制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
月工作計劃篇一
一、關(guān)于學(xué)習(xí)部日常工作
1、在這個月里，我們堅持繼續(xù)進(jìn)行查到課率的工作，以監(jiān)督大家的學(xué)習(xí)，另外，我們在本月會協(xié)助院部辦好文明教室評比工作。
2、每周五檢查學(xué)習(xí)委員材料，進(jìn)行周評比，從學(xué)習(xí)委員那里獲得更多有關(guān)我系的學(xué)習(xí)狀況。
二、關(guān)于部門活動
1、積極開展學(xué)風(fēng)督導(dǎo)，督促大家的學(xué)習(xí)，推進(jìn)我院的學(xué)風(fēng)建設(shè)，為創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍打下基礎(chǔ)，對文明教室進(jìn)行評比，以便同學(xué)們有更好的學(xué)習(xí)氛圍。
2、積極參加院系組織的各項活動及會議。
以上是我部門的計劃，我相信計劃趕不上變化，我部門會依照計劃嚴(yán)格實行，雖然還有不足，但我相信我們部門能夠在部長的帶領(lǐng)下更進(jìn)一步，大家齊心協(xié)力，為把部門辦的更好而不懈努力，堅持著上進(jìn)，我也相信我們部門的明天會越來越好,常言道：“堅持就是勝利，付出就會有回報”我部門的付出會是明天最好的見證。
月工作計劃篇二
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間酷暑的6月份已經(jīng)來臨。我們用滿懷的信心度過5月份，現(xiàn)在我們也要用倍加的勁去迎接度過它，去完成我們的宣傳部工作?，F(xiàn)在我們將在總結(jié)以往的經(jīng)驗與教訓(xùn)以后，努力的揚(yáng)長避短。本期的工作總結(jié)計劃有下：
1、加強(qiáng)我們宣傳部的中間橋梁的作用，積極配合院里系里將新的指示與任務(wù)及時的傳達(dá)，配合系部的其他部門，為我系學(xué)生會的宣傳工作再加亮點。
2、積極培養(yǎng)宣傳人才，為我系的宣傳工作注入更多的新鮮的血液，讓每個人的能力都得以發(fā)揮，用更多的鍛煉的機(jī)會。
3、加強(qiáng)部門里的成員與其他部門的成員的交往與聯(lián)系，更好的了解其他部門的信息，協(xié)助其他部門的工作完成，起到更好的宣傳效果。
4、每隔一周，我們宣傳部就要開展一次部門里的會議，將最近的成員的工作進(jìn)行加以總結(jié)，希望他們更夠好的繼續(xù)加油，不足之處加以改正，進(jìn)步本部門各成員自身的工作能力和素質(zhì)，在進(jìn)步工作質(zhì)量的同時進(jìn)步工作效率，使宣傳部的工作開展得更加順利。
5、在原先的利用海報加以宣傳的作用基礎(chǔ)上加以創(chuàng)新，更好的吸引同學(xué)們的眼球，讓同學(xué)們對于宣傳的信息加以留意，不僅在海報上加以創(chuàng)新，在各項的宣傳形式上也要加以創(chuàng)新與改革，將原先做得不足的地方進(jìn)行彌補(bǔ)改進(jìn)與剔除。
宣傳部的工作可謂是任重而道遠(yuǎn)的，不僅要對院里系里的工作進(jìn)行傳達(dá)，還要對各部門的信息加以了解。為此，我們會盡力完善部門的'建設(shè)，做好各種宣傳工作。同時，也會對各成員的工作能力與效率質(zhì)量進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)和讓其加以鍛煉，讓我們的宣傳工作是更上一層樓。
政法系團(tuán)總支宣傳部
月工作計劃篇三
本學(xué)期我們班在原來的基礎(chǔ)上增加了一名幼兒。經(jīng)過大班上個學(xué)期的在園生活與學(xué)習(xí)，孩子們的常規(guī)動手能力有了很大提高，在上課及活動的時候，都明顯懂事了很多。但是不可否認(rèn)，一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍然存在著很多的問題：比如上課做小動作，坐姿隨便，不肯動腦筋;孩子之間缺乏互相關(guān)心，互相理解的良好風(fēng)尚......因此本學(xué)期將在這幾個方面加以重點培養(yǎng)。
(一)體能( 基本動作、運(yùn)動器械的操作，各類操節(jié))
(1)能立定跳遠(yuǎn)，跳距不少于40厘米。
(2)能助跑屈膝跳過垂直障礙，高度約40厘米，能連續(xù)向前跳躍多個高40厘米，寬15厘米的障礙。
(3)能手腳熟練的在攀登架上爬上爬下。
(4)能熟練的在墊子上前滾翻和側(cè)滾翻。
(5)能用力蹬地連續(xù)縱跳觸物(物體離幼兒舉手指25厘米左右)。
(6)能兩人相距2―4拋接大球。
(7)能精神的做操，做到動作到位。
(8)懂得在活動中要合作、負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、遵守規(guī)則，愛護(hù)公物、有較強(qiáng)的集體觀念。
(二)生活衛(wèi)生習(xí)慣
(1)能主動飲水，少吃冷飲。
(2)能保持良好的作息習(xí)慣，能安靜的入睡。
(3)養(yǎng)成注意個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
(4)堅持飯前便后洗手，并知道要節(jié)約用水，洗完后及時關(guān)水籠頭。
(5)有自我控制飲食的初步意識和能力。
(三)學(xué)習(xí)習(xí)慣及自我保護(hù)
(1)能在活動中始終保持正確的看書和寫字，畫畫的姿勢。
(2)愛護(hù)學(xué)習(xí)用具，能自己整理學(xué)習(xí)用具。
(3)知道陌生人不可輕信的道理。
(4)不玩火，不接觸煤氣，不觸摸電器及其開關(guān)的良好習(xí)慣。
(四)認(rèn)知
1、語言
(1)在游戲中學(xué)習(xí)正確運(yùn)用反義詞，量詞和連詞等，并能說完整的合成句。
(2)不斷提高幼兒傾聽的習(xí)慣，迅速把握和理解游戲中比較復(fù)雜的多的指令。
(3)能在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)一些結(jié)構(gòu)簡單的漢字，并對其產(chǎn)生濃厚的興趣。
(4)知道圖畫書畫面和文字的對應(yīng)關(guān)系，開始有興趣閱讀圖畫書中的簡單的文字。
2、感知與操作
(1)能在老師的幫助下歸納，概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗;學(xué)習(xí)從不同的角度、不同的方面觀察與思考問題。能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。
(2)能積極主動的參加數(shù)學(xué)問題的討論;學(xué)習(xí)有條理的拜擺放、整理活動材料。
(3)能較長時間的參與科學(xué)活動能主動探索周圍自然界并能發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、尋求答案、能關(guān)心、愛護(hù)自然環(huán)境。
(五)藝術(shù)活動
(1)能進(jìn)一步學(xué)習(xí)更多種類的打擊樂器的基本奏法，在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)制作簡單的樂器，在集體演奏活動中，能按指揮的手勢迅速、準(zhǔn)確的作出反映。
(2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面的需要，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用各種顏色，學(xué)習(xí)色彩的搭配，培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)均衡，對稱的安排畫面。
(3)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用多種繪畫材料，運(yùn)用自己的技法表現(xiàn)自己獨特的思想，能根據(jù)自己的需要，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用各種顏色，引導(dǎo)幼兒合理的安排畫面。
(六)德育
(1)培養(yǎng)幼兒互助、互愛的良好品行。能互相謙讓，主動幫助弱小的孩子。
(2)引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會控制自己的情感和行為。
(3)引導(dǎo)幼兒了解自己所在的幼兒園，初步懂得要熱愛幼兒園，培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。
(七)情感個性
(1)引導(dǎo)幼兒初步了解我國的民族，主要物產(chǎn)，激發(fā)幼兒愛祖國的情感。
(2)引導(dǎo)幼兒使用正確的禮貌用語，以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c他人進(jìn)行交往。
(3)引導(dǎo)幼兒初步辨別是非，初步懂得應(yīng)該向好的榜樣學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒初步的愛憎感。
(4)引導(dǎo)幼兒了初步了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文景觀。初步了解我國的主要資源和人文景觀，印發(fā)幼兒對民族文化的興趣以及保護(hù)自然、社會環(huán)境的初步意識。
(5)引導(dǎo)幼兒初步感知世界著名的人文景觀以及優(yōu)秀的藝術(shù)精品，培養(yǎng)幼兒對世界文化的興趣。
(八)家長工作
(1)認(rèn)真作好家長工作，辦好家長園地，與家長密切聯(lián)系。
(2)召開家長會，聽取家長意見，即時改正工作中的不足。
(3)熱情接待每一位家長，對家長詢問耐心解釋。
(4)在期中召開家長開放日，請家長參加幼兒的一日活動。
月工作計劃篇四
新學(xué)期新計劃。為了更好的開展各項工作，現(xiàn)制定3月份政教處主要工作計劃。
一、安全教育班會、安全常規(guī)大檢查。
二、召開各年級學(xué)生會議，抓好常規(guī)管理工作。
三、落開展做文明學(xué)生一系列活動。重點抓學(xué)生的行為習(xí)慣、儀表儀容、文明禮儀等。
四、學(xué)雷鋒活動月。
五、安排老師家訪和電訪。
六、具體工作安排如下：
第三周 3.2-3.8
1、“三.八”婦女節(jié)慶?；顒影才?；
2、中學(xué)部第二次安全大檢查；
3、第一次班主任座談會；
4、家訪工作籌備安排；
5、班主任電訪安排；
6、出第一期黑板報：《學(xué)習(xí)雷鋒精神》、《助人為樂從我做起》；
7、九年級畢業(yè)班會議。
8、致家長的一封信：優(yōu)良品格從小培養(yǎng)。
第四周 3.9-3.15
1、班容班貌檢查評比；
2、三月份德育工作檢查評比；
3、值日學(xué)生培訓(xùn)會議；
4、家訪工作正式啟動；
5、“3.15”法制宣傳教育；
6、校園清潔大掃除；
7、周文明班評比表彰；
8、校園文化建設(shè)布置。
第五周 3.16-3.22
1、中學(xué)生轉(zhuǎn)差培優(yōu)工作；
2、班主任電訪記錄檢查；
3、家訪安排；
4、八年級學(xué)生會議；
5、開展第二課堂活動；
6、九年級畢業(yè)班師生聯(lián)誼活動；
7、教職工思想交流座談會；
8、周文明班評比表彰。
月工作計劃篇五
《我們在春天里》：
進(jìn)一步認(rèn)識春天的花草樹木，感受春天的變化，體驗春天的喜悅，喜歡在春天里外出活動，并嘗試表達(dá)對春天的感受。
《勞動最光榮》：
知道五月一日是全世界勞動人民的節(jié)日;激發(fā)幼兒尊重、熱愛勞動人民的思想感情，學(xué)做一些力所能及的家務(wù)勞動，樹立勞動最光榮的意識。
《我的家鄉(xiāng)太倉》：
以太倉風(fēng)景、物產(chǎn)介紹為中心，通過參觀、展覽、談話、討論、制作活動，了解家鄉(xiāng)的名勝古跡和著名物產(chǎn)，萌發(fā)幼兒作為太倉人的驕傲和自豪感，培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。
《有趣的動物》：
通過本主題活動，感受動物世界的奇趣，激發(fā)對動物的探究、喜愛之情。
春游活動：
春天來了，為了讓孩子們充分感受春天的美景，我們將組織幼兒在本月進(jìn)行"金倉湖，放飛夢想"春游活動。
1.根據(jù)天氣變化，提醒幼兒及時穿脫衣服。
2.教幼兒正確使用手帕。
3.多帶幼兒進(jìn)行戶外活動。
4.加強(qiáng)值日生工作指導(dǎo)。
5.繼續(xù)保持飯后漱口、擦嘴巴的良好習(xí)慣。
1.繼續(xù)和家長溝通個別幼兒的在園情況。
2.請家長幫助幼兒了解自己家鄉(xiāng)的特色。
3.帶幼兒參觀花鳥市場，認(rèn)識了解一些動物的知識。
4.鼓勵幼兒經(jīng)常關(guān)心別人，做個有心人。
月工作計劃篇六
主題一：《從頭到腳》，對于自己的身體，幼兒一直充滿認(rèn)識的興趣。為此，內(nèi)隱的骨胳、體內(nèi)臟器以直觀的方式巧妙地外顯出來；關(guān)節(jié)、皮膚、腿腳、牙齒的功能，在有趣的游戲中實現(xiàn)了情景化的展示；合理的營養(yǎng)需要、健康的生活方式則在本能需要和理智選擇的鮮明對照中，明白了其中的道理。
主題二：《動感天地》以 “滾滾和蹦蹦”這兩個童話角色好象報幕員，一開場就揭示了運(yùn)動的要素：狀態(tài)、方向、作用力。接踵登場的是下落運(yùn)動、推拉運(yùn)動、振動現(xiàn)象、摩擦現(xiàn)象、形態(tài)現(xiàn)象、摩擦力、彈力、滾動、滑動、旋轉(zhuǎn)……在引人入勝的三周活動中，讓幼兒自然而然地對各種各樣地的運(yùn)動現(xiàn)象發(fā)生著興趣，探究著運(yùn)動和力的關(guān)系，建構(gòu)著自己的科學(xué)思維和科學(xué)理論。在引人入勝的三周活動中，幼兒自然而然地對各種各樣的運(yùn)動現(xiàn)象發(fā)生著興趣，探究著運(yùn)動和力的關(guān)系，建構(gòu)著自己的科學(xué)思維和科學(xué)理論。
1、結(jié)合主題創(chuàng)設(shè)角色游戲“甜甜小醫(yī)院”，幼兒能更好結(jié)合主題進(jìn)行活動。
2、養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，勤剪指甲，每天帶手帕來園。
3、了解每日午餐的食物搭配，知道怎樣才算健康、合理的進(jìn)餐，知道健康需要我們細(xì)心地養(yǎng)護(hù)。
4、認(rèn)識各種各樣的輪子，了解各種輪子的不同作用。
1、家長與孩子一起閱讀有關(guān)身體的書籍，并與孩子一同談?wù)撋眢w話題：如我們的心臟有多大，牙齒是怎樣更換的，成人的皮膚和孩子的是否一樣，如何保護(hù)我們的身體等，滿足孩子的求知欲望。
2、家長與孩子一同收集各種與活動相關(guān)的材料，如盒子、一次性杯子、鞋子、輪子、大小圓筒等。
3、親子游戲：全家拋球樂。玩法：幼兒將爸爸的大襯衫系在身上，用手拎起襯衫兩端，使襯衫變成大圍兜。父母站在高處，向幼兒拋球，幼兒拉開襯衫設(shè)法接住拋來的球。
4、父母條件允許的話陪同孩子穿上溜冰鞋，體驗滑行和輪子滾動的感覺。
繼續(xù)開展“閱讀節(jié)活動”。
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