無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
如何對(duì)待順逆境篇一
;你好，很榮幸能回應(yīng)這個(gè)問題。我非常能夠理解你。因?yàn)?，如何處理好人際關(guān)系，是貫穿人一生的難題。
從進(jìn)入幼兒園時(shí)起，我們就進(jìn)入了一個(gè)社會(huì)。在這個(gè)社會(huì)中，每一個(gè)人的家庭教育、成長(zhǎng)背景大大不同，卻會(huì)因?yàn)橐恍┥鐣?huì)關(guān)系聚在一起。此時(shí)，互相看不慣，甚至發(fā)生矛盾，都是十分正常的事。這經(jīng)常會(huì)給我們帶來很大煩惱。
從你的描述中，可以確定的信息是，你的這位同學(xué)說話習(xí)慣否定別人，引發(fā)你的不適。因?yàn)椴恢浪木唧w言論，所以，我想大致有兩種情況，不知哪一種貼近現(xiàn)實(shí)。
一種可能是，他并無惡意，只是熱衷于直接表達(dá)看法，說話的內(nèi)容卻令你不適。這是人與人之間的思維差異導(dǎo)致的。比如，在我初中時(shí)期，我喜歡的漫畫，被我的同桌說“畫得很差”，這也曾經(jīng)令我很不適。但我很快了解到，這是因?yàn)槲覀儍蓚€(gè)人的愛好不同。我依然喜歡這漫畫，但也尊重他不喜歡的權(quán)利。如果確定他沒有惡意，可以嘗試去理解他。至于“即使沒有問他問題，他也要插嘴回答”，他也有表達(dá)自己意見的權(quán)利，同學(xué)之間應(yīng)該是彼此平等的，表達(dá)意見不必要他人“授權(quán)”。對(duì)于他的否定意見，你若不贊同，可以一笑置之。
另一種可能，如果他的“否定話語”是指對(duì)你或者其他人外貌、家庭條件、性格特征等方面的否定，這就屬于人身攻擊。此時(shí)，應(yīng)該明確地告訴他，你的尊嚴(yán)受到了冒犯，他這樣做是不對(duì)的。人與人彼此相處，應(yīng)有基本的尊重。如果他一意孤行，你可以拒絕回應(yīng)他的冒犯性語言。
如果矛盾大到影響心情，班主任又不重視，可以嘗試進(jìn)一步溝通，告訴班主任，這已嚴(yán)重影響你的生活和學(xué)習(xí)。如果可以，提出明確的需求，比如調(diào)換座位。因?yàn)閷?duì)于高三學(xué)生來說，緊張的學(xué)習(xí)任務(wù)已經(jīng)讓人應(yīng)接不暇，如果在人際關(guān)系上耗費(fèi)時(shí)間，對(duì)于備考是不利的。
不知我的回應(yīng)對(duì)你有沒有幫助呢？祝一切順利，高考成功。
本期回復(fù)：李霜氤，科幻作者、影評(píng)人，計(jì)算機(jī)博士在讀。主要科幻作品：《地下城的娃娃》《重生時(shí)代》《退子神》《她的靈魂與愛》?！锻俗由瘛吩@得光年獎(jiǎng)微小說三等獎(jiǎng)?？破兆髌飞⒁娪凇吨袊嗄陥?bào)》《意林》《青少年科技報(bào)》《十萬個(gè)為什么》等報(bào)刊。
小意：
網(wǎng)絡(luò)的吸引力特別大，即使是成年人也很容易沉迷其中，更何況是學(xué)生。適當(dāng)上網(wǎng)可以緩解學(xué)習(xí)上帶來的壓力，但是沉迷其中那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。
曾經(jīng)我有一位鄰居，在學(xué)校里成績(jī)一直排在年級(jí)前幾名，就是傳說中“別人家的孩子”。如果不出意外，他本應(yīng)該上一所雙一流的大學(xué)。可是就在他高三最關(guān)鍵的一年，他接觸到了一款網(wǎng)絡(luò)游戲，自此荒廢學(xué)業(yè)，常常背著家長(zhǎng)、老師打游戲，結(jié)果高考考得一塌糊涂。他不甘心去三流大學(xué)，結(jié)果只能走上復(fù)讀的道路?，F(xiàn)在，每次回老家見到他，他都會(huì)像祥林嫂一樣，后悔當(dāng)初沒有抵住網(wǎng)絡(luò)誘惑。
既然你知道上網(wǎng)會(huì)影響學(xué)習(xí)，現(xiàn)在抓緊學(xué)習(xí)還不晚。你要深刻認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)缺點(diǎn)，學(xué)會(huì)提高自己的控制力。嚴(yán)格控制上網(wǎng)的時(shí)間，如果做不到，就讓身邊的人監(jiān)督你。相信只要你有毅力，就一定能戒掉網(wǎng)癮。記住，網(wǎng)絡(luò)只是人類的工具，切不能讓它操縱我們的命運(yùn)。
小林：
看你提強(qiáng)迫癥，突然意識(shí)到自己也是一個(gè)強(qiáng)迫癥患者。我的強(qiáng)迫癥主要表現(xiàn)在上下班打卡，有時(shí)明知道自己打卡了，不放心還是要再打一次；
有時(shí)出于習(xí)慣性打卡了，卻怎么也想不起來了，然后就在記憶里反復(fù)搜尋有關(guān)自己打卡的蛛絲馬跡。
現(xiàn)代社會(huì)，由于人的壓力大，很多人可能都經(jīng)歷過強(qiáng)迫癥，或者說是強(qiáng)迫現(xiàn)象，比如出門后總在擔(dān)心屋門是否忘記鎖了，煤氣、電燈、窗子是不是沒關(guān)好，腦中反復(fù)重復(fù)著一件事，甚至?xí)虼嘶丶覚z查。如果這種強(qiáng)迫現(xiàn)象程度輕微、持續(xù)時(shí)間短、不引起嚴(yán)重焦慮等情緒障礙的話，就是一種正常的表現(xiàn)。我們可以通過自我來調(diào)節(jié)，比如放松、從事社會(huì)的娛樂活動(dòng)來緩解某些強(qiáng)迫的癥狀。
如果這種強(qiáng)迫現(xiàn)象，持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，已經(jīng)影響到了你日常的工作、學(xué)習(xí)、休息和人際交往，就要引起足夠的重視了，必須通過專業(yè)醫(yī)生的心理治療和藥物治療來幫助緩解控制癥狀。建議你根據(jù)自身的情況做出判斷，不要讓自己耽誤了病情哦。
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3、老師要多關(guān)心理解，尊重學(xué)困生。讓學(xué)困生感到被重視的幸福。經(jīng)過以上兩條措施的實(shí)施，我發(fā)現(xiàn)這孩子有了很大的進(jìn)步，但要真正清除學(xué)困生內(nèi)心的陰影，我覺得要讓學(xué)困生發(fā)現(xiàn)自己在他人心中的地位，在老師心中的地位。于是我不時(shí)找學(xué)困生座談，有時(shí)還和學(xué)困生拉拉家常，給學(xué)困生講一些幽默的，有啟發(fā)性的笑話，有時(shí)我還用親昵動(dòng)作表達(dá)我對(duì)學(xué)困生的.愛，例如用手摸摸學(xué)困生的頭，拉拉學(xué)困生的小手，這種慈母般的愛讓學(xué)困生深深感到自己在老師心中的分量，讓學(xué)困生感到被重視的幸福，在這種師愛的影響下，學(xué)困生的自卑心理消除了，上課能大膽舉手回答問題了！
4、老師對(duì)學(xué)困生的愛要有責(zé)任，而不是縱容、泛濫。雖然師愛對(duì)學(xué)困生的個(gè)性很有好處，能幫學(xué)困生驅(qū)走心中的自卑陰影，但如果一味地縱容，學(xué)困生有缺點(diǎn)，有錯(cuò)誤也不指出，那或許學(xué)困生會(huì)走向另一個(gè)極端——驕橫任性，我行我素。于是我告誡自己，一定要把握尺度，千萬別演變成縱容的愛，當(dāng)學(xué)困生做錯(cuò)事時(shí)，我會(huì)及時(shí)給學(xué)困生指出，給學(xué)困生講道理，讓學(xué)困生自覺地改正，如果學(xué)困生不改正，我也會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)學(xué)困生，讓學(xué)困生對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)困生從小的責(zé)任感以及為學(xué)困生人著想的美德！
5、充分信任學(xué)困生，既能肯定學(xué)困生的優(yōu)點(diǎn)，亦能正視學(xué)困生的缺點(diǎn)。信任是師生和諧溝通的橋梁，教師對(duì)學(xué)生的信任，會(huì)讓學(xué)生受到鼓舞，從而喜歡老師并喜歡你的課。因此，他做得好，我相信他生的棒；他做得差，我相信他不會(huì)永遠(yuǎn)如此。正因?yàn)槲覍?duì)學(xué)困生的信任，讓學(xué)困生變得自信、活潑，學(xué)習(xí)也積極主動(dòng)。
我想，如何做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化問題，也許還有很多的途經(jīng)和方法，但“耐心”和“愛心”是永恒的主題，我將圍繞這一主題堅(jiān)持不懈，不斷探索！
如何對(duì)待順逆境篇三
建設(shè)文明社會(huì)的一個(gè)重要方面就是語言文字的建設(shè)，漢語的語言規(guī)范工作當(dāng)然主要是靠政府和專家來做，但同時(shí)也離不開全社會(huì)的參與。所謂全社會(huì)的參與，一個(gè)意思就是指，社會(huì)生活中存在的語言文字的現(xiàn)實(shí)狀況是語言規(guī)劃和規(guī)范的基礎(chǔ)，不考慮社會(huì)語言文字的現(xiàn)實(shí)狀況，語言規(guī)劃和語言文字的規(guī)范化就成了無源之水和無本之木，根本無從談起；還一個(gè)意思是指，民眾使用語言文字的具體實(shí)踐，會(huì)對(duì)語言規(guī)劃和規(guī)范產(chǎn)生巨大影響，不依靠民眾在語文建設(shè)上的共同努力，語言規(guī)劃和語言文字的規(guī)范化就成了空中樓閣和水中之月，根本無法實(shí)現(xiàn)。因此從一方面看，要承認(rèn)社會(huì)生活中語言文字變化發(fā)展的現(xiàn)實(shí)，也就是要建立動(dòng)態(tài)的語言文字規(guī)范觀和注重實(shí)用的語言規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。
建立動(dòng)態(tài)的漢語規(guī)范觀漢語共同語的規(guī)范當(dāng)然需要制定一定的原則和標(biāo)準(zhǔn)。但是不等于說有了一定的標(biāo)準(zhǔn)語言規(guī)范的工作就完成了。因?yàn)檎Z言是不斷發(fā)展變化的，會(huì)經(jīng)常產(chǎn)生出一些新的成分和新的用法。這些新的成分和用法有些是不符合語言發(fā)展規(guī)律的，只會(huì)造成共同語內(nèi)部的分歧混亂，只會(huì)妨礙言語交際的正常進(jìn)行，也就最終不能為社會(huì)公眾所接受；但也有些是符合語言發(fā)展規(guī)律并能為社會(huì)公眾所接受的，也是具有一定的社會(huì)交際功能和生命力的。對(duì)這些現(xiàn)象就既不能不考慮標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)肅性和強(qiáng)制性，輕率承認(rèn)“凡存在即合理”；也不能機(jī)械地拒絕接受一切變化，過分強(qiáng)調(diào)“無一字無來歷”?；蛘哒f就必須不斷做出評(píng)價(jià)和選擇，采取必要的變通執(zhí)行細(xì)則。事實(shí)上語言的規(guī)范化正是一個(gè)動(dòng)態(tài)的不斷更新和調(diào)整的過程，一成不變的規(guī)范是沒有的，這也就是動(dòng)態(tài)的語言規(guī)范觀。
那么，具體而言，如何對(duì)待當(dāng)下泛濫的“變味”漢語呢？
“漢外混用”現(xiàn)象
錢鍾書先生在《圍城》中描寫和諷刺過一個(gè)“張先生”的說話腔調(diào)：“我有hunch，看見一件東西，忽然what d’you call靈機(jī)一動(dòng)，買來準(zhǔn)ok。我常對(duì)他們說‘不要用假貨來fool我，我姓張的不是sucker’，休想騙我?！苯陙硎芨叟_(tái)影視的影響，類似張先生這樣說話的情況在社會(huì)上似乎愈演愈烈，有不少人都喜歡在說話和寫文章中夾雜使用外語單詞或句子，甚至有些詞語只有外文的原形而沒有漢語的詞語形式。一家報(bào)紙描寫這種情況時(shí)舉了一個(gè)例子：“老板們最喜歡帶著漂亮mm到ktv或者自己的townhouse參加party，唱上一段卡拉ok，喝上一瓶xo，放上一段dv，感覺真high。”媒體和網(wǎng)頁標(biāo)題中如“hot新聞”、“office一族”、“生活tools”、“社區(qū)bbs”等也隨時(shí)可見。那么這種現(xiàn)象應(yīng)該怎么對(duì)待呢？目前不少語言學(xué)家和語文教育者的看法還是認(rèn)為，這種詞語“雜交”的現(xiàn)象是不符合語言發(fā)展規(guī)律的，對(duì)于保持漢語的純潔和健康也顯然弊大于利。
但包括一些專家在內(nèi)的很多人也不得不承認(rèn)這種用法有簡(jiǎn)潔和明確的好處，不但很多人愿意用和喜歡說，在一些較正式的文件和新聞報(bào)道中有時(shí)也難以完全避免。所以對(duì)這種現(xiàn)象就不能簡(jiǎn)單地一禁了事，需要綜合考慮語言的規(guī)范要求和社會(huì)上的使用情況：其中像“dvd、mp3、cpu、it、wto、ct、e-mail”等外文簡(jiǎn)縮詞語，作為專業(yè)術(shù)語或者專用詞語，似不妨允許在一定范圍內(nèi)使用，現(xiàn)在有些現(xiàn)代漢語的詞典就已經(jīng)收錄了這樣的詞語。但同時(shí)也要進(jìn)行必要的宣傳或采取某種措施對(duì)這種現(xiàn)象適當(dāng)控制，至少應(yīng)提倡在正式大眾媒體上不要夾雜使用漢語和外語詞語，對(duì)于非用不可的專業(yè)詞語也要減少到最低限度，并逐步引導(dǎo)使人們創(chuàng)造恰當(dāng)?shù)臐h語詞語來取代這些意思的外文詞語。
“網(wǎng)絡(luò)文字”現(xiàn)象
網(wǎng)絡(luò)用語中也有不少漢外詞語混用現(xiàn)象，但更多是指在網(wǎng)絡(luò)信息交流的特定場(chǎng)合(如電子郵件、網(wǎng)上聊天、網(wǎng)上論壇)所使用的一些不符合漢語表達(dá)方式甚至故意寫錯(cuò)的詞語和句子。比如中央電視臺(tái)有一期《對(duì)話》節(jié)目就展示了一個(gè)小學(xué)生的
作文
：“昨天晚上，我那很陽光的gg帶著他那一點(diǎn)也不淑女的恐龍gf到我家來吃飯。gg的gf一個(gè)勁地向我媽pmp，釀紫真是好bt。7456,我只吃了幾口飯，就到qq打鐵去了?！边@篇作文中寫的“gg”是“哥哥”，“恐龍”是“長(zhǎng)得不漂亮的女孩子”，“gf”是“女朋友”，“pmp”是“拍馬屁”，“釀紫”是“那樣子”，“bt”是“變態(tài)”，“7456”是“氣死我了”，“打鐵”是“在網(wǎng)上發(fā)帖子”。很多中學(xué)老師也“控訴”說，現(xiàn)在語文課真是沒法教了，搞不懂學(xué)生寫的和說的是什么詞語：比如“我”叫“偶”，“很”叫“粉”，“看不懂”叫“暈”，“提意見”叫“扔磚頭”，“東西”叫“東東”，“睡覺”叫“水餃”，“再見”叫“88”或“3166”，還有如“oic”表示“isee(我知道了)”，“3x”表示“thank”，甚至用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)“：)”來表示“高興”等。近幾年來網(wǎng)絡(luò)文字已以極快的速度在網(wǎng)絡(luò)上和年輕人嘴巴里蔓延開來。對(duì)待這種現(xiàn)象現(xiàn)在也有不同的看法：支持者認(rèn)為這些網(wǎng)絡(luò)文字使語言更加生動(dòng)風(fēng)趣、簡(jiǎn)潔省事，也能表現(xiàn)出年輕人的獨(dú)特個(gè)性，應(yīng)該允許在一定范圍內(nèi)使用。反對(duì)者認(rèn)為這些網(wǎng)絡(luò)文字差不多就是一種“黑話”，濫用網(wǎng)絡(luò)文字勢(shì)必造
成語
言文字應(yīng)用的混亂，應(yīng)該堅(jiān)決地予以禁止。其實(shí)網(wǎng)絡(luò)文字也不妨看做是與“女國音”、“行業(yè)語”等類似的一種社會(huì)方言。一方面可以采取相對(duì)寬容的態(tài)度，至少先不要限制少數(shù)人在網(wǎng)絡(luò)上使用，但在社會(huì)上和媒體上就不應(yīng)提倡用這樣的詞語。另一方面是在學(xué)校教學(xué)中仍需要鼓勵(lì)青少年學(xué)好規(guī)范的漢語，媒體宣傳上也還是引導(dǎo)作者和讀者使用規(guī)范的漢語。事實(shí)上物極必反，由于這種網(wǎng)絡(luò)文字中畢竟有一些是不符合語言文字發(fā)展規(guī)律的，當(dāng)全社會(huì)大多數(shù)人最終都不接受或不愿意用這種語言表達(dá)方式時(shí)，這種網(wǎng)絡(luò)文字也很可能只不過是曇花一現(xiàn)的東西。“時(shí)尚詞語”現(xiàn)象
上面說的“漢外混用”和“網(wǎng)絡(luò)文字”也體現(xiàn)了語言表達(dá)的一種“時(shí)尚”，但都還只是在一小部分人群中使用。而一般社會(huì)用語中也存在不少新出現(xiàn)的不合常規(guī)的詞語。這些新詞語跟一般的“新詞”、“新義”不同：其中一種是“重復(fù)造詞”，即原來有特定的詞語卻又造一個(gè)新的詞。比如原來吃完飯“結(jié)賬”，現(xiàn)在則說成是“買單(埋單)”；原來說“談朋友、搞對(duì)象”，現(xiàn)在要說“拍拖”，原來說“照片”，現(xiàn)在則變成“寫真”，還有如“恐龍、青蛙、大蝦、菜鳥、粉絲、發(fā)燒友”等也都有了新的意思。虛詞中也有類似的現(xiàn)象，最典型的是類似于“非常、很”意義的“巨、n、狂”等副詞，以及感嘆詞“哇塞”等。
再一種是“簡(jiǎn)縮造詞”。近年來簡(jiǎn)縮造詞也似乎用得有點(diǎn)過頭了。比如“人造皮革”有人簡(jiǎn)稱為“人革”，“第一批大學(xué)本科錄取”簡(jiǎn)稱為“一本”，“春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)”簡(jiǎn)稱為“春晚”，“加入世界貿(mào)易組織”簡(jiǎn)稱為“入世”，“太平洋保險(xiǎn)公司”簡(jiǎn)稱為“太?！?，“麻辣小龍蝦”簡(jiǎn)稱為“麻小”，“前場(chǎng)任意球”簡(jiǎn)稱為“前任”等。其中有些就類似于一段相聲諷刺的“自貢殺蟲劑廠”簡(jiǎn)稱為“自殺”，“上海吊車廠”簡(jiǎn)稱為“上吊”，讓人聽了不知所以。還一種就是“改變搭配”。廣告和歌詞中改變成語的詞語搭配最為常見，比如“隨心所浴”(熱水器)、“百衣百順”(電熨斗)、“騎樂無窮”(自行車)、“默默無蚊”(滅蚊器)、“咳不容緩”(止咳藥)、“無胃不至”(胃藥)、“掙如人意”(洗衣機(jī))等。其他改變搭配關(guān)系的例子，如廣告語“掌握信息乾坤，同步世界潮流”、“花園，永遠(yuǎn)精品”，書名“學(xué)問中國”、“請(qǐng)讀我唇”等，差不多就是一些病句。應(yīng)該看到，新詞語、新格式的出現(xiàn)其實(shí)是不可抗拒的。一方面它們還是有積極作用的，因?yàn)闀r(shí)尚詞語畢竟也豐富了原來的詞語庫，也有表達(dá)上的新意和特色。另一方面如果實(shí)踐證明導(dǎo)入的新詞語、新格式確實(shí)不必要，經(jīng)過實(shí)踐最終會(huì)被自然淘汰，反之如果實(shí)踐證明它們比原來的詞語或格式更有魅力或更有好處，就會(huì)生存下去并漸漸取代原來的詞語和格式。這些語言表達(dá)形式的最后取舍仍決定于使用語言的整個(gè)社會(huì)。
總而言之，語言規(guī)范的推行，一般不是或者主要不是一個(gè)強(qiáng)制性的過程，而是一個(gè)通過倡導(dǎo)、宣傳來引導(dǎo)社會(huì)公眾自覺加以調(diào)整的過程。在這一過程中，一方面要靠教育的普及和大眾傳媒的影響，另一方面也要靠人民群眾的關(guān)注和參與。一項(xiàng)語言規(guī)范如果缺乏必要的社會(huì)公眾基礎(chǔ)，缺乏社會(huì)公眾的共同努力，只是由少數(shù)人單憑主觀意愿來確定，那么即使是由政府機(jī)構(gòu)向社會(huì)推行的，也會(huì)因得不到人們的普遍認(rèn)可和遵從而最終失敗。
如何對(duì)待順逆境篇四
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的如何對(duì)待愛國思想作文，希望對(duì)大家有所幫助。
你活躍在人們的心間，無時(shí)無刻不在活躍著；有時(shí)你在迷茫者的心中徘徊；有時(shí)齷齪的奸人直接從心中趕出；在無知者的心里，你的力量如灰塵般，微不足道；在睿智者的心里，你的力量如泰山般，無人可敵，這就是你，世界需要你——愛國思想。
但是你，也常常被一些別有用心的人用作踐踏人權(quán)，蹂躪世界的借口，汪精衛(wèi)就讓侵華的日軍踏遍了中國，使中國人民陷入了水深火熱之中；美國總統(tǒng)杜魯門就是利用你讓美國大兵們開著坦克越過了三八線，使朝鮮半島燃起了戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙；“四人幫”就是利用你讓紅衛(wèi)兵在文化的大革命中迫害了許許多多有名無名的知識(shí)分子，使他們受到肉體和精神上的摧殘；一些無知、淺薄的人還利用一些熱血的憤青散布一些“中美的開戰(zhàn)”、“中國可以統(tǒng)治世界，第一步占領(lǐng)日本”的言論，使網(wǎng)絡(luò)變得混亂……其實(shí)，真正的愛國者知道，這不是真正的你，而是一個(gè)被小人歪曲了的你。
在今天這個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，物質(zhì)豐富的世界，你漸漸被人們忽略了，但是你真的被遺忘了嗎？在劉翔身披國旗跳上奧運(yùn)會(huì)110米跨欄的冠軍臺(tái)的時(shí)候，你難道不在中國人心中？在劉娜奪得大滿貫的那個(gè)時(shí)刻，十三億中國人心中不全都是你嗎？你并沒有被人們遺忘！
愛國思想，你每時(shí)每刻都在這個(gè)世界上活躍著，這個(gè)世界需要你。倘若沒有你，人們將會(huì)變得冰冷、麻木。這個(gè)世界需要你——愛國思想，倘若沒有你，國家民族將會(huì)滅亡。這個(gè)世界需要你，愛國思想，只要有你，世界將變得更美好！
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