時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長計劃初三 成長計劃評論內容篇一
不知不覺，從大學畢業(yè)進入中學已經五年時間了，在這五年中，我從各方面學到了許多知識和經驗，從一個對課堂教學只有理論知識的大學畢業(yè)漸漸地磨練成了一個能夠比較好的掌控課堂教學的物理專業(yè)教師，同時這幾年中自己能感覺到自己的進步，責任心一學期比一學期強，但我也清醒的認識到自己的進步來自于學校給我的壓力，這是一種被動的進步，在主動性上我沒有給自己壓力，這是我存在的不足之一。
1，對于教科研方面缺乏探討研究的積極性，教科研能力較差;
2，課堂教學能力雖有所進步，但還有巨大的發(fā)展空間，在教學方法手段上缺乏新意;組織教學的能力不強。
3，在教育方面，方法和手段略顯稚嫩。
本人堅決擁護黨的領導，熱愛祖國，熱愛教育事業(yè)。遵守學校規(guī)章制度，規(guī)范自己的道德，提高自身的素質。立足于課堂，注意自己的言行儀表，關愛每個學生，一切為了學生，為了學生的一切，關注學生的長遠發(fā)展。熱愛本職工作，熱愛教書育人的事業(yè)，對每個學生負責，引導學生形成良好的思想品德和高尚的人格修養(yǎng)，甘為孺子牛，樂于替人作嫁衣。無悔太陽底下的這份最崇高的事業(yè)，為學校，社會的教育事業(yè)添光彩。
教師的任務不僅要使學生掌握科學知識、形成技能，培養(yǎng)和發(fā)展學生的智力和體力;而且要使學生養(yǎng)成文明的行為，良好的習慣，具有高尚的情操，堅強的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。
成長計劃初三 成長計劃評論內容篇二
以教育部《關于開展新一輪中小學教師培訓工作的指導意見》為依據，結合我園的實際，借鑒姐妹園的成功經驗，面對新的形勢、任務和要求，進一步解放思想、與時俱進，大膽創(chuàng)新、開拓工作，為教師專業(yè)發(fā)展服務，為深化實施《綱要》服務，努力造就一支具有較高素質、專業(yè)化的新型教師隊伍，為輔導組幼教事業(yè)可持續(xù)發(fā)展提供師資保障。
1、堅持以教師發(fā)展為本的原則，以教師專業(yè)化為導向，繼續(xù)教育的一切設計和實踐環(huán)節(jié)都有要服務這一原則，加快建設步伐，積極促進教師專業(yè)化發(fā)展。
2、堅持實事求是的原則，深入教學第一線，收集和發(fā)現教師在實際工作中遇到的困惑或實際解決不了的問題，及時給予幫助和解決，同時依據教師個人發(fā)展的需要，分層規(guī)劃，分類指導，分步實施，分階段推進，以取得最佳效果。
3、堅持針對性和實效性統一的原則。教師繼續(xù)教育的內容和形式，一些活動的設計要符合都專業(yè)發(fā)展的需要，切切實實解決《綱要》實施中的問題，避免形式主義傾向。
4、堅持統一培訓和園本培訓相結合的原則組織教師積極參加輔導組、進修學校組織的各類培訓，保證參加人數，保證時間，保證質量，結合教師實際，學校實際，開展各類園本培訓。
5、堅持自學提高與崗位實踐相結合的原則，教師根據自己的實際確定學習內容。自己安排時間自學以促進自已專業(yè)更快發(fā)展。
（一）、主要目標
以 “五新”（即：新理念、新課程、新知識、新技術、新師資）為培訓重點，突出抓好教師專業(yè)水平的提高，使大多數教師勝任《綱要》要求下的課程教學，完善教師終身學習體系，摸索園本培訓的有效模式，造就一支專業(yè)化，研究化的教師隊伍。
（二）、具體工作目標
1、努力抓好教師專業(yè)發(fā)展工作。
2、有50%的教師能達到理論和實踐相結合，形成自己個人的教學特色。、
3、每年評選出1-2名輔導組教學能手、學科帶頭人，每兩年爭取有1名骨干成為市級教學骨干。
4、保證有1-2個市級及以上科研課題立項。
1、以教研為突破口，狠抓教研活動，提高全體教師的教學能力。每學期每人上一節(jié)教研課，做到有主題，有方案，有教案，有研討記錄，做到理論實踐相結合，摸索自己的教學模式。
2、以科研為導向，提高全體教師的科研能力。40%教師要求有科研課題。
3、以培訓為基礎，提高全體教師的專業(yè)知識，專業(yè)技能，理論水平，專業(yè)性情境，本年度以園本培訓為主，一是園長每學期進行一次專題輔導，二是副園長每學期進行一次專業(yè)輔導。三是骨干教師每學期進行一次專業(yè)輔導。
4、鼓勵教師繼續(xù)參加各種函授學習。鼓勵教師函授本科。
5、教研組長組織備課討論會，提出本周內的教學設想，采取怎樣的教學和方法，利用什么教學手段，達到哪些教學目標，設計一課的教學實例，然后在組長的主持下進行討論，達成共識。達到共同提高的目標。
6、強化教師自學教育理論教育刊物，并且有自學筆記，有自己的體會。
7、每學期每位教師撰寫一篇教學心得體會或論文，并有一定的質量。
8、加強信息教育，提高全體教師的信息技術水平。
1、學歷達標，獲得本科學歷。
2、信息技術水平達到合格及以上。
3、專業(yè)水平考試成績優(yōu)秀。
4、說課、講課與教學設計考核成績優(yōu)秀。
5、具有市級以上研究課題與成果。
6、園本教材開發(fā)與課程資源開發(fā)有成果。
7、職業(yè)道德得到各界認可。
組長： 朱偉康
副組長：徐月明、殷海紅
組員：沈燕芳、趙麗丹、王雨新、黃春亞
領導小組成員各盡所能，各盡其職，保證教師專業(yè)發(fā)展工作盡善盡美。
1、領導小組經常深入教師中間檢查督導，幼兒園給予相關政策。
2、保障對“教師專業(yè)發(fā)展工程”工作經常的投入，計算機軟硬件滿足學習使用創(chuàng)造良好的經濟環(huán)境。
3、幼兒園對教師的專業(yè)發(fā)展，實行動態(tài)管理，獎懲分明。
4、保證充足的時間自學，合作學習。
成長計劃初三 成長計劃評論內容篇三
9月，新一學期又開始了，已經工作近5年的我，如往每學期一樣，開始給自己制定一份新學期的計劃，計劃讓我清楚地認識自己的目標，目標是人生規(guī)劃中最重要的過程，它能夠幫助我認清奮斗方向。只有明確了自己在人生中到底要追求什么，才會知道應該朝著哪個方向去努力，才會知道如何更好的集中精力，避免徘徊不前，為努力成為一名合格的教師，特制定個人成長計劃。。
1.堅持認真學習專業(yè)知識的書籍，及教育教學理論書籍，并且廣泛閱讀文學書籍充實自己，如：《讀幼兒教師的一把鑰匙》、《指南》、《綱要》等書籍，以不斷給學生新信息、新知識，使課堂教學效果更好。
2.教育教學上，不斷追求，積極上好公開課。
3.借助先進的媒體學習，了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果，并建立自己的博客園地。
4.我深知做一名學習型的教師，要充分利用課余時間，堅持每天一個小時的學習時間。
5.充分利用教研組每周的集體研討時間積極主動地參與學習，觀看學校配備的名師視頻和觀摩本學校的優(yōu)秀教師的課堂，自覺的吸納新理念，摒棄舊觀念。理論的學習，交流的碰撞，為更好地認識自己，反思自己，改變自己打下基礎，明確自己在課改中的責任和角色，懂得把專家的理念變成課堂的實踐。學習微機有關知識，提高多媒體課件制作水平，把現代化教學手段應用于自己的課堂中。
1.在反思中成長
勤于反思，勤于實踐，在總結經驗中完善自我，做到每月有反思。
2.教學后記反思
在自己的教學過程中，時刻做到三個反思，從幼兒的能力著手，拓展教學內容，優(yōu)化教學過程，教學中反思，及時自動的在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控的習慣。教學后反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學個性。通過反思，不斷更新教學觀念，改善教學行為，提升教學水平；同時形成自己對教學現象、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。通過反思，不斷更新教育觀念，改善教育行為，提升教學水平，同時，形成自己對教育現象、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。
3．課后反問
（1）經過本次活動我自身學到了什么；
（2）本次活動自我有哪些體會；
（3）在本次的活動中我采用了哪些教學方法；
（4）本次活動的學習使我或孩子們的生活有什么影響。
4.實踐中反思
通過學習、反思、實踐，把學到的東西運用到教學實踐中，不斷提高自己的教育教學能力。多總結自己的教學工作，發(fā)現工作中的不足，加以調整和整合，使自己的教學充滿激情，讓活動更有效，讓孩子學得開心，生活得快樂。
以上所述只是我工作的一個初步計劃，在實踐的教學中，有更好的我將繼續(xù)加入其中，我堅信，只有通過不斷的自我改造，陶冶，鍛煉，定能成為出色的好老師，為教育事業(yè)的發(fā)展作出積極貢獻，讓組織放心，讓家長滿意。
成長計劃初三 成長計劃評論內容篇四
教師發(fā)展是教師人生價值實現的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。
1、作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸；注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力以及情感、態(tài)度與價值觀的均衡發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。
2、努力學習比較系統的專業(yè)知識、教育科學知識，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊。
3、積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學水平，每年有科研課題的研究和實施，并取得一定的成果。
1．嚴格的規(guī)范所教班級學生的行為規(guī)范，落實學校的常規(guī)要求，培養(yǎng)知書達理的好少年。
2． 量化目標：逐漸形成帶班風格，有班級特色，爭取把學生培養(yǎng)成情智兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學生, 爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
1． 深化課改，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思----實踐，解決教改新問題，提高教學質量，做一個有思想的新型教師。
2．更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鉆研本學科知識，同時注重橫向拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。每年要留有痕跡，寫一些教學日志和心得。
3．量化目標：加強學生應用所學知識解決問題能力的培養(yǎng)，養(yǎng)成問題習慣，形成一定的學習思維模式。爭取在每學期調查研究考試中穩(wěn)中有升。
4．及時積累個案，歸納資料，撰寫有實效的專題論文或報告。
5．樹立終身學習的理念。教師終身學習應具備五種能力：學習能力、教育科研能力、反思能力、研究學生能力、自我調控能力，今后我要在這些方面多下功夫。
1、勤于學習
樹立終身學習的觀念。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益的'書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。
2、善于反思，在實踐中探求、感悟。
要堅持用腦子工作，時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。新世紀要做創(chuàng)新型教師，應當不斷吸收新課改的基本理念，在課堂教學中創(chuàng)新的使用教材，發(fā)現新的切實可行的教學方法，并且能夠發(fā)揚自己的優(yōu)點，吸取別人的長處，更好地促進自身的發(fā)展。
成長計劃初三 成長計劃評論內容篇五
在本學期的個人專業(yè)中，本著對學校領導的重視和培養(yǎng)，分別對內身和外在這幾點進行分析和歸納。具體包括以下幾方面的內容：
1、學習兒童美術教育家楊景芝的兒童繪畫教育方法。
2、學習美術家的繪畫技能，不斷充實自己。
1、精讀《給教師的建議》。每天閱讀2—3篇，并寫出讀書筆記。
3、精讀一本雜志：《中國美術教育》。美術教育書籍楊景芝的《中國畫與智力啟蒙及相關視頻案例。選擇其中某些文章進行精讀，并做好相關筆記。
4、閱讀《教育在線論壇》推薦的相關文章。
信息時代美術教師應具備多元化、扎實的的基本功，展示教師風采，提高教學效果。
1、提高教態(tài)基本功。
據心理學研究表明：人的表達靠55%的面部表情+38%的聲音+7%的言詞。教師課堂上的教態(tài)應該是明朗、活潑、莊重，富有感染力。儀表端莊，舉止從容，態(tài)度熱情，熱愛學生，師生感情交融。教態(tài)即表現一位教師的功底，又直接影響到教學效果。好的教態(tài)會給學生留下美好的印象，使學生對你產生敬重，不良的教態(tài)則會使學生產生厭惡的心理，甚至不愿聽你的課。一名優(yōu)秀的教師應善于恰當地運用教態(tài)的魅力與學生進行感情上溝通。所以，這本年度，注重自己的課堂教態(tài)的親切、自然、大方、得體。
2、提升自身語言基本功。教學也是一種語言藝術。教師的語言有時關系到一節(jié)課的成敗。教師的課堂語言，首先，要準確清楚，說普通話，精當簡練，生動形象有啟發(fā)性。其次，教學語言的語調要高低適宜，快慢適度，抑揚頓挫，富于變化。言為心聲，言如其人，言與心，與思想互為表里。優(yōu)秀教師的語言飽含學識與文化修養(yǎng)，能夠折射出其獨特的人格與品格的魅力。好的教育教學語言，能夠打動學生的心靈，開啟學生的智慧，在教育教學活動中有著決定成敗的重要作用。通過練習提高自己的普通話水平，通過閱讀書籍豐富自己的知識內涵，讓自己的語言更加富有感染力。
3、板書基本功，板書是教師精心構思的藝術結晶，是學生感知信息的視覺渠道。作為美術教師板書顯得尤為重要，除特殊課例外，摒棄粘貼形勢的板書，以直接繪畫和粉筆書寫為主，突出學科的課堂特色。好的板書可以提高教學效果，增強學生的感受能力，還可以獲得一種美的享受，同時，板書還可以直接或間接地反映出一個教師方方面面的能力。
4、演示基本功。美術教師與其他學科的教師的區(qū)別在于美術教師應具備美術教育所特有的專業(yè)特征。合理采用演示，將可以收到事半功倍的效果。激發(fā)學習動機、豐富感性認識、發(fā)展思維能力、提高學習效率。學習過程是學生認識客觀事物的特殊過程，學生不必重復前人學習所走的彎路，在學習過程中可以走一些捷徑，而演示就是教學中的捷徑。演示排除了學生思維的障礙，促進、加深了學生的識記，提高了學生的學習效率。美術教學中無論是繪畫課還是制作課如果教師沒有親自動筆當場作范畫的過程，很難講這是一堂正常的美術課。課堂要突出教師直觀演示的嫻熟，明了。
5、教學科研基本功。新課程需要老師成為一個教育研究者，而不是教書匠。雖然多年來一直參與學校的各項科研課題的研究。但是總結能力，反思能力，寫作能力還有待于提高。認真參與課題研究，從平時的教育教學工作中學會反思，及時撰寫有質量的教育教學論文，提高自己的教育科研能力。
隨著時代的發(fā)展，對美術教師基本功的要求也越來越高，每個教師在演繹傳統基本功的同時還要掌握新的基本功，適應現代教育教學的需求，在教育教學中不斷學習、提高，做一個基本功過硬、深受學生喜愛的老師。
成長計劃初三 成長計劃評論內容篇六
1、激發(fā)學生的讀書興趣，培養(yǎng)學生的讀書習慣。
2、使學生通過讀書積累豐富的課外知識，學習各種表達方式，以讀促寫。
3、引導學生從書中受到教益，得到熏陶，健康快樂地成長。
1、全體同學積極準備，家長做好配合，按老師要求備好所需書目。
2、用心認真閱讀，能夠從中有所收獲。
3、讀寫結合，廣泛練筆，及時記錄自己的讀書感悟。
1、必讀書目：《草房子》
《上下五千年》
《長腿叔叔》
《夏洛的網》
2、選讀書目：曹文軒系列
沈石溪系列
凡爾納系列
柯南·道爾系列
1、與學生及家長做好溝通，在開學第一周的休息日將所需書目準備到位。
2、時間安排：①每周一次的閱讀課上，按指定書目閱讀。
②可利用課間時間讀書放松。
③充分利用晚上時間，每天睡前必讀半小時。
附：二月：《草房子》
三月：《上下五千年》
四月：《長腿叔叔》
五月：《夏洛的網》
3、督促交流：①每周完成一篇讀書筆記。（摘抄好詞好句，記錄讀書感悟。）
②每月末利用閱讀課，組織學生進行讀書交流。
4、獎勵措施：
①根據學生讀書態(tài)度及讀書量評選出五名優(yōu)秀同學。
②根據學生讀書筆記的完成評選出五名優(yōu)秀同學。
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