盡孝而親不在，終留下人生的一大遺撼，要想將來不后悔莫及，從現(xiàn)在就要從身邊的小事去感恩父母，回報父母?；貓笠膊灰欢ǚ堑氖俏镔|上的回報，更多的是精神上的、情感上的。就算是遠渡重洋、留學海外，我們時刻要懷揣著一顆感恩的心。正如世紀老人巴金所說：“我是春蠶吃的桑葉就要吐絲。”春蠶付出了，也獲得了，得到的卻是人們的贊美與欽佩。
解父母各個方面（如：爸爸媽媽的工作是什么？辛苦嗎？爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎？你爸爸媽媽的生日是哪一天）；尊敬父母，對父母有禮貌，聽從父母的正確教導，不當面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣；生活節(jié)儉，無浪費現(xiàn)象，不亂花錢，不向父母提過高要求父母，做力所能及的家務，減輕父母負擔；有心事主動和父母說，經(jīng)常與父母聊天（多和父母溝通）；碰到一些比較重大的事情，要和父母商量,征求和認真考慮父母的意見；外出時，在征得父母同意后，應把去向和時間告知父母（未成年人保護法）；努力學好各門功課，經(jīng)常主動向父母匯報自己在學校的學習生活情況，不讓父母操心；父母親有做得不對的地方要誠懇的指出（實話實說）。
曾記否，父母將你我捧在手心，含在嘴里，因為我們是父母手心里的寶；曾記否，父母把無私的愛奉獻給了我們，因為我們是父母的結晶，是愛的延續(xù)。
曾記否，你討厭父母的嘮叨，無意間，你和父母之間產(chǎn)生了隔閡，可是總要等到失敗后，才知道父母講的都是金玉良言。曾記否，翅膀還未硬的你，卻想擺脫父母，展翅飛翔?？墒强傄鹊阶约菏軅?，才知道父母的懷抱是最溫暖的避風港。
二、感恩老師
是老師淵博的知識，讓同學們們感受文明與希望；是老師寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓；是老師慈善的目光，讓你們由懦弱變得堅強。當同學們遇到挫折灰心喪氣時，是老師在你們心田播種希望；當你們取得成功一帆風順時，是老師及時開出“驕兵必敗”的良方。老師總是笑語盈盈，讓大家充滿力量。即使偶爾慍怒的目光，也讓你們感到親切與盼望。老師是多么偉大。有人把老師比做水，說她滋潤了一片幼苗；有人把老師比做蠟燭，說她燃燒了自己照亮了別人；還有人把老師比做辛勤的園丁，說她用畢生的心血精心得澆灌著你們這些祖國的花朵。日升日落，老師揮灑著血汗，寒冬酷暑，老師永遠滿腔熱情，指引著你們不斷前進。在將來，無論你會成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，都將會用生命的全部向老師致敬。在此，對于那些不尊重老師的學生，你們應當反省一下自己，應當給老師送上最虔誠的祝福與最真摯的謝意。
感恩教師，并不需要去做什么驚天動地的大事。
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；放學了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對老師的感恩。
我想這一切的一切正是老師對我們多年來不斷教育的成果，也是一種感恩，同時也是我們對老師平時諄諄教導的一種最好的回報。
三、感謝同學
四季輪回，花開花落，生活于人世間，人并不是孤單的。因為除了父母，每個人身邊都會有許多朋友，我們應該感恩于父母的養(yǎng)育之恩，但是我們同樣也要對同學、朋友懷著一顆感恩的心。因為是他們讓我們感受到人世間的友情。正是因為同學、朋友的存在，才讓我們的生活充滿了陽光和彩虹。讓我們感恩他們吧！因為感恩是美好的，感恩別人，自己是幸福的；被別人感恩，不但是幸福的，而且還是滿足的。我要感恩的人太多太多，老師，父母，同學，朋友。。地球上的萬事萬物都值得我感恩。
我忘不了，當我作業(yè)做得好被老師表揚時，同學們就伸出大拇指，投來贊許的目光給我力量。我有困難時同學們又毫不猶豫的伸出援助之手給我?guī)椭Ｎ矣洃浀拇翱诶镉肋h都會記著同學們深情的雙眼，記著同學們會心的微笑。記著你們在我孤寂憂傷的時候，默默地給我慰藉，給我真摯的友情！
同學、朋友的友情是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭，是湍流中的砥石，是霧海中的燈塔。
三、感恩社會
人在旅途，從一個起點，到一個終點，而在旅程中，為你提供一切的，就是社會的。我們成長的每一步，都離不開許多人的幫助，這應當是正常社會的一部分，我們心存感激，我們也會去盡可能地幫助他人去回報這個社會的寬厚仁愛并使他人也感受到這種寬厚仁愛，共同建立一個良好的社會環(huán)境。“愛你的鄰人”這樣的訓導，幾乎在各個文化中都有，這樣的精神在不同社會中的存在形態(tài)卻有天壤之別。我們面臨的挑戰(zhàn)不是如何記住這樣的話，而是如何使之成為我們的生存狀態(tài)。人是社會的動物，只有相互關愛才能更加感受生命的美好。敞開心扉，融入我們的社會，愛我們的社會，享受生命之美?？傊⒌陆逃秊樘幚砗萌伺c自然、與社會、與國家的關系奠定了良好的基礎，沒有這個基礎，未成年人家庭道德教育就成為一句空話。正如孔子所講 “夫孝德之本也，教之所由生也”(《孝經(jīng)》)。“百善孝為先”，未成年人品德形成有了孝德作為倫理底色，其他諸如政治品質、思想品質、道德品質等才有了發(fā)展的基礎。
孝德文化倡議書孝德文化進校園篇四
大家好!本著“愛祖國，愛學習，愛勞動”的“三愛”精神，我?！八奚嵛幕?jié)”活動已正式啟動了。
在學校生活中，宿舍是我們學習和生活的重要場所，宿舍文化是校園文化的重要組成部分。健康向上、豐富多彩的宿舍文化，有利于宿舍成員啟迪思維，活躍思想;有利于我們形成良好的心境和愉悅的情感，使道德情操得到升華;有利于我們培養(yǎng)良好的心理素質，保持樂觀向上的精神狀態(tài)。強化宿舍的育人功能，提高同學們的綜合素質是本次宿舍文化建設的重要目的。
本學期，為加強我校學生的道德修養(yǎng)，提升宿舍文化品位，特舉辦以“弘揚三愛精神，共建文明宿舍”為主題的“宿舍文化節(jié)”活動。本次活動以住校生為主體，以宿舍文化活動為載體，把學生的宿舍文化建設和促進良好生活習慣的形成有機結合起來，以創(chuàng)建一個安全、文明、舒適、和諧的學習生活環(huán)境。
一、爭做文明住校生，主動維持學生公寓正常的生活秩序;
二、服從生活老師的管理，尊重生活老師的勞動;
三、自覺完成宿舍值日，做好周末大掃除，積極創(chuàng)建文明宿舍;
四、按時就寢，嚴格按照作息時間出入宿舍，不無故留宿，不小病大養(yǎng);
五、愛護公共財物，爭做誠信住校標兵;
六、節(jié)約用電用水，養(yǎng)成良好的生活習慣;
七、搞好團結，共同進步，營造室雅人和的良好氛圍;
八、配合公寓管委會高質量完成宿舍文化節(jié)的各項活動。
同學們，讓我們從自身做起，從身邊小事做起，相信在大家的共同參與和努力下，我們一定能建設出一個“優(yōu)雅溫馨、健康向上、團結進取”的大家庭!
倡議人:
20xx年xx月xx日
孝德文化倡議書孝德文化進校園篇五
孝道，歷來是中國傳統(tǒng)倫理道德的最基本內容，亦是中國傳統(tǒng)美德中育人的核心內容。孝道教育是一切教育的基礎，孝道是中華傳統(tǒng)文化的精髓，影響這每個人日常生活的言與行，孝道亦是中華民族幾千年來生生不息的文化標志和終極關懷。
常言道：“慈鴉尚還哺，羔羊猶跪足”。人不孝其親，不如禽與獸。是啊！小烏鴉還懂得吧食物吐出來給父母吃，羔羊吃奶的時候還知道跪著向母親表示感謝；人要是不孝敬他的雙親，就連禽獸也不如?。?/p>
王祥，瑯琊人，生母早喪，繼母朱氏多次在他父親面前說他的壞話，使他失去父愛。父母患病，他衣不解帶侍候，繼母想吃活鯉魚，適值天寒地凍，他解開衣服臥在冰上，冰忽然自行融化，躍出兩條鯉魚。繼母食后，果然病愈。朱氏感動了，從此，一家人和睦幸福地生活在一起。
是誰給予我們的生命？是誰一把屎、一把尿地把我們拉扯大？又是誰把我們撫養(yǎng)成人，教給我們許多做人的道理？是父母！他們把我們帶到了這美麗、可愛的世界上。特別是母親，十月懷胎，辛辛苦苦的。自從我們來到這人世間，父母又要給我們換尿布，喂我們吃飯，教我們學說話，學走路。如果有人問我的啟蒙老師是誰？我會毫不猶豫地說：“是父母！”等到大一點，父母就教給我們一些道理，送我們上學，讓我們有更好的教育。而且，他們每月還要給我們零花錢?？晌覀儏s不知好歹，亂用零花錢，一點都不了解父母的心思。當我們做錯事惹父母生氣時，父母就會教育我們；當考試取得好成績時，父母就會獎勵我們；當衣服弄臟時，是父母用雙手把它洗得干干凈凈；當我們考試考砸時，父母就會鼓勵我們下次再努力。
父母給我們的東西實在太多太多了，他們在我們身上下的功夫也太多太多了。對我們的愛凝聚了他們多少血汗！他們也不希望得到什么，只希望自己的兒女好好做人，父母也就心滿意足了！
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