作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí)。
口語交際教案篇一
1學(xué)習(xí)使用禮貌用語，懂得待人要有禮貌
2觀察人物表情，語言對話，展開合理想象
3學(xué)習(xí)觀察圖畫內(nèi)容，培養(yǎng)觀察能力。
通過說一說。想一想。培養(yǎng)學(xué)生的表達能力。
一課時
一、初步看圖，了解圖上的大體意思
圖上的小朋友怎么樣？
（圖上的小朋友講文明，懂禮貌）
二、逐個看圖，回答問題
1、看第一幅圖
（1）說說圖上有誰，他們在干什么？
（早上，一位老爺爺在街心公園打太極拳，小明看見了，忙向老爺爺打招呼）
（2）小明說什么？老爺爺怎么樣？
（小明說：張爺爺早！張爺爺連忙回答說：小明早！）
2、看第二幅圖
（1）圖上有誰和誰？他們之間發(fā)生了什么事？
（2）小明怎么說？小哥哥又怎么說？
（小明說：我把球踢到您身上了，對不起。小哥哥說：沒關(guān)系。）
3、看第三幅圖
（1）什么時候小明和誰在干什么？
（2）小明怎么說，小紅又怎么說？
（小明拿著小紅借給他的乒乓球拍說：謝謝你！小紅說：不用謝）
4、看第四幅圖
（1）小明和誰一起干什么？
（放學(xué)回家，小明到了家門口。）
（2）小明對同學(xué)說什么？
（小明說：再見！小文也說：再見?。?/p>
三、把四幅圖連起來說。（用上禮貌語言）
1、先自由說，后說給同桌聽
2、指名說圖
四。讀禮貌用語
老師板書：
您早
對不起
沒關(guān)系
謝謝
不用謝
再見
五、進行禮貌表演活動
1、每天早上到校，第一次見到老師，我們要說_______________________。
2、得到了別人的幫助，我們要說_________________________________。
3、不小心弄臟了別人的衣服，我們要說_____________________________。
4、上課了，老師走到講臺，我們要說___________________________。
六、作業(yè)
在生活中，用禮貌用語，做一個講文明，懂禮貌的好孩子。
口語交際教案篇二
1、 多媒體出示詩歌導(dǎo)入
（1） 指名讀：我感謝我的媽媽，是她賦予我生命，在我困難的時候總會送來安慰，在我
寒冷的時候則送來溫暖；我感謝我的老師，是她像蠟燭一樣燃燒自己，讓我的眼睛能看到未來，讓我變得聰慧；我感謝我的朋友，是你們讓我在人生路途中得到鼓勵，讓我不孤獨。。。。。。
提問：你們在生活中有要感謝的人嗎？
（2）討論、交流。
師：在學(xué)習(xí)、生活中，我們每一個人都會因為別人的關(guān)心、別人的友好而發(fā)出由衷的謝意，你是怎樣向別人致謝的？先想想，然后小組交流。
（2） 匯報、評議。全班匯報小組交流的情況，師生評議。通過評議使學(xué)生明白： ㈠感謝應(yīng)該是真心實意的
㈡感謝時要把話說清楚，有禮貌，使用感謝用語。
2、 創(chuàng)設(shè)情境、分層訓(xùn)練
（1） 學(xué)生準(zhǔn)備。教師提出要求，要求學(xué)生把話說清楚，做到有禮貌，使用“您好”、“謝謝”等用語，而且是真心實意的。
（2） 組合練習(xí)。學(xué)生自由組合，分角色練習(xí)致謝。
（3） 匯報標(biāo)案。學(xué)生上臺表演，師生共同評價。學(xué)生評議為主，從是否真心實意，是否
把話說清楚，是否連貫，是否有禮貌等方面進行評價。評議時要肯定長處，之處不足。
（4） 自由表演。設(shè)想生活中幾種需要我們感謝的情況進行表演，訓(xùn)練學(xué)生致謝的靈活性。 ㈠我的鋼筆丟了，小星把鋼筆借給我，我表示感謝。
㈡我生病住院了，東東幫我補習(xí)功課，我表示感謝。
過度：在日常生活中我們經(jīng)常會受到別人的幫組但同時我們也要去幫助那些需要幫助的人。
學(xué)會了解他人遇到的不順心的事
1、 多媒體出示圖片
（1） 一位女生趴在桌子上，看上去很傷心，原來是這次月考沒考好，你是他的同學(xué)會怎
樣安慰她。
（2） 一位小女孩一個人在角落大哭，你是她的同學(xué)你會怎樣安慰她。
（3） 請同學(xué)角色扮演
（4） 針對學(xué)生不通的“安慰”話語，老師給予總結(jié)，可以從以下幾個方面來安慰人： 說一些委婉動情的話；說一些表示同情的話；說一些鼓勵的話
小結(jié)：通過安慰能促進人一人之間的友誼。
2、 教師總結(jié)
（播放感恩的心）最后老師把最真誠的感謝和最美好的祝福送給你們，愿我們學(xué)會感激，學(xué)會安慰，學(xué)會祝福，學(xué)會鼓勵，愿我們生活笑口常開。
《感謝與安慰》
感謝： 安慰：
真心實意 委婉動情
把話說清楚 表示同情
有禮貌 使用感謝用語 鼓勵
口語交際教案篇三
教學(xué)目標(biāo)
1．通過學(xué)生講人物故事，訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達和交際能力。
2．講述者要選擇最能反映人物性格特點的事來講，要講得具體生動。聽眾聽時要認(rèn)真，聽后有不清楚的地方可以詢問，還可以補充相關(guān)情節(jié)。
3．運用課文中一些寫人的方法寫一個印象深刻的人，要求反映人物某一方面的特點。
教學(xué)重點：在口語交際中理清思路，學(xué)會表達。
教學(xué)難點：用課文中一些寫人的方法寫一個印象深刻的人，要求反映人物某一方面的特點。
教學(xué)準(zhǔn)備：組織學(xué)生開展閱讀人物故事的活動
課時安排：三課時
第一課時（口語交際）
一、談話激趣
1.我們在文學(xué)作品、電影、電視以及故事中接觸了很多文學(xué)人物，說說哪些人給你留下深刻的印象。
2.今天，我們就要來說說人物的'故事。
二、試說故事
1.選擇一個自己印象最深的人物，輕聲地說說他的故事。
2.請三位同學(xué)來說故事。
3.課堂評議：有沒有把故事說明白？
在學(xué)生的評議中隨機歸納：（1）說話是不是大聲響亮；（2）故事的事不是有頭有尾；（3）故事的經(jīng)過交待是不是清楚。
三、再說故事
1.根據(jù)上面討論的標(biāo)準(zhǔn)，再次自由練習(xí)說故事。
2.把故事說給同桌聽，互相評議，提出改進的意見，反復(fù)練習(xí)。
四、講好故事
1.聽故事錄音，想想哪些地方說得比自己好。
2.課堂交流。
在學(xué)生的討論中，可以隨機歸納：
（1）語言要口語化?？谡Z化是故事語言的特點，因為口語化的語言接近于生活語言，富有生活氣息，說起來順口，聽起來悅耳，不會因為語言的障礙影響聽眾的注意力和對內(nèi)容的理解。
（2）掌握好語氣和語調(diào)。講故事的人要運用語調(diào)的抑揚頓挫，來表達不同的感情色彩。在述不同的內(nèi)容、描繪不同的情態(tài)時，都要運用語氣和語調(diào)的變化，加以區(qū)別。如果不是這樣，語調(diào)平淡，再好的故事也吸引不住人。
（3）處理好語速和節(jié)奏。講故事，要快慢適度。太慢，聽的人不耐煩；太快，聽的人把握不了故事內(nèi)容。要節(jié)奏鮮明，讓人聽起來清晰、連貫、悅耳。
（4）富有感染力。運用自己富有感情色彩的聲音、姿態(tài)、動作、表情等，把故事中人物的性格、思想感情形象地表達出來，把故事發(fā)生、發(fā)展的環(huán)境氣氛渲染出來。
3.練習(xí)把自己的故事講的形象生動，吸引聽眾。
4.舉行講故事比賽，由全班學(xué)生進行評判。
口語交際教案篇四
1．用實物投影（或者口頭讀），展示三位學(xué)生的演講稿片段──這三個演講片段，分別代表寫得比較好，寫得一般和需要改進之處比較多的，以有沒有用具體材料將觀點講清楚為標(biāo)準(zhǔn)來。
2．集體修改需要改進的演講稿片段。（展示寫具體的過程，讓全體學(xué)生知道怎么修改。）
3．修改自己的演講稿片段。
4．再次請5-6位學(xué)生讀自己的演講稿片段。
合成完整的演講稿
1．師：剛才我們以一個片段為例子，談了怎么樣將觀點寫具體。其實，一好的演講稿子，也許不僅僅只是一個觀點，有可能有一組觀點。比如，要想寫寫祖國值得我們深深熱愛，那么，我們就可以有很多方面來寫，大家看看黑板上的這些材料，哪些可以說明祖國值得我們自豪？
祖國祖國風(fēng)光秀麗；
祖國文化燦爛；
祖國歷史悠久；
祖國人才輩出；
祖國科技發(fā)達；
祖國發(fā)展日新月異；
人民勤勞智慧；
祖國的漢字有魅力；
祖國的詩歌是瑰寶；
祖國人民崇尚自由；
……
2．請大家選擇上面觀點中的兩個內(nèi)容，也可以自己再補充（這兩方面內(nèi)容要和剛才寫的那分內(nèi)容聯(lián)系比較緊密），用上節(jié)課學(xué)到的將觀點寫具體的方法，把其它兩個觀點寫具體。
3．學(xué)生繼續(xù)寫演講稿子。（時間1 2分鐘左右）
4．寫完后就幾位同學(xué)的習(xí)作進行交流、。
5．指導(dǎo)將結(jié)尾寫好。師：俗話說“編筐編簍，全在收口”，好的結(jié)尾，對于演講稿非常重要。請大家欣賞這兩個演講稿子的結(jié)尾：
“母親”的孩子?。】蓱浧鸨逼降淖辖?，湖南的岳陽樓，青海的凄寒，西湖的柔美，長江的浩浩，黃河的滔滔？骨肉同胞情，激起了“母親”每一個孩子的熱血、熱淚、熱情，讓正義之血噴涌吧！讓自由之淚灑落吧！讓真理之情堅定吧！
──號召式結(jié)尾
這是一個除舊立新的祖國。這是一個沸騰上升的祖國；這是一個如日中天的祖國。我的話語多得成一部歷史，我的話語多得可組成一片星河，但是說得最多最動情的一句，便是──騰飛吧祖國，祖國吉祥，吉祥祖國。
──式結(jié)尾
教師補充其他形式的：自然結(jié)尾，留有思索余地的結(jié)尾等。
6．學(xué)生寫結(jié)尾。
7．請兩個同學(xué)將完整的稿子讀出來。
8．為自己的演講稿加一個好標(biāo)題。（題目：《我愛祖國》《騰飛吧，巨龍》《我自豪，我是人》《我們都有一個家》《祖國，我的母親》《生我養(yǎng)我的這塊土地》）
9．交流標(biāo)題。
從語言方面修改演講稿
1．指出演講稿的特殊性──主要以聽為主的文字。
2．下發(fā)一關(guān)于演講稿語言方面的要求，學(xué)生閱讀。
讓語言更有演講的魅力
演講稿，在語言上應(yīng)注意以下問題。
要口語化，通俗易懂。聽眾能否聽懂，要看演講者是不是講得好，更要看演講稿是不是寫得好。演講稿寫完后，要念一念，聽一聽，看是不是“上口”“入耳”。如果使用的語言，講出來誰也聽不懂，演講就失去了聽眾，也就失去了演講的意義。這就需要進一步修改演講稿。
要生動感人。好的演講稿，語言要生動。怎樣使語言生動呢？可以用名言格言增強說服力。還可以運用幽默、風(fēng)趣的語言，增強表現(xiàn)力。這樣，可以使演講的氣氛輕松和諧，吸引聽眾。
3．教師以一書面化語言較明顯的演講稿為例子，談?wù)勗趺礃有薷奈恼碌恼Z言。
4．學(xué)生修改自己的演講稿。
5．分小組交流修改后的完整的演講稿。
口語交際教案篇五
讓同學(xué)們向大家推薦一部自己看過的印象最深的動畫片。推薦的時候，語言要清晰、流利，要把印象最深的情節(jié)向大家講清楚。
講述的情節(jié)要吸引人，講述的語速要適當(dāng)，讓別人聽清楚。
教學(xué)課時 一課時。
能清楚、流利地講述一部動畫片。
多媒體課件。
同學(xué)們，你們看動畫片嗎？哪部動畫片給你留下的印象最深？和大家交流一下吧。
1。教師指導(dǎo)：我們首先要選擇給自己印象最深的情節(jié)來講，這樣講起來才有話可說。其次，講述的語速要適中，語速不能太快，也不能太慢，要根據(jù)情節(jié)調(diào)整自己的語速，如，遇到緊張的情節(jié)，可以講快些，把大家?guī)刖o張的氛圍；遇到輕松的情節(jié)，語速要舒緩。
講述的時候，要使用普通話，盡量讓別人聽清楚。
2。教師引導(dǎo)學(xué)生交流，推薦自己喜歡的動畫片。
示例：生1：我向大家推薦動畫片《大頭兒子小頭爸爸》，這部動畫片中有許多生活中的小事，從這些小事中，我們可以學(xué)到很多的知識。比如，在動畫片中，小頭兒子沒有向爸爸媽媽交代自己的去向，結(jié)果把爸爸媽媽急壞了。所以，我們出門的時候，一定要告訴爸爸媽媽我們支哪里。
生2：我向大家推薦《熊出沒》，熊大和熊二為了保護森林同光頭強做斗爭，尤其是光頭強舉手投降的動作，有意思極了。
每位同學(xué)講述以后，師要加以點評。
點評示例：這位同學(xué)口齒伶俐，語言清晰，語速適中，講得很好，我想大家肯定都聽清楚了。
第二位同學(xué)講述的內(nèi)容重點突出，語言清晰，很好。
同學(xué)們，今天大家在講述動畫片的時候，把動畫片的內(nèi)容講得非常清楚，大家都能聽明白，有的同學(xué)講述的情節(jié)引人入勝，給人留下了良好的印象。
口語交際教案篇六
１、交流自身喜歡的動物。交流時做到態(tài)度自然、大方，能根據(jù)口語交際的要求進行流利的表達，內(nèi)容比較空虛。
２、寫一寫自身喜歡的動物，要求具體寫出動物的特點，表達真情實感。寫好后與同學(xué)交流，學(xué)習(xí)相互的優(yōu)點，互相修改習(xí)作。
３、學(xué)習(xí)掌握透過字面理解作者思想感情的方法，學(xué)習(xí)明貶實褒的表達方式，并在說話、作文中運用。
４、積累帶動物名稱的成語。
１、實物投影儀。
２、觀察、記錄自身喜歡的動物（外形、脾氣，怎樣進食、嬉戲、休息），或收集照片、描畫動物，為口語交際做好準(zhǔn)備。
３、查找?guī)游锩Q的成語。
一、談話引入
高傲的白鵝，性格古怪的貓，慈祥、盡職的母雞……在喜愛他們的作家筆下，一只只小動物栩栩如生．同學(xué)們，你有自身喜歡的動物嗎？在與動物的相處中你一定覺得很有樂趣吧！今天，我們通過交流，一起分享這些樂趣好嗎？
二、全班交流
說出自身最喜歡的動物的名稱。
三、分組交流
１、分組：
喜歡同一種動物的同學(xué)自由組成一組。
２、出示要求：
⑴具體說出動物的特點。
⑵表達真情實感。
⑶認(rèn)真聽，進行評議。
３、分組交流。
四、全班匯報
１、匯報提示：
⑴形式：
可結(jié)合展示“觀察記錄”、“動物照片”、“動物畫像”或扮演，進行發(fā)言。
⑵內(nèi)容：
可從外形、脾氣、進食、嬉戲、休息等方面，說說特點。
２、評價提示：
可采用問答、發(fā)表看法、評選等方式，促進同學(xué)積極互動。
五、拓展延伸
喜歡相同動物的同學(xué)歸為一組，把自身的“觀察記錄”、“動物照片”、“動物畫像”等資料組合成一份手抄報，向大家展示自身喜愛的小動物。
口語交際教案篇七
1．準(zhǔn)備好演講稿，做到材料合適，觀點明確。
2．演講時要做到語氣、語調(diào)適當(dāng)，姿態(tài)大方。
3.演講時要注意感情恰當(dāng)，增強表現(xiàn)力。
重點：寫好演講稿，讓演講有說服力。
難點：
（1）根據(jù)題目，選擇合適的材料，例舉生動的故事。
（2）注意停頓、重復(fù)或者輔以動作，增強演講的表現(xiàn)力。
名人演講的視頻。
一、激趣導(dǎo)入。
1.出示一段名人演講的視頻。
2.學(xué)生交流體會或感悟。
3.導(dǎo)入口語交際——演講。
二、師生交流。
1.出示演講的題目。
科學(xué)讀書鍛煉身體健康飲食
2.請選擇一個話題進行演講，怎樣才能演講更精彩呢？請大家交流觀點。
3.學(xué)生交流，老師提煉觀點。
（1）演講的內(nèi)容要精彩——事例多有代表性、引用名言警句、語言要真摯等。
（2）演講的水平高超——態(tài)度要和藹、巧妙注意感情渲染、輔以動作等。
4.出示一段演講稿，學(xué)生評析。
書是人類進步的階梯。古語有云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！睍侨祟惥竦募Z食。
我是在讀書中享受藝術(shù)美，享受其帶來的無窮樂趣。我可以暢游在書的海洋里，坐著輕舟在三峽中勇進，去感受李白“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”的喜悅，也可以漫步于塞外廣漠的草原之上，去領(lǐng)略王維所點燃的直沖云霄的孤煙，欣賞那動人且讓人流連忘返的“長河落日圓”，還可以欣賞“銜遠山，吞長江，浩浩蕩蕩，橫無際涯，朝暉夕陽”如此壯闊的岳陽樓。
5.學(xué)生交流演講稿的特色之處。
（1）運用排比的修辭手法，很有感染力。
（2）富有文采，讓人感受到演講稿的深刻內(nèi)涵。
（3）觀點明確，事例較多，有說服力！
三、準(zhǔn)備演講稿。
1.分小組進行。
2.各人整理演講稿的內(nèi)容與提綱。
3.整理好事例、警句等。
四、現(xiàn)場演講。
1.每小組選取一人進行演講。
2.設(shè)立評委打分。
3.評委點評演講者的優(yōu)點與不足之處。
4.公布演講比賽的成績。
五、教師總結(jié)。
1.生活中離不開演講，演講能夠讓陳述的觀點更加明確，讓表達的意思更加鮮明。
2.演講時的注意點。
（1）語言通俗易懂，不要生硬，書面化。
（2）速度要慢，有感情，要能夠讓聽眾理解。
（3）增加排比句，以渲染氣氛，強化感情，引起聽眾的共鳴。
（4）服飾要整潔，不要五顏六色。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/2112653.html】
