演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高。我們想要好好寫一篇演講稿，可是卻無(wú)從下手嗎？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。
浙江大學(xué)教授開(kāi)學(xué)典禮演講稿浙江大學(xué)開(kāi)學(xué)典禮主持人篇一
大家上午好!
很高興在這里代表研究生導(dǎo)師，向20xx級(jí)研究生同學(xué)們表示衷心的祝賀和熱烈的歡迎!歡迎你們的加入，因?yàn)閺慕裉扉_(kāi)始，你們不再僅僅是學(xué)生，還將作為導(dǎo)師的合作者，為學(xué)校的學(xué)術(shù)事業(yè)注入新的生機(jī)與活力。
借此機(jī)會(huì)，我想談兩點(diǎn)體會(huì)。
第一點(diǎn)何為研究生。與本科階段的學(xué)相比，研究生階段更加側(cè)重思考。如果把本科階段的學(xué)比作知識(shí)的收集和儲(chǔ)備的話，那么，研究生階段更加注重知識(shí)的應(yīng)用過(guò)程。系統(tǒng)的學(xué)術(shù)研究訓(xùn)練，以培養(yǎng)科學(xué)的思維方式，成為研究生階段的核心。希望大家在關(guān)心收獲幾條魚的同時(shí)，更加注重自己漁的能力的培養(yǎng);學(xué)知識(shí)的同時(shí)，更要關(guān)心一下自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的眼界;看到別入的不足的同時(shí)，更能看到別人獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)。
不可否認(rèn)，你們可能會(huì)說(shuō)，我畢業(yè)以后并不想從事學(xué)術(shù)研究。這可以理解，也很正常，因?yàn)檎嬲軌驈氖禄蛘咝枰獜氖聦W(xué)術(shù)研究的人畢竟是少數(shù)，而且我也不是忽悠你們都去從事學(xué)術(shù)研究。但是，我真心希望大家能夠掌握科學(xué)的思維方式，因?yàn)椴还苣銈儗?lái)從事什么職業(yè)，都不能否認(rèn)科學(xué)的思維方式在解決工作中遇到的問(wèn)題中的重要作用。因此，希望你們?cè)谶@個(gè)寶貴的階段，能夠少點(diǎn)享受，多點(diǎn)勤奮;少點(diǎn)浮躁，多點(diǎn)思考;少點(diǎn)附庸，多點(diǎn)清高，做好自己的研和究。
第二點(diǎn)是培養(yǎng)健全的人格。盡管我們的國(guó)家和社會(huì)仍存在這樣那樣的問(wèn)題和不公，但毫不疑問(wèn)，整體趨勢(shì)是健康的，向上的。無(wú)論你是隨大流，還是逃避或?yàn)榱烁玫鼐蜆I(yè)，或者應(yīng)父母之命，還是真心喜歡科研，也不管你來(lái)自985或者其他高校，大家今天坐到一起，則都處于同一個(gè)坐標(biāo)系的相同零點(diǎn)。因此，要學(xué)會(huì)有肚量去容忍那些不能改變的事，有勇氣去改變那些可能改變的事，有智慧去區(qū)別上述兩類事情。學(xué)會(huì)用“與其---，還不如---”的方式來(lái)勉勵(lì)自己，因?yàn)槿松恢故茄矍埃€有詩(shī)和遠(yuǎn)方。
人生猶如生命的起源一樣充滿了n多的不確定?？赡芤舱沁@種不確定，造就了生命的的珍貴。因此，要學(xué)會(huì)用概率的語(yǔ)言來(lái)描述和解釋個(gè)人的機(jī)遇與運(yùn)氣，注重過(guò)程，看輕結(jié)果;注重內(nèi)涵，看淡標(biāo)簽。
無(wú)論是人文還是理工，科學(xué)自身是整體的，而學(xué)科則是人為劃分的。因此，科學(xué)的思維方式對(duì)不同學(xué)科沒(méi)有選擇性。因此，學(xué)會(huì)在人文精神和科學(xué)精神的結(jié)合中培養(yǎng)健全人格，在交叉融合中啟迪思想、拓展學(xué)術(shù)空間。正如楊叔子先生所說(shuō)：一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族，沒(méi)有科學(xué)技術(shù)，就是落后，一打就垮;然而，一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族，沒(méi)有人文精神，就會(huì)異化，不打自垮。
最后，預(yù)祝同學(xué)們研究生階段的學(xué)生活愉快，收獲預(yù)期!
謝謝大家!
浙江大學(xué)教授開(kāi)學(xué)典禮演講稿浙江大學(xué)開(kāi)學(xué)典禮主持人篇二
金秋時(shí)節(jié)，xx級(jí)新同學(xué)從祖國(guó)各地、四面八方走進(jìn)清華園，開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)生活。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校，向全體同學(xué)表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀!并借此機(jī)會(huì)，向培育你們健康成長(zhǎng)的中小學(xué)老師和信任清華、支持清華的各位家長(zhǎng)，表示親切的問(wèn)候和誠(chéng)摯的敬意!
今年入學(xué)的本科新生共3300多人，其中有500多名保送生，有260多名各省市自治區(qū)的高考文理科前十名，包括全國(guó)絕大多數(shù)省份的理科第一名和超過(guò)三分之一省份的文科第一名。
新生中女生占31%，過(guò)去清華的女生比例比較低，上世紀(jì)八九十年代大體在五分之一左右，近年來(lái)女生比例基本穩(wěn)定在大約三分之一。
今年新生中，有少數(shù)民族同學(xué)264名，占總數(shù)的8%。此外，還有國(guó)外留學(xué)生和港澳臺(tái)生共計(jì)425名。在座的同學(xué)們中，有一些同學(xué)來(lái)自貧困地區(qū)、地震災(zāi)區(qū)，或因?yàn)槠渌喾N原因家庭經(jīng)濟(jì)有一定困難。
按照統(tǒng)計(jì)，清華每年有大約25%的同學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)困難，其中占學(xué)生總數(shù)10%的同學(xué)特別困難。對(duì)于所有經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)，學(xué)校將通過(guò)助學(xué)金、勤工儉學(xué)、國(guó)家助學(xué)貸款、臨時(shí)困難補(bǔ)助等一系列措施給予資助，昨天已有一些同學(xué)通過(guò)“綠色通道”完成了報(bào)到手續(xù)，實(shí)現(xiàn)我?！敖^不讓一個(gè)勤奮而有才華的學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)”的鄭重承諾。
眾所周知，能夠進(jìn)入清華學(xué)習(xí)的同學(xué)，都是中學(xué)的佼佼者。同學(xué)們?cè)谥袑W(xué)階段勤奮學(xué)習(xí)，奮勇?tīng)?zhēng)先，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，終于進(jìn)入了自己理想的大學(xué);如今，這么多優(yōu)秀學(xué)子匯聚在一起，為大家的相互學(xué)習(xí)提供了絕好的機(jī)會(huì)，同時(shí)，相對(duì)于新的更高的奮斗目標(biāo)，每個(gè)人又都面臨著新的挑戰(zhàn)，只有繼續(xù)刻苦鉆研，才能取得更加優(yōu)異的績(jī)。
第一，打好基礎(chǔ)，積極實(shí)踐，勇于創(chuàng)新。大家知道，清華已經(jīng)有近百年的歷史。在建校初期和之后的一段時(shí)期內(nèi)，主要培養(yǎng)本科生和預(yù)科生，通過(guò)廣延名師，給予學(xué)生堅(jiān)實(shí)的數(shù)理和人文基礎(chǔ)、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法及自強(qiáng)不息、厚德載物的精神追求與氣質(zhì)。
正是得益于在清華獲得的“為學(xué)”與“為人”的“厚基礎(chǔ)”，再經(jīng)過(guò)國(guó)外高水平的專業(yè)研究訓(xùn)練，這些學(xué)生后來(lái)大多成才并回國(guó)做出重要貢獻(xiàn);上世紀(jì)五六十年代，面對(duì)國(guó)家大規(guī)模經(jīng)濟(jì)建設(shè)的急迫需求，清華提出“紅色工程師”的人才培養(yǎng)目標(biāo)。
特別注重實(shí)踐和應(yīng)用知識(shí)能力的培養(yǎng)，學(xué)生畢業(yè)后能很快適應(yīng)工作并挑大梁、出成績(jī)，這一時(shí)期的“重實(shí)踐”特色和原有的“厚基礎(chǔ)”傳統(tǒng)有機(jī)結(jié)合，使廣大畢業(yè)生在國(guó)家建設(shè)的第一線大展宏圖;改革開(kāi)放30年來(lái)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)，逐步進(jìn)入自主創(chuàng)新的時(shí)代，我們不僅要培養(yǎng)一般意義上的“行業(yè)高手”。
而且要培養(yǎng)具備創(chuàng)新思維和能力的人才，“求創(chuàng)新”成為新世紀(jì)新階段國(guó)家和社會(huì)對(duì)清華這樣的研究型大學(xué)提出的必然要求。因此，希望同學(xué)們?cè)谇迦A的學(xué)習(xí)中，既要扎實(shí)、認(rèn)真地打好各門學(xué)科的基礎(chǔ);又要積極動(dòng)手、動(dòng)腦，把握好各類實(shí)踐環(huán)節(jié)。
更要在主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極實(shí)踐的過(guò)程中，培養(yǎng)創(chuàng)新、創(chuàng)造的思維與能力。盡快實(shí)現(xiàn)從中學(xué)到大學(xué)的轉(zhuǎn)變，從以老師為主導(dǎo)的被動(dòng)學(xué)習(xí)，到自己主動(dòng)地學(xué)習(xí)、獨(dú)立地思考，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題，努力成為高素質(zhì)、高層次、多樣化、創(chuàng)造性的拔尖創(chuàng)新人才。
第二，學(xué)好專業(yè)，全面發(fā)展，追求和諧。世界的進(jìn)步與發(fā)展，對(duì)人才提出了越來(lái)越高、越來(lái)越寬的要求。我們常常說(shuō)要求大家“全面發(fā)展”。
今天，隨著可持續(xù)發(fā)展理念的提出，全面發(fā)展已不僅僅是指“德智體美”，而且也包涵了全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，以及與自然、與他人、與社會(huì)和諧相處所需要的更多知識(shí)與精神素養(yǎng)，這是新世紀(jì)人才應(yīng)當(dāng)具有的基本素質(zhì)。
十年前，清華大學(xué)為貫徹可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略，首創(chuàng)并實(shí)施了“綠色大學(xué)”示范工程，通過(guò)“綠色教育”的課內(nèi)外教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的綠色意識(shí)，通過(guò)“綠色科研”為生態(tài)環(huán)境保護(hù)和資源的可持續(xù)利用提供科技支撐，通過(guò)“綠色校園”建設(shè)生態(tài)和諧的良好育人環(huán)境。
記得有一次，我接待日本東京大學(xué)校長(zhǎng)小宮山宏先生，他向清華師生演講時(shí)，以自己家里生活中節(jié)能減排的例子，說(shuō)明他如何重視環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展。
后來(lái)的宴會(huì)上，他又問(wèn)我：你們?cè)谶@方面有什么舉措?我當(dāng)時(shí)沒(méi)有向他全面介紹我們學(xué)校的有關(guān)工作，我跟他說(shuō)：您剛才說(shuō)自己開(kāi)車上班，選車的首要標(biāo)準(zhǔn)就是要節(jié)能減排，這確實(shí)很好，不過(guò)我們是騎自行車上下班，估計(jì)節(jié)能減排貢獻(xiàn)更大吧!
這當(dāng)然是一個(gè)玩笑，而且實(shí)際上也不可能路途多遠(yuǎn)都騎車前往，但我想通過(guò)這個(gè)例子告訴大家的是，要在工作和日常生活中，從小事做起、從身邊做起，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)，積極投身到建設(shè)節(jié)約型校園的行動(dòng)中去，共同促進(jìn)國(guó)家和社會(huì)的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)地發(fā)展。將來(lái)走上社會(huì)，更要成為節(jié)能、環(huán)保和促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的模范。
第三，深入了解國(guó)情，具備國(guó)際視野，明確歷史責(zé)任。
今年，恰逢新中國(guó)成立60周年。同學(xué)們將要參與的一系列國(guó)慶教育和慶?；顒?dòng)，正是大家進(jìn)一步深入了解國(guó)情的機(jī)會(huì)。相信大家在這一過(guò)程中，會(huì)更加深切地感到，我們的學(xué)校以及我們每個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展，都與我們的國(guó)家密不可分。
我們的許多前輩師長(zhǎng)正是從對(duì)國(guó)情的深入了解和對(duì)祖國(guó)的深摯熱愛(ài)出發(fā)，承擔(dān)起國(guó)家和民族賦予的重任，在各自不同的崗位上，為民族獨(dú)立、國(guó)家富強(qiáng)和昌盛做出了巨大貢獻(xiàn)。今天，在經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的形勢(shì)下，要更好承擔(dān)起振興中華的責(zé)任，還必須放眼世界，具備寬闊的國(guó)際視野。
學(xué)校正努力創(chuàng)造更多更好的條件，大力推動(dòng)學(xué)生海外交流與合作。去年，學(xué)校公派出境學(xué)生達(dá)多人次，通過(guò)“海外名師講堂”、“優(yōu)秀新生海外研修計(jì)劃”和“拔尖創(chuàng)新人才暑期研修計(jì)劃”，以及聯(lián)合培養(yǎng)、聯(lián)合學(xué)位、交換生、合作研究、海外實(shí)習(xí)和暑期學(xué)校等一系列境外學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，構(gòu)成了面向世界的人才培養(yǎng)體系。
對(duì)于在座的同學(xué)來(lái)說(shuō)，我們力爭(zhēng)在近幾年內(nèi)，讓三分之一以上的學(xué)生，在大學(xué)期間具有海外學(xué)習(xí)或交流的經(jīng)歷。希望同學(xué)們充分利用學(xué)校創(chuàng)造的良好條件，積極吸收世界各國(guó)高等教育的營(yíng)養(yǎng)，胸懷天下，服務(wù)祖國(guó)。
同學(xué)們：再過(guò)兩年，清華大學(xué)將迎來(lái)百年校慶，你們將親身經(jīng)歷這一難忘的時(shí)刻。
希望大家切實(shí)踐行清華“自強(qiáng)不息、厚德載物”的校訓(xùn)，“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)和“行勝于言”的校風(fēng)，積極參與學(xué)校的建設(shè)發(fā)展，積極參與校慶的各項(xiàng)活動(dòng)，以優(yōu)異的成績(jī)向百年校慶獻(xiàn)禮!
今天在座的還有一些同學(xué)的家長(zhǎng)和親屬，我們也期望大家一如既往地以各種方式，關(guān)心清華的發(fā)展、支持清華的建設(shè)，共同為清華躋身世界一流大學(xué)，為中華民族的偉大復(fù)興，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
謝謝大家!
浙江大學(xué)教授開(kāi)學(xué)典禮演講稿浙江大學(xué)開(kāi)學(xué)典禮主持人篇三
今天，帶著高考成功的喜悅，帶著家人朋友的祝福，你們走進(jìn)美麗的清華園，成為清華園的新主人，為這座百年學(xué)府注入了新的生機(jī)與活力。在此，我代表全校師生員工向你們問(wèn)好：清華歡迎你!借此機(jī)會(huì)，我也代表學(xué)校，向辛勤培養(yǎng)你們的父母和中學(xué)老師們道一句謝意：衷心感謝大家長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)清華大學(xué)的關(guān)心、支持與信任!
各位同學(xué)來(lái)自五湖四海，都是高中學(xué)習(xí)階段的佼佼者，不少同學(xué)獲得過(guò)各種競(jìng)賽的優(yōu)勝。我還知道，你們當(dāng)中有申辦青奧會(huì)的形象大使，有玉樹災(zāi)區(qū)英勇救人的“藏族小英雄”，還有一批具有突出特長(zhǎng)的同學(xué)……“得天下yc而教育之”，不亦樂(lè)乎?我為清華能迎來(lái)你們這樣的優(yōu)秀學(xué)生而感到高興!
為了你們的到來(lái)，學(xué)校已做好了充分準(zhǔn)備。在這個(gè)“全球最美大學(xué)校園”里，你們將會(huì)享受到良好的學(xué)習(xí)和生活條件。學(xué)校建立了完善的成才支持體系，包括清華學(xué)堂人才培養(yǎng)計(jì)劃、近三分之一學(xué)生將在大學(xué)期間出國(guó)交流的國(guó)際培養(yǎng)環(huán)境，以及新生研討課、學(xué)生研究訓(xùn)練計(jì)劃等一系列因材施教措施，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)，學(xué)校將從多個(gè)方面給予幫助，絕不會(huì)讓一位勤奮而有才華的同學(xué)因?yàn)榻?jīng)濟(jì)壓力而停下追尋夢(mèng)想的腳步。
同學(xué)們，清華為你們搭建了成就夢(mèng)想的平臺(tái)，但是夢(mèng)想的彼岸還需要自己去找尋。高中時(shí)代，考入清華也許就是你們的夢(mèng)想。現(xiàn)在，當(dāng)這個(gè)夢(mèng)想已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)，下一站的目標(biāo)在哪里?選擇了清華，究竟對(duì)自己的人生意味著什么?這樣的思考或許會(huì)伴隨你們四年的大學(xué)生活。在此我想告訴大家的是：選擇清華，就是選擇了一生的責(zé)任!
從建校之初的留美預(yù)備學(xué)校開(kāi)始，清華人就將振興中華、造福人類作為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的畢生追求。不久前辭世的錢偉長(zhǎng)老學(xué)長(zhǎng)，最初是以優(yōu)異成績(jī)考入清華歷史系，卻在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后抱著“科學(xué)救國(guó)”的思想毅然改學(xué)物理，最終成為我國(guó)近代力學(xué)奠基人之一，為科學(xué)與教育事業(yè)作出了卓越貢獻(xiàn)。錢老曾說(shuō)：“國(guó)家的需要就是我的專業(yè)?！爆F(xiàn)在，我們的國(guó)家正處在大發(fā)展、大變革的時(shí)代，正需要每一個(gè)有理想的清華學(xué)子，勇敢地承擔(dān)起肩頭的責(zé)任：在建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家和構(gòu)建和諧社會(huì)的大舞臺(tái)上，成就自己的事業(yè);在奉獻(xiàn)祖國(guó)、服務(wù)人民的過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
“責(zé)任”可以引領(lǐng)你們成長(zhǎng)的方向。但要真正擔(dān)當(dāng)?shù)闷疬@份責(zé)任，首先還是要“好好學(xué)習(xí)”。剛才錢穎一教授提出希望同學(xué)們具有“好奇心”、“想象力”和“批判性思維”，我都非常贊同，期望同學(xué)們?cè)谛Ｆ陂g獨(dú)立思考、大膽實(shí)踐，積極嘗試各種有興趣、有意義的事情，以開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)、健全人格。此外，我還想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，那就是“勤奮”?！皹I(yè)精于勤而荒于嬉”。大學(xué)階段的學(xué)習(xí)看似輕松自由，但要想真正學(xué)好、學(xué)透，解決自己感興趣的問(wèn)題，提出有質(zhì)量的設(shè)想和批判性見(jiàn)解，就一定要十分地踏實(shí)勤奮。切忌蜻蜓點(diǎn)水、淺嘗輒止，而是要在多方涉獵的基礎(chǔ)上，在感興趣的領(lǐng)域里，扎扎實(shí)實(shí)地下功夫。
品學(xué)兼優(yōu)，德才兼?zhèn)洌峭瑢W(xué)們不斷追求的成長(zhǎng)目標(biāo)，而一個(gè)重要先決條件是要有一副健康的體魄。清華有句口號(hào)叫“為祖國(guó)健康工作五十年”，這是清華獨(dú)特體育傳統(tǒng)的寫照。學(xué)校將在大學(xué)四年都開(kāi)設(shè)體育課，并為同學(xué)們課余豐富多彩的文體活動(dòng)提供一流的設(shè)施和條件。希望看到你們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上生龍活虎、揮灑汗水，希望你們?cè)诖髮W(xué)期間至少掌握一項(xiàng)體育技能，并把它長(zhǎng)期保持下去，成為一生的愛(ài)好和習(xí)慣。
同學(xué)們，明年清華將迎來(lái)百年校慶。你們?cè)谶@樣一個(gè)特殊的歷史時(shí)刻走進(jìn)清華，成為了百年清華校園里最年輕的清華人。近百年來(lái)，從這座校園里走出了大批學(xué)術(shù)大師、治國(guó)之士和興業(yè)之才，為國(guó)家發(fā)展和人類進(jìn)步作出了卓越的貢獻(xiàn)。衷心期望大家繼承和發(fā)揚(yáng)清華傳統(tǒng)，勇于擔(dān)當(dāng)，茁壯成長(zhǎng)，成為不負(fù)社會(huì)和時(shí)代期望的優(yōu)秀清華人!
謝謝大家!
浙江大學(xué)教授開(kāi)學(xué)典禮演講稿浙江大學(xué)開(kāi)學(xué)典禮主持人篇四
今天，百年清華又一次張開(kāi)雙臂，迎接20xx級(jí)研究生新同學(xué)。首先，我代表全校師生員工，對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!
研究生是求學(xué)生涯的新階段，也是人生旅途的新起點(diǎn)。選擇深造，因?yàn)槟銈儜汛е蟮膲?mèng)想;選擇清華，因?yàn)檫@里是圓夢(mèng)的舞臺(tái)。我知道，你們當(dāng)中很多同學(xué)是第一次來(lái)到清華，你們是清華園的新主人，也是清華的新生力量。我相信，清華會(huì)成為你們永遠(yuǎn)的精神家園。你們中有些同學(xué)曾在清華學(xué)習(xí)過(guò)，我希望再次成為新生的你們，與母校一起繼續(xù)成長(zhǎng)進(jìn)步。你們中還有來(lái)自88個(gè)國(guó)家的留學(xué)生。畢業(yè)于哈佛大學(xué)教育專業(yè)的timothy hesler，曾在清華英語(yǔ)夏令營(yíng)為大一本科生短期授課，對(duì)清華濃厚的學(xué)術(shù)氛圍留下了深刻印象。他在考慮繼續(xù)深造時(shí)，清華-mit全球mba項(xiàng)目成為他的首選。我相信，未來(lái)的清華會(huì)成為全球更多優(yōu)秀學(xué)子圓夢(mèng)的地方。
清華大學(xué)有著厚重的歷史積淀，在長(zhǎng)期的辦學(xué)歷程中形成了自身獨(dú)特的文化傳統(tǒng)。在“愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、追求卓越”精神、“自強(qiáng)不息、厚德載物”校訓(xùn)和“行勝于言”校風(fēng)的熏陶下，一代代清華人在這里學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，并從這里走向廣闊的天地。創(chuàng)新同樣也是清華文化中的重要元素。1920xx年畢業(yè)的校友們贈(zèng)送給母校一塊刻著“人文日新”的牌匾，如今這塊牌匾仍高懸在大禮堂南墻上。其中的“日新”二字出自古代典籍《大學(xué)》中的“茍日新，日日新，又日新”，意思是為學(xué)絕不能因循守舊，而要革故鼎新，勇于突破。實(shí)際上，追求創(chuàng)新的精神，早已深深融入清華人的血脈，并化為探索未知、創(chuàng)造新知的具體行動(dòng)。20xx年，薛其坤院士領(lǐng)銜的團(tuán)隊(duì)在世界上首次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了量子反常霍爾效應(yīng)，其論文被諾貝爾獎(jiǎng)得主楊振寧先生譽(yù)為“第一次從中國(guó)實(shí)驗(yàn)室里發(fā)表的諾貝爾獎(jiǎng)級(jí)的物理學(xué)論文”。就在今年8月21日，施一公院士領(lǐng)銜的團(tuán)隊(duì)在頂級(jí)學(xué)術(shù)期刊《科學(xué)》上同時(shí)發(fā)表兩篇論文，首次解析了真核細(xì)胞剪接體復(fù)合物的高分辨率三維結(jié)構(gòu)，并揭示了其基本工作機(jī)理，多位諾貝爾獎(jiǎng)得主都評(píng)價(jià)這一成果為“巨大的突破”。
朝氣與活力是青春的標(biāo)志，創(chuàng)新也應(yīng)當(dāng)是青春的標(biāo)志。研究生階段是奠定學(xué)術(shù)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，同時(shí)也是產(chǎn)生創(chuàng)新成果的重要時(shí)期。事實(shí)上，很多學(xué)術(shù)大師都是在研究生階段獲得了一生中第一個(gè)甚至是最重要的學(xué)術(shù)成果。因?yàn)殡娪啊睹利愋撵`》而為公眾熟知的納什，在其22歲時(shí)完成的博士論文中就提出了后來(lái)被稱為“納什均衡”的博弈理論，而這正是他獲得1994年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)最重要的基礎(chǔ)。著名生物學(xué)家克里克也是在他的博士生階段揭開(kāi)了dna雙螺旋結(jié)構(gòu)的奧秘，開(kāi)啟了分子生物學(xué)的新時(shí)代，從而獲得1962年諾貝爾獎(jiǎng)。青年永遠(yuǎn)是創(chuàng)新的生力軍，希望你們?cè)谘芯可A段充分發(fā)掘自己的創(chuàng)新潛能，為青春歲月刻下最難忘的印記。
質(zhì)疑、合作、想象力都很重要，但今天我更想強(qiáng)調(diào)的是，創(chuàng)新者要敢于選擇有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)，不畏懼創(chuàng)新之路的艱辛。正如北宋政治家、文學(xué)家王安石所說(shuō)：“世之奇?zhèn)ス骞址浅Ｖ^，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉;故非有志者，不能至也?！睈?ài)好登山的人都知道，攀登珠穆朗瑪峰有南北兩條路線，南坡易、北坡難，攀登北坡除了要克服嚴(yán)寒缺氧，戰(zhàn)勝陡峭懸崖外，還需要跨越“北坳”冰陡坡、“大風(fēng)口”以及被稱為不可逾越的“第二臺(tái)階”三大難關(guān)。真正的登山者更愿意選擇北坡，在極限挑戰(zhàn)中錘煉無(wú)所畏懼的勇氣。無(wú)論選擇南坡還是北坡，登上珠穆朗瑪峰的勇士，都是值得我們敬佩的。但我相信，選擇北坡的人一定能看到更加奇異的風(fēng)景，沿途的艱辛以及經(jīng)歷艱辛的過(guò)程一定會(huì)使他們變得更加強(qiáng)大。創(chuàng)新同樣是一個(gè)攀登的過(guò)程，探索的道路越艱險(xiǎn)，達(dá)到的境界越高遠(yuǎn)。
英國(guó)數(shù)學(xué)家懷爾斯從小喜歡數(shù)學(xué)，10歲時(shí)就立志要征服300多年未被證明的費(fèi)馬大定理。33歲時(shí)，已成為著名數(shù)論學(xué)家的懷爾斯，決定放棄所有與證明費(fèi)馬大定理無(wú)關(guān)的工作，全身心投入到這項(xiàng)失敗風(fēng)險(xiǎn)極高的研究之中。通過(guò)長(zhǎng)達(dá)7年的努力，他完成了這一證明。然而，他的論文在審稿過(guò)程中被發(fā)現(xiàn)存在一個(gè)重要缺陷。懷爾斯在解決本站這個(gè)缺陷的過(guò)程中一度面臨絕境，但他堅(jiān)持了下來(lái)，用392天最終做出了完美的證明。懷爾斯憑借他過(guò)人的勇氣和執(zhí)著努力，不僅登上了數(shù)學(xué)王國(guó)的高峰，更是收獲了非同尋常的人生體驗(yàn)。他說(shuō)：“再?zèng)]有別的問(wèn)題能像費(fèi)馬大定理一樣對(duì)我有同樣的意義。我擁有如此少有的特權(quán)，在我的成年時(shí)期實(shí)現(xiàn)我童年的夢(mèng)想?！睙o(wú)論做什么事情，清華人都永遠(yuǎn)追求卓越。我希望，大家在學(xué)術(shù)研究中選擇真正有意義、有價(jià)值的目標(biāo)，在面對(duì)困難和挫折時(shí)執(zhí)著堅(jiān)守，“衣帶漸寬終不悔”，做不畏艱辛的創(chuàng)新者!
同學(xué)們，未來(lái)屬于每一個(gè)朝氣蓬勃、充滿理想、敢于創(chuàng)新的人。你們是清華園的主人，你們將在這里播種耕耘，并收獲屬于你們自己的創(chuàng)新成果。我相信，美麗的清華園一定會(huì)因你們而更加精彩，你們的青春足跡也一定將為清華園所銘記!
謝謝大家!
浙江大學(xué)教授開(kāi)學(xué)典禮演講稿浙江大學(xué)開(kāi)學(xué)典禮主持人篇五
大家下午好!
今天我們?cè)谶@里隆重舉行20xx級(jí)本科新生開(kāi)學(xué)典禮暨軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)。首先，我謹(jǐn)代表南京大學(xué)全體師生員工，向前來(lái)參加典禮的各位來(lái)賓、各位家長(zhǎng)表示誠(chéng)摯的問(wèn)候!向同學(xué)們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!向承擔(dān)本次軍訓(xùn)任務(wù)的73211部隊(duì)官兵表示衷心的感謝!
從今天起，各位同學(xué)將正式開(kāi)始自己的大學(xué)生活。同學(xué)們可能會(huì)問(wèn)大學(xué)是什么?通過(guò)大學(xué)教育，我們能獲得什么?中國(guó)古人說(shuō)，“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”。英國(guó)教育家紐曼認(rèn)為，大學(xué)是一個(gè)傳授普遍知識(shí)的地方，大學(xué)教育的目的是理智訓(xùn)練，發(fā)展人的理性。一句話大學(xué)是學(xué)習(xí)知識(shí)，修養(yǎng)心性，完善人格的地方。你們來(lái)到南京大學(xué)，正是要完成這樣的使命，真正從精神上和學(xué)識(shí)上走向成熟，成為未來(lái)國(guó)家和社會(huì)的棟梁之才。
為了完成這樣的使命，南京大學(xué)從本世紀(jì)初開(kāi)始持續(xù)進(jìn)行了一場(chǎng)引起國(guó)內(nèi)外矚目的本科教學(xué)改革，提出了“學(xué)科建設(shè)與本科教學(xué)融通、通識(shí)教育與個(gè)性化培養(yǎng)融通、拓寬基礎(chǔ)與強(qiáng)化實(shí)踐融通、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)與學(xué)會(huì)做人融通”的人才培養(yǎng)思路，突出了本科階段全面的科學(xué)、人文素質(zhì)教育與學(xué)生個(gè)性化成長(zhǎng)相結(jié)合的理念，實(shí)施了“三三制”人才培養(yǎng)模式的改革，按照大類培養(yǎng)、專業(yè)培養(yǎng)、多元培養(yǎng)三個(gè)階段和專業(yè)學(xué)術(shù)類、交叉復(fù)合類、就業(yè)創(chuàng)業(yè)類三條發(fā)展路徑，賦予學(xué)生充分的選擇權(quán)，打破院系壁壘，開(kāi)放課程平臺(tái)，探索出一條個(gè)性化、多樣化人才培養(yǎng)途徑，在國(guó)內(nèi)獨(dú)樹一幟。這一改革得到了社會(huì)各界廣泛認(rèn)可，取得了階段性的成功，去年獲得了國(guó)家教學(xué)成果特等獎(jiǎng)，而且是唯一的一所高校獨(dú)立獲得的國(guó)家教學(xué)成果特等獎(jiǎng)。
從今年開(kāi)始南京大學(xué)的“三三制”本科教學(xué)改革進(jìn)入第二階段，這個(gè)階段的主要任務(wù)是改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，梳理和優(yōu)化現(xiàn)有課程，建設(shè)一批新型課程，提高第一課堂和第二課堂質(zhì)量，真正實(shí)現(xiàn)“辦中國(guó)最好的本科教育”的目標(biāo)，讓同學(xué)們盡快的成長(zhǎng)、成才。
怎樣才能成才?我覺(jué)得在當(dāng)下的大學(xué)校園里特別需要強(qiáng)調(diào)“讀書成才”，這是因?yàn)樯鐣?huì)上的物質(zhì)主義、功利主義、享樂(lè)主義等不良之風(fēng)正在侵蝕著校園風(fēng)氣，而手機(jī)閱讀、網(wǎng)絡(luò)瀏覽等休閑式、快餐式、碎片式的讀書方式以及形形式式的網(wǎng)絡(luò)誘惑也在沖擊著長(zhǎng)期形成的校園學(xué)習(xí)習(xí)慣，在大學(xué)校園里“潛心讀書”和“寧?kù)o致遠(yuǎn)”已變得不那么容易。大學(xué)校園里的讀書存在著諸多不容忽視的問(wèn)題。
比如“急”，急于求成，急功近利。許多人讀書的目的性太強(qiáng)，功利心過(guò)重，讀書時(shí)一味貪求立竿見(jiàn)影的收益，一味求快，卻不知讀書最忌諱心浮氣躁，囫圇吞棗。只有虛心靜慮，真正用心靈去感受，去體味，去理解，才能真正從書籍中獲得知識(shí)的增長(zhǎng)與心靈的滋養(yǎng)。
再如“碎”，東零西碎，零敲碎打。我們常說(shuō)，這是個(gè)信息爆炸的時(shí)代，每時(shí)每刻，都有海量信息產(chǎn)生，信息的洪流都在沖擊著我們。讀書也變得簡(jiǎn)單，例如從微博、微信上，我們隨時(shí)隨地都能“讀”到某一本書的某些段落。但這些信息大都是碎片化的，用只言片語(yǔ)去理解作品無(wú)異于盲人摸象。沒(méi)有系統(tǒng)化閱讀的脈絡(luò)去支持，這些零碎的知識(shí)最終只是無(wú)意義的點(diǎn)，無(wú)法為你展現(xiàn)出知識(shí)、思想的圖景。
還有“窄”，坐井觀天，管窺蠡測(cè)。有些同學(xué)喜歡在自己的專業(yè)領(lǐng)域深耕，這固然是專業(yè)的需求，然而卻也誤入“只見(jiàn)樹木，不見(jiàn)森林”的境地。只有擴(kuò)寬視野，人文精神與科學(xué)素養(yǎng)兼顧，在此基礎(chǔ)上的“?！辈拍苷嬲蔀橹R(shí)高原上的高峰。
“急”、“碎”、“窄”這三個(gè)問(wèn)題極大影響著我們的閱讀和對(duì)知識(shí)的獲取。大學(xué)生究竟該讀什么書?尤其是該怎么讀書?換句話說(shuō)，怎樣讀書才能更好的完善人的理性、良知和美德，培養(yǎng)推理、辨析、質(zhì)疑、反思等批判性思維，最終實(shí)現(xiàn)自由而全面的發(fā)展?為了幫助同學(xué)們解決這個(gè)問(wèn)題，南京大學(xué)在去年推出了“悅讀經(jīng)典計(jì)劃”并用一年的時(shí)間精心準(zhǔn)備了“南大讀本”，我想同學(xué)們已經(jīng)收到了這兩本書，它是學(xué)校贈(zèng)給大家的見(jiàn)面禮，它承載著學(xué)校對(duì)你們厚重的希望。
“悅讀經(jīng)典計(jì)劃”是由學(xué)校一批教授按照經(jīng)典性、思想性、知識(shí)性、前沿性、可讀性的遴選標(biāo)準(zhǔn)，涵蓋“文學(xué)與藝術(shù)”、“歷史與文明”、“哲學(xué)與宗教”、“經(jīng)濟(jì)與社會(huì)”、“自然與生命”、“全球化與領(lǐng)導(dǎo)力”六個(gè)知識(shí)單元提出的書目清單，經(jīng)過(guò)廣大師生網(wǎng)絡(luò)投票選出的60種基本書目和一百多種拓展書目組成的。這一計(jì)劃也是南京大學(xué)實(shí)施“三三制”本科教學(xué)改革五年來(lái)在通識(shí)教育領(lǐng)域向前邁進(jìn)的又一步。旨在通過(guò)引導(dǎo)廣大學(xué)子深度閱讀經(jīng)典，促進(jìn)學(xué)生融會(huì)中外，貫通古今，兼?zhèn)鋰?guó)際視野、中國(guó)靈魂和現(xiàn)代意識(shí)，在學(xué)識(shí)文化、道德倫理、人格氣質(zhì)等方面全面發(fā)展。
“悅讀經(jīng)典計(jì)劃”有兩個(gè)關(guān)鍵詞。一是“悅讀”，希望同學(xué)們以一種愉悅的心態(tài)來(lái)面對(duì)書籍，在美妙的閱讀中求學(xué)益智，明理增慧;二是“經(jīng)典”，希望同學(xué)們通過(guò)閱讀經(jīng)典，與偉大的思想對(duì)話，感受波瀾壯闊的精神歷險(xiǎn)，從歷久彌新的經(jīng)典中洞悉世界，認(rèn)識(shí)自我。我特別欣賞20世紀(jì)四十年代，因推廣閱讀經(jīng)典原著而聞名世界并影響至今的美國(guó)芝加哥大學(xué)校長(zhǎng)赫欽斯關(guān)于讀經(jīng)典的觀點(diǎn)，他說(shuō)最好的教育應(yīng)是引導(dǎo)人們普遍向善的教育;世界的事物、知識(shí)本來(lái)是相互聯(lián)系的統(tǒng)一整體，由于人的認(rèn)識(shí)能力的局限，才把它人為地分成學(xué)科;解決這一難題的辦法就是必要的通識(shí)教育，而經(jīng)典書籍是指向通識(shí)教育最有希望的路徑，因?yàn)檫@些書籍蘊(yùn)含著“偉大的思想”，其作者也是“偉大的老師”。
一是苦樂(lè)相伴。閱讀是快樂(lè)的，也是痛苦的?！皶接新非跒閺?，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，讀書是漫漫求索之路，要有苦讀的決心與勇氣，以愉悅的心態(tài)來(lái)經(jīng)歷這一過(guò)程。要有“獨(dú)上高樓，望斷天涯路”的執(zhí)著，以及“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的無(wú)悔，最終才會(huì)有“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”的豁然貫通與愉悅。
二是思行并重?！安W(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之”，古人如此總結(jié)學(xué)習(xí)的幾個(gè)方面。讀書也要有這樣的思考、篤行的過(guò)程。在閱讀中，我們一定要有主動(dòng)思考。思有兩個(gè)層面，一是反思，對(duì)經(jīng)典反思，對(duì)自己反思，“盡信書不如無(wú)書”，以批判性的眼光去明辨真理，不迷信經(jīng)典，不盲從權(quán)威，以理性判斷，明辨真理，再以此反省自身，增慧明理;二是思考，通過(guò)思考將讀到的內(nèi)容消化，真正變成自己的東西。行也有兩方面，一是通過(guò)游學(xué)以增益讀書，所謂讀萬(wàn)卷書行萬(wàn)里路;二是在思考的基礎(chǔ)上，最終將所學(xué)落實(shí)到實(shí)踐中去，從而不至于成為古人所詬病的“腐儒”。
三是博專兼顧。《顏氏家訓(xùn)》中說(shuō)，“求學(xué)之道，博專兼顧”。讀書也是如此?！安笔且┯[群書，廣泛涉獵，從各學(xué)科、各類型的書籍中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，豐富閱歷，建立起豐滿而扎實(shí)的知識(shí)體系與認(rèn)知基礎(chǔ)?！皩！眲t是要在某一特定學(xué)科或特定問(wèn)題系統(tǒng)深入，精益求精，從而建立起精深、獨(dú)到的認(rèn)識(shí)。“博”是基礎(chǔ)與前提，“?！眲t是深入與突破，兩者缺一不可。
四是取舍得當(dāng)。書海無(wú)涯，一個(gè)人無(wú)法窮盡所有的知識(shí)，尤其是在知識(shí)爆炸的今天，我們尤其要注重對(duì)各類書籍的選擇。這要求我們?cè)谧x書時(shí)一定有所取舍，對(duì)于不同類型的書籍區(qū)別對(duì)待。例如，對(duì)于經(jīng)受過(guò)時(shí)間考驗(yàn)的經(jīng)典著作，或與專業(yè)密切相關(guān)的書籍，我們可以深入鉆研，字字推敲，用力越多，收獲越大;對(duì)于一般書籍，則可以通過(guò)泛讀了解內(nèi)容，擴(kuò)充視野;而對(duì)于毫無(wú)價(jià)值的書籍則不應(yīng)浪費(fèi)時(shí)間。
同學(xué)們，在我成長(zhǎng)的年代，讀書是一件非常難得的事情，一書難求，一書難舍，每每有機(jī)會(huì)接觸到一本書，便想方設(shè)法用最快的速度去閱讀，去消化，生怕錯(cuò)過(guò)了。今天，擺在你們面前的，不僅僅是這60種著作，也不僅僅是一百多種拓展書目，而是有著百余年藏書歷史和幾百萬(wàn)冊(cè)藏書量的現(xiàn)代化圖書館，還有海量電子圖書資源。更重要的是，這里有著南京大學(xué)百年來(lái)誠(chéng)樸的學(xué)風(fēng)與勤學(xué)苦讀的文化氛圍。我們還有什么理由錯(cuò)過(guò)這思想的盛宴呢?20xx年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者、土耳其作家帕慕克寫道：“我一天讀本書，整個(gè)生命遂發(fā)生變化?！蔽蚁?，如果同學(xué)們每天讀一章，甚至每周讀一章，你們的整個(gè)生命也一定會(huì)悄然變化。
外物之味，久則可厭，而讀書之味，愈久愈濃，現(xiàn)在正是讀書的大好時(shí)機(jī)，讓我們拿起書本，悅讀經(jīng)典，將書香灑滿整個(gè)校園。習(xí)就是成功讀書的典范，有一次我偶然看到讀過(guò)的部分書目真讓我吃驚，也更堅(jiān)定了我對(duì)“讀書成才”的認(rèn)識(shí)?？粗銈冄笠缰啻号c自信的臉龐，我感受到你們未來(lái)無(wú)限的可能性。接下來(lái)的四年，你們將和南大攜手同行，走在創(chuàng)造夢(mèng)想、追求夢(mèng)想的道路上。在此，我衷心地祝愿同學(xué)們能夠有一段快樂(lè)、充實(shí)而又精彩的南大時(shí)光!祝同學(xué)們?nèi)雽W(xué)快樂(lè)，軍訓(xùn)成功!
浙江大學(xué)教授開(kāi)學(xué)典禮演講稿浙江大學(xué)開(kāi)學(xué)典禮主持人篇六
人們也許會(huì)說(shuō)哈佛是天堂，充滿了各種難以想象的機(jī)遇和好運(yùn)——確實(shí)，我們每個(gè)人都有幸在她漫長(zhǎng)而成功的歷史中占有一席之地。但這也對(duì)我們提出了要求：我們有責(zé)任走出自己的舒適區(qū)，尋找屬于我們的挑戰(zhàn)，踐行哈佛奮斗不息的精神。
“誰(shuí)來(lái)講述你的故事?”
誰(shuí)，來(lái)講述你的故事?
是你，你要來(lái)講述你的故事!
這就是今天我要對(duì)你們說(shuō)的話：講你自己的故事，一個(gè)充滿了無(wú)限可能性和新秩序的嶄新故事，這是每一代人的任務(wù)，也是現(xiàn)在擺在你面前的任務(wù)。你在哈佛所接受的文理博雅教育，將會(huì)用以下三種重要方式，幫助你去完成這項(xiàng)任務(wù)。
“聽(tīng)別人的建議，做你自己的決定”
講述你的故事意味著發(fā)現(xiàn)你自己是誰(shuí)——而不是成為別人認(rèn)為你的誰(shuí)。你要參考別人的意見(jiàn)，但要做出自己的決定。講述一個(gè)別人定義好的或別人希望聽(tīng)到的故事，那太容易了。
戈麥斯教授自己經(jīng)常“自相矛盾”，令人難以捉摸，但永遠(yuǎn)忠于他自己：他是一位劍橋市的共和黨人(注：在哈佛所在的劍橋市，共和黨是少數(shù)派);他是一位浸禮會(huì)的牧師，但同時(shí)是個(gè)同性戀(注：基督教大多不支持同性戀);他是朝圣者協(xié)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)，同時(shí)又是一位黑人(注：朝圣者協(xié)會(huì)白人居多)。
“開(kāi)啟與他人的對(duì)話，傾聽(tīng)他人的故事”
開(kāi)啟新的對(duì)話，這是我的下一個(gè)重點(diǎn)。講述我們自己的故事并不意味著只關(guān)注我們自己。講故事是與他人對(duì)話，借此探尋更遠(yuǎn)大的目標(biāo)、探索其他的世界、探究不同的思維方式——你所受的教育不是一個(gè)真空的大泡沫。
如果我們只講述單一的故事，那將是危險(xiǎn)的，就像諾大的場(chǎng)地只有一個(gè)逃生口，令所有人變得異常脆弱。單一的故事不一定是假的，但它是不完整的。所有的故事都很重要，不能把單一角度的故事變成唯一的故事。
“我能解決什么問(wèn)題”?
“在不安和不確定中，不斷修正你的故事”
這也引出了最后一個(gè)重點(diǎn)：不斷修正。每個(gè)故事其實(shí)都只是一個(gè)草稿，我們連最古老的傳說(shuō)都會(huì)不斷拿來(lái)重提——不管是漢密爾頓將軍的故事、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的史詩(shī)、亦或是哈佛自己的歷史。
好的教育之所以好，是因?yàn)樗屇阕⒉话?，它?qiáng)迫你不斷重新認(rèn)識(shí)我們自己和我們周遭的世界，并不斷去改變。
就這樣，大學(xué)四年間，你都一直在學(xué)習(xí)重新講述你的故事：尋找你自己的聲音，將自己放入一個(gè)故事中——無(wú)論是對(duì)氣候變化采取反抗行動(dòng)，發(fā)現(xiàn)你對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的熱衷，還是發(fā)起了一項(xiàng)有意義的運(yùn)動(dòng)，你親眼目睹故事不斷被重新講述。
“不要妥協(xié)，直奔你的目標(biāo)”
這些年，我一直在告訴大家：
追隨你所愛(ài)!
去從事你真正關(guān)心的事業(yè)吧，無(wú)論是物理還是神經(jīng)科學(xué)，無(wú)論是金融還是電影制片。如果你想好了目的地，就直接往那里去吧。這就是我的“停車位理論”：不要因?yàn)橛X(jué)得肯定沒(méi)有停車位了，就把車停在距離目的地10個(gè)街區(qū)遠(yuǎn)的地方。直接去你想去的地方，如果車位已滿，你總可以再繞回來(lái)。
所以在這里，我想祝賀你們，20xx屆的哈佛畢業(yè)生們。別忘了你們來(lái)自何處，不斷改變你的故事，不斷重寫你的故事。我相信這項(xiàng)任務(wù)除了你們自己，誰(shuí)也無(wú)法替你們完成!
浙江大學(xué)教授開(kāi)學(xué)典禮演講稿浙江大學(xué)開(kāi)學(xué)典禮主持人篇七
秋高氣爽，丹桂飄香。在這個(gè)金色的收獲季節(jié)，同學(xué)們帶著多年來(lái)刻苦學(xué)習(xí)的碩果走進(jìn)了大學(xué)。首先，我代表校黨委和校行政為級(jí)新同學(xué)實(shí)現(xiàn)自己進(jìn)入大學(xué)深造的愿望，成為大學(xué)大家庭中的一員，表示熱烈的祝賀和誠(chéng)摯的歡迎!向積極為大學(xué)輸送優(yōu)秀生源的中學(xué)老師們，向精心哺育你們成長(zhǎng)、并給予大學(xué)充分信任的廣大家長(zhǎng)們，表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的敬意!對(duì)幫助、指導(dǎo)、組織我校軍訓(xùn)工作的的領(lǐng)導(dǎo)、教官表示衷心的感謝!
同學(xué)們，你們進(jìn)入高等學(xué)府深造，這是你們刻苦學(xué)習(xí)的回報(bào)，是你們的父母、老師不辭辛苦、哺育培養(yǎng)的結(jié)果。這一切，來(lái)之不易!在今天這個(gè)喜慶的日子里，你們有理由盡情地享受這豐收的喜悅，但從今天開(kāi)始，也要有更高的人生目標(biāo)：走進(jìn)了大學(xué)，你們就要把自己錘煉成一個(gè)社會(huì)精英，要自我成長(zhǎng)，還要幫助別人;要自我?jiàn)^斗，還要服務(wù)社會(huì);要規(guī)劃自己幸福人生，還要思考如何報(bào)效祖國(guó)!
大學(xué)是一所特色鮮明的高等學(xué)校。歷經(jīng)近年的發(fā)展，學(xué)校已發(fā)展成為一所以工為主，理、工、文、經(jīng)、管、醫(yī)、法等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，以材料學(xué)、化學(xué)工程、應(yīng)用化學(xué)、機(jī)械工程為特色學(xué)科的多科性大學(xué)。學(xué)校現(xiàn)有2個(gè)博士后流動(dòng)站，個(gè)博士點(diǎn)，個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，個(gè)碩士點(diǎn)，個(gè)本科專業(yè)。擁有個(gè)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，個(gè)教育部工程技術(shù)研究中心，個(gè)國(guó)際合作技術(shù)研發(fā)中心，個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，個(gè)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，個(gè)省級(jí)工程技術(shù)研究中心，個(gè)市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程技術(shù)研究中心和行業(yè)依托中心。有專任教師人，其中具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人，具有博士學(xué)位的人，碩士學(xué)位的人;其中有“泰山學(xué)者”特聘教授崗位個(gè)，博士生導(dǎo)師人。有中國(guó)工程院院士人(雙聘)，國(guó)家級(jí)教學(xué)名師獎(jiǎng)獲得者人等等。
大學(xué)半個(gè)多世紀(jì)的執(zhí)著求索、幾代人薪火相傳，不斷的精神積淀，形成了“團(tuán)結(jié)自強(qiáng)、艱苦奮斗、敢為人先、開(kāi)拓創(chuàng)新”的科大精神;確立了“立人、傳知、求新、惠眾”的辦學(xué)宗旨，“明德、篤學(xué)、弘毅、拓新”的校訓(xùn)，“自強(qiáng)、務(wù)實(shí)、競(jìng)合、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“修身修業(yè)、誨人不倦”的教風(fēng)和“求真求實(shí)、學(xué)而不厭”的學(xué)風(fēng)。在長(zhǎng)期的辦學(xué)歷程中，學(xué)校與“橡膠”結(jié)下了不解之緣，橡膠品牌及特色貫穿學(xué)校發(fā)展始終。學(xué)校把“自強(qiáng)務(wù)實(shí)”的優(yōu)良傳統(tǒng)和橡膠所特有的“吃苦耐勞、堅(jiān)韌不拔，樸實(shí)無(wú)華、甘于奉獻(xiàn)，同心協(xié)力、勇承重載”的品格，融入到人才培養(yǎng)中，著力培養(yǎng)學(xué)生“自強(qiáng)務(wù)實(shí)”的作風(fēng)和寶貴的“橡膠品格”，這成為大學(xué)人才培養(yǎng)的鮮明特色。學(xué)校高質(zhì)量的教學(xué)工作得到了教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估專家組的高度肯定，被教育部評(píng)估為“本科教學(xué)工作水平評(píng)估優(yōu)秀高?！?。這些寶貴的精神財(cái)富，是學(xué)校生生不息的精神支柱，也是同學(xué)們奮發(fā)向上的精神力量。
同學(xué)們，學(xué)校為大家提供了良好的學(xué)習(xí)條件和創(chuàng)新氛圍。在這一基礎(chǔ)上，每位同學(xué)要明確自己新的奮斗目標(biāo)，自覺(jué)地在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。希望同學(xué)們繼續(xù)保持積極奮發(fā)的學(xué)習(xí)勁頭，肯吃苦、不取巧，充分挖掘各自的潛能，培養(yǎng)和發(fā)揮自己的興趣、愛(ài)好，在漫游知識(shí)海洋的樂(lè)趣中領(lǐng)略和體會(huì)科學(xué)、藝術(shù)、人文各自具有的無(wú)比魅力，陶冶性格情操，使自己成為政治、思想素質(zhì)好，同時(shí)又具有良好科學(xué)素養(yǎng)、藝術(shù)造詣和人文精神，并具有創(chuàng)新意識(shí)的高素質(zhì)人才。
各位新同學(xué)，將要開(kāi)始的軍訓(xùn)是你們大學(xué)生活的第一課。這第一課對(duì)你們今后的學(xué)習(xí)、生活乃至工作都非常的重要。這一課能讓你們更清楚地了解什么是紀(jì)律，更明白團(tuán)隊(duì)協(xié)作、互相幫助是多么的重要，更清楚一絲不茍、嚴(yán)格要求的真諦是什么，所有這些對(duì)你們都是一種幫助，將讓你們受用終身。多年來(lái)，在等單位的大力支持下，我校的軍訓(xùn)工作取得了豐碩的成果，多次受到教育部、省軍區(qū)、省教育廳等上級(jí)的表彰，有這樣好的條件，有這樣好的教官，我相信你們能認(rèn)真地上好軍訓(xùn)這一課，不怕艱苦，不怕困難，服從指揮，聽(tīng)從命令，像一個(gè)軍人一樣嚴(yán)格要求自己。軍訓(xùn)將帶給每個(gè)同學(xué)一份軍人的英武之氣和剛毅精神!
我相信，多位洋溢著青春活力的新同學(xué)的到來(lái)，將會(huì)使美麗的大學(xué)更加生機(jī)勃勃、靚麗多姿。我祝愿，在科大的學(xué)習(xí)，將使同學(xué)們成為未來(lái)建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的棟梁之才!
謝謝大家!
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