總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學習。
高二班主任學年工作總結(jié)篇一
;2019-2020學年高二下學期班主任工作總結(jié)
本學期我繼續(xù)擔任高一（3）班主任工作。本班男生四十個，女生十八人，是一個管理起來相對于兄弟班有些復(fù)雜的工作。學生在經(jīng)過兩年的高中學習生活后，絕大多數(shù)人都明白自己的學習目標和學習任務(wù)，但仍有極少數(shù)學生因底子差，行為習慣差造成與其他同學的差距過大，逐漸養(yǎng)成了厭學棄學的念頭，而且一天天在增加，特別是在經(jīng)歷大考和分班之后，有近十分之一的學生完全沒有了努力向上的積極性，對學習沒有欲望，自律性變差，這樣下去，嚴重影響了班級的班風和學風。
高二下半年，學生的學習時間比較短，學習任務(wù)比較重，做好學生的思想工作，端正學生的學習態(tài)度，進一步加強學生習慣的引導(dǎo)是本學期的工作重點。
針對這種情況，我在本學期采取了“先撫后教”的方式來對待這幾個不大愛學習的學生。首先，個個擊破。這幾個學生經(jīng)常聚在一起，做一些不符合高中生身份的事情，喝酒、抽煙時有發(fā)生，還常常有事沒事的曠課遲到，已經(jīng)達到了很囂張的程度。為了不讓他們互相勾通，我主動找他們一一談話，了解他們對其他人的看法，再針對情況對他們進行引導(dǎo);其次，先揚后抑。他們學習不行，但紀律性遠比學習表現(xiàn)好的多，就緊緊盯著他們，只要在課堂上表現(xiàn)積極，就會給他們以鼓勵和表揚，同時，再結(jié)合他們以前的表現(xiàn)，激起他們一天天變好的
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決心;最后，集體受教。借一兩件典型事件，對一兩個人犯的錯誤在班上通報，起到消除影響和震攝學生的作用，隨后找機會與他們談心，談下我對他們近期表現(xiàn)的看法，讓他們開展批評與自我批評，這樣堅持下來，班上的“后進生”的消極態(tài)度和行為習慣有了質(zhì)的改變，受到了學校領(lǐng)導(dǎo)的口頭表揚。
另外，學生處于青春的萌動期，我會適時的關(guān)注學生的感情動向，對于有異性傾向和悲觀情緒的學生都加以積極的引導(dǎo)，不打壓，不苛責，站在學生的角度看問題，轉(zhuǎn)變老師“一刀切”的看法，努力讓學生步入正確軌道。經(jīng)過一學期的努力，學生普遍認識到情感問題對自己高三發(fā)展的不利影響，開始有目的的樹立正確的人生觀和價值觀，根據(jù)自身情況，在確立奮斗目標的基礎(chǔ)上發(fā)展健康的同窗友誼，以積極樂觀的心態(tài)看待高三和生活中遇到的問題。
最后，一如既往的抓好學生的紀律、班級衛(wèi)生、儀容儀表，加強管理力度，力爭每一個學生不掉隊，不分心，成為一名合格的準高三學生。
高三就要到了，希望自己和自己的學生能夠以更加理性的姿態(tài)來迎接機遇和挑戰(zhàn)，努力把班主任工作做到更好，落到實處。
以上是我對這一學期以來來班主任工作的總結(jié)。在這短短的一學期時間里，班級取得了一些成績，主要得到政教處、年級組領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，其他班主任和同事們的幫助。我將更加努力工作，爭取取得更好的成績！
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班級管理工作千頭萬緒，要搞好班級管理不僅要有前人的經(jīng)驗，以延續(xù)傳統(tǒng)，更有要創(chuàng)新，以適應(yīng)學生的發(fā)展。傳統(tǒng)意義上管理班級都是以學校和班主任意志為主線，學生要圍繞這條主線活動，但是現(xiàn)在學生的思想，閱歷已遠遠超出我們的預(yù)期。因此班級管理也應(yīng)與時俱進，充分考慮學生的發(fā)展，以學生的思想發(fā)展為主線，管理制度要圍繞這條主線制定，當然我做不到完全圍繞這條主線展開工作，所以我是把兩條主線同時推進爭取找到一個相切點。
上學期我的班主任工作在延續(xù)前幾年的模式的同時，也適當進行了改進，我的做法是“堅持"一個標準"，調(diào)動"兩個積極性"，依靠"三個方面"的力量，發(fā)揮"四套班子"的作用”。使學生受到嚴格的行為規(guī)范的約束，又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的個性特長。
即是說在處理班級事務(wù)時，尤其是獎懲方面，對好學生和后進生應(yīng)使用一個標準。通常好學生易受到偏愛，而后進生常使老師產(chǎn)生偏見，所以班主任執(zhí)法，一定要公允，要一碗水端平，如處理偏頗，則會助長好學生的壞習慣，壓抑后進生的上進心。這些年來，我堅持了一個標準，對好學生和后進生的錯誤和缺點一視同仁，贏得學生的尊敬和信任，扭轉(zhuǎn)了班風。
一是調(diào)動學生的積極性，
二是調(diào)動任課老師的積極性，
調(diào)動學生的積極性方面我是這樣做的：
一是在課余時間里要盡量多深入到學生中去，與他們一起交談、活動，使他們能與我無拘無束地相處，他們必然會對你敬而近之，由此而產(chǎn)生一種"愛屋及烏"的效應(yīng)。
二是發(fā)動大家參加班級管理的各項活動，學生愿意干的事，干起來熱情高，干勁大，成效也好。比如說班級考核制度的制定是通過全體學生共同認可的，班級管理也是靠同學們自已相互監(jiān)督的。
三是在各項活動中盡量不冷落每一個人。凡大型活動必須做到各司其職，人人有份，絕無局外之人，比如說出黑板報，我們班有幾個字寫得很漂亮的學生，田詩雨上學期還獲得縣書法比賽一等獎，但在參與上面，我會去鼓勵一些平時不愛參與的同學去做。比如說運動會，每個同學都有任務(wù)，使他們覺得運動會所獲得的成績都有他們付出的汗水的功勞。
在調(diào)動任課老師積極性上，我是這樣做的，讓學生在課堂上多發(fā)言，少沉默，至少讓任課老師看到同學們的積極上進的一面。第二在任課老師面前我也會把學生反映比較好的一面告訴任課老師。使老師也能體會到學生是喜歡他的。
學校的職能是毋庸置疑的，學校有在套完整成熟的管理模式，比如說校三項競賽等，通過三項競賽，使我們班主任可以通過值周老師，生活指導(dǎo)老師共同來管理班級，另外，有些政策的解讀也是把學校的名義搬出來，不用多解釋該怎么做就怎么做。
家庭的作用也是顯而易見的。學生除了寒暑假，平時的生活基本是學校和家庭兩部分的銜接。經(jīng)常與家長聯(lián)系，尤其是借助于家校通平臺，可以及時交換學生的有關(guān)信息，讓學生家長積極參與對學生的`教育和管理，支持班級工作，已成為不可忽視的重要的教育手段。
第一套是班長，團支書為頭的班干部隊伍，第二套是值日班長，第三套是課代表，第四套是寢室長，在選舉這些干部時，我都是以自愿為原則的，比如說課代表，是自薦的，班干部是要上臺競選的。寢室長是推薦的，值日班長是我指定的。我對這四套班子既嚴格要求，也從學習，生活方面關(guān)心支持他們，尤其在工作細節(jié)上給予具體的幫助和指導(dǎo)。作為一名班主任，不能只把精力放在學習上，還要抓德育，提高學生的能力，它們是相互相存，相互促進的。
班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，讓我們在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
高二班主任學年工作總結(jié)篇三
1．強化班級紀律。首先在廣泛征求班級同學意見的基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)班干制定《班級紀律鐵四條》，分別從早讀、課堂、午休、晚自習四大方面完善班級紀律，并實現(xiàn)監(jiān)管責任到人，做到一周一通報，兩周一處罰。目前班級紀律整體情況良好。其次制定了《班級獎勵條例》，依據(jù)同學在班級的紀律、作業(yè)、值日衛(wèi)生、儀容儀表、課堂積極性、體育及集體活動、班級事務(wù)的參與度、心理健康等八項內(nèi)容作為標準每月評選一次班級進步獎和優(yōu)秀獎，獎項由低到高實行晉級兌換制。本學期目前已經(jīng)評獎4次，32人次同學獲獎，通過獎勵制度的實施學生的積極性被較好地調(diào)動起來，班級的班風得到了升華。
2．注重行為習慣教育。通過集體教育、個別談話等方式，指出學生的不良行為習慣，明確其危害性，并根據(jù)學生的個體情況，實施有效的教育及懲戒措施。目前班級原來行為習慣不良的同學，本學期得到了較大的改進。
3．加強衛(wèi)生意識教育。我班的衛(wèi)生環(huán)境一直保持良好。為了更好地搞好班級環(huán)境，為學生創(chuàng)造一個良好的學習生活環(huán)境，在本學期我又進一步強化學生的衛(wèi)生意識。主要是進行了值日制度改革，以往是按自然組為單位進行值日，但學生總是積極性不高、乃至個別曠掃，缺乏團隊意識，本學期實現(xiàn)自由組合制，限定每組6—7名值日生，學生自己自由組合報名，并加以適當?shù)慕y(tǒng)籌調(diào)配。新的值日制度建立以后，學生的.值日熱情明顯提高，班級的值日保潔效果明顯改善，學生基本上能做到班級的全天保潔。
4．做好集體活動統(tǒng)籌。本學期班級有兩大集體活動。首先是運動會，運動會期間，加強對學生的紀律教育，班級在運動會期間衛(wèi)生、宣傳、出勤等方面表現(xiàn)良好。同時更加側(cè)重團隊意識教育，增強班級的凝聚力。本次運動會班級榮獲校級精神文明班級稱號。其次是校園文化藝術(shù)科技節(jié)，積極組織班級學生排練節(jié)目，班級上報的兩個節(jié)目中，《你是藝術(shù)家》小品節(jié)目成功入選校級文藝匯演，同時有序組織班級學生參加在安徽大劇院組織的學校元旦迎新會演。
5．學生家長會的順利召開。在學期初和學期中，根據(jù)學校的統(tǒng)一安排分別召開了兩次家長會。會前我進行了精心的準備，會上，我從近期班級學情、學生行為習慣、上學期期末和本學期期中考試情況、班級工作進展、給家長的建議等方面與家長進行了深入的交流，會后，進行了個別家長的單獨談話。兩次家長會都取得了良好的效果，和家長取得了共識。
6．加強對后進生的轉(zhuǎn)化工作。抓住班級較典型的，如那些學習和行為習慣都較差的學生。對他們重點觀察，分析原因，并采取有效的進行教育。同時要求他們定期匯報思想狀況，必要時老師和家長共同商討對策。本學期在我的努力下，班級主要典型問題學生有著不同程度的好轉(zhuǎn)。
當然，本學期除了以上重點工作外，還有其他各種瑣碎的事務(wù)。總之，本學期已經(jīng)按時完成學校的各種管理任務(wù)。積極探索班級管理的方式方法，也取得了一定的成效。今后我定會一如既往，再接再厲，努力做一名優(yōu)秀的班級管理者。
高二班主任學年工作總結(jié)篇四
本學期高二年級按學生的成績重新組建新的班(并分文理班)，而32班是理科的第二層次班，學習成績差、自費生多是本班的特點，再加上有五位年級上的特差生組合在一起，使得該班的工作比較難做。如何選好本班的班委是管好該班的一個關(guān)鍵。在第一周的班會課上，我提議讓大家選班委，但因都是差生，大家也都差不多，誰都不愿擔任班委工作，這樣，就只好由我指任臨時班委，因只是憑我的直覺，所以開始班委都不很理想，工作一段時間后，進行了適當?shù)恼{(diào)整，大多數(shù)班委的工作還是好的，這也給我?guī)Ш眠@個班增強了信心。目前，就只有副班長同學意見多一些，其他班委還可以。
高中的學生能力較強，許多工作都可以放手地讓他們自己做，自己管理。開始我居于這種心理，也就放手地把許多工作讓學生自己去做，但開學幾周以后，我發(fā)現(xiàn)學生的學習積極性不高，而對新的班委意見大，許多學校安排的工作不能很好地完成，面對出現(xiàn)的問題，我在每周班會上都強調(diào)，對差生提出批評，但效果都不很好，因此，我把班委組織起來，訂自己的工作計劃，找自己的工作失誤，幫助他們解決工作中的困難，并提出明確要求，班委一定要以身作則，特別是在學習紀律上，一定要起好的帶頭作用。通過幾次班委的工作小結(jié)會，使得班上的許多工作有了好轉(zhuǎn)。
對于本班的工作，面對這么多的差生，怎樣才能把良好的學習風氣建立起來呢?我在工作中更多的是采取積極鼓勵的辦法，使學生能看到自己的優(yōu)點而增自己的信心，如班上的學生李恒、趙飛、李云等在學習中有許多自己的特點，當這些學生學習上有進步，我就在班上進行表揚，鼓勵全班同學向他們學習，并在下面單獨談心，讓這些同學把自己的目標定得遠一些，積極性，自覺性更高一些，掃除這些同學的學習顧慮。特別是對一些英語成績不算太差的同學進行關(guān)心、幫助、讓他們知道英語基礎(chǔ)好，將來考大學很有利，只要把自己較為愛好的學科抓好是很有希望的.，通過我的這種工作態(tài)度，使得學生對我增強了了解，也建立起一定的聯(lián)系，當他們在學習中遇到困難，生活中遇到難處理的事也會跟我交談，我也立爭不但教學上是學生的老師，而下來能真正成為學生的朋友。
按學校的校歷安排，在規(guī)定的班會課上，組織全班同學積極開展主題班會，如學習經(jīng)驗交流、當代中學生的形象、體育與學習、同學之間等等，通過這些活動，使我在學生身上看到了他們的優(yōu)點，也增強了我對當好該班班主任的信心。
本學期年級上組織了多次家長會，會上學校領(lǐng)導(dǎo)作了批示，并讓教師和學生家長進行交流，通過這一活動，增進了學校與社會的聯(lián)系、與家長的聯(lián)系，使得對學生的教育健康有序地展開。我還利用一些休息時間對個別的學生進行家訪，了解這些學生在家的活動、生活、學習等情況，并有了放夭地對差生進行教育。
盡管我在班主任工作上做了一些工作，但由于本班的學生特點，使得該班的轉(zhuǎn)變不是很大，如：個別學生缺席、遲到嚴重，紀律渙散;對個別學生的惡習處理不嚴，導(dǎo)致這個別學生多次違反校規(guī)校紀，給學校工作帶來麻煩;個別班委思想、學習不能很好地起模范帶頭作用也仍沒有更換，多少也影響了學生的學習積極性，對邊遠地區(qū)的學生家訪次數(shù)不多等等，這些問題將在下學期引起注意，也希望得到學校的支持，以便在以后的工作中，使本班的方方面面在更大轉(zhuǎn)變。
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