作為一名教職工,就不得不需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎?下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文,希望大家可以喜歡。
小班教案春天來(lái)了小班教案認(rèn)識(shí)水果篇一
1、理解故事主要內(nèi)容和情節(jié),并創(chuàng)編故事。
2、感受作品中的生活情趣。
3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話。
重點(diǎn):充分發(fā)揮幼兒想象力。
難點(diǎn):在理解故事主要內(nèi)容和情節(jié)的基礎(chǔ)上創(chuàng)編。
圖片(背景圖柳樹(shù)和小河、小甲蟲(chóng)、黃蝴蝶、大黑貓)、故事錄音
故事里有些誰(shuí)?發(fā)生了一些什么樣的事情?
過(guò)渡語(yǔ):恩,發(fā)生這樣的事情,那小柳樹(shù)在春風(fēng)里怎么樣?它是怎么唱歌的?飛來(lái)了一只什么樣的小甲蟲(chóng)和一只什么樣的蝴蝶?它們和小柳條是怎么樣玩的?怎么唱的呢?我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍故事。
1、小柳樹(shù)在春風(fēng)里怎么樣?(理解詞語(yǔ):蕩來(lái)蕩去)它是怎么唱歌的?
這時(shí)候,來(lái)了一只大黑貓,嘿,嘿,我也要和小柳條兒玩一玩說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快,大黑貓已經(jīng)抓住了柳條兒,會(huì)發(fā)生什么事情?請(qǐng)你編一個(gè)好聽(tīng)的故事,編完后也可以跟旁邊的朋友說(shuō)說(shuō)你編的故事。(以大黑貓送禮物形式發(fā)給幼兒圖片)
誰(shuí)愿意到前面來(lái)講講你編的故事?(可請(qǐng)23名故事編的好的幼兒在集體面前講他編的故事)
在本次活動(dòng)中也存在著不足:孩子的語(yǔ)言表達(dá)不夠成熟,缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽(tīng)同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等。總之在以后的活動(dòng)中我們會(huì)注意這些方面的引導(dǎo)與教育,爭(zhēng)取做得更好。
小百科:柳樹(shù)本屬世界約520多種,主產(chǎn)北半球溫帶地區(qū),寒帶次之,熱帶和南半球極少,大洋洲無(wú)野生種。我國(guó)有257種,122變種,33變型。各省區(qū)均產(chǎn)。
小班教案春天來(lái)了小班教案認(rèn)識(shí)水果篇二
春天代表希望,春天充滿生機(jī),春天來(lái)了,脫下厚厚的棉衣,孩子們自由地奔跑在明媚的春光里,讓歡樂(lè)的笑聲灑落在春天的每個(gè)角落,小班幼兒對(duì)春天帶來(lái)的變化,已不僅僅局限與于顏色,春天還是一個(gè)充滿好奇和故事的季節(jié),風(fēng)變暖了,樹(shù)發(fā)芽了,自然界的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化會(huì)讓孩子們體驗(yàn)到春天的腳步近了,春天的風(fēng)、春天的雨、春天的草、春天的樹(shù)、春天的花都會(huì)成為孩子們關(guān)注的焦點(diǎn)。
1、初步感受春天的美好,能關(guān)注自己身邊的美麗春景,并產(chǎn)生積極的情緒體驗(yàn)。
2、能用音樂(lè)、美術(shù)、詩(shī)歌等手段來(lái)表現(xiàn)春天的美麗,激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài),提高幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。
3、在學(xué)習(xí)和操作活動(dòng)中,能自己動(dòng)手動(dòng)腦,克服困難。
4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
5、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
(一)、主題墻設(shè)置
1、充分利用走廊或室內(nèi)的墻面白瓷磚,與幼兒共同繪制主題網(wǎng)。
2、在活動(dòng)室創(chuàng)設(shè)《美麗的春天》墻飾,如各式各樣的花朵、柳樹(shù)、小動(dòng)物等,要隨著活動(dòng)的不斷深入及時(shí)豐富內(nèi)容。
(二)、活動(dòng)區(qū)設(shè)置
語(yǔ)言區(qū)為幼兒提供與春天有關(guān)的圖書(shū)、圖畫(huà)、錄音帶,引起幼兒對(duì)春天的關(guān)注和興趣。
養(yǎng)殖區(qū)提供多樣的活動(dòng)材料和場(chǎng)地,開(kāi)設(shè)自然角,培養(yǎng)幼兒對(duì)種植和飼養(yǎng)的興趣(如種綠豆、油菜;飼養(yǎng)小蝌蚪、小青蛙等)、。
表演區(qū)準(zhǔn)備冬眠動(dòng)物的頭飾若干。
活動(dòng)一語(yǔ)言《春天的火車》
活動(dòng)目標(biāo)
1、欣賞散文,體驗(yàn)坐火車時(shí)感知的春天景色。
2、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)綠油油、金黃色、鉆、瞧。
1、有坐過(guò)火車、汽車的經(jīng)驗(yàn),知道從車窗往外看風(fēng)景。
2、教室內(nèi)四周掛上長(zhǎng)幅掛圖a、b綠油油的麥苗、金黃色的油菜花等,大紙箱做成的山洞。
一、游戲坐火車。
1、引發(fā)幼兒回憶以前坐火車、坐汽車向外觀看風(fēng)景的感覺(jué)。
提問(wèn)你坐過(guò)火車嗎?你坐過(guò)汽車嗎?坐在里面向外看,能看見(jiàn)什么?
2、引發(fā)幼兒坐火車的興趣。(幼兒自由地搭乘"小火車")
3、通過(guò)游戲感知散文的內(nèi)容。
老師帶幼兒一起玩"開(kāi)火車"的游戲分別走過(guò)長(zhǎng)幅掛圖a、b,引導(dǎo)幼兒一會(huì)兒看麥苗,一會(huì)兒看油菜花,并鉆過(guò)大紙箱做的山洞,讓幼兒體驗(yàn)火車鉆山洞的感覺(jué)。
二、欣賞散文。
1、老師配樂(lè)朗誦散文。
三、戶外活動(dòng)開(kāi)火車。
老師帶著幼兒一個(gè)跟一個(gè)地拉著衣服開(kāi)火車,邊開(kāi)火車邊嘗試替換散文中的詞句,并將幼兒園里的風(fēng)景仿編在散文里。
四、引導(dǎo)幼兒下完火車后,尋找春天的足跡,自然結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。
要盡可能地將幼兒帶出活動(dòng)室,帶出幼兒園,到大自然中去,讓大自然做主題教育活動(dòng)的"活動(dòng)室",讓幼兒感知、觸摸春天,與春天互動(dòng),這樣才能產(chǎn)生相應(yīng)的情緒、情感體驗(yàn),從而發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。
這是一個(gè)簡(jiǎn)單而有趣的語(yǔ)言活動(dòng),圍繞"坐火車"這一幼兒常見(jiàn)的形式,讓幼兒在游戲中理解散文的內(nèi)容,感知春天的景色?;顒?dòng)時(shí)我讓幼兒把小椅子排成火車狀,讓幼兒邊開(kāi)火車邊欣賞散文。首先讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己所了解的火車的特點(diǎn)長(zhǎng)長(zhǎng)的,一節(jié)一節(jié)的,在開(kāi)時(shí)還有聲音;其次讓幼兒開(kāi)著火車觀察春天,引導(dǎo)幼兒關(guān)注教室里布置的圖片"綠油油的麥苗","金黃色的油菜花"。在學(xué)習(xí)散文時(shí),根據(jù)散文的順序出示圖片,讓幼兒能更好的學(xué)習(xí)詞語(yǔ),再讓幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡文中的那一句話,加深對(duì)文中詞語(yǔ)的學(xué)習(xí)。幼兒在學(xué)習(xí)時(shí)由于有了一定的情景,所以學(xué)習(xí)散文及詞語(yǔ)時(shí)掌握較快,不過(guò)大多數(shù)孩子急于表達(dá),而不能說(shuō)完整句,下次活動(dòng)中應(yīng)多讓孩子鍛煉說(shuō)的機(jī)會(huì),多說(shuō),多講,發(fā)展完整的語(yǔ)言表達(dá)能力。
小班教案春天來(lái)了小班教案認(rèn)識(shí)水果篇三
1、培養(yǎng)幼兒探索的興趣,提高幼兒觀察能力。
2、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生命,喜歡小動(dòng)物,熱愛(ài)大自然的情感。
3、加深對(duì)昆蟲(chóng)、卵生等小動(dòng)物生活習(xí)性的了解。
1、幼兒對(duì)蠶子提問(wèn)“老師這個(gè)小黑點(diǎn)怎么越來(lái)越黑呀?”
2、“蠶寶寶吃什么呀?”
3、“蠶寶寶死了嗎?”
4、“蠶寶寶怎么不吃東西了?”
5、“蠶寶寶變成了什么樣子?”
6、“蠶子怎么來(lái)?”
1、帶領(lǐng)幼兒仔細(xì)觀察。
2、鼓勵(lì)幼兒用各種樹(shù)葉喂蠶寶寶,看看它們到底吃什么。
3、為幼兒提供充分的材料、物品,鼓勵(lì)幼兒去嘗試、探索。
布置季節(jié)主題墻飾《春天來(lái)了》在墻飾上布置孩子們觀察蠶寶寶變化的過(guò)程的記錄。
圖書(shū)區(qū):提供各種昆蟲(chóng)生長(zhǎng)過(guò)程及生活習(xí)性的圖片、書(shū)籍。
建筑區(qū):鼓勵(lì)幼兒為蠶寶寶蓋房子、建公園、花壇。
巧手區(qū):為幼兒提供毛線、橡皮泥、豆類、剪刀、白紙、彩筆等多種材料讓幼兒制作各種昆蟲(chóng)。
自然角:提供活的小動(dòng)物、昆蟲(chóng)標(biāo)本,各種食物,蠶子,觀察記錄本等物品,鼓勵(lì)幼兒觀察。
1、感謝家長(zhǎng)為幼兒買的小動(dòng)物帶到幼兒園來(lái),讓幼兒觀察。
2、帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)桑葉,有可能的采集
1、家長(zhǎng)資源:在家里和孩子一起養(yǎng)蠶。
2、社區(qū)資源:為蠶寶寶采桑葉。
3、網(wǎng)絡(luò)資料:利用互聯(lián)網(wǎng)下載有關(guān)昆蟲(chóng)生長(zhǎng)過(guò)程、生活習(xí)性的圖片、資料。
在孩子們的幫助下,蠶寶寶已經(jīng)養(yǎng)了一段日子了。孩子們看著蠶寶寶一天天地長(zhǎng)大,只要有空就會(huì)去看看它、喂喂它,漸漸的有了一份難割舍的感情。正是這些背景與孩子的興趣成了這次活動(dòng)的開(kāi)展的動(dòng)機(jī)。利于在養(yǎng)蠶過(guò)程中的觀察與經(jīng)驗(yàn)的積累來(lái)幫助幼兒整體蠶的生長(zhǎng)過(guò)程與其中的不同特征。活動(dòng)中以游戲與繪畫(huà)的形式來(lái)鞏固知識(shí)點(diǎn),而討論、經(jīng)驗(yàn)分享的方式給了孩子說(shuō)的機(jī)會(huì),培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力與自信心。在活動(dòng)蠶絲的`各種用途告訴了孩子蠶并不是一味的當(dāng)寵物養(yǎng)殖,其實(shí)它為我們?nèi)祟悗?lái)了無(wú)限的財(cái)富。
小班教案春天來(lái)了小班教案認(rèn)識(shí)水果篇四
引導(dǎo)幼兒用節(jié)奏動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲的情緒。通過(guò)肢體各種動(dòng)作,讓幼兒體驗(yàn)到音樂(lè)優(yōu)美的旋律。
1 .春天的背景掛圖一張、磁帶
2 .太陽(yáng)、小花、柳樹(shù)、蝴蝶、小白兔貼紙圖片各一張
“春姑娘悄悄地來(lái)到我們身邊,你們仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng),春姑娘帶了什么?。 狈牛ǚ拧洞禾臁返囊魳?lè))
師跟著鋼琴,有節(jié)奏地邊唱歌邊根據(jù)歌詞有序地出示貼紙圖片
( 1 )小朋友的肢體動(dòng)作也能打節(jié)奏,小朋友快找一找,有哪些?
( 2 )啟發(fā)幼兒提出一些辦法,如用拍手、拍腿、跺腳等動(dòng)作來(lái)打節(jié)奏。
( 3 )拍擊什么樣的節(jié)奏最好呢?
“今天,我請(qǐng)了一位小客人,看看她是怎樣把春姑娘請(qǐng)出來(lái)的?!?/p>
( 4 )讓幼兒與客人一起表演
( 5 )啟發(fā)幼兒大膽想像嘗試各種節(jié)奏型
如:花兒都開(kāi)了除了用手掌托在下巴外,還可以用手臂來(lái)表現(xiàn)?!皬潖澭?xo xo |x-| 拍手與拍腿結(jié)合外,還可以“彎”(叉左腰),“彎”(叉右邊腰),“腰”(鞠躬)
( 6 )將幼兒一對(duì)一的進(jìn)行完整演唱、演奏歌曲《春天》
( 7 )結(jié)束活動(dòng)
師:“天黑了,春寶寶們回家了?!?/p>
幼兒隨音樂(lè)做動(dòng)作出活動(dòng)室。
小班教案春天來(lái)了小班教案認(rèn)識(shí)水果篇五
1、理解詩(shī)歌,了解春天的自然特征。
2、學(xué)說(shuō)詩(shī)歌的語(yǔ)句,表達(dá)自己對(duì)春天的感受。
1、多媒體《春天的朋友》。
2、詩(shī)歌《春天的朋友在哪里》。
教師提問(wèn):現(xiàn)在是什么季節(jié)?上次我們找到的春天在哪里?(現(xiàn)在是春天,操場(chǎng)上綠綠的小草還有開(kāi)放的花朵等)
小結(jié):春天來(lái)到我們身邊,春天在綠綠的嫩芽里,在開(kāi)放的花朵里等。
師:小朋友們,今天老師帶來(lái)了一首動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)歌,我們一起來(lái)欣賞下吧!
教師提問(wèn):
1、我們找到了幾位春天的朋友?它們是誰(shuí)呢?(找到了四位好朋友,它們是花朵、小草、風(fēng)兒和蝴蝶等)
2、它們是什么樣的春天?用什么好聽(tīng)的詞回答?(花朵是彩色的春天,蝴蝶是會(huì)飛的春天,小草是嫩嫩的春天,風(fēng)兒是輕輕吹的春天等。)
3、邊觀看動(dòng)畫(huà)邊欣賞詩(shī)歌,跟著教師輕輕地朗誦。
重點(diǎn)提問(wèn):為什么說(shuō)花朵是彩色的春天呢?(以此類推)
重點(diǎn)指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒將詩(shī)歌內(nèi)容與生活聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行回答。
(因?yàn)榇禾旎ǘ涠奸_(kāi)放了)
教師提問(wèn):有些什么顏色花朵開(kāi)放了呢?
(我看到馬路上有金黃色的迎春花開(kāi)放了;我看到了紅色和白色的山茶開(kāi)放了;我看到粉紅色的櫻桃開(kāi)放了等。)
師:原來(lái)春天五顏六色的花都開(kāi)放了,所以花朵是彩色的春天。
重點(diǎn)提問(wèn):暖洋洋的春天是誰(shuí)呢?
重點(diǎn)指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容進(jìn)行想象和回答。
(暖洋洋的春天就是太陽(yáng)?。?/p>
小結(jié):原來(lái)花朵是彩色的春天,蝴蝶是會(huì)飛的春天,小草是嫩嫩的春天,風(fēng)兒是輕輕吹的春天,太陽(yáng)是暖洋洋的春天。
1、師:請(qǐng)幼兒再次跟著動(dòng)畫(huà)朗誦詩(shī)歌,并為詩(shī)歌搭配上動(dòng)作。
2、教師小結(jié),結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。
孩子問(wèn)花朵:“你是春天嗎?”花朵說(shuō):“是啊,我是彩色的春天?!?/p>
孩子問(wèn)蝴蝶:“你是春天嗎?”蝴蝶說(shuō):“是啊,我是會(huì)飛的春天?!?/p>
孩子問(wèn)小草:“你是春天嗎?“小草說(shuō):”是啊,我是嫩嫩的春天?!?/p>
孩子問(wèn)風(fēng)兒:“你是春天嗎?“風(fēng)兒說(shuō):”是啊,我是輕輕吹的春天?!?/p>
孩子找到了許多春天的朋友,回到媽媽的身邊,在暖洋洋的春天里睡著了。
小班教案春天來(lái)了小班教案認(rèn)識(shí)水果篇六
1、通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、看看、講講感受春天的色彩美,萌發(fā)熱愛(ài)春天的情感。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)春天顏色的感受,能根據(jù)春天里事物的特征仿編詩(shī)句。
3、通過(guò)繪畫(huà)、交流等豐富有關(guān)春天的經(jīng)驗(yàn),提高傾聽(tīng)和補(bǔ)充他人講述的能力。
1、將詩(shī)歌內(nèi)容制作成ppt、小草、草莓、迎春花等教學(xué)課件。
2、"春天"、"春天在哪里"音樂(lè)。
一、導(dǎo)入。
播放"春天"音樂(lè),和幼兒一起做肢體律動(dòng),調(diào)動(dòng)幼兒的積極性和興趣。
二、幼兒欣賞理解散文詩(shī),感受散文詩(shī)的色彩美。
1、打開(kāi)(ppt2、ppt3)以提問(wèn)引起幼兒思考。
師:畫(huà)面上,你看到了什么?(黑乎乎的樹(shù)洞)在這黑乎乎的地方,來(lái)了一個(gè)小客人,他也要和小朋友一起做游戲,小朋友想知道他是誰(shuí)嗎?(幼兒猜測(cè))
師:這個(gè)時(shí)候,小草、草莓、迎春花都爭(zhēng)著搶著來(lái)告訴小熊春天的顏色,小朋友們想不想聽(tīng)?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它們是怎么告訴小熊的。
3、引導(dǎo)幼兒欣賞ppt5,學(xué)習(xí)句式。
(1)小草告訴小熊春天是什么顏色的?他是怎么說(shuō)的?(結(jié)合圖片集體練習(xí)句式。)(2)草莓告訴小熊春天是什么顏色的?他是怎么說(shuō)的?(結(jié)合圖片集體練習(xí)句式)(3)迎春花告訴小熊春天是什么顏色的?他是怎么說(shuō)的?(結(jié)合圖片集體練習(xí)句式)
4、引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖片完整講述。
三、集體仿編詩(shī)句。
1、教師引導(dǎo)幼兒講述,探索交流春天的變化和顏色。
師:小熊聽(tīng)了它們告訴小熊春天的顏色,心里特別開(kāi)心,可是小熊說(shuō)了,哎?春天有那么多漂亮的顏色,除了小草、草莓、迎春花,還有些什么呢?小朋友們知道嗎?你們發(fā)現(xiàn)春天有什么變化嗎?(幼兒自由講述)
3、引導(dǎo)幼兒將創(chuàng)編詩(shī)句串聯(lián)起來(lái)完整朗讀,引導(dǎo)幼兒大膽講述。
(1)、交流分享,請(qǐng)個(gè)別幼兒講述各種事物的顏色,嘗試仿編,告訴小熊春天是什么顏色的?教師適時(shí)指導(dǎo)。(ppt14)(2)、集體朗誦,鞏固句式。(ppt15)四、結(jié)束活動(dòng):給春天穿新衣師:剛才我們告訴了小熊春天有那么多的的色彩,聽(tīng)了小朋友們的詩(shī)歌,小熊突然激動(dòng)地叫起來(lái):我知道了,春天原來(lái)是五顏六色的。老師把春天的圖片都拍了下來(lái),可是沒(méi)有顏色的,請(qǐng)小朋友兩兩合作給它們涂上漂亮的顏色,把春天裝扮得更加漂亮!
小班教案春天來(lái)了小班教案認(rèn)識(shí)水果篇七
這一活動(dòng)是在“美麗的春天”這一主題中生成的,我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)于春天的花特別感興趣,針對(duì)小班幼兒手腦協(xié)調(diào)能力還不夠好,我試著讓幼兒在剪花的過(guò)程中練習(xí)剪弧形。幼兒期是語(yǔ)言的敏感期,他們的接受能力很快,我們班一日生活中貫穿了雙語(yǔ)教學(xué),結(jié)合這兩點(diǎn),我設(shè)計(jì)了這節(jié)雙語(yǔ)美工活動(dòng)。
1、引導(dǎo)幼兒掌握使用剪刀的正確方法,并學(xué)習(xí)剪弧線。
2、在感知辨認(rèn)紅、黃、藍(lán)顏色的基礎(chǔ)上,能用英語(yǔ)表達(dá)。
3、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)到游戲的快樂(lè)。
1、紅黃藍(lán)色的長(zhǎng)方形紙條若干。
2、教室兩面草地的底版。
3、錄音機(jī)、磁帶、剪刀、漿糊、抹布。
“它們又爬呀爬,爬到我腰里,這會(huì)兒它們又變成了什么?”
【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/2113021.html】