高二上學期班主任工作總結(jié)500字(大全6篇)

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高二上學期班主任工作總結(jié)500字(大全6篇)
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工作學習中一定要善始善終,只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗和教訓,引出規(guī)律性認識,以指導今后工作和實踐活動。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,希望對大家能夠有所幫助。

高二上學期班主任學期工作總結(jié)高二年級上學期班主任工作總結(jié)篇一

1、主題班會:本學期我的班會明顯比上學期見效果,我力圖通過感恩教育提高學生對生活和學習的認識,讓每一個人學會感動,學會感恩,人是感情的動物,讓其心動方可令其行動。我搜集了一些激勵性的名言警句,每天早上進班的第一件事就是把勵志鼓勁的語言寫在黑板上。習慣是成功的保證,吸取別人的經(jīng)驗才能認識自己,重塑自己,通過這些故事,不僅教育了學生也教育了自己。我班學生王官玉,學習上基本都是在最后幾名,我找她認真談過,和她分析她存在的不足。在交流中我也發(fā)現(xiàn)了她的一些優(yōu)點,特別是組織班會的能力。后來我把這個任務交給了她,她確實做得比較好,同時上課也不再睡覺,在自己實在聽不懂的情況下,自己也給自己安排了學習的內(nèi)容。所以我覺得這主題班會必須得搞,而且還好把他的作用發(fā)揮到更好。

2、加強班風管理:通過一些具體活動來增強學生的集體榮譽感和凝聚力,積極發(fā)動學生參加學校的各項活動,班級組織長跑運動等。在比賽中學生更加團結(jié),并通過共同的努力取得了不俗的成績。在紀律方面,雖然我手段不狠,但是也花了許多精力。沒有值班的時候,常常沒事溜達到學校,給我的學生搞搞突襲。

3、加強學風建設:我積極的準備了本學期的部分學生的家長見面交流會,取得了很好的效果,得到了家長一致肯定。從家庭的教育開始,得到家長的配合,這樣培養(yǎng)學生正確的學習方法和自學能力,加強家校交流,增強競爭意識和憂患意識,尤其是強調(diào)數(shù)學、英語等學科的學習,但是,一定要全面發(fā)展,不偏科才能贏得最后最大的勝利。但是班級存在一個長期的問題,有個別科的課代表工作不負責,作業(yè)經(jīng)常收不齊,或者動作遲緩。我打算在下學期一定解決好這個問題。

4、培養(yǎng)班委干部:本學期繼續(xù)加強學生的自我管理能力,培養(yǎng)學生的的各種能力,在班級的衛(wèi)生去打掃活動和班會活動中,積極的放手給班干部去組織和管理,每項任務都非常成功,尤其是本學期的自習課紀律,在班干部的積極管理下,整個班集體的紀律有了較大的提高,幾個經(jīng)常說小話同學的自制力都有了較大的改善。

生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

6、加強尖子生踩線生的培養(yǎng):我將班級多次成績平均在前12名的組成兩個紅旗組,相互競爭。鼓勵優(yōu)秀學生樹立遠大理想。加大優(yōu)秀學生學習的難度,拓寬知識面,開發(fā)求異思維,培養(yǎng)創(chuàng)新能力。密切師生的情感關系,關心學生的學習也關心學生的生活。良好的師生關系能給學生家的感覺,激發(fā)學生潛能,舒緩學生的學習壓力,有利于學生更好更快的成長。建立“紅旗組”“救火組”跟蹤檔案,幫助優(yōu)秀生制定學習計劃并關注學生計劃的落實情況,促進其主動探究學習,全面提高學生的自我管理的整體水平。注意反饋的時效性。對個別優(yōu)秀生作業(yè)面批面改,及時反饋并及時矯正。對學生做過的試卷深入研究,分析并找出學生學習的薄弱環(huán)節(jié)及存在缺漏的原因,及時采取補救措施,確保有效控制學生學習知識的負積累,提高優(yōu)等生學習的質(zhì)量。

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20xx.01.06

高二上學期班主任學期工作總結(jié)高二年級上學期班主任工作總結(jié)篇二

我們都習慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝。這不,新的一年又來到了。一年忙到頭,付出的是什么,收獲的又是什么呢?以下是由本站小編為你帶來的“高二學期班主任工作總結(jié)”,更多內(nèi)容請訪問本站。

本學期擔任高二(2)班班主任,帶本班已經(jīng)有一年半時間了,對全班學生的學習、思想、性格、興趣愛好等各方面都比較熟悉,因此本學期的工作主要在學校整體工作思想的指導下,進一步落實精細化管理,“以人為本”,提高學生人文素質(zhì),培養(yǎng)有特色的獨立人格,為高三的沖刺做好充分的準備。

1.明確學習目標,引導自主學習

由于本學期高二需要6月9日參加學業(yè)水平考試,結(jié)合我校學生實際情況,故把“學業(yè)水平考試”當作本學期最重要的工作來抓。明確目標,引領學習,幾乎是每周班會課的主題,并且以此推動不同層次的學生共同學習、齊頭并進。班會課中強調(diào),盡最大的力量、盡最大的可能在高二通過學業(yè)水平考試,要不然,等到次年一月高三第一學期再補考,屆時沒有另開課復習,沒有老師幫忙復習,完全靠自己自覺復習,對本來自覺性較差的同學來說,通過則難上加難。

由于學業(yè)水平考試對我班的一些后進生來說的確是個艱巨的任務,備考策略優(yōu)生不輕視,中等生不放松,后進生不放棄,重點是放在對后進生的教育,則采取個別談心,分化他們小集團的消極氛圍,鼓勵向上,實現(xiàn)趕超。通過班會課、個別教育和榜樣引導相結(jié)合的方法,使學生在學業(yè)水平考試科目上普遍都重視,在自習課和晚修課中都有相應的復習。

思想高度重視,行動認真落實,付出總有收獲,在第一次月考中,有4人未通過最低——c級要求,難度較大的科目——生物,全班僅過18人,但占四個文科班中的18/44。第二次月考有滑坡現(xiàn)象,9人三科均未達到c級。因而跟緊學生的學習情況,時時關注學生學習的變化,及時調(diào)整學習策略、學習心理,以激昂奮進的心態(tài)迎接每一次考試。

原則上,各科要均衡發(fā)展,主修的文科以及語數(shù)英都不能絲毫的放松,但是學生完全貫徹班主任的要求,把學習的重點放在了理科的學業(yè)水平考試科目了,致使文科成績沒有多大的進步。這是一直強調(diào)學業(yè)水平考試不無相關的,但愿學業(yè)水平考試之后能實現(xiàn)華麗的變身。

從本學期的學期教學方法和效果來看,學生能夠聽從老師指導的,學習態(tài)度是認真的,對學業(yè)前途是關心的,這些精神在即將到來的高三學習是非常寶貴的。

2、抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)良好習慣

學期初,為培養(yǎng)學生的自我管理能力,實行分塊管理的方法,把班級工作分成若干崗位,具體工作分為班長全局統(tǒng)籌,學習、課堂紀律、勞動衛(wèi)生、體育活動、班級文化宣傳五大方面,專人負責,學生自主管理。每個崗位專人負責,使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。各班干部能認真履行職責,貫徹執(zhí)行班主任布置的各項任務和要求,在班級管理中的確起到一定的作用,班干部也能從中得到鍛煉。由此樹立團結(jié)、積極向上的班風,營造良好的學習環(huán)境。

學生在自主管理中也存在比較大的問題是,個別班干部的管理不到位,導致工作缺失,特別是課堂紀律方面。這些需要班主任及時掌握,培養(yǎng)和增強班干部的能力。

3、學習目標與方法

計劃在開學初,引導不同層次的學生制定不同的目標,針對不同層次的學生制訂不同的學習目標,要發(fā)揮優(yōu)生榜樣的作用,引導優(yōu)生形成一個積極向?qū)W的學習氛圍,以他們勤奮學習來感染和帶動其他人,主動幫助學習有困難的學生,在全班形成共同學習、齊頭并進的局面;對后進的一些同學個別談心,讓他們樹立信心。

通過經(jīng)常檢查學生的作業(yè)、課堂紀律和考試情況,及時了解學生的學習情況,并通過班會課、個別教育和榜樣引導相結(jié)合的方法,培養(yǎng)學生良好學習習慣。每次考試結(jié)束要求每一位學生寫出考試的得與失,查找經(jīng)驗與不足,并列出整改計劃和下次考試的目標,為明年的高考打下堅實的基礎。

4、關注學生心理健康

進入高二第二學期,學生要參加學業(yè)水平考試,學生的壓力無形中增大,學生情緒穩(wěn)定,保持心理健康,產(chǎn)生高效的學習,關鍵是班主任的心理上的引領。因此,指導學生閱讀關于學習心理、學習方法的資料,對個別學生進行心理方面和學習方法的輔導,比如保持考試的良好心理、樹立自信心、考前復習、考后調(diào)節(jié)心理等,將心理工作無形化轉(zhuǎn)為有形化,切切實實為學生解決學習、生活上的心理問題。

5、掌控輿論陣地——班會課

班會課,是班級管理、思想教育的主要輿論陣地。根據(jù)政教處的安排,本學期根據(jù)不同時段舉行不同主題的班會,利用各種形式的班會課對學生進行思想教育,調(diào)動學生學習的積極性,培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì),實現(xiàn)德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

6、溝通,從心開始

溝通,是教育的一股重要的力量。教育,不僅僅依靠學校老師的說教,父母是啟蒙老師,社會是檢驗人生實踐的老師。在學校與任課教師的交往中,尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的伙伴、朋友。凡事主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。對于家長,利用校迅通的網(wǎng)絡資源與家長溝通交流,把學習、成長記錄發(fā)給家長,并請家長共同監(jiān)督,保持與家長必要的聯(lián)系,取得家長的支持。

這一學期以來在班主任工作方面的一些心得,在全體同學的努力下,我們班的行為規(guī)范有了大幅度的提高,班級同學也越來越團結(jié),學生對學習也越來越重視,特別是對高三有強烈的期待。這種上進心,將班級不斷進去的強大的動力。20xx年高考,盡管還是有點遠,但還有很多挑戰(zhàn)擺在面前,如果下學年有可能繼續(xù)帶高二(2)班,將盡自己最大的努力,引領他們不斷學習,爭取進步,迎接高考的挑戰(zhàn)。

一、充分利用主題班會,進行養(yǎng)成教育,促使學生形成良好的個人品質(zhì)。

伴隨著班主任工作經(jīng)驗的不斷積累,越來越意識到辦好主題班會的重要性和必要性,能有效地充分地利用好每周一的班會課,是我不斷追求的目標,盡量不錯過每周一次的主題班會教育活動。課前,會征求同學們的意見,落實好主題,然后大家齊心協(xié)力為主題做準備,全班齊動員,共參與,在精彩紛呈的班會活動中即增長了才干、知識,又鍛煉提高了能力,真是相當益彰,一舉兩得。

二、繼續(xù)抓好學習中心工作,形成良好的學習氛圍

1、建立良好的課堂紀律和秩序。

引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動,上課認真聽講,認真筆記,課后認真完成作業(yè)。嚴格要求學習委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調(diào)工作,如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準備、作業(yè)的督促和檢查等,切實減輕老師繁重的勞動。同時,指導學生如何在課堂上認真聽講,并把良好的學習習慣歸結(jié)為“十二條準則”,從而使學生養(yǎng)成良好的學習習慣,同時也受到了帶課老師的好評。

2、養(yǎng)成學生專心學習的習慣。

無論是自習課,還是老師上課,禁止學生相互討論,說閑話、往窗外看,否則,予以嚴厲批評。尤其是晚自修,一定要充分用好,嚴防講話、學習漫無目的等不良習慣形成。

3、加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度。

本學期,我利用班會課、談話等多種方式,,繼續(xù)加大力度從培養(yǎng)學生品行、指導學生進行自我教育入手,嚴格要求,規(guī)范學生的行為,讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心, 逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力。 把教書與育人有機地結(jié)合在一起,把心理教育與學生發(fā)展有機的結(jié)合起來,通過樹立好的典型,鼓勵落后的學生,形成了良好的班風和學風,全班同學的自覺性大大增強。

三、利用網(wǎng)絡,提高自己理論水平、班級管理與教育能力。

我對于學生的教育,一向都傾向靈活性原則,樂于在活動中培養(yǎng)學生的動手能力、實踐精神;使學生在活動中感受過程、體驗成功;使學生在參與中體會生活、感悟人生。

我充分利用網(wǎng)絡平臺,認真學習相關的教育理論,與全國各地的教師,及時交流自己的教育思想與方法,使自己在學習與寫作中,不斷提高教育能力。

此外,為了和學生保持暢通的聯(lián)系,建立了班級的qq群之外,希望同學們能夠充分利用網(wǎng)絡平臺,交流的同時也提高自己的寫作水平。

四、充分調(diào)動學生的積極性,取得了矚目的成績

有付出就有回報,這個學期,在我班級同學的共同努力下,班級取得了可喜的成績:在20xx年度xx縣優(yōu)秀團支部,我班梁奇?zhèn)サ韧瑢W獲得了省生物競賽一等獎的好成績、王發(fā)訊同學還被評為省“優(yōu)秀三好學生”等。

總之,在這一個學期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作開展得還是比較的順利,學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。為建設這個班花了不少心思,盡管取得了可喜的成績,但有幾個無心向?qū)W的學生,還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,這也是讓我覺得疲憊和無奈的地方。 以后的擔子還很重,工作還將復雜,因此,更需要再接再厲,不斷努力,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,爭取取得更加輝煌的成績。

一、加強班級常規(guī)管理,為班級邁向高三打好基礎

1、加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過多種方式,注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設計、自我組織各種活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。

2、有效地利用好每周一的班會課。既按學校計劃安排開展一些專題性的活動。例如,討論陳冠?!捌G照門”,學習有關的安全知識;也根據(jù)本班的實際情況組織相應的主題班會,比如,學習經(jīng)驗交流會,學習習慣或養(yǎng)成教育等內(nèi)容的講座,這些活動都促進了良好的學風、班風的形成。

3、繼續(xù)加強班干部的培養(yǎng)和鍛煉,使他們學會積極主動處理和應對班務。制定班級管理量化評估積分細則(獎懲條例),對班干部進行定期培訓指導,利用班會課對學生進行思想教育和學法指導。進一步完善班級管理體制,讓學生成為班級管理的主體,提高他們自主管理意識和能力,經(jīng)過半個多學期的努力,逐步提升了班干部的工作能力、責任心,并進一步帶動了班風學風的好轉(zhuǎn)。

4、加強常規(guī)教育。開學初,多次帶領學生學習新的'《中學生日常行為規(guī)范》和啟中的各項管理制度,強化學生的紀律觀念,及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,根據(jù)學生的實際情況給予必要的表揚和批評,獎懲分明,強化他們的明辨是非的能力。對每一項班級事務,落實措施,鞏固成果,使班級管理工作再上一個臺階。

5、加強學生的愛校愛國教育,鼓勵學生積極參加學校的各項活動。在為四川地震的抗震救災的活動中,我班學生踴躍捐款,體現(xiàn)了年輕的新一代的朝氣。為了加強班級凝聚力,積極參與一系列活動,如籃球賽,獲得學校籃球賽第三名,鼓舞了學生的士氣,形成團結(jié)向上的良好班風。參加新會區(qū)舉辦的“紀念梁啟超誕辰135周年活動”,提升了學生愛校愛國情操,開闊了學生視野。

二、抓好學習中心工作,形成良好的學習氛圍

1、建立良好的課堂紀律和秩序。良好的課堂學習氣氛,為教師工作任務的順利完成提供了最基本的保障。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動,上課認真聽講,認真筆記,課后認真完成作業(yè)。嚴格要求學習委員和課代表從各個方面做好協(xié)調(diào)工作,如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準備、作業(yè)的督促和檢查等,切實減輕老師繁重的勞動。指導學生如何在課堂上認真聽講,使他們善于在堂上做筆記,提高課堂的學習效率,從而使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

2、養(yǎng)成學生專心學習的習慣。無論是自習課,還是老師上課,禁止學生往窗外看,否則,予以嚴厲批評。同時,鑒于本班學生的具體實際情況,在自習課上,禁止學生進行討論。

3、堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當天的事情當天完成,并且經(jīng)常完成限時作業(yè),提高學生的作業(yè)速度。平時對學生獎勤罰懶,嚴格要求。在復習階段,積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作,培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。

三、加強暫差生教育,防止新的差生出現(xiàn)

1、深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,爭取做到因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心引導,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

2、經(jīng)常找班里的基礎較差的學生談心,穩(wěn)定他們的情緒,及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點,肯定進步的同時指出缺點,督促其改正某些不良習氣,促使他們加強自我管理和糾正,不斷進步。

3、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,經(jīng)常和家長交流學生的在校情況和在家里的表現(xiàn),讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用,使家庭教育參與到學校教育中來。

以上是我對這一學期以來來班主任工作的總結(jié)。在這短短的一學期時間里,班級取得了一些成績,主要得到政教處、年級組領導的指導,其他班主任和同事們的幫助。我將更加努力工作,爭取取得更好的成績!

1.

高二下學期班主任工作總結(jié)

2.

高二第二學期班主任工作總結(jié)

4.

高二上學期高中班主任工作總結(jié)

7.

學期班主任工作總結(jié)

8.

高二文科班主任工作總結(jié)

高二上學期班主任學期工作總結(jié)高二年級上學期班主任工作總結(jié)篇三

高二下半年,學生的學習時間比較短,學習任務比較重,做好學生的思想工作,端正學生的學習態(tài)度,進一步加強學生習慣的引導是本學期的工作重點。

本班男生四十個,女生十八人,是一個管理起來相對于兄弟班有些復雜的工作。學生在經(jīng)過兩年的高中學習生活后,絕大多數(shù)人都明白自己的學習目標和學習任務,但仍有極少數(shù)學生因底子差,行為習慣差造成與其他同學的差距過大,逐漸養(yǎng)成了厭學棄學的念頭,而且一天天在增加,特別是在經(jīng)歷大考和分班之后,有近十分之一的學生完全沒有了努力向上的積極性,對學習沒有欲望,自律性變差,這樣下去,嚴重影響了班級的班風和學風。

針對這種情況,我在本學期采取了“先撫后教”的方式來對待這幾個不大愛學習的學生。首先,個個擊破。這幾個學生經(jīng)常聚在一起,做一些不符合高中生身份的事情,喝酒、抽煙時有發(fā)生,還常常有事沒事的曠課遲到,已經(jīng)達到了很囂張的程度。

最后,集體受教。借一兩件典型事件,對一兩個人犯的錯誤在班上通報,起到消除影響和震攝學生的作用,隨后找機會與他們談心,談下我對他們近期表現(xiàn)的看法,讓他們開展批評與自我批評,這樣堅持下來,班上的“后進生”的消極態(tài)度和行為習慣有了質(zhì)的改變,受到了學校領導的口頭表揚。

另外,學生處于青春的萌動期,我會適時的關注學生的感情動向,對于有異性傾向和悲觀情緒的學生都加以積極的引導,不打壓,不苛責,站在學生的角度看問題,轉(zhuǎn)變老師“一刀切”的看法,努力讓學生步入正確軌道。

經(jīng)過一學期的努力,學生普遍認識到情感問題對自己高三發(fā)展的不利影響,開始有目的的樹立正確的人生觀和價值觀,根據(jù)自身情況,在確立奮斗目標的基礎上發(fā)展健康的同窗友誼,以積極樂觀的心態(tài)看待高三和生活中遇到的問題。

最后,一如既往的抓好學生的紀律、班級衛(wèi)生、儀容儀表,加強管理力度,力爭每一個學生不掉隊,不分心,成為一名合格的準高三學生。

高三就要到了,希望自己和自己的學生能夠以更加理性的姿態(tài)來迎接機遇和挑戰(zhàn),努力把班主任工作做到更好,落到實處。

高二上學期班主任學期工作總結(jié)高二年級上學期班主任工作總結(jié)篇四

基本情況:全班共有48人,其中男生18人,女生30人。班級同學心理素質(zhì)和自我約束能力普遍較差。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。經(jīng)過一學期的教育整頓,班風學風有一定程度的好轉(zhuǎn)。

高中的學生能力較強,許多工作都可以放手地讓他們自己做,自己。開始我居于這種心理,也就放手地把許多工作讓學生自己去做,但開學幾周以后,我發(fā)現(xiàn)學生的學習積極性不高,而對新的班委意見大,許多學校安排的工作不能很好地完成,面對出現(xiàn)的問題,我在每周班會上都強調(diào),對差生提出批評,但效果都不很好,因此,我把班委組織起來,訂自己的工作,找自己的工作失誤,幫助他們解決工作中的困難,并提出明確要求,班委一定要以身作則,特別是在學習紀律上,一定要起好的帶頭作用。通過幾次班委的工作小結(jié)會,使得班上的許多工作有了好轉(zhuǎn)。

按學校的校歷安排,在規(guī)定的班會課上,組織全班同學積極開展主題班會,如學習經(jīng)驗交流、當代中學生的形象、體育與學習、同學之間等等,通過這些活動,使我在學生身上看到了他們的優(yōu)點,也增強了我對當好該班班主任的信心。

本次家長會根據(jù)學校的統(tǒng)一安排進行,絕大部分學生家長參加了會儀。在召開家長之前制作出家長會課件,又先找一些學生深入一層談心進一步了解學生。開家長會時,詳細地介紹了學生在校學習生活情況。家長對學校管理和教育教學非常滿意,深得家長的好評,收到良好的效果。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。

總之,在這一個學期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作有了較大起色,學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。當然也存在不少需要完善的地方,因此,這就需要我不斷的努力,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,爭取取得更好的成績。

高二上學期班主任學期工作總結(jié)高二年級上學期班主任工作總結(jié)篇五

這個學期,我主要協(xié)助專業(yè)老師幫助學生參加省藝術專業(yè)考試,做好學生的思想和心理上的輔導工作,根據(jù)學生從高一到高二的成績和表現(xiàn),如有些學生專業(yè)好但文化一般,要考專業(yè)要求高但是文化要求低的院校;有些學生文化很好專業(yè)也好的學生,直到他們盡量去沖刺一下本科學校。這學期的工作任務很重,學生思想動蕩不安,術科成績不穩(wěn)定,而文化學習壓力又大。

首先,穩(wěn)定學生情緒,營造積極進取的備考氛圍。每次學生完成一次專業(yè)模擬考試后,情緒很亂。專業(yè)原地踏步的學生,容易產(chǎn)生思想迷茫,動搖當初的決心。面對種種棘手的問題,我分別打電話給學生找學生談話,一個一個的談,一批一批的談,與家長電話里講,要求任課老師也講,疏導情緒,加油鼓勁,把學生的情緒穩(wěn)下來,盡快的進入緊張閉關學習狀態(tài)。

其次,指導學生提高學習效率,科學分配復習時間。要想取得高考的勝利,必須指導學生學會取舍,任何時間和精力都必須為術科讓路。我根據(jù)藝術班老班主任以及任課老師的意見,提醒學生后段時間學習的安排,課上多問老師,課后加強消化,不盲目迷信小課的思路。

再次,有側(cè)重點關注學生的動態(tài)。根據(jù)學生專業(yè)成績以及所考院校對文化的要求,特別對術科基礎和文化科基礎好的學生重點關注。與任課老師,趁每次點名檢查的時候進行學習生活溝通指導,每次術科考試后與專業(yè)課老師了解情況,找這些學生談心分析提出更進一步的目標。

最后,關心家境困難的學生。對家境困難的學生,有更大的心理負擔,在成績和經(jīng)濟負擔面前,經(jīng)常會有患得患失的不穩(wěn)定情緒,尤其是接近藝術聯(lián)考。利用每次他們的上課空隙,用不同的形式,去掉他們的心理障礙,讓他們?nèi)硇耐度雽W習。對特困生,給予一定適當?shù)膸椭?/p>

高二這學期下來,我拿出我的真心真情,在生活上關心他們,在思想上關愛他們,在學習上趕著他們跑,我不知道結(jié)果怎樣,我付出過了我盡力了,我無怨無悔?!敖枋戮毴恕保M聦W期他們在學文化上我能夠做得更好,更好的服務學生。

高二上學期班主任學期工作總結(jié)高二年級上學期班主任工作總結(jié)篇六

現(xiàn)在的高中生都是90后,屬于新新人類一族,他們民主意識、集體強,再說了,有些事情不經(jīng)他們同意即使真真切切的為他們好,他們也不會領情,也許還會反感和不滿。作為班主任也會為吃力不討好的失落。那何不轉(zhuǎn)變思維,相信他們,把他們作為班上的管理者,能做的事情就放手讓他們?nèi)プ?,既能激發(fā)孩子們的激情和熱情,又能讓他們感到主人翁的責任感,還可以激發(fā)他們的集體榮譽感和親身參與的快樂感,相信事情也會很圓滿的得到解那和樂而不為之?只是在事前班主任老師一定要把握好主流方向,別讓那些消極的和不健康的思想和行為露頭即可,這要求班主任老師在事前盡可能的考慮的周全全面一些。

在開學一個多月之后,學校給我們班30多個貧困生補助指標,我們學校在咸陽是的城鄉(xiāng)結(jié)合部,有很多孩子家庭的經(jīng)濟狀況不是很好,有的還很拮據(jù)。所以這件事讓我很為難,報名的孩子很多,遠遠超出了分配給班級的指標。說實話,報名的孩子的家庭情況我并不很了解,但這件事有很重大,牽扯到黨的惠民政策的落實我可不敢掉以輕心,弄不好可能是班級目前的和諧、團結(jié)、向上、積極進取的氣氛受到影響,也可能在同學之間產(chǎn)生猜忌和明爭暗斗,往大里說是影響黨的惠民政策的實際效果。怎么辦?首先我在班上做個關于貧困生補助的意義和要心存感激的心態(tài)的情況說明,最關鍵的我說明了要把這些錢給那些真正有困難同學。我讓同學們盡可能多的想想自己身邊比自己跟困難的同學,多想想他人,也是人格的升華、心胸要開闊一些、寬容一些,多一份對同學的關愛和理解也是自己道德提升的過程。在我的演講之后,有幾名同學表示,權(quán)衡自己和班級報名的其他同學決定把這次機會留給更需要的同學,我對這幾名同學表示了衷心的感謝。在報名名單上的人數(shù)還是多于分配的制表人數(shù),怎么辦?再在征得了全體同學的意見后,在沒有申報補助的同學中選舉產(chǎn)生了7名同學作為“貧困補助評選小組”,他們利用課余時間走村串戶深入到報名同學家里了解情況經(jīng)濟情況,然后召開了第一次“貧困補助評選小組”全體會議。在會上,成員們都把自己了解到的情況進行了通報、對比篩選,再結(jié)合村委會開具的“家庭經(jīng)濟收入情況證明”進行對照再次競選篩選,第一輪有兩人落選。本來我準備找這兩名同學談話,可沒想到“貧困補助評選小組”組長對我說,老師你就別管了,我們分別來找他兩談話,沒問題的你放心,看我不放心的樣子,組長說,你相信我們會搞定的。我懷中忐忑不安的心情等著著他的談話結(jié)束,我只怕他們吵鬧起來影響多不好,結(jié)果十分鐘后,見兩名落選同學高高興興的撤回了自己的申報申請書,并對我說,老師我總覺得我家困難,在咱們班里還有比我更困難的同學,我愿意放棄,讓比我更困難的同學上吧。這件事情就算圓滿結(jié)束,不但班級很平穩(wěn),而且申報成功的同學都心存感激,也學會了感激。孩子們長大了,比我預想的要成熟得多。那就放手讓他們飛翔吧!

做到最好! 第一要成立一個動作編排小組,先把動作編排出來,動作要優(yōu)美、簡單、大方,還要易學。第二把我們班分成若干個小組,再由排練組成員做教練,具體負責小組的教練工作,直到學會動作整齊劃一為止;第三是合練,由班長和文體委員負責最后的整體合練,具體過程交由班長。接下來的事情就是全都有學生們自主完成,我的任務主要是到場監(jiān)督。在排練的過程中,有很多我很感動的鏡頭:鏡頭一,動作編排小組的動作編排反反復復,認認真真,那種勁真讓人感動;鏡頭二,馮佳歡、程來進等同學動作協(xié)調(diào)性不好,但他們排練小組的教練一個動作一個動作的教練,而他們自己大汗淋漓、認認真真、反反復復的練習;鏡頭三,班長郭瑩和編排組其他成員在合練時,跑前跑后,有的嗓子都喊啞了;鏡頭四,程玉同學從家里拿來了巨長的電線,為訓練解決電源問題,如此等等真是太多了。在整個訓練的過程中不斷地有同學提出自己新的想法新的動作,同學們的參與度極高,極大地激發(fā)了同學們的熱情,同學們的集體意識和集體榮譽感達到了空前的水平。

這邊操練,那邊籌劃服裝。為此我成立了一個服裝采集小組,班長郭瑩為組長,夏珍妮、薛薇、許貝、周法本為助手,他們多次和供貨商聯(lián)系,談服裝的款式、價錢供貨時間等等。雖然看起來是個小問題,可是眾口難調(diào),對于服裝的款式和價錢意見總是不大同意他們就多次的和同學們協(xié)商、交流最終終于達成了一致,直到把服裝發(fā)給每個同學的手上,直到在比賽前的兩分鐘。

(一)強化目標

步入高二第二學期,心中要有目標,這個目標就是自己理想的大學。每天都要不斷的強化自己的目標,心中想著我要上大學,我要上**大學,我必須上**大學!再就是要強化:我要上**大學我就要考多少分,我要考這么多分我就要把任務分解到各學科,各學科要達到這個分數(shù)目標的難度有多大,我應該怎么克服困難才能達到學科目標,進而達到總體目標。我的經(jīng)驗是:想著目標,圍繞目標學習;強化目標,為了目標學習;目標是學習的動力,也是學習很有激情。目標確定之后,時間和效率就是實現(xiàn)目標的保證。

(二)要合理的安排并抓緊時間

步入高二第二學期,肯定會感覺時間不夠用,課多、作業(yè)量、練習量、大記憶量都大,還要時不時的補差考試等,時間就顯得更是緊張。所以,合理安排時間才是解決問題的最好的辦法。合理利用時間就是要根據(jù)自己的學習實際,首先把時間合理的分配給各學科,怎樣合理的把時間分配的各學科呢?那就要根據(jù)自己各學科的基礎情況而定:對自己比較擅長的成績較好的學科,在時間安排上可以適當?shù)纳僖恍热缱魍瓿蛇@些學科的作業(yè)、練習時,可以重點的做自己不會的題目,把那些比較簡單的問題放過去,這樣就可以節(jié)省一些時間。再就是擠時間,比如飯前、飯后、課間、睡前甚至上廁所的時間也可以來利用。把這些小時間用來加強那些需要記憶的學科,剩余出來的時間就可以用在自己的弱門學科上。在弱門學科的學習上也要合理的安排時間,比如,弱門學科的那一部分自己掌握的不是很好,那就集中精力和時間解決這些問題,真正做到時間的合理安排。

(三)提高效率

我以為:

1.是知道在該干什么的時候干什么!分清主次,把握重點,要用大腦去想,用大腦去分配時間,而不是由作業(yè)量的多少練習量的多少來分配時間。

2是巧用時間,靈活機動的運用時間。在學習上,記憶上多找技巧、巧門,一巧記憶,巧記就是在記憶前,看看要記得是什么,有什么規(guī)律性的聯(lián)系,能總結(jié)出提煉出那些規(guī)律性的東西,再記規(guī)律及聯(lián)系就好記多了,記的東西也很牢固,不易忘記,這就是記憶的竅門,這樣記憶才能真正的提高學習效率。解題也是一樣,解題時,很多同學甚至連題都沒有看清是問什么要求是什么都沒有搞清楚就稀里糊涂的開始做題,結(jié)果可想而知。所以,我的經(jīng)驗是:“讀題不誤答題功”。一定先要知道題目要求我們干什么,你才能知道應該怎么干。

3方法得當。在開學到現(xiàn)在,我還給同學們接到好了多種提高學習效率的方法,如關鍵詞、字記憶法;趣趣味記憶法;總結(jié)歸納法;知識模型構(gòu)構(gòu)建法;相互討論法;答題模型構(gòu)建法等等,相信對孩子們是會有幫助的。例如:李嬌、高金星、田虹艷、吳雪瑤、馮佳歡等同學和很多小組都采用了上述的方法,取得了較好的效果,還有更多的同學在嘗試適合自己的學習方法,如劉念、榮依等同學。

我每周有兩個晚上要看住宿生的晚自習,這期間我和尹雷雨、尹東旭、杜浩、周法本、許貝、姜翠翠、張秀等很多同學進行過關于他們學習過程的交流,大多數(shù)同學學習很隨機,沒有一個屬于自己的時間安排和學科復習安排,從早到晚都是老師、作業(yè)、冊子牽著鼻子走,失去了自我,沒有了自我。再問問學習成績好點的郭瑩、李嬌她們也都是很隨機的學習。我突然想到了王金戰(zhàn)老師在她女兒高考前的一個月的做法:復習內(nèi)容“一日一清法”即從周一到周日,把要復習的學科內(nèi)容列在一張表格清單上,復習完一個就劃掉一個,知道考前把所以的知識都很仔細的復習了一邊,計劃性目的性很強。我覺得這個方法好,準備在我們班試行,但愿能收的理想的效果。

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