2023年動物運動會教案(實用八篇)

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2023年動物運動會教案(實用八篇)
時間:2023-06-06 15:26:20     小編:admin

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,希望對大家能夠有所幫助。

動物運動會教案篇一

1、通過動手操作,感知彎道和直道的測量方法。

2、能有秩序地動手實驗,初步建立測量的概念。

3、喜歡科學(xué)探索活動,提高邏輯思維能力。

1、跑道示范圖一張,4個小動物圖片,磁性大圍棋子若干,猜測記錄表一張。

2、幼兒跑道圖,勾線筆,圍棋子果敢,記錄表人手一份。

3、活動前每人設(shè)計一張名片貼在胸前。

一、導(dǎo)入動物運動會情節(jié),引起幼兒的測量興趣

教師:今天這里要開小動物運動會,請你們來做小裁判,好嗎?(教師邊演示圖片邊導(dǎo)入小動物進行跑步比賽的情節(jié))

(1)教師出示跑道:你們看,這時什么?跑道上的數(shù)字代表什么?(第一跑道等)

(2)教師:小動物從哪里開始起跑?又跑到哪里?(幼兒指出)

(4)幼兒自己選擇,表達自己的看法和理由,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題:各條跑道的長度不一樣長。

二、幼兒自己動手測量,感知彎道不同的長度

(2)教師出示測量工具圍棋子,介紹記錄表,提出操作要求

(3)幼兒測量跑道,并做好記錄。教師巡回指導(dǎo)

三、討論測量結(jié)果

(1)教師引導(dǎo)幼兒看記錄表,發(fā)現(xiàn)新的問題,并展示幼兒的記錄表,幼兒個別講述。

(2)教師小結(jié):現(xiàn)在經(jīng)過用圍棋子測量后發(fā)現(xiàn)比賽不公平,因為四條彎道跑道不一樣長。

四、找各跑道不同的起點,鞏固測量方法

(1)教師:既然四條跑道的長度不一樣長,說明剛才的比賽不公平,既然比賽不公平,就要重新比賽,那么才算是公平的比賽呢?(引導(dǎo)幼兒說出“要跑一樣長的距離)

(4)幼兒操作,找起點、教師指導(dǎo)能力較弱的幼兒

五、展示操作結(jié)果,評價幼兒的操作

(1)請個別幼兒介紹。

(2)播放課件,觀看運動員跑步比賽起跑的圖片,進一步感知運動會上彎道跑道的不同起點。

動物運動會教案篇二

1.理解序數(shù)的含義,能用序數(shù)詞正確表示5以內(nèi)物體排列的次序。

2.從不同的方向(從左到右、從右到左)判定某一物體所處的位置,初步理解物體的排列位置因起始方向的變化而不同。

3.在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

4.通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

5.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

“動物運動會”課件、小動物圖片若干、房子圖卡、幼兒操作卡

一、以“小動物參加運動會”引入活動,引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)。

師:小朋友,你們知道什么是運動會嗎?

幼兒1:知道,就是比賽

幼兒2:有賽跑、游泳、打球

幼兒3:還要評出冠軍什么的。

幼:有獅子、小羊、兔子、牛、豬,一共五只小動物。

(孩子們運動會還是比較熟悉的,可是老師這個問題的提出,引發(fā)了孩子們諸多的討論。孩子們對動物運動會的話題比較感興趣,注意力一下就集中過來,并且很快數(shù)出動物的數(shù)量)

二、游戲:“小動物排隊”。

教師引導(dǎo)幼兒用序數(shù)詞正確表述物體在數(shù)列中的位置。

幼兒1:小豬排在第四。

師:你是怎么數(shù)的?(請這名幼兒示范點數(shù))(教師提問各種動物排在哪里?)

師:你們對小豬排在哪里有不同意見的嗎?

幼兒2:排在第二

師:你也來數(shù)數(shù)怎么是第二呢?(請這名幼兒示范點數(shù))

(讓幼兒掌握序數(shù)詞是本環(huán)節(jié)的重點,教師的提問是小動物排在哪里而不是排在第幾,能較好的達成目標(biāo)一。從幼兒的回答中可以看出,幼兒對序數(shù)的掌握是比較清楚的,能很快說出每種動物所處的位置。教師拋出問題“還有什么不同意見?”引導(dǎo)幼兒思考為什么同一種動物會有不同的排列位置,引出下個環(huán)節(jié)。)

三、引導(dǎo)幼兒初步理解物體的排列位置因起始方向的變化而不同。

師:為什么小豬一會兒是排在第四一會兒又排在第二了呢?

幼兒1:第四是從這邊數(shù)起的(中班孩子還分不大清楚左右),第二是從另外一邊數(shù)的。

幼兒2:從不同邊數(shù)第幾就不一樣了。

師小結(jié):判斷一個物體所處的位置時,由于方向的不同,物體所處的位置也會發(fā)生變化。

(相對性問題在序數(shù)的判定中是一個比較重要的問題,也是幼兒學(xué)習(xí)序數(shù)中的難點問題。本環(huán)節(jié)通過讓幼兒觀察、比較、思考,孩子們很快明白了數(shù)排列變化的問題。)

四、以“比賽開始了”(出示圖片3)復(fù)習(xí)判斷5以內(nèi)物體所處的位置。

師:小動物們開始比賽了,我們來看看他們比賽什么項目?

幼兒1:是賽跑啊

師:請小朋友們來說說ⅹⅹ動物排在第幾,從哪開始數(shù)的?

(本環(huán)節(jié)讓幼兒根據(jù)上面所學(xué)的經(jīng)驗,從不同的方向數(shù)出動物的排列次序)

五、幼兒操作活動,復(fù)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù),進一步理解序數(shù)的含義。

1、出示房子圖卡,認(rèn)識小動物的新家,根據(jù)小動物身上的數(shù)字把小動物送到相應(yīng)的樓層。

2、“快樂的郊游”,根據(jù)提示畫出動物的相應(yīng)位置。

3、“找一找,連一連”,根據(jù)兩次動物排隊的次序,按要求寫出動物每次的各是第幾位。

1、關(guān)注幼兒對序數(shù)詞的掌握。序數(shù)詞的掌握是序數(shù)教學(xué)的重點,在本次活動中,教師能關(guān)注幼兒是否已經(jīng)正確掌握序數(shù)詞,借助直觀教具進行講解演示,幫助幼兒理解數(shù)的含義,能用序數(shù)詞正確表示物體排列的次序。

2、滲透物體排列位置的相對性問題。相對性在幼兒數(shù)學(xué)教育中是一個重要的數(shù)量關(guān)系,在序數(shù)判定中,即物體排列的位置不變,但對其所處位置的判定會因起始方向的不同而改變。在本次活動活動中,教師能用很自然的問題“為什么小豬的位置有的小朋友說是在第二,而有的小朋友說是第四呢?”引發(fā)幼兒思考、討論,讓幼兒初步理解從不同的方向點數(shù),其結(jié)果是不同的。

3、注重通過操作和游戲進行學(xué)習(xí)與鞏固。學(xué)習(xí)序數(shù)不僅要讓幼兒掌握序數(shù)詞,而且應(yīng)注重讓幼兒在積極操作的過程中,構(gòu)建初步的數(shù)概念,在本次活動中,教師設(shè)計了“小動物運動會”的游戲情節(jié),先出示五只小動物,在幼兒點數(shù)數(shù)量的基礎(chǔ)上說說“什么小動物排在哪里?”讓幼兒學(xué)習(xí)從左到右或從右到左說出某個動物在整排動物中的序數(shù);接著出示動物比賽的圖片,讓幼兒說說哪只動物站在哪條跑道,幫助幼兒利用剛學(xué)的有關(guān)對序數(shù)的認(rèn)識解決新的問題;最后讓幼兒操作練習(xí),按幼兒能力不同分成三組,投放難度不同的操作材料讓幼兒鞏固對序數(shù)的認(rèn)識。

不足之處:

1.生活即課堂,可以將幼兒學(xué)到的知識經(jīng)驗應(yīng)用到幼兒的生活當(dāng)中,如可增加幼兒排隊的環(huán)節(jié),讓幼兒說說自己排列的位置。

2.整個活動的信息量不是很飽滿,活動時間偏短,可以增加幼兒操作練習(xí)的機會,讓每個幼兒嘗試做各種難度的練習(xí)。

3.注意避免活動中的無效提問。在活動過程中,教師的提問很重要,通過提問可以激發(fā)幼兒思維的積極性。但是在活動一開始,教師的導(dǎo)入就顯得有點走過場,“你們知道什么是運動會嗎?”,屬于與目標(biāo)無關(guān)的無效提問,沒有有效地利用有限的集中教育活動時間。

動物運動會教案篇三

一、教幼兒學(xué)習(xí)使用方位詞:中間、左邊、右邊。

二、培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性。

三、重點:學(xué)會使用方位詞:中間、左邊和右邊。

四、難點:能正確區(qū)分中間、左邊和右邊。

背景圖一幅,動物教具許多,收錄機一臺。

一、出示圖片,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,提出教學(xué)要求。

三、教幼兒學(xué)習(xí)使用方位詞:中間、左邊、右邊。

1、引導(dǎo)幼兒逐一觀察圖片。

2、提問:誰當(dāng)裁判員?它們誰站在中間,誰站在左邊,誰站在右邊?

3、幼兒逐一回答后,全體練習(xí)使用中間、左邊、右邊。

四、請個別幼兒完整講述一遍,教師講述一遍。

五、游戲:看誰做得對。讓幼兒區(qū)分左邊、右邊、中間。

1、教師講解示范游戲和玩法及規(guī)則。

2、組織幼兒玩游戲。

六、玩種植游戲。復(fù)習(xí)鞏固幼兒對方位的辯別能力。

1、教師講解示范游戲的玩法及規(guī)則。

2、幼兒分組玩游戲。

3、小結(jié)。幼兒聽音樂學(xué)小鴨走出課堂。

動物運動會教案篇四

1、能初步感知物體在序列中的位置。

2、能用序數(shù)詞準(zhǔn)確表述物體在序列中的位置,并嘗試記錄。

課件,幼兒學(xué)具人手一份,固體膠、水筆若干。

一、動物排第幾。

出示課件第一幅,請幼兒觀察排成橫排的動物。

讓幼兒說說動物排的位置,嘗試用序數(shù)詞來表述。

二、動物運動會。

1、出示課件第二幅,確定小動物在跑道上的位置。

“跑步比賽馬上要開始了,看看小動物們現(xiàn)在在哪個跑道上?”(讓幼兒說說××動物在第幾個跑道上)

2、猜猜誰會得第一。

“小朋友,你門認(rèn)為誰會在跑步比賽中得第一名呢?”讓幼兒說說。

3、點擊課件第三幅,進行跑步比賽,再讓幼兒說說動物跑步比賽的名次。

“到底誰會得第一名呢?讓我們一起來看看比賽的過程,好嗎?”表揚猜對的幼兒。

三、動物回家。

出示課件第四幅,讓幼兒初步意識從上往下的箭頭代表層數(shù),從左往右的箭頭代表間數(shù),讓幼兒一起來看看、數(shù)數(shù)樓房有幾層,幾間。

四、操作活動。

“請小朋友幫助這些小動物,把它們送回家好嗎?”

分組操作:

第一、二組:房子操作紙,嘗試記錄××動物住第幾層第幾間。

第三、四組:看記錄把動物圖片貼在相應(yīng)的位置上,把小動物送回家。

動物運動會教案篇五

1.創(chuàng)設(shè)“動物運動會”的童話情境,鼓勵幼兒大膽表達自己的所見、所聞、所想,引導(dǎo)幼兒生動、完整地講述。

2.為幼兒提供互動、互學(xué)的機會,激發(fā)幼兒的交往欲望,體驗共同學(xué)習(xí)的樂趣。

材料準(zhǔn)備:《動物運動會》的課件。

1.談話激趣

教師出示課件:五彩繽紛的背景中央,獅子大王露出幸福的笑臉。

師:小朋友你們看,這是誰?對了,是獅子大王。老師告訴你們一個好消息,今天獅子大王過生日,小動物們?yōu)樗_了一個運動會,也邀請我們小朋友去參加,你們愿意去嗎?好!開幕式馬上就要開始了,我們一起去看看吧!

2.講述精彩的開幕式

(1)觀看開幕式(播放開幕式,引導(dǎo)幼兒看圖講述)

師:我們看到了什么?(大象在吹喇叭、鱷魚在敲鼓、蝴蝶在跳舞……)

(2)聽聲音回憶

(播放喇叭聲、鼓聲、音樂聲,請幼兒注意傾聽,邊說邊用動作表演)

師(播放喇叭聲):誰來了?大象是怎樣來的?我們一起來學(xué)學(xué)大象。

師(播放鼓聲):再來聽聽誰來了?鱷魚是怎樣來的?我們一起說說。

師(播放舞曲):還有誰來了?它是怎樣來的?請仔細(xì)聽。我們學(xué)蝴蝶跳舞,一起說說。

分析:鼓勵幼兒模仿大象吹喇叭、鱷魚打鼓、蝴蝶跳舞,幫助幼兒理解、體驗,增強了講述活動的趣味性。

(3)連貫講述

師:開幕式真精彩!小朋友一定想把它說出來。我們先說給旁邊的小朋友聽一聽。

分析:《綱要》明確指出,幼兒的語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的,教師要鼓勵幼兒間相互交流,使每個孩子都有發(fā)言的機會,在自由寬松的氛圍中,促使孩子們無拘無束地大膽表現(xiàn)。

3.講述熱鬧的入場

分析:這個問題比較簡單,適合平時內(nèi)向膽小、不善表現(xiàn)的幼兒,教師應(yīng)給予適當(dāng)?shù)谋頁P、鼓勵,增強他們的自信心,使他們充分體驗到成功的樂趣。

4.聽廣播學(xué)播音

師:運動員可真多!你們聽,播音員姐姐開始播報通知了,她講了些什么?

師:我們再來聽一遍,比比誰聽得清楚。(培養(yǎng)幼兒的傾聽能力)

師;哎呀!有的小動物還沒有聽到通知,我們一起來當(dāng)播音員通知它們吧。

師:播音員姐姐又播報通知了,這一次,她講了些什么呢?

師:我們再聽一遍,比賽誰聽得最仔細(xì)。

師:小朋友們說得真好,我們和播音員比比,看誰說得更棒。

分析;聽播音員姐姐播報通知這一環(huán)節(jié),培養(yǎng)了幼兒注意傾聽的習(xí)慣,通過學(xué)當(dāng)播音員、和播音員比賽,寓教于樂,使孩子們在不知不覺中學(xué)會了表述。

5.賽前猜想

鼓勵幼兒運用已有經(jīng)驗,猜想小動物可能參加的比賽項目。

師(打開課件中的動物圖):這些小動物可能會參加什么比賽呢?請你來猜猜。

師:誰和誰會參加什么比賽,比什么?(幼兒相互討論,發(fā)表意見)

分析:這一提問具有開放性,有助于擴展幼兒的經(jīng)驗和視野。大班的幼兒已積累了一些有關(guān)運動會比賽項目的知識,幼兒能根據(jù)自已已有的經(jīng)驗分析、想象,說出還有什么比賽,誰會參加,發(fā)展了思維能力、想象力和語言表達能力。

6.觀看比賽,現(xiàn)場講述

師:你們說對了嗎?我們一起到比賽現(xiàn)場去看看吧!

(1)觀看比賽一:小兔和小狗進行賽跑比賽

師:你們看到了誰和誰?它們參加什么比賽?小鳥做什么?比賽開始了,我們?yōu)樗鼈兗佑?。結(jié)果怎樣呢?我們來看看誰得第一名。我們用掌聲來祝賀它。

(2)觀看比賽二:三只小海豚進行游泳比賽

師:運動員是誰?是一號、二號、三號海豚。它們參加什么比賽?比誰先游到哪里?預(yù)備——開始!結(jié)果怎樣?誰得第一名?我們來夸夸它。

(3)觀看比賽三:青蛙和蜥蜴進行捉蟲比賽

師:這是誰和誰,參加什么比賽?比什么?比賽開始了,它們是怎樣捉蟲的?結(jié)果出來了,誰捉的蟲最多?讓我們一起來祝賀捉蟲冠軍。

(4)觀看比賽四:小灰鳥和小綠鳥進行飛行比賽

師:最后輪到什么比賽了?誰和誰比,比什么?結(jié)果怎樣?我們用掌聲祝賀他。

師:比賽真激烈!你最喜歡什么比賽?誰愿意講給大家聽聽?

師:其實運動會的比賽項目還有很多呢,你還知道哪些?

分析:小動物們精彩激烈的比賽場面,深深吸引了幼兒的注意,他們深受感染,情緒高漲,不斷地為運動員加油。在教師創(chuàng)設(shè)的這種語言環(huán)境中,孩子們個個都想把自己的所見、所聞、所思、所想表達出來,他們想說、敢說、喜歡說,全身心地投入到活動中,充分體驗到了語言交流的樂趣。

7.引導(dǎo)幼兒連貫講述

連貫播放開幕式、入場式、比賽現(xiàn)場,引導(dǎo)幼兒連貫講述。

師:運動會真有趣,小朋友們再來看一遍,大家都來做小小講解員.一邊看一邊說。

分析:在連貫觀看開幕式、入場式、比賽現(xiàn)場以后,孩子們又一次對故事情節(jié)進行了感知,教師鼓勵幼兒連貫講述,又一次為幼兒提供了展示自我的平臺,發(fā)展幼兒的語言表達能力。

8.頒獎

分析:這一環(huán)節(jié)使孩子們懂得,成功了不能驕傲,失敗了不要氣餒,以后還有機會。這對大班幼兒來說具有很強的現(xiàn)實意義。

9.生日晚會

在《生日歌》的音樂聲中,幼兒隨著音樂跳舞,自由游戲,結(jié)束活動。

師:時間過得真快呀!今天我們小朋友過得快樂嗎?最后我們一起和小動物放煙花、唱生日歌祝賀獅子大王生日快樂。

分析:伴隨著美妙的音樂,孩子們載歌載舞,沉浸在歡樂的氣氛中,活動結(jié)束。

動物運動會教案篇六

幼兒自從進入幼兒園后就參加過很多體育運動,大部分幼兒最喜歡的活動還是在戶外進行體育活動,而且在中班小朋友曾經(jīng)參加過大型的“親子運動會”,平時曾組織幼兒欣賞過運動會中運動員參加跑步、游泳、舉重等運動項目的比賽圖片,初步了解了一些運動項目和比賽規(guī)則,以及運動員比賽時的基本姿勢。對于動物幼兒都比較熟悉,能用筆簡單繪畫出老虎、獅子、兔子等動物的外形,部分幼兒的想象力豐富,但很難憑空或想象畫出動物參加類似人類運動的比賽項目。

1、能根據(jù)動物的強項選擇比賽項目,大膽勾畫出動物運動時的姿勢。

2、在活動中體驗繪畫創(chuàng)作的快樂。

1、場景圖三幅(游泳、賽跑、舉重)。

2、勾線筆、白紙。3、活動室周圍張貼動物圖片。

一、出示運動比賽的簡單場景圖,引導(dǎo)幼兒觀察講述。

小結(jié):有游泳、賽跑、舉重三個比賽項目。這是三個運動項目的場景圖。

二、討論交流動物適合比賽的項目以及相關(guān)的身體運動姿勢。

師:每個項目會有哪些動物來參加比賽?

這種動物適合參加x項比賽嗎?

動物跑步(舉重、游泳)的姿勢是怎樣的?(請個別幼兒模仿,師生共同講解,為繪畫作準(zhǔn)備。)

三、選擇比賽項目構(gòu)思組織畫面,自主繪畫。

1、教師交代繪畫要求。

師:每人選擇一種運動比賽項目進行繪畫,這種項目會有哪些動物來參加比賽?他們是怎樣比賽的?要勾畫出動物們比賽的身體運動姿勢。

師:跑步和游泳的場景圖可以用折的方法折出跑道或泳道或泳道,有幾個動物來參加就折幾個格子表示跑道或泳道,先畫動物比賽時的身體運動姿勢,然后再添畫出場景。

2、幼兒自由選擇比賽項目,大膽勾畫出動物比賽的場景。

重點指導(dǎo):是否是根據(jù)動物的強項來選擇比賽項目;是否能畫出動物在比賽場上比賽的身體運動姿勢。

四、互相欣賞作品,分享經(jīng)驗

師:小朋友真了不起,自己通過想像創(chuàng)作出了動物運動會,我們一起來欣賞一下。

誰愿意來介紹你的作品?

你選擇的是哪個運動項目?有哪些動物來參加?它們是怎樣比賽的?

(在欣賞自己及同伴作品的同時,鼓勵幼兒大膽在集體面前介紹自己的作品。)

動物運動會教案篇七

1、練習(xí)繞障礙物跑,發(fā)展幼兒的平衡力、協(xié)調(diào)性,感受模仿游戲的快樂。

2、讓幼兒掌握游戲的玩法和規(guī)則。

3、通過游戲,教育幼兒愛護、保護小動物。

4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。

5、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:已會模仿一些小動物的動態(tài)。

2、物質(zhì)條件準(zhǔn)備:環(huán)境創(chuàng)設(shè),各種小動物頭飾、小椅子若干、場地布置,頒獎音樂,課件。

一、律動《動物運動會》走進活動室。

(小朋友們,以前我們參加過運動會嗎?今天,我們班級里也要舉行動物運動會,你們來猜一猜會有哪里些小動物來參加呢?哦,你們知道的小動物可真多啊,那我們就一起來看一看都有哪些小動物來參加動物運動會了。)

二、基本部分

1、出示幻燈片(小鳥、蝴蝶、松鼠、小兔)

2、請幼兒模訪。

3、我們班今天一共來了幾個小動物參加動物運動會?都有誰?

4、還有一個小動物也來了(大象),原來啊大象是來給小動物們當(dāng)裁判的。

三、開始游戲

1、教師介紹游戲規(guī)則和玩法。

師:森林里要開動物的運動會,小動物們邀請我們?nèi)⒓樱l是你的好朋友你就去幫助它吧?。ㄓ變哼x擇自己喜歡的頭飾)

玩法:幼兒分成四組每組5――6人,每組是一個小動物隊。游戲開始,幼兒開始向前走(模仿頭飾上的小動物的動態(tài)),繞著小椅子走到達終點。教師扮演貓頭鷹裁判員,為到達終點的“小動物”發(fā)獎牌。

2、教師示范游戲過程,并講解要領(lǐng)和注意事項。

當(dāng)大象裁判員發(fā)令后,每組的“小動物”做自己標(biāo)志性的動作向前走,當(dāng)走到小椅子擺放處時,不能碰到椅子,繞過去,左繞一次,右繞一次。一定要走∽形路線,把每個椅子都繞過在繞著回來,把接力棒給下個幼兒,依次進行。

3、幼兒開始游戲,教師在旁指導(dǎo),幼兒有不正確的地方應(yīng)及時糾正。

4、頒發(fā)獎牌

為獲勝隊頒發(fā)金牌,為其他兩隊頒發(fā)銀牌

小動物們都喜歡參加運動會,我們小朋友也應(yīng)該平時愛運動,這樣才會有一個健康的好身體?;丶液笳埌职謰寢屢黄饋碜鲞@個游戲,小朋友來當(dāng)裁判,明天來幼兒園把比賽的結(jié)果告訴老師。

通過模仿小動物培養(yǎng)幼兒達到學(xué)會走∽形路線的目的。模仿動物走路的樣子對于幼兒來說并不陌生,但走∽形路線對于中班幼兒來說是個難點,通過教師的引導(dǎo)和角色扮演,激發(fā)了幼兒完成游戲的欲望。同時可以感受到了模仿游戲中的快樂。

動物運動會教案篇八

幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣和探究欲望。利用幼兒愛玩、愛動的年齡特點,巧妙地將排列的小秘密融入動物運動會的情境中。激發(fā)幼兒的探索興趣和熱情,讓幼兒在看看玩玩中輕松快樂地掌握抽象的數(shù)學(xué)知識。

1.發(fā)現(xiàn)周圍事物的規(guī)律性,增強對有規(guī)則排列的圖案的興趣。

2.運用身邊材料,設(shè)計出簡單的規(guī)律進行排序。

3.熟悉事物規(guī)律性,按顏色、圖形、數(shù)量進行排序。

4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5.充分體驗“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

2.大背景圖(運動會場:花、氣球、燈籠、彩旗等)

3.小動物入場方陣圖片(按規(guī)律排列)單個小動物圖片

4.《運動員進行曲》

5.幼兒操作用具,范例

一、導(dǎo)入

師:聽說森林里的小動物們要開運動會了,場面一定非常熱鬧,我們一起去看看吧!(師帶幼兒進入到已經(jīng)布置好的場地)

二、參觀比賽場地

墊子:

椅子:(擺成一條獨木橋)

矮方凳:

1.幼兒觀察后交流發(fā)現(xiàn)的規(guī)律

2.請幼兒嘗試將每條賽道按規(guī)律加長

三、參加開幕式

師:參觀完了比賽場地,我們再一起去主會場,也就是開幕式的地方看看吧!

(師帶領(lǐng)幼兒到大圖片前坐下)

1.觀察會場的布置

幼兒觀察并交流(彩旗按圖形排列,燈籠按大小排列,氣球按顏色、大小兩種規(guī)律排列,花按四種顏色排列)

2.小動物入場

師:聽,運動員進行曲響了,小動物們排著整齊的方陣入場了(放《運動員們進行曲》,請幼兒一起鼓掌歡迎)

(1)首先入場的是第一方陣的小動物,它們邁著整齊的步伐走來了(出示一組圖片,貼在大背景圖上)它們是按什么規(guī)律排隊的?(一只兔、一只狗、一只兔……)后面又來了幾只小動物應(yīng)怎么樣排呢?(幼兒回答,并上前將小動物圖片貼好)

(2)接下來出場的是第二方陣(一只貓、兩只猴、一只貓……)攝影師剛想照張照片,有只小動物被氣球擋住了,猜猜氣球遮住的是誰?(請幼兒猜測后上前揭開氣球驗證答案,并一起當(dāng)攝影師照像)

(3)同樣辦法出示第三方陣(一只羊、兩頭牛、三只小鴨)后面排的是大白鵝,應(yīng)該排幾只?(幼兒回答后,請個別幼兒上前將大白鵝貼好)

3.小朋友入場

(1)請幼兒說規(guī)律(引導(dǎo)幼兒按男女排隊,如1男1女……),師統(tǒng)一意見后,幼兒集體按規(guī)律排隊。

(2)放《運動員進行曲》,幼兒排方隊走一圈,向“觀眾”揮手致意。

四、制作獎品

1.師介紹獎品的種類及做法

項鏈:用不同形狀的珠子串成冠軍項鏈(可按形狀、數(shù)量排列)

花環(huán):用不同顏色的珠子串成冠軍花環(huán)(可按顏色、數(shù)量排列)

獎?wù)拢河糜≌律w出不同圖案做成冠軍獎?wù)拢砂磾?shù)量排列)

2.幼兒自由選擇小組進行制作,師指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒按規(guī)律進行制作。

3.請個別幼兒展示自己的作品,說一說自己是按什么規(guī)律制作的。

五、結(jié)束

日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察常見的物品是否是按規(guī)律擺放的,并嘗試將身邊的物品按規(guī)律排序。

在整個教學(xué)活動中,整合了健康、科學(xué)方面的內(nèi)容,教育組織動靜結(jié)合,為幼兒創(chuàng)造了輕松的學(xué)習(xí)氛圍?;顒又羞\用了動靜結(jié)合的方法,調(diào)動了幼兒的各種感官參與。并且隨著活動的深入,學(xué)習(xí)難度也層層遞進,進一步該活動非常符合幼兒的年齡特點,整個活動的過程中,充分調(diào)動了幼兒自主學(xué)習(xí)的積極性,孩子們始終保持高漲的興趣和探索欲望,學(xué)習(xí)效果非常明顯。讓幼兒始終保持良好的探索欲望,體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣?;顒咏Y(jié)束后,孩子們經(jīng)常自發(fā)地將活動室、游戲區(qū)里的物品按規(guī)律排序。

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