無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
學?；A建設工作 學?；üぷ鲄R報篇一
20××年是中國共產(chǎn)黨成立100周年,也是加快推進教育實現(xiàn)更高水平教育現(xiàn)代化的奮進之年。全面貫徹落實黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，增強四個意識，堅定四個自信，堅決做到兩個維護。進一步做實黨風廉政建設主體責任，堅持“標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防”的方針，緊緊圍繞學校的中心工作，進一步抓好黨員干部的作風建設、黨史教育工作，為我校教育、教學的良性發(fā)展，起到監(jiān)督、保障和促進作用。學校將以更大的決心、更高的自覺性、更扎實的'工作，堅定不移地加強黨風廉政建設和教育行風建設，以辦好人民滿意學校為宗旨，以“促進學生全面而有個性的發(fā)展，創(chuàng)造適合學生發(fā)展的教育”為核心理念。為學校的健康發(fā)展提供堅強保障。
（一）健全規(guī)章制度，落實黨風廉政建設責任制
1、學校制定黨風廉政建設年度工作計劃，落實黨風廉政建設責任制。班子成員簽訂黨風廉政責任書，明確建設項目，書記要切實履行第一責任人責任，其他班子成員要切實履行一崗雙責責任。
2、健全和完善黨風廉政各項規(guī)章制度。完善《學校重大事項議事規(guī)程》及財務管理等方面的規(guī)章制度；制定“上海市興業(yè)中學黨支部意識形態(tài)工作責任制實施細則”。
3、堅持每月一次的中心組學習制度，每年不少于一次的領導班子民主生活會，中心組學習和生活會不走過場，通過生活會達到提高認識、總結工作、找出差距、解決問題的目的。生活會之前要有準備，會后有總結，開出效果。
4、學校組織的專項重大活動，實行事前領導班子集體研究決定，成立專項工作領導小組，對活動的全過程進行監(jiān)督管理，事后進行總結。例如年度考核、評先選優(yōu)、績效考核等，學校都要對活動過程進行監(jiān)督。
（二）加強領導，把黨風廉政建設落到實處。
1、進一步提高加強黨風廉政建設重要性的認識，增強政治責任感，嚴格執(zhí)行黨風廉政建設責任制，創(chuàng)造性開展工作，務必取得實效。
2、加強宣傳教育。認真學習宣傳和貫徹《中央政治局關于改進工作作風的八項規(guī)定》，繼續(xù)開展凈化校園環(huán)境和加強教師師德師風建設專項行動，認真解決教師在思想上、組織上、作風上存在的突出問題，引導全體黨員干部堅定理想信念，提高拒腐防變的能力，自覺做實踐模范。
3、進一步落實黨風廉政建設責任制，保證黨風廉政建設責任制和廉潔自律工作的各項任務落到實處，針對突出問題進行專題研究，開好黨員專題民主生活會。
4、根據(jù)黨風廉政創(chuàng)建的相關制度規(guī)定，學校黨風廉政創(chuàng)建的責任主體是學校黨政領導班子及其成員;支部書記為“第一責任人”，學校根據(jù)分工對所主管黨風廉政創(chuàng)建負領導責任，根據(jù)責任主體延伸，學校與各處、室、教研組簽定黨風廉政責任書。
5、每年由支部書記開展一次黨風廉政專題學習，明確黨風廉政的工作重點和任務要求。
6、每年對照計劃和制度，對學校的黨風廉政工作進行一次自查，針對自查結果進行整改。
7、圍繞“建黨100周年”活動，落實黨史教育：理論研習宣講，觀看經(jīng)典的紅色電影電視劇，回顧新中國的發(fā)展歷程中的重大事件，聆聽紅色歌曲了解紅色歌曲背后的故事，了解革命前輩人生經(jīng)歷“以人為鑒，以史為師”。
（三）繼續(xù)抓好和糾正教育行業(yè)不正之風工作。
1、杜絕教育亂收費問題。對照上級文件、會議精神，認真檢查學校收費政策和制度，做到依法辦事，清查相關賬目，及時公開收費結果，以備上級檢查。
2、強化內(nèi)部管理，提高干部、教職工隊伍素質(zhì)，樹立教育的良好形象。認真抓好師德師風教育，弘揚教師依法治教、教書育人、廉潔從教、為人師表的良好師風。繼續(xù)抓好校務公開，增加透明度，接受社會監(jiān)督。
3、嚴格執(zhí)行《關于加強師德師風建設規(guī)范教師從教行為實施辦法》，執(zhí)教為民，以人為本，以強烈的責任感開展工作，維護師生的根本利益，完善惠民政策的落實。
（四）進一步做好治本工作，從源頭預防和解決腐敗問題。
1、嚴格執(zhí)行學校工程公開招投標、基建維修項目、大宗物品和設備儀器實行政府采購的規(guī)定。建立健全財務監(jiān)督機制。
2、切實加強預算外資金的管理，認真落實“收支兩條線”制度。
3、積極開展黨員承諾踐諾工作。學校支部向群眾承諾辦理若干件實事，黨員向群眾承諾做若干件實事，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。
4、扎實開展廉政文化進校園活動。組織全體教師開展以“廉潔從教”為主題的“四個一”活動：學校召開一次師德研討會；向教師做一次廉潔從教宣傳；黨員聽1次廉政黨課；義務幫教一位學困生。在學生中開展廉潔教育進校園活動，開展一次以廉潔教育為主題的班隊會，培養(yǎng)學生尊敬廉潔人物、推崇廉潔行為的情感。
5、加強黨風廉政建設。黨支部組織全體黨員干部認真學習并執(zhí)行中共中央頒布的《中國共產(chǎn)黨領導干部廉潔從政若干準則》以及上級有關部門評議行風的要求。要求全體黨員要以身作則，攜同全體教師共同塑創(chuàng)良好教風、班風、學風。同時，學校成立以黨支書記為組長的廉政建設責任機制，把黨風廉政建設納入領導班子、領導干部目標管理，
建立健全規(guī)章制度，做好黨務、校務公開制度，保證班子成員清正廉明，認真執(zhí)行廉潔自律的有關規(guī)定，扎實做到防腐倡廉、拒腐防變。
（五）加強民主管理和民主監(jiān)督，推進民主政治創(chuàng)建。
1、進一步完善校務公開制度，擴大公開的范圍，增加公開的時效性，發(fā)揮群眾監(jiān)督的作用。
2、認真落實教職工大會制度，對學校的重大政策、重大事項、涉及到教職工根本利益的問題進行審議，每年一次對學校領導干部進行民主評議。
3、拓寬校長收集信息的渠道，提高工作透明度，召開家長座談會，認真接待學生、家長、教職工的來訪;經(jīng)常召開學生代表、教職工代表座談會;及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
4、完善學校工作制度，避免信訪發(fā)生，把問題解決在校內(nèi)，消除不安定因素，為全面提高教育教學質(zhì)量創(chuàng)造一個安定祥和的環(huán)境。
學?；A建設工作 學?；üぷ鲄R報篇二
義務教育階段學校標準化建設工作開展以來，各地在組織實施全省項目的同時，結合實際采取有針對性措施，全省義務教育學校標準化建設取得了明顯的成效。現(xiàn)將各地義務教育學校標準化建設具體做法、取得的成績和規(guī)劃完成情況進行總結并通報如下：
1.強化領導，建立工作機制。義務教育學校標準化建設，涉及面廣、經(jīng)費投入多、社會影響大、持續(xù)時間長，各地高度重視，加強領導，建立機制，強化責任、合力推進。各市均成立了義務教育標準化建設領導小組，銅陵、滁州、宣城等市成立了以分管副市長為組長的領導小組。各地制定了義務教育階段學校標準建設實施方案，進行了工作分工，明確工作職責，統(tǒng)籌指導和推進學校標準化建設工作。各縣（區(qū)）也成立了以政府分管領導為組長的工作領導小組，統(tǒng)籌指導義務教育學校標準化建設工作。為使義務教育學校標準化建設的各項工作落到實處，各地還將項目學校校長確定為學校標準化建設第一責任人，標準化建設成為統(tǒng)領學校工作的重要抓手和提升學校內(nèi)涵建設的有效載體，各項要求得到有效落實。
2.科學規(guī)劃，加大投入，全面改善學校辦學條件。各地在用好國家和省級資金的基礎上，努力增加本級財政投入，為義務教育學校標準化建設順利推進提供有力保障。___市制定《千所村級小學提升工程計劃》，從20xx年開始，每年建設200所村小，規(guī)劃5年時間，使全市布局調(diào)整后的1000余所“村小”基本達到“環(huán)境優(yōu)美、設施先進、管理科學、質(zhì)量優(yōu)良”的目標。六安市委、市政府出臺了《六安城區(qū)義務教育公辦學校建設三年行動計劃（20xx-20xx）》，規(guī)劃投入資金7.18億元，在主城區(qū)新建、改擴建學校14所。___市20xx年以來市級財政安排6000余萬元用于義務教育學校標準化學校建設。蕪湖市政府20xx年起將“農(nóng)村小學教學點改造工程”列為民生工程，安排教學點專項建設資金，使教學點與其它學?！耙粯佑忻髁恋慕淌?、一樣有教學設備、一樣有‘班班通’、一樣有運動場地”。廣德縣多方籌措項目資金9000萬元，新建教學樓、綜合樓、學生宿舍及學生食堂等校舍6萬余平方米，加固校舍4000平方米。新征土地25萬平方米，用于擴建、選址新建公辦義務教育階段學校，擴大校園面積。
3.建立管理制度，完善推進機制，提升學校管理水平。為有效推進義務教育學校標準化建設，各地均建立起一系列制度，規(guī)范標準化建設過程管理，提高學校管理水平。___市建立檢查督促制度、評估驗收制度、責任追究制度、激勵表彰制度等，把學校標準化建設與中小學布局調(diào)整、中小學校舍安全工程、薄弱學校建設、寄宿制學校建設、初中學校建設等工程結合起來，推動保質(zhì)、保量、按期完成義務教育階段學校標準化建設任務。___市出臺了《信息化和標準化建設專項資金管理暫行辦法》、《教育技術裝備經(jīng)費管理及采購辦法》，加強標準化建設資金的使用和管理；出臺了《中小學教育技術裝備管理制度(試行)》、《關于規(guī)范化管理和使用多媒體遠程教學設備的指導意見》，全面規(guī)范建設、管理和使用。對義務教育學校標準化建設工作不力、措施不到位、進展緩慢的縣(區(qū))進行通報批評和問責。___市修訂印發(fā)《中小學實驗教學和實驗室管理辦法》、《中小學圖書館（室）和實驗室管理使用的意見》，切實抓好中小學實驗設施的“建、配、管、用、研”。池州市各縣(區(qū))教育局均結合實際制定了“班班通”、圖書、實驗室等9項管理制度，并制成標牌統(tǒng)一分發(fā)到所有項目學校；學校按照統(tǒng)一要求建立固定資產(chǎn)臺賬和管理應用臺賬，使圖書、設備、儀器、器材管理應用制度化、規(guī)范化、科學化。
4.加強教師隊伍建設，提升教師隊伍整體素質(zhì)。各地在推進義務教育學校標準化建設過程中，把加強校長和教師隊伍建設，提高他們的教學水平，作為標準化建設的關鍵。___市出臺了《“十二五”3116名師工程實施意見》，5年內(nèi)培養(yǎng)3000名市級教壇新星、1000名市級骨干教師、1000名市級學科帶頭人、600名市級特聘教師。至20xx年底共評選各類名師1465人，其中60%的名額分布在農(nóng)村薄弱學校。___市出臺了《關于建立和完善教師補充機制的意見》和《關于進一步推進全市義務教育教師資源均衡配置的若干意見》，各縣（區(qū)）政府克服地方財政困難，加大教師招聘力度，20xx年全市各級各類學校招聘教師合計1437人，有效地緩解了教師數(shù)量不足給教育教學工作帶來的壓力，尤其是農(nóng)村學校教師隊伍的質(zhì)量和結構有了較大改善。全市已初步實現(xiàn)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校范圍內(nèi)教師統(tǒng)一調(diào)配。六安市與安徽師范大學繼續(xù)教育學院建立了教師教育培訓合作協(xié)議，選派小學音樂、體育、美術和幼兒園教師赴安徽師范大學培訓。
5.加強督導，建立義務教育學校標準化建設評估機制。各市均將義務教育學校標準化建設列入對縣(區(qū))教育局考核內(nèi)容，定期或不定期地開展對標準化建設督導檢查和評估，并將檢查結果進行通報，充分發(fā)揮評估的管理和激勵功能。馬鞍山市教育局每年對各縣（區(qū)）義務教育學校標準化建設目標完成情況進行考核，對優(yōu)秀單位進行獎勵；開展教育示范鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）的評估認定工作，將義務教育學校標準化建設推進情況作為重要內(nèi)容。
6.落實教育法律法規(guī)，進一步規(guī)范辦學行為。各地貫徹落實義務教育法和義務教育課程方案等法律法規(guī)，規(guī)范辦學行為，推進實施素質(zhì)教育。___市制定了《關于進一步減輕義務教育階段學生課業(yè)負擔的若干規(guī)定》，提出了控制學生作業(yè)量等八項規(guī)定。20xx年初，市教育局與各縣（區(qū)）教育主管部門簽訂了《___市義務教育階段減負工作責任書》。
建立了規(guī)范辦學行為義務監(jiān)督員制度，聘請了人大代表、政協(xié)委員、工青婦及社區(qū)工作人員15人，作為規(guī)范辦學行為義務監(jiān)督員，市教育局組織減負工作專項調(diào)研督查。促進學校規(guī)范教育教學行為，減輕學生課業(yè)負擔。___市開展“辦學行為規(guī)范年活動”，對招生、辦班、教學、師德、教材教輔管理、收費等方面提出明確規(guī)范要求。嚴格規(guī)范課程設置，加強師德師風建設，切實減輕學生課業(yè)負擔，嚴格規(guī)范招生行為，城區(qū)義務教育階段“零擇?！薄?/p>
___市提出了進一步端正辦學思想，規(guī)范辦學行為，注重內(nèi)涵發(fā)展，堅持以提高教育教學質(zhì)量為中心，提升學校整體辦學水平。出臺了《關于進一步加強義務教育“控輟保學”工作的意見》，建立承包責任制、例會制、考核督導制、工作成效與學校辦學經(jīng)費、與學校教學質(zhì)量評價掛鉤等項制度，保證義務教育適齡兒童入學率達到較高水平。在全市中小學深入開展學校文化建設，創(chuàng)建特色學校。制定全市初中教育教學質(zhì)量監(jiān)測方案，堅持結果考核和過程監(jiān)測兩手抓，進一步提高農(nóng)村初中學校的教育教學質(zhì)量。
1.辦學條件得到了有效改善，區(qū)域義務教育均衡發(fā)展步伐明顯加快。通過標準化建設，各地按照安徽省義務教育學校辦學條件要求，采取統(tǒng)一標準、分類實施，整體推進的策略進行建設。項目學校有了標準化的圖書室、實驗室和音體美教室，實驗課開課率、圖書借閱率穩(wěn)步提高。“班班通”設備和寬帶網(wǎng)絡推進了基礎教育信息化的進程，使邊遠薄弱學校的學生，尤其是教學點的學生，可以共享網(wǎng)絡平臺上的優(yōu)質(zhì)教育資源，促進了課堂教學質(zhì)量的提高，也促進了教師教學技術運用能力的提高，學校面貌發(fā)生了根本性的變化，整體辦學條件有了極大的提升，“擇校熱”現(xiàn)象有所緩解，產(chǎn)生了良好的社會影響。___市按照“有標準的校舍建設、有先進的教學設備、有滿足需求的活動基地、有齊全的多媒體設施、有足量的圖書”的“五有”要求，城鄉(xiāng)學校一體化建設推進，整體提升縣域內(nèi)義務教育學校辦學水平。宿松縣創(chuàng)新縣域內(nèi)教師和校長交流機制改革，堅持把最好的教師交流到村小去，擇校、大班額等現(xiàn)象得到明顯遏制，極大地推動了縣域內(nèi)義務教育的均衡發(fā)展。
2.學校的內(nèi)涵建設進一步提升，教育教學質(zhì)量進一步提高。標準化建設有力地改善了義務教育學校的辦學條件，為規(guī)范教育教學，提高教育教學質(zhì)量奠定了基礎。___市指導學校立足本校實際，充分發(fā)揮辦學設施效益，在教學管理、教學常規(guī)、教學研究、課堂教學環(huán)節(jié)上狠下功夫。培養(yǎng)學生興趣，發(fā)展個性特長，涌現(xiàn)出了一批辦學特色鮮明、理念先進、受學生和家長認可的優(yōu)質(zhì)學校。___市全面開展“體育、藝術2+1”活動、陽光體育運動，積極建設中小學生社團。實行學生綜合素質(zhì)評價制度，關注每個學生的健康成長，堅持特色辦學，全面實施素質(zhì)教育。
3.教師隊伍整體素質(zhì)進一步提升。各地制定措施,建立制度，注重實效，提高教師隊伍素質(zhì)。___市積極引導和鼓勵高校畢業(yè)生積極赴農(nóng)村支教和任教。建立了城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村或薄弱學校任教服務期制度，堅持城鎮(zhèn)中小學教師晉升高級職務須有一年以上在農(nóng)村或薄弱學校任教的經(jīng)歷。通過送教下鄉(xiāng)，教科研機構指導等方式積極扶助農(nóng)村中小學教師提升教育教學水平。同時，適度提高農(nóng)村學校中、高級職稱比例。中、高級職稱教師中，農(nóng)村教師比重進一步增大，校際、城鄉(xiāng)之間教師交流也得到加強，通過這些措施充實和優(yōu)化了農(nóng)村教師隊伍，緩解了農(nóng)村中小學教師隊伍結構性矛盾。___市創(chuàng)新培養(yǎng)模式,選派教育管理干部到教育先進地區(qū)和學校交流學習，實施校長管理水平提升工程，名師培養(yǎng)工程，充分發(fā)揮了名教師的輻射示范作用，營造教學改革的氛圍，促進全體教師全面發(fā)展。
4.學校特色建設得到進一步彰顯。辦學條件改善后，“以鮮明的辦學特色贏得群眾的認可，以品牌學校的吸引力謀求學校的可持續(xù)發(fā)展”成為共識。學校在打造學校特色品牌，著力提升學生素質(zhì)上下工夫，涌現(xiàn)一批特色彰顯的學校。合肥市以減輕學生過重的課業(yè)負擔為主題，多次組織召開了全市小學、初中特色學校研究會專題會議，推進學校特色發(fā)展，全市特色學校結合新課程改革要求，自我剖析整改，從我做起，在全市中小學起到示范引領作用。
1.截至20xx年底各市、省直管縣義務教育學校標準化建設總體完成情況（見附件）。
2.截至20xx年底各市、省直管縣小學教學裝備類項目總體完成情況（見附件）。
3.截至20xx年底各市、省直管縣初中教學裝備類項目總體完成情況（見附件）。
義務教育學校標準化建設取得了初步成效，產(chǎn)生了良好的社會影響，但也存在一些問題.
一是工作推進協(xié)調(diào)機制有待進一步完善。標準化建設工作涉及面大，時間跨度長，需要強有力的組織領導，但在具體實施過程中，部分市、縣（區(qū)）重視程度不夠，部門之間職責分工不清晰，導致在項目實施過程中積極性不高，互相推諉，溝通協(xié)調(diào)困難，出現(xiàn)問題不能及時得到解決等問題，影響標準化建設的順利推進。
二是管理有待進一步加強，教師培訓有待加強，應用水平有待進一步提高。項目和教學設施的管理措施還處于“碎片化”狀態(tài)，亟待完善。與標準化建設硬件設施配備使用的相關培訓，規(guī)模不大，層次偏低，針對性不強，絕大部分地方只開展了初級的使用操作培訓，大多數(shù)教師還處于“會用”的階段，應用的廣度和深度不夠，缺乏學科教學與教學媒體有效融合方面的應用培訓。
三是可持續(xù)發(fā)展的機制還沒有形成。標準化建設配備的圖書、多媒體遠程教學設備等教學儀器設備等相關設施投入正常使用以后，儀器設備的維護保養(yǎng)以及使用費用（水電費、網(wǎng)絡費、耗材費、人員培訓費、輔屬設施的建設費等）大幅度提高，與之相適應的經(jīng)費保障機制沒有形成，影響標準化建設效益的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)揮。四是建設規(guī)劃有待進一步完善和優(yōu)化。
一些地方在制定標準化建設規(guī)劃時，沒有對城市規(guī)劃、新農(nóng)村建設、生源變化等因素綜合考慮，標準化學校建設難于適應學校教學和學生就學的需求。這些問題需要高度重視，逐步解決完善，推動義務教育學校標準化建設不斷取得新的進展。
學?；A建設工作 學校基建工作匯報篇三
1.以“專業(yè)、智慧、奉獻”為主題，進一步加強師德師風教育，嚴格規(guī)范教師從教行為，弘揚典型人物的榜樣作用。
2.抓實年級組長，教研組長的培養(yǎng)，提要求，壓擔子，使組長更好地履行自己的職責，積極發(fā)揮他們在學校整體工作推進中的橋梁作用。
3.強化青年教師培養(yǎng)，進行學校骨干教師新一輪申報，加快培養(yǎng)一批具有信念堅定、發(fā)展?jié)撃艽?、后勁足、?chuàng)新能力強的青年骨干教師。設立學校管理崗位的后備隊伍，為學校中層干部注入新鮮血液，推動學校更快更好地發(fā)展。
1.加強師德師風建設，提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。
以“師德規(guī)范承諾書”為依托，使教師一言一行都能高標準嚴格要求自己，以《帶著夢想啟航—楊浦區(qū)水豐路小學分校教師工作指南》為學習內(nèi)容，組織教師再一次學習師德規(guī)范和學校各項規(guī)章制度。重視身邊教師的榜樣作用，大力弘揚愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的主旋律，以年級組為單位，每月向全體教師介紹組內(nèi)兩位的“金愛心教師”,作為學期結束時評選校級“金愛心教師”的依據(jù)和人選。堅持政治學習、業(yè)務學習制度，學習形式采取集中與自學相結合，學原文與研討交流相結合，結合教育教學實際寫出學習體會。
2.定期召開年級組長和教研組長會議，明確組長的職責要求，率先垂范、身體力行，做好學科的掌門人和全組老師的榜樣。以創(chuàng)建巾幗文明崗為目標，形成團結向上，有凝聚力的團隊，進行組室建設，形成各組特色，組內(nèi)成員有積極的工作態(tài)度，能心情愉悅的完成日常教學工作，盡心盡力地完成好學校布置的各項任務。
3.開展新一輪的校級骨干、星級和新秀教師申報，加大校級骨干的獎勵制度，每學年評選一次校級優(yōu)秀骨干，在期末考核中進行獎勵。設立學校后備干部培養(yǎng)計劃，鼓勵35周歲以下的教師勇敢走上管理崗位，選出3位教師進行掛職鍛煉。每學年依據(jù)崗位職責和績效對全體干部教師進行考核，根據(jù)業(yè)績和教師特長形成校內(nèi)合理流動，為學校的建設和發(fā)展注入新的生機和活力。
4.配合教導處開展好青年教師匯報課競賽。依托青年教師沙龍，定期組織青年教師學習，發(fā)揮青年人的科研先導作用，強化課題意識、研究意識、行動意識、成果意識，以科研促進青年教師隊伍的成長。要求90后的老師參加研究生學歷進修，完成學業(yè)的有獎勵機制。
學?；A建設工作 學?；üぷ鲄R報篇四
一、指導思想：
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導。繼續(xù)以創(chuàng)建文明學校為抓手，進一步解放思想，深化教育改革，加強師德建設，提高教育質(zhì)量和辦學效益，努力做到發(fā)展有新思路，改革有新突破，工作要有新舉措，為實現(xiàn)教育強校努力奮斗。
㈠、健全組織機構和制度
充分發(fā)揮各組織的管理職能。全體領導要既能“領”又會“導”既當指揮員，加強領導班子自身建設。又當戰(zhàn)斗員，深入教學第一線，勇挑重擔，以身作則，真抓實干。作風上講民主，關系上講和諧，思想上講開拓，管理上講嚴密，學習上講經(jīng)常，工作上講扎實。精誠團結，明確職責，分工協(xié)作。
㈡、加強德育工作
1、切實加強學校德育工作的領導和管理。把德育工作列為重要議事日程，黨政領導班子要充分發(fā)揮核心作用。進行專題研究和部署。要形成校長、書記—教導處—班主任、科任教師三個工作層面和校委會—教導處—班主任、黨支部—少先隊—輔導員、分管校長—年級組—科任教師三條工作主線及學校教育、家庭教育、社會教育“三結合”上上下下、縱橫交錯、校內(nèi)校外相互配合、全方位的德育工作網(wǎng)絡。
2、建立健全德育工作制度。要實行科學管理，抓好德育工作。要遵循學生的心理和生理發(fā)展的特點和規(guī)律，建立健全工作制度，制訂切實可行的工作計劃。
3、重視德育工作隊伍建設。提高德育工作隊伍的能力。選派事業(yè)心、責任感強，教育思想端正，熱愛學生，作風正派，有較強組織管理能力和教學水平的教師擔任班主任。通過學習德育文件、德育理論、現(xiàn)場觀摩等途徑和形式，增強班主任的光榮感和責任感，提高班主任的理論水平和工作能力。
4、立足課堂教學主陣地。積極滲透德育教育。努力上好思品課。思品課是學校實施德育的重要途徑，對學生良好品德的形成和文明行為培養(yǎng)有著奠基的作用。教學方法實現(xiàn)四個轉變，一是從說教式轉變?yōu)闈B透式。二是從保姆式轉變?yōu)橹笇剑n堂上注意引導學生思考問題、分析問題、明辨是非，以形成道德觀念。三是從單一化轉變?yōu)閷哟位Ｋ氖菑姆忾]型轉變?yōu)殚_放型，面對社會現(xiàn)實，讓學生接觸社會，解生活。
5、加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。以其年齡特點，小學生的德育教育。要側重于行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。把“中小學生守則”小學生日常行為規(guī)范”教育、訓練列入學校工作計劃和班隊計劃。
6、建立學校、家庭、社會三結合的德育網(wǎng)絡體系。全面推進德育工作。德育工作是學校教育的首要環(huán)節(jié)，要根據(jù)學校的工作實際，不斷充分和加強德育領導班子，建立一支“管理育人，教書育人，服務育人”德育工作隊伍。
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